sukatan moral - final -2014 copy
TRANSCRIPT
-
8/17/2019 Sukatan Moral - Final -2014 Copy
1/14
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN
PENDIDIKAN MORALTAHUN 6
PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUMKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
-
8/17/2019 Sukatan Moral - Final -2014 Copy
2/14
RUKUN NEGARA BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung cita-cita
hendak mencaai eraduan yang le!ih erat di kalangan seluruh
masyarakatnya" memelihara satu cara hidu dem#kratik" mencita
masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan daat
dinikmati !ersama secara adil dan saksama" men$amin satu cara yang
li!eral terhada tradisi-tradisi ke!udayaannya yang kaya dan !er!agai-
!agai c#rak" mem!ina satu masyarakat r#gresi% yang akan
menggunakan sains dan tekn#l#gi m#den&
MAKA KAMI' rakyat Malaysia' !erikrar akan menumukan seluruh
tenaga dan usaha kami untuk mencaai cita-cita terse!ut !erdasarkan
atas rinsi-rinsi !erikut (
KEPER)AYAAN KEPADA T*+AN
KESETIAAN KEPADA RA,A DAN NEARA
KEL*+*RAN PERLEM.AAAN
KEDA*LATAN *NDAN-*NDAN
KES/PANAN DAN KES*SILAAN
FALSAFAH PENDIDIKANKEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha !erterusan ke arah le!ih
memerkem!angkan #tensi indi0idu secara menyeluruh dan !erseadu
untuk melahirkan insan yang seim!ang dan harm#nis dari segi intelek'
r#hani' em#si dan $asmani' !erdasarkan keercayaan dan keatuhan
keada Tuhan& *saha ini adalah !ertu$uan untuk melahirkan
1arganegara Malaysia yang !erilmu engetahuan' !erketeramilan'
-
8/17/2019 Sukatan Moral - Final -2014 Copy
3/14
!erakhlak mulia' !ertanggung$a1a! dan !erkeuayaan mencaai
kese$ahteraan diri serta mem!erikan sum!angan terhada keharm#nian
dan kemakmuran keluarga' masyarakat dan negara&
KATA PENGANTAR
+uraian Sukatan Pela$aran ialah d#kumen yang memerincikan kandungan
Sukatan Pela$aran yang !ertu$uan untuk memenuhi cita-cita murni dan
semangat 2alsa%ah Pendidikan Ke!angsaan' danmenyediakan murid
menghadai arus gl#!alisasi serta ek#n#mi !erasaskan engetahuan ada a!ad
34& D#kumen ini menyarankan strategi enga$aran dan em!ela$aran yang
merangkumi el!agai akti0iti dan enggunaan sum!er& uru digalakkan
menggunakan kreati0iti untuk memilih' menyusun dan meng#lah akti0iti
mengikut kesesuaian murid& +uraian ini dihara daat mem!antu guru
merancang dan melaksanakan enga$aran dan em!ela$aran secara !erkesan&
Dalam melakukan akti0iti enga$aran dan em!ela$aran' guru dihara daat
mem!eri enekanan keada unsure !ernilai tam!ah iaitu kemahiran !er5kir'
kemahiran !ela$ar cara !ela$ar' kemahiran tekn#l#gi maklumat dan k#munikasi'
te#ri el!agai kecerdasan' em!ela$aran masteri' em!ela$aran secara
k#ntrukti0isme dan em!ela$aran akses kendiri&
Di saming itu' nilai murni dan semangat atri#tik dan ke1arganegaraan
teta diutamakan& Semua elemen ini dihara daat mem!eri keyakinan keada
murid dan dialikasikan dalamkehiduan harian dan dunia eker$aan& Dalam
melaksanakan mata ela$aran Pendidikan M#ral' guru erlu eka terhada
em!inaan akhlak dengan mengam!il kira erkem!angan emikiran m#ral'
erasaan m#ral dan tingkah laku m#ral& Penga$aran dan em!ela$aran
hendaklah dilakukan secara !erkesan dengan mem!eri tumuan keada
engli!atan murid secara akti% dalam suasana yang k#ndusi% dan
menggem!irakan& Dalam usaha menyediakan +uraian Sukatan Pela$aran ini'
!anyak ihak terli!at terutamanya guru' ensyarah makta! dan uni0ersiti serta
ega1ai Kementerian Pendidikan dan indi0idu yang me1akili !adan-!adantertentu& Keada semua ihak yang telah mem!erikan sum!angan keakaran'
-
8/17/2019 Sukatan Moral - Final -2014 Copy
4/14
masa dan tenaga sehingga terhasilnya +uraian Sukatan Pela$aran ini'
Kementerian Pendidikan merakamkan setinggi-tinggi enghargaan dan ucaan
terima kasih&
PENDAHULUAN
Pendidikan M#ral ialah satu r#gram yang mendidik murid suaya men$adi insan
yang !erm#ral atau erakhlak mulia dengan menekankan erkem!angan emikiran
m#ral' erasaan m#ral dan tingkah laku m#ral& Pendidikan M#ral di sek#lah
rendah mem!eri tumuankeada usaha memuuk kekuatan ker#hanian dan
kem#ralan murid melalui enghayatan dan amalan nilainilai murni masyarakat
Malaysia yang terdaat dalam agama' tradisi dan adat resam el!agai kaum di
Negara ini& Dengan itu murid daat mem!ina satu anduan hidu yang
mem!#lehkan mereka men$adi insan yang !erm#ral& Ini mem!#lehkan mereka
men$adi indi0iduyang !ertanggung$a1a! m#ral dan s#sial terhada segala
keutusan dan tindakan yang dilakukan& .e!eraa rinsi utama telah dikenal
asti se!agai anduan dalam melahirkan insan yang menyeluruh darisegi
$asmani' intelek' em#si' r#hani dan s#sial& Prinsi-rinsi itu adalah (
!ertanggung$a1a! ada diri' keluarga dan #rang lain&
!eregang teguh ada a$aran agama&
rihatin keada alam sekitar&
mengekalkan keamanan dan keharm#nian hidu&
!ersemangat atri#tik&
mengh#rmati hak asasi manusia" dan
mengamalkan rinsi dem#krasi dalam kehiduan&
Pemilihan rinsi-rinsi di atas dilakukan untuk merealisasikan semangat
dan hasrat yang terkandung dalam Rukun Negara' 6a1asan 3737 dan 2alsa%ah
Pendidikan Ke!angsaan&
-
8/17/2019 Sukatan Moral - Final -2014 Copy
5/14
KANDUNGAN SUKATAN PELAJARAN
*ntuk mem!#lehkan murid memahami' menghayati serta mengamalkan
rinsi-rinsi terse!ut' se!anyak lima !idang em!ela$aran telah dikenal asti
dan nilainilai m#ral disamaikan menerusi !idang em!ela$aran terse!ut& Selain
asek ker#hanian dan kemanusiaan' !idang em!ela$aran itu $uga menekankan
asek kemasyarakatan dan ke!udayaan& .idang em!ela$aran terse!ut adalah
seerti yang !erikut
4& Nilai !erkaitan Perkem!angan Diri
3& Nilai !erkaitan dengan Diri dan Keluarga
8& Nilai !erkaitan dengan Diri dan Masyarakat
9& Nilai !erkaitan dengan Diri dan Alam Sekitar
:& Nilai !erkaitan dengan Diri dan Negara
Penga$aran nilai harus !er%#kus ada m#del insan menyeluruh yang
meliuti tiga dimensi m#ral yang saling !erkaitan& ;Ra$ah 4 ( M#del Insan
Menyeluruh
-
8/17/2019 Sukatan Moral - Final -2014 Copy
6/14
Kurikulum Pendidikan M#ral !ermatlamat mem!entuk indi0idu yang
!erakhlak mulia' !ertanggung$a1a! dan !#leh menyum!ang ke arah
keharm#nian dan kesta!ilan negara serta masyarakat gl#!al&
/!$ekti% Pendidikan M#ral adalah untuk mem!#lehkanmurid
i& memahami dan menghayati nilai-nilai murni masyarakat Malaysia
ii& meningkatkan amalan !udi ekerti mulia&
iii& menyedari dan menerima keentingan tanggung$a1a! m#ral dan
s#sial !agi mengekalkan kese$ahteraan hidu dalam erhu!ungan diri
dengan keluarga' masyarakat' negara serta alam sekitar" dan
i0& mengem!angkan dan mengalikasikan emikiran m#ral' erasaan
m#ral dan erlakuan m#ral dalam mem!uat sesuatu ertim!angan dankeutusan yang selaras dengan nilai murni masyarakat Malaysia&
-
8/17/2019 Sukatan Moral - Final -2014 Copy
7/14
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN
Tu$uan +uraian Sukatan Pela$aran disediakan untuk mem!antu guru
merancang akti0iti dan menghasilkan !ahan enga$aran dan em!ela$aran
yang sesuai dengan taha kematangan murid& .uku ini $uga
menyediakan enerangan dalam mem!antu guru melaksanakan
kurikulum Pendidikan M#ral dalam !ilik dar$ah dengan !erkesan&
+uraian Sukatan Pela$aran mengandungi !idang em!ela$aran' nilai'
enerangan nilai' kandungan akademik' hasil em!ela$aran' dan cadangan
akti0iti em!ela$aran& Setia !idang em!ela$aran dan nilai dierincikan
mengikut tahun& 6alauun !idang em!ela$aran dan nilai yang sama
dia$ar ada setia tahun' sk# dan enekanan adalah !er!e=a kerana isu
m#ral atau kandungan yang dikemukakan semakin k#mleks dan
mendalam selaras dengan taha kematangan murid&
Huraian Sukatan Pelajaran en!!unakan
"#rat e$at
lajur utaa% iaitu &
La$ur Nilai 4
La$ur Kandungan Akademik 3
La$ur +asil Pem!ela$aran 8
La$ur )adangan Akti0iti Pem!ela$aran 9
-
8/17/2019 Sukatan Moral - Final -2014 Copy
8/14
Lajur Nilai
Dalam la$ur ini dimuatkan nilai-nilai yang terkandung di !a1ah .idang
Pem!ela$aran& Setia nilai disertakan enerangannya : yang dietik dariada
Sukatan Pela$aran Pendidikan M#ral Kurikulum .erseadu Sek#lah Rendah
;Semakan
-
8/17/2019 Sukatan Moral - Final -2014 Copy
9/14
Dengan adanya kandungan akademik ini' murid daat mentelaah dan
mengka$i !ahan em!ela$aran secara le!ih tererinci& Kandungan akademik
yang dimasukkan meliuti el!agai !idang seerti agama' se$arah' alam
sekitar' isu-isu semasa dan dasar-dasar kera$aan& /leh itu' kandungan
akademik harus dia$ar serta diela$ari !ersama nilai dan kemahiran dalam
usaha mencaai matlamat endidikan m#ral&
Lajur Ha(il Pe)elajaran
+asil em!ela$aran ialah enerangan atau enyataan tentang
engetahuan' kemahiran dan sika yang murid di$angka atau dihara
mencaai dalam setia tahun& uru !#leh mencerakinkan hasil em!ela$aran
ini dalam !entuk yang le!ih sesi5k !ersesuaian dengan kandungan yang
disamaikan&
Lajur *a'an!an Akti+iti Pe)elajaran
La$ur ini memuatkan cadangan akti0iti dan c#nt#h isu atau situasi untuk
enga$aran dan em!ela$aran& Isu atau situasi yang dikemukakan !ukan
saha$a yang !erkaitan dengan engalaman diri murid tetai $uga meliutihu!ungannya dengan keluarga' k#muniti' negara' dan eringkat
antara!angsa& situasi terse!ut tidak hanya ter!atas keada cadangan yang
terdaat dalam +uraian Sukatan Pela$aran ini tetai guru !#leh mengam!il
c#nt#h lain dariada el!agai sum!er asalkan daat memerkukuh nilai yang
dia$ar&
TAHUN 6
BIDANG PEMBELAJARAN 1: Nilai Berkaitan Dengan Perkembangan Diri
-
8/17/2019 Sukatan Moral - Final -2014 Copy
10/14
LAJUR NILAI
Nilai : Keer!a"aan kea#a T$%an
Peneran!an nilai (
Keyakinan 1u$udnya Tuhan se!agai encita alam dan mematuhi segala
suruhan Nya !erlandaskan egangan agama masing-masing selaras dengan
rinsi Rukun Negara&
LAJUR KANDUNGAN AKADEMIK
Tea ( Pe!an!an a!aa $e'#an ,i'u$
Tajuk $en!ajaran ( Tuntutan agama tanggung$a1a! kita
Huraian tajuk $en!ajaran (
Amalan !aik dituntut #leh setia agama
- .ermaa%-maa%an
- .ersyukur
LAJUR HASIL PEMBELAJARAN
Mengamal dan menghayati cara hidu mengikut
Tuntutan agama masing-masing
LAJUR *ADANGAN AKTI-ITI PEMBELAJARAN
i& Per!incangan tentang amalan !aik mengikut a$aran agama masing-masing
ii& Main eranan (
- )ara meminta maa%
- )ara mengucakan terima kasih
BIDANG PEMBELAJARAN .&Nilai .erkaitan Dengan Perkem!angan Diri
-
8/17/2019 Sukatan Moral - Final -2014 Copy
11/14
LA,*R NILAI
Nilai ( Keercayaan keada Tuhan
Penerangan nilai ( Keyakinan 1u$udnya Tuhan se!agai
encita alam dan mematuhi segala suruhan Nya
!erlandaskan
egangan agama masing-masing selaras dengan rinsi
Rukun
Negara&
LA,*R KAND*NAN AKADEMIK (
Tema ( Keercayaan asas egangan agama
Ta$uk enga$aran ( Keercayaan el!agai kaum di Malaysia
LA,*R +ASIL PEM.ELA,ARAN
i& Mengh#rmati amalan dan larangan agama el!agai el!agai enganut
larangan enganut lain
ii& Men$auhi dariada memerkecil amalan dan enganut larangan enganut
lain
LA,*R )ADANAN AKTI@ITI PEM.ELA,ARAN
&i Menyenarai amalan dan larangan agama masing-masing dan #rang lain -
ii& Lak#nan ( *acara erkah1inan
-
8/17/2019 Sukatan Moral - Final -2014 Copy
12/14
PEMUPUKAN KEMAHIRAN MENERUSI PENDIDIKAN
M/RAL
Kemahiran *tama
Pendidikan M#ral mem!eri eluang keada murid menguasai kemahiran-
kemahiran tertentu seerti kemahiran generik' kemahiran !er5kir secara kritis
dan kreati%' kemahiran menyelesaikan k#nik dan kemahiran s#sial&
Penguasaan kemahiran-kemahiran ini akan mem!#lehkan murid menghadai
dunia ledakan maklumat dan ala% !aru dengan enuh keyakinan dan sika
!ertanggung$a1a! s#sial dan m#ral& Penguasaan kemahiran ini $uga akan
mem!antu em!inaan daya tahan dan ke!#lehan menghadai segala tekanan
dan ca!aran hidu di kalangan murid& Menga$ar murid kemahiran-kemahiran ini
!#leh diangga se!agai satu cara memuuk dan menggalakkan erkem!angan
m#ral mereka&
Kemahiran Penyelesaian K#nik
uru !#leh menga$ar kemahiran enyelesaian k#nik yang akan mem!antu
murid mem!uat keutusan !erasaskan keada nilai dengan mengam!il kira
er!e=aan nilai yang ada ada diri sendiri dan #rang lain& Penguasaan
kemahiran enyelesaian k#nik melalui Pendidikan M#ral !#leh mem!antu
murid !erhu!ung atau !erk#munikasi dengan #rang lain secara le!ih !erkesan
dan mengelakkan se!arang k#nik&
Kemahiran Pemikiran Kritikal
uru $uga erlu menga$ar murid cara
menggunakan kemahiran emikiran kritikal !erandukan engetahuan m#ral
suaya murid daat menilai sama ada sesuatu tindakan atau erkara itu
!erm#ral atau tidak& Dalam k#nteks ini' enga$aran kemahiran ini akan
mem!antu
menyemai nilai m#ral dalam $i1a murid& Kemahiran emikiran kritikal ini $uga
mem!antu murid menyelesai masalah dan mem!uat keutusan yang le!ih !aikdan seterusnya !er$aya dalam ker$aya mereka&
Kemahiran Pemikiran Kreati%
Ke!#lehan !er5kir secara kreati% mem!antu kita mencari dan !ertemu
dengan cara enyelesaian dan alternati% yang le!ih !aik ketika menghadai
masalah dan k#nik dalam kehiduan& Pendidikan M#ral mem!eri eluang
keada murid untuk !er5kir secara kreati% dalam men$alankan akti0iti yang
!erman%aat untuk diri sendiri dan #rang lain&
-
8/17/2019 Sukatan Moral - Final -2014 Copy
13/14
Kemahiran Menentang Tekanan Rakan Se!aya
Penguasaan kemahiran menentang tekanan rakan se!aya sangat enting
dalam endidikan nilai atau m#ral' khususnya aa!ila kemahiran ini digunakan
dalam usaha encegahan salah guna dadah atau se!arang !entuk salah laku
yang lain& Menga$ar murid menentang tekanan rakan se!aya tidak !ermakna
menga$ar mereka tidak memedulikan nasihat yang !aik dariada rakan se!ayamereka tetai menga$ar murid suaya !er5kir' !er!incang dengan sum!er lain
dan memertahankan nilai m#ral sendiri&
Kemahiran Mengka$i Masa Dean
Pendidikan M#ral memuuk kemahiran mengka$i masa dean di kalangan
murid iaitu endekatan em!ela$aran yang mem!#lehkan murid menyedari
tentang isu atau ermasalahan yang !erlaku ada masa yang lamau' masa kini
dan masa dean& Ini mem!antu murid mem!uat ramalan' men$angka aki!at serta
!ersedia menyesuaikan diri terhada eru!ahan yang mungkin !erlaku&
Kemahiran Tekn#l#gi Maklumat
Dalam enga$aran Pendidikan M#ral' murid di!eri kesematan mencari dan
memer#leh sum!er-sum!er maklumat yang teat melalui Tekn#l#gi Maklumat
dan K#munikasi seerti Internet' laman 1e!' e-mail' )D-R#m dan sidang
telek#munikasi& Akti0iti seerti ini daat !er%ungsi se!agai erangsang dan
emangkin keada erkem!angan minda murid& Selain itu melalui Pendidikan
M#ral' murid-murid daat mem!uat ertim!angan dengan mencari maklumat
yang #siti% dan mengelakkan mereka dariada melayari laman-laman 1e! yang
!erunsur negati%&
Kemahiran S#sial
Kemahiran s#sial mem!eri enekanan keada ke!#lehan s#sial untuk
!erk#munikasi dengan #rang lain dalam sesuatu situasi s#sial yang !#leh
-
8/17/2019 Sukatan Moral - Final -2014 Copy
14/14
diterima #leh masyarakat dan ada masa yang sama !erman%aat keada diri dan
#rang lain& Kemahiran s#sial ini !#leh dia$ar dalam el!agai kaedah enga$aran&