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1

「住｣團隊-簡報

107年7月12日

福祉科技與服務管理研究暨發展中心

執行單位:電資學院

2

研究目的及預期目標

• 研究目的本研究將運用物聯網、雲端系統、數據資料分析等技術，由高齡者健康樂齡活躍老化之五大需求面向「樂活健促、樂活照護、樂活關懷、樂活學習、樂活休閒」，來進行整合研發，並以提昇高齡者獨立自主生活技術與服務為總體目標。

• 預期目標本研究之策略核心如右圖1所示，由高齡者使用者的角度來探討「以創新科技實現健康樂齡活躍老化」整合研發問題，應用物聯網感測裝置，結合雲端系統，建構出整合型高齡者健康樂齡活躍老化(以下簡稱為樂活)資料庫，及使用資料探勘分析技術，發展出「以創新科技實現健康樂齡活躍老化」的整合技術與服務，提供國內產業界在高齡者樂活軟硬體設計的參考。

圖1 研究之策略核心圖

3

研究內容說明(1/9)

一：互動式高齡者健康促進系統1：完成高齡者適用之肱二頭肌手臂屈舉、30秒椅子坐立測驗、抓背測驗、BMI等互動式高齡者體適能自動檢測系統。2：進行中完成高齡者適用之椅子坐姿體前彎、2.44公尺椅子坐起繞物、2分鐘抬腿測驗、腰臀圍比檢測等互動式高齡者體適能自動檢測系統。

4

二：互動式高齡者健康與安全照護系統1：完成一套社區型健康照護資訊站，提供常規血壓量測與心臟功能監測。執行摘要說明:完成之可移動式多功能生能量測設備，已提供南投縣魚池尖

社區試用中，包含:血壓、心跳、心臟異常偵測、體溫(藍芽無線)、血糖(藍芽無線)等五項功能。使用者身分辨識早期採用RFID讀卡方式，受限於設備需要靈巧可移動之需求，改用掃條碼方式進行。完成社區型可移動式遠距健康照護設備外觀如圖2-2所示。

圖2-1 使用於竹山秀傳醫院之遠距健康與安全照護系統架構圖

圖2-2 可移動式社區遠距健康照護資訊站外觀

研究內容說明(2/9)

5

2：進行中一套醫院服務端之互動式健康照護服務資訊平台。執行摘要說明:

新製作一台設備，在校內實驗量測，數據則直接傳送到子計畫三之生理資料欄位(dbo.plan2)，統由子計畫三整合子計畫一、二、四、五數據顯示於樂活關懷資料庫雲端系統上。

圖2-3 醫院服務端之互動式健康照護服務資訊平台

研究內容說明(3/9)

6

三：高齡者生活協助主動關懷系統1：完成開發樂活關懷決策模組。執行摘要說明:

採用AHP及SMART多目標決策分析方法，應用於建立樂活雲資料庫的初期服務模型(雛形)、作出最佳的決策、此模組可處理多目標變數以選擇最大效用的決策、提供各類之分析報表及方案排序、結構化及視覺化的決策方案。若決策之權重比非常相似，可以做敏感度分析，或做相似度分析。本系統已將本團隊(106/7/11)新獲得之中華民國發明專利(I591570)「健康查詢與決策建議系統」技術，融入開發「樂活關懷決策模組」。

2：完成建置生活協助主動關懷系統。執行摘要說明:1. 介面操作設計以網頁方式來呈現，後端伺服器以Windows server 2016

來架設，程式語言用PHP版本5.2.17來開發，資料則存放於SQL server2016。前端畫面以HTML5標準來開發，採用HTML、CSS、JavaScript。

2. 生活協助主動關懷系統的前台Web系統畫面圖；與生活協助主動關懷系統的功能資料階層圖分別如下圖3-2、圖3-3所示；而生活協助主動關懷系統的功能亦如下表3-1所示；

研究內容說明(4/9)

7

圖3-2 生活協助主動關懷系統的前台Web系統畫面圖

圖3-3 生活協助主動關懷系統的功能資料階層圖

高 齡 者 生 活 協 助 主 動 關 懷 系 統

服務項目

系統

生活協助 主動關懷 食 醫 住 行 育 樂 照顧

健

康

膳

食

門

診/復

健

預

約

日

常

活

動

紀

錄

健

康

監

控

居

所

安

全

監

控

交

通

接

送

認

知

學

習

情

境

休

閒

體

能

健

促

緊

急

通

報

內

部

系

統

電腦服務秘書 V V V 由

子

二 V V

由

子

四

由

子

五

由

子

一 V

外

部

資

源

(系統管理者)家人 1 V V V V V V V V V V 家人 N

A 類特定合作單位 (一般餐飲/養生餐飲) V

B 類特定合作單位 交通車業者 V

C 類特定合作單位 醫療院所業者 V V

D 類特定合作單位 保全業者 V V

F 類特定合作單位 其他

表3-1 生活協助主動關懷系統的功能表

研究內容說明(5/9)

8

四：互動式高齡者認知功能促進系統1：完成建置認知評量系統資料庫。執行摘要說明:

為互動式高齡者認知功能促進系統，主要是提供銀髮族認知功能線上診斷測驗，並經認知功能診斷測驗系統的反應，評估受試者認知哪個區塊退化的情形，若施測者在認知功能中有退化的情形；系統提供施測者所需強化的認知功能向度來做認知刺激訓練，同時可藉由其他子計畫的介入矯正或刺激訓練，多元導入不同矯正的介入方案，探討認知功能向度與矯正方案是否有關聯，提供認知治療最有效的方案。依照上面描述內容，系統整體架構共分為兩個主要部分如下圖4-2所示，第一部分為針對疑似有認知功能障礙的施測者，所開發的認知功能評斷測驗系統，主要是用來評斷施測者，在認知功能中各向度的退化情形；第二部分主要針對施測者在經由認知評斷測驗後，使醫護人員得知施測者在認知功能中各向度的退化情形，以安排施測者針對需要做訓練的認知向度，所開發的認知訓練系統。 圖4-2 系統整體架構圖

研究內容說明(6/9)

9

2：進行中針對個案認知診斷結果，建置個案認知功能強化訓練系統。執行摘要說明:

評量系統開發對於受試者的測驗記錄以認知題目的向度進行登錄，評量系統記錄管理流程如下圖4-5所示。因此，醫護或照護者可以針對受試者認知評量較弱(分數較低)的向度，利用命題系統的題目產生所欲激勵練習的認知向度進行訓練。

數據則直接傳送到子計畫三之生理資料欄位(dbo.plan4)，統由子計畫三整合子計畫一、二、四、五數據顯示於樂活關懷資料庫雲端系統上。

圖4-5 評量系統記錄管理流程圖

研究內容說明(7/9)

10

五：互動式虛擬情境休閒系統1：完成(1)多螢幕輸出及投影畫面同步化技術研究、(2)物聯網感測與3D動畫影音整合技術研究、(3)系統硬體建置測試、(4)感測器建置與連線測試。執行摘要說明:

為了加強銀髮族使用者能融入情境內容，提高實作中的數位內容與使用者的多元整合，以增強虛擬現場與使用的互動、新奇、趣味性，依據樂活休閒之計畫，主要滿足的使用需求有6; (1)技術可行性：使用的技術必須能夠整合且可實作，必須考量技術的應用可行性。(2)有趣好玩：不管是內容本身或互動設計上，能夠有遊戲的元素存在。(3)新奇：能以虛擬情境呈現仿真的效果、具獨一無二的體驗。(4)多平台：作品的展示能夠整合不同的平台。(5)多元：是多型態的展示內容‚具備行動輔助效果。(6)互動性：不只具有被動的展示效果，還能夠有主動式的互動機制。(概念如圖5-3)。

圖5-3 樂活休閒互動情境需求概念圖

研究內容說明(8/9)

11

如下圖5-6所示，架構圖的中央為參觀者，整個設計核心，是以使用者為導向。此架構圖，左邊綠色區塊，描述互動感測媒體播放之功能架構，右邊藍色區塊，描述無線感測互動導引。當銀髮族按壓感測點時，感壓互動播放裝置將依所感測狀況，對應到互動媒體播放模組，將相對應的數位媒體內容進行播放。這一部分的裝置資訊連結都是以有線的方式進行資料傳輸。內容的播放可以用電腦螢幕或投影方式呈現。

2：進行中(1)雲端資料庫連結與參數存取測試、(2)網路系統整體測試、(3)腳本設計。執行摘要說明:

本里程碑目前完成VMware以及資料庫管理系統之安裝與建置。除了提供跨平台的服務以外，將再作為資料庫之連結用途，以進行各子計畫之間的參數存取服務。數據則直接傳送到子計畫三之生理資料欄位(dbo.plan4)，統由子計畫三整合子計畫一、二、四、五數據顯示於樂活關懷資料庫雲端系統上。

圖5-6 互動式樂活休閒播放系統架構圖

研究內容說明(9/9)

1212

簡報完畢

恭請指導

107學年度福祉科技與服務管理研究暨發展中心七大研發團隊工作

樂研發團隊

工作報告

目標

負責老師 具體作法 量化績效指標

洪崇彬

羅明葵

林萬忠

• 訓練旅遊規劃及健康體適能指導人才

• 完成社區旅遊資源調查

• 指導社區導覽解說能力拍攝微電影

• 完成旅遊規劃並辦理旅遊活動吸引外來遊客活化社區

• 培訓旅遊規劃指導人才與體適能指導人才共10人

• 社區旅遊資源調查2個

• 拍攝微電影2部

• 規劃旅遊活動4場

成人之美－終身學習在南開

學校式的高齡學習

社區式的高齡學習

自助(主)團體式的高齡學習旅遊式的高齡學習

「Follow me 我是小領隊」研習營羅明葵老師 2018/06/12-07/24

• 6月12日舉辦小領隊研習共有23位同學報名參加並完成研習課程。

• 6月19日辦理踩線，因天雨關係無法在景點進行深入地踩線，僅進行室內教學與現場簡單場勘。

• 7月4日進行第一場老人旅遊領團實習，派四名同學挑戰此次領團任務，同學表現雖有不完美，但受服

務的長輩對實習小領隊均讚譽有加。

培訓旅遊規劃指導人才與體適能指導人才-1

規劃旅遊活動-1

老人旅遊領團實務與旅遊安全 課程講授

老人旅遊導覽與解說 課程講授

學生導覽模擬練習(一)

學生導覽模擬練習(二)

合成里社區簡介

中台禪寺踩點

合成里大榕樹土地公踩點導覽

石門社區染布 DIY體驗教學

活動結束大合照

小領隊點名+分發名牌

雨天參觀中台禪寺小領隊協助分發傘套

小領隊協助長輩上車

埔里大坪頂百香果智慧旅遊在地資源調查

洪崇彬老師 2018/06/01-07/31

• 6月起陸續帶領學生前往埔里大坪頂合成社區與太平社區進行旅遊資源調查。

• 調查時依不同休閒旅遊觀光資源分為八大不同景點類型，包括自然與生態、歷史、建築與古蹟、文化

與節慶、產業、美食、住宿。

社區旅遊資源調查-1

1.自然與生態九份二山

合成里

埔里鎮

九二一環保公園

八幡崎古道

廬山溫泉遷建(九二一環保公園)-福興農場挖掘探勘達標南投埔里鎮福興農場湧溫泉

https://m.news.ebc.net.tw/news.php?nid=116245&utm_referrer=https://www.google.com/

2.歷史國姓

合成里

埔里鎮

3.建築與古蹟糯米橋(北港溪橋)

時計鐘錶歷史博物館

中臺世界博物館

埔里保安宮

http://yo.xuite.net/info/element.php?id=qwXTCf7UbojnqO_orZh0Kw

4.文化與節慶國姓鹿神祭

國姓搶成功

百香果節

5.產業百香果園

蘿蔔

枇杷

咖啡

6.美食

7.住宿老師的家(民宿)

埔里大坪頂山嵐露營農場

http://ths.mmmtravel.com.tw/http://0910416928.mmweb.tw/

8.交通6650埔里-大坪頂／6651 埔里-眉原／6652 埔里-惠蓀林場

南開樂齡大學車埕水里樂活體驗遊

洪崇彬老師 2018/05/31

• 5月31日規劃並帶領本校樂齡大學學員進行銀髮旅遊

規劃旅遊活動

時間 行程內容 備註

08:30-08:40 南開樸華樓前集合出發

08:40-09:40 前往集集

09:40-10:40 明新書院/特有生物保育中心 懷舊賞古/生態知識

10:40-11:00 前往車埕11:00-12:00 車埕鐵道、老街、林班道、木業展示館 拍照打卡景點12:00-13:00 午餐13:00-13:20 前往二坪13:20-13:50 二坪枝仔冰 消暑活動13:50-14:20 前往台大實驗林木材實習工廠14:20-14:50 木材實習工廠導覽 了解木藝之美14:50-15:30 木材實習工廠手作DIY 親手製作木藝小物

15:30~ 歸 賦

A-遊客基本資料01.性別

男 女

1 214.5% 95.5%

02.年齡55歲以下 56～60歲 61～65歲 66～70歲 70歲以上

0 5 4 7 60.0% 22.7% 18.2% 31.8% 27.3%

03.教育程度高中(職)及以下 專科 大學 碩士 博士

12 6 4 0 054.5% 27.3% 18.2% 0.0% 0.0%

04.居住地南投 彰化 台中 其他

21 1 0 095.5% 4.5% 0.0% 0.0%

05.您參與類似活動幾次第1次 2次 3次 4次以上

9 4 3 640.9% 18.2% 13.6% 27.3%

06.請為本次活動評分90分以上 80分-90 分 70分-80分 70分以下

20 2 0 090.9% 9.1% 0.0% 0.0%

活動規劃滿意度 5 4 3 2 1 加權平均數

1.活動地點 17 5 0 0 0 4.8 2.活動時間 13 9 0 0 0 4.6 3.活動安排 16 6 0 0 0 4.7 4.活動交通 17 5 0 0 0 4.8 5.活動餐飲 13 9 0 0 0 4.6

各活動地點滿意度：

1.明新書院 12 9 1 0 0 4.5 2.車 埕 11 11 0 0 0 4.5

3.水里二坪 11 10 1 0 0 4.5 4.工廠導覽 18 4 0 0 0 4.8 5.手作DIY 18 4 0 0 0 4.8

明新書院

https://www.sunmoonlake.gov.tw/ScenicSpotDetail.aspx?Cond=964ae547-deb1-4c14-b4a5-1732efa02463

車埕

http://www.sunmoonlake.gov.tw/Accessibility/SceneryDetail.aspx?KeyID=8a08864d-1a97-4fd1-8e13-d309d1844466

木茶房

http://grove.com.tw/stores/dining/cedarteahouse/

台大實驗林木材實習工廠

https://www.facebook.com/pages/biz/nantouhsien/%E5%8F%B0%E5%A4%A7%E5%AF%A6%E9%A9%97%E6%9E%97%E6%9C%A8%E6%9D%90%E5%AF%A6%E7%BF%92%E5%B7%A5%E5%BB%A0/114472521962596/

二坪冰店或大觀冰店

http://b4-1210.myweb.hinet.net/ice.htm

https://www.facebook.com/takuanice/

https://www.sunmoonlake.gov.tw/ScenicSpotDetail.aspx?Cond=964ae547-deb1-4c14-b4a5-1732efa02463http://www.sunmoonlake.gov.tw/Accessibility/SceneryDetail.aspx?KeyID=8a08864d-1a97-4fd1-8e13-d309d1844466http://grove.com.tw/stores/dining/cedarteahouse/https://www.facebook.com/pages/biz/nantouhsien/%E5%8F%B0%E5%A4%A7%E5%AF%A6%E9%A9%97%E6%9E%97%E6%9C%A8%E6%9D%90%E5%AF%A6%E7%BF%92%E5%B7%A5%E5%BB%A0/114472521962596/http://b4-1210.myweb.hinet.net/ice.htmhttps://www.facebook.com/takuanice/

持續努力目標

負責老師 具體作法 量化績效指標

洪崇彬

羅明葵

林萬忠

• 訓練旅遊規劃及健康體適能指導人才

• 完成社區旅遊資源調查

• 指導社區導覽解說能力拍攝微電影

• 完成旅遊規劃並辦理旅遊活動吸引外來遊客活化社區

• 培訓體適能指導人才共10人

• 社區旅遊資源調查1個

• 拍攝微電影2部

• 規劃旅遊活動2場