TECNICA DE ESTUDIO ENTREVISTA

ESTEFANIA ZULUAGA CRUZ

PRISCILLA YEPES CORREA

JUAN DAVID HERNANDEZ ALVAREZ

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SENTRO DE SERVICIOS Y GESTIO EMPRESARIAL

TECNOLOGIA EN GESTION DE REDES DE DATOS

MEDELLIN ANTIOQUA

2012

TECNICA DE ESTUDIO ENTREVISTA

ESTEFAIA ZULUAGA CRUZ

PRISCILLA YEPES CORREA

JUAN DAVID HERNANDEZ ALVAREZ

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SENTRO DE SERVICIOS Y GESTIO EMPRESARIAL

TECNOLOGIA EN GESTION DE REDES DE DATOS

MEDELLIN ANTIOQUIA

Germán Gabriel Leal Flores

INSTRUCTOR

2012

INTRODUCCION

Los mapas conceptuales son un artefacto para la organización y representación del

conocimiento tiene los conceptos más relevantes del tema que se esta tratando nos

facilitan el desarrollo de ideas y comprensión de textos

Un mapa conceptual tiene varios propósitos

generar ideas

diseñar una estructura compleja (textos largos, hipermedia, páginas web grandes, etc.);

comunicar ideas complejas;

contribuir al aprendizaje integrando explícitamente conocimientos nuevos y antiguos;

evaluar la comprensión o diagnosticar la incomprensión;

explorar el conocimiento previo y los errores de concepto;

fomentar el aprendizaje significativo para mejorar el éxito de los estudiantes;

medir la comprensión de conceptos.

generar conceptos o ideas sobre algo o un tema.

CONCLUCIONES

Los mapas conceptuales pueden ser una herramienta de estudio ya que se hace

un analisis mas integral del objeto de estudio pues logramos una mayor

organización de la estructura del conocimiento

El mapa conceptual puede ser una estrategia de control del aprendizaje porque

revela la forma en que los conocimientos se encuentran organizados en la

estructura mental que tenemos sobre el texto