tema3 cisneros 12-13 parte2

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  • 1OrigendelasdiferenciasenOrigendelasdiferenciaseninteligenciaybasesbiolgicasinteligenciaybasesbiolgicas

    LaraCuevasEstebanC.E.S.CardenalCisneros

    13/05/2013 1

    Esquemadeltema1.Inteligenciayevolucin.2.CorrelatosanatmicosdelaInteligencia.

    2.1.Eltamaocerebral.3.CorrelatosfuncionalesdelaInteligencia.3.2.EEGinducida.

    3.2.1.Adaptabilidadneural.3.2.2.Eficiencianeural.

    4.CorrelatosbioqumicosdelaInteligencia.4.1.Metabolismodeglucosa.4.2.Manipulacindelsubstratobioqumico.

    5.EfectoFlynn.

    13/05/2013 2

  • 2Inteligenciayevolucin Laevolucinoperamediantelaseleccindelaspresionesambientalessobreloscambiosgenticos.

    La adaptacin de nuestra especie depende ms de la Laadaptacin denuestraespeciedependemsdelacapacidadcerebral quedeotroscambiosfisiolgicos

    13/05/2013 3

    Correlatosanatmicosdelainteligencia:

    Eltamaocerebral

    13/05/2013 4

  • 3Tamaocerebraleinteligencia Ideasclave: Sicerebroensutotalidadesresponsabledelacapacidadintelectual...

    Entonces,diferenciasentamao cerebralserunestimador adecuado(aunqueburdo)delasdiferenciaseninteligencia.

    Tcnicas Directas: Autopsias Tcnicas Indirectas:

    13/05/2013 5

    Tamao craneal= medida compuesta de altura, anchura y circunferencia, corregida por altura y peso, controlando edad y sexo

    Volumen:Resonancia Nuclear Magntica (RNM)

    Tamao,VolumencerebralyCIMtodostradicionales:correlacin=0.20Tcnicasdeneuroimagen(volumen):correlacionesentre0.36y0.51(Media=0.44)

    Volumencerebral(materiagris,materiablanca,fluidocerebroespinal)

    Fl id

    13/05/2013 6

    Escalas Wechsler Materiagris

    Materiablanca

    Fluidocerebroes

    pinalVolumen cerebral total

    CI Verbal .38 .19 .35 .40CI Manipulativo -.04 .32 .53 .33CI total .13 .41 .58 .48

  • 4Correlatosfuncionalesdelainteligencia

    Actividad EEG inducida (PEP)

    13/05/2013 7

    Actividad EEG inducida (PEP) Inteligencia como eficiencia neural (Hendickson) Inteligencia como adaptabilidad neural (Schafer)

    Eficiencianeural FormuladaporElaineHendickson

    bi l i d l i li i l i Basebiolgicadelainteligenciaylamemoria:limpiezadelcanaldetransmisinneural

    Base: Las diferencias en inteligencia estn en funcinLasdiferenciaseninteligenciaestnenfuncindelaeficienciacerebralparaprocesarcorticalmentelainformacin.

  • 5Un mismo estmuloUnmismoestmulopresentadovariasvecestiendeaprocesarseporlamismaredosendaneural

    Siseproducenfallossinpticos elsinpticos,el

    procesamientoseralentizay/ohadetomarnuevas

    sendas

  • 6EficiencianeuralSupuestos:

    Relacin isomrfica entre la informacin procesada yla complejidad de la actividad elctrica cerebralla complejidad de la actividad elctrica cerebral.

    Complejidad de la Actividad Cerebral evaluada por laLongitud de cuerda en los PE. Procesamiento mejor yms limpio = Onda ms compleja (ms longitud), mspicos y valles.picos y valles.

    Errores de transmisin neural, responsables del mayoro menor ruido del canal de transmisin. (=Variabilidad en PEP).

    Complejidad VariabilidadBajaintegridad

    Alta integridad

    Complejidad Variabilidad

    Canal limpio Canal ruidoso

  • 70 6

    0.8

    1

    Correlaciones de la Varianza y Complejidad de Onda con el CI total, Verbal y Manipulativo medido con el WAIS

    0 6

    -0.4

    -0.2

    0

    0.2

    0.4

    0.6

    -1

    -0.8

    -0.6

    Complejidad Varianza

    WAIS Verbal WAIS Manipulat ivo WAIS Total

    Adaptabilidadneural(Schafer):Supuestos:1) Energa neural: Cantidad de neuronas activadas ante un

    estmulo:estmulo: Estmulos inesperados: Activan ms neuronas Estmulos conocidos (naturaleza y tiempo): Activan menos

    neuronas

    2) Un cerebro funcionalmente eficaz (CI alto) activar un mayor nmero de neuronas para procesar un estmulo y p pdesconocido y un nmero menor para un estmulo conocido.

    3) La adaptabilidad se mide a travs de la amplitud (complejidad) de la onda.

  • 8Inesperados Alto

    Adultos: WAIS-R y amplitud PE: r= 0.78

    Adultos normales vs. Sujetos con retraso: WAIS-R y amplitud PE: r= 0.82

    CI

    Alto

    Bajo CI

    Conocidos

    CI

    Bajo CI

    C l t bi i d lCorrelatosbioqumicosdelainteligencia

    Inteligenciaymetabolismodelaglucosag y gManipulacindelsubstratobioqumico

    13/05/2013 16

  • 9Inteligenciaymetabolismoglucosa:Idea clave: La actividad neural depende del balance

    Hiptesis: Siinteligencia dependeactividadcerebral,yestadelagestinmetablica,entoncesla

    La actividad neural depende del balance metablico de diversos combustibles (glucosa)

    inteligencia (g)asociadaalagestinmetablica.

    Tcnica:PET13/05/2013 17

    Ejemplo de Consumo energtico: Pr-prctica y post-prctica

  • 10

    Diferentes tareas producen un incremento de actividad en la misma zona cerebral: El cortex frontal lateral

    Adems de un incremento en la actividad de zonas especficas propias de la naturaleza de cada tarea

    Duncan et al. (2000). A neural basis for general intelligence. Science, 289, 457-460

    ManipulacindelsubstratobiolgicoSi introducimos un cambio experimental (suplementos vitamnicos) ...

    Laspuntuacioneseninteligenciafluida cambiansignificativamente.

    Sinembargo... Nocambian laspuntuacioneseninteligencia

    i t li d

    ( p )

    cristalizada Estotiendea confirmar lahiptesisdelabasebiolgicadelfactorg deinteligencia.

    13/05/2013 20

  • 11

    Efecto FlynnGanancias Generacionales

    120

    95

    100

    105

    110

    115

    Punt

    os d

    e C

    I

    13/05/2013 22

    90

    95

    1940 1950 1960 1970 1980 1990Dcadas

    9 99

    10

    Ganancias generacionales en Gf y Gc(25 aos)

    6

    3

    5

    7

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    (Pun

    tos

    de C

    I)

    13/05/2013 23

    0

    1

    Blgica Noruega Espaa

    Gf Gc

  • 12

    30

    1970 Sample 1999 Sample d. IQMean SD N Mean SD N50.53 7.14 459 54.8 5.90 275 .65 9.7

    10

    15

    20

    25

    1970

    1999

    13/05/2013 24

    0

    5

    10

    21-2

    3

    24-2

    6

    27-2

    9

    30-3

    2

    33-3

    5

    36-3

    8

    39-4

    1

    42-4

    4

    45-4

    7

    48-5

    0

    51-5

    3

    54-5

    6

    57-5

    9

    60-6

    2

    63-6

    5 66

    67-6

    9

    El efecto Flynn en nios de una aldea de Kenya

    1984 (N = 118) & 1998 (N = 294)

    Gf

    24

    15

    20

    25

    30

    GfGc

    13/05/2013 25

    7

    2.5

    0

    5

    10

    15

    Raven Verbal Digitos

  • 13

    Suplementacin nutricional e inteligencia

    Hiptesis nutricional

    110

    112.5

    110

    112

    114

    100

    102.5

    105

    107.5

    100 100.5101 101.5

    102 102.5

    98

    100

    102

    104

    106

    108

    (Pun

    tos

    de C

    I)

    13/05/2013 27

    92

    94

    96

    1950 1960 1970 1980 1990 2000

    Gf Gc

  • 14

    110

    115

    120

    90

    95

    100

    105

    1940 1950 1960 1970 1980 1990

    13/05/2013 28

    Incremento del 300% en consumo de carne, leche y derivados.

    Incremento del 100% en consumo de fruta.

    Incremento del 50% en consumo de verduras.

    Incremento del 20% en consumo de pescado.