the basic buddhist communityimg.roong-aroon.ac.th/2558-2/bas2bbc-02.pdfผ ต นร ร บผ...
TRANSCRIPT
The Transforming of Buddhist Approach Schools
to
The Basic Buddhist Community
An Action Research Project Submitted to The Thailand Research fund
by a team of researchers from Thai Education network
- Roong Aroon & Worrapat School
- Office of the Basic Education Commission
- Mahachulalongkornrajavidyalaya University
Presented by Sunisa Chuencharoensook
ชมชนบวร
บาน: ทบมเพาะหลอเลยง กาย-ใจ
วด: ปลกฝงคณธรรม จรยธรรมพนฐาน และน าชมชนพฒนาไปสปญญา
โรงเรยน: พนทแหงโอกาสการเรยนรทหลอหลอมความสมพนธระหวางเดก บคคลอน และสงแวดลอม
บญสกขา ๓ หลกปฏบตในชมชนบวร
ศล
ภาวนา
ทาน
บญสกขา ๓ : ภาคปฏบตในชมชนบวร
งานจตอาสา สงเสรมใหเกดความเมตตา-กรณา เออเฟอแบงปน
ปฏบตสมาธภาวนากอน/หลงการเรยน เปนลกศษยพระ ออกบณฑบาต
3 Components of Practice in Basic Buddhist Community
Tana, Sila and Bhavana
ท าอาหารกลางวนรบประทาน
การจดการขยะ 3 R - Reduce Reuse Recycle
3 Components of Practice in Basic Buddhist Community Tana, Sila and Bhavana
การเรยนรคณต-วทย: ความร สอการเรยนร และกระบวนการเรยนร ทเหมาะเจาะ กอรางสรางความเขาใจทลกซง
กระบวนการสะทอนการเรยนร น าไปสการเรยนรจกและเขาใจตนเอง
จรยศลป: ศลปะเพอการเรยนร
การศกษาภาคสนาม: องคประกอบของการเรยนรบรบทของชวตจรง
หยดน าแหงการเรยนร: การสอสารการเรยนรตอสาธารณะและประเมนตนเองขนสดทาย
3 Components of Practice in Basic Buddhist Community
Tana, Sila and Bhavana
ประสานพลง ๗๐๐ เสยง สรางจตส านกของการ “รวมไทยใจหนงเดยว”
กลยาณมตรของเดก: ผปกครองและครฝกเจรญสตแบบเคลอนไหวน าโดยพระสงฆ
คณลกษณะของนกเรยนโรงเรยนวถพทธ
ผมความมนใจ
และชน าตนเองได
ผสรางสรรคความรมอหนงจาการลงมอท า
ผมทกษะการคด
เปนระบบ
ผมทกษะการสอสารดวยการแลกเปลยนเรยนร การเรยนรขามวฒนธรรม ผานประสบการณจรง
ผมวจารณญาณ
ผตนร รบผดชอบตอสงคม และสงแวดลอม
ผตระหนกรตนเอง
รปแบบชมชนบวรในโรงเรยนวถพทธ
- กจกรรมพนฐานชวต - กจกรรมทางพทธศาสนา
กจกรรมการเรยนร บรณาการ
พระสงฆ คร และพอแม
ทาน ศล ภาวนา
หลกสตรสหวทยาการ
สภาพปญหาของโรงเรยนวถพทธ
- กจกรรมพนฐานชวต - กจกรรมทางพทธศาสนา กจกรรมการเรยนรรายวชา
ทาน ศล
การฝกเจรญภาวนาทงในรปแบบและในวถชวต: • ยงไมเขาถงคณคา • ขาดความตอเนอง
วธด าเนนงานวจย
กลมนกวจย
กลมแกนน าโรงเรยน วถพทธพระราชทาน
ผอ านวยการ คร
พระสงฆ
โรงเรยนเครอขายท ๑ - ผอ านวยการ - คร - พระสงฆ
โรงเรยนเครอขายท ๒ - ผอ านวยการ - คร - พระสงฆ
โรงเรยนเครอขายท ๓ - ผอ านวยการ - คร - พระสงฆ
ขนตอนวจย: นกวจยคอโคช
ระยะท ๑: การอบรมเชงปฏบตการกลมแกนน าของโรงเรยน ๒๗ แหง เรองการฝกภาวนาและบรณาการในวถประจ าวน
ศลปะเพอการเรยนรกาย-ใจ เจรญสตแบบเคลอนไหว
ขนตอนวจย: นกวจยคอโคช
ระยะท ๑: การอบรมเชงปฏบตการกลมแกนน าของโรงเรยน ๒๗ แหง เรองการฝกภาวนาและบรณาการในวถประจ าวน
การละเลนและศลปะปองกนตวแบบไทย เจรญสตกบการลางจาน
แผนการจดอบรมเชงปฏบตการ
๑. ท ากจกรรมอยางรความหมายและคณคา • กจกรรมประจ าวน • กจกรรมจตอาสา • กจกรรมอนๆ
• กจกรรมเศรษฐกจพอเพยง • กจกรรมศาสนพธ
๒. ฝกท าแผนการเรยนใหมความสมพนธกนระหวางสาระ วตถประสงค กระบวนการ เรยนร ผล และการประเมนผล (ประเมนความร ทกษะ คณลกษณะ/คณคา) ๓. ฝกการเปนกลยาณมตรดวยกระบวนการโคชและการประชมแบบ After Action Review (AAR)
หลกสตรการอบรม ๓ วน
๑. สาระ • การฟงเปน (Deep Listening) • การสะทอนยอนมองตวเอง (Self Reflection) • ระบบคดและการเชอมโยงสคณคา • การบรหารจดการแบบกลยาณมตร (Coach) • การปฏบตภาวนาในรปแบบ
๒. กระบวนการ • การเรยนรจากการปฏบต • การถอดบทเรยน • น าความร/บทเรยน มาสการแกปญหาจรง
๓. ผลทเกดขน
• กลมแกนน าปรบวธท างาน มการท างานรวมกบครดวยกระบวนการโคช ใหนกเรยนสะทอนการเรยนรหลงการท ากจกรรมตางๆ สรางแผนบรณาการไตรสกขาในสาระวชาและมการวดประเมนผล ทครบถวน
ขนตอนวจย: นกวจยคอโคช
ระยะท ๒: ฝกปฏบตการใครครวญและสะทอนยอนมองตนเองเพอเขาสคณคาทลกซงยงขน
กลมแกนน า
ผนกก าลง บรณาการการเจรญสตบนหนางานของตน ใหมากขน เชน จดใหมการสะทอนการเรยนรหลงจาก ปฏบตกจกรรมตางๆ หรอออกแบบกจกรรมการเรยนร ใหเกดการเรยนรอยางใครครวญ
๑. กลมแกนน าทง ๒๗ กลม บรณาการ ทาน ศล ภาวนา ในหนางานของตน
๒. กลมแกนน าแตละโรงเรยนจดประชมแลกเปลยนเรยนรเรองการท างานอยางสม าเสมอ
๓. นกวจยผรบผดชอบแตละพนทจะเปนเสมอนโคชทคอยชวยเหลอ ใหก าลงใจ ๓ ครงตอ ๑ ป
๔. กลมแกนน าทมพนทใกลเคยงกนจดประชมแลกเปลยนเรยนรกลมยอยใน ๔ ภมภาค
๕. กลมแกนน าสงเคราะหรปแบบของชมชนบวรเพอน าไปทดลองขยายผล
ขนตอนวจย: นกวจยคอโคช
ระยะท ๓: ขยายผลการปฏบตสโรงเรยนเครอขายในพนทใกลเคยง
๑. กลมตนแบบเลอกโรงเรยนเครอขายในพนทใกลเคยงกน ๓ โรงเรยน
๒. วางแผนการท างานขยายผลและจดการอบรมใหกบเครอขายของตน
๓. กลมแกนน าท าหนาทโคชใหกบเครอขายของตน โดยใชกระบวนการเดมเปนเวลา ๑ ภาคเรยน
๔. จดการประชมแลกเปลยนเรยนรระหวางโรงเรยนเครอขายเดยวกน
๕. สงเคราะหและจดกลมรปแบบชนชนบวรทเกดจากการปฏบตและจดนทรรศการน าเสนอ
๖. นกวจยสรปและรายงานผล
ผลทเกดขน ผลกระทบ
• โรงเรยนวถพทธ ๑๐๙ โรงเรยน เปลยนแปลงสความเปนชมชนบวร • รปแบบทหลากหลายของการพฒนาโรงเรยน วถพทธไปสความเปนชมชนบวรพรอมคมอ ปฏบตและกจกรรมการเรยนร
• ปฏสมพนธระหวางบาน วด และโรงเรยน มพนท ซงขยายมากขน
กอน
หลง
โรงเรยน
บาน วด
บาน วด
โรงเรยน
สงททาทาย
๑. ท าอยางไรจะกระตนกลมแกนน าใหมประสบการณของการภาวนา จนถงการตนร ๒. ท าอยางไรจงจะสรางแรงบนดาลใจใหกลมแกนน าปฏบตภาวนาใน ชวตประจ าวนอยางตอเนอง