The Components of a The Components of a Schoolwide Title I Schoolwide Title I ProgramProgramPresented by Ryan Saunders, Ed.D.Presented by Ryan Saunders, Ed.D.August 14, 2014August 14, 2014

Los componentes de Los componentes de un programa de Título un programa de Título IIPresentado por Ryan Saunders, Ed.D.Presentado por Ryan Saunders, Ed.D.14 de agosto 201414 de agosto 2014

Let’s ReviewLet’s Review

NCLB requires components in a Schoolwide Title I NCLB requires components in a Schoolwide Title I Program Plan (and PSUSD requires all schools to Program Plan (and PSUSD requires all schools to follow these components)follow these components)

These components must be reviewed with parents These components must be reviewed with parents and staff annuallyand staff annually

All students are included in the Schoolwide Title I All students are included in the Schoolwide Title I PlanPlan

Each year the CAES School Site Council will review Each year the CAES School Site Council will review achievement data from the SBAC and CELDT to achievement data from the SBAC and CELDT to evaluated the effectiveness of the identified evaluated the effectiveness of the identified strategies and make appropriate changes.strategies and make appropriate changes.

RepasemosRepasemos

NCLB requiere componentes de un Plan Escolar NCLB requiere componentes de un Plan Escolar Programa Título I (y PSUSD requiere que todas las Programa Título I (y PSUSD requiere que todas las escuelas siga estos componentes) escuelas siga estos componentes)

Estos componentes deben ser revisados con los Estos componentes deben ser revisados con los padres y el personal al año padres y el personal al año

Todos los estudiantes están incluidos en el Plan de Todos los estudiantes están incluidos en el Plan de Título I Título I

Cada año, el Consejo Escolar CAES revisará los Cada año, el Consejo Escolar CAES revisará los datos de rendimiento de la SBAC y CELDT para datos de rendimiento de la SBAC y CELDT para evaluar la eficacia de las estrategias identificadas y evaluar la eficacia de las estrategias identificadas y hacer los cambios apropiados.hacer los cambios apropiados.

The Components Are:The Components Are:

1.1. School sites develop a comprehensive needs School sites develop a comprehensive needs assessment of the entire school with information assessment of the entire school with information about the academic achievement of students. This about the academic achievement of students. This is contained in the site’s SPSA.is contained in the site’s SPSA.

2.2. Sites conduct schoolwide reform strategies that Sites conduct schoolwide reform strategies that provide:provide:

1.1. Opportunities for all children to meet proficient and Opportunities for all children to meet proficient and advanced levels of achievementadvanced levels of achievement

2.2. Increase the amount and quality of learning time by Increase the amount and quality of learning time by providing an extended school year, before and after providing an extended school year, before and after school and summer programs, and an enriched and school and summer programs, and an enriched and accelerated curriculum.accelerated curriculum.

3.3. Effective methods and instructional strategies based Effective methods and instructional strategies based on scientific research that strengthen the core on scientific research that strengthen the core academic programacademic program

Los componentes seLos componentes se

Los planteles escolares a desarrollar una evaluación Los planteles escolares a desarrollar una evaluación completa de las necesidades de toda la escuela la completa de las necesidades de toda la escuela la información sobre el rendimiento académico de los información sobre el rendimiento académico de los estudiantes. Esto está contenido en SPSA del sitio. estudiantes. Esto está contenido en SPSA del sitio.

Sitios realizan estrategias de reforma de toda la Sitios realizan estrategias de reforma de toda la escuela que proporcionan: escuela que proporcionan: Las oportunidades para todos los niños que cumplen Las oportunidades para todos los niños que cumplen

con los niveles de competencia y avanzado de logros con los niveles de competencia y avanzado de logros Aumentar la cantidad y la calidad del tiempo de Aumentar la cantidad y la calidad del tiempo de

aprendizaje al proporcionar un año escolar extendido, aprendizaje al proporcionar un año escolar extendido, antes y después de la escuela y programas de verano, antes y después de la escuela y programas de verano, y un currículo enriquecido y acelerado. y un currículo enriquecido y acelerado.

Los métodos efectivos y estrategias de enseñanza Los métodos efectivos y estrategias de enseñanza basadas en la investigación científica para fortalecer el basadas en la investigación científica para fortalecer el programa académico de la baseprograma académico de la base

The Components Are:The Components Are:

3.3. Address the needs of all children and include:Address the needs of all children and include:3.3. Counseling, pupil services, and mentoringCounseling, pupil services, and mentoring4.4. College and Career awareness and preparation College and Career awareness and preparation

such as college and methods of applied learning, such as college and methods of applied learning, and team-teaching strategiesand team-teaching strategies

5.5. Integration of career technical education programsIntegration of career technical education programs

4.4. Must include instruction by highly qualified Must include instruction by highly qualified teachers (Cahuilla is 100%)teachers (Cahuilla is 100%)

5.5. Must provide high-quality and ongoing professional Must provide high-quality and ongoing professional development for teachers, principals, and para-development for teachers, principals, and para-professionals and pupil services personnel, professionals and pupil services personnel, parents, and other staff to ensure students meet parents, and other staff to ensure students meet state academic content standards.state academic content standards.

Los componentes seLos componentes se

Atender las necesidades de todos los niños e incluyen: Atender las necesidades de todos los niños e incluyen:

Asesoría, servicios estudiantiles, y la tutoríaAsesoría, servicios estudiantiles, y la tutoría

Conciencia y preparación para la universidad y la carrera, como la Conciencia y preparación para la universidad y la carrera, como la universidad y los métodos de aprendizaje aplicado, y las estrategias de universidad y los métodos de aprendizaje aplicado, y las estrategias de enseñanza en equipo enseñanza en equipo

Integración de los programas de educación de carrera técnica Integración de los programas de educación de carrera técnica

Debe incluir la instrucción por maestros altamente calificados Debe incluir la instrucción por maestros altamente calificados (Cahuilla es 100%) (Cahuilla es 100%)

Debe proveer de alta calidad y el desarrollo profesional continuo Debe proveer de alta calidad y el desarrollo profesional continuo para los maestros, directores y para-profesionales y personal de para los maestros, directores y para-profesionales y personal de servicios estudiantiles, padres, y otros miembros del personal para servicios estudiantiles, padres, y otros miembros del personal para asegurar que los estudiantes cumplan con los estándares de asegurar que los estudiantes cumplan con los estándares de contenido académico del estado.contenido académico del estado.

The Components Are:The Components Are:

6.6. Must include strategies to attract highly qualified teachers to Must include strategies to attract highly qualified teachers to high-need schools (the district addresses this need if there is high-need schools (the district addresses this need if there is one)one)

7.7. Include strategies to increase parental involvementInclude strategies to increase parental involvement

8.8. Ensure there are plans for assisting preschool children in Ensure there are plans for assisting preschool children in the transition from early childhood programs (Head Start, the transition from early childhood programs (Head Start, Even Start, etc.) to local elementary school programs.Even Start, etc.) to local elementary school programs.

9.9. Ensure that teachers are included in decisions regarding Ensure that teachers are included in decisions regarding the use of academic assessments to improve the the use of academic assessments to improve the achievement of individual students and the overall achievement of individual students and the overall instructional program.instructional program.

10.10. Offer effective, timely assistance for students who Offer effective, timely assistance for students who experience difficulty in attaining proficient or advanced experience difficulty in attaining proficient or advanced level of the academic content standards (RTI)level of the academic content standards (RTI)

Los componentes seLos componentes se

Debe incluir estrategias para atraer a maestros altamente calificados a las Debe incluir estrategias para atraer a maestros altamente calificados a las escuelas de alta necesidad (el distrito aborda esta necesidad si es que escuelas de alta necesidad (el distrito aborda esta necesidad si es que existe) existe)

Incluya las estrategias para aumentar la participación de padres Incluya las estrategias para aumentar la participación de padres

Garantizar la existencia de planes para ayudar a los niños en edad Garantizar la existencia de planes para ayudar a los niños en edad preescolar en la transición de los programas para la primera infancia (de preescolar en la transición de los programas para la primera infancia (de Head Start, Even Start, etc) a los programas de escuelas primarias locales. Head Start, Even Start, etc) a los programas de escuelas primarias locales.

Asegúrese de que los profesores se incluyen en las decisiones relativas al Asegúrese de que los profesores se incluyen en las decisiones relativas al uso de evaluaciones académicas para mejorar el rendimiento individual de uso de evaluaciones académicas para mejorar el rendimiento individual de los alumnos y el programa instructivo en general. los alumnos y el programa instructivo en general.

Ofrecer asistencia eficaz y oportuna para los estudiantes que tienen Ofrecer asistencia eficaz y oportuna para los estudiantes que tienen dificultades en la consecución de nivel de dominio o avanzado de las dificultades en la consecución de nivel de dominio o avanzado de las normas de contenido académico (RTI)normas de contenido académico (RTI)

For Additional For Additional InformationInformation

Denise Ellis, Ed.D.Denise Ellis, Ed.D.

Director of State and Federal ProgramDirector of State and Federal Program

dellis@psusd.us

769-416-6073769-416-6073

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