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The Michael/Michael+ Project is partly funded by the European Commission eTEN Programme
Pier Giacomo SOLA, Bordeaux, 22 Octobre 2008 The Michael/Michael+ Project is partly funded by the European Commission eTEN Programme
The Michael/Michael+ Project is partly funded by the European Commission eTEN Programme
Patrimoine numérique: les "média" et la médiation culturelle
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Apprendre dans les musées, bibliothèques et archives
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• La demande – Education– Enseignants et élèves– Personnalisation
• L’offre– Institutions culturelles– Contenu– Outils pour l’utilisation
• Barrières
eLearningApprendre en ligne
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• La technologie utilisée par les jeunes est:– portable, immédiate, toujours disponible, – à la mode, sociale, – active, amusante, riche de média
• Nos élèves sont la génération Playstation– 87% des enfants âgés 9–19 ont un ordinateur chez eux– 48% des enfants âgés 0-6 ont une games console chez
eux
• Leur utilisation de la technologie est– confiante – souvent naïve
mais…– certains sont exclus
(il y a une barrière à l’utilisation)
Nés numérisés ?
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Ont besoin de contenus, qui
• peuvent être trouvés facilement• évalués• adaptés et utilisés• partagés
Les enseignants
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Musées, bibliothèques, archives, archives audiovisuelles, site archéologiques, universités
Contenu culturel numérisé
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Michael: un outil pour l’accès
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Le contenu de Michael est
• fiable• facile à comprendre• pratique• riche d’informations
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Contenu prêt à l’utilisation
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Outils pour les enseignants
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Le projet MAP for ID
www.mapforid.it Page 15
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Le projet a pour objectif dedévelopper le potentiel et les
bonnes pratiques des musées comme lieux de dialogue interculturel.
Les partenaires sont:Istituto per i Beni Artistici Culturali e Naturali della Regione Emilia-Romagna
(IBACN), IT The British Museum, UKChester Beatty Library, IEFoundation for Museums and Visitors, HU Foundation Imagine Identity and Culture, NL Museo de América, ESAmitié, IT Città di Torino, IT Comune di Rimini - Museo degli Sguardi - IT
Dialogue interculturel
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Le rôle des musées
Les musées deviennent de plus en plus des lieux pour apprendre, et
pour comprendre les différentes identités: culturelles, sociales,
ethniques…
Les différentes cultures y sont présentées et documentées par l’évidence matérielle qu’elles ont produite dans les siècles.
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Le projets pilots
Le projet est ouvert à d’autres musées des pays participants.Une vingtaine de musées ontproposé des petites actions innovantes, développées avec le suivi des musées partenaires.
Ces projets pilotes peuvent cibler l’apprentissage des langues, les différentes interprétations de l’utilisation des collections, les approches multiculturelles, la narration des expériences personnelles, le développement de compétences multiculturelles.
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