the mother (1)

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THE MOTHER

LEA CUIDADOSAMENTE Y SELECCIONE LA OPCION CORRECTA.

1. ¿Por qué Tom estaba usando traje?a. El clima era frio para esa época del añob. Quería parecerse a sus compañeros de clasec. Era lo único que le quedaba biend. Para molestar a su mama

2. ¿Qué podemos inferir de los tenis de Tom?a. Eran nuevosb. Parecían baratosc. Tenían agujetas de color doradod. Eran modernos

3. ¿Cuál era la actitud de Kimberley sobre la apariencia de su hijo?a. Lo arreglo lo mas que pudob. Fue agresiva hacia la ropac. Pensó que la apariencia de Tom era la de un niñod. Permitió que Tom se viera desarreglado

4. ¿Cómo actuaba Kimberley con su hijo?a. Algunas veces sentía ganas de matarlob. Algunas veces era difícil para ella poder quererloc. Algunas veces pensaba que Tom era insoportabled. Todavía lo trataba como si fuera un niño

5. ¿Qué podemos saber sobre la apariencia de Kimberley?a. Prefería faldas ajustadasb. Se inclinaba por los colores llamativosc. Sus faldas eran muy cortasd. Su ropa hacía reír a Tom

6. ¿Qué podemos saber del ex-esposo de Kimberley?a. El quería usar ropa más modernab. El no quería que ella trabajara c. El no tomaba en serio los estudios de Kimberley d. El era una persona implacable

7. ¿Qué significa “happy-go-lucky” en la línea 48?a. Ambicioso y confiado b. Pasado de moda y tímido c. Preocupado por la demás gented. No se preocupaba por el futuro


8. ¿Cuál era la ambición de Kimberley?a. Obtener una grado profesionalb. Conseguir un trabajo de medio tiempoc. Reunirse con su ex-marido?d. Presentar de nuevo los exámenes que había reprobado

1. INDIQUE A QUE SE REFIEREN LAS SIGUIENTES PALABRAS

9. “she” línea 9. _____________________________________________________________

10. “he” línea 11. _____________________________________________________________

11. “them”línea 17._____________________________________________________________

12. “both actions” línea 25._____________________________________________________________

ROPA ADJETIVOS


MAKING A BETTER WORLD

2. LEA CUIDADOSAMENTE Y SLECCIONE EL PARRAFO QUE RESPONDA A CADA PREGUNTA.

¿QUIEN DE LAS PERSONAS DE LA A, B, C o D:

A. estuvo en peligro de tener un accidente? _______B. ya no maneja? _______C. piensa sobre los efectos del turismo en otros países? _______D. ha tratado de evitar que se construyan nuevos caminos? _______E. está seguro de que los ambientalistas ganaran? _______F. desecha la menor cantidad de basura posible? ____/___G. ha tenido que comer comida fría? _______H. ha dejado de usar la bicicleta para algunos viajes? _______I. argumenta que podemos cambiar sin dejar de divertirnos? _______J. habla sobre el interés de los medios sobre las protestas’ _______K. ha cambiado de hogar para viajar menos? _______L. cree que será muy tarde cuando la gente reaccione? _______M. siente que los políticos no están interesados en la opinión pública? ____/___N. no quiere saber nada de las compañías que fabrican armas? ________

3. INDIQUE A QUE SE REFIEREN LAS SIGUIENTES PALABRAS

O. “it” línea 9.______________________________________

P. “their” línea 17.______________________________________

Q. “they” línea 21.______________________________________

R. “it” línea 29.______________________________________

S. “these” línea 33.______________________________________

T. “them” línea 43. ______________________________________

U. “they” línea 68.______________________________________


EMOTIONAL INTELLIGENCE LEA CUIDADOSAMENTE EL ARTICULO Y SELECCIONE EL TITULO ADECUADO PARA CADA PARRAFO

A. Fueron estudiados en su adolescencia nuevamente. B. Puedes entender las emociones de otras personasC. Saben cómo tranquilizar a otras personas D. Es probable que falles en la casa y en el trabajo sino tienes esta habilidad E. No es suficiente obtener buenas calificaciones F. Puedes cambiar la forma en la que te sientes si tu así lo deseasG. Comenzaron a trabajar con ellos desde una edad muy temprana H. Las personas sin inteligencia emocional no tienen sentimientosI. La gente diferente tiene un carácter diferente.

INDIQUE A QUE SE REFIEREN LAS SIGUIENTES PALABRAS

1. “it” línea 12._____________________________________

2. “it” línea 20._____________________________________

3. “he” línea 25._____________________________________

4. “they” línea 28._____________________________________

5. “themselves” línea 35._____________________________________

6. “they” línea 38. _____________________________________

7. “it” línea 45. _____________________________________

8. “them” línea 49._____________________________________

MARQUE FALSO O VERDADERO

1. Solo con la preparación profesional se puede llegar muy lejos. F V2. Los científicos has medido la inteligencia desde hace mucho tiempo. F V3. “emotional intelligence” nos puede hacer sentir mejor. F V4. Los niños que no se resistieron a los dulces podrían tener baja estima. F V

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