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  • 8/7/2019 The Role of Verbal Behavior in Human Learning= Infant Performance on Fixed Interval Schedules (Lowe e Cols 1983)

    1/8

    JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR

    THE ROLE OF VERBALBEHAVIOR INHUMAN LEARNING: INFANT PERFORMANCE

    ON FIXED-INTERVAL SCHEDULES

    C . F E R GU SL OW E ,A . B EA S TY,AND R . P . B E N TA L LUNIVERSITY COLLEGE OF NORTH WALES

    Th e p e r f o r m a n c e so f t w o i n f a n t sl e s st h a n o n e y e a r o l d w e r e i n v e s t i g a t e don f i x e d - i n t e r v a ls c h e d u l e s .When t h e i n f a n t st o u c h e da c y l i n d e re i t h e rm u s i co r f o o d w a s p r e s e n t e da c c o r d -i n g t o f i x e d - i n t e r v a ls c h e d u l e sr a n g i n gi n v a l u e f r o m 1 0 t o 5 0 s e c o n d s .W i t h r e s p e c t t o t w op r i n c i p a l c r i t e r i a ,n a m e l y ,p a t t e r n o f r e s p o n d i n ga n d s e n s i t i v i t yt o t h e s c h e d u l ep a r a m e t e r ,t h e s u b j e c t s 'b e h a v i o rc l o s e l yr e s e m b l e dt h a to f a n i m a l sb u t d i f f e r e dm a r k e d l yf r o m t h a to f o l de r c h i l d r e na n d a d u l t s .N e g a t i v e l ya c c e l e r a t e dr e s p o n d i n gi n t h e c o u r s e o f t h e f i x e di n t e r v a li n t h e e a r l ys e s s i o n sg a v e way t o a s c a l l o p e dp a t t e r n , c o n s i s t i n go f a p a u s e a f t e rr e i n f o r c e m e n tf o l l o w e d b y a n a c c e l e r a t e dr e s p o n s e r a t e .T h i s s c a l l o p e dp a t t e r n w a s t h e

    f i n a lf o r m o f r e s p o n d i n go n a l l s c h e d u l ev a l u e s .A n a l y s i so f d a t a a f t e rp e r f o r m a n c eh a ds t a b i l i z e ds h o w e d t h a t p o s t r e i n f o r c e m e n tp a u s e w a s a n e g a t i v e l ya c c e l e r a t e di n c r e a s i n gf u n c t i o n ,a n d r u n n i n g r a t e ( c a l c u l a t e da f t e re x c l u d i n gt h e p o s t r e i n f o r c e m e n tp a u s e ) w a sa d e c l i n i n g f u n c t i o n , o f s c h e d u l ev a l u e .On e a c h s ch ed u l e , t h ed u r a t i o n s o f mean s u c c e s -s i v ei n t e r r e s p o n s e t i m e s d e c l i n e d i n t h e c o u r s e o f t h e f i x e d i n t e r v a la n d w e r e d i r e c t l yr e -l a t e dt o s c h e d u l ev a l u e .Th e r e s u l t ss u p p o r t e d L o w e ' s ( 1 9 7 9 )s u g g e s t i o n t h a t v e r b a l b e -h a v i o r may b e r e s p o n s i b l e f o r m a j o r d i f f e r e n c e s i nt h e s c h e d u l e p e r f o r m a n c eo f o l d e rhumans a n d a n i m a l s .K e ywo r d s : v e r b a l b e h a v i o r , l e a r n i n g ,f i x e d - i n t e r v a l ,s c a l l o p i n g ,p o s t r e i n f o r c e m e n tp a u s e ,

    i n t e r r e s p o n s et i m e s ,r e s p o n s er a t e ,c y l i n d e r - t o u c hr e s p o n s e s ,h uman i n f a n t s

    Howhuman o p e r a n tb e h a v i o ri s d e t e r m i n e da n d w h e t h e r i t i s s u b j e c t t o t h e s a m ec o n t r o l -l i n gv a r i a b l e sa s a n i m a l b e h a v i o ri s a n i s s u et h a th a s a t t r a c t e dc o n s i d e r a b l ea t t e n t i o n a n ds o m e c o n t r o v e r s y i n r e c e n t y e a r s ( B r a d s h a w ,R u d d l e ,& S z a b a d i , 1 9 8 1 ; B r e w e r , 1 9 7 4 ;C a -t a n i a , 1 9 8 1 ;L o w e ,1 9 7 9 , i np r e s s ;S h i m o f f ,C a -t a n i a ,& Ma t t h e w s ,1 9 8 1 ) .Th e p r o b l e mi s we l le x em p l i f i e db y p e r f o r m a n c eo n s c h e d u l e so fr e i n f o r c e m e n t .I n t h e c a s eo f a n i m a l s ,s c h e d u l ee f f e c t sa r e o r d e r l y a n d g e n e r a l l y r e p l i c a b l ew i t h i n a n d a c r o s ss p e c i e s ,a n d t h e c h a r a c t e r -i s t i c p a t t e r n s o f b e h a v i o r g e n e r a t e d b y t h eb a s i cs c h e d u l e s h a v e b e c o m ew i d e l y known( F e r s t e r& S k i n n e r , 1 9 5 7 ;M o r s e , 1 9 6 6 ;Z e i l e r ,1 9 7 7 ;b u t s e ea l s oLowe & H a r z e m ,1 9 7 7 ) .H u -ma n s c h e d u l ep e r f o r m a n c e ,o n t h e o t h e r h a n d ,

    Some o f t h e s ed a t a w e r e p r e s e n t e d a t a m e e t i n g o ft h e E x p e r i m e n t a lA n a l y s i s o f B e h a v i o rGroup ( U . K . ) ,L o n d o n ,1 9 8 0 .D u r i n g t h e s t u d y ,R . P . B e n t a l l w a s i nr e c e i p to f a g r a d u a t e s t u d e n t s h i p f r o m t h e S ci en cea n dE n g i n e e r i n gR e s e a r c hC o u n c i l .We t h a n k P h i l i p H i n e -l i n e a n d Tim M i l e s f o r t h e i rh e l p f u l c o m m e n t sa n ds u g g e s t i o n s .We a r e p a r t i c u l a r l yi n d e b t e d t o An n a n dJ o n a n d t h e i rp a r e n t s .R e p r i n t s ma y b e o b t a i n e d f r o mF e r g u s L o w e , D e p a r t m e n to f P s y c h o l o g y , U n i v e r s i t yC o l l e g eo f N o r t h Wa l e s , B a n g o r ,G w y n e d d ,L L 5 72 D G .

    f r e q u e n t l y b e a r s l i t t l er e s e m b l a n c et o t h a to fa n y o t h e r a n i m a l s p e c i e s .T h i s i s e v i d e n t n o to n l y i n r e s p o n s ep a t t e r n i n g b u t a l s oi n s e n s i -t i v i t yt o s c h e d u l ep a r a m e t e r s .Th e o r d e r l ya n ds y s t e m a t i cr e l a t i o n sb e t w e e nv a r i o u s r e s p o n s em e a s u r e s a n d s c h e d u l e p a r a m e t e r s t h a t a r eo b s e r v e di n a n i m a l s t u d i e sa r e v e r y o f t e n a b -s e n t i n human s c h e d u l ep e r f o r m a n c e ,a n d h u -ma n b e h a v i o rs h o w sa r i g i d i t y ,i . e . ,a p e r s i s -t e n c e o f p a r t i c u l a rb e h a v i o r p a t t e r n s i n t h ef a c eo f c h a n g e ds c h e d u l ec o n d i t i o n s ,w h i c h i sn o t p r e s e n t i n a n i m a l b e h a v i o r ( L e a n d e r ,L i p p m a n ,& cM e y e r , 1 9 6 8 ;L o n g , Hammack ,M a y ,& C a m p b e l l ,1 9 5 8 ;We i n e r , 1 9 6 5 ,1 9 6 9 ;f o ra r e v i e wo f t h el i t e r a t u r e ,s e eL o w e ,1 9 7 9 ) .When human s u b j e c t sa g e d f o u r a n d u p -

    wa r d s p e r f o rmo n c o n v e n t i o n a lf i x e d - i n t e r v a l( F I )s c h e d u l e s ,f o r e x a m p l e ,t h e r e s u l t i n gp a t -t e r n o f b e h a v i o ri s n o t t h ec l a s s i cF l " s c a l l o p "b u t u s u a l l y t a k e so n e o f t w o f o r m s ,w h i c ha r es h o w ni n F i g u r e 1 : ( A )a c o n t i n u o u sa n d h i g hr a t eo f r e s p o n d i n gb e t w e e nr e i n f o r c e r s ,o r ( B )a v e r y l o w r e s p o n s er a t ec o n s i s t i n go f j u s to n eo r t w o r e s p o n s e sa t t h e e n d o f t h e i n t e r r e i n -f o r c e m e n ti n t e r v a l .B o t h t h e s ep a t t e r n s o f b e -h a v i o rh a v ef r e q u e n t l yb e e no b s e r v e di n d i f f e r -e n t s u b j e c t si n t h e s a m es t u d y ( c f .D e C a s p e r&

    1 5 7

    1 9 8 3 ,3 9 ,1 5 7 - 1 6 4 NUMBER I ( J A N UA RY

  • 8/7/2019 The Role of Verbal Behavior in Human Learning= Infant Performance on Fixed Interval Schedules (Lowe e Cols 1983)

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    C . FERGUS LOWE, A . BEASTY, a n d R . P . BENTALL

    I" ~ ~ ~ ~ ~ C O NV E N T I O N A L* /HUMAN DATA

    ANIMAL DATA A

    3 M I NU T E S

    F i g .1 . C u m u l a t i v er e c o r d s o f t y p i c a l a n i m a l and h u -nan p e r f o r m a i i c eon f i x e d - i n t e r v a ls c h e d u l e s s h o w i n gt h e s t a b l ep e r f o r m a n c eo f a r a t and o f t w o h um a n s u b -j e c t so n ia n F T6 0 - s e c s c h e d u l e . Th e r e c o r d l a b e l e d ' A 'e x e m p l i f i e st h e h ig h - r a te p a t t e r nand t h a t l a b e l e d ' B 's h o w s l o w - r a t e p e r f o r m a n c e .Th e t w o h uman s u b j e c t sp r e s s e d a p a n e l f o r p o i n t s t h a t w e r e l a t e re x c h a n g e df o rmoney ( f r o m L o w e , 1 9 7 9 ;r e p r o d u c e db y p e r m i s s i o no f J o h nW i l e ya n d S o n s , L t d . ) .

    Z e i l e r ,1 9 7 2 ;L e a n d e re t a l . , 1 9 6 8 ;Lippman &M e y e r , 1 9 6 7 ;Long e t a l . , 1 9 5 8 ;L o w e , 1 9 7 9 ;We i n e r , 1 9 6 9 ) .Th e s e n s i t i v i t yo f F l p e r f o r m a n c ei n r e l a ti on

    t o t h ed u r a t i o no f t h e s c h e d u l ev a l ue h a sb e e ne x t e n s i v e l ys t u d i e dw i t h a n i m a l s ,a n dm e a s u r e ss u c h a s p o s t r e i n f o r c em e n tp a u s e a n d r e s p o n s er a t eh a v e b e e ns h o w nt o b e r e l a t e di n a n o r -d e r l yf a s h i o n t o t h a t t e m p o r a l p a r a m e t e r( H a n s o n& K i l l e e n ,1 9 8 1 ;L o w e , H a r z e m ,&S p e n c e r , 1 9 7 9 ;Lowe & We a r d e n ,1 9 8 1 ;Z e i l e r ,1 9 7 7 ) .C o m p a r a b l ef u n c t i o n s h a v e n o t b e e no b t a i n e d f r o m h u m a n s .T h e r e i s a s i m p l e ,a l -m o s t o n e - t o - o n er e l a t i o n s h i pb e t w e e n t h e o c -c u r r e n c e o f r e s p o n s e s a n d r e i n f o r c e r si n t h eb e h a v i o ro f h uma n s u b j e c t swho p r o d u c et h el ow - r a t e p a t t e r n ;t h e r e s p o n s er a t eo f t h eh i g h -r a t es u b j e c t si s u n a f f e c t e db y c h a n g e si n t h eF ls c h e d u l eo v e r a w i d e r a n g e o f s c h e d u l ev a l u e sa n d many e x p e r i m e n t a ls e s s i o n s( L e a n d e re ta l . , 1 9 6 8 ;We i n e r , 1 9 6 9 ) .

    P a t t e r n i n g o n f i x e d - r a t i o( F R ) s c h e d u l e s i sa l s ov e r y d i f f e r e n tf o r a n i m a l s a n d h u m a n s .A l t h o u g hp o s t r e i n f o r c em e n tp a u s e s o c c u r i na n i m a lFR p e r f o r m a n c e ,w i t h p a u s e d u r a t i o n ss y s t e m a t i c a l l yr e l a t e dt o t h ev a l u e o f t h ef i x e dr a t i o ,a number o fs t u d i e sh a v e f a i l e dt o o b t a i np o s t r e i n f o r c em e n tp a u s e sw i t h humans on FRs c h e d u l e s ;r e s p o n d i n gf r e q u e n t l yc o n s i s t so f ah i g h s t e a d yr a t et h a ti s u n r e l a t e d t o t h e s c h e d -u l ep a r a m e t e r( H o l l a n d ,1 9 5 8 ;We i n e r , 1 9 6 4 a ,1 9 6 5 ,1 9 7 0 ) .I f human s u b j e c t sf i r s tp e r f o r mo nFR s c h e d u l e s ,c o n s t a n t h i g h r a t e so f r e s p o n d -i n g a r e g e n e r a t e d t h a t p e r s i s tu n a l t e r e d f o rmany s e s s i o n swhen t h e s c h e d u l ei s c h a n g e dtoF l .A l t e r n a t i v e l y ,i f t h ei n i t i a ls c h e d u l ei s o n et h a tg e n e r a t e sa l o w r e s p o n s er a t e ,e . g . ,a d i f f e r -

    e n t i a l - r e i n f o r c e m e n t - o f - l o w - r a t e(DRL) s c h e d -u l e ,t h e n s u b s e q u e n tp e r f o r m a n c eo n F l s c h e d -u l e sw i l l b e o f t h e l o w - r a t e t y p e (We i n e r ,1 9 6 4 b , 1 9 6 9 ) .S u c hm a r k e da n d p e r s i s t e n te f -f e c t so f r e i n f o r c e m e n th i s t o r ya r e n o t f o u n di na n im a l p e r f o rm a n c eo n t h e s es c h e d u l e s .Tw o r e c e n t a t t e m p t s t o a c c o u n t f o r d i f f e r -e n c e s i n t h eo p e r a n t b e h a v i o ro f a n i m a l sa n dhumans h a v e a p p e a l e d t o v e r b a l b e h a v i o ra sa c r i t i c a lv a r i a b l e .On e a n a l y s i s( C a t a n i a ,1 9 8 1 ;M a t t h e w s , S h i m o f f , C a t a n i a , & S a g v o l d e n ,1 9 7 7 ; S h i m o f fe t a l . , 1 9 8 1 )s t r e s s e st h e i m p o r -t a n c e o f i n s t r u c t i o n s p r o v i d e db y t h e e x p e r i -m e n t e r i n human s t u d i e sa n d s u g g e s t s t h a tmuch o f human o p e r a n t s c h e d u l ep e r f o r m a n c emay n o t b e u n d e r t h e c o n t r o l o f t h e p r o -g rammed c o n t i n g e n c i e sb u t may b e i n s t r u c -t i o n - c o n t r o l l e d .Lowe ( 1 9 7 9 )a l s oa r g u e s t h a te x p e r i m e n t a li n s t r u c t i o n sa r e i m p o r t a n t b u t ,i n a d d i t i o n ,h e p r e s e n t s e v i d e n c et o s h o wt h a ti t i s t h ec a p a c i t y o f human s u b j e c t st o f o r m u -l a t et h e i rown d e s c r i p t i o n so f t h e c o n t i n g e n c i e si n s u c h a w a y t h a t t h e s ed e s c r i p t i o n sf u n c t i o na s r u l e sg o v e r n i n gt h e i rb e h a v i o r t h a tr e s u l t si n t h e i rp e r f o r m i n gd i f f e r e n t l yf r o m a n i m a l s ;w h a t s u b j e c t s s a yt o t h e m s e l v e si s a p e r v a s i v ea n d i n f l u e n t i a ls o u r c eo f s t i m u l u sc o n t r o le v e nwhen e x p e r i m e n t a li n s t r u c t i o n sa r e m i n i m i z e d .S t u d i e so f F l p e r f o r m a n c ei n a d u l t humans b yL o w e ,H a r z e m ,a n d B a g s h a w( 1 9 7 8 )a n d L o w e ,H a r z e m ,a n d H u g h e s( 1 9 7 8 )h a v e s h o w nt h a twhen i n t e r f e r e n c ef r o m c o v e r t " s e l f - i n s t r u c -t i o n s "i s a t t e n u a t e d , r e s p o n s e p a t t e r n i n g i ss c a l l o p e da n d r e l a t i o n s h i p sb e t w e e nd i f f e r e n tr e s p o n s em e a s u r e sa n d s c h e d u l ev a l u e a r e v e r ys i m i l a rt o t h o s eo b s e r v e d i n a n i m a l p e r f o r -mance on F l s c h e d u l e s .

    I f ,a s t h e s ea c c o u n t ss u g g e s t ,h um a ns u b j e c t s 'v e r b a l b e h a v i o ri s a v a r i a b l e t h a ta c c o u n t sf o r

    m a j o r d i f f e r e n c e si n h uma n a n d a n i m a l o p e r -a n t p e r fo r m an c e , t h e na number o f p r e d i c t i o n sc a n b e m a d e .One o f t h e s ei s t h a thumans whoh a v e n o t y e ta c q u i r e dt h es k i l lo f v e r b a l l yd e -s c r i b i n gt h e c o n t i n g e n c i e s ,i . e . , i n f a n t s ,w i l lb e h a v el i k ea n i m a l sr a t h e r t h a n l i k ea d u l t h u -mans o n s c h e d u l e so f r e i n f o r c em e n t .T h i s p r e -d i c t i o nw a s t e s t e di n t h e p r e s e n t s t u d y ,w h i c hi n v e s t i g a t e dt h ep e r f o r m a n c eo f y o u n gi n f a n t s

    o n F l s c h e d u l e s .METHOD

    S u b j e c t sTw o i n f a n t st o o k p a r t .An n w a s a g e d 9

    m o n th s a n dJ o n 1 0 m o n t h sa t t h e s t a r to f t h e

    1 5 8

  • 8/7/2019 The Role of Verbal Behavior in Human Learning= Infant Performance on Fixed Interval Schedules (Lowe e Cols 1983)

    3/8

    INFANT PERFORMANCE ON FIXED-INTERVAL SCHEDULES

    e x p e r i m e n t .They were r e c r u i t e d t h r o u g h al o c a lc h i l d r e n ' sn u r s e r y g r o u p .

    A p p a r a t u sTh e r e s p o n s e d e v i c e was a m e t a l c y l i n d e r ,

    4 0 cm l o n g a n d 11 cm i n d i a m e t e r , moun t edon a w o o d e ns t a n d .Th e c y l i n d e r was p l a c e dw i t h i n r e a c h o f t h e s u b j e c t who s a t i n a h i g hc h a i r ( A n n ) ,o r on h i sm o t h e r ' sk n e e ( J o n ) ( s e eF i g u r e 2 ) .When t h e c y l i n d e r was t o u c h e d , ane l e c t r o n i ct o u c h - s w i t c hwas a c t i v a t e d a n d t h er e s p o n s e was r e g i s t e r e db y an A p p l eI I m i c r o -c ompu t e r. E a c h o p e r a t i o n o f t h e t o u c h - s w i t c hp r o d u c e dan a u d i b l ec l i c k .R e i n f o r c e rd e l i v e r ywas s i g n a l e d b y a b r i e ft o n e f r o m t h e m i c r o -c ompu t e r , a c c o r d i n gt o t h e p a r t i c u l a r s c h e d u l ei n opera t ion .

    P r o c e d u r eR e s p o n d i n gwas s h a p e d b yt h e m e t h o do f

    s u c c e s s i v ea p p r o x i m a t i o n sa n d e a c h c y l i n d e r -t o u c h was r e i n f o r c e d i n t h e f i r s t t w o s e s s i o n s .S u b s e q u e n t l y ,r e i n f o r c e r swere p r e s e n t e don F ls c h e d u l e s , r a n g i n g i n v a l u e f r o m 1 0 t o 5 0 s e c .S c h e d u l ev a l u e swere c h a n g e dwhen i n s p e c t i o no f t h e r e c o r d s s h o w e dr e s p o n d i n gt o b e s t a b l eove r t h r e e c o n s e c u t i v es e s s i o n s( s e eT a b l e 1 ) .I t was p o s s i b l et o c o n d u c to n l y t h r e e s e s s i o n sw i t h J o n on t h e F I 5 0 - s e cs c h e d u l e ,a n d h e n c et h e s t a b i l i t yc r i t e r i o nwas no t me t i n t h i sc on -d i t i o n .S e s s i o n sn o r m a l l yl a s t e du n t i l1 2 t o 3 0r e i n f o r c e r sh a d b e e n d e l i v e r e d ,d e p e n d i n g ,i np a r t , upon s c h e d u l e v a l u eb u t a l s oupon o t h e rf a c t o r s ,s u c h a s n a p p y - w e t t i n ga n d v a r i o u sm i n o r a i l m e n t s t h a ta r e i n e v i t a b l e f e a t u r e so f

    F i g .2 . S u b j e c t s e a t e d i n a h i g h c h a i r w i t h t h e r e -s p o n s e d e v i c e ( m e t a l c y l i n d e r ) i n p o s i t i o n .

    i n f a n tr e s e a r c h .S e s s i o n sw e r e c o n d u c t e do nm o s tw e e k d a y si n t h e c h i l d r e n ' sh o m e s .Ou r p r e l i m i n a r yw o r k h a d i n d i c a t e d t h a t

    t h e r ew a s c o n s i d e r a b l e i n d i v i d u a l v a r i a t i o namong i n f a n t sw i t h r e s p e c tt o t h ee v e n t s t h a tc o u l d f u n c t i o n a s r e i n f o r c e r s ;f o r e x a m p l e ,f e e d i n g r o u t i n e s i n s o m eh o m e sw o u l de i t h e rf a c i l i t a t eo r r u l eo u t t h eu s e o f f o o d a s a r e i n -f o r c e r .We r e l i e dupon p a r e n t s f o ri n i t i a lg u i d -a n c e a s t os u i t a b l er e i n f o r c e r s .F o r J o n , t h er e -i n f o r c e rc o n s i s t e do f s m a l l s n a c k i t e m s ,i . e . ,p i e c e so f f r u i t ,b r e a d , a n d c a n d y ; f o rAn n i tw a s 4 s e co fm u s i cp l ay ed o na v a r i e t yo f s m a l lm u s i cb o x e s .

    RESULTSF i g u r e 3 s h o w s i n d i v i d u a l c u m u l a t i v er e c -

    o r d sf r o m s e s s i o n se a r l yi n t h ed e v e l o p m e n to fF l 2 0 - s e cp e r f o r m a n c e . I nt h e c a s eo f Ann t h ei n i t i a ls e s s i o n sw e r e c h a r a c t e r i z e db y b u r s t so fr e s p o n d i n gi m m e d i a t e l yf o l l o w i n g r e i n f o r c e -m e n t ; t h e s eb u r s t sw e r e t h enf o l l o w e db y l o n gp e r i o d s o f n o n r e s p o n d i n ga n d t h e n e x t r e -s p o n s ew a s t h e n r e i n f o r c e d .L o n g p a u s e s , e x -c e e d i n g t h e F l v a l u e s ,w e r e a l s op r e s e n t i nJ o n ' s e a r l i e rs e s s i o n s .Th e r e s p o n s e r a t e so fb o t h s u b j e c t si n c r e a s e di n l a t e rs e s s i o n sa n d ap a u s e - r e s p o n dp a t t e r n d e v e l o p e df o l l o w i n gr e -i n f o r c em e n t .B o t h t h e n e g a t i v e l ya c c e l e r a t e dr e s p o n d i n gi n t h ec o u r s e o f t h e f i x e di n t e r v a lo b s e r v e di n t h ee a r l ys e s s i o n sa n d t h eg r a d u a le m e r g e n c eo f t h e f i n a lF l p a t t e r n ( F i g u r e4 )o v e r s e v e r a ls e s s i o n s ,a r e c h a r a c t e r i s t i co f a n i -m a l p e r f o r m a n c eb u t h a v e n o t b e e n r e p o r t e di n p r e v i o u s human s t u d i e s ;i n t h e l a t t e rt h ef i n a lf o r m o f r e s p o n d i n gi s o f t e ne s t a b l i s h e dv e r y q u i c k l y i n t h e f i r s to n e o r t w o s e s s i o n s

    T a b l e 1

    Number o f s e s s i o n sc o n d u c t e don e a c h s c h e d u l e v a l u ea n d s t a n d a r d d e v i a t i o n o f me a n p o s t r e i n f o r c e m e n tp a u s e s f o r e a c h s u b j e c t .Th e o r d e r o f s c h e d u l e v a l u e si s s h o w nf r o m t o p t o b o t t o m .

    S t a n d a r dF l Va l u e D e v i a t i o t n( s e c o n d s ) S u b j e c t S e s s i o n s ( s e c o n d s )

    2 0 1 0 4 . 81 0 ANN 1 0 1 . 53 0 6 5 . 4

    2 0 1 8 6 . 03 0 JON 1 1 7 . 01 0 1 1 3 . 65 0 3 -

    1 5 9

  • 8/7/2019 The Role of Verbal Behavior in Human Learning= Infant Performance on Fixed Interval Schedules (Lowe e Cols 1983)

    4/8

    C . FERGUS LOWE, A . BEASTY, a n d R . P . BENTALL

    ANN

    4

    C , )

    I I)0-

    5 m i n u t e s

    JON

    6

    1 2

    F i g .3 . C u m u l a t i v er e c o r d s o f r e s p o n d i n g f o r e a c hi n f a n tf r o m s o m e o f t h e e a r l ys e s s i o n so n F l 2 0 - s e c .Th e numbe r a d j a c e n t t o e a c h r e c o r d i n d i c a t e st h e s e s -s i o nf r o m w h i c h t h e r ec o r dw a s o b t a i n e d .

    A n n

    1 0

    20

    3 0

    ( I )

    C l )c n0a -C l )

    00

    w-

    ( F e r s t e r& S k i n n e r , 1 9 5 7 ;L o w e , H a r z e m ,&H u g h e s ,1 9 7 8 ;We i n e r , 1 9 6 9 ) .The f i n a lf o r mo f r e s p o n d i n go n F I 2 0 - s e ci s

    s h o w ni n F i g u r e4 , w h i c hp r e s e n t s c u m u l a t i v er e c o r d s o b t a i n e d f r o m t h e f i n a l s e s s i o n so ne a c h s c h e d u l ev a l u e .T h e s er e c o r d ss h o wt h a tt h ep r e d o m i n a n tr e s p o n s ep a t t e r n c o n s i s t e do fa p a u s ea f t e rr e i n f o r c e m e n tf o l l o w e db y a n a c -c e l e r a t e dr a t e o f r e s p o n d i n gt h a t t e r m i n a t e dwhen th e n e x t r e i n f o r c e m e n tw a s d e l i v e r e d .T h i s i s t h e " s c a l l o p e d "p a t t e r n t h a ti s c h a r a c -t e r i s t i co f a n i m a lp e r f o r m a n c eo n F l s c h e d u l e sb u t i s r e m a r k a b l ye l u s i v ei n t h e l i t e r a t u r eo nt h e p e r f o r m a n c eo f a d u l t humans a n d c h i l d r e na g e d 4 a n d o v e r ( D e C a s p e r& Z e i l e r ,1 9 7 2 ;L e a n d e re t a l . ,1 9 6 8 ;Long e t a l . ,1 9 5 8 ;L o w e ,1 9 7 9 ;M a t t h e w se t a l . , 1 9 7 7 ;We i n e r , 1 9 6 9 ;Z e i l e r& K e l l e y ,1 9 6 9 ) .S e n s i t i v i t yt o t h e s c h e d u l e p a r a m e t e r s i s

    c l e a r l ye v i d e n t i n t h e c u m u l a t i v er e c o r d s .I tc a n a l s ob e a s s e s s e db y o t h e r q u a n t i t a t i v em e a -s u r e so f p e r f o r m a n c es u c h a s r a t e o f r e s p o n d -i n g a n d d u r a t i o n o f p o s t r e i n f o r c e m e n tp a u s e .I n t h e c a s eo f a n i m a l s , when F l v a l u e i s i n -c r e a s e d( i ) t h emean d u r a t i o n o f t h ep o s t r e i n -f o r c e m e n tp a u s e i n c r e a s e s ,( i i )r e l a t i v ep o s t r e -i n f o r c e m e n tp a u s e , i . e . ,t h ep a u s ee x p r e s s e da s

    J o n

    3 0

    5 0I

    5 m i n u t e sF i g .4 . C u m u l a t i v er e c o r d s o f r e s p o n d i n gf o r e a c h i n f a n ton F I 1 0 - ,2 0 - ,a n d 3 0 - s e ca n d , i n t h e c a s e o f J o n , F l 5 0 -

    s e c .Th e c u m u l a t i v ep e n w a s o f f s e tw i t h e a c h r e i n f o r c em e n t .Wi t h t h e e x c e p t i o no f J o n ' s r e c o r d on F I 5 0 - s e c ,t h er e c o r d sa r e f r o m t h e f i n a l s e s s i o n so n e a c h s ch ed u l e v a l u e( s e et e x t ) .

    1 6 0

  • 8/7/2019 The Role of Verbal Behavior in Human Learning= Infant Performance on Fixed Interval Schedules (Lowe e Cols 1983)

    5/8

    INFANT PERFORMANCE ON FIXED-INTER VAL SCHEDULES

    a p r o p o r t i o no f s c h e d u l ev a l u e ,d e c l i n e s ,a n d( i i i )r u n n i n gr a t e , i . e . ,r e s p o n s e r a t e c a l c u l a t e db y e x c l u d i n gt h e p o s t r e i n f o r c e m e n tp a u s e , d e -c l i n e s( L o w ee t a l . ,1 9 7 9 ;S k i n n e r , 1 9 3 8 ) .I n f a n top e r a n t b e h a v i o r s h o w e d t h e same r e l a t i o n -s h i p s .Th e t op pa r t o f F i g u r e 5 s h o w sp a u s ed a t a a s a f u n c t i o n o f F l v a l u e f o r b o t h s u b -j e c t s .Th e l e f tp a n e l s h o w smean p o s t r e i n f o r c e -ment pause d u r a t i o n s ( s e eT a b l e 1 f o rs t a n d a r dd e v i a t i o n s ) ;t h e r ig h t p a n e l s h o w st h e r e l a t i v ep au s e . A s o n l y t h r e e s e s s i o n sw e r e c o n d u c t e dw i t h Jon on F l 5 0 - s e c ,d a t a f r o m t h i sc o n d i t i o na r e no t i n c l u d e di n t h i sa n d s u b s e q u e n ta n a l -y s e s , w h i c h a r e a l l b a s e d upon d a t a a v e r a g e do v e r t h e l a s tt h r e e s e s s i o n so f s t a b l er e s p o n d i n g

    on e a c h s c h e d u l ev a l u e .Th e mean p o s t r e i n -f o r c e m e n t p a u s e o f b o t h s u b j e c t si n c r e a s e d ,a n d r e l a t i v ep o s t r e i n f o r c e m e n t p a u s e d e -c r e a s e d ,a s f u n c t i o n s o f F l v a l u e .Th e l o w e rp a n e l o f F i g u r e5 s h o w st h a tt h e r u n n i n gr a t e so f b o t h s u b j e c t sd e c l i n e d a s a f u n c t i o n o f i n -c r e a s i n gF l v a l u e .

    A d e ta i l e d p i c t u r eb o t h o f r e s p o n s e p a t t e r n -i n g a n d o f s c h e d u l es e n s i t i v i t yi s p r o v i d e db yF i g u r e 6 . T h i s s h o w sf o r e a c h s ub je c t th e f i r s t

    U)

    z0

    U f )

    z

    0 L0 r

    U 1 1

    Dz

    (I)LLJU)

    z

    00-

    U 1 )e nX

    2 0 - , A ~ ~ ~ ' 115-

    10

    5

    1 0 2 0 3 0

    8 [ - -- R

    6 0 -

    4 0 -

    2 0

    1 0 20 3 0

    .~~~~~~~~~~- O , o

    10 2 0 30

    * JONo ANN

    SCHEDULE VALUE I N SECONDSF i g .5 . Mean d u r a t i o n a n d r e l a t i v ed u r a t i o n o f p o s t -

    r e i n f o r c e m e n tp a u s e ( P R P ) f o r e a c h i n f a n t a s a f u n c -t i o n o f s c h e d u l e v a l u e ( t o p p a n e l s ) .R e l a t i v e d u r a t i o nwas c a l c u l a t e d a s a p r o p o r t i o no f t h e F l v a l u e .Runningr a t e s ( i . e . ,r e s p o n s e r a t e s c a l c u l a t e d b y e x c l u d i n gp o s t -r e i n f o r c e m e n tp a u s e s ) a s f un ct i on s o f s ch ed u l e v a l u ea r e s hown i n t h e l o w e r p a n e l . D a t a a r e f r o m t h e l a s tt h r e e s e s s i o n son e a c h s c h e d u l ev a l u e .

    n i n e s u c c e s s i v emean i n t e r r e s p o n s e t i m e s a te a c h s ch ed u l ev a l u e .F o r b o t h s u b j e c t s ,on a l lF l v a l u e s ,s u c c e s s i v ei n t e r r e s p o n s e t i m e s d e -c r e a s e d i n t h e c o u r s e o f t h ef i x e di n t e r v a l ,s h o w i n gt h a t t h e g r a d u a l a c c e l e r a t i o n o fr e -s p o n d i n go b s e r v e di n t h e c um u l a t i v er e c o r d swa s a c o n s i s t e n tp h e n o m e n o np r e s e n t i n a l lc o n d i t i o n s .Th e c o n s i d e r a b l es e n s i t i v i t yo f i n -f a n t b e h a v i o rt o t h e s c h e d u l ep a r a m e t e rw a ss h o w ni n t h e p o s i t i v er e l a t i o nb e t w e e ni n t e r -r e s p o n s et i m e a t e a c h o r d i n a lp o s i t i o na n d F lv a l u e - t h e o n l y r e v e r s a lb e i n g t h e c a s e w h e r eA n n ' s s e c on di n t e r r e s p o n s et i m e w a s l o n g e ronF l 1 0 - s e ct h a n o n F l 2 0 - s e c .F u n c t i o n so f t h i sk i n d h a v e c o n s i s t e n t l yb e e n o b t a i n e d i n a n i -

    m a l s t u d i e sb u t n o t p r e v i o u s l yw i t h humans u b j e c t s( D e w s , 1 9 7 8 ;Lowe & H a r z e m ,1 9 7 7 ;L o w e ,1 9 7 9 ;b u t s e ea l s oL o w e ,H a r z e m ,& B a g -s h a w , 1 9 7 8 ,a n d L o w e , H a r z e m ,& H u g h e s ,1 9 7 8 ) .

    DISCUSSIONTh e p r e s e n t f i n d i n g si n d i c a t et h a t f o r h u -

    ma n i n f a n t s ,t h ee f f e c t so f r e i n f o r c e m e n to n b e -l h a v i o ra r e i n d i s t i n g u i s h a b l ef r o m t h o s e w e l l

    d o c u m e n t e di n t h e l i t e r a t u r eo n a n i m a ll e a r n -i n g .T h i s i s t r u e o f b o t h r e s p o n s ep a t t e r n i n ga n d s e n s i t i v i t yt o t h e F l p a r a m e t e r .Th e c l o s ec o r r e s p o n d e n c eb e t w e e n t h e s c h e d u l ep e r f o r -mance o f i n f a n t sa n d a n i m a l s ,a n d t h em a r k e dc o n t r a s t w i t h p e r f o r m a n c eo f o l d e r c h i l d r e na n d a d u l t s ,s u p p o r t s t h e s u g g e s t i o n t h a t t h ed e v e l o p m e n to f v e r b a l b e h a v i o rmay h a v e ap r o f o u n di n f l u e n c eupon t h e r e s t o f humanl e a r n i n g( H e f f e r l i n e ,K e e n a n ,& H a r f o r d ,1 9 5 9 ;L o w e ,1 9 7 9 ;L u r i a , 1 9 6 1 ;M e a d ,1 9 3 4 ;S k i n n e r ,

    1 9 5 7 ,1 9 6 9 ,1 9 7 4 ;S o k o l o v ,1 9 7 2 ) .H e n c e , p r e -v i o u s human o p e r a n t s t u d i e smay n o t h a v eb e e n a b l et o p r o d u c ef i n d i n g ss i m i l a rt o t h o s eo f t h e p r e s e n t e x p e r i m e n tb e c a u s e t h e yu s e ds u b j e c t sw i t h w e l l - e s t a b l i s h e dv e r b a l b e h a v i o rt h a ti n t e r f e r e dw i t h d i r e c tc o n t r o lb y t h er e i n -f o r c i n gc o n t i n g e n c i e s .Th e y o u n g e s ts u b j e c t si n p r e v i o u s h uma n o p e r a n t s t u d i e sb y Longe t a l . , 1 9 5 8 ,D e C a s p e ra n d Z e i l e r ,1 9 7 2 ,a n dZ e i l e ra n dK e l l e y ,1 9 6 9 ,w e r ea t l e a s tf o u r y e a r so l d a n d s t a b l eF l p e r f o r m a n c ew a s o f e i t h e rt h e h i g h -o r l o w - r a t et y p e c h a r a c t e r i s t i co fa d u l t p e r f o r m a n c e .Long e t a l . a t t e m p t e d t oe m p l o yy o u n g e rs u b j e c t sb u t f o u n dt h a tt h e s ec h i l d r e n r e f u s e dt o s t a yi n t h e e x p e r i m e n t a lc u b i c l e sf o rmore t h a n a f e w m i n u t e s , a p r o b -l e m t h a tw a s o b v i a t e di n t h e p r e s e n t s t u d y b y

    1 6 1

  • 8/7/2019 The Role of Verbal Behavior in Human Learning= Infant Performance on Fixed Interval Schedules (Lowe e Cols 1983)

    6/8

    C . FERGUS LOWE, A . BEASTY, a n d R . P . BENTALL

    J o n

    o F l 1 0F 120* F 1 3 0

    5 1

    12 3 4 5 6 7 8 9O r d i n a l

    A n n

    12 3 4 5 6 7 8 9

    p o s i t i o nF i g .6 . Mean d u r a t i o n o f i n t e r r e s p o n s e t i m e s on e a c h s c h e d u l ev a l u e p l o t t e d a g a i n s t o r d i n a l p o s i t i o n i n t h e

    i n t e r r e i n f o r c em e n ti n t e r v a l .D a t a a r e f r o m t h e l a s t t h r e e s e s s i o n son e a c h s c h e d u l ev a l u e .

    c o n d u c t i n gs e s s i o n sin s u r r o u n d i n g sf a m i l i a rt o t h e c h i l d r e n .C l e a r l y ,a n y c o m p r e h e n s i v ea n a l y s i so f h u -

    man op e r a n t p e r f o r m a n c ew i l lh a v e t o a c c o u n tf o rv e r b a l b e h a v i o ri t s e l fa n d d e s c r i b eth e r e i n -f o r c e m e n tc o n t i n g e n c i e st h a t p r o d u c e ,f o r ex -a m p l e ,s e l f - t a c t i n gb e h a v i o r( s e eS k i n n e r , 1 9 5 7 ,p . 1 3 8 ) .B u t t h e presen t e v i de nc e , t o g e th e rw i t h t h e f i n d i n g s f r o m a numbe r o f r ecen ts t u d i e s ( c f .B e n t a l l 8c L o w e , 1 9 8 2 ;D u v i n s k y&P o p p e n , 1 9 8 2 ;Horne & L o w e , 1 9 8 2 ; L o w e ,1 9 7 9 ,i n press ; P o p p e n ,1 9 8 2 ) ,s u g g e s t s t h a t ver-b a l b e h a v i o rcan , a n d d o e s ,s e rve a d i s c r i m i n a -t i v e f u n c t i o n t h a t a l t e r st h e e f f e c t so f o t h e rv a r i a b l e s s u c h a s s c h e d u l e d r e i n f o r c e m e n t .U n l i k e a n i m a l s , mo s t humans a r e c a p a b l e o fd e s c r i b i n gt o t h em s e l v e s ,w h e t h e ra c c u r a t e l yo ri n a c c u r a t e l y ,e n v i r o n m e n t a le v e n t s and t h eways i n w h i c h t h o s e e v e n t s i m p i n g e upont h e m ; s u c h d e s c r i p t i o n smay g r e a t l ya f f e c tt h er e s t o f t h e i rb e h a v i o r ( S k i n n e r , 1 9 6 9 ,1 9 7 4 ;S o k o l o v , 1 9 7 2 ) .To i g n o r e t h e r o l e o f c o v e r tv e r b a l s t i m u l i ,a s i s cu s t oma ry i n many h um a ns t u d i e s ,s i m p l y b e c a u s e t h e y a r e no t p u b l i c l y

    o b s e r v a b l e ,i s t o i g n o r e much o f wha t d e t e r -m i n e sh um a n b e h a v i o ra n d h a s l i t t l ei n com-mon w i t h r a d i c a lb e h a v i o r i s t p h i l o s o p h y( c f .L o w e ,i n p r e s s ; S k i n n e r , 1 9 7 4 ) .An a n a l y s i so f t h e c o n t r o l l i n g f u n c t i o n s o f

    v e r b a l b e h a v i o ri n human l e a r n i n g c o u l d h a v e

    f a r - r e a c h i n g i m p l i c a t i o n s f o r b a s i c r e s e a r c hand c l i n i c a la p p l i c a t i o n s s u c h a s b e h a v i o rm o d i f i c a t i o n( s e e ,f o r e x a m p l e ,Lowe &H i g s o n ,1 9 8 1 ,a n d t h e w o r ko f M e i c h e n b a u m ,1 9 7 7 ,ons e l f - i n s t r u c t i o n a lt r a i n i n g ) .I f , a s t h e e v i d e n c eo f t h i s a n d o t h e r s t u d i e ss u g g e s t s , ope ran tp e r f o r m a n c ei s t r a n s f o r m e db y t h e d e v e l o p -m e n t o f v e r b a l b e h a v i o r ,t h e n a d e t a i l e d i n -v e s t i g a t i o n s h o u l db e c o n d u c t e di n t o t h e waysi n w h i c hv e r b a l c o n t r o l i s e s t a b l i s h e d a nd t h eways i t a f f e c t sb a s i c l e a r n i n g phenomena s u c ha s d i s c r i m i n a t i o n ,g e n e r a l i z a t i o n ,and r e s p o n s em a in t e n a n c e . D e sp i t eS k i n n e r ' s ( 1 9 5 7 )t h e o -r e t i c a ll e a d ,f e w s t u d i e so f t h i sn a t u r e h a v e s of a r b e e n c o n d u c t e da n d l i t t l ei s k n own a b o u tt h e c h a r a c t e r i s t i c so f v e r b a l b e h a v i o rt h a t c on -t r o lo t h e r ope ran t p e r f o r m a n c e .The s c h e d u l ep r o c e d u r e sa n d d e p e n d e n tv a r i a b l e m e a s u r e se m p l o y e di n t h e presen t s t u d y ,f o r e x a m p l e ,c o u l d b e u s e d t o a s s e s s ( i ) t h e r o l eo f s p e c i f i cc h a r a c t e r i s t i c so f n a t u r a l l a n g u a g e d e v e l o p -me n t a s t h e y a f f e c to n - g o i n gope ran t p e r f o r -m a n c e , a n d ( i i ) t h e e f f e c t so f i n s t r u c t i o n a l i n -t e r v e n t i o n s ,i n c l u d i n g e x p e r i m e n t e r - a r r a n g e d

    v e r b a l i n s t r u c t i o n sand " s e l f - i n s t r u c t i o n , "r e -

    l a t i n g t o t h e r e i n f o r c e m e n tc o n t i n g e n c i e s( c f .B e n t a l l & L o w e , 1 9 8 2 ) .R e s e a r c ha l o n g t h e s el i n e ss h o u l dno t o n l y h e l p t o e s t a b l i s ht h e c o n -d i t i o n s r e s p o n s i b l e f o r t h e m e t a m o r p h o s i so fi n f a n t s 'op e r a n t b e h a v i o r i n t o t h a t o f o l d e r

    2 0 r

    1 5 1 -

    - ow

    0GC)( I )

    c F -

    0 )

    1 0 1

    1 6 2

  • 8/7/2019 The Role of Verbal Behavior in Human Learning= Infant Performance on Fixed Interval Schedules (Lowe e Cols 1983)

    7/8

    INFANT PERFORMANCE ON FIXED-INTERVAL SCHEDULES 1 6 3

    c h i l d r e na n d a d u l t s ,b u t s h o u l da l s oc o n t r i b u t et o o u r u n d e r s t a n d i n go f w h a t many h a v e a r -g u e d t o b e t h e " u n i q u ea c h i e v e m e n t "o f h u -m a n s , n am e l y ,t h e u s e o f v e r b a l b e h a v i o r t oc o n t r o l t h e i r i n t e r a c t i o n sw i t h t h e e n v i r o n -ment ( L u r i a ,1 9 6 1 ; S k i n n e r , 1 9 5 7 ,1 9 7 4 ;Te r -r a c e & B e v e r , 1 9 8 0 ) .

    REFERENCESB e n t a l l ,R . P . , & L o w e , C . F . D e v e l o p m e n t a la s p e c t s

    o f h uman o p e r a n t b e h a v i o u r :Th e r o l eo f i n s t r u c -t i o n sa n d s e l f - i n s t r u c t i o n s .B e h a v i o u rA n a l y s i sLe t -t e r s ,1 9 8 2 ,2 , 1 8 6 .( A b s t r a c t )

    B r a d s h a w ,C . M . , R u d d l e ,H . V . ,& S z a b a d i ,E . S t u d i e so f c o n c u r r e n t p e r f o r m a n c e si n h u m a n s .I n C . M.B r a d s h a w ,E . S z a b a d i ,& C . F . Lowe ( E d s . ) ,Q u a n t i f i -c a t i o n o f s t e a d y - s t a t eo p e r a n t b e h a v i o u r . A m s t e r -d a m : E l s e v i e r / N o r t h - H o l l a n d ,1 9 8 1 .

    B r e w e r , W. F . T h e r e i s n o c o n v i n c i n ge v i d e n c e f o ro p e r a n t o r c l a s s i c a lc o n d i t i o n i n gi n a d u l t h u m a n s .I n W. B . Weimer & D . S . P a l e r m o( E d s . ) ,C o g n i t i o na n d t h e s y m b o l i cp r o c e s s e s .H i l l s d a l e ,N . J . :E r l b a u m ,1 9 7 4 .

    C a t a n i a , A . C . Th e f l i g h tf r o m e x p e r i m e n t a la n a l y s i s .I n C .M. B r a d s h a w ,E . S z a b a d i ,& C . F . Lowe ( E d s . ) ,Qu a n t i f i c a t i o n o f s t e a d y - s t a t eo p e r a n t b e h a v i o u r .Am s t e r d a m :E l s e v i e r / N o r t h - H o l l a n d ,1 9 8 1 .

    D e C a s p e r ,A . J . , & Z e i l e r ,M . D . S t e a d y - s t a t eb e h a v i o ri n c h i l d r e n :A m e t h o d a n ds o m e d a t a .J o u r n a l o f

    E x p e r i m e n r t a lC h i l d P sy ch o l og y ,1 9 7 2 ,1 3 ,2 3 1 - 2 3 9 .D e w s ,P . B . S t u d i e s o n r e s p o n d i n gu n d e r f i x e d - i n t e r v a ls c h e d u l e so f r e i n f o r c em e n t : I I . Th e s c a l l o p e d p a t -t e r n o f t h e c u m u l a t i v er e c o r d .J o u r n a l o f t h e E x -p e r i m e n t a lA n a l y s i so f B e h a v i o r ,1 9 7 8 ,2 9 ,6 7 - 7 5 .

    D u v i n s k y ,J . D . , & P o p p e n ,R . Hum a n p e r f o r m a n c eo n c o n j u n c t i v e f i x e d - i n t e r v a lf i x e d - r a t i os c h e d u l e s .J o u r n a l o f t h e E x p e r i m e n t a lA n a l y s i so f B e h a v i o r ,1 9 8 2 ,3 7 ,2 4 3 - 2 5 0 .

    F e r s t e r ,C . B . ,& S k i n n e r , B . F . S c h e d u l e so f r e i n f o r c e -men t . Ne w Yo r k : Ap p l e t o n - C e n t u r y - C r o f t s ,1 9 5 7 .

    H a n s o n ,S . J . ,& K i l l e e n ,P . R . M e a s u r e m e n ta n d m o d -e l i n go f b e h a v i o ru n d e r f i x e d - i n t e r v a ls c h e d u l e so f

    r e i n f o r c em e n t .J o u r n a l o f E x p e r i m e n t a lP s y c h o l o g y :A n i m a lB e h a v i o rP r o c e s s e s ,1 9 8 1 ,7 , 1 2 9 - 1 3 9 .H e f f e r l i n e ,R . F . , K e e n a n ,B . ,& H a r f o r d ,R . A . E s c a p e

    a n d a v o i d a n c ec o n d i t i o n i n gi n h uman s u b j e c t sw i t h -o u t t h e i ro b s e r v a t i o no f t h e r e s p o n s e .S c i e n c e ,1 9 5 9 ,1 3 0 ,1 3 3 8 - 1 3 3 9 .

    H o l l a n d , J . G . Hum a n v i g i l a n c e .S c i e n c e ,1 9 5 8 ,1 2 8 ,6 1 - 6 7 .

    H o r n e , P . J . , & L o w e , C . F . D e t e r m i n a n t so f h umanp e r f o r m a n c eon m u l t i p l e c o n c u r r e n tv a r i a b l e - i n t e r -v a l s c h e d u l e s .B e h a v i o u rA n a l y s i sL e t t e r s ,1 9 8 2 ,2 ,1 8 6 - 1 8 7 .( A b s t r a c t )

    L e a n d e r ,J . D . ,L i p p m a n ,L . G . ,& Me y e r ,M. E . F i x e di n t e r v a lp e r f o r m a n c ea s r e l a t e dt o s u b j e c t s 'v e r b a l i -z a t i o n so f t h e r e i n f o r c e m e n tc o n t i n g e n c y .P s y c h o -l o g i c a lR e c o r d ,1 9 6 8 ,1 8 ,4 6 9 - 4 7 4 .

    L i p p m a n ,L .G . ,& Me y e r ,M. E . F i x e d i n t e r v a lp e r f o r -mance a s r e l a t e dt o i n s t r u c t i o n sa n d t o s u b j e c t s 'v e r b a l i z a t i o n so f t h e c o n t i n g e n c y.P s y c h o n o m i cS c i -e n c e ,1 9 6 7 ,8 , 1 3 5 - 1 3 6 .

    L o n g ,E . R . ,Hammack, J . T . ,M a y ,F . ,& C a m p b e l l ,B . J .I n t e r m i t t e n t r e i n f o r c e m e n to f o p e r a n t b e h a v i o r i nc h i l d r e n .J o u r n a l o f t h e E x p e r i m e n t a lA n a l y s i so fB e h a v i o r ,1 9 5 8 ,1 , 3 1 5 - 3 3 9 .

    L o w e , C . F . D e t e r m i n a n t so f human o p e r a n t b e h a v -i o u r .I n M. D . Z e i l e r& P . H a r z e m( E d s . ) ,A d v a n c e s

    i n a n a l y s i so f b e h a v i o u r( Vo l .1 ) .R e i n f o r c e m e n ta n dt h e o r g a n i s a t i o n o f b e h a v i o u r . C h i c h e s t e ra n d Ne wYo r k : W i l e y , 1 9 7 9 .

    L o w e ,C . F . R a d i c a lb e h a v i o u r i s ma n d h uman p s y c h o l -o g y .I n G . C . L . D a v e y( E d . ) ,A n i m a lm o d e l sa n dhuman b e h a v i o u r .C h i c h e s t e r ,E n g . : Wi l e y , i n p r e s s .

    L o w e ,C . F . , & H a r z e m ,P . S p e c i e s d i f f e r e n c e si n t e m -p o r a l c o n t r o l o f b e h a v i o r . J o u r n a l o f t h e E x p e r i -m e n t a lA n a l y s i so f B e h a v i o r ,1 9 7 7 ,2 8 , 1 8 9 - 2 0 1 .

    L o w e ,C . F . ,H a r z e m ,P . , & B a g s h a w ,M. S p e c i e sd i f f e r -e n c e i n t e m p o r a l c o n t r o l o f b e h a v i o r : I I . Hum a np e r f o r m a n c e .J o u r n a l o f t h e E x p e r i m e n t a lAn a l y s i so f B e h a v i o r ,1 9 7 8 ,2 9 ,3 5 1 - 3 6 1 .

    L o w e , C . F . , H a r z e m ,P . , & H u g h e s ,S . D e t e r m i n a n t so f o p e r a n t b e h a v i o u ri n h u m a n s :Some d i f f e r e n c e sf r o m a n im a l s . Q u a r t e r l y J o u r n a l o f E x p e r i m e n t a lP s y c h o l o g y ,1 9 7 8 ,3 0 ,3 7 3 - 3 8 6 .

    L o w e , C . F . , H a r z e m ,P . , & S p e n c e r , P . T . T e m p o r a lc o n t r o l o f b e h a v i o ra n d t h e p o w e rl a w .J o u r n a l o ft h e E x p e r i m e n t a lA n a l y s i s o f B e h a v i o r , 1 9 7 9 ,3 1 ,3 3 3 - 3 4 3 .

    L o w e , C . F . , & H i g s o n , P . J . S e l f - i n s t r u c t i o n a lt r a i n -i n g a n d c o g n i t i v e b e h a v i o u rmod i f i c a t i o n :A b e h a v -i o u r a la n a l y s i s .I n G . D a v e y( E d . ) ,Ap p l i c a t i o n so fc o n d i t i o n i n g t h e o r y .London a n d New Yo r k : Me-t h u e n , 1 9 8 1 .

    L o w e , C . F . , & We a r d e n ,J . H .We b e r ' s l a w a n d t h e

    f i x e d - i n t e r v a lp o s t r e i n f o r c e m e n tp a u s e . B e h a v i o u rA n a l y s i sL e t t e r s ,1 9 8 1 ,1 , 2 7 - 3 2 .

    L u r i a , A . The r o l eo f s p e e c h i n t h e r e g u l a t i o n o f n o r -m a l a n d a b n o r m a lb e h a v i o r .New Yo r k : L i v e r i g h t ,1 9 6 1 .

    Ma t t h e w s ,B . A . , S h im o f f ,E . , C a t a n i a , A . C . ,& S a g v o l -d e n , T . Un i n s t r u c t e dh uman r e s p o n d i n g :S e n s i t i v -i t y t o r a t i o a n d i n t e r v a lc o n t i n g e n c i e s .J o u r n a l o ft h e E x p e r i m e n t a lA n a l y s i s o f B e h a v i o r , 1 9 7 7 ,2 7 ,4 5 3 - 4 6 7 .

    M e a d ,G . H . M i n d ,s e l fa n d s o c i e t y :From t h e s t a n d -p o i n t o f a s o c i a lb e h a v i o r i s t .C h i c a g o :U n i v e r s i t yo fC h i c a g oP r e s s ,1 9 3 4 .

    M e i c h e n b a u m ,D . C o g n i t i v e - b e h a v i o rm o d i f i c a t i o n :Ani n t e g r a t i v ea p p r o a c h .New Yo r k : Plenum P r e s s ,1 9 7 7 .

    M o r s e ,W. H . I n t e r m i t t e n t r e i n f o r c em e n t . I n W. K.H o n i g ( E d . ) ,O p e r a n t b e h a v i o r : A r e a s o f r e s e a r c ha n t da p p l i c a t i o n .NewYo r k :A p p l e t o n - C e n t u r y - C r o f1 9 6 6 .

    P o p p e n ,R . Hum a n f i x e d - i n t e r v a lp e r f o r m a n c ew i t hc o n c u r r e n t l y p r o g r a m m e ds c h e d u l e s :A p a r a m e t r i ca n a l y s i s .J o u r n a l o f t h e E x p e r i m e n t a lA n a l y s i so fB e h a v i o r , 1 9 8 2 ,3 7 ,2 5 1 - 2 6 6 .

    S h i m o f f ,E . , C a t a n i a , A . C . ,& Ma t t h e w s ,B . A . U n i n -s t r u c t e dh uman r e s p o n d i n g :S e n s i t i v i t yo f l o w - r a t ep e r f o r m a n c et o s c h e d u l e c o n t i n g e n c i e s .J o u r n a l o ft h e E x p e r i m e n t a lA n a l y s i so f B e h a v i o r ,1 9 8 1 ,3 6 ,2 0 7 - 2 2 0 .

    S k i n n e r , B . F . The b e h a v i o ro f o r g a n i s m s .Ne w Yo r k :A p p l e t o n - C e n t u r y ,1 9 3 8 .

    S k i n n e r , B . F . Ve r b a l b e h a v i o r .New Yo r k : Ap p l e t o n -C e n t u r y - C r o f t s ,1 9 5 7 .

  • 8/7/2019 The Role of Verbal Behavior in Human Learning= Infant Performance on Fixed Interval Schedules (Lowe e Cols 1983)

    8/8

    1 6 4 C . FERGUS LOWE, A . BEASTY, a n d R . P . BENTALL

    S k i n n e r ,B . F . C o n t i n g e n c i e so f r e i n f o r c e m e n t :A t h e o -r e t i c a la n a l y s i s .New Yo r k : A p p l e t o n - C e n t u r y - C r o f t s ,1 9 6 9 .

    S k i n n e r ,B . F . About b e h a v i o r i s m .New Yo r k : K n o p f ,1 9 7 4 .

    S ok o l o v , A .N . I n n e r s p e e c h and t h o u g h t ( G .T . O n i -s c h e n k o , t r a n s . ) .New Yo r k : P l e n u mP r e s s ,1 9 7 2 .

    Te r r a c e , H . S . ,& B e v e r , T . G . What m i g h tb e l e a r n e df r o m s t u d y i n gl a n g u a g ei n t h e c h i m p a n z e e ?Th e i m -p o r t a n c e o f s y m b o l i z i n go n e s e l f .I n T . A . S e b e o k&J . Um i k e r - S e b e o k( E d s . ) ,S p e a k i n go f a p e s : A c r i t i c a la n t h o l o g y o f t w o - w a y c o m m u n i c a t i o nw i t h m a n .Ne w Yo r k : Plenum P r e s s ,1 9 8 0 .

    We i n e r ,H . R e s p o n s ec o s t a n d f i x e d - r a t i op e r f o r m a n c e .J o u r n a l o f t h e E x p e r i m e n t a lA n a l y s i s o f B e h a v i o r ,1 6 4 ,7 , 7 9 - 8 1 .( a )

    We i n e r , H . C o n d i t i o n i n gh i s t o r ya n d h uman f i x e d -i n t e r v a lp e r f o r m a n c e .J o u r n a l o f t h e E x p e r i m e n t a lA n a l y s i so f B e h a v i o r ,1 9 6 4 ,7 , 3 8 3 - 3 8 5 .( b )

    We i n e r , H . C o n d i t i o n i n gh i s t o r y a n d m a l a d a p t i v e h u -ma n o p e r a n t b e h a v i o r . P s y c h o l o g i c a lR e p o r t s , 1 9 6 5 ,1 7 , 9 3 5 - 9 4 2 .

    We i n e r , H . C o n t r o l l i n g h uman f i x e d - i n t e r v a lp e r f o r -m a n c e .J o u r n a l o f t h e E x p e r i m e n t a lA n a l y s i so f B e -h a v i o r , 1 9 6 9 ,1 2 ,3 4 9 - 3 7 3 .

    We i n e r , H . Hum a n b e h a v i o r a lp e r s i s t e n c e .P s y c h o l o g -i c a lR e c o r d ,1 9 7 0 ,2 0 ,4 4 5 - 4 5 6 .

    Z e i l e r ,M. S c h e d u l e so f r e i n f o r c em e n t :Th e c o n t r o l l i n gv a r i a b l e s .I n W. H . Honig & J . E . R . S t a d d o n( E d s . ) ,Handbook o f o p e r a n t b e h a v i o r . E n g l e w o o dC l i f f s ,N . J . :P r e n t i c e - H a l l ,1 9 7 7 .

    Z e i l e r ,M. D . , & K e l l e y ,C . A . F i x e d - r a t i o a n d f i x e d -i n t e r v a ls c h e d u l e so f c a r t o o n p r e s e n t a t i o n . J o u r n a lo f E x p e r im e n t a l C h i l dP s y c h o l o g y ,1 9 6 9 ,8 , 3 0 6 - 3 1 3 .

    R e c e i v e dD e c e t m b e r3 0 , 1 9 8 1F in a l a c c e p ta n c e J u l y8 , 1 9 8 2