Thursday, September 19th

Five  in  Five  1.  Get  a  notecard  from  the  front  cart  2.  Write  down  your  name  and  the  ques:on:  How  did  

the  development  of  agriculture  change  daily  lives  in  the  Neolithic  Age?    

3.  Write  down  3  answers  from  your  reading  in  Ch.  3    4.  Get  out  spiral  notebook  5.  Add  the  following  terms  (follow  the  model)  

•  enabled-­‐  to  provide  the  means  or  ability  to  do  something  

•  temporary-­‐  for  a  limited  :me     Volume  Level  0  

I can describe how the development of agriculture changed daily life in the

Neolithic Age.

                               Agenda  • White  Out  Game  • Guided  Reading  Ch.  3  • Workbook  Ac:vity  • Ch.  2  Summa:ve    

WHITE OUT 1.      Each  team  has  a  white  board  and  marker  2.      Only  1  person  can  write  at  a  :me  3.      Team  members  can  only  help  with  thumbs  up  or  down  4.      Volume  level    ZERO  5.      You  have  25  seconds  to  write  your  answer  6.      Turn  board  over  when  done  7.      Everyone  holds  up  answer  at  the  same  :me  8.      Record  points  on  the  back  of  the  whiteboard  

1. What  does  it  mean  to  train  a  wild  animal  to  be  useful  to  humans?    2. What  does  it  mean  to  work  efficiently?    3. What  did  they  add  to  the  walls  and  roof  of  their  houses  to  strengthen  them?    

4. What  was  the  main  job  in  the  Paleolithic  age?  5. The  business  of  buying  and  selling  or  exchanging  items  is  also  known  as………?  

6. Village  dwellers  learned  to  ______________  to  do  a  task  more  quickly.    7. What  is  something  that  can  be  used  to  fulfill  a  need?  8. In  Catal  Hoyuk,  how  many  kinds  of  food  plants  did  they  learn  how  to  grow?    9. What  did  women  do  with  the  “beauty  product”  of  hema:te?  10. When  people  roam  from  place  to  place  to  hunt  and  collect  food  they  are  called  a…….?  

 

1. This  is  also  known  as  the  New  Stone  Age.    2. What  is  an  example  of  a  temporary  structure?  3. Larger  communi:es  could  _________________  themselves  more  easily  against  their  enemies.    

4. What  types  of  natural  fibers  did  they  weave  into  comfortable  cloth?    5. Stoneworkers  learned  to  polish  stones  to  make  what?  6. What  were  Neolithic  houses  made  of  to  keep  them  warm  in  the  winter  and  cool  in  the  summer?  

7. In  some  homes,  pits  were  dug  into  the  floor  and  filled  with  _____________________  to  boil  water  for  cooking.    

8. The  business  of  farming;  growing  crops  and  raising  animals  is  also  known  as…………?  

9. This  is  an  arc  shape  region  in  Southwest  Asia,  with  rich  soil.  10.   This  is  also  known  as  the  Old  Stone  Age.    

1. What  is  an  animal  that  was  domes:cated  mainly  for  meat  and  milk?  

2. What  was  the  name  of  the  black  glass  that  Neolithic  people  used  to  make  stronger  tools?    

3.   Archaeologists  have  found  decorated  pogery  and  polished  stones  sugges:ng  that  Neolithic  people  __________  .  

4. Why  did  Neolithic  people  trade?    5. What  change  began  in  the  Neolithic  Age,  about  8000  B.C.E.?    6. The  Neolithic  Age  ended  about  3000  B.C.E.  with  the  discovery  of  what?    

7. Archaeologists  found  houses  with  the  doorways  built  up  high  on  the  walls.  What  was  most  likely  the  reason  for  this?    

 

I can describe how the development of agriculture changed daily life in the

Neolithic Age. • Get  out  your  workbooks    •  Turn  to  pg.  17  • Answer  ques:ons  1  &  2    •  Share  your  answers  • Who  is  your  FACE  partner?  •  Turn  desks  together    • Begin  working  on  WB  pg.  18-­‐22,  Sec:ons  3.3-­‐  3.7  

Volume  Level  1  

Ch. 2 Summative Pass Back

•  Conversa:on                    volume  level  0  

•  Help                                                  raise  hand      •  Ac:vity          look  over  test  results    •  Movement                                            none    •  Par:cipa:on                              ask  ques:ons  

•  Success        how  can  you  do  beger  next  :me?    

1.      Raise  your  hand  if  you  would  like  to  discuss  a  ques:on.    2.      What  are  some  simple  mistakes  you  made?    3.      How  could  you  have  beger  prepared  yourself?