toeic data analysis 2012 - iibc-global.org

TOEIC Bridge

®TOEIC

® テスト

TOEIC

® SWテスト

TOEIC®プログラムのスコア比較表 / TOEIC®プログラム各スコアとCEFRレベルの比較表

TOEIC®テスト Proficiency Scale（TOEIC®スコアとコミュニケーション能力レベルとの相関表）

TOEIC®スピーキングテスト Proficiency Level Descriptors（能力レベル別評価） / Can Doガイド

TOEIC®ライティングテスト Proficiency Level Descriptors（能力レベル別評価） / Can Doガイド

22

23

24

26

受験者数推移

［公開テスト］全体データ

［公開テスト］社会人データ

［公開テスト］学生データ

［ＩＰテスト］全体データ

［ＩＰテスト］企業・団体データ

［ＩＰテスト］学校データ

TOEIC® SWテスト受験者とTOEIC®スコア

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

Ⅵ

Ⅶ

Ⅷ

16

17

18

18

19

20

21

21

TOEIC® SWテスト

受験者数推移





Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

3

4

5

6

7

TOEIC®テスト

資料

受験者数推移





Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

10

11

12

13

14

TOEIC Bridge®

Contents

DATA & ANALYSIS20122012年度受験者数と平均スコア

TOEIC®プログラム

LRTOEIC®テスト( Listening / Reading )

身近なシーンからビジネスまで幅広い場面での英語コミュニケーション能力を測定

日常的なシーンにおける基礎的な英語コミュニケーション能力を測定

コミュニケーションをはかるために必要な英語による発信能力を測定

TOEIC® プログラムラインアップ

マークシートによる一斉客観テスト

テスト形式テスト時間テスト結果

リスニング 45分リーディング 75分トータル 120分

リスニング 5～495点リーディング 5～495点トータル 10～990点※スコアは5点刻み

BTOEIC Bridge®( Listening / Reading ) マークシートによる

一斉客観テスト


リスニング 25分リーディング 35分トータル 60分

SWTOEIC®　SWテスト( Speaking / Writing ) テスト会場にて

パソコンを使用して実施


スピーキング 20分ライティング 60分

スピーキング 0～200点ライティング 0～200点※スコアは10点刻み

リスニング 10～90点リーディング 10～90点トータル 20～180点※スコアは2点刻み

2 | 2012 DATA & ANALYSIS

TOEIC® プログラムポジショニングマップ

リスニングテストリーディングテスト

(Listening / Reading)

スピーキングテストライティングテスト

(Speaking / Writing)

※各テストが対応している　英語レベルは推奨です。どのテストもどなたでも　受験できます。

上級

英語レベル

中級

初級

TOEICSWテスト

TOEICBridge

TOEICテスト

TOEIC®

とはTest of Eng l i sh for Internat iona l Communicationの略称で、英語によるコミュニケーション能力を幅広く評価する世界共通のテストです。米国の国家試験や資格試験の大半を実施しているEducational Testing Service（ETS）によって、開発・制作されています。

TOEICプログラムには、「TOEIC® テスト」、「TOEIC Bridge® 」、「TOEIC® スピーキングテスト/ライティングテスト（以下、TOEIC SWテスト）」の3つのテストがあります。

いずれも世界共通のテストで、2012年には約150カ国、約700万人がTOEICプログラムを受験、アジアや欧米など14,000を超える企業・団体等が活用しています。

公開テストと団体特別受験制度（IPテスト）TOEICテスト・TOEIC Bridge・TOEIC SWテストには公開テストと団体特別受験制度（IP：Institutional Program、以下IPテスト）の2つの受験方法があります。

※1：公開テストには、団体でお申し込みいただく制度（団体一括受験申込）があります。　※2：団体一括受験申込の場合は、実施団体担当者より申し込み（TOEICテスト・TOEIC Bridgeは10名から、TOEIC SWテストは5名から受付）。　※3：団体一括受験申込の場合は、実施団体担当者宛てにスコアロースター（成績一覧表）、テスト結果データファイル（Excel）をご提供。　※4：Official Score Certificate（公式認定証）は発行されません。ただし、公開テストとIPテストの結果（スコア）の意味は同じです。　※5：団体一括受験申込およびIPテストのテスト結果（スコアロースター・テスト結果データファイル）はダウンロードすることができます。　※6：土・日・祝日・年末年始を除く日。　※7：テストセンター実施、モバイル実施で結果発送予定日が異なります。詳しくは公式サイトをご確認ください。　※8：土・日・祝日・年末年始・ETSの休日を除く日。

結果発送予定日（※5）

テスト結果

試験申込

試験運営・管理

試験会場

試験日程

公開テスト（※1）団体特別受験制度（IPテスト）

テスト資材受領日から5営業日後（※6）に発送実施日もしくはテスト資材受領日（※7）から17営業日後（※8）に発送

・スコアレポート（個人成績表）（※4）・スコアロースター（成績一覧表）　・テスト結果データファイル（Excel）

当協会が日程を設定

当協会が会場を設定

当協会が運営・管理

個人で申し込み（※2）

・Official Score Certificate（公式認定証）（※3）

試験日から30日以内に発送試験日から35日以内に発送

実施団体担当者より申し込み1回につき10名から受付　　　1回につき5名から受付

原則実施団体が運営・管理当協会が手配する試験官が運営・管理

実施団体において会場を設定IIBCテストセンターまたは実施団体が希望するテスト会場（事前確認が必要）

実施団体において随時設定日曜・祝日・年末年始を除く日程で任意に設定

LR B

SW

TOEICテストLR TOEIC BridgeB TOEIC SWテストSW

LR B

SW

LR B

SW

LR B SW

LR B

SW

LR

B

SW

TOEIC Bridge

®TOEIC

® テスト

TOEIC

® SWテスト

2012 DATA & ANALYSIS | 3

Ⅰ. TOEICテスト受験者数推移（1979～2012年度）







上級

英語レベル

中級

初級

TOEICテストは日本では個人による受験のほかに、2012年度には約3,200の企業・団体、学校などで採用されています。企業では自己啓発や英語研修の効果測定、新入社員の英語能力測定のほか、海外出張や駐在の基準、昇進・昇格の要件として利用されています。学校ではレベルチェック、授業の効果測定、入試や英語課程の単位認定の要件として活用されています。TOEICテストはスコアの評価基準が一定に保たれているため、進学後や入社後も継続して受験することで長いスパンで英語能力の伸長を確認することができ、さまざまな用途・目的で幅広く活用されています。

TOEIC® テスト

Ⅰ 受験者数推移

公開テストIPテスト

（人数）

2,400

2,200

2,000

1,800

1,600

1,400

1,200

1,000

800

600

400

200

0

（年度）

単位：1,000

1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

3 71012

2

1123

12

1435

211759

42

1988

69

26117

91

38

158

120

52

218

166

63

268

205

76

332

256

100

387

287

129

441

312

141

437

296

147

443

296

193

565

372

223

603

380

289

712

423

358

831

473

396

870

474

514

1,092

578

582

1,280

698

622

1,326

704

685

1,423

738

679

1,433

754

694

1,499

805

666

1,526

860

711

1,635

924

778

1,718

940

761

1,680

919

787

1,780

993

2,2702,304

1,1081,100

1,1621,204

TOEICSWテスト

TOEICBridge

TOEICテスト

73

（人数）全体

（901,451）社会人

（403,900）学生

（386,446）

900,000600

（スコア）（スコア）

500

400

300

200

100

600

500

400

300

200

100

800,000

700,000

600,000

500,000

400,000

300,000

200,000

100,000

（人数）

（年度）2010 2011 2012

259

574

655,305655,305

315

258

316

259

574

916,912

574

901,451

315

269248

315 325 304

574594

553

259

公開テスト全体データ

Ⅱ［公開テスト］全体データ


Ⅱ-2. 社会人/学生別受験者数と平均スコアⅡ-1. 過去3年間の受験者数推移と平均スコア

ReadingListening受験者数

Ⅱ-3. 公開テストTotalスコア分布 Ⅱ-4. 所属学校別受験者数と平均スコア

（人数）

（スコア）

0 10,000 20,000 30,000 40,000 50,000 60,000 70,000 80,000 90,000 100,000 110,000

895～ 29,307（3.3%）845～ 33,007（3.7%）795～745～695～645～595～545～495～445～395～345～295～245～195～145～

95～45～10～

46,485（5.2%）56,721（6.3%）

67,690（7.5%）79,166（8.8%）

88,714（9.8%）94,065（10.4%）93,957（10.4%）

89,623（9.9%）80,089（8.9%）

64,631（7.2%）43,400（4.8%）

23,360（2.6%）

62（0.01%）133（0.01%）

9,287（1.0%）

145（0.02%）1,609（0.2%）

全体（901,451人）

600500400300200100

373 240

348 236

305 213

258 182

276 194

304 250

315 274

（234）小学校

（926）中学校

（20,331）高　校

（6,297）高　専

（4,689）短　大

（298,397）大　学

（47,615）大学院

（1,629）語学学校

（6,328）専門学校

276 212

283 199

613

583

518

440

470

555

589

488

481

（人数）

（スコア）

TOEIC Bridge

®TOEIC

® テスト

TOEIC

® SWテスト


（年度）

IPテスト全体データ


Ⅲ［IPテスト］全体データ

Ⅲ-2. 企業・団体/学校別受験者数と平均スコアⅢ-1. 過去3年間の受験者数推移と平均スコア


（人数）全体

（1,203,751）企業・団体（681,684）

学校（522,067）

900,000

600

500

400

300

200

100

600

500

400

300

200

100

800,000

700,000

600,000

500,000

400,000

300,000

200,000

100,000

（人数）

2010 2011 2012

1,000,000

1,100,000

1,200,000

202

460

993,144993,144993,144

258

206

257

201

462

1,161,608

457

1,203,751

256

214184

256 264 245

457478

429

201

Ⅲ-3. IPテストTotalスコア分布

（スコア）


（人数）0 20,000 40,000 60,000 80,000 100,000 120,000 140,000 160,000 180,000

895～ 15,361（1.3%）845～ 16,076（1.3%）795～745～695～645～595～545～495～445～395～345～295～245～195～145～

95～45～10～

22,755（1.9%）30,254（2.5%）

40,511（3.4%）52,892（4.4%）

69,020（5.7%）86,634（7.2%）

106,421（8.8%）128,055（10.6%）

144,347（12.0%）155,019（12.9%）

140,278（11.7%）106,893（8.9%）

236（0.02%）161（0.01%）

66,684（5.5%）

1,033（0.1%）21,121（1.8%）

全体（1,203,751人）

（人数）0 10,000 20,000 30,000 40,000 50,000 60,000 70,000 80,000 90,000

895～ 2,963（0.6%）845～ 3,596（0.7%）795～745～695～645～595～545～495～445～395～345～295～245～195～145～95～45～10～

5,381（1.0%）7,799（1.5%）

11,298（2.2%）16,540（3.2%）

24,140（4.6%）33,834（6.5%）

45,618（8.7%）59,431（11.4%）

71,704（13.7%）79,589（15.2%）

71,408（13.7%）49,636（9.5%）

160（0.03%）79（0.02%）

28,657（5.5%）

613（0.1%）9,621（1.8%）

学校（522,067人）

（人数）0 10,000 20,000 30,000 40,000 50,000 60,000 70,000 80,000 90,000

895～ 12,398（1.8%）845～ 12,480（1.8%）795～745～695～645～595～545～495～445～395～345～295～245～195～145～

95～45～10～

17,374（2.5%）22,455（3.3%）

29,213（4.3%）36,352（5.3%）

44,880（6.6%）52,800（7.7%）

60,803（8.9%）68,624（10.1%）

72,643（10.7%）75,430（11.1%）

68,870（10.1%）57,257（8.4%）

76（0.01%）82（0.01%）

38,027（5.6%）

420（0.1%）11,500（1.7%）

企業・団体（681,684人）

ReadingListening

IPテスト企業・団体データ

Ⅳ［IPテスト］企業・団体データ


Ⅳ-4. 社歴別受験者数と平均スコア

700600500400300200100

276 229

269 216

268 216

248 200

新入社員入社

2～5年目入社

6～10年目入社

11年目以上

内定者 306 267

504

485

484

448

573

（65,276）

（120,882）

（101,055）

（205,890）

（15,010）

（人数）

Ⅳ-5. 海外滞在経験・期間別受験者数と平均スコア

700600500400300200100

285 234

359 296

361 302

391 331

6カ月未満6カ月以上1年以下

1年より多く2年以下

2年より多く

滞在経験なし 242 194

519

655

663

723

436

（129,446）

（14,211）

（7,215）

（15,654）

（334,161）

（人数）

下記アンケート調査項目の回答データを集計

民間企業・官公庁・非営利団体などで実施されたIPテストデータ

英語を主言語とする国に滞在したことがありますか。

Ⅳ-1. 業種別受験者数と平均スコア

283 220

266 216

206 155

280 240

249 202

266 224

297 258

281 234

262 218

265 227

257 212

246 195

265 220

252 200

256 209

263 210

308 263

243 177

288 251

299 259

302 259

297 229

276 240

332 288

281 225

269 215

363 331

324 273

303 250

320 238

321 256

水産・農林

鉱　業

建　設

食　品

繊維・紙

化　学

薬　品

石　油

窯　業

鉄　鋼

非鉄金属

機　械

造　船

車　両

精密機器

その他製造

商　社

小売業

金　融

証券・保険

不動産

運　輸

電気・ガス

マスメディア

サービス

政府機関

都道府県

市町村

公共団体

民間団体

その他

電　機 252 203

503

483

361

521

452

491

555

515

479

492

469

441

485

452

465

473

571

420

538

558

560

526

516

620

506

484

694

597

553

558

577

455

（79）

（829）

（14,616）

（6,847）

（11,068）

（30,737）

（7,458）

（9,488）

（5,482）

（13,469）

（8,849）

（39,999）

（7,518）

（69,360）

（21,564）

（12,880）

（14,576）

（12,452）

（22,950）

（12,502）

（2,086）

（12,050）

（2,451）

（1,510）

（103,531）

（14,044）

（149）

（184）

（2,001）

（592）

（13,181）

（207,182）

（人数）

Ⅳ-2. 職種別受験者数と平均スコア

290 245

255 201

281 240

284 236

292 248

366 317

264 213

271 211

266 214

250 201

215 161

288 253

234 170

315 260

309 261

258 208

321 295

316 281

経　営

総　務

経　理

人　事

企　画

海　外

購　買

事　務

営　業

技　術

製　造

研　究

現場作業

広　報

マーケティング

Ｓ　Ｅ

法　務

財　務

教　育 287 233

534

456

522

520

539

683

477

482

480

450

376

541

404

576

570

466

615

597

521

（4,080）

（7,935）

（12,302）

（8,395）

（17,066）

（4,265）

（8,673）

（27,939）

（65,002）

（167,623）

（36,517）

（37,194）

（11,565）

（1,337）

（5,675）

（44,058）

（3,708）

（2,589）

（3,813）

（人数）

Ⅳ-3. 役職別受験者数と平均スコア

700600500400300200100 （スコア）

（スコア）

（スコア）

（スコア）

（スコア）

600 700500400300200100

700600500400300200100

283 239

278 236

263 219

256 211

261 210

役　員

部　長

課　長

係　長

一般社員

派遣社員 301 234

522

514

482

467

471

535

（1,864）

（11,031）

（50,436）

（60,388）

（357,064）

（4,309）

（人数）

TOEIC Bridge

®TOEIC

® テスト

TOEIC

® SWテスト

IPテスト企業・団体データ／学校データ


Ⅴ［IPテスト］学校データReadingListening

Ⅴ-1. 所属学校・学年別受験者数と平均スコア

小学校（56人）平均スコア　Listening 332点　Reading 178点　Total 510点語学学校（151人）平均スコア　Listening 268点　Reading 184点　Total 452点

参考

新入社員内定者

教育機関内で実施されたIPテスト受験者のうち、「学歴・学校（所属学校・学年）」マーク欄に記入されたデータを集計

高校・高専・短大・大学・大学院・専門学校などの教育機関で実施されたIPテストデータ

大学（362,036人）平均スコア　Listening 245点　Reading 188点　Total 433点

600500400300200100

（人数）

大学1年（186,793） 232 180 412

大学2年（86,427） 247 186 433

大学3年（64,880） 268 203 472

大学4年（23,936） 280 213 493

（スコア）

中学校（931人）平均スコア　Listening 325点　Reading 213点　Total 538点

（スコア）600500400300200100

（191）

（311）

（429）

中学1年

中学2年

中学3年

（人数）

348 220 569

335 216 551

308 208 516

（スコア）

高校（32,111人）平均スコア　Listening 240点　Reading 163点　Total 403点

600500400300200100

（6,218）

（10,432）

（15,461）

高校1年

高校2年

高校3年

（人数）

232 145 377

242 160 402

243 171 414

専門学校（12,328人）平均スコア　Listening 266点　Reading 179点　Total 445点

（スコア）600500400300200100

（7,412）

（4,916）

専門学校1年

専門学校2年

（人数）

245 160 405

299 207 506

（5,072）

（3,055）

短大1年

短大2年

（人数）

220 140 360

252 163 415

短大（8,127人）平均スコア　Listening 232点　Reading 149点　Total 381点

600500400300200100 （スコア）

※上記は、マーク欄に記入されたデータにもとづいて掲載しています。　「高専6・7年」「大学院3・4年」については、「高専専攻科1・2年」「大学院博士課程1・2年」などと読み替えることができます。

（81）

（163）

（3,241）

（8,874）

（3,443）

（981）

（449）

高専1年

高専2年

高専3年

高専4年

高専5年

高専6年

高専7年

（人数）

244 151 395

212 139 350

198 128 326

205 137 342

213 145 358

232 161 393

236 167 403

高専（17,232人）平均スコア　Listening 208点　Reading 139点　Total 347点

600500400300200100 （スコア）

※

※

600500400300200100

大学院1年

大学院2年

大学院3年

大学院4年

（6,294）

（2,583）

（370）

（151）

（人数）

273 223 496

288 239 527

311 270 581

315 279 594

大学院（9,398人）平均スコア　Listening 279点　Reading 230点　Total 509点

（スコア）

※

※

ReadingListening受験者数Ⅳ-6. 過去3年間の新入社員/内定者受験者数推移と平均スコア新入社員は各年4月1日から5月31日まで、内定者は前年の10月1日から12月31日までの実施を対象に集計したデータ（Ⅳ-4「社歴別受験者数と平均スコア」とは一致しない）

600

（スコア）

500

400

300

200

100

30,000

25,000

20,000

15,000

10,000

5,000

（人数）

（年度）2011 2012 2013

217

267

484 505499

27,39629,19530,098

235

270

228

271

600

（スコア）

500

400

300

200

100

10,000

8,000

6,000

4,000

2,000

（人数）

（年度）2011 2012 2013

260

558525

7,746

298

240

284

524

239

10,2689,575

286

ReadingListening

IPテスト学校データ


Ⅴ-2. 大学専攻・学年別受験者数と平均スコア大学内で実施されたIPテスト受験者のうち、「学校・学歴」・「専攻」マーク欄に記入されたデータを集計

商学・経済・経営系（58,264人）平均スコア　Listening 237点　Reading 186点　Total 422点

600500400300200100

223 176

239 185

269 212

289 232

教育・教養系（14,926人）平均スコア　Listening 241点　Reading 189点　Total 430点

600500400300200100

235 185

245 190

281 219

300 239

社会学系（11,824人）平均スコア　Listening 241点　Reading 185点　Total 426点

600500400300200100

225 173

242 181

266 208

301 239

国際関係学系（16,381人）平均スコア　Listening 268点　Reading 197点　Total 465点

600500400300200100

244 179

266 189

308 233

319 237

理・工・農学系（88,951人）平均スコア　Listening 227点　Reading 175点　Total 402点

600500400300200100

224 177

226 170

230 172

238 181

情報科学系（12,338人）平均スコア　Listening 225点　Reading 168点　Total 393点

600500400300200100

216 164

227 165

235 173

242 179

医・薬学系（15,912人）平均スコア　Listening 252点　Reading 210点　Total 462点

600500400300200100

252 213

253 204

240 187

274 224

語学・文学系（英語専攻以外）（22,916人）平均スコア　Listening 256点　Reading 193点　Total 449点

600500400300200100

241 184

257 190

284 213

310 235

語学・文学系（英語専攻）（52,527人）平均スコア　Listening 285点　Reading 210点　Total 495点

600500400300200100

大学1年

大学2年

大学3年

大学4年

大学1年

大学2年

大学3年

大学4年

大学1年

大学2年

大学3年

大学4年

大学1年

大学2年

大学3年

大学4年

大学1年

大学2年

大学3年

大学4年

大学1年

大学2年

大学3年

大学4年

大学1年

大学2年

大学3年

大学4年

大学1年

大学2年

大学3年

大学4年

大学1年

大学2年

大学3年

大学4年

大学1年

大学2年

大学3年

大学4年

（31,674）

（15,833）

（8,240）

（2,517）

（人数）

（7,561）

（4,237）

（3,615）

（968）

（人数）

（5,349）

（2,745）

（3,182）

（1,062）

（人数）

（12,356）

（5,390）

（3,931）

（1,239）

（人数）

（18,719）

（14,350）

（14,035）

（5,423）

（人数）

254 186

285 208

311 232

325 240

法学系（19,837人）平均スコア　Listening 238点　Reading 191点　Total 428点

600500400300200100

（11,342）

（2,190）

（964）

（430）

（人数）

（6,316）

（2,468）

（2,518）

（522）

（人数）

（45,158）

（19,877）

（16,603）

（7,313）

（人数）

（11,681）

（2,400）

（1,209）

（622）

（人数）

（11,427）

（5,318）

（2,421）

（671）

（人数）

227 184

242 190

266 215

278 224

399

423

481

520

419

435

501

539

398

423

475

540

422

455

540

556

401

396

402

419

380

392

407

421

465

457

427

497

425

447

496

545

440

493

544

565

411

432

481

502






TOEIC Bridge

®TOEIC

® テスト

TOEIC

® SWテスト



ReadingListening

Ⅴ-3. 高校所属科（コース）別受験者数と平均スコア高校内で実施されたIPテスト受験者のうち、「所属科（コース）」マーク欄に記入されたデータを集計

500400300200100

233 160

264 171

225 158

208 134

194 121

221 146

Ⅴ-4. 受験回数別受験者数と平均スコア

これまでに受験されたTOEICテスト（リニューアルされる前のものも含む）の回数について該当するものにマークしてください。

大学

500400300200100

226 176

238 183

255 195

288 220

高校

500400300200100

221 147

243 166

255 178

今回はじめて

これまでに1回

これまでに2回

これまでに3回以上 289 206

（10,831）

（4,793）

（2,161）

（1,383）

（人数）


過去1年以内に取得した実用英語技能検定（英検）の級があれば該当するものにマークしてください。

Ⅴ-6. 実用英語技能検定（英検）取得級別受験者数と　　平均スコア

教育機関内で実施されたIPテスト受験者のうち、下記アンケート調査項目の回答データを集計（2001年4月から2013年3月までの累計）

Ⅴ-5. 海外滞在経験・期間別受験者数と平均スコア

700600500400300200100

270 202

356 266

338 251

373 278

普通科

英語科・国際科（コース）進学科

（進学コース）

商業科（系）

工業科（系）

その他

今回はじめて

これまでに1回

これまでに2回

これまでに3回以上

6カ月未満

6カ月以上1年以下


2年より多く

滞在経験なし 231 177

（14,521）

（4,317）

（507）

（144）

（99）

（835）

（人数）

（139,875）

（92,464）

（52,748）

（75,879）

（人数）

（94,058）

（8,912）

（3,071）

（6,992）

（308,766）

（人数）



392

435

384

342

315

367

401

421

450

508

368

409

433

496

472

622

589

651

408

（スコア）

（スコア）

（スコア）

（スコア）

800 900 990700600500400300200100

945

199 144 3435　級（16,820）

198 142 3404　級（64,690）

218 158 3753　級（304,211）

237 165 401準2級（372,240）

300 230 5302　級（331,355）

389 331 720準1級（23,469）

1　級 495 450（7,198）

（人数）

※1級については、2011年度データ

（スコア）

※


Ⅰ. TOEIC Bridge 受験者数推移（2001～2012年度）







上級

英語レベル

中級

初級

TOEICSWテスト

TOEICBridge

TOEICテストTOEIC Bridgeは日本では個人による受験のほかに、2012年度には約540の企業・

団体、学校などで採用されています。TOEIC Bridgeは初・中級レベルの英語能力測定に照準を合わせて設計されており、TOEICテストよりも「やさしく」「日常的で身近な」「時間が短い」特長を生かし、企業・大学・高校などにおいてレベルチェック、研修・授業のクラス分けなどに利用されています。また、TOEICテストではまだ難しいと感じる方へのTOEICテスト受験に向けた準備としても活用されています。

スコア比較表をご覧いただく際の注意事項

TOEIC Bridge® とTOEIC® テストのスコア比較表

●この表は15,569名の日本と韓国の受験者データをもとに、TOEIC Bridgeのスコアからそれに対応するTOEICスコアを予測したものです。TOEIC Bridgeの受験者数は日本と韓国が最も多いため、両国からランダムにサンプルを抽出しています。 ●対象サンプルは2000年11月から2005年9月までの間に、TOEICテストとTOEIC Bridgeの両方を6カ月以内に受験しています。受験の形態は公開テストとIPテストの両方が含まれます。またその多くは最初にTOEIC Bridgeを受験し、その後にTOEICテストを受験しています。 ●サンプルの平均年齢は20歳で、高校・短大・大学生が大半を占めており、高校生が全体の23%、短大生・大学生が31%となります。 ●このようなリサーチにおいてはサンプルが変わると結果の値が変わることがあります。 ●TOEIC Bridgeのスケールが20点から180点であるのに対し、上記の表で90点から160点までしか掲載されていない理由は、TOEIC Bridge160点以上および90点未満のスコアレンジにおいては有効なデータと検証されなかったためです。TOEIC Bridgeでは90点未満に対しても評価できますが、TOEICテストではそのレベルに対応した問題がほとんどないため、TOEIC Bridge90点未満に対応する統計上意味のあるデータを得ることができません。またTOEIC Bridgeは180点まで評価することができますが、TOEICテストにはそれ以上のレベルを評価する問題が多数含まれているために、両者を比較して統計上意味のあるデータを得ることができません。そのため、TOEIC Bridge160点以上および90点未満のスコアレンジでは比較対象として適切ではないとEducational Testing Service（ETS）が判断しました。 ●両テストの開発機関であるETSは、TOEIC Bridge150点以上のレベルにおいてはTOEICテストの方がそのレベルに適した設問が多くなることからTOEICテストの受験を奨励しております。 ※ETSはTOEIC Bridgeの受験者の実態に即して検証を行い、これまでTOEICテストへの移行のガイドラインとしていたTOEIC Bridgeのスコアを160点から150点に変更いたしました（2007年8月）。

2007年度以降の数値は百の位を、2006年度以前の数値は十の位を四捨五入

TOEIC Bridge® 90

230

100

260

110

280

120

310

130

345

140

395

150

470

160

570TOEIC® テスト

TOEICテストへの移行奨励レベル

0 20,000 40,000 60,000 80,000 100,000 120,000 140,000 160,000 180,000 200,000 220,000 （人数）

（年度）

2001 2,500

2002 19,70015,600

2003 55,20049,700

2004 83,30078,700

2005 109,200105,600

2006 128,900125,300

2007 155,000151,000

2008 174,000170,000

2009 198,000194,000

2010 209,000204,000

2011 213,000208,000

2012 209,000204,000

1,600

4,100

5,500

4,600

3,600

3,600

4,000

4,000

4,000

5,000

5,000

5,000

900 公開テストIPテスト

TOEIC Bridge®


TOEIC Bridge

®TOEIC

® テスト

TOEIC

® SWテスト

65.7

3,973

65.9

64.9

65.2

66.2

4,396

131.6 130.2 131.8

4,609

65.7

（人数）2000 400 600 800 1,000 1,200

170～160～150～140～130～120～110～100～90～80～70～60～50～40～30～20～10～

67（1.5%）226（4.9%）

452（9.8%）882（19.1%）

1,060（23.0%）912（19.8%）

505（11.0%）294（6.4%）

147（3.2%）51（1.1%）

7（0.2%）3（0.1%）

1（0.02%）

2（0.04%）

Ⅱ-3. 公開テスト Totalスコア分布全体（4,609人）

4,500160

140

120

100

80

60

40

20

4,000

3,500

3,000

2,500

2,000

1,500

1,000

500

（人数）

2010 2011 2012



Ⅱ-4. 所属学校別受験者数と平均スコア

小学校

中学校

高　校

高　専

短　大

大　学

大学院

専門学校

（101）

（354）

（1,693）

（11）

（5）

（165）

（18）

（16）

（人数）

20 40 60 80 100 120 140 （スコア）

70.7

66.0

65.2

61.5

66.0

66.4

69.1

60.9

57.3

60.6

65.3

60.4

62.0

68.5

73.1

64.0

128.0

126.6

130.5

121.8

128.0

134.9

142.2

124.9


Ⅱ-1. 過去3年間の受験者数推移と平均スコア Ⅱ-2. 社会人/学生別受験者数と平均スコア


（スコア）

（スコア）

（年度）

68.0 64.5

65.7 65.8 65.6

131.8 133.8130.1

66.2

（人数）全体

（4,609）社会人（2,215）

学生（2,365）

160

140

120

100

80

60

40

20

（スコア）




Ⅲ-1. 過去3年間の受験者数推移と平均スコア Ⅲ-2. 企業・団体/学校別受験者数と平均スコア

Ⅲ［IPテスト］全体データ

170～160～150～140～130～120～110～100～90～80～70～60～50～40～30～20～10～

80（0.3%）241（1.0%）

791（3.4%）1,761（7.6%）

2,326（10.0%）2,912（12.6%）

3,679（15.9%）4,225（18.3%）

3,849（16.6%）2,135（9.2%）

864（3.7%）254（1.1%）

27（0.1%）1（0.004%）1（0.004%）1（0.004%）

1（0.004%）（人数）0 4,000 5,0003,0002,0001,000

170～160～150～140～130～120～110～100～90～80～70～60～50～40～30～20～10～

967（0.5%）3,346（1.9%）

9,218（5.1%）18,004（10.0%）

26,358（14.6%）32,633（18.1%）

31,652（17.5%）25,841（14.3%）

17,749（9.8%）8,886（4.9%）

3,904（2.2%）1,418（0.8%）

295（0.2%）99（0.1%）63（0.03%）41（0.02%）43（0.02%）52（0.03%）

（人数）0 35,000 40,00030,00025,00020,00015,0005,000 10,000

企業・団体（23,148人）学校（180,569人）

Ⅲ-3. IPテスト Totalスコア分布全体（203,717人）

170～160～150～140～130～120～110～100～90～80～70～60～50～40～30～20～10～

1,047（0.5%）3,587（1.8%）

10,009（4.9%）19,765（9.7%）

28,684（14.1%）35,545（17.4%）35,331（17.3%）

30,066（14.8%）21,598（10.6%）

11,021（5.4%）4,768（2.3%）

1,672（0.8%）322（0.2%）100（0.05%）64（0.03%）42（0.02%）43（0.02%）53（0.03%）

（人数）0 35,000 40,00030,00025,00020,00015,0005,000 10,000

54.658.6

59.7 57.0 60.1

117.8111.6

118.6

58.1

（人数）全体

（203,717）企業・団体（23,148）

学校（180,569）

140

120

100

80

60

40

20

（スコア）

57.5

117.8

203,982

60.3

57.6

59.5

58.1

117.1

208,175

117.8

203,717

59.7

220,000140

120

100

80

60

40

20

200,000

180,000

160,000

140,000

120,000

100,000

80,000

60,000

40,000

20,000

（人数）

2010 2011 2012

（スコア）

（スコア）


（年度）

TOEIC Bridge

®TOEIC

® テスト

TOEIC

® SWテスト


ReadingListening


Ⅳ-3. 役職別受験者数と平均スコア Ⅳ-4. 社歴別受験者数と平均スコア

（スコア）14012010080604020

（人数）

（138）

（706）

（276）

（28）

（10）

（23）

（5）

（342）

（8,187）

（1,699）

（178）

（645）

（70）

（19）

（24）

（45）

（500）

（10,218）

（35）

建　設

繊維・紙

化　学

薬　品

石　油

鉄　鋼

非鉄金属

機　械

電　機

車　両

精密機器

その他製造

商　社

証券・保険

運　輸

電気・ガス

サービス

政府機関

民間団体 143.3

59.1

52.0

60.4

57.6

53.2

56.6

55.6

58.0

60.3

57.9

57.9

65.7

65.3

66.1

58.2

64.6

61.8

53.4

72.1

58.6

48.5

59.6

54.6

54.8

55.5

51.6

55.5

59.1

54.6

57.3

59.2

65.2

67.1

54.8

64.0

61.4

50.3

71.1

Ⅳ-1. 業種別受験者数と平均スコアIPテスト実施実績がない業種は省略

Ⅳ民間企業・官公庁・非営利団体などで実施されたIPテストデータ

［IPテスト］企業・団体データ

Ⅳ-2. 職種別受験者数と平均スコア（人数）

（275）

（3,713）

（431）

（524）

（167）

（361）

（5,167）

（62）

（491）

経営・管理職

専門職・研究職･技術職営　業

マーケティング

事務運営補佐

サービス接客

機械保守/管理･技能工

製　造

輸送・運搬

現場作業

（スコア）14012010080604020

63.7

63.4

62.8

61.8

60.9

55.3

56.3

55.4

53.5

63.8

64.1

63.1

61.2

59.0

51.5

53.3

52.3

50.1

（人数）

（スコア）14012010080604020

（1,152）

（1,495）

（1,467）

（7,302）

2 年未満

2 ～ 5 年

6～10年

10年以上

57.8

60.2

60.5

58.9

55.3

59.3

60.2

57.3

（人数）

（スコア）14012010080604020

（25）

（48）

（451）

（885）

（9,815）

（82）

役　員

部　長

課　長

係　長

一般社員

派遣社員

117.7

100.5

120.0

112.2

108.0

112.1

107.2

113.5

119.4

112.5

115.1

124.9

130.5

133.2

112.9

128.6

123.2

103.7

106.8

127.4

127.6

125.9

123.0

119.9

109.6

107.6

103.7

113.1

119.5

120.7

116.2

60.7

67.4

63.2

61.3

58.8

55.7

58.6

66.6

63.7

61.6

57.1

52.7

119.4

134.0

126.8

122.9

116.0

108.3


Ⅴ-1. 所属学校・学年別受験者数と平均スコア

ReadingListening


高校内で実施されたIPテスト受験者のうち、「所属科コース」マーク欄に記入されたデータを集計

大学・短大・専門学校・高専内で実施されたIPテスト受験者のうち、「専攻」マーク欄に記入されたデータを集計

小学校（259人）平均スコア　Listening 66.6点　Reading 54.7点　Total 121.3点専門学校（457人）平均スコア　Listening 57.5点　Reading 54.5点　Total 112.0点

参考

高専（9,427人）平均スコア　Listening 60.5点　Reading 57.3点　Total 117.8点

（スコア）14012010080604020

（2,802）

（3,448）

（2,797）

59.0 54.6

60.6 57.7

62.0 59.6

（378） 63.7 61.9

（人数）

大学（64,444人）平均スコア　Listening 60.6点　Reading 61.5点　Total 122.1点

（スコア）14012010080604020

（4,608）

（58,120）

（1,253）

60.8 61.9

59.5 58.1

58.2 55.8

（463） 59.0 57.8

（人数）

（スコア）14012010080604020

（2,407）

（6,010）

（2,795）

（3,387）

（24,146）

（20,331）

（5,700）

（11,353）

国際関係学系

語学・文学系（英語専攻以外）

語学・文学系（英語専攻）

情報科学系

商･経･法・社会学系

理･工･農学系

医・薬学系

その他

62.5 61.5

60.0 60.3

63.3 63.5

60.1 60.1

59.2 60.2

60.9 60.8

62.9 65.2

59.4 58.7

（人数）

（スコア）14012010080604020

（37,269） 59.3 56.0

（1,777） 64.1 60.1

（970） 57.1 54.9

（102） 56.1 51.8

（900） 53.9 48.9

（2,275）

普通科

英語科・国際科（コース）進学科

（進学コース）

商業科

工業科

その他 57.8 53.2

（人数）

中学校（15,744人）平均スコア　Listening 60.6点　Reading 53.9点　Total 114.5点

（スコア）14012010080604020

56.3 46.3

59.6 52.2

63.3 58.7

（3,414）

（5,035）

（7,295）

（人数）

短大（2,589人）平均スコア　Listening 59.3点　Reading 58.1点　Total 117.4点

（スコア）14012010080604020

59.1 57.8

60.4 60.0

高校（55,584人）平均スコア　Listening 59.8点　Reading 56.5点　Total 116.3点

（スコア）14012010080604020

60.1 56.0

59.8 56.8

高専2年

高専1年

高専3年

高専4年

大学2年

大学1年

大学3年

大学4年

中学1年

中学2年

中学3年

短大1年

短大2年

高校1年

高校2年

高校3年 59.1 57.5

113.6

118.4

121.6

125.6

122.7

117.6

114.0

116.9

124.0

120.2

126.9

120.2

119.4

121.7

128.1

118.1

115.2

124.3

112.0

107.9

102.8

111.1

102.6

111.8

121.9

116.9

120.5

116.1

116.6

116.6

（2,230）

（359）

（人数）

（27,304）

（19,375）

（8,905）

（人数）

教育機関内で実施されたIPテスト受験者のうち、「学歴・学校（所属学校・学年）」マーク欄に記入されたデータを集計（母集団の少ない学年は省略）

高校・高専・短大・大学・大学院・専門学校などの教育機関で実施されたIPテストデータ

Ⅴ-2. 専攻別受験者数と平均スコア Ⅴ-3. 高校所属科（コース）別受験者数と平均スコア

Ⅴ［IPテスト］学校データ

TOEIC Bridge

®TOEIC

® テスト

TOEIC

® SWテスト


Ⅴ-4. 受験回数別受験者数と平均スコア

ReadingListening


中学校

（スコア）14012010080604020

これまでに1回

今回はじめて

これまでに2回


（2,030）

（4,478）

（1,113）

（692）

これまでに1回

今回はじめて

これまでに2回


（7,576）

（12,220）

（4,523）

（4,697）

これまでに1回

今回はじめて

これまでに2回


（908）

（2,012）

（548）

（139）

これまでに1回

今回はじめて

これまでに2回


（10,555）

（28,082）

（2,414）

（1,133）

これまでに1回

今回はじめて

これまでに2回


（497）

（742）

（102）

（52）

（人数）

61.0 54.4

61.2 55.2

61.6 55.4

62.3 55.3

高校

（スコア）14012010080604020

（人数）

58.6 54.8

59.8 56.6

60.9 58.2

62.3 60.5

高専

（スコア）14012010080604020

（人数）

60.6 57.3

62.0 59.5

61.5 58.2

62.0 58.2

短大

（スコア）14012010080604020

（人数）

59.4 58.3

61.1 59.5

62.3 61.7

64.6 63.9

大学

（スコア）14012010080604020

（人数）

61.2

62.1

61.6

62.1

113.5

116.5

119.2

122.8

117.7

120.6

124.0

128.5

115.4

116.4

117.0

117.6

117.9

121.5

119.7

120.2

124.1

124.4

122.1

124.0　

62.9

62.2

60.5

61.9

（スコア）16014012010080604020

（92,457）

（422）

（718）

（395）

（240）

（83）

滞在経験なし/6カ月未満6カ月以上1年未満1年以上3年未満3年以上5年未満5年以上10年未満

10年以上

60.5

67.6

69.0

74.2

77.8

78.2

59.3

63.1

65.3

69.4

72.5

75.0

（人数）

Ⅴ-5. 海外滞在経験・期間別受験者数と平均スコア

主として英語を話す生活を送りながら海外に通算6カ月以上滞在したことがありますか。ある場合、滞在期間はどのくらいですか。

119.8

130.6

134.4

143.6

150.2

153.3


これまでに受験したTOEIC Bridgeの回数について該当する部分にマークしてください。下記アンケート調査項目の回答データを集計

Ⅴ-6. 実用英語技能検定（英検）取得級別受験者数と　　平均スコア

過去1年以内に取得した実用英語技能検定（英検）の級があれば該当するものにマークしてください。

教育機関内で実施されたIPテスト受験者のうち、下記アンケート調査項目の回答データを集計（2001年11月から2013年3月までの累計）

18016014012010080604020

4　級（95,453）

5　級（30,597）

3　級（306,909）

準2級（170,190）

2　級（28,516）

準1級（890）

（人数）

（スコア）

56.5 53.8

54.6 51.2

61.1 59.7

67.2 67.1

75.7 76.8

166.0

110.3

105.7

120.7

134.3

152.4

83.0 83.0


Ⅰ. TOEIC SWテスト受験者数推移（2006～2012年度）







上級

英語レベル

中級

初級

TOEIC SWテストは日本では個人による受験のほかに、2012年度には約140の企業・団体、学校などで採用されています。企業では内定者や新入社員のレベルチェック、研修の効果測定、海外赴任要件など、グローバル人材育成の施策の一環として活用されています。学校では、授業や留学の効果測定、成績評価、就職対策の一環として利用されています。さらに、TOEICテストで一定のスコアを取得した方への次のステップとしても活用されています。

スコア比較表をご覧いただく際の注意事項●この「スコア比較表」は、2,064人の日本と韓国の受験者データをもとに、TOEICテストのスコアからそれに対応するTOEIC SWテストのスコアをEducational Testing Service（ETS）が予測したものです。本調査は両国からサンプルを抽出しています。対象サンプルは、TOEIC SWテストあるいはTOEICスピーキングテストを2006年12月から2007年3月までの間に受験しており、TOEIC SWテストあるいはTOEICスピーキングテスト受験から12カ月以内にTOEICテストを受験しています。●この比較表の「TOEICテストの平均スコア」は、各「TOEICテストのスコアレンジ」に属する受験者の平均点を示すものです。●TOEIC SWテストの各スケールは0点から200点です。上記の表でTOEICスピーキングテストでは70点以下と170点以上を、TOEICライティングテストでは70点以下と180点以上のスコアを細かく表示していないのは、検証の結果、これらのスコアレンジにおけるデータは十分に有意なデータとは認められないとETSが判断したためです。●この比較表は、今回の調査対象（サンプル）となった受験者のデータにもとづいて作成されたものであるため、その他の個々の受験者に対しては当てはまらない場合もあり得ます。この比較表はTOEICテストからTOEICスピーキングテスト、TOEICライティングテストの各スコアを予測する目安としてお使いください。リスニング・リーディング・スピーキング・ライティング能力を正確に把握するための最も有効な方法は、各能力に関連するテスト（TOEICテスト、またはTOEIC SWテスト）を受けて直接その能力を測定することです。

TOEICプログラムでは、TOEICテストとTOEIC SWテストにより、4つの英語能力（リスニング、リーディング、スピーキング、ライティング）のすべてを直接測定できます。両テストのスコア比較については以下をご参照ください。なお、TOEIC SWテストは、TOEICテスト受験経験の有無やスコアに関わりなく、どなたでもご受験いただけますが、TOEICテストで500点以上の方のご受験をお勧めします。

0 2,000 4,000 6,000 8,000 10,000 12,000 （人数）

（年度）

2006 1,2001,200

2007 2,6002,600

2008 4,2001,900 2,300

2009 6,2003,1003,100

2010 8,5004,300 4,200

2011 10,7004,8005,900

2012 11,1005,400 5,700

公開テストIPテスト

TOEIC® SWテスト


TOEIC® テストとTOEIC® スピーキングテスト/ライティングテストのスコア比較表

TOEICテストとTOEICライティングテストのスコア比較表TOEICテストのスコアレンジ

TOEICテストの平均スコア

ライティングテストの予測スコア

960 ～ 990 980 180以上890 ～ 955 920 170825 ～ 885 855 160760 ～ 820 790 150695 ～ 755 730 140625 ～ 690 655 130560 ～ 620 595 120495 ～ 555 530 110425 ～ 490 465 100360 ～ 420 400 90350 ～ 355 350 80

10 ～ 345 290 70以下

TOEICテストとTOEICスピーキングテストのスコア比較表TOEICテストのスコアレンジ

TOEICテストの平均スコア

スピーキングテストの予測スコア

950 ～ 990 975 170以上880 ～ 945 910 160815 ～ 875 845 150745 ～ 810 780 140675 ～ 740 710 130605 ～ 670 640 120535 ～ 600 570 110465 ～ 530 500 100395 ～ 460 430 90350 ～ 390 370 80

10 ～ 345 285 70以下

TOEIC® スピーキングテスト/ライティングテスト TOEICSWテスト

TOEICBridge

TOEICテスト

TOEIC Bridge

®TOEIC

® テスト

TOEIC

® SWテスト



WritingSpeaking受験者数

Ⅱ-1. 過去3年間の受験者数推移と平均スコア Ⅱ-2. 社会人/学生別受験者数と平均スコア


学生 Speakingスコア（1,687人）

（人数）


社会人 Speakingスコア（3,207人）社会人 Writingスコア（3,207人）

（人数）200 400 600 8001000 300 500 700

170180190200

160150140130120110100908070605040302010

0

34（1.1%）

82（2.6%）

222（6.9%）188（5.9%）

89（2.8%）

39（1.2%）

523（16.3%）407（12.7%）

381（11.9%）

556（17.3%）

226（7.0%）

80（2.5%）30（0.9%）36（1.1%）

91（2.8%）176（5.5%）

27（0.8%）8（0.2%）4（0.1%）8（0.2%）

（人数）200 400 600 8001000 300 500 700

170180190200

160150140130120110100908070605040302010

0

20（0.6%）

118（3.7%）

703（21.9%）489（15.2%）

119（3.7%）

113（3.5%）

374（11.7%）228（7.1%）237（7.4%）

476（14.8%）

135（4.2%）

20（0.6%）20（0.6%）16（0.5%）

50（1.6%）70（2.2%）

11（0.3%）3（0.1%）2（0.1%）2（0.1%）1（0.03%）


1000 200 300 400

170180190200

160150140130120110100908070605040302010

0

12（0.7%）

34（2.0%）

114（6.8%）89（5.3%）

44（2.6%）

15（0.9%）

278（16.5%）229（13.6%）230（13.6%）

261（15.5%）

131（7.8%）

46（2.7%）30（1.8%）

16（0.9%）

42（2.5%）89（5.3%）

13（0.8%）4（0.2%）9（0.5%）

1（0.1%）

（人数）1000 200 300 400

170180190200

160150140130120110100908070605040302010

0

5（0.3%）

48（2.8%）

377（22.3%）225（13.3%）

53（3.1%）

34（2.0%）

212（12.6%）138（8.2%）136（8.1%）

256（15.2%）

99（5.9%）

7（0.4%）7（0.4%）9（0.5%）

33（2.0%）36（2.1%）

8（0.5%）4（0.2%）

学生 Writingスコア（1,687人）

Ⅱ-3. 公開テストスコア分布全体 Speakingスコア（4,894人）

（人数）2001000 300 500 700 900400 600 800 1,000 1,100 1,200

170180190200

160150140130120110100908070605040302010

0

46（0.9%）

116（2.4%）

336（6.9%）277（5.7%）

133（2.7%）

54（1.1%）

801（16.4%）636（13.0%）

611（12.5%）

817（16.7%）

357（7.3%）

126（2.6%）60（1.2%）52（1.1%）

133（2.7%）265（5.4%）

40（0.8%）12（0.2%）13（0.3%）9（0.2%）

（人数）2001000 300 500 700 900400 600 800 1,000 1,100 1,200

170180190200

160150140130120110100908070605040302010

0

25（0.5%）

166（3.4%）

1,080（22.1%）714（14.6%）

172（3.5%）

147（3.0%）

586（12.0%）366（7.5%）373（7.6%）

732（15.0%）

234（4.8%）

27（0.6%）27（0.6%）25（0.5%）

83（1.7%）106（2.2%）

19（0.4%）7（0.1%）2（0.04%）2（0.04%）1（0.02%）

全体 Writingスコア（4,894人）（スコア）（スコア）

138.4124.1

139.4124.9

136.4122.6

（人数）全体

（4,894）社会人（3,207）

学生（1,687）

180

160

140

120

100

80

60

40

20

（スコア）

3,629

142.6124.3

139.2124.1

138.4124.1

4,221

4,8945,000

4,500

180

160

140

120

100

80

60

40

20

4,000

3,500

3,000

2,500

2,000

1,500

1,000

500

（人数）

（年度）2010 2011 2012

（スコア）

Ⅲ-1. 職種別受験者数と平均スコア Ⅲ-2. 役職別受験者数と平均スコア（人数）

（スコア）14012010080604020

（53）総　務 126.4140.9

（91）経　理 124.7138.9

（136）経　営 146.5130.7

（37） 130.3140.5人　事

（211） 124.5141.7企　画

（95） 134.9145.6海　外

（35） 131.7141.1購　買

（233） 123.9138.1事　務

（302） 117.9132.3営　業

（320） 113.7133.3技　術

（60） 112.7124.0製　造

（179） 119.8139.2研　究

（63） 121.6131.3現場作業

（33） 128.2137.6広　報

（65） 126.9137.5マーケティング

（172） 116.1134.2Ｓ　Ｅ

（61） 117.5137.4法　務

（29） 129.0145.9財　務

（297）教　育 145.0156.8

（人数）

（スコア）14012010080604020

（118） 134.6146.3役　員

（107） 129.9143.2部　長

（295） 119.7134.8課　長

（269） 118.5137.6係　長

（1,339） 123.5139.2一般社員

（207）派遣社員 128.6141.5

Ⅳ-2. 専攻別受験者数と平均スコア

公開テスト社会人データ/学生データ

Ⅲ［公開テスト］社会人データ


WritingSpeaking

Ⅳ-1. 所属学校別受験者数と平均スコア

Ⅳ［公開テスト］学生データWritingSpeaking

Ⅳ-3. 学年別受験者数と平均スコア

（人数）

（スコア）14012010080604020

（14）中学校 137.9147.9

（76）高　校 113.0124.6

（5）高　専 116.0116.0

（29）専門学校 124.5134.5

（32）短　大 119.4130.9

（1,253）大　学 123.3137.2

（268）大学院 121.2137.1

（6）語学学校 130.0133.3

（4）小学校120.0

130.0

（スコア）

（人数）

14012010080604020

（291） 126.7139.1

（82） 112.6125.4

（72） 124.2134.4

（488） 140.1126.2

（267） 134.0118.4

（71） 133.2118.0

（48） 136.9122.1

大学・短大・専門学校・高専在学の受験者のうち、「専攻」に回答されたデータを集計

大学在学の受験者のうち、「学年」に回答されたデータを集計

社会/法律（社会学、政治学、国際、法律）ビジネス/貿易/経済学/財政学/会計学/マーケティング/経営

科学（数学、統計学、コンピュータ・サイエンス、物理学、農業）

医療/看護/保健（医学、公衆衛生、保育、薬学）

技術/建築/工学

その他/なし

美術、音楽、言語、文学、教育、心理学

（人数）

（スコア）14012010080604020

（106）

（408）

（579）

（32）

大学2年

大学3年

大学4年

大学1年121.9

135.6

123.9139.8

123.0135.9

127.2115.6

TOEIC Bridge

®TOEIC

® テスト

TOEIC

® SWテスト

（年度）（人数）全体

（4,950）（3,805）（2,475）（1,973）（2,475）（1,832）企業・団体学校

2010 2011 2012



WritingSpeaking受験者数（Speaking）受験者数（Writing）

Ⅴ-1. 過去3年間の受験者数推移と平均スコア Ⅴ-2. 企業・団体/学校別受験者数と平均スコア

Ⅴ［IPテスト］全体データ

Ⅴ-3. IPテストスコア分布全体 Speakingスコア（4,950人）

（人数）0 200100 300 500 700400 600 800

170180190200

160150140130120110100908070605040302010

0

28（0.6%）

73（1.5%）

203（4.1%）186（3.8%）

87（1.8%）

38（0.8%）

652（13.2%）589（11.9%）

690（13.9%）

490（9.9%）

471（9.5%）

237（4.8%）137（2.8%）

94（1.9%）

281（5.7%）450（9.1%）

94（1.9%）47（0.9%）

30（0.6%）72（1.5%）

1（0.02%）（人数）0 200100 300 500 700400 600 800

170180190200

160150140130120110100

908070605040302010

0

3（0.1%）

66（1.7%）

661（17.4%）366（9.6%）

78（2.0%）

29（0.8%）

497（13.1%）377（9.9%）

354（9.3%）

576（15.1%）

273（7.2%）

59（1.6%）52（1.4%）

48（1.3%）6（0.2%）

96（2.5%）147（3.9%）

40（1.1%）34（0.9%）

18（0.5%）25（0.7%）

全体 Writingスコア（3,805人）

学校 Speakingスコア（2,475人）

（人数）0 100 200 300 400

170180190200

160150140130120110100908070605040302010

0

9（0.4%）

27（1.1%）

76（3.1%）78（3.2%）

40（1.6%）

16（0.6%）

268（10.8%）244（9.9%）

349（14.1%）

190（7.7%）

255（10.3%）

139（5.6%）98（4.0%）

59（2.4%）

165（6.7%）277（11.2%）

66（2.7%）31（1.3%）

22（0.9%）65（2.6%）

1（0.04%）

企業・団体 Writingスコア（1,973人）企業・団体 Speakingスコア（2,475人）

（人数）0 100 200 300 400

170180190200

160150140130120110100908070605040302010

0

19（0.8%）

46（1.9%）

127（5.1%）108（4.4%）

47（1.9%）

22（0.9%）

384（15.5%）345（13.9%）

341（13.8%）

300（12.1%）

216（8.7%）

98（4.0%）39（1.6%）

35（1.4%）

116（4.7%）173（7.0%）

28（1.1%）16（0.6%）

8（0.3%）7（0.3%）

（人数）0 100 200 300 400

170180190200

160150140130120110100

908070605040302010

0

3（0.2%）

52（2.6%）

410（20.8%）248（12.6%）

50（2.5%）

24（1.2%）

260（13.2%）194（9.8%）

167（8.5%）

297（15.1%）

125（6.3%）

17（0.9%）18（0.9%）

9（0.5%）

33（1.7%）53（2.7%）

7（0.4%）

2（0.1%）4（0.2%）

（人数）0 100 200 300 400

170180190200

160150140130120110100

908070605040302010

0

23（1.3%）44（2.4%）

6（0.3%）

14（0.8%）

251（13.7%）118（6.4%）

28（1.5%）

5（0.3%）

237（12.9%）183（10.0%）187（10.2%）

279（15.2%）

148（8.1%）

42（2.3%）34（1.9%）31（1.7%）

63（3.4%）94（5.1%）

27（1.5%）18（1.0%）

学校 Writingスコア（1,832人）

（スコア）

180

160

140

120

100

80

60

40

20

180

160

140

120

100

80

60

40

20

5,000

4,500

4,000

3,500

3,000

2,500

2,000

1,500

1,000

500

（人数）

5,500

6,000

4,258

125.8114.6

129.3110.7

125.8110.5

125.8110.5

133.9117.4 117.1

103.6

5,893

4,224

4,950

3,8053,8053,805

（スコア）

3,3163,3163,316




民間企業・官公庁・非営利団体などで実施されたIPテストデータ


Ⅵ［IPテスト］企業・団体データ


WritingSpeaking

Ⅵ-4. 社歴別受験者数と平均スコア

（スコア）

（人数）

14012010080604020

（296）（76）内定者 127.6

135.5

（536）（517）

入社2～5年目

115.1136.5

（380）（362）

入社6～10年目

109.2131.0

（813）（764）

入社11年目以上

113.9133.6

（318）（154）新入社員 128.4

128.0

（スコア）14012010080604020

6カ月未満 113.0132.3


131.6141.9


138.0149.2

2年より多く 143.8149.3

滞在経験なし 126.5105.7



Ⅵ-1. 業種別受験者数と平均スコアIPテスト実施実績がない業種は省略

（スコア）160

（人数）

14012010080604020

（82）（30）食　品 111.5

130.3

（9）（9）化　学 113.3

122.2

（46）（46）薬　品 99.3

121.1

（12）（12）石　油 98.3

125.8

（6）（6）窯　業 138.3

153.3

（5）（5）非鉄金属 126.0

140.0

（21）（21）機　械 104.3

132.4

（305）（305）電　機 115.5

134.9

（15）（15）造　船 94.7

132.0

（42）（42）建　設 138.3

126.7

（71）（71）精密機器 93.0

112.1

（20）（20）その他製造 108.0

128.5

（1,086）（658）商　社 125.1

136.7

（46）（46）小売業 67.0

94.1

（2）（2）金　融 125.0

130.0

（130）（130）証券・保険 119.9

139.6

（25）（25）不動産 131.2

144.4

（13）（13）運　輸 128.5

138.5

（7）（0）電気・ガス 114.3

（150）（156）車　両 128.3

97.8

（11）（11）政府機関 146.4

172.7

（7）（7）公共団体 131.4

141.4

（62）（62）民間団体 138.2

144.7

（37）（37）その他業種 131.4

144.1

（240）（240）サービス 135.2

112.0

Ⅵ-5. 海外滞在経験・期間別受験者数と平均スコア

Ⅵ-2. 職種別受験者数と平均スコア

Ⅵ-3. 役職別受験者数と平均スコア

（スコア）14012010080604020

総　務 109.6122.5

経　理 118.8133.2

人　事 114.9130.5

企　画 116.6134.5

海　外 126.8141.8

購　買 114.5135.2

事　務 121.5139.0

営　業 119.4134.7

技　術 107.4131.5

経　営 129.2127.7

研　究 106.1131.9

現場作業 123.6128.0

広　報 100.0113.6

マーケティング 118.8133.9

Ｓ　Ｅ 105.4132.4

法　務 121.5136.3

財　務 116.6132.0

教　育 125.6136.3

製　造 124.6100.7

（スコア）14012010080604020

部　長 118.3136.9

課　長 116.6134.3

係　長 112.6135.3

一般社員 115.5132.4

派遣社員 138.1144.5

（人数）

（829）（676）（185）（139）（99）（79）（302）（229）

（882）（716）

（人数）

（23）（20）（130）（102）（119）（105）（127）（118）（60）（45）（29）（29）（106）（102）（723）（530）（310）（302）

（35）（24）

（59）（52）（11）（10）（20）（14）（48）（38）（160）（157）（33）（30）（58）（54）（41）（40）

（41）（35）

（人数）

（103）（93）（253）（230）（217）（208）（1,499）（1,225）（21）（20）

（9）（7）役　員 125.7

122.2

高校・高専・短大・大学・大学院・専門学校などの教育機関内で実施されたIPテストデータ

大学・短大・専門学校・高専内で実施された受験者のうち、「専攻」に回答されたデータを集計

教育機関内で実施されたIPテスト受験者のうち、「学校・学歴（所属学校・学年）」に回答されたデータを集計

TOEIC Bridge

®TOEIC

® テスト

TOEIC

® SWテスト

IPテスト学校データ公開テスト・IPテストTOEIC SWテスト受験者とTOEICスコア


WritingSpeaking

Ⅶ-1. 所属学校別受験者数と平均スコア Ⅶ-2. 専攻別受験者数と平均スコア

Ⅷ-2. TOEICスコア別TOEIC SW平均スコア

Ⅷ TOEIC® SWテスト受験者とTOEIC®スコア

Ⅶ［IPテスト］学校データ

（スコア）

（人数）

14012010080604020

（63）（63）

語学・文学系（英語専攻以外）

105.1121.6

（138）（138）国際関係学系 108.7

127.3

（135）（141）情報科学系 56.4

72.9

（101）（101）

商学・経済・経営系

106.9129.4

（41）（41）法学系 106.8

126.6

（46）（46）社会学系 109.6

131.1

（261）（261）理・工・農学系 118.7

（116）（116）医・薬学系 101.9

121.6

（34）（34）教育・教養系 109.1

129.7

（581）（581）

語学・文学系（英語専攻） 129.3

115.3

（138）（127）その他 86.3

69.1

Ⅶ-4. 海外滞在経験・期間別受験者数と平均スコア

公開テストとIPテスト受験者のうち、下記アンケート調査項目に回答されたデータを集計（公開テストは2007年1月から2013年3月まで、IPテストは2008年6月から2013年3月までの累計）

〈公開テスト〉もっとも最近に受験されたTOEICテスト（リスニング/リーディング）のスコアはどの範囲ですか？

〈IPテスト〉差し支えなければ、その際のTOEICテスト（リーディング・リスニング）のスコアを選択してください。



93.3

（スコア）14012010080604020

（人数）

（905）（741）6カ月未満 98.9

116.0

（170）（156）


128.4139.6

（44）（37）


134.5140.3

（214）（71）2年より多く 152.1

140.8

（966）（718）滞在経験なし 113.0

94.0

Ⅶ-3. 学年別受験者数と平均スコア

大学

教育機関内で実施されたIPテスト受験者のうち、「学歴・学校（所属学校・学年）」に回答されたデータを集計

（スコア）

（人数）

14012010080604020

（391）（391）大学2年 101.7

122.4

（536）（531）大学3年 104.8

124.0

（200）（198）大学4年 108.7

123.3

（422）（422）大学1年 99.2

85.4

（TOEICスコア）

160 180（TOEIC SWスコア）

14012010080604020

800～895 135.0150.9

700～795 122.7141.2

600～695 110.6132.2

500～595 102.1123.0

400～495 89.7110.4

～395 66.281.0

（人数）

（6,371）（5,827）（6,770）（6,288）（5,989）（5,240）（3,574）（3,141）（1,932）（1,629）（1,113）（1,003）

（4,169）（3,738）900～

166.9155.6

（人数）

（スコア）14012010080604020

（1,559）（1,553）大　学 99.2

116.7

108.7134.5

（11）（11）高　専 76.4

92.7

116.7

（178）（30）中学校 150.5

107.7

（40）（24）高　校 102.3

（55）（55）大学院（3）（0）語学学校

（422）（13）専門学校

103.3

116.999.7

Ⅷ-1. TOEICスコア別TOEIC SWテスト受験者数～3951,194人（4.0%）

30,102人

900～4,172人（13.9%）

800～8956,380人（21.2%）

700～7956,797人（22.6%）

500～5953,600人（12.0%）

400～4951,947人（6.5%）

600～6956,012人（20.0%）

TOEIC Bridge®

TOEIC®テスト

TOEIC®スピーキングテスト

TOEIC®ライティングテスト

TOEIC® プログラムのスコア比較表

10

0

0

90 100

110

120

130

140

150

160

180

20

※2012年度IPテストデータより


TOEIC BridgeのスコアからTOEICテストのスコアを、またTOEICテストのスコアからTOEIC SWテストの各スコアを予測する目安としてお使いください。例えば、｢TOEIC Bridgeで140点を取得した方の場合、TOEICテストでは395点程度である｣と見ることができます。また、｢TOEICテストで550点を取得した方の場合、TOEICスピーキングテスト予測スコアは110点程度、TOEICライティングテスト予測スコアは110点程度である｣と見ることができます。なお、各テストの相関表ではないため、TOEICスコアからTOEIC Bridgeスコア、TOEIC SWスコアからTOEICスコア、TOEIC BridgeスコアからTOEIC SWスコア、およびTOEIC SWスコアからTOEIC Bridgeスコアを予測することはできませんのでご注意ください。

この表は『TOEIC BridgeとTOEICテストのスコア比較表』、『TOEICテストとTOEICスピーキングテスト/ライティングテストのスコア比較表』を図式化したものです。詳細は10ページ、16ページをご確認ください。

〈この表の見方〉

資料資料資料

CEFRはヨーロッパで作成された外国語学習者の習熟度レベルを示すガイドラインとして、欧米で幅広く導入されてきています。A1～C2までの6段階の言語力レベルのうち、TOEICプログラムでは、おおよそA1～C1程度の英語力を測定できます。

＊CEFRとはCommon European Framework of Reference for Languagesの略称で、ヨーロッパ言語共通参照枠などと訳されます。欧州内の人材流動化にともなって、人材の適正な言語力評価を欧州統一基準で行う目的などから作られた枠組みです。

＊数字はそれぞれのレベルに対応する最低スコアを示しています（ETS公式サイトより）。

ReadingListening

TOEIC Bridgeスコア

46～

70～

86～

46～

64～

84～

WritingSpeaking

TOEIC SWスコア

30～

70～

120～

150～

200

50～

90～

120～

160～

200ProficientUser

Indepen-dentUser

BasicUser

CEFRレベル＊

難しい（上級）

やさしい（初級）

C1

B2

B1

A2

A1

ReadingListening

TOEIC スコア

60～

115～

275～

385～

455～

60～

110～

275～

400～

490～

平均スコア※

170～

平均スコア※

平均スコア※

180～

平均スコア※ 大学116.7点

新入社員128.4点

技術部門131.5点

営業部門134.7点

海外部門141.8点

90 110 120 140 15080

10090 110 130 140 16080

～70

～70 170

200

300

350

400

500

250

550

600

650

700

750

800

850

950

900

990

200

450

（スコア）

（スコア）

（スコア）

（スコア）200

TOEIC® プログラム各スコアとCEFRレベルの比較表

企業・団体111.6点

中学114.5点

高校116.3点

大学122.1点

技術部門450点

大学433点

高校403点

営業部門480点

新入社員504点

海外部門683点

内定者573点

営業部門119.4点

技術部門107.4点

大学99.2点

新入社員128.0点

海外部門126.8点

150120

100 130 160

※1：「2013年上場企業における英語活用実態調査」報告書より。中心値を期待スコアの平均値とし、「プラス・マイナス1」標準偏差に相当するゾーンを「期待値の幅」と仮定。　　※2：2012年度IPテストデータより

TOEICテストを開発・制作した米国の非営利テスト開発機関 ETS （Educational Testing Service）では、Communicative Proficiency（コミュニケーション能力）とTOEICスコアとの相関について裏付・検証調査（Validity Study）を実施いたしました。上記 Proficiency Scaleは、その調査結果から作成されたものです。各自のTOEICスコアが「どの程度のProficiencyか」の目安としてご参照ください。ただし、このProficiency Scaleは本来、それぞれの状況や、各自の置かれたコミュニケーションの環境を考慮して解釈されるべき性格のものです。ですから、実際のScore Interpretation （スコアの解釈）は、現実に英語力を求められる個人や学校、あるいは企業・団体によって規定されることとなります。

Non-Nativeとして十分なコミュニケーションができる。自己の経験の範囲内では、専門外の分野の話題に対しても十分な理解とふさわしい表現ができる。Native Speakerの域には一歩隔たりがあるとはいえ、語彙・文法・構文のいずれをも正確に把握し、流暢に駆使する力を持っている。

どんな状況でも適切なコミュニケーションができる素地を備えている。通常会話は完全に理解でき、応答もはやい。話題が特定分野にわたっても、対応できる力を持っている。業務上も大きな支障はない。正確さと流暢さに個人差があり、文法・構文上の誤りが見受けられる場合もあるが、意思疎通を妨げるほどではない。

日常生活のニーズを充足し、限定された範囲内では業務上のコミュニケーションができる。通常会話であれば、要点を理解し、応答にも支障はない。複雑な場面における的確な対応や意思疎通になると、巧拙の差が見られる。基本的な文法・構文は身についており、表現力の不足はあっても、ともかく自己の意思を伝える語彙を備えている。

通常会話で最低限のコミュニケーションができる。ゆっくり話してもらうか、繰り返しや言い換えをしてもらえば、簡単な会話は理解できる。身近な話題であれば応答も可能である。語彙・文法・構文ともに不十分なところは多いが、相手がNon-Native に特別な配慮をしてくれる場合には、意思疎通をはかることができる。

コミュニケーションができるまでに至っていない。単純な会話をゆっくり話してもらっても、部分的にしか理解できない。断片的に単語を並べる程度で、実質的な意思疎通の役には立たない。


資料資料資料

860

470

730

220

10

E

D

C

B

A

Proficiency Scale（TOEIC®スコアとコミュニケーション能力レベルとの相関表）TOEICスコアレベル評　価（ガイドライン）企業が期待するTOEICスコア（※1）

TOEIC® テスト

所属学校別TOEIC平均スコア（※2）

ビジネスパーソンのTOEIC平均スコア（※2）海外滞在経験あり日常的に英語を使用

LR

海外出張

海外赴任

営業部門

新入社員

750

695

675

650

620

710

565

840

785 780

765

715

815

670660

605

570

535

520

610

465

海外滞在経験なし

海外部門 614内定者 520新入社員 456営業部門 436技術部門 425

海外部門 597内定者 507新入社員 450営業部門 426技術部門 403

日常的に英語を使用しない

445専門学校433大　　学

403高　　校

347高　　専

509大学院 509技術部門

570営業部門

599新入社員

725海外部門

693海外部門

549新入社員

530営業部門

479技術部門

663内定者

606内定者

381短　　大

国際部門

中途採用社員

技術部門

業務上のコミュニケーションレベル【海外赴任レベル】

業務上のコミュニケーションレベル（限定された範囲）

【海外出張レベル】

日常のコミュニケーションレベル

日常のコミュニケーションレベル（限定された範囲）

コミュニケーションができるレベルに至っていない

200

3020100

190

180

170

160

150

140

130

120

110

100

90

80

70

60

50

40

Level

8

Level

7

Level

6

Level

5

Level

4

Level

3

Level

2

Level

1

Proficiency Level Descriptors（能力レベル別評価）

TOEICスピーキングテストの設問の多くに回答しておらず、テストのディレクションや設問の内容理解に必要な英語のリスニング・リーディング力の向上が必要である。

質問に回答し、基本的な情報を提供することができる。

スピーキングスコアレベルディスクリプタースピーキング能力のレベル

一般的な職場にふさわしい継続的な会話ができる。基本的な文法も複雑な文法もうまく使いこなし、正確で的確な語彙・語句を使用している。

非常に分かりやすい。意見を述べる・複雑な要求に応える

意見を述べる・複雑な要求に応える

発音・イントネーション・アクセント


応答











応答

応答

応答

応答

応答

応答

音読・自ら考えて話すときを問わず、常にとても分かりやすい。

一般的な職場にふさわしい継続的な会話ができる。

質問に回答し、基本的な情報を提供することができる。長い応答では、以下の弱点が現れることがあるが、意思の伝達を妨げるものではない。・発音、イントネーションにわずかだが問題があり、話すとき、躊躇することがある・複雑な文法構造を使うときにいくつか誤りがみられることがある・不正確な語彙・語句の使用がいくつかみられることがある

的確に意見を述べたり、複雑な要求に応えることができる。

音読はとても分かりやすい。

ほとんどの場合、質問に回答し、基本的な情報を提供することができるが、理解されにくいことがある。

ある程度、意見を述べたり複雑な要求に応えることができるが、以下のような問題がみられる。・言葉が不正確、あいまい、または同じ言葉を繰り返し述べている・聞き手の立場や状況をほとんど、またはまったく意識していない・間が長く、躊躇することが多い・考えや、考えを関連づける際の表現が限られている・使用できる語彙・語句の範囲が限られている

音読は概ね分かりやすいが、自らが考えて話をするときには、時々誤りがある。

質問への回答・基本的な情報提供に加え、意見を述べ複雑な要求に応えることも概ねできる。

質問への回答・基本的な情報提供は概ねできる。意見を述べ複雑な要求に応えることはある程度できる。

ほとんどの場合、質問に回答し、基本的な情報を提供することができるが、理解されにくいことがある。

適切に応えることができるが、時々意見の根拠や説明が聞き手にとって不明瞭なことがある。これには、以下の理由が考えられる。・発音がはっきりしない、またはイントネーションやアクセントが不適切である・文法に誤りがある・使用できる語彙・語句の範囲が限られている

音読は分かりやすい。

質問への回答・基本的な情報提供を行う能力・意見を述べ複雑な要求に応える能力がかなり限られている。語彙・語句または文法が不十分なため、単純な描写をすることができない。

質問への回答・基本的な情報提供を行う能力・意見を述べ複雑な要求に応えることができない。

ほとんどの場合、質問に答えることや、基本的な情報を提供することができない。

困難を伴うものの、意見を述べることができる。しかし、意見の裏付けを述べることはできない。複雑な要求に対する回答は、非常に限られている。

音読であっても理解されにくいことがある。

質問への回答・基本的な情報提供を行う能力・意見を述べ複雑な要求に応える能力が限られている。

ほとんどの場合、質問に答えることや、基本的な情報を提供することができない。

意見を述べたり複雑な要求に応えようとするが、うまくいかない。単文、または文の一部分のみで応答することがある。また、以下のような問題がみられる。・回答が非常に短い、または長くても理解されにくい・聞き手の立場や状況をほとんど、またはまったく意識していない・発音・イントネーション・アクセントに常に問題がある・間が長く、躊躇することが多い・語彙・語句が非常に限られている

音読は分かりやすい場合もあるが、分かりにくい場合もある。自らが考えて話をするときは問題が多い。

生活や職業上の決まりきったやりとりにおいて、質問に回答したり、基本的な情報の提供を試みても理解されにくい。

意見や、意見の裏付けを述べたり、複雑な要求に応えることはできない。または、回答が質問の趣旨に合わない。

音読であっても理解されにくいことがある。

S TOEIC® スピーキングテスト


上記のProficiency Level Descriptorsは、TOEICスピーキングテスト/ライティングテストを開発・制作した米国の非営利テスト開発機関 ETS （Educational Testing Service）が作成した資料をもとに、（一財）国際ビジネスコミュニケーション協会がまとめたものです。各自のTOEICスピーキングスコアが「どの程度のProficiencyか」の目安としてご参照ください。ただし、このProficiency Level Descriptorsは本来、それぞれの状況や、各自が置かれたコミュニケーションの環境を考慮して解釈されるべき性格のものです。ですから、実際のScore Interpretation（スコアの解釈）は、現実に英語力を求められる個人や企業・団体、学校によって規定されることとなります。

資料資料資料

上記は、調査回答者の『TOEICスピーキングテスト結果』・『自己評価Can-Doアンケート結果』を集積し、スコアとタスクの関係性を分析して導き出したものです。

0

Level

8

Level

7

Level

6

Level

5

Level

4

Level

3

Level

2

Level

1

Can Do ガイド

・講演やプレゼンテーション等、フォーマルな場面で通訳することができる通訳

・来訪者と世界の出来事について話すことができる議論

・少人数の歓送迎会で、事前準備なしに2～3分程度の短い挨拶やスピーチをすることができる

・プレゼンテーションやスピーチで議論されている内容について、質問をしたり質問に答えたりすることができる

・事前に用意した資料を用いて、他社の製品と比較しながら自社の製品やサービスの品質・効率性・価格などを説明することができる

説明等

その他

説明等

説明等

・非公式の場面で、会話等の通訳をすることができる通訳

・メニューを見ながら、喫茶店やレストランで料理を注文することができる説明等

・非公式の場面で、自分の趣味や故郷、興味のあることについて話すことができる説明等

・トイレの場所の説明等、来訪者の案内をすることができる・メニューを見ながら、喫茶店やレストランで料理を注文することができる

説明等

・議論の場で、相手の意見に対して自分の意見を述べたり反論したりすることができる

・議論や会議の場で、自分の意見を述べる・力説することができる・上司や同僚と、顧客サービスや製品の質の向上について話し合うことができる

議論

・不良品や不十分なサービスに対する苦情を処理することができるトラブル対応

・今起こっているトラブル（例：フライト・宿に関するトラブル）を係員に説明し、問題を解決するよう要求することができる

トラブル対応・自分の意見を、異なる意見を持つ相手に説明することができる・自分の学歴や現在の職務を、フォーマルな場面で説明することができる・同僚や仲間に、使用方法を知っている機械や機器（例：コピー機、PC、オーディオプレーヤー）の操作の仕方を説明することができる

・外国人の同僚や新人に、日常業務の手順を口頭で教えることができる

・教師や同僚、友人、仲間等、聞き手の経歴や英語力に応じて話し方を変えることができる

・その場に適した暗記したフレーズを使って、質問したり会話を行ったりすることができる

・事前に準備をした上で、新規プロジェクトや新製品に関する20～30分のプレゼンテーションや、公式スピーチを行うことができる

・自分が行った研究や調査に関し、結果を報告することができる・講義やプレゼンテーションの際、不明瞭な問題点についてその場で説明することができる

・事業計画や方針について、新しい仲間や同僚に説明することができる・外国人の従業員に、会社の歴史や規則について説明することができる・自分やよく知っている仕事関連のプロセスについて、説明することができる・自分の会社または大学について（例：主要事業は何か、どのような履修コースがあるか）、資料を見ながら手短に説明することができる　

・自分の専門分野に関係する話題について、分かりやすく伝えることができる

説明等・将来のキャリア上の目標について話すことができる（例：来年自分が何をしようとしているか話すことができる）

・非公式の場面で、自分の趣味や故郷・興味のあることについて話すことができる・社交の場面で、適切な挨拶・自己紹介をすることができる・最寄り駅から、特定の目的地（オフィス等）までの道順を説明することができる・海外からの来訪者に、ちょっとした観光案内をすることができる・航空会社に電話して、飛行機の予約を変更することができる・留守番電話に、折り返し電話をもらえるよう伝言を残すことができる・電話で自分の名前・用件を告げ、担当者への取り次ぎを依頼することができる

単純なやり取り・電話で、商品の注文や注文状況の問い合わせをすることができる・レストランの営業時間を問い合わせたり、夕食の予約をしたりすることができる・人と会う約束を取る・変更する・キャンセルすることができる・来訪者と商談前に、天気等の一般的な話題について、世間話をすることができる

注　意TOEIC SWテストはどなたでもご受験いただけますが、設問を聞いて・読んでお答えいただくためには、ある程度のリスニング・リーディング能力が必要です。『TOEIC Speaking & Writing Tests Can-Do Study』に際しては、これを考慮した上で、英語学習初級者用の質問項目をほとんど設けませんでした（例："How are you?""Where do you live?"といった質問を理解し応対することができる等）。よって、Can Doガイドで『該当なし』となっていても、英語で話す・書けることが全くないということではありませんし、記載のタスクしかできないということでもありません。

200

302010

190

180

170

160

150

140

130

120

110

100

90

80

70

60

50

40

スピーキングスコアレベル Can Do

できるタスク

困難を伴うができるタスク

S TOEIC® スピーキングテスト


資料資料資料

上記のProficiency Level Descriptorsは、TOEICスピーキングテスト/ライティングテストを開発・制作した米国の非営利テスト開発機関 ETS （Educational Testing Service）が作成した資料をもとに、（一財）国際ビジネスコミュニケーション協会がまとめたものです。各自のTOEICライティングスコアが「どの程度のProficiencyか」の目安としてご参照ください。ただし、このProficiency Level Descriptorsは本来、それぞれの状況や、各自が置かれたコミュニケーションの環境を考慮して解釈されるべき性格のものです。ですから、実際のScore Interpretation（スコアの解釈）は、現実に英語力を求められる個人や企業・団体、学校によって規定されることとなります。

W TOEIC® ライティングテスト

200

190

180

170

150

160

140

130

120

110

100

90

80

70

60

50

40

100

2030

Proficiency Level Descriptors（能力レベル別評価）

単純な情報を提供することも意見を述べることも的確にできる。さまざまな構文や適切な語彙・語句を使い、自然な英語を書くことができ、文法も正確である。

TOEICライティングテストの設問の多くに回答しておらず、テストのディレクションや設問の内容理解に必要な英語のリーディング能力の向上が必要である。

理由・例・説明を添えて意見を裏付けることができ、その際の文章はよくまとまり、十分に展開されている。

ライティングスコアレベルディスクリプターライティング能力のレベル

業務上のコミュニケーションレベル【海外赴任レベル】

業務上のコミュニケーションレベル（限定された範囲）

【海外出張レベル】

日常のコミュニケーションレベル

日常のコミュニケーションレベル（限定された範囲）

コミュニケーションができるレベルに至っていない

明確で一貫性のある、効果的な文章を書くことができる。単純な情報を的確に伝達することができる。

単純な情報提供・質問・指示または依頼意見の記述








単純な情報を提供する・意見を述べる能力は発展段階にあり、コミュニケーションがとれることは限られている。文法的に正確な文章を作成する能力がある程度あるものの、常に作成することはできない。

コミュニケーションの障害となる以下のような重大な弱点がみられる。・意見を裏付ける例・説明・詳細が不十分、または不適切・考えを述べる構成が適切でない、または考え同士の関連が不十分・考えが十分に展開されていない・重大な文法的誤り、または不正確な語彙・語句の選択

以下の理由で課題を完全に達成することができない。・情報が欠けている・文章と文章のつながりが欠けている、またはあいまい・文法的誤りが多い、または語彙・語句の選択が不正確

単純な情報を提供する・意見を述べる能力が限られている。文法的に正確な文章を作成する能力がある程度あるものの、常に作成することはできない。

以下の重大な欠陥が1つまたは複数みられる。・無秩序な構成と不十分な展開・詳細情報の欠落、または関連の欠如・文法的誤りの頻発、または不正確な語彙・語句の選択

以下の弱点が1つまたは複数みられ、課題を完全に達成することができない。・情報が欠けている・文章と文章のつながりが欠けている、またはあいまい・文法的誤りが多い、または語彙・語句の選択が不正確

単純な情報を提供することは的確にできる。意見を述べることも概ねできる。

理由・例・説明を添えて意見を裏付けることができ、その際の文章は、さまざまな構文や適切な語彙・語句が使用され、概ねよくまとまった良い文章である。ただし、以下の弱点の1つがみられることがある。・時折、同じ考えを必要以上に繰り返す、または述べている項目同士の関連が不明確・文法上の小さな誤り、または不正確な語彙・語句の選択

明確で一貫性のある、効果的な文章を書くことができる。単純な情報を的確に伝達することができる。

単純な情報を提供することは的確にできる。意見を述べることは部分的にできる。

理由・例・説明を添えて意見を裏付けることが部分的にできる。意見と関連のある考えやある程度の裏付けを提示することができるが、以下の弱点がみられる。・論旨に対する具体的な裏付けや展開が不十分・論旨同士の関連が不明確・文法的な誤り、または不正確な語彙・語句の選択

明確で一貫性のある、効果的な文章を書くことができる。

単純な情報を提供することも意見を述べることも部分的にできる。

理由・例・説明を添えて意見を裏付けることが部分的にできる。意見と関連のある考えやある程度の裏付けを提示することができるが、以下の弱点がみられる。・論旨に対する具体的な裏付けや展開が不十分・論旨同士の関連が不明確・文法的な誤り、または不正確な語彙・語句の選択

重要な情報を書き忘れたり、分かりにくい場合がある。単純な情報の提供については部分的にできる。

単純な情報を提供することは部分的にできるが、意見を述べる能力は限られている。

理由・例・説明を添えて意見を裏付けることは、ほとんどできない。コミュニケーションの障害となる以下のような重大な弱点がみられる。・意見を裏付ける例・説明・詳細が不十分、または不適切・考えを述べる構成が適切でない、または考え同士の関連が不十分・考えが十分に展開されていない・重大な文法的誤り、または不正確な語彙・語句の選択

重要な情報を書き忘れたり、分かりにくい場合がある。少なくとも部分的には、単純な情報の提供ができる。

単純な情報を提供する・意見を述べる能力がかなり限られている。文法的に正確な文章を作成することができない。

以下の重大な欠陥が1つまたは複数みられる。・無秩序な構成と不十分な展開・詳細情報の欠落、または関連の欠如・文法的誤りの頻発、または不正確な語彙・語句の選択

単純な情報を提供することができない。このレベルに特有の弱点には、以下が含まれる。・重要な情報がまったく含まれていない・記述された事柄同士につながりがない、またはあいまい・文法的誤りが頻発する、または語彙・語句の選択が不正確


資料資料資料

Level

8

Level

7

Level

6

Level

5

Level

4

Level

3

Level

2

Level

1

Level

9

W TOEIC® ライティングテスト

100

Can Do ガイド

・自分の専門分野内のよく知っている話題に関して、専門的な報告書を書くことができる

・プロジェクトの進行状況を説明する、数ページにわたる正式な報告書を書くことができる

・上司または教師から割り当てられた、調査報告書を書くことができる・自分の仕事に関連する、計画書や提案書を書くことができる・新しい業務プロセスや新商品・新サービスを提案する企画書を書くことができる

報告書等顧客に対する、正式な礼状を書くことができる手紙・Eメール

その他

メモ等

・同僚に、使用方法を知っているコピー機やPC等、オフィス機器の操作の仕方を説明する短いメモを書くことができる

該当なし

メモ等

注　意

・自分のオフィスへの道順を分かりやすく書くことができる・同僚または教師宛てに、会議または授業に出席できなかった理由を説明した簡潔なメモを書くことができる

・専門家による会議のプレゼンテーションで使用する文章やスライドを作成することができる

・商品やサービスのセールスマニュアルを作成することができる・新商品や新サービスを紹介するプレスリリースを書くことができる・自分がよく知っている専門書に関して、1～2ページの要約を書くことができる

・自分の専門分野に関連したグループ会議で話し合われた要点を、簡単なレポートやメモにまとめることができる

・自分が作成した報告書内の図や表で示された情報について、説明文を書くことができる

報告書等・ビジネスレターの返事を書くことができる・求人に応募するにあたり、自己紹介し、その仕事に自分が適任であることを説明する手紙を書くことができる

・潜在顧客宛てに、自社の製品・サービスを説明する手紙を書くことができる・公的機関に対し、必要な情報を得るためにEメール・文書で問い合わせることができる

手紙・Eメール

・商品やサービスに対する、苦情のEメール・文書を企業に対して書くことができる・ホテルの宿泊設備に関する情報を求めるEメールを書くことができる・ある特定の商品やサービスに関する情報を得るために、企業に対しEメール・文書で問い合わせることができる

・業務上または授業に関する確認のためのメモを書いたり、Eメールを送ったりすることができる

・上司または教師宛てに、この一週間で達成したことを説明するEメールを書くことができる

・仕事上の知り合い宛てに、プレゼントや食事に対する短い礼状を書くことができる・歓送迎会のご案内のEメールを書くことができる

手紙・Eメール

メモ等・上司または教師宛てにプロジェクトまたは課題の進行状況を説明するメモを書くことができる

・商品やサービスに対する、苦情のEメール・文書を企業に対して書くことができる手紙・Eメール

メモ等・会議または授業中に内容をメモし、要点をまとめることができる・上司または教師宛てに、プロジェクトまたは課題の進行状況を説明するメモを書くことができる

翻訳等・ビジネスレターやマニュアル等の書類を、英語に翻訳することができる

TOEIC SWテストはどなたでもご受験いただけますが、設問を聞いて・読んでお答えいただくためには、ある程度のリスニング・リーディング能力が必要です。『TOEIC Speaking & Writing Tests Can-Do Study』に際しては、これを考慮した上で、英語学習初級者用の質問項目をほとんど設けませんでした（例："How are you?""Where do you live?"といった質問を理解し応対することができる等）。よって、Can Doガイドで『該当なし』となっていても、英語で話す・書けることが全くないということではありませんし、記載のタスクしかできないということでもありません。

上記は、調査回答者の『TOEICライティングテスト結果』・『自己評価Can-Doアンケート結果』を集積し、スコアとタスクの関係性を分析して導き出したものです。

200

190

180

170

150

160

140

130

120

110

100

90

80

70

60

50

40

2030

ライティングスコアレベル Can Do

できるタスク

困難を伴うができるタスク


資料資料資料

Level

8

Level

7

Level

6

Level

5

Level

4

Level

3

Level

2

Level

1

Level

9

【名古屋】〒460-0003 愛知県名古屋市中区錦2-4-3　錦パークビル TEL.（052）220-0282

TOEIC®公式サイト　http://www.toeic.or.jp

【東　京】〒100-0014 東京都千代田区永田町2-14-2　山王グランドビル TEL.（03）5521-5901

【大　阪】〒541-0059 大阪府大阪市中央区博労町3-6-1　御堂筋エスジービル TEL.（06）6258-0222

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ETS, the ETS logo, PROPELL, TOEIC, TOEIC Bridge, TOEIC BRIDGE are registered trademarks of Educational Testing Service in the United States, Japan and other countries and used under license.

本資料の無断転載・複製を禁ず 2013年7月

本資料について本資料は、2012年度（2012年4月～2013年3月）のTOEICテスト・TOEIC Bridge・TOEIC SWテストの公開テストおよびIPテスト受験者のデータに基づいて作成しています。なお、2011年度の本資料では、TOEICテスト・TOEIC BridgeのTotalスコアの平均は「Listeningスコア平均＋ Readingスコア平均」により算出していましたが、統計的観点より見直し、より実態に沿うよう、今年度より「Totalスコア合計÷受験者数」により算出しています。また、各項目の無回答分は掲載を省略しています。

toeic data analysis 2012 - iibc-global.org

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