FACULTAD DE INGENIERÍA

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

TEMA:

ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

DOCENTE: ING. VÍCTOR CHACÓN SÁNCHEZ

ALUMNO: UGARTE GAMBOA, JULIO CÉSAR

CÓDIGO: 000063413-A

CUSCO - PERÚ

Octubre de 2014

“TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: VARIABLES, OBJETIVOS, HIPÓTESIS, TAMBIÉN INVESTIGACIÓN

Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE”

CONTENIDOINTRODUCCIÓN.......................................................................................................................2

PARTE 1.....................................................................................................................................3

HIPÓTESIS............................................................................................................................3

CONCEPTO.......................................................................................................................3

EJEMPLOS........................................................................................................................4

OBJETIVOS...........................................................................................................................4

CONCEPTO.......................................................................................................................4

EJEMPLOS........................................................................................................................5

VARIABLES...........................................................................................................................5

CONCEPTO.......................................................................................................................5

EJEMPLOS........................................................................................................................5

COMENTARIO PERSONAL............................................................................................6

PARTE 2.....................................................................................................................................7

INVESTIGACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE.................................7

CONCEPTO.......................................................................................................................7

EJEMPLOS........................................................................................................................7

COMENTARIO PERSONAL............................................................................................7

CONCLUSIONES......................................................................................................................8

REFERENCIAS.........................................................................................................................9

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INTRODUCCION

La investigación es un proceso amplio y complejo, en el cual se desarrolla una serie de complementos y partes, en este caso desarrollare componentes de una investigación como son:

La muestra que es parte de una población, los criterios y parámetros de inclusión de la muestra o hacia ella; si bien una investigación consiste en un proceso para dar a conocer algo nuevo o profundizar sobre este conocimiento ya existente, pues es necesario el experimentar en el campo donde se desarrolla la investigación, dicha experimentación se tiene que realizar con muestras representativas que pueden llegar a ser probabilísticas o no probabilísticas.

También se desarrolla las técnicas de recolección de datos, estos se complementan con la manipulación de la muestra, así como también estos datos pueden tener distinta procedencia desde una simple observación hasta una encuesta, para luego ser procesados estadísticamente.

Y si de investigación se trata se desarrolla en este informe los diseños de investigación, los pasos y procesos a seguir, actividades que pueden ser distintas dependiendo del tipo de investigación y de los criterios que maneje el investigador. En la segunda parte se analiza la relación de investigación con los derechos humanos, relación que se da con un fin determinado y que es hacer cumplir los derechos de cada uno de nosotros, que si bien no se da por un proceso científico, si se realiza por medio de la investigación.

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PARTE I POBLACION, MUESTRA Y CRITERIOS DE INCLUSION

POBLACION

Una población es un conjunto de todos los elementos que estamos estudiando, acerca de los cuales intentamos sacar conclusiones. El tamaño que tiene una población es un factor de suma importancia en el proceso de investigación estadística y en nuestro caso social, y este tamaño vienen dado por el número de elementos que constituyen la población, según el número de elementos la población puede ser finita o infinita. Cuando el número de elementos que integra la población es muy grande, se puede considerar a esta como una población infinita, por ejemplo; el conjunto de todos los números positivos. Una población finita es aquella que está formada por un limitado número de elementos, por ejemplo; el número de habitantes de una comarca. (Levin y Rubin, 1996). Una población es un conjunto de elementos que presentan una característica común. La población de una investigación está compuesta por todos los elementos, personas, objetos que participan del fenómeno que fue definido y delimitado en el análisis del problema de investigación. También se le conoce como universo. (Cadenas, 1974). Ejemplos:

Una fábrica de bombillas desea hacer un control de calidad. Para ello, toma una bombilla de cada lote y la somete a una serie de pruebas. Indica cuál es la población, la muestra y los individuos.

Una fábrica produce cierto producto el cual al momento de salir de la línea de producción puede o no estar defectuoso. Nos interesa saber cuál es el porcentaje de productos defectuosos de entre el total de productos producidos en un día, para lo cual hacemos un estudio estadístico. En este caso nuestra población es el total de objetos producidos en un día.

Imaginemos que queremos estudiar que tan efectiva es una vacuna contra una cierta enfermedad, entonces nos interesa estudiar a las persona que estén enfermas de dicha enfermedad es decir las personas enfermas de esa enfermedad es nuestra población.

MUESTRA

La muestra es una representación significativa de las características de una población, que bajo, la asunción de un error (generalmente no superior al 5%) estudiamos las características de un conjunto poblacional mucho menor que la población global. Se llama muestra a una parte de la población a estudiar que sirve para representarla. (Spiegel, 1991). Una muestra es una colección de algunos elementos de la población, pero no de todos. (Levin y Rubin, 1996).

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Una muestra debe ser definida en base de la población determinada, y las conclusiones que se obtengan de dicha muestra solo podrán referirse a la población en referencia. (Cadenas, 1974). Ejemplo: Estudiamos los valores sociales de una población de 5000 habitantes aprox., entendemos que sería de gran dificultad poder analizar los valores sociales de todos ellos, por ello, la estadística nos dota de una herramienta que es la muestra para extraer un conjunto de población que represente a la globalidad y sobre la muestra realizar el estudio. Una muestra representativa contiene las características relevantes de la población en las mismas proporciones que están incluidas en tal población. Los expertos en estadística recogen datos de una muestra. Utilizan esta información para hacer referencias sobre la población que está representada por la muestra. En consecuencia muestra y población son conceptos relativos. Una población es un todo y una muestra es una fracción o segmento de ese todo.

CRITERIOS DE INCLUSION

Los criterios de inclusión y exclusión son las normas para decidir a quién se le permite entrar en un ensayo. Las normas son diferentes para cada ensayo. Los criterios de inclusión son características que usted debe poseer para participar en el ensayo. Algunos ejemplos de criterios de inclusión son:

Contenido en células-T mayor de 200. Estar dispuesto y capacitado para firmar el formulario de

consentimiento informado.

Carga viral mayor de 10,000 copias. Los criterios de exclusión son las características que usted no

debe poseer para participar en el ensayo. Algunos ejemplos de criterios de exclusión son:

Infección oportunista activa. Mujeres embarazadas o en período de lactancia. Cualquier vacunación aplicada en el mes anterior.

Los criterios de inclusión y exclusión son utilizados por los investigadores para diseñar los ensayos que usarán en el estudio de los efectos de los medicamentos en diferentes etapas de la infección por VIH. Por ejemplo, un ensayo para personas cuyo tratamiento actual no está haciendo efecto sólo incluirá a personas con alta carga. Los criterios de inclusión y exclusión también se utilizan para proteger a las personas que participan en los ensayos. Por ejemplo, si se sabe que un medicamento causa problemas hepáticos, no se permitirá participar en el ensayo a personas con problemas de hígado.

TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS

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Son las herramientas que se manipulan para obtener información y para llevar acabo las observaciones de una investigación o estudio determinado. Conforme a lo que se desea estudiar o investigar, la característica a observar, sus propiedades y factores relacionados con aspectos naturales, económicos, políticos, sociales, etc. cuando se selecciona uno de estos instrumentos.

LA OBSERVACIÓN Es la técnica de recolección de información por excelencia y se utiliza en todas las ramas de la ciencia. Su uso está regido por alguna teoría y éstas determinan los aspectos que se van a observar.

LA ENCUESTA Esta es un de las herramientas más utilizada en la investigación de ciencias sociales. Para su implementación, la encuesta utiliza los cuestionarios como medio principal para obtener información. De esta manera, las encuestas pueden realizarse para que el individuo encuestado procese por sí mismo las respuestas en el papel.Es trascendente que el investigador en los cuestionarios sólo solicite la información indispensable, la mínima para que sean comprendidas las preguntas. Más información, o información innecesaria, puede derivar en respuestas no veraces. De lo misma forma, al diseñar la encuesta y confeccionar el cuestionario hay que tomar en cuenta los recursos (tanto humanos como materiales) de los que se disponen, tanto para la recopilación como para la lectura de la información, para así lograr un diseño funcionalmente eficaz.

EL CUESTIONARIO El cuestionario es un formato redactado en forma de interrogatorio con el mismo se obtiene información relacionada con las variables objeto de la investigación. Pueden ser aplicados personalmente o por correo y en forma individual o colectiva. Está formado por un conjunto de preguntas elaboradas cuidadosamente sobre los hechos y aspectos que se desean conocer sobre una población o parte de ella; este instrumento es respondido por el participante sin la intervención directa del entrevistador. En el cuestionario simple el encuestado contesta, previa lectura del escrito, sin intervención directa de ninguna de las personas que participa en la investigación.En la entrevista, el cuestionario es aplicado a los sujetos investigados, por personas especializadas en esa tarea. Estas hacen a los encuestados las preguntas del cuestionario y anotan en el las respuestas.

LA ENTREVISTA La entrevista es muy utilizada en investigación social, y sus características son similares a las del cuestionario, siendo la principal diferencia el hecho de que es el encuestador u observador quien anota las respuestas a las preguntas.

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La utilización de este instrumento requiere de una mayor habilidad por parte del encuestador u observador para llevar el tema de la entrevista, debido a que las respuestas son por lo general abiertas y admiten implementar nuevas preguntas no vislumbradas por el encuestador inicialmente.Esto facilita la ventaja de explotar temas no contemplados inicialmente o ahondar en algunos de los contemplados. No obstante, tiene la desventaja de que, si no se tiene la suficiente habilidad para mantener el tema, la entrevista se "pierde" e, incluso, puede invalidarse; por lo tanto, el entrevistador debe poseer aptitudes específicas para utilizar el arte de la entrevista.

CONCEPTO DE TIPOS Y DISEÑOS DE INVESTIGACION

Han acuñado para estos métodos el nombre de exploratorios multidimensionales, pero se usó mucho en el pasado el de análisis de datos y es sinónimo de estadística descriptiva multivariada o análisis multivariado de datos Diseño está determinado por el tipo de investigación que se va a realizar y la hipótesis que se va a probar durante el desarrollo de la investigación. No avalo esta definición porque lo que interesa es definir lo que es el diseño, no nos referimos a la naturaleza de la investigación, que desde luego de acuerdo a su naturaleza se determina, cuál debe ser el diseño que se debe considerar para probar la hipótesis de estudio. (Bernal, 2009). Establecen estos cuatro tipos de investigación, basándose en la estrategia de investigación que se emplea, ya que el diseño, los datos que se recolectan, la manera de obtenerlos, el muestreo y otros componentes del proceso de investigación son distintos. (Hernández, Fernández y Baptista, 2003).

PARTE II

RELACION DE LA INVESTIGACION CON LOS DERECHOS HUMANOS

Los derechos humanos forman parte de las preocupaciones que la investigación de las ciencias humanas y sociales tiene planteadas. Las razones para avanzar en su estudio son teóricas y también prácticas, ya que las actuales circunstancias acentúan más si cabe la necesidad de analizar y comprender estas temáticas. En efecto, en un mundo actual, complejo y conflictivo, los Derechos Humanos, como instrumentos de evaluación y promoción del bienestar, son completamente necesarios. Los desafíos con los que se encuentra la humanidad en un mundo contemporáneo desigual y globalizado son enormes en muchos sentidos. Hemos crecido como especie hasta unos límites insospechados, se ha alcanzado la cifra de más de seis mil millones de seres humanos, lo que ha contribuido a reformular, y a veces sobredimensionar, muchos de los conflictos con los que hemos tenido que convivir a lo largo de nuestra historia. El desarrollo de nuestro conocimiento y la

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capacidad tecnológica; la especialización social y productiva; la interacción de unos grupos, y culturas, con otros; la presión cada vez mayor a la que hemos sometido a los ecosistemas planetarios. Todo esto, unido a otras circunstancias que condicionan de una u otra forma la vida presente y futura de la especie, no hace sino dotar de un grado de complejidad añadido a la existencia de los humanos en el planeta tierra. Ahora bien, cabe recordar que este crecimiento demográfico no hubiera sido posible si no hubiésemos desplegado a través de los procesos de socialización formas de comunicación, interacción y cooperación bastante desarrolladas y relativamente complejas.

COMENTARIO

En este caso que mejor que dar un comentario personal sobre la sociedad en donde vivo. La sociedad es todo lo que nos rodea, todo el contexto en donde nos desenvolvemos y vivimos. Hoy en día la sociedad ha caído en un proceso de continuidad enmarcado en una seria de reglas, derechos y deberes que son quebrantados día tras día, que limitan nuestro desarrollo como sociedad y nos mantienen al margen de caer en errores cada vez peores. La sociedad peruana, y me incluyo en algunos aspectos viene cayendo en el facilismo de la tecnología que si bien contribuye al desarrollo, sumo mucho al inicio pero a la larga viene restando más al desarrollo de la sociedad, haciéndola caer en la práctica de malos hábitos. Hay tantas cosas que mencionar pero me quedo con el concepto y la idea de que esta sociedad que está contaminada ambientalmente como socialmente tiene solución y se puede encauzar hacia un futuro mejor.

CONCLUSIONES

La población es aquel conjunto conformado por un universo que le da origen a una muestra representativa para experimentar las hipótesis planteadas en la investigación.

La muestra es una parte de la población que por lo general mantiene su unidad de medida y posee características similares a la de la población así como también posee características representativas propias de la muestra seleccionada en especial.

Las técnicas de recolección de datos son parámetros que nos ayudan a realizar de mejor manera nuestra investigación, con un nivel de confiabilidad real, pues el recolectar datos directamente de una persona mediante una encuesta, entrevista, o simplemente de observación, nos da una idea y datos de lo que realmente sucede.

Los diseños de investigación son los procedimientos que se siguen en una investigación, actividades que se siguen para dar con los objetivos trazados. Estos diseños pueden ser propios de cada investigador.

La investigación se aplica a todos los campos y los derechos humanos no es la excepción, pues en este casi la investigación pienso que se da más que todo en el aspecto d ver si se cumplen y respetan los derechos de una persona y de los demás.

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El estado de la sociedad puede tener distintos puntos de vista pero en lo que la mayoría está de acuerdo es que nunca es tarde para emprender un cambio que nos lleva hacia el proceso y así generar logros a largo plazo.

BIBLIOGRAFIA

Hernández, A. (2008). Ética e investigación. Hacia una política de integridad en la investigación tecno científica. Universidad Autónoma del Estado de México: NTR.

Hernández R, Fernández C, Baptista P. (2006). Metodología de la Investigación. 4ª. Ed. México D. F.: McGraw-Hill Interamericana.

Róblelo, C.(2006).Técnicas y Procesos de la Investigación Científica.Guatemala.

Metodología de la Investigación.Investigadores de Maestría: Universidad de Ibarra:http://www.aibarra.org/investig/tema0.htm

Conceptos Básicos en Investigación:Universidades deMéxico; Investigadores: https://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r62756.PDF

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