Turnitin論文比對系統(教師端)

02-28824564 ext2668

鄭慈倩

課程大綱

Turnitin簡介

帳號申請/啟用帳號

系統介面操作說明

檢視原創性比對報告

2

• 主要用於比對文稿資料相似文字的百分比率，在使用者上傳個人文檔資料後，與線上期刊、網頁、個人論文與其他使用者有開放比對的檔案相互比對。

Turnitin簡介3

調整、修正個人論文內容

檢視引用文獻是否有遺漏

1.降低被質疑嫖竊的可能

2.提升論文可信度及品質

Turnitin簡介

1.只比對文字,不適用比對圖檔

PDF(無加密&可反選文字), Microsoft Word, Excel, PowerPoint, WordPerfect, PostScript HTML, RTF, Open Office (ODT), Hangul (HWP), Google Docs, 和純文字

上傳文章內容可支援30 種語言

操作平台介面可切換20種語言

2.上傳大小容量上限100MB,頁數上限800 頁字數至少要20字

4

網頁資訊：700 億+學生論文作業：10億期刊雜誌：8300萬+篇

豐富的文稿比對來源

支援的語系多元

上傳文稿檔案格式說明

支援檔案格式多元

帳號申請/啟用帳號

5

帳號申請

路徑一：https://eform.mcu.edu.tw/node/1822路徑二：銘傳大學圖書館首頁->電子資源系統->論文比對系統Turnitin->帳號申請

填寫申請表單

6

帳號啟用

至校內信箱點選啟用帳號的信件

再次至校內信箱點選建立密碼的信件

點選 信件中的 → 轉至Turnitin頁面，點選 → 進行帳戶設定開始使用 建立密碼

點選 信件中 建立密碼 的連結 → 建立密碼(設定自己的新密碼 → 帳戶設定完成。

建立密碼的連結需於24小時內點選。若超過，請點選信件中：【連結過期了嗎】的下方連結，重新獲取建立密碼的連結。

設定的密碼必須大於8個字元，且至少包含1個字母與1個數字。

登入開始使用 第一次登入使用，會請您先設定祕密安全問題 → 【用戶同意書】點選 【我同意--繼續】。

7

三個工作天內

系統介面操作說明

8

首頁介面介紹

用戶資訊：修改個人資料、重設密碼、設定快速提交功能(請保持預設為否)

使用者身份：指導教師/學生

切換語言

課程的建立/設定/資訊

9

若開啟1.會強制自動儲存文稿至雲端系統作為比對來源2.即使刪掉帳戶內的檔案，檔案仍會保留在系統上所以請維持為【否】

如何建立課程與作業?

10

重要：圖書館已為應屆畢業研究生開設所需課程，請教師不需另行開設。

建立課程11

教師上傳個人文稿比對

建立課程及作

業

自己上傳

個人文稿

1

2

所屬單位名稱

建立課程12

課程類型：一般預設為標準

課程名稱

期刊投稿用IEEE期刊、管理學報期刊

註冊密鑰需輸入4-12字元(特殊符號亦可)

依教師需求設定，可複選。

依教師需求設定，可複選。

表示已成功建立課程

資訊自行留存即可

建立課程13

點選建立作業

點選，可重新更改設定課程資訊

建立課程14

建立作業15

作業標題：依教師需求設定

預設

依教師需求設定

進階設定：作業的設定值

16

建立作業

第一次建立作業，一定要點擊設定!

作業截止日期不能晚於課程結束日期

「是」：允許學生在作業截止日後上傳作業。系統會顯示「紅色日期」，表示遲交。

「否」：學生在作業截止日後即無法上傳作業。

「是」：會產生比對報告

「第一份報告即刻就是完稿」只有一次的提交機會(無法重新提交)

「即刻(截止日前可複寫報告)」在截止日前，可重新提交作業，並產生比對報告。

「截止日期」在截止日前，可重新提交作業，但比對報告在截止日才會產生。

學生版若超過3次重新提交，從第四次開始，每次需等待24小時後才能看到報告。

17

建立作業(進階設定1)

預設值為「否」建議皆先選擇「否」

後續可再利用手動排除功能，排除結果。

18

建立作業(進階設定2)

「是」：學生才能在系統上看到比對報告。

請全選

「標準文稿儲存模式」上傳的文章會被儲存至Turnitin的比對來源

「無儲存庫」上傳的文章不會被儲存至Turnitin的比對來源

重要：請選擇「無儲存庫」。

如果誤選了儲存模式，請聯繫管理者，勿自行刪除檔案。

建議勾選作為預設值。除非有特殊需求，否則之後無須再重複設定

19

建立作業(進階設定3)

建立作業(重設進階設定的值)

點選更多功能的【編輯設定】

20

如何添加學生至課程?

重要：新增學生帳號功能，請教師暫勿使用，謝謝！

21

加入學生

進入開設的課程點選【學生】

22

添加學生：逐一加入上傳學生名單：批次加入

23

加入學生

添加學生(逐一加入)

輸入學生名、姓和E-mail即可

24

上傳學生名單(批次加入)

先點擊更多資訊

25

上傳學生名單(批次加入)

注意事項A.使用純文字(.txt)或Excel檔案匯入學生名單B. Excel的欄位只能有三欄：名, 姓, Email

請勿多加序數或其餘欄位

26

如何提交文稿?

上傳文稿

點選更多功能的【提交】

28

選擇提交的方式其他的提交方式

29

上傳文稿

單獨檔案上傳

作者:個人上傳:選取「未註冊學生」，並填入姓名與文章標題

代替學生上傳:拉選學生資料

我能提交什麼?上傳檔案的格式說明

選擇檔案，再點選上傳

30

其他提交方式31

剪貼上傳多數檔案上傳

壓縮檔案的上傳

其他提交方式32

上傳文稿後……

出現文檔資訊，確認你的文檔預覽畫面再按【確認】

出現成功提交的畫面，再按【作業收件匣】，回作業列表。

33

檢視原創性比對報告

34

如何檢視原創性比對報告

進入課程，點選【查看】

35

如何檢視原創性比對報告

若顯示灰色色籤 ，則代表系統處理中，請耐心等候勿點擊。

點選色籤或%以開啟報告

色籤或％僅代表文字與資料庫相比的相似程度，並非絕對的抄襲指標

36

原創性比對報告PDF畫面

上傳的文稿內容 工具列

37

工具列說明 相符處總覽上傳的文稿中，與網路/期刊/學生等文稿有相似的地方和百分比

所有來源秀出所有可能相似的出處來源和百分比

38

工具列說明 篩選條件與設定排除引用/參考文獻/排除小型相符結果

顯示/復原排除來源(教師功能)

列出排除來源結果,亦可復原排除設定

39

工具列說明

下載下載比對報告 / 電子回條 / 原始檔案

資訊提交文檔的相關資訊

40

原創性比對報告PDF的檢視

點選開啟總覽報告

41

原創性比對報告PDF的檢視

點選色塊，會跳出相似文章來源內容的視窗

點擊URL，開啟新視窗檢視相似來源的網頁

42

點擊雙文件圖示對照全文的注意事項：網際網路：可左右視窗對照瀏覽全文學生文稿：無法瀏覽全文，需透過系統向對方申請授權出版品：單位若有訂購使用權則可外連下載全文

點擊雙文件圖示，可左右視窗對照瀏覽全文

43

原創性比對報告PDF的檢視

文稿文字

來源內容

44

原創性比對報告PDF的檢視

點擊雙文件圖示的畫面示意圖

原創性比對報告篩選條件設定

45

報告篩選條件設定

注意事項：學生執行篩選條件，僅能暫時改變％；除非教師執行篩選，否則系統上仍維持原始%

46

排除引文 排除參考文獻

排除比下列數值還小的

來源排除特定相似來源

(僅教師權限可使用)

排除引文排除引用資料支援排除“...”«...» »...« „…“『...』「...」符號內引述文字。但不支援:'...’ (…)

點選漏斗圖示

勾選【排除引用資料】

套用變更

引述符號內的引述文字相似套色會消除，不計入百分比

47

排除參考文獻排除以Reference(s)、參考文獻、參考書目為標題的書目章節

點選漏斗圖示

勾選【排除參考書目】

套用變更參考文獻列表相似套色即會消除，不計入百分比

48

排除比下列數值還小的來源

(用於排除常用或非抄襲的短句)

點選漏斗圖示

勾選【 字】，依需求定義小於幾字排除或是勾選 【 %】依需求定義小於幾%排除可任勾一項兩項都選

套用變更

49

點選旁邊工具列的 圖示

排除特定相似來源(僅教師權限可使用)50

排除特定相似來源(僅教師權限可使用)會跑出所有比對的來源，點選下方的『排除來源』

51

勾選需要排除的比對來源

52

排除特定相似來源(僅教師權限可使用)

勾選完後，再按『排除』按鈕

53

排除特定相似來源(僅教師權限可使用)

上述步驟操作完後，系統會自動重新計算%數

原本為33%，排除完變31%

54

排除特定相似來源(僅教師權限可使用)

若需要還原排除，請點選工作列的 圖示可勾選需復原排除的比對來源，再按『復原』；也可選擇『全部復原』

55

排除特定相似來源(僅教師權限可使用)

下載報告

1.目前檢視：下載原創性比對報告PDF檔2.電子回條：包含該篇文稿資料(作者/篇名/檔案大小/字數…)3.最初提交的檔案：提交檔案原稿

56

封面頁 內文頁

下載報告

提交文檔時自行輸入的文章標題

資訊

57

比對相似來源文章%總覽

若未設定篩選，則會顯示「關閉」若有篩選，則會顯示「開啟」或是「< X字/<X%」

報告書最末頁的排除篩選設定說明

下載報告58

59