ujian 3 sains tingkatan 4

14
SMK PADANG GARUDA JALAN LAPANGAN TERBANG SULTAN HAJI AHMAD SHAH 26070 KUANTAN PAHANG DARUL MAKMUR TEST 3 Name Class Instructions / Arahan: Answer all questions in this paper Jawab semua soalan dalam kertas ini. 1. The Form 4 Bestari carried out an experiment to study the variation of weights. Table 1 shows the weight in kilogram (kg) of 25 pupils from the class . Tingkatan 4 Bestari menjalankan eksperimen untuk mengkaji variasi berat badan murid. Jadual 1 menunjukkan berat badan bagi 25 orang murid kelas tersebut dalam kilogram (kg). 36 41 55 57 47 46 49 37 48 42 51 43 48 45 53 38 59 49 40 50 41 44 46 54 52 Table 1 / Jadual 1 a) Based on Table 1, determine the number of pupils in each range given . Complete Table 2. MARKS:

Upload: shida-a-ghani

Post on 19-Jun-2015

1.026 views

Category:

Education


3 download

TRANSCRIPT

Page 1: Ujian 3 Sains Tingkatan 4

SMK PADANG GARUDAJALAN LAPANGAN TERBANG SULTAN HAJI AHMAD SHAH26070 KUANTANPAHANG DARUL MAKMUR

TEST 3

NameClass

Instructions / Arahan: Answer all questions in this paper

Jawab semua soalan dalam kertas ini.

1. The Form 4 Bestari carried out an experiment to study the variation of weights. Table 1 shows the weight in kilogram (kg) of 25 pupils from the class .

Tingkatan 4 Bestari menjalankan eksperimen untuk mengkaji variasi berat badan murid. Jadual 1 menunjukkan berat badan bagi 25 orang murid kelas tersebut dalam kilogram (kg).

36 41 55 57 47

46 49 37 48 42

51 43 48 45 53

38 59 49 40 50

41 44 46 54 52

Table 1 / Jadual 1

a) Based on Table 1, determine the number of pupils in each range given . Complete Table 2. Berdasarkan Jadual 1, Tentukan bilangan pelajar dalam setiap julat yang diberi. Lengkapkan Jadual 2.

Weights of bodyBerat badan (kg)

35 - 40 41 - 45 46 -50 51 - 55 56 - 60

Number of PupilsBilangan murid

[2 marks]

Table 2 / Jadual 2

MARKS:

Page 2: Ujian 3 Sains Tingkatan 4

b) Based on the result in Table 2, draw a bar chart to show the number of pupils against the group of weights.

Berdasarkan keputusan dalam Jadual 2, lukiskan carta bar untuk menunjukkan bilangan murid melawan julat berat badan.

[2 marks]

c) What type of variation is shown in the graph above? Apakah jenis variasi yang ditunjukkan pada graf di atas?

…………………………………………………………………………………………….. [ 1 mark]

Weight of bodyBerat badan (kg)

35 - 40 41 - 45 46 - 50 51 -55 56 -60

Page 3: Ujian 3 Sains Tingkatan 4

2. Diagram 2 shows an experiment to study the heat change of the reaction between ammonium chloride and water. The temperature of the solution is recorded every 2 minutes. The result of the experiment is shown in Table 2.Rajah 2 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji perubahan haba bagi tindakbalas antara ammonium klorida dan air. Suhu larutan direkodkan setiap 2 minit. Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual 2.

Page 4: Ujian 3 Sains Tingkatan 4

[2 marks]

b) Based on the graph in 2(a), state the relationship between the temperature and time. Berdasarkan graf di 2 (a), nyatakan hubungan antara suhu dan masa

………………………………………………………………………………………………………………………………[1 mark]

c) Based on the data in Table 2, state the type of reaction that takes place between ammonium chloride and water. Berdasarkan data dalam Jadual 2, nyatakan jenis tindakbalas yang berlaku antara ammonium klorida dan air.

………………………………………………………………………………………………………………………………….[1 mark]

d) Predict the temperature of the reaction at the 9th minutes. Ramalkan suhu bagi tindakbalas pada minit ke-9.

…………………………………………………………………………………………………………………………………..[1 mark]

Page 5: Ujian 3 Sains Tingkatan 4

3. Diagram 3.1 and 3.2 show an experiment to compare the reactivity of metals P and Q with water.Rajah 3.1 dan 3.2 menunjukkan eksperimen untuk membandingkan keraktifan logam bagi logam P dan Q dengan air.

a) What is the variable in this experiment?Apakah pembolehubah bagi eksperimen ini?

i) Manipulated variable Pembolehubah dimanipulasi

…………………………………………………………………………………………………………………………[1 mark]

ii) Constant variable Pembolehubah dimalarkan

…………………………………………………………………………………………………………………………[1 mark]

iii) Responding variable Pembolehubah bergerakbalas

………………………………………………………………………………………………………………………… [1 mark]

b) Write one observation based on this experimentTuliskan satu pemerhatian berdasarkan eksperimen ini.

………………………………………………………………………………………………………………………… [1 mark]

Page 6: Ujian 3 Sains Tingkatan 4

c) State one hypothesis based on this experiment.Nyatakan satu hipotesis berdasarkan eksperimen ini.

…………………………………………………………………………………………………………………………[1 mark]

4. Diagram 5 shows the nervous system of human body. Rajah 5 menunjukkan sistem saraf manusia.

Diagram 5 / Rajah 5(a) (i) Name the nervous system of P.

Namakan sistem saraf P.

P:……………………………………………………………….. [ 1 mark]

(ii) Name the organ in P. Namakan organ di P.

……………………………………………………….................... [ 1 mark]

(b) (i) Name X in Diagram 5. Namakan X dalam rajah 5. [1mark]

(ii) State function of X. Nyatakan fungsi bahagian X.

……………………………………………………………................. [ 1 mark]

Page 7: Ujian 3 Sains Tingkatan 4

(iii) What will happens if X was damaged. Apakah yang berlaku akan berlaku sekiranya bahagian X cedera?

.................................................................................................. [ 1 mark]

(c) Based on diagram 5, name the part of nervous system that control voluntary action. Berdasarkan rajah 5, namakan bahagian pada sistem saraf yang mengawal tindakan

terkawal. ...........................................................................

........................................... [1 mark]

5. Figure 1 shows radioactive rays in an electric field. Rajah 1 menunjukkan sinaran radioaktif dalam medan elektrik.

Figure 1 / Rajah 1

(a) Fill in the boxes in Diagram 1 using the following terms.Isikan jawapan dalam kotak pada Rajah 1 menggunakan perkataan berikut.

[3 marks]

(b) Why does ray Q not deflect?Mengapakah sinaran Q tidak terpesong?

________________________________________________________________________[1 mark]

Negative platePlat negatif

Radioactive substanceBahan Radioaktif

Positive platePlat positif

Ray P:Sinar P:

Ray Q:Sinar Q:

Ray R:Sinar R:

AlphaBeta

Gamma

Page 8: Ujian 3 Sains Tingkatan 4

(c) (i) In Table 1, mark with a (√ ) the examples of radioisotopes. Dalam Jadual 1, tandakan (√ ) bagi contoh radioisotop.

Carbon-12 Carbon-13 Carbon-14 Uranium-235

Table 1 Jadual 1 [2 marks]

(ii) Based on Table 1, which radioisotope is used to determine the age of ancient bones? Berdasarkan Jadual 1, radioisotop manakah yang digunakan untuk menentukan usia tulang purba?

_____________________________________________________________________[1 mark]

(d) State 2 uses of gamma ray.Nyatakan dua kegunaan sinaran gamma.

1. ____________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________ [2 marks]

(e) What is the best container to keep radioactive substances?Apakah bekas yang paling sesuai untuk menyimpan bahan radioaktif?

________________________________________________________________________ [1 mark]

Page 9: Ujian 3 Sains Tingkatan 4

6. (a) State four differences between nervous coordination and hormonal coordination by choosing the words given. Nyatakan empat perbezaan antara koordinasi saraf dan koordinasi hormon dengan menggunakan pilihan jawapan yang diberikan.

Terdiri daripada sistem saraf pusat dan sistem saraf periferi

Gerak balas cepat

Impuls dihantar dalam bentuk hormon Terdiri daripada kelenjar tanpa duktusGerak balas tidak kekal lama Gerak balas kekal lamaGerak balas lambat Impuls dihantar dalam bentuk gelombang

elektrokimia

Jawapan:Koordinasi saraf Koordinasi hormon

[4 marks]

Page 10: Ujian 3 Sains Tingkatan 4

(b) Diagram 12 shows four types of endocrine glands.Rajah 12 menunjukkan empat jenis kelenjar endokrin.

Study the endocrine glands in Diagram 12 and construct the concept of endocrine glands. Your answer should based on the following aspects :Kaji kelenjar endokrin dalam Rajah 12 dan konstruk konsep kelenjar endokrin. Jawapan anda berdasarkan aspek berikut :

Identify the two common characteristics.Kenalpasti dua ciri sepunya [2 marks]

Make initial concept of endocrine glands. Bina satu konsep awal bagi kelenjar endokrin. [1 mark]

State another example of endocrine gland and one non-example of endocrine gland. Nyatakan contoh lain kelenjar endokrin dan satu kelenjar bukan contoh kelenjar endokrin. [2 marks]

Explain the actual concept of endocrine glands.Terangkan konsep sebenar kelenjar endokrin. [1 mark]

Endocrine glandsKelenjar endokrin

Diagram 12Rajah 12

OvaryOvari

Thyroid glandKelenjar tiroid

Adrenal glandKelenjar adrenal

PancreasPankreas

Page 11: Ujian 3 Sains Tingkatan 4

Jawapan:

Dua ciri sepunya 1.

2.

Konsep awal

Satu contoh

Satu bukan contoh

Konsep sebenar