union christian chrétienne pour l’ union for the … · partager leur vie en vue de réduire les...

!!

Donner Sens et Esperance aux Déshérités et plus pauvres. !

!!

1"

Union Chrétienne pour l’ Education et le Développement des Déshérités

Christian Union for the Education and Development of the Underprivileged

RAPPORT"ANNUEL"

!

!

!

!

!

Exercise 2013

!!


!!

2"



Sigles :

AG : Assemblee Generale.

AWC : All We Can.

CE : Comite Executif.

CORD : Peace through Partnership.

DESC : Droits Economiques, Sociaux et Culturels.

EEN : Ecole de l’Espoir de Nyangungu.

FHA : Foundation for Hope in Africa.

GFP : Global Family Program.

KNH : KinderNotHilfe.

MCC : Mennonite Central Committee.

MRDF : Methodist Relief and Development Fund.

OP : Organisation des Producteurs.

PSA : Programme Special pour l’Afrique.

UCEDD : Union Chretienne pour l’Education et le Developpement des Desherites.

!!


!!

3"



Préface

L’ultime conviction de l’Union Chrétienne pour l’Education et le Développement des Déshérités-UCEDD est qu’il ne peut y avoir de véritable développement pendant qu’il y ait encore des <laissés-pour-compte>, des misérables qui sont baptises chaque fois par : vulnérables, indigents, ceux qui ne peuvent pas avoir ce que le chien peut voler1 (Rutibwa n’imbwa), les déshérités, les exclus, les défavorisés,…dommage que ces appellations plaisent a certaines personnes a le dire tout haut sans répugnance ni scrupule, au lieu d’en avoir honte. D’autres sont appeles ironiquement « ABATERAMBERE 2», dont les batwa, un peuple, qui, depuis les ages croupit sous la misere due a la discrimination et marginalisation a outrance.

Pour justifier leurs attitudes ignobles envers les batwa, on les accuse de l’auto-discrimination. Ces qualificatifs ne sont autres que les indicateurs des différences, de l’egoisme, discrimination et surtout de condamnation qui existent entre les hommes. L’UCEDD se met aux cotes de ceux-ci qu’on a convaincu d’accepter leur misère pour partager leur vie en vue de réduire les impacts sur eux et sur l’humanité entière. C’est la raison pour laquelle UCEDD s’est choisie quatre axes principaux pour parier avec cette vie ; il s’agit de :

! Education tant formelle qu’informelle ; ! Plaidoyer pour obtention des terres cultivables ; ! Promouvoir les activités génératrices de revenu (AGR) ; ! Promouvoir les droits economiques, sociaux et culturels (DESC).

Ces axes concourent au droit de lutte contre la pauvreté à outrance, la dépendance et le déni des droits économiques, sociaux et culturels.

En collaboration avec nos communautés rurales et pauvres, nos partenaires et autres hommes et organisations de bonne foi, nous sommes prêts à assumer le rôle clé en leur apportant notre soutien visant à améliorer la situation et à transformer ces qualificatifs qui les emprisonnent dans un carcan.

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1!Expression!Kirundi!traduite!en!Français!qui!qualifie!un!misérable!:!Rutibwa!n’imbwa.!2!Les!evolues!et!/!ou!les!developpes.!

!!


!!

4"



Hon. AHINGEJEJE Alfred MAHWIKIZI Innocent

Président du Comite Exécutif Coordinateur des Programmes.

Remerciements.

C’est grâce aux différentes contributions tant financières, intellectuelles, materielles et morales que ce rapport voit le jour. Nous sommes particulièrement reconnaissants a :

B Methodist Relief and Development Fund (MRDF)/ qui vient de changer en ALL WE CAN (AWC), un partenaire devoue à contribuer non seulement dans la participation effective au processus d’integration socio-economique des communautes desheritees dont les batwa, mais aussi dans le renforcement des capacites tant de UCEDD que de ses communautes.

B Global Family Program /Mennonite Central Committee (MCC), un partenaire traditionnel engage dans l’education des jeunes batwa, et qui est l’ambassadeur de l’UCEDD aupres des autres.

B Foundation for Hope in Africa (FHA), un partenaire engage dans l’education des jeunes batwa surtout dans la construction des infrastructures.

B CORD, nouveau partenaire qui a renforce les capacites dans le domaine de gestion des conflits dans le but d’un developpement durable.

B Programme Spécial pour l’Afrique (PSA), un partenaire dans le domaine d’education aux droits economiques, sociaux et culturels (DESC).

B kinderNotHilfe (KNH), dans le domaine de renforcement des capacites des communautes pour leur propre developpement par le pouvoir d’agir ; autour de Self Help Group approach.

B la famille James qui s’intéresse à l’épanouissement des enfants batwa scolarises à l’Ecole de l’Espoir de Nyangungu, action éducative de l’UCEDD.

B Nigel WATT, un pilier qui a soutenu depuis longtemps la mission et la vision de l’UCEDD ; un grand ami des batwa.

!!


!!

5"



B les membres du personnel et/ou de la coordination générale des programmes et ceux du personnel enseignant ont été pour nous une source d’inspiration tout au long de notre exécution et prestation auprès de nos communautés.

Nous voudrions exprimer notre gratitude à tous ceux qui nous ont adresse des commentaires et des critiques, des conseils sur notre travail en général, en particulier Paul MOSLEY et Rebecca MOSLEY pour leurs prières en notre faveur et l’engagement a mobiliser les fonds et la recherche d’autres partenaires , que cette famille soit remerciée et bénie.

Nous voudrions aussi que MRDF via son membre Andrew EDWARDS trouve ici l’expression de notre vive reconnaissance pour le soutien, la patience vis-à-vis de nos imperfections. Cela ne se limite seulement pas la, nous reconnaissons ses conseils et l’encouragement dans le renforcement des capacités des membres de notre staff.

Enfin, nos remerciements vont aussi a l’endroit de l’administration qui apprécie nos contributions, et a la communauté qui a accepte et comprend qu’elle devrait être consciente de cette misère et chercher participativement les voies de sortie.

Il va sans dire que les imperfections et les limites de nos interventions ne sont imputables qu’a UCEDD seule.

Chap.0 : PROLOGUE.

Reconnue officiellement en 2003, UCEDD est une organisation chrétienne qui vise le bien être et la dignité de la personne humaine. Elle se penche plus aux marginalises et discrimines, aux pauvres et déshérités.

Le champ de bataille de cette organisation sans but lucratif est l’intégration effective de la communauté Batwa et d’autres personnes vulnérables de part leur pauvreté à travers un développement intégral et harmonieux.

Ainsi, depuis les années 1995, UCEDD assiste les pauvres, surtout la communauté batwa qui se trouve dans presque toutes les provinces du pays. Ses principaux domaines d’intervention sont (a) le plaidoyer pour l’obtention des terres cultivables, (b) la recherche de moyen de survie au travers de l’agriculture et l’élevage, (c) l’éducation

!!


!!

6"



des enfants et des adultes, et (d) le renforcement des capacités au travers la formation de leadership communautaire.

En tant qu’acteur de développement, et pour bien remplir sa mission, UCEDD doit faire le diagnostic des problèmes prioritaires. Cette activité se présente comme une opération qui consiste à établir un état des lieux des conditions de vie de sa population cible. Cette démarche permet à faire l’identification, l’analyse globale et systématique de la localité ou habite cette catégorie de la population d’intervention, en tenant compte des différents domaines d’intervention pour amorcer le changement positif désiré.

C’est grâce a son expérience (de plus de 15ans) et un bon diagnostic que cette organisation a pu identifier les vrais problèmes de la communauté batwa et les autres vulnerables, ce qui lui a permis, avec la participation de la population concernée à proposer les solutions réalistes. Ce rapport annuel relate les résultats atteints par rapport au processus propose par la planification stratégique en cours. Par conséquent, UCEDD se heurte à des défis majeurs auxquels elle doit faire face.

0.1. Historique de l’UCEDD

Le Burundi est un petit pays situé au centre de l’Afrique et qui est composé de trois groupes ethniques dont les batutsi, les bahutu et les batwa. Depuis des siècles, l’ethnie batwa considérée comme autochtone, est minoritaire par rapport aux deux autres. Ce peuple a connu pas mal d’oppressions tant sociales, morales, économiques, intellectuelles, psychologiques que politiques. Cette situation a fait que les batwa se trouvent en marge de la société burundaise ; et toute volonté d’assistance aux batwa est pour des fins égoïstes et d’exploitation. C’est ainsi que certains membres de la communauté, affligés par cette situation, combien inhumaine, a mis sur pied un cadre stratégique pour la recherche des solutions à leurs problèmes dont l’UCEDD. L’Union Chrétienne pour l’Education et le Développement des Déshéritées (UCEDD-Burundi) est une association sans but lucratif qui a été créée en Mai 1995 dans le but d’améliorer les conditions de vie des populations vulnérables et déshérités dont la communauté Batwa. Les orientations de cette association sont pour les aider à comprendre leurs situations de vie, les aider à se prendre en charge pour leur

!!


!!

7"



développement durable et surtout s’intégrer dans la société moderne. L’UCEDD est reconnue par l’Ordonnance ministérielle No 530/721. L’œuvre a commencé en Mai 1995, année qui fut celle des contacts avec les membres de la communauté batwa, et la prise de conscience de la problématique. Le premier village sur lequel UCEDD a expérimenté son approche était RUKOBA, Zone rurale de Gitega. De 1996 à1997 ; période caractérisée par des intenses sensibilisations accompagnées par des petites activités génératrices de revenu : agriculture, élevage de porc, alphabétisation des adultes, plaidoyer pour les inscriptions des enfants batwa à l’école,…Les campagnes de sensibilisation ont touché tous les villages de Gitega où se trouvaient les familles batwa. En date du 12 au 14 Août 1998, UCEDD est invitée à faire participer les batwa au séminaire sur la paix et la réconciliation organisé par MCC en collaboration avec Christian-Aid. Six provinces ont été représentées par les batwa. C’est à l’issu de ce séminaire que l’UCEDD se constituera la 2ème couche du noyau en formant les leaders potentiels pour la communauté. Les formations des leaderships batwa ont été financées par Christian-Aid et MCC. De ces formatons de leadership, un reveil de consience a été eclate et beaucoup d’initiatives ont vu le jour dans presque 9provinces du pays. Jusqu’en 2000, les initiateurs de l’UCEDD et les membres de la communauté batwa ont compris les différentes causes de non intégration des batwa dans la société burundaise. C’est en comprenant ces causes qu’ils ont commencé à tenter des stratégies pour améliorer la situation. Ce qui se poursuit jusqu’à nos jours. 0.2. Structures organisationnelles. L’UCEDD est régie par des statuts, le Règlement d’ordre intérieur et le manuel des procédures administratives, financières et comptables. De part ces textes, l’organisation s’appuie sur un ensemble d’organes qui tirent leur légitimité des élections de l’Assemblée générale. Ces organes sont : l’Assemblée générale, le Comité exécutif, le Commissariat aux comptes, la Coordination générale des programmes.

!!


!!

8"



ASSEMBLEE!GENERALE!

COMITE!EXECUTIF!

COORDINATION!GENERALE!

COMMISSAIRES!AUX!COMPTES!

GENERAL!ASSEMBLY!

EXECUTIVE!COMMITTEE!

GENERAL COORDINATION!

AUDITORS!

!!


!!

9"



Assemblée générale : Organe suprême de décision qui est composée de tous les membres effectifs, dont les membres fondateurs, les premiers adhérents à la vision qui constituent le collège des anciens et les seconds adhérents. Comité exécutif : organe chargé de veiller à l’exécution des décisions de l’Assemblée générale et ayant le pouvoir d’agir en lieu et place de celle-ci pour certaines matières. Il est composé de 7personnes qui forment un bureau exécutif élu par l’assemblée générale ayant à la tête une présidence. Les 7membres du bureau du comité exécutif sont :

- Le président du comité exécutif et Représentant légal de l’organisation ; - Le vice-président du comité exécutif et Représentant suppléant de

l’organisation ; - 1conseiller au développement social ; - 1conseiller juridique ; - 1conseiller chargé des formations ; - 1trésorier ; - 1caissier - 1secrétaire qui n’est pas membre du comité.

Coordination générale des programmes : C’est un organe de conception et d’exécution des projets par rapport aux orientations de l’assemblée générale. Il est structuré de la manière suivante:

!!


!!

10"



COORDINATION"GENERALE!

Responsable"AdministraFf"&"

Financier!

Comptable!

Responsable"du"Projet1!

Personnel""auxiliaire!

Volontaires/benevoles!

Responsable"du"Projet2!

Personnel"auxiliaire!

Volontaires/benevoles

Responsable"du"Projet3.!

Personnel""auxiliaire!

Volontaires/benevoles

Secrétaire"à"la"CoordinaFon!

General!CoordinaSon!

AdministraFve"&"Financial"Manager"

Accountant"!

Project!Manager!1!

Additional Staff

Volunteers!

Project"Manager"2!

AddiSonal!Staff!

Volunteers

Project Manager 3

Additional Staff

Volunteers

Secretary!to!the!CoordinaSon!

!!


!!

11"



0.3. Buts :

Nos buts/objectifs sont pour contribuer à :

" Promouvoir l’éducation et la formation intégrales, formelles et informelles ciblant à la fois les enfants et les adultes des familles déshéritées.

" Concevoir des programmes d’entraide et de développement intégral centrés sur les activités initiées de façon participative par les ménages déshérités pour (a) augmenter leurs revenus (b) promouvoir la coopération et la mobilisation des ressources (c) renforcer le développement du leadership communautaire de base spécialement parmi les communautés déshéritées.

" Faciliter la plaidoirie pour les populations déshéritées en les accompagnants dans le processus de recherche, valorisation et préservation des ressources (savoir, savoir-faire, métiers, produits artisanaux, propriétés foncières etc.) familles ou collectives.

" Renforcer les capacités (a) individuelles des membres de UCEDD et (b) institutionnelles de l’UCEDD pour s’adapter aux changements de l’environnement et des systèmes afin de pouvoir mieux répondre aux besoins dynamiques des populations partenaires.

En vue de contribuer à l’atteinte de ces objectifs UCEDD intervient dans les domaines suivants :

• L’appui à la scolarisation des enfants des déshérités, par la distribution des matériels et le paiement des frais scolaires.

• La construction des infrastructures scolaires. • La distribution des intrants agricoles (semences, outils aratoires,

animaux, produits phytosanitaires). • La formation en techniques culturales et entreprenariat. • Le plaidoyer pour l’octroi des terres, et sécurisation des terres obtenues

(recherche des documents fonciers). • La sensibilisation sur les droits économiques, sociaux et culturels

(DESC). 0.4. MISSION, VISION & VALEURS DE L’UCEDD.

0.4.1. UCEDD exprime sa mission sous forme d’un mandat. Nous sommes une organisation qui travaille pour contribuer au développement intégral de la communauté Batwa. Nous participons à l’accomplissement de la mission du

!!


!!

12"



gouvernement du Burundi pour que tout groupe humain sous sa responsabilité puisse avoir accès aux ressources de production comme la terre, les soins de santé, l’éducation, l’habitat décent et autres ressources de production.

Notre mission est de : « Renforcer les capacités de la population longtemps discriminée et marginalisée à s’intégrer dans la vie sociale, économique, culturelle et politique en vue d’être interdépendant »

0.4.2. Vision de l’organisation UCEDD. L’ UCEDD s’efforce à contribuer pour une société dans laquelle chaque citoyen Mutwa en particulier et autres citoyens vulnérables en général bénéficient des même conditions de vie que les autres, à la nourriture équilibrée, aux facteurs de production , au soins de santé , peuvent vivre dans un environnement favorable . L’organisation travaille pour doter de peuple Batwa d’un Sens et d’une Espérance pour qu’ils soient dans une société où ils se sentent comme gens qui ont la valeur et qui peut se prendre en charge en mettant en valeur leurs potentialités que les autres, que leur identité soit acceptée par les autres comme citoyen à part entière et qu’il ait l’estime de soi.

1.4.3. Les valeurs de L’UCEDD UCEDD croit que « Tout humain est une vie et toute vie est une vocation. Tout être humain est appelé à vivre humainement dans la paix et la jouissance de tout son environnement. Ainsi, pour atteindre sa vision, UCEDD se veut être caractérisée par la dignité humaine, la justice sociale, l’équité et l’integration.»

En somme, les membres de l’UCEDD, dans toutes leurs actions, doivent agir dans l’esprit humain doté de ces valeurs.

0.5. Localisation de l’Organisation UCEDD UCEDD a son siège social en Province de Gitega, Commune de Gitega, Quartier ShatanyaI, n° 18. Tél. : 22 40 3453, émail : [email protected] ou [email protected] Elle opère en différentes provinces du pays (Cibitoke,Gitega, Muramvya, Kayanza, Ngozi, Karusi et Muyinga.)

!!


!!

13"



Chap.I. : Resultats prevus et atteints par les projets.

Cette annee 2013, UCEDD a pu realiser quatre projets dont leurs resultats contribuent a l’atteinte de ses objectifs principaux. Il s’agit de :

1.1. Projet/Programme d’education formelle :

Buts de ce projet/programme :

Ce projet/programme vise une education integrale, transformative et emancipative des enfants batwa et autres desherites, filles et garcons, en vue d’affirmer leur dignite humaine ; d’ameliorer la reserve de leur main d’œuvre, et de maintenir leur

!!


!!

14"



reponsabilite sociale, economique,culturelle et politique envers leurs communautes et leur nation.

Par rapport à ces buts, ce projet/programme voudrait atteindre les resultats suivants :

- Avoir une equipe pedagogique et administrative stable, engagee, dynamique et affiliee a l’INSS.

- Renforcer les capacites de cette equipe pedagogique en vue de créer une education efficiente.

- Tout enfant desherite du milieu ait acces à l’education par la disponibilite des materiels scolaires et pour celui de l’ecole secondaire beneficie de l’uniforme.

- Equiper l’ecole en vue de faciliter une education de qualite. - Construire des salles de classe et la bibliotheque. - Construire un laboratoire physique.

1.1.1. Resultats atteints.

Tous ces resultats comme prevus ont été atteints, sauf les materiels de laboratoire qui manquent encore afin que le laboratoire soit operationnel.

.1.1.2. Impacts de ce projet :

La plupart de parents batwa sont suffisamment conscients de l’importance de l’education des enfants et ils les appuyent.

La reduction de chomage et de la pauvrete dans la commune de Mutaho, car il y a plus ou moins 30 familles qui sont payees chaque fin du mois. Et plus de 50 familles qui beneficient de service payable plus ou moins chaque semestre dans les chantiers de construction. Cela augmente leur revenu familial, et renforce la paix et la cohesion sociale.

1.1.2. Resultats inattendus : - Reduction d’abandons et absences chez les batwa et les non batwa. - Le soutien de la direction communale de l’enseignement (DCE) par la fourniture

des materiels didactiques non disponibles a l’ecole, surtout dans la classe fondamentale.

- L’engagement total de l’equipe pedagogique, surtout les enseignants vacataires.

!!


!!

15"



1.2. Projet d’amelioration de la securite alimentaire des menages

pauvres et vulnerables dans 6provinces à travers le renforcement des capacites et la professionnalisation des organisations des producteurs.

Ce projet a été realise par une coalition de 11 organisations qui sont en partenariat avec KinderNotHilfe (KNH) qui promouvoient l’approche Self Help Group (SHG) dans leurs differentes zones d’intervention.

1.2.1. Resultats prevus par ce projet.

Pour toutes les activites prevues par ce projet, et pour toutes les organisations partenaires, on devrait atteindre les resultats suivants :

" Les organisations des producteurs (OPs) ont renforce leurs capacites organisationnelles, techniques, materielles et financieres (bien sur par l’accompagnement des producteurs).

" Les membres des OPs ont augmente leur production agricole dans le respect de l’environnement, de la gestion rationnelle des revenus familiaux et l’equite du genre.

1.2.2. Resultats atteints.

Ces resultats sont par rapport aux activites realisees uniquement par UCEDD. Il s’agit de :

" Mise en place des champs ecoles paysans (CEP). " Formation des OPs en techniques culturales et gestion des CEP. " 43OPs ont été formees et sont regies par des textes statutaires. " 8hectares des OPs sont emblaves de manioc. " Les OPs sont connectees à d’autres organisations comme PAIOSA. " 8 intergroupements (IG) sont membres de la federation au niveau provincial.

1.2.3. Impacts de ce projet :

!!


!!

16"



" Les OPs se constituent en intergroupements et en federation. Cette federation

continue a appuyer les groupes de solidarite -SHG) par le renforcement des capacites et en former d’autres nouveaux groupes.

1.3. Projet/programmme d’education aux droits humains en particulier les droits economiques, sociaux et culturels (DESC).

But du projet/programme :

Ce projet/programme vise a:

- promouvoir une vie de dignite pour les plus pauvres et les personnes les plus defavorisees dans les zones rurales Buurundi, dans le contexte d’un meilleurs respetc et protection des droits humains de tous en renforcant et en s’appuyant sur les initiatives locales existantes.

- Developper la capacite des populations rurales cibles à demander le respect de leurs droits humains et en particulier, participer aux decisions affectant leur vie.

1.3.1. Resultats prevus : - La population de la commune de Buhiga, province de Karusi est sensibilisee sur

ses droits economiques, sociaux et culturels. - La population de la commune de Buhiga, province de Karusi connait ses droits et

est capable de les demander/revendiquer.

1.3.2. Resultas atteints : - La formation d’un formateur/superviseur en droits economiques, sociaux et

culturels. - La formation de 9 benevoles des droits humains (BDHs). - La formation et sensibilisation des autorites locales en differentes thematiques

des droits humains.

!!


!!

17"



Donation des velos aux benevoles des droits humains.

Atelier de sensibilisation des autorites locales sur les droits humains (a karusi)

!!


!!

18"



Les benevoles des droits humains (BDHs) sensibilisent par les sketchs.

- Organisation des journees des dialogues, culturelles et des seances ludiques sur les droits humains.

1.3.3. Impacts de ce projet : - Les pauvres et les personnes plus defavorisees connaissent identifier les

differents droits et les niveaux de violation de ces droits. - Les membres de la communaute parviennent à denoncer les violations subies.

!!


!!

19"



1.4. Projet d’integration socio-economique des menages batwa de Karusi et Muyinga.

But de ce projet :

Identification des besoins par le coordinateur general des programmes (village batwa de Mwakiro)

Ce projet vise à contribuer à l’amélioration des conditions et mode de vie socioéconomique des ménages batwa de la colline de Rudaraza et Shanga de la commune de Buhiga, Province de Karusi et de la colline Mwakiro et Gasenyi de la commune Mwakiro, province de Muyinga, d’ici Decembre 2015.

1.4.1. Resultats prevus :

1. 200 familles batwa sont sédentaires et possesseurs légales des terres où elles habitent

2. 200 familles batwa et non batwa ont augmenté leur production agricole.

!!


!!

20"



3. 200 familles batwa de 4villages du projet ont augmenté la production animale et amélioré le cheptel (caprin).

4. l’intégration socio-économique de 200 ménages Batwa est renforcée.

1.4.2. Resultats atteints : - 97 familles batwa ont fait enregistrer leurs portions de terre et ont obtenu des

attestations de possession des proprietes ou elles habitent. - 189 menages sont installes sur leurs propres terres, ne sont plus asservis. - Plus de 10hectares ont été cartographies, delimites et partages entre 43 familles

(cas de Gasenyi/Muyinga). - Augmentation de 65% de la production vivriere.

Plantation de manioc : encadrement en techniques culturales Distribution des semences : soja, haricot, mais aux (Verification des connaissances acquises par le Coordinateur aux familles batwa beneficiaires du projet. General des programmes) village batwa de Gasenyi.

- Plus de 200 adultes ont des connaissances en techniques culturales, hygiene et

sante et en droits humains.

!!


!!

21"



Formation des adultes batwa en techniques de semis de haricot volubile pour une meilleure production

- 189 familles ont des outils aratoires. - 189 chevres et 4boucs generateurs ont été distribues aux beneficiaires.

Activites de distribution des chevres entre les beneficiaires (village batwa de Rudaraza).

- 14 groupes de chaines de solidarite sont constitues et ils epargnent et se donnent de credits pour entreprendre des petits business.

- Les groupes beneficiaires du projet, constitues de 189menages ont des connaissances sur les techniques d’elevage des caprins et la sante animale.

1.4.3. Impacts du projet :

- La possession légale des terres assure l’exploitation libre de ces terres et réduit sensiblement les migrations et la vente de la main d’œuvre.

- En assurant la stabilité des familles, elle éradique le vol des petits bétails, des produits des champs et d’autres petits objets.

!!


!!

22"



- Ces aspects constituent un facteur de durabilité du projet à long terme. Ces facteurs ont aussi un impact positif sur l’économie des familles. Exemple : les bananes qu’ils produisent sur ces terres acquises les aident à gagner un peu d’argent pour satisfaire a d’autres besoins primaires : manger, scolariser les enfants, se faire soigner,….

- Les plantations de manioc (10ha en totalité) est aussi une source de gagner l’argent et d’augmenter la quantité de nourriture dans les familles.

- Au moins 90% des bénéficiaires du projet ont augmente le nombre de repas en mangeant 2fois par jour ; et 10% déclarent manger 3 repas consistants par jour.

- L’augmentation de production animale par famille permet d’augmenter la fertilité des sols pour mieux produire, et est aussi une source de gagner l’argent.

Exemple : 4 familles ont vendu l’une des chèvres obtenues et se sont construites des maisons un peu solides, une autre a échangé une de ses chèvres avec un vélo et s’est créé une activité génératrice de revenu (elle gagne 3000 a 5000Fbu par jour) pour augmenter le revenu familial et répondre a d’autres exigences. Une autre famille a échangé une chèvre avec un porc qu’elle juge bon à produire plus que la chevre. Ce qui assure l’équilibre et la sécurité alimentaire dans les ménages batwa jusqu’à l’amélioration de la santé.

- L’introduction et la compréhension de l’approche self help group et /ou chaine de solidarité fait que la communauté soit autonome et responsable de son développement.

L’alphabétisation des adultes augmente le nombre des adultes qui savent lire et écrire et qui a un impact sur la réduction de consommation des stupéfiants/drogues.

- 8familles ont vendu les chevres pour ameliorer leur habitat/ maisons.

- les familles ont conscience de la scolarisation des enfants et s’engagent à appuyer leurs enfants à l’ecole. Elles se font aussi soigner en cas de maladie.

Chap.II : Le renforcement des capacites.

Le renforcement des capacites ont été à deux niveaux :

2.1. Le renforcement des capacites organisationnelles :

!!


!!

23"



- Une session de 5jours de formation de 7membres du comite executif a été effectuee sur la gestion des projets communautaires ; planification strategique et le suivi et evaluation des projets.

- Formation de l’UCEDD en analyse des conflits et de la paix.

- Formation de l’UCEDD en droits humains au travers les voyages d’etudes.

2.2. Le renforcement des capacites des communautes :

- Formation des facilitateurs communautaires/alphabetiseurs ;

- Formation des groupes de solidarite (epargne et credit) autour de l’approche Self Help Group (SHG).

- formations des facilitateurs et/ou animateurs des selfs help groups.

- formation des membres des commuanutes en techniques culturales et d’elevage.

- formation des benevoles des droits humains.

- formations des autorites locales en droits humains.

- sensibilissation des membres des commuanutes sur leurs droits.

Sensibilisation des commuanutes de Shanga en droits humains.

!!


!!

24"



2.3. Beaucoup de visites à l’Ecole de l’Espoir de Nyangungu (EEN).

L’Ecole de l’Espoir de Nyangungu (EEN) a eu le privilege d’etre visitee par les partenaires et d’autres organisations venant des pays voisins ; comme par ex. : le Rwanda et la RDC.

Visite des partenaires de Mennonite Central committee (MCC) a l’Ecole de l’Espoir de Nyangungu, un des projets extraordinaire.

Le projet d’integration socio-economique a, aussi été visite par le bailleur dont MRDF en la personne de Andrew Edwards, de Londres.

Chap.III : Nature des ressources.

Toute cette annee 2013, les ressources ont été de nature financiere et materielles emanant des organisations partennaires dont :

- Mennonite Central Committee (MCC), - Foundation for Hope in Africa (FHA), - All We Can (AWC) qui fut Methodist Relief and Development Funds (MRDF), - kinderNotHilfe (KNH - Famille James, et d’autres amis de bonne foi.

!!


!!

25"



Chap.IV : Perspecttives d’avenir.

Dans les 3annees prochaines (qui restent selon le plan strategique), avec l’appui des nos partenaires, nous contribuerons:

1. Dans l’education : - Stabiliser l’equipe pedagogique par son renforcement des capacites financiere et

pedagogiques. - Plus ou moins 10.000 enfants/jeunes seront scolarises. - Au niveau informel, 5000 personnes adultes sauront lire et ecrire (alphabetisation

des adultes).

2. Infrastructures et equipement : - Completer tout le cycle secondaire avec la section normale et la construction des

infrastructures decentes. - On aura dote l’ecole d’un outil informatique et un laboratoire physique. - L’etablissemnt scolaire aura un eclairage suffisant pour permettre aux eleves

d’etudier paisiblement. - Une ecole des metiers sera construite à l’Ecole de l’Espoir de Nyangungu. - Une clinique et/ou un centre de sante sera construite à l’Ecole de l’Espoir de

Nyangungu.

3. Dans la sante : - 5000 familles auront des cartes d’assurance maladie (CAM). - Les regles de l’hygiene et la sante seront vulgarisees dans plusieurs familles. - Sensibiliser plus ou moins 5000 personnes sur la prevention du VIH/sida,

l’importance de depistage volontaire, la prise en charge medicales des maladies du sida et sur la facon d’ameliorer les conditions d’hygiene.

4. Activites generatrices de revenus : - Developper plus ou moins 200 Self Help Groups (SHG), soit 2federations

provinciales. - Augmenter de 50% la production agricole et d’elevage dans plus ou moins 5000

menages. - Developper les filieres rentables et productives au travers les cooperatives des

producteurs.

!!


!!

26"



- Installer plus ou moins 5000 familles dans les terres ou elles habitent et les aider a acquerir les titre de propriete finciere.

5. Education aux droits humains : - Sensibiliser plus ou moins 7 communes en droits economiques, sociaux et

culturels.

!!


!!

27"



union christian chrétienne pour l’ union for the … · partager leur vie en vue de réduire les...

Documents