unit 10. community engagement hashim-made

27
Nebras Group Nebras Group Community engagement ة ي ع م ت ج م ل ا ة ك ر ا ش م ل ا» ع م ت ج م ل ا ب اط ب ت ر الأ«

Upload: hashim-hussein

Post on 27-Jul-2015

33 views

Category:

Education


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Group

Nebras Group

Community engagement

المشاركة المجتمعية»األرتباط بالمجتمع«

Page 2: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Groupcommunity

The word 'community' is a broad term used to define groups of people; whether they are stakeholders, interest groups, citizen groups etc. a group of people living in the same place or having a particular characteristic in common.A community may be a geographic location (community of place), a community of similar interest (community of practice), or a community of affiliation or identity (such as industry or sporting club).

Page 3: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras GroupEngagement

‘Engagement' is used as a generic, inclusive term to describe the broad range of interactions between people. It can include a variety of approaches, such as one-way communication or information delivery, consultation, involvement and collaboration in decision-making, and empowered action in informal groups or formal partnerships.

(Dept of Sustainability and Environment, Victoria)

Page 4: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Group النبراس Nebras Groupمجموعة

Page 5: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Groupتمهيد

بها مسّل1م عّلمية حقائق عّليك نمّلي أن نريد العّلى مساعدتك نريد بل ، صحتها عّلى ومتفق

بك الخاصة الحقيقة اكتشافنسألك بل نخبرك لن

التفكير تمعن أن نريدك بل عنك نيابة نفكر لنبنفسك وتستنتج

Page 6: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Groupالمجتمع

" يستخدم " واسع مصطّلح المجتمع كّلمة . الناس من مجموعات كانوا لتحديد سواء

المشتركة، المصالح أصحاب منمن مجموعات أو المشتركة، االهتمامات

. ذلك إلى وما المواطنينالجغرافي الموقع يكون قد المجتمع

) أصحاب) من مجتمع ، المكاني المجتمع ) أو ) ، الممارسة مجتمع المتماثل االهتمام

الصناعة ) مثل الهوية أو االنتماء من مجتمع ) النادي الرياضية أو

Page 7: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Groupالمشاركة

« كمصطّلح" مصطّلح يستخدم المشاركةمن واسعة مجموعة لوصف عام شامل . تشمل أن ويمكن الناس بين التفاعالت

االتصال مثل النهج، من متنوعة مجموعة ، المعّلومات توصيل أو الجانب، األحادي

عمّلية في والتعاون والمشاركة والتشاور،في المؤثر والعمل القرار، صنع

الشراكات أو الرسمية غير المجموعاتالرسمية.

Page 8: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Groupمقدمة

اتخاذ في الناس إشراك عمّلية هو المحّلي المجتمع إشراك.. عّليهم تؤثر وأن البد والتي بالمدرسة الخاصة القرارات

وتطوير تخطيط في المحّلية المجتمعات إشراك يعني أن يمكن هذا . مثل حي، مشاكل معالجة في يكون قد أو الخدمات وإدارة

. األطفال لّلعب مرافق وجود عدم أو المخدرات استعمال و الجريمةالمجتمع مشاركة بأن عّلم عّلى يكون أن يجب المدرسة مدير

. األطفال رفاه تعزيزا في رئيسيا دورا تّلعب المحّليعقد مثل المجتمعية األنشطة في المدارس مشاركة يشمل هذا

.... الخ المجتمع محادثات واحتضان التحديات لمناقشة ورشلها المشاركة أن أظهرت المحّلي المجتمع مشاركة في األبحاثاألخرى والجماعات والمجتمعات واألسر التالميذ عّلى إيجابي أثر

مترابطة كوحدة األطفال وتعّلم الرفاه إلى النظر يتم عندما

Page 9: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Group ... لّلتفكير أمثال

لوحدك، سر ، أسرع تصل أن أردت »إذاجماعة« مع سر أبعد، تذهب أن أردت إذا

أفريقي مثل . مثل « طفل لتربية بأكمّلها قرية »نحتاج

أفريقيقرية« لنّلهم واحد غيرطفل نحتاج »ال

براون بّليس

Page 10: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Groupاألهداف

نساعدك أن إلى هذا عرضنا من في نهدف-ن :أ

المدرسة ت1. ارتباط أهمية في فكربالمجتمع

المحيط 2. المجتمع يتشكل مم تقرربمدرستك

في 3. مجتمعك مع التعامل لكيفية تخططالمستقبل

أن ونأمل نفسك، عّلى األسئّلة طرح خالل من وذلك. أعاله ذكر عما فكرتك تجسيد إلى عّليها إجاباتك تؤدي

Page 11: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Groupمدرستك؟: 1س نموذج ما

: يّلي كما ما مدرسة في العمل يكون قدالساعة في لّلمدرسة األطفال يأتي

صباحا07:45في المدرسة يتركون األطفال

الظهر 02:30الساعة بعدلمدة هذا .5يحدث األسبوع في أيام

التي الكيفية مع النموذج هذا يقارن كيفالراهن؟ الوقت في مدرستك بها تعمل

مع المدرسة هذه مثل ارتباط مدى ماالمجتمع؟

Page 12: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Groupجسر؟: 2س أم قّلعة ، جزيرة

مدرستك إلى تنظر هلأم كقّلعة كجزيرة،

كجسر؟أخرى استعارة لديك هل

عمل طريقة لوصفالوقت في مدرستك

الحاضر؟

Page 13: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Group المدرسة : 3س عّلى يجب لماذا

ا لمجتمع؟مشاركةعّلى تعود التي الفوائد ما

المدرسة؟

عّلى تعود التي الفوائد ما

المجتمع؟

هذا بذل األمر يستحق هل

الجهد؟

Page 14: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Groupمجتمعك؟ : 4س يتشكل مم

تعدد أن يمكنك هلتشكل التي الجماعات

الحالي؟ المجتمعمجموعات أي هناك هلترغب قد أفراد أو أخرى

معهم؟ التواصل فييمكنك التي الجسور ما

بناؤها؟

Page 15: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Group المجتمعية المشاركة حالة

بمدرستك...الكتيب » في تجد سوف بك الخاص

المشاركة في التدقيق أو الجردسبعة يفحص وهو المجتمعية«،

أبعاد.الجدول هذا استخدام يساعدك قدالوضع " بشأن قرار اتخاذ في اآلن

" " في" الالزمة اإلجراءات و الحاليمدرستك.

اآلخرين مع العمل في ترغب قداألفكار وتطوير معهم األفكار لتبادل

. بك الخاصة

Page 16: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Group المجتمعية المشاركة حالة فحص

لمدرستكاإلجراءات

الالزمةالوضع الحالي

األبعـاد

اليوم بعد تعّليمية برامج أو خدمات المدرسة تقدم هلالدراسي؟

ويشعرون المجتمع مكونات بكل المدرسة ترحب هلبتقدير المدرسة منتسبو كل يقوم هل باألمان؟ فيها

بهم؟ والترحيب الضيوف

لتبين المتاحة الوسائل كل المدرسة تستخدم هلاحتياجاتهم تّلبية إلى تسعى شامّلة مؤسسة أنها لّلمجتمع

؟ متنوعة بطرق

قبل من واحتضانها المجتمع نظر وجهات تشجيع يتم هلالمدرسة؟

يصعب التي الفئات إلى الوصول المدرسة تحاول هلإليها؟ الوصول

المصّلحة وأصحاب المساهمين مع التشاور يتم هلالتطورات المدرسة تدرس عندما المجتمع في الرئيسيين

؟ المستقبّلية

بها تتم أن يمكن التي الكيفية في الطالب بآراء يرحب هلوالمدرسة؟ المجتمع مشاركة

األخرى؟ بالّلغات بالناطقين االهتمام يتم هل

Page 17: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Group

الطفل تدعم المجتمعية المشاركة

بأن لّلمدارس يسمح المحّلي المجتمع إشراكالتالية :- الخمس النتائج لألطفال تحقق

الصحة1.

السالمة2.

اإلنجاز3.

و 4. االجتماعية المساهمة

.5. االقتصادي الرفاهالقيام لكيفية بسيط مثال التالية الشريحة وتوضح

بهذا.

Page 18: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Group المحّلي المجتمع إشراك عّلى مثال

الطفل لدعمالنتائج ونادي تكامل يوضح أن يمكن اإلفطار جبة

الخمسة:- .1) الصحة ) صحية فطور وجبة تقديم.2) السالمة ) وأقران كرفاق سنا األكبر الطالب إشراكاإلنجاز ) 3. االتصال ومهارات المعّلومات تكنولوجيا عّلى التركيز

) االستمتاع و.4) المساهمة ) مجتمعية صحيفة نشرلتوفير 5. المحّليين المزارعين سوق مع والعمل اآلباء توظيف

) االقتصادي ) الرفاه تعزيز الطازجة المنتجات

Page 19: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Group

للتفكير ... غيرنا تجارب

Page 20: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Group الفّلندية التجربة

في نسبة أعّلى حققت فّلندا ألن ؟ الفنّلندية التجربة لماذافنّلندا في التعّليم أن كما العالم في التعّليم مستوى

– - (: مؤسسات التعّليم مجانية الفرص تكافؤ ب يتميز - شريحة يشكّلون المعّلمون لّلمجتمع داعمة حكومية

: ) أن1 هو ذلك سبب فهل المجتمع من كبيرةالمعّلمين - يحترم فّلندا في المجتمعالمدرسة - خطة وضع في المجتمع اشتراك يتممرافق - باستغالل ومؤسساته لّلمجتمع السماح يتم

لّلمدرسة وفعاليات بها خاصة فعاليات لتنفيذ المدرسة

Page 21: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Group كندية تجربة

ثمانية بكندا اونتاريو مقاطعة تبنتالشراكة استراتيجيات لتحقيق

والمعلمين  بين إلنجاح المدراء واإلباءألفراد والتعليمي التربوي العمل

اإلستراتيجيات ال وأبناء وتلك مجتمعـ : هي

- التطوع – – التواصل األبوةالقرار البيت – -صناعة في التعلم

المجتمع مع التبرعات –- التعاون جمعالمدرسة فعاليات حضور

Page 22: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Group أمريكية تجربة

اآلباء ومعلومات مصادر في (PIRCs)مراكزلربط والمساعدة الدعم تقدم أمريكا

التعليم بمؤسسات وهي المجتمع تهدف ،تدريب إلى فرص والتربويين توفير لآلباء

التعاوني العمل بواسطة بأدوارهم ليقوموامؤسسات وتشرك أطفالهم نجاح اجل من

لتقديم بأدوارها للقيام أخرى جتمعيةالتدريب مجاالت في   : الدعم ـ خالل من

األب مساهمة وفق المجتمع حاجات تقييماالتصال على اآلباء تدريبالقيادة على اآلباء تدريب

كفرق العمل على والمعلمين اآلباء تدريب

Page 23: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Group مجتمعية شراكة تاسيس قواعد

الشراكة؟ أهمية بتقدير قمت هلالمجتمع إشراك من الغرض لك اتضح هل

المحّلي؟المصطّلحات تعريف في دقيق أنت هل

باألمر؟ المتعّلقةووتتصف التعاون عّلى قادر أنت هل

بالمرونة؟منذ المشاركة مستوى بتحديد قمت هل

البداية؟المتوقعة؟ لّلنتائج واضحة مؤشرات ألديك

إشراك عّلى لّلحفاظ ميزانية بتحديد قمت هلالمحّلي؟ المجتمع

Page 24: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Groupالمساهمة : 5س سيمكنك كيف

المستقبل؟ في المجتمع معالتي الخطوات هي ما

مع لّلمساهمة ستتخذهاالمستقبل؟ في المجتمعالذي التدقيق أو الفحصفي سيساعدك به قمت

هذا في قرار اتخاذالشأن.

Page 25: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Group تدعم أن لّلمدرسة يمكن كيف

المجتمعية؟ المشاركةلك؟ بالنسبة المجتمع مشاركة تعنيه الذي وما

Page 26: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Group

Page 27: Unit 10. community engagement  hashim-made

Nebras Group:خالصة

اآلن تتخذها سوف التي اإلجراءات هي مامدرستك؟ في المجتمعية المشاركة لتطوير