UNIVERSIDAD DEHUNUCOEDUCACION AMBIENTAL EN LA REGION HUANUCO

DOCENTE: SIMEON EDMUNDO CALIXTO VARGASINTEGRANTES:CORREA JAVIER, PABLOCURSO: EDUCACION AMBIENTAL

AO- 2015 EDUCACION AMBIENTAL

INTRODUCCIONEl presente trabajo va a darnos a conocer acerca de LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA REGION HUANUCO. Para ello es importante conocer el propsito y objetivo de la educacin ambiental siendo el tema de; BOSQUES Y DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA REGIN,APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES EN NUESTRA REGIN y APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES COMO FUENTES DE ENERGA.Un propsito bsico de la educacin ambiental es lograr que las personas y la colectividad comprendan la naturaleza compleja del ambiente que resulta de la interaccin de sus aspectos: fsicos, biolgicos, sociales, culturales, econmicos, etc. y obtener conocimientos, valores y habilidades prcticas para participar activamente en la prevencin y solucin de los problemas ambientales y en la gestin de la calidad ambiental.

INDICEINTRODUCCIONOBJETIVOSEDUCACION AMBIENTAL.1PROPOSITO DE LA EDUCACION AMBIENTAL..2OBJETIVOS DE LA EDUCACION AMBIENTAL.3EDUCACION AMBIENTAL EN LA REGION HUANUCO4 BOSQUES Y DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA REGIN4.1. APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES EN NUESTRA REGIN4.2 APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES COMO FUENTES DE ENERGA4.3

OBJETIVOSGENERAL Dar a conocer los la educacin ambiental realizada en la regin de Hunuco. ESPECIFICOS Promover una toma de conciencia crtica y sensible respecto al ambiente, de sus problemas y los riesgos que involucra su deterioro para la calidad de vida de la humanidad y la biodiversidad. Conocimiento de algunos temas tratadas en conferencias1. LA EDUCACIN AMBIENTALLa Educacin Ambiental debe entenderse como un proceso de aprendizaje que tiene como propsito facilitar la comprensin de las realidades del ambiente, del proceso socio histrico que ha conducido a su actual deterioro; y su finalidad es la de generar una adecuada conciencia de dependencia y pertenencia del individuo con su entorno, que se sienta responsable de su uso y mantenimiento, y que sea capaz de tomar decisiones en este plano.La educacin ambiental est dirigida a promover la adopcin de un modo de vida compatible con la sostenibilidad, y para lograr esta aspiracin, es imprescindible elevar el nivel de conocimiento e informacin, de sensibilizacin y concientizacin de los ciudadanos, cientficos, investigadores, gobiernos, la sociedad civil, instituciones y organizaciones. El desarrollo de actitudes, opiniones y creencias debe apoyar la adopcin sostenida de conductas que guen a los individuos y a sus grupos, para que cultiven, fabriquen, compren sus bienes, desarrollen tecnologa, etc. de forma que minimicen la degradacin del paisaje y/o caractersticas geolgicas de una regin, la contaminacin del aire, agua o suelo, y las amenazas a la biodiversidad.

2. PROPSITOS DE LA EDUCACIN AMBIENTALUn propsito bsico de la educacin ambiental es lograr que las personas y la colectividad comprendan la naturaleza compleja del ambiente que resulta de la interaccin de sus aspectos: fsicos, biolgicos, sociales, culturales, econmicos, etc. y obtener conocimientos, valores y habilidades prcticas para participar activamente en la prevencin y solucin de los problemas ambientales y en la gestin de la calidad ambiental.Otro propsito de la educacin ambiental es dotar a los individuos con:a. Conocimientos y habilidades necesarios para investigar y analizar la informacin disponible y luego comprender los problemas ambientalesb. Capacidades necesarias para involucrarse activamente en la solucin de problemas presentes y la prevencin de problemas futuros.c. Habilidades para garantizar un adecuado proceso educativo continuo.3. OBJETIVOS DE LA EDUCACIN AMBIENTALPor su parte, en la Estrategia Gallega de Educacin Ambiental (ao 2000) se entiende que las propuestas en materia de educacin ambiental deben tener como objetivos: Promover una toma de conciencia crtica y sensible respecto al ambiente, de sus problemas y los riesgos que involucra su deterioro para la calidad de vida de la humanidad y la biodiversidad. Adquirir conocimientos que garanticen una comprensin global del ambiente, de los factores y procesos (fsico-naturales, socio-econmicos y culturales) que lo definen, para favorecer su aplicacin en el anlisis, interpretacin y evaluacin de las realidades ambientales, as como en las acciones necesarias para prever o resolver problemas locales, regionales, nacionales y mundiales. Promover y desarrollar actitudes, valores y comportamientos ambientales concordantes con un pensamiento y una tica ecolgica orientada por criterios de solidaridad, equidad y justicia social. Desarrollar competencias para promover estilos de vida sostenibles, plasmndose en iniciativas y prcticas cotidianas, respetuosas con los derechos sociales y ambientales, en diferentes contextos y de modo autnomo.

4. EDUCACIN AMBIENTAL EN LA REGIN HUANUCO4.1. BOSQUES Y DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA REGIN

RESPONSABLE: Ing. Luz Mara Basilio Ingunza1. DEFORESTACIN Ms de 250 millones de hectreas de tierras degradadas en Amrica Latina. En el Per 6.3 millones de hectreas con serios problemas de erosin y 22.3 millones con problemas medianos. La erosin hdrica es el problema ms pronunciado de la degradacin de tierras. Las causas principales de la degradacin de las tierras son: Deforestacin (40%), Agricultura (30%) y Sobrepastoreo (25%).Superficie deforestada en la Amazona Peruana Hasta 1985 fue de 5'642,447 hectreas. Hasta 1990 fue de 6'948,237 hectreas. Hasta el 2000 se estima en 9'500,000 hectreas. Tasa de deforestacin anual: Periodo 1985 a 1990 - 261,158 ha/ao, equivalente a 725 hectreas por da. En el Per se deforesta 0.5 hectreas por minuto.Impacto de la deforestacin en Hunuco 700,000 hectreas de bosques amaznicos deforestados en la Regin Hunuco. Perdidas de madera, lea, carne de monte, medicinas y agua. Contaminacin con CO2 - 150 TM/Ha. Prdida de la biodiversidad 900 m3 de biomasa/hectrea. Prdida de la capacidad fijadora de carbono y emisora de oxgeno.Deforestacin en el Alto Huallaga 737,114 Has. Totales deforestadas. 270,00 Has. Deforestadas para cultivar coca. reas para implementar nuevas plantaciones de coca. Cultivos de coca orientados a la mxima pendiente en Monzn.Degradacin del suelo Extraccin acelerada de nutrientes por el cultivo de coca. Abandono de cocales estriles y bsqueda de nuevos bosques. Parcelas improductivas abandonadas con malezas de suelo cido. Erosin del suelo por las lluvias 20 a 40 TM/Ha/Ao.

Prdidas econmicas por deforestacin en la Regin Hunuco Madera, 1,050 millones de dlares Carne de monte, 8 millones de dlares Lea, 7 millones de dlares.Anlisis de la situacinCausas: Agricultura migratoria, agricultura comercial, ganadera y cultivo de la coca.Agentes: Poblacin local, migrantes y empresarios.Fuerza: Subsistencia, comercio y trfico ilegal de cocaFacilitador: Polticas pblicasReflexinLa pobreza est vinculada estrechamente con la deforestacin (y sus consecuencias en la degradacin de las tierras). La deforestacin ocurre y seguir ocurriendo, en la medida que los involucrados no sean actores del cambio.4.2. TRFICO DE FAUNA SILVESTRELa biodiversidad representa una enorme riqueza que hay que preservar, su reduccin es enorme, causada principalmente por las actividades humanas. Constituye una amenaza para el propio futuro de los seres humanos.Situacin de la fauna silvestre en el Per y el mundoEl Per est considerado como uno de los 12 pases mega diversos que existen en el mundo: 4 lugar en biodiversidad. 9 lugar en endemismo. 3 lugar en anfibios y mamferos. 2 lugar en aves.Dentro de las especies tenemos: Peces: 900 especies identificadas de las 1,700 estimadas. Anfibios: 340 especies, de las cuales 124, (35%) son endmicas. Aves: Ms de 1,800 especies. De ellas, 112 (6%) son endmicas. Mamferos: 462 especies. De ellas, 58 (12%) son endmicas.En los pases subdesarrollados el trfico ilegal tiene consecuencias dramticas, impactando en los ms pobres y a la biodiversidad. Clculos actuales de extincin de especies indican que se est produciendo entre 1,000 y 10,000 veces ms rpido que las tasas bsicas a lo largo de la poca geolgica. Parece que nos acercamos a las extinciones masivas inducidas por los humanos. Esta advertencia la sustenta el hecho de que por lo menos el 10% de los rboles y el 24% de los mamferos estn actualmente amenazados de extincin. El comercio de especies silvestres de flora y fauna se ha incrementado a partir de 1980, debido a la gran demanda de los pases desarrollados. El comercio internacional con especies de fauna silvestre, sus restos y productos derivados, es hoy un gran negocio que mueve miles de millones de dlares al ao. El comercio ilegal de flora y de fauna silvestre es la tercera actividad ilcita de mayor rentabilidad del planeta, por debajo del trfico de drogas y el comercio de armas.FAUNA = 10,000 millones de U.S. $ anuales.FLORA = 7,000 millones de U.S. $ anuales.Segn datos del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente PNUMA (Perfil delPNUMA 1992), aproximadamente 100 especies desaparecen todos los das de todo el planeta, y el comercio ilegal de animales y plantas silvestres surge como una de las principales causas de esa tragedia.Puestos de Control de Fauna Silvestre en HunucoLa ATFFS de Hunuco, cuenta con solo un (01) Puesto de Control denominado RANCHO. ste no cuenta con apoyo policial, hecho que dificulta la obligatoriedad de los vehculos a detenerse.Se recomienda implementar un Puesto de Control de Fauna Silvestre en Cayhuayna, el mismo que contara con personal policial durante las 24 horas, lo que facilitara la obligatoriedad de los vehculos a registrarse en el puesto de control.Causas del deterioro del recurso fauna silvestreLa fauna silvestre sufre un deterioro gradual por las actividades humanas, que provocan la merma en las poblaciones, el deterioro del hbitat y la extincin. Entre los problemas principales se pueden mencionar: Caza y pesca excesivas. Uso de dispositivos de pesca irracionales y prohibidos por ley, como la dinamita y sustancias txicas. Contaminacin (relaves, desages y vertimientos) de los ros, lagos y del mar. Tala y quema de vegetacin. Introduccin de especies exticas que eliminan a las especies nativas. Falta de educacin de la poblacin en general, que no respeta a los animales silvestres y los mata por el afn de matar". Caza y comercio ilegal de pieles y cueros de animales silvestres. Incremento acelerado de la deforestacin, causada principalmente por las actividades humanas. Constituye una amenaza para el propio futuro de los seres humanos.4.3. APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES EN NUESTRA REGINRESPONSABLE: Ing. Mario Daz Tamayo

Los recursos naturales tienen gran importancia para la familia, pues hacen posible la satisfaccin de las necesidades vitales como la alimentacin, el vestido, el calzado, la salud, la vivienda, entre otros. El ambiente es la fuente de todos los recursos naturales utilizados por el de hoy, y es indispensable tener una actitud de defensa, proteccin y mejoramiento hacia l.Nosotros tenemos la capacidad de tomar decisiones para el manejo adecuado y sostenible de los recursos naturales y de los residuos, acumulndolos, seleccionndolos, reciclndolos y reutilizndolos. Tenemos la oportunidad de tomar medidas de amortiguamiento, instaurar fuentes de trabajo con imaginacin, creatividad y esperanza, formar una nueva cultura para contribuir de manera racional y responsable y empezar a actuar, de una buena vez y para as hablar de un mundo mejor en calidad, evitando que el planeta se desplome en los abismos insondables; porque por ms incmoda que suene para algunas personas, es inevitable mencionar que cambiar el mundo no es la voluntad de Dios, sino nuestra.Los recursos naturales renovables son aquellos que se renuevan en perodos ms o menos cortos, pueden ser poco afectados por la accin humana, como por ejemplo, la radiacin solar o la energa de mareas. Entre los recursos naturales renovables tenemos el suelo, el agua, la flora, la fauna, el aire, el paisaje, la energa del Sol y el viento. Pero tambin estos recursos son vulnerables al abuso, como ocurre con los suelos y la vegetacin.Los recursos naturales no renovables son aquellos cuyos procesos de formacin tarda miles de millones de aos, podemos decir que son finitos y su explotacin conduce al agotamiento, tal es el caso de los minerales como el hierro, el petrleo, el carbn y el oro.APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES COMO FUENTES DE ENERGA.Energa elica: Los molinos pueden transformar la energa del viento en energa mecnica, elctrica o calrica.Energa solar: La luz y el calor del sol pueden transformarse en energa calrica, mecnica y elctrica.Energa hidroelctrica: Las plantas hidroelctricas trasforman en electricidad la energa que produce el agua en movimiento.APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES COMO FUENTESDE ENERGA.Lea (Madera): Podemos utilizar la lea para producir calor, luz, movimiento.Carbn: La combustin del carbn tambin produce energa.Petrleo: La energa que proviene del petrleo es una de las ms usadas en la actualidad. Se utiliza como combustible para automotores.5. CONCLUSIONES Debemos promover la defensa y manejo sostenible de los recursos naturales, con el fin de evitar abusos que puedan romper el equilibrio natural. Deben ser utilizados sabiamente para que las generaciones futuras no se vean sometidas a la escasez y falta de recursos que degeneran siempre en crisis econmicas muy difciles de superar. Igualmente, evitemos la contaminacin y aseguremos la existencia de recursos indispensables para la existencia humana. La gran ventaja de Hunuco es que se encuentra en el centro del Per y desde ah genera ventajas comparativas de todo tipo, enlace, intermediacin geogrfica, posicionamiento hacia la regin de selva, su posicin es sumamente atractiva para la salida hacia el Brasil, en unin con Ucayali.

6. RECOMENDACIONES Priorizar la Zonificacin Ecolgica y Econmica como instrumento de gestin de promocin del desarrollo sostenible en cada nivel de gobierno Promover por parte del MINAM la elaboracin del inventario ambiental y valorizacin de los servicios ambientales a nivel distrital, provincial y regional. Promover el aprovechamiento sostenible de los recursos en base al turismo vivencial y otros, conservando y protegiendo nuestra diversidad biolgica. Implementar la educacin ambiental formal y no formal en forma masiva, como poltica de Estado. Fortalecer las instituciones acadmicas y de investigacin, desarrollando capacidades humanas y creando fondos concursables para la ejecucin de proyectos de investigacin y de desarrollo, pasantas, prcticas y tesis orientados a la conservacin y uso sostenible de la diversidad biolgica. Implementar en el plan curricular educativo del sector rural, la importancia de la conservacin de los bosques y la cobertura vegetal, la quema, los incendios forestales y sus consecuencias. Establecer programas de recuperacin de reas degradadas, priorizando zonas de mayor riesgo. Incorporar a las comunidades en la planificacin y ejecucin de programas de conservacin y manejo sostenible de la diversidad biolgica.