valaya alongkorn reviews of science and technologyacad.vru.ac.th/journal/journal 4-1/11....

วารสารวไลยอลงกรณปรทศนปท 4 ฉบบท 1 มกราคม-มถนายน 2557

ปจจยทมผลตอการตดสนใจของผปกครองในการสงบตรหลานเขาเรยนตอในโรงเรยนบาน

คลองนน

FACTORS THAT INFLUENCE THE DECISION OF GUARDIANS ON SENDING

THEIR CHILDREN TO STUDY AT BAN KLONG NIN SCHOOL

ทพพพงษ เกอชาต1*, กมลพร หงษสกล 1 และปญญา พทธสภะ 2

Thappong Keuchat, Kamomporn Hongsakul and Panya Putthasupa

บทคดยอการวจยครงนมวตถประสงคเพอศกษาปจจยทมผลตอการ

ตดสนใจของผปกครองในการสงบตรหลานเขาเรยนตอในโรงเรยนบานคลองนน ตำาบลเกาะลนตาใหญ อำาเภอเกาะลนตา จงหวดกระบ กลมตวอยางทใชในการวจยครงน คอ ผปกครองนกเรยนในโรงเรยนบานคลองนน ตำาบลเกาะลนตาใหญ อำาเภอเกาะลนตา จงหวดกระบ จำานวน 100 คน กลมประชากรทใชในการศกษา ไดแก ผปกครองนกเรยนทกำาลงเรยนอยในศนยพฒนาเดกเลกบานคลองนน ศนยพฒนาเดกเลกบานคลองนน เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลเปนแบบสอบถาม สถตทใชในการวจย คอ รอยละ คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน

ผลการศกษาพบวา ปจจยทมผลตอการตดสนใจของผปกครองในการสงบตรหลานเขาเรยนตอในโรงเรยนบานคลองนน

1

Valaya Alongkorn Review Vol. 4 No. 1 January-June 2014

อำาเภอเกาะลนตา จงหวดกระบ โดยภาพรวมอยในระดบปานกลาง เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา ดานชอเสยงของโรงเรยน มคาเฉลยสงสด รองลงมาคอ ดานอาคารสถานทและสภาพแวดลอม และดานทมคาเฉลยตำาสด คอ ดานบคลากรของโรงเรยน

คำาสำาคญ: ปจจย, ตดสนใจ, บตรหลาน

_____________________________________1 หลกสตรรฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต สาขาวชารฐประศาสนศาสตร บณฑตวทยาลยมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน2 ผชวยนกวจย มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช*ผนพนธประสานงาน E-mail: [email protected]

ABSTRACTThe objective of this study was to study the

factors affecting the decision of guardians on sending their children to study at Ban Klong Nin School, Ko Lanta Subdistrict, Ko Lanta District, Krabi Province. The population used in the study consisted of the guardians of students learning at Ban Klong Nin Child Development Center. The sample included 100 guardians from Ban Klong Nin School, Ko Lanta Subdistrict, Ko Lanta District, Krabi Province. The tool used in this study was a questionnaire. The statistics used in data analysis were percentage, mean and standard deviation.

2


The findings were as follows:The factors affecting the decision of

guardians on sending their children to study in Ban Klong Nin School, Ko Lanta Subdistrict, Ko Lanta District, Krabi Province in overall aspects were at a medium level. Considering each aspect, in order of high level to low level, the results were as follows: school reputation, building and environment, and personnel.

Keywords: Factors, Decision, Children

บทนำาในปจจบนนการเปลยนแปลงทางดานโครงสรางเศรษฐกจ

และสงคมไทยเปนไปอยางตอเนองจากสงคมเกษตรกรรมแบบดงเดม มาเปนสงคมเศรษฐกจฐานความร นนคอเรอง ของการศกษาไดเปลยนแปลงจากการกำาหนดของกรมในสวนกลาง ซงเปนหนาทของภาครฐ เพยงดานเดยวมาเปนการสงเสรมสนบสนนและประสานใหทกภาคสวนของสงคมรวมรบผดชอบ ในการจดการศกษากอใหเกดการปรบเปลยนแนวความคดเกยวกบการบรหารและการจดการ ของรฐบาลใหมเพอใหการจดการศกษามอสรเสรมากยงขน ประชาชน ครอบครว ชมชน สถาบน ทางสงคม องคกรพฒนาเอกชน ธรกจเอกชน และองคกรภาครฐลวนมสวนรวมรบผดชอบการจดการศกษาอยางเตมศกยภาพการจดการศกษาทกำาหนดใหภาครฐตองจดการศกษาใหแกเยาวชนและทกชนไดมโอกาสทางการศกษาอยางทวถงตามรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยทระบถงสทธ ของประชาชนทจะตองไดรบการศกษาอบรมขนพนฐานไมนอยกวา 12 ป โดยรฐจะตองจดให อยางทวถงและมคณภาพ (ตามมาตรา

3


43) หมายความวารฐจะตองรบภาระดานการศกษาทเพมขนโดยการจดหาทเรยนใหทวถงแลวรฐจะตองใชงบประมาณเปนจำานวนมากในเรองของการศกษาตามสทธจากการประกาศหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2545 (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2546) และเพอใหสอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 ทกำาหนดเปนประเดนยทธศาสตร 5 ประเดน ทครอบคลมทงการยกระดบคณภาพและมาตรฐานผเรยน คร คณาจารย บคลากรทางการศกษา และสถานศกษา การผลตและพฒนาคณภาพกำาลงคนรองรบการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพการแขงขนของประเทศ การสงเสรมงานวจยและพฒนาถายทอดองคความรเทคโนโลยและนวตกรรม การขยายโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษา และการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต รวมทงการพฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษา อกทงไดกำาหนดกลยทธและแนวทางการดำาเนนงานตามยทธศาสตรการพฒนาการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ฉบบทสบเอด พ.ศ. 2555-2559 ไวอยางชดเจน (กระทรวงศกษาธการ, 2555)

เนองดวยโรงเรยนบานคลองนน อยในกลมโรงเรยนระดบประถมศกษาซงมอยเพยงไมกโรงเรยนในเขตอำาเภอเกาะลนตา จงหวดกระบ โดยไดเปดดำาเนนการรบใชสงคมและใหการศกษาแกบตรหลานของชมชนมากวา 64 ป และมความมงมนในการสงเสรมบคลากรใหเปนผแสวงหาความรและพฒนาตนเองอยางตอเนองตลอดชวตมการสงเสรมการจดการศกษาดวยกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ สงเสรมการพฒนามตดานจตวญญาณอาศยกจกรรมหลากหลายสงเสรมความรวมมอระหวางบคคล สถาบนทางศาสนา ชมชน บานและโรงเรยน สงเสรมบคลากรใหมวนยคำานกถงประโยชนสวนรวม และมความรบผดชอบตอสงคม รจกอนรกษทรพยากรและสงแวดลอม สงเสรมบคลากรใหมความเปนเลศทาง

4


วชาการแบงปนความรประสบการณแกปญหารวมกนฉนทกลยาณมตร สงเสรมบคลากรใหมความรความสามารถในดานเทคโนโลยสารสนเทศและภาษาองกฤษ และรจกเลอกใชใหเหมาะสมเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม สงเสรมและยดมนในสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย และการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข สงเสรมบคลากรใหมความภาคภมใจและรกษาวฒนธรรมไทยใหคณคาตอวถชวตแบบพอเพยง สงเสรมความสามารถพเศษของบคลากรในดานกฬา ดนตร และศลปะ พฒนาสงแวดลอมใหมบรรยากาศ ทเออตอการเรยนร มความปลอดภยและมงสโลกทศนทกวางไกล จากขอมลทกลาวมา การจด การเรยนการสอนของโรงเรยนบานคลองนนไดแสดงใหเหนถงเจตนารมณของผบรหารอยางชดเจน ในการทจะจดการศกษาใหแกเยาวชนใหไดรบการพฒนาตามปรชญา วสยทศน ภารกจ และนโยบายของโรงเรยน เพอตอบสนองความตองการของสงคม จนกระทงโรงเรยนบานคลองนนไดรบการยอมรบจากชมชน ในเขตพนทและชมชนทอยใกลเคยง โดยไดสงบตรหลานของตนเองเขามาศกษาตอ ในโรงเรยนบานคลองนนเปนจำานวนมากจนหลง ๆ นบางปการศกษาทางฝายบรหารจะตองปฏเสธทจะรบนกเรยน จากนอกพนทเขามาศกษาตอในโรงเรยนบานคลองนน ทกอยางดเหมอนจะด แตกมบางปการศกษาทนกเรยนไดลาออกไปและบางคนกยายกลบไปเรยนในพนทหรอชมชนของตนเอง ซงเหตการณทเกดขนทำาใหกรรมการสถานศกษาและผบรหารของโรงเรยน ไดกำาหนดแผนรวมกน ในการจดการบรหารโรงเรยน เชน การนำาเอากฬามาเปนตวเชอมระหวางโรงเรยนกบชมชน ใชสถานทของโรงเรยนเปนสถานทในการจดกจกรรมของชมชนจนเปนทเลองลอของชมชนใกลเคยงอกครงหนงแตเนองจากในปหลง คอตงแตปการศกษา 2550-2554 มการเปลยนแปลงของผบรหารโรงเรยน

5


บอยมาก บางทานมาทำางาน 6 เดอนกยายกลบ หรอยายไปตามวาระหรอตามคำาสง ทำาใหกจกรรม ทเคยดำาเนนการแลวเหนผล ไมไดทำาอยางสมำาเสมอ หรอแมกระทงการเปลยนแปลง ตวครผสอนเอง กเปนเหตใหการดำาเนนกจกรรมของโรงเรยนตองหยดลงเชนกน โดยสาเหตหลกททำาใหครหรอผบรหารโรงเรยนตองเปลยนแปลงบอยนนอนเนองมาจากเกาะลนตามลกษณะภมประเทศเปนเกาะ การเดนทางคอนขางลำาบาก คาใชจายในการเดนทางแพงเพราะจะตองใชแพขนานยนตในการเดนทางมาเกาะลนตา และทสำาคญเกาะลนตาเปนเมองทองเทยวทำาใหคาครองชพในพนทสงมากเหตนเอง ทำาใหบคลากรครมาอยทเกาะลนตาไดไมนาน สาเหตทกลาวมาขางตนนนอาจจะเปนสวนหนงททำาใหเกดการไมแนนอนของผปกครองในการทจะตดสนใจสงบตรหลานเขาศกษาตอในโรงเรยนบานคลองนน แตทงนการทจะดำาเนนการเกยวกบโรงเรยนใหเปนทยอมรบของชมชนนน จำาเปนอยางยงทคณะกรรมการสถานศกษา ผบรหารและผทเกยวของจะตองทราบความตองการทแทจรงของผปกครองวาคออะไรและควรปรบยทธศาสตรในการบรหารจดการเกยวกบการเรยนการสอนใหสอดคลองทนตอ ความตองการของสงคมและชมชน (โรงเรยนบานคลองนน, 2556)

ดงนนเพอเปนการหาขอสรป และนำาไปพฒนาการศกษาใหตอบสนองความตองการ ของชมชนและสงคม ผวจยจงมความสนใจอยางยงทจะศกษาความตองการ ความคดเหน ความคาดหวง ของผปกครองผานปจจยในดานตาง ๆ ทเกยวของกบการตดสนใจเลอกโรงเรยนตามมาตรฐานคณภาพการศกษาทกระทรวงศกษาธการกำาหนด (กรมสามญ, 2532) ซงสอดคลองกบความตองการของผปกครอง สงคม และชมชนอยางมคณภาพ ซงปกตจะมหลกสตรเปนตวกำาหนดเปนแนวทางใหนกเรยนไดปฏบตเพอมงไปสมาตรฐานแตเนอหาในหลกสตรนนโรงเรยนแตละโรงเรยน กม

6


สทธทจะปรบปรงเปลยนแปลงใหสอดคลองกบความตองการของสงคมและชมชนได แตตองมความเหมาะสมไมขดตอกฎระเบยบ ขอบงคบของกระทรวงศกษาธการ ตามมาตรฐานคณภาพทกระทรวงศกษาธการกำาหนด ซงมอย 8 องคประกอบ ไดแก 1) ปรชญาและแนะแนวนโยบายของโรงเรยน 2) การเรยนการสอน 3) งานกจการนกเรยน 4) การบรหารงานบคคล 5) การบรหารงานธรการและการเงน 6) การบรหารงานอาคารสถานท 7) การบรหารงานความสมพนธกบชมชน และ 8) ประสทธผลของโรงเรยน และมตวบงชทสำาคญและผปกครองสวนใหญปรารถนา คอ ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนแตหากกลาวถงผลสมฤทธทางการเรยนกไมไดหมายความวาจะมงเฉพาะความรทางวชาการอยางเดยว แนวคดในการพจารณาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนนนนาจะประกอบไปดวยปจจยตาง ๆ อกมากมาย ทงในดานผบรหาร ดานสภาพแวดลอม ดานตวคร ดานกระบวนการจดการเรยนการสอน และ ดานผลผลตของโรงเรยน อนเปนคณลกษณะทจะสงเสรมพฒนาการในทกดานของเดกทงรางกาย อารมณ สงคมและสตปญญาดวย

วตถประสงคการวจยเพอศกษาปจจยทมผลตอการตดสนใจของผปกครองในการ

สงบตรหลานเขาศกษาตอ ในโรงเรยนบานคลองนน

วธดำาเนนการวจย ประชากร

ประชากร ไดแก ผปกครองของนกเรยนทกำาลงเรยนอยในปการศกษา 2554 จำานวน 100 คน แยกเปนจากศนยพฒนาเดกเลกบานคลองนน จำานวน 70 คน คดเปนรอยละ 70 ศนยพฒนาเดกเลกบานคลองโตบ จำานวน 30 คน คดเปนรอยละ 30

7


กลมตวอยางเนองจากการวจยครงน มวตถประสงคเพอศกษาปจจยทมผล

ตอการตดสนใจของผปกครองในการสงบตรหลานเขาศกษาตอในโรงเรยนบานคลองนน ดงนนเพอใหศกษาปจจยทมผลตอการตดสนใจอยางชดเจนในการวจยครงน จงเลอกกลมตวอยางแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive Sampling) โดยเลอกผปกครองของนกเรยนชนเดกเลกจากศนยพฒนาบานคลองนนและจากศนยพฒนาเดกเลกบานคลองโตบ ทจะเขาศกษาตอในระดบอนบาล พบวาการเขาศกษาตอในระดบอนบาลมจำานวนเพมขนอยางมาก

เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลเครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลเปนแบบสอบถาม

(Questionnaire) ทผวจยสรางขน ประกอบดวยสวนท 1 แบบสอบถามเกยวกบขอมลทวไปของผปกครอง

นกเรยนระดบศนยพฒนาเดกเลก จำานวนเพศของผปกครอง อายเฉลยของผปกครอง จำานวนวฒทางการศกษาของผปกครอง จำานวนอาชพของผปกครอง จำานวนรายไดของผปกครอง จำานวนความเกยวของกบนกเรยน จำานวนความเกยวของกบโรงเรยน จำานวนการสงบตรหลานเขาศกษาตอ สวนท 2 แบบสอบถามเกยวกบ ปจจยทมผลตอการตดสนใจของผปกครองในการสงบตรหลานเขาศกษาตอในดานตาง ๆ คอ ดานวชาการ ดานอาคารสถานทและสภาพแวดลอม ดานธรการ ดานการบรการ ดานชอเสยงของโรงเรยน ดานบคลากร ดานความสมพนธกบชมชน

การเกบรวบรวมขอมล

8


ผวจยไดขอหนงสอนำาจาก บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน ถงผบรหารศนยศกษาพฒนาเดกเลกทงสองแหงและถงผบรหารโรงเรยนบานคลองนน เพอขอความอนเคราะห ใหครหรออาจารยทปรกษาของแตละแหงแจกและรวบรวมแบบสอบถามและสงแบบสอบถามเพอฝากไปกบนกเรยนนำาไปใหผปกครองตอบแบบสอบถามและกำาหนดวนสงเกบคนแตละฉบบโดยใหผปกครองฝากแบบสอบถามมากบนกเรยน สงคนกบครทปรกษารวบรวมสงคนใหผวจยในวนทกำาหนด

การวเคราะหขอมลและสถตทใชการวเคราะหขอมลสำาหรบการวจยครงนแบงการวเคราะห

ออกเปน 2 ตอน คอขอมล สวนบคคลและปจจยทมผลตอการตดสนใจของผปกครองในการสงบตรหลานเขาศกษาตอในดาน ตาง ๆ คอ ดานโรงเรยน ดานวชาการ ดานอาคารสถานทและสภาพแวดลอม ดานธรการ ดานการบรการ ดานชอเสยงของโรงเรยน ดานบคลากร ดานความสมพนธกบชมชน หลงจากนนตรวจสอบ ความถกตองความสมบรณของขอมล เพอนำาขอมลทไดไปจดหมวดหม กำาหนดรหสขอมล และกำาหนดคะแนนทจะใหแกรหสตาง ๆ เพอเตรยมสำาหรบการนำาไปวเคราะหทางสถตดวยโปรแกรมคอมพวเตอรสำาเรจรป วเคราะหหาคาเฉลย (Χ ) และคาเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation, S.D.) โดยใชเกณฑการประมาณคาตามแนวคดของเบสท (Best, 1978)

ผลการวจยและอภปรายผลการวจย

9


จากผลการวจยปจจยทมผลตอการตดสนใจของผปกครองในการสงบตรหลานเขาศกษาตอในโรงเรยนบานคลองนน มประเดนสำาคญของผลการวจยดงน

การตดสนใจของผปกครองในการสงบตรหลานเขาศกษาตอในโรงเรยนบานคลองนน ทง 8 ดาน พบวา ผปกครองใหนำาหนกของการตดสนใจตอปจจยดานตาง ๆ ในการสงบตรหลาน เขาศกษาตออยในระดบปานกลางทงหมดโดยปจจยทอยในระดบสงสด ไดแก ปจจยดานชอเสยง ของโรงเรยน (X = 3.29, S.D. = 0.50) อนดบท 2 ไดแก ปจจยดานอาคารสถานทและสภาพแวดลอม (X = 3.13, S.D. = 0.72) อนดบท 3 ไดแก ปจจยดานโรงเรยน (X = 2.99, S.D. = 0.79) อนดบท 4 ไดแก ปจจยดานความสมพนธกบชมชน (X = 2.98, S.D. = 0.66) อนดบท 5 ไดแก ปจจยดานวชาการ (X = 2.80, S.D. = 0.59) อนดบท 6 ไดแก ปจจยดานบรการ (X = 2.70, S.D. = 0.69) อนดบท 7 ไดแก ปจจยดานธรการ (X = 2.66, S.D. = 0.82) และอนดบสดทายไดแก ปจจยดานบคลากรของโรงเรยน (X = 2.22, S.D. = 0.95) ซงผวจยขอนำาเสนอเปนดานดงน

ดานชอเสยงของโรงเรยนปจจยทผปกครองสงบตรหลานเขาศกษาตอดานชอเสยงของ

โรงเรยน โดยภาพรวมอยในระดบปานกลาง ขอทผปกครองใหนำาหนกของการตดสนใจสง โดยผปกครองคำานงถงมากทสดในการตดสนใจสงบตรหลานเขาศกษาตอคอเรองศรทธาเชอมนของผปกครองวานกเรยนมสงคมทดและ เปนทยอมรบของสงคมอยางมากในระดบหมบาน และระดบตำาบลเกาะลนตาใหญ แมกระทงเปนอนดบตน ๆ ของอำาเภอเกาะลนตาเลยทเดยวโรงเรยนมการชวยเหลอเกอกลซงกนและกนของศษยเกาและศษยปจจบน และนกเรยนทจบจากโรงเรยนบานคลองนน สามารถสอบเขาศกษาตอในระดบ สง

10


ขน ในสถานศกษาทมชอเสยงไดสอดคลองกบงานวจยของ ทองเดน เผาด (2548) ไดศกษาเรองปจจยทมผลตอการตดสนใจของผปกครองในการสงบตรหลานเขาเรยน โรงเรยนอนบาลในอำาเภอเมองเชยงราย: กรณศกษาตำาบลรมกก อำาเภอเมอง จงหวดเชยงราย ซงปจจยดานชอเสยงของโรงเรยน เปนปจจยผปกครองทสงบตรหลานเขาเรยนโรงเรยนอนบาลตำาบลรมกกใหความสำาคญสงสด

ดานอาคารสถานทและสภาพแวดลอมปจจยทผปกครองสงบตรหลานเขาศกษาตอดานอาคารสถาน

ทและสภาพแวดลอม โดยภาพรวมแลวอยในระดบปานกลาง จากการวจยพบวาผปกครองใหความสนใจมากในเรองของ การจดตกแตงสภาพแวดลอมทรมรนสวยงามตงอยในบรเวณทปลอดภยปราศจากมลพษทไดรบอนตรายแกสขภาพของนกเรยน โรงเรยนมความพรอมในสวนของอาคารสถานทใชในระดบประถมศกษา โรงเรยนจดบรรยากาศในหองเรยนไดดเออตอการเรยนของนกเรยนแตผปกครองใหความสนใจในสวนของจำานวนหองเรยนทไมเพยงพอตอจำานวนนกเรยนของโรงเรยนบานคลองนน ซงสอดคลองกบงานวจยของ พชราภรณ รงวทยา (2541) ไดวจยเรองความคาดหวงของผปกครองในการสงบตรหลานเขาเรยนในโรงเรยนเอกชนระดบประถมศกษา: กรณศกษาโรงเรยนศรศกษา จงหวดปทมธาน ผลการวจยปรากฏวาผปกครองคาดหวงตอการจดการศกษาของโรงเรยนดานจดสภาพแวดลอมภายในบรเวณโรงเรยน ใหมความสะอาดและตกแตงใหสวยงาม รมรน และปลอดภย

ดานโรงเรยนปจจยทผปกครองสงบตรหลานเขาศกษาตอดานโรงเรยน

โดยภาพรวมอยในระดบปานกลาง จากการวจยพบวา สงทผ

11


ปกครองนกเรยนคำานงถงสงสดในดานนคอ โรงเรยนจดใหนกเรยนมความรและประสบการณนอกหองเรยน เชนการไปทศนะศกษา การจดนทรรศการและการแขงขนตอบปญหาและทสำาคญเกาะลนตาใหญเปนสถานททองเทยวซงมชาวตางชาตเขามาเทยวในแตละปเปนจำานวนมาก โดยทางโรงเรยนไดใหครนำานกเรยนไปฝกหดใชภาษาองกฤษกบนกทองเทยวโดยตรง โดยขอความรวมมอจากสถานประกอบการในทกวนศกร นอกจากนผลการวจยยงพบวาผปกครอง ยงเนนในเรองปญหาการจราจรหรอความสะดวกในการสงนกเรยนและลำาดบทนอยทสดคอโรงเรยนจดสถานทเปนสดสวน ถกสขลกษณะและเกดประโยชนในการใชสอย สอดคลองกบงานวจยของ สมบรณ ผลนาค (2546) เรอง ความคดเหนของผปกครองในการสงบตรหลานเขาศกษาตอในโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย ปทมธาน พบวา โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมประเพณไทยอยางสมำาเสมอ มการจดกจกรรมทสงเสรมดานประชาธปไตยยอมรบฟงความคดเหนของนกเรยน โรงเรยนจดกจกรรมนนทนาการ ดานดนตร กฬา ศลปะ สมำาเสมอ และโรงเรยนจดสถานทเปนสดสวนถกสขลกษณะและ เกดประโยชนใชสอย และโรงเรยนตงอยในทถกสขลกษณะมอาคารเรยน อาคารประกอบ และหองเรยนจำานวนเพยงพอ

ดานความสมพนธกบชมชนปจจยทผปกครองสงบตรหลานเขาศกษาตอ ดานความ

สมพนธกบชมชน โดยภาพรวมอยในระดบปานกลาง จากการวจยพบวาผปกครองสวนใหญมองปจจยดานความสมพนธกบชมชนในเรองของการมสวนรวมเปนคณะกรรมการตาง ๆ ของโรงเรยนในระดบทสง รองลงมากจะใหความสำาคญ ในเรองของการนำาครและนกเรยนพฒนาสถานทสาธารณะประโยชนและการการมสวนรวมกบชมชน สวนในเรองของการเชญผปกครองและบคลากรในชมชนเปน

12


วทยากรใหความรแกนกเรยนนน ผปกครองกสนในแตในระดบทไมมากนก ซงสอดคลองกบงานวจยของ ทองเดน เผาด (2548) เรอง ปจจยทมผลตอการตดสนใจของผปกครองในการสงบตรหลานเขาเรยนโรงเรยนอนบาล ในอำาเภอเมองเชยงราย: กรณศกษาตำาบลรมกก อำาเภอเมอง จงหวดเชยงราย ผลการวจยพบวา ปจจยทผปกครองนกเรยนตดสนใจสงบตรหลานเขาเรยนโรงเรยนอนบาล คอปจจยดานความสมพนธระหวางโรงเรยน กบชมชน

ดานวชาการปจจยทผปกครองสงบตรหลานเขาศกษาตอดานวชาการโดย

ภาพรวมแลวอยในระดบ ปานกลาง จากการวจยพบวาเปนดานทผปกครองใหความสำาคญระดบปานกลางถง 7 ขอ จาก 8 ขอซงระดบความพอใจปจจยดานวชาการในสวนของโรงเรยนมความพรอมทางดานวชาการในระดบประถมศกษา และนกเรยนสามารถแสดงออกถงความภาคภมใจในการมสวนรวมในกจกรรมตาง ๆและทางโรงเรยนสามารถจดการเรยนการสอนทเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ทำาใหนกเรยนมการพฒนาดานอารมณและจตใจไดด สวนปจจยดานวชาการทผปกครองบอกวาจะตองปรบปรง ซงมระดบนำาหนกอยทนอยนนคอ โรงเรยนไดตดตามนกเรยนทมผลการเรยนทตำากวาเกณฑเพอนำามาปรบปรง และพฒนาการเรยนการสอน สอดคลองกบงานวจยของ ยนยง จรฏฐตกาล (2538) เรองความคาดหวงของผปกครองในการนำาบตรหลานเขาเรยนในโรงเรยนประถมศกษาเอกชน จงหวดลพบร ผลการวจยพบวา ความคาดหวงของผปกครองทตองการไดรบจากโรงเรยน คอ การจดการเรยน การสอนไดครบตามหลกสตรและเหมาะสมกบวยของเดกนกเรยน มความรบผดชอบ มความคดรเรม มความเปนประชาธปไตย เคารพความคดเหนและความสามารถของผอน

ดานบรการ13


ปจจยทผปกครองสงบตรหลานเขาศกษาตอดานบรการโดยภาพรวมอยในระดบปานกลางจากการวจยพบวาผปกครองสวนมากจะใหความสนใจปจจยดานบรการในเรองของการสงเสรม ดานกฬาและนนทนาการในระดบทสงหรอมากเพราะผปกครองสวนใหญทราบกนดวาทก ๆ ป ทางโรงเรยนและคณะกรรมการสถานศกษาโรงเรยนบานคลองนนรวมกนศษยเกาจะทำาการจดกฬานกเรยนและผปกครองในชอ อนทนนเกมส ซงเปนทยอมรบของสงคมโดยทวไปนอกจากนนยงไดเชญนกทองเทยวชาวตางชาตมารวมกจกรรมดวย สวนปจจยดานบรการในเรองของการจดพยาบาล ไวบรการตลอดเวลานนผปกครองสวนมากไมคอยพอใจกบทางโรงเรยนเปนอยางมากจงทำาใหระดบความพอใจอยทนอยและอกหลายเรองทผปกครองคดวาทางโรงเรยนนาจะตองปรบปรงเชนในเรองของการแจงขาวสารวารสารหรอจดหมายตาง ๆ การจดครเวร เจาหนาทรกษาความปลอดภย การบรการใหภมคมกนโรคและการตรวจสขภาพนกเรยนประจำาป เปนตน สอดคลองกบงานวจยของ พชราภรณ รงวทยา (2541) เรอง ความคาดหวงของผปกครองในการสงบตรหลานเขาเรยนในโรงเรยนเอกชนระดบประถมศกษา: กรณศกษาโรงเรยนศรศกษา จงหวดปทมธาน ผลการวจยพบวาผปกครองคาดหวงตอการจดการศกษาของโรงเรยนดานการจดบรการเรองสขภาพอนามยของนกเรยน อาหารกลางวนถกหลกโภชนาการ และมการบรการรถโรงเรยน

ดานธรการปจจยทผปกครองสงบตรหลานเขาศกษาตอ ดานธรการโดย

ภาพรวมอยในระดบปานกลางจาก การวจยพบวาผปกครองใหความสำาคญในเรองนมากพอสมควรการตดตอขอเอกสารตาง ๆ จากทางโรงเรยนไดโดยสะดวกคลองตวมการทำาธรกรรมตาง ๆ เปนไปดวยความถกตอง รวดเรว ไดรบการตอนรบทด ซงสอดคลองกบ

14


งานวจยของ ฉลอง โรจนรตนาวชย (2545) ทกลาววาผปกครองใหความสำาคญในการทโรงเรยนจดเจาหนาทประชาสมพนธอำานวยความสะดวกแกผปกครองผปกครองสามารถตดตอขอเอกสารตาง ๆ จากทางโรงเรยนไดโดยสะดวก โดยทโรงเรยนมวสดอปกรณพรอมใหการใหบรการ

ดานบคลากรปจจยทผปกครองสงบตรหลานเขาศกษาตอ ดานบคลากร

โดยภาพรวมอยในระดบนอย จากการวจยพบวา ปจจยทผปกครองสงบตรหลานเขาศกษาตอดานบคลากรนนถงวาแยทสดในสายตาผปกครองจากทงหมด 8 ดาน จากการกรอกแบบสอบถามจำานวน 6 ขอ นนมเพยงเรองของผบรหารโรงเรยนมคณธรรม ความรความสามารถ วสยทศนกวางไกลเพยงขอเดยวทอยในระดบนำาหนก ปานกลาง นอกนนทง 5 ขออยในระดบนอยทกเรอง เชน ในเรองของครสอนใหนกเรยนรจกคดและแกปญหาดวยเหตผล ความเหมาะสมในการแตงกายของคร คณวฒและประสบการณของครและความสามารถ ตลอดจนครมจตวทยาในการปกครองนกเรยน เปนตน ซงเรองนทางโรงเรยนและกรรมการสถานศกษาโรงเรยนบานคลองนน จะตองหาทางแกไขโดยดวน แตผวจยคดวาปจจย ดานบคลากรของโรงเรยนทระดบความพอใจออกมาในลกษณะนอนเนองมาจากการททางโรงเรยนบานคลองนน มการเปลยนผบรหารและบคลากรครบอยมาก บางปเปลยนผอำานวยการโรงเรยน ถง 3 คน ทำาใหมปญหาในการทำางานพอสมควรในสวนของบคลากรครนนนาจะมาจากทครทบรรจ เขามาสอนสวนใหญเปนเดกทจบใหมและมาบรรจเพอรอทจะยายกลบไปภมลำาเนาของตวเองและ ทสำาคญสวนใหญครจะเปนครอตราจางไมไดเปนขาราชการครโดยตรง สอดคลองกบงานวจยของ สรนญา ชยนรตน (2554) เรอง ปจจยทมผลตอการตดสนใจของผปกครองในการสงบตรหลาน

15


เขาเรยนในโรงเรยน สงกดเทศบาล จงหวดฉะเชงเทรา พบวา ปจจยทมผลตอการตดสนใจของผปกครอง สงกดเทศบาล จงหวดฉะเชงเทรา โดยรวมอยในระดบมาก สวนดานบคลากร อยในระดบนอย

สรปผลการวจยปจจยทมผลตอการตดสนใจของผปกครองในการสงบตร

หลานเขาเรยนตอในโรงเรยน บานคลองนน อำาเภอเกาะลนตา จงหวดกระบ โดยภาพรวมอยในระดบปานกลาง เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา ดานชอเสยงของโรงเรยน มคาเฉลยสงสด รองลงมาคอ ดานอาคารสถานทและสภาพแวดลอม และดานทมคาเฉลยตำาสด คอ ดานดานบคลากรของโรงเรยน ตามลำาดบ

ขอเสนอแนะการวจยขอเสนอแนะจากผลการวจย

1. จากการวจยพบวามผลตอการตดสนใจของผปกครองในการตดสนใจสงบตรหลานเขาศกษาตอในระดบปานกลาง ดงนน โรงเรยนควรใหความสนใจในดานดงกลาวใหมากขน โดยการทโรงเรยนจดสถานททเปนสดสวน ถกสขลกษณะและเกดประโยชนในการใชสอย เปนสงทผปกครองคำานงถงมากพอสมควร เพราะเปนเรองของสวสดภาพความปลอดภยเกยวกบสขภาพของบตรหลาน ทพงจะไดรบไมวาจะเปนสนามเดกเลน ทออกกำาลงกาย และอาคารใชสอยตาง ๆ เปนสดสวนถกสขลกษณะ เพราะผปกครองคดวาโรงเรยนเปนเสมอนบานหลงทสองของบตรหลานและจะเปนสถานทพฒนาในทก ๆ ดานนนเอง

ขอเสนอแนะสำาหรบการวจยครงตอไป

16


1. ควรทำาการศกษาเปรยบเทยบปจจยทสงเสรมใหการดำาเนนงานสรางความสมพนธระหวางผปกครองกบโรงเรยนบานคลองนน

2. ควรมการศกษาความพงพอใจของผปกครองเกยวกบการดำาเนนงานของโรงเรยนบานคลองนนภายหลงจากทสงบตรหลานเขาเรยนแลวไดผลตามทคาดไวหรอไม เพยงใด

เอกสารอางองกรมสามญ. (2532). เกณฑมาตรฐานโรงเรยนประถม.

กรงเทพฯ: การศาสนา.กระทรวงศกษาธการ. (2555). แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคม

แหงชาต ฉบบท 11. กรงเทพฯ: สำานกงานปลดกระทรวงศกษาธการ.

ฉลอง โรจนรตนาวชย. (2545). ปจจยทมผลตอการตดสนใจของผปกครองในการสงบตรหลานเขาศกษาตอในโรงเรยนชางฝมอปญจวทยา. วทยานพนธศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.

พชราภรณ รงวทยา. (2541). ความคาดหวงของผปกครองในการสงบตรหลานเขาเรยน ในโรงเรยนเอกชนระดบประถมศกษา: กรณศกษาโรงเรยนศรศกษา จงหวดปทมธาน. วทยานพนธศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.

ทองเดน เผาด. (2548). ปจจยทมผลตอการตดสนใจของผปกครองในการสงบตรหลานเขาเรยนโรงเรยนอนบาลในอำาเภอเมองเชยงราย: กรณศกษาตำาบลรมกก อำาเภอเมอง จงหวดเชยงราย. วทยานพนธครศาสตร

17


มหาบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏเชยงราย.

ยนยง จรฏฐตกาล. (2538). ความคาดหวงของผปกครองในการนำาบตรหลานเขาเรยน ในโรงเรยนประถมศกษาเอกชน จงหวดลพบร. วทยานพนธศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.

โรงเรยนบานคลองนน. (2556). รายงานประจำาปรงเรยนบานคลองนน. กระบ: โรงเรยนบานคลองนน.

สมบรณ ผลนาค. (2546). ความคดเหนของผปกครองในการสงบตรหลานเขาศกษาตอ ในโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย ปทมธาน. วทยานพนธศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.

สรนญา ชยนรตน. (2554). ปจจยทมผลตอการตดสนใจของผปกครองในการสงบตรหลานเขาเรยนในโรงเรยน สงกดเทศบาล จงหวดฉะเชงเทรา. วทยานพนธครศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร.

Best, J. W. (1978). Research in Education. (3rd ed). New Jersey: Prentice Hall.

18

valaya alongkorn reviews of science and technologyacad.vru.ac.th/journal/journal 4-1/11....

Documents