Valeurs Motivationnelles des athlètes

VALIDATION D’UN QUESTIONNAIRE Youssef Albouza1,2, Pierre Chazaud1 , Monique Wach3

1.Centre de Recherche et d’Innovation sur Sport (EA 647) Université Claude Bernard Lyon12 .LAboratoire de Motricité Humaine, Education, Sport et Santé (LAMHESS), Université du Sud

Toulon-Var.3.Centre d'Etudes et de Recherche en Sciences de l'Education EA965, Université de Caen.

Présenté par ALBOUZA Youssef

Youssefpr1@hotmail.com

12ème JORRESCAM, 15-16 AVRIL 2014UFR- STAPS, Université du Sud Toulon-Var

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Les valeurs sont des types de motivation qui servent de guide et de justification

l’égalité

la loyauté

la richesse

l’ambition

l’obéissance

le plaisir

la créativité

la modestie

l’ordre social

une vie passionante

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Que sont les valeurs ?

Les valeurs sont des croyances

• elles concernent des buts de vie désirables (pour soi et en référence au groupe)

• elles provoquent des effets selon qu’on y parvient ou que l’on échoue

les valeurs transcendent les situations

toutes les valeurs (p.ex. l’honnêteté, la sécurité, la liberté) ont du sens quel que soit l’environnement (chez soi, au travail, entre amis)

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Les approches des valeurs •1 (La conception non topologique des valeurs en «sciences politiques «

•)R. Ingelhart, 1971; 1999(

•2 (La conception topologique des valeurs en « Psychologie Sociale » sciences politiques » (M. Rokeach 1918-1988 ; S. Schwartz, 1992-2006)

•Développements de l’approche topologique de Schwartz en France:

•En marketing et style de vie (e.g., Valette- Florence & Vinais,1996)

En Psychologie sociale (Wach & Hammer, 2003)

En Psychologie sociale du Sport (Albouza, 2011; 2014)4

Les valeurs forment un continuum un continuum de motivations

Le système des valeurs de base de Schwartz, adapté en France (Wach & Hammer, 2003 ), testé au domaine sportif (Albouza, 2011 )

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VALIDATION D’UN QUESTIONNAIRE DES VALEURS CHEZ LES ATHLETES

ETAPE INTIALE

Revue de la littérature sur les valeurs des athlètes et les instruments de mesure.( e.g., Lee & Cockman, 1995 ; Lee et al, 2008.)

ETAPE

QUALITATIVE

1ère étude: Identification et exploration des valeurs chez 20 boxeurs adolescents (Albouza et al, 2010).

Résultats: 13 familles des valeurs ont été identifiées

ETAPE

QUANTITATIVE

2ère étude (version initiale): Elaboration et expérimentation des items des valeurs chez 378 athlètes (Albouza, 2011).

Résultats : 12 valeurs dont 56 items ont été élaborés et testés

3ère étude (version définitive provisoirement): Généralisation et sélection des items des valeurs chez 309 athlètes (Albouza et al, 2014).

Résultats : 5 valeurs dont 20 items ont été sélectionnés, renommés et validés

Les cinq valeurs motivationnelles validées chez les athlètes sont :

1 )Affirmation du statut, 2) Dépassement de soi, 3) Plaisir, 4) Respect des règles, 5) Morale

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A ce niveau du développement, ces différentes expérimentations ont permet de mettre en évidence un Questionnaire des Valeurs Motivationnelles des

Athlètes (QVMA) de 20 items, constituant 5 valeurs liées à la pratique sportive compétitive.

Albouza, (2011). Inter Patrs, 1, 31-35.

Albouza et al, (2010). Communication Affichée, Journées nationales d’Etudes de la Société Française de

Psychologie du Sport (SFPS, pp.31-32). 25 au 26 Mars, Lyon, France.

Albouza et al, (2013). In Frédéric Heuser, André Touboul et André Terrisse. Ethique et Sports de Combat et

des Arts martiaux (p. 333-341). Editions de l'Université de Toulouse 1 Capitole.

Albouza et al, (2014). Communication, Congrès international de 12ème JORRESCAM «  Journées de Réflexion et de

Recherche sur les Sports de Combat et les Arts Martiaux».15-16 Avril,Toulon, France.

Lee & Cockman, (1995). International Review for the Sociology of Sport, 30, 337-350.

Lee et al, (2008). Journal of Sport and Exercise Psychology, 30, 588-610.

Merci pour

votre attention

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