vayigash workbook 11-03-09 - tools for...

ד"בס _____________________שמי

__כיתה ויגשפרשת [SCHOOL NAME] TABLE OF CONTENTS [TEACHER’S NAME]’S CLASS

©2009/5770 RABBI CHAYIM B. ALEVSKY WWW.TOOLSFORTORAH.COM

INTRODUCTION & CREDITS -------------------------------------------------------- I ACTIVITY CHECKLIST FOR CLASS OR HOME WORK ---------------------------------- II 1. SNEAK PREVIEW! --------------------------------------------------------------- 1 2. TIDY TITLES ------------------------------------------------------------------- 8 3. PLAYING WITH MATCHES ----------------------------------------------------- 12 4. SHORESH SEARCH ------------------------------------------------------------ 26 5. CHUMASH TRANSLATIONS: 5A. CHUMASH TRANSLATED: STUDY LOUNGE ---------------------------- 43 5B. ALTERNATING TRANSLATIONS --------------------------------------- 65 5C. TRANSLATE INTO ENGLISH ------------------------------------------- 87 5D. TRANSLATE INTO LESHON HACHUMASH ----------------------------- 109 6. CHUMASH QWIZARDS -------------------------------------------------------- 131 7. WHO/WHAT'S IT ABOUT? ------------------------------------------------------ 144 8. DIVIDE ‘N CONQUER: 8A. PREFIX & SUFFIX GUIDE ---------------------------------------------- 170 8B. WORD LIST 'N BLANKS ----------------------------------------------- 171 9. WHO SAID THAT!? ------------------------------------------------------------- 183 10. SPY KIDS! WORD LIST 'N BLANKS -------------------------------------------- 193 11. MATCHMAKER ---------------------------------------------------------------- 200 12. HOLY PUNCTUATION: TORAH TROP -------------------------------------------- 227 13. HOLY PUNCTUATION: , , , & . . . ----------------------------------------------- 231 14. RASHI TRANSLATIONS: 14A. RASHI TRANSLATED: STUDY LOUNGE ------------------------------- 238 14B. TRANSLATE & RE-WRITE -------------------------------------------- 264 14C. TRANSLATE & VOWELIZE (NO NIKUD) ------------------------------- 290 14D. TRANSLATE INTO LESHON RASHI ------------------------------------ 316 15. FOCUS ON RASHI ------------------------------------------------------------- 342 16. LIVE NEWS REPORT: THOROUGH CONTENT REVIEW --------------------------- 352 17. SEQUENCING ----------------------------------------------------------------- 382 18. MY VERY OWN LIFE LESSON ------------------------------------------------- 392 19. MY VERY OWN DICTIONARY SHORASHIM ------------------------------------- 397 20. MY VERY OWN DICTIONARY WORDS ----------------------------------------- 401 21. FUN PAGES! ------------------------------------------------------------------ 405

III _____________________שמי ד"בס

חומש ויגשפרשת __כיתה [SCHOOL NAME] MY PERSONAL EXERCISE CHECKLIST [TEACHER’S NAME]’S CLASS

Note the Pesukim you plan to do, in the row of that exercise, above the check-box. Note "C" for Classwork or "H" for Homework, and enter your Due Date. Have your teacher or fellow student check off the box after your awesome, fun Chumash Exercises are completed! See the example:


Class/Homework C H H CDue Date 01/02 כב

.Tues חשון 'יום ד

1. Sneak Preview! יז-טו

כ- חי

כג-כא

כז- כד

Class/Homework Due Date

1. Sneak Preview!

2. Tidy Titles 3. Playing with Matches

4. Shoresh Search 5b. Chumash Alt. Trans. 5c. Chumash Trans. Eng. 5d. Chumash Trans.- L. Hachumash

6. Chumash Qwizards 7. Who/What's it About?

8. Divide 'n Conquer:

9. Who Said That!?

10. Spy Kids!

11. Matchmaker

12. Torah Trop

13. Holy Punctuation 14b. Rashi Trans. & Re-write 14c. Rashi Trans. & Vowelize 14d. Rashi Trans. Leshon Rashi

15. Focus on Rashi

16. Live News Report

17. Sequencing

18. Life Lesson

ד"בס _____________________שמיחומש ויגשפרשת __כיתה

[SCHOOL NAME] TIDY TITLES - כותרות לפסוקים [TEACHER’S NAME]’S CLASS IMAGINE; EACH …IS A STORY AND NEEDS ITS VERY OWN TITLE. NOW, STOP IMAGINING AND פסוק

Write your own TIDY כתוב כותרת לכל פסוק TITLE for each

כותרתה - THE TITLE פסוק\פרק כותרתה - THE TITLE פסוק\פרק


8

כז יח: מד

כח יט

כט כ

ל כא

לא כב

לב כג

לג כד

לד כה

כו

Doodle Here!

Sarah

Not For Public Release

ד"בס _____________________שמיחומש ויגשפרשת __כיתה

[SCHOOL NAME] SNEAK PREVIEW – קידמון [TEACHER’S NAME]’S CLASS DON'T YOU LOVE TO SNEAK AHEAD?! ME TOO!

LETS SNEAK A PEAK INTO THE CHUMASH BEFORE WE LEARN IT. Find "The Event" and note what פסוק it's in.


1

THE EVENT פסוק #

יח:מד .1 יוסף approaches (the viceroy) יהודה

to please listen יוסף asks יהודה .2

..."not to get angry and begins an intense "I said, you said יוסף asks יהודה .3

4. "You asked about our family... father, brother..."

5. "We told you about our elderly father and (his) youngest child"

6. "You told us to bring him"

7. "We told you he cannot come"

8. "You said; 'No brother – no come back!'"

9. "We told Father what you said"

10. "Father asked us to return and get some (more) food"

11. "We said we needed our brother to come with us"

.בנימין and therefore was afraid to send יוסף remembered יעקב how יוסף tells יהודה .12

doesn't come home בנימין won't survive if יעקב that יוסף tells יהודה .13

s place'בנימין requests to be taken as a slave in יהודה .14

Sarah


12 _____________________שמי ד"בס

חומש ויגשפרשת __כיתה [SCHOOL NAME] PLAYING WITH MATCHES… [TEACHER’S NAME]’S CLASS

Some SHORASHIM are looking for their MATCH. Can you help them? Put the MATCHING translation number in the line near the SHORESH.


יט-יח: מד

1) anger ____ נגש

2) ask ____ בי

3) brother ____ אדן

4) come forward ____ דבר

5) do not ____ נא

6) ear ____ עבד

7) father ____ דבר

8) like ____ אזן

9) master ____ אדן

10) master ____ אל

11) master ____ חרה

12) nose ____ אף

13) please ____ עבד

14) please ____ ...כ

15) serve ____ אדן

16) serve ____ שאל

17) speak ____ יש

18) there is ____ אב

19) thing ____ אח

כא-כ: מד

1) alone ____ אמר

2) brother ____ יש

3) child ____ אב

4) die ____ זקן

5) eye ____ ילד

6) father ____ זקן

7) go down ____ קטן

8) leave over ____ אח

9) love ____ מות

10) old ____ יתר

11) old ____ בדד

12) place ____ אהב

13) say ____ אמר

14) say ____ עבד

15) serve ____ ירד

16) small ____ שים

17) there is ____ עין

Doodle Here!

Sarah


26 _____________________שמי ד"בס

חומש ויגשפרשת __כיתה [SCHOOL NAME] SHORESH SEARCH! [TEACHER’S NAME]’S CLASS

SEARCH ‘N FIND THE WORD WITH THE PROVIDED SHORESH IN THE PASUK. WRITE THE COMPLETE WORD IN החומש לשון ALONG WITH ITS TRANSLATION.

.TRANS שרש 'פ לשון

TRANSLATION החומש

.TRANS שרש 'פ לשון

TRANSLATION החומש


:מד נגש יח

come forward

please בי

master אדן

speak דבר

please נא

serve עבד

thing דבר

ear אזן

do not אל

anger חרה

nose אף

like ...כ

ask שאל יט

serve עבד

say אמר

there is יש

father אב

brother אח

say אמרכ

there is יש

father אב

old זקן

child ילד

old זקן

small קטן

brother אח

die מות

leave over יתר

alone בדד

love אהב

say אמר כא

serve עבד

Sarah


43 _____________________שמי ד"בס

חומש ויגשפרשת __כיתה [SCHOOL NAME] CHUMASH TRANSLATIONS - תירגום [TEACHER’S NAME]’S CLASS

STUDY SHEET


:מד;And Yehudah approached him (Yosef),ויגש אליו יהודה יח

44: 18

and he said, ”Please my master,אדניבי , ויאמר

your servant will please speak a matterידבר נא עבד דבר

.in the ears of my master,באזני אדני

,And do not flair your anger at your servant,ואל יחר אפ בעבד

.because you are as Pharaoh.כפרעה, כמוכי

My master asked 19אדני שאל יט

,his servants saying,את עבדיו לאמר

Do you have a father‘,היש לכם אב

’?or brother.או אח

And we said to our master, 20,ונאמר אל אדני כ

,We have an elderly father‘,יש לנו אב זקן

,and a young child, born to him in his old age;וילד זקנים קטן

and his brother died,ואחיו מת

.and he alone remains to his mother,ויותר הוא לבדו לאמו

’.and his father loves him.אהבו ואביו

And you said to your servants, 21,ותאמר אל עבדי כא

Bring him down to me‘;הורדהו אלי

’.and I will set my eyes upon (see) him.ואשימה עיני עליו

And we said to our master, 22,ונאמר אל אדני כב

The boy cannot‘א יוכל הנער

.leave his father,לעזב את אביו

’.and if he leaves his father, then he will die.ומת, ועזב את אביו

Sarah


65 _____________________שמי ד"בס


TRANSLATE THE CHUMASH INTO THE "OTHER" LANGUAGE!


:מד,ויגש אליו יהודה יח

44: 18

,בי אדני, ויאמר

ידבר נא עבד דבר

,באזני אדני

,ואל יחר אפ בעבד

.כפרעה, כי כמו

My master asked 19 יט

his servants saying,

‘Do you have a father

or brother?’

20 ,ונאמר אל אדני כ

,יש לנו אב זקן

;וילד זקנים קטן

,ואחיו מת

,ויותר הוא לבדו לאמו

.ואביו אהבו

And you said to your servants, 21 כא

‘Bring him down to me

and I will set my eyes upon (see) him.’

22 ,ונאמר אל אדני כב

א יוכל הנער

,לעזב את אביו

.ומת, ועזב את אביו

Sarah


87 _____________________שמי ד"בס


TRANSLATE.


:מד,ויגש אליו יהודה יח

44: 18

,בי אדני, ויאמר

ידבר נא עבד דבר

,באזני אדני

,ואל יחר אפ בעבד

.כפרעה, כי כמו

19 אדני שאל יט

,את עבדיו לאמר

,היש לכם אב

.או אח

20 ,ונאמר אל אדני כ

,יש לנו אב זקן

;וילד זקנים קטן

,ואחיו מת

,ויותר הוא לבדו לאמו

.אהבו ואביו

21 ,ותאמר אל עבדי כא

;הורדהו אלי

.ואשימה עיני עליו

22 ,ונאמר אל אדני כב

א יוכל הנער

,לעזב את אביו

.ומת, ועזב את אביו

Sarah


113 _____________________שמי ד"בס


TRANSLATE INTO החומש לשון (CHUMASH TEXT).


:מהAnd Yosef could not bear (contain himself) א

45: 1

to all that stood before him.

And he called,

“Take every man out from me (here).”

And no man stood with him

when Yosef made himself known to his brothers.

And he gave his voice in weeping, (cried out loud) 2 ב

and the Egyptians heard,

and the house of Pharaoh heard.

And Yosef said to his brothers, 3 ג

“I am Yosef;

is my father still alive?”

And his brothers could not answer him;

because they were frightened (to be) before him.

And Yosef said to his brothers, 4 ד

“Please approach me.”

And they approached.

And he said, “I am Yosef your brother,

that you sold me

to Egypt!

And now, don't be sad; 5 ה

and don’t let this cause (you) anger (in your eyes)

that you sold me here.

because to save your lives

Hashem sent me before you.

Sarah


131 _____________________שמי ד"בס

חומש ויגשפרשת __כיתה [SCHOOL NAME] CHUMASH QWIZARDS - S CLASS’[TEACHER’S NAME] מילים לבחן

TRANSLATE THE WORDS – STUDY THEM DAILY – BE PREPARED FOR A POP QUIZ!


:מד אליו יהודה יח

ויאמר

דבר עבדידבר

אדני

בעבד

כפרעה כי

שאל יט

לאמר את

אב

או

אל אדני כ

אב זקן

קטן ו

לאמו הוא

ואביו

אל עבדי כא

אלי

עיני עליו

אל אדני כב

ער הנ

את אביו

ועזב את אביו

ותאמר אל כג

אם

אתכם

לראות פני

ויהי כי כד

אל עבד

לו

אדני את

ויאמר כה

לנו מעט אכל

Sarah


144 _____________________שמי ד"בס

חומש ויגשפרשת __כיתה [SCHOOL NAME] WHO/WHAT’S IT ABOUT ? S CLASS’[TEACHER’S NAME] מרא נ מה\מי על

TRANSLATE ONLY THE PRE/SUFFIXES. THEN WRITE WHO/WHAT IT’S TALKING ABOUT.

תרגם - Translate הענין - The Concept פסוק ABOUT...

...נאמר על


אליו יהודהגש ו יח:מד

יהודה ויגש אלי

אמר בי אדני ו

ויאמר בי אדנ

דבר נא עבד דבר

דבר ידבר נא עבד

באזני אדנ

בעבד ואל יחר אפ

אפ בעבד ואל יחר

כפרעה כי כמו

שאל אדנ יט

לאמר את עבדי

אב או אח היש לכ

אמר אל אדנ ו כ

אב זקן וילד זקנים קטן יש לנ

מת ואחי

ותר הוא לבדו לאמו ו

לאמו ויותר הוא לבד

ויותר הוא לבדו לאמ

אהב ואבי

Sarah


171 _____________________שמי ד"בס

חומש ויגשפרשת __כיתה [SCHOOL NAME] DIVIDE & CONQUER LIST [TEACHER’S NAME]’S CLASS

Divide & Conquer these words in following pages, by color or design.


ויגש יח:מד

ויאמר

אדני

ידבר

עבד

באזני

ואל

אפ

בעבד

כמו

עבדיו יט

היש

ונאמר כ

וילד

ואחיו

ויותר

לבדו

אהבו

ותאמר כא

עבדי

הורדהו

ואשימה

עיני

יוכל כב

הנער

לעזב

ומת

אחיכם כג

תספון

לראות

פני

ויהי כד

עלינו

ונגד

דברי

שבו כה

שברו

נוכל כו

לרדת

וירדנו

איננו

ידעתם כז

אשתי

ויצא כח

ראיתיו

ולקחתם כט

וקרהו

והורדתם

שיבתי

ברעה

ועתה ל

כבאי

והנער

ונפשו

בנפשו

והיה לא

כראותו

והורידו

אבינו

ביגון

אביאנו לב

וחטאתי

הימים

יעל לג

אעלה לד

אראה

ימצא

להתאפקא:מה

הנצבים

ויקרא

הוציאו

בהתודע

ויתן ב

קלו

בבכי

וישמעו

יכלו ג

לענות

נבהלו

מפניו

ויגשו ד

אחיכם

מכרתם

תעצבו ה

יחר

בעיניכם

למחיה

שלחני

לפניכם

הרעב ו

בקרב

וקציר

וישלחני ז

לשום

ולהחיות

לפליטה

וישימני ח

ולאדון

ביתו

ומשל ועלו ט

ואמרתם לאדון

תעמד

וישבת י

בארץ

והיית

ובני

וצאנ

ובקר

וכלכלתי יא

תורש

עיניכם יב

המדבר

והגדתם יג

כבודי

Sarah


174 _____________________שמי ד"בס

חומש ויגשפרשת __כיתה [SCHOOL NAME] DIVIDE & CONQUER םיל מ ה תק ולח - [TEACHER’S NAME]’S CLASS

Match the root, prefix and suffix to their translation, by color or design.מלהה סוקפ שרשה רבים \ חידי ת ר ג ו ם ה

ז כר \ נקבה

☺ א ש ג י ו

שגנ

approached

he ☺

and

י S

רP

זM

נF approach


__

י

S רP

זM

נF

__

י

S רP

זM

נF

__

י

S רP

זM

נF

__

י

S רP

זM

נF

__

י

S רP

זM

נF

__

י

S רP

זM

נF

__

י

S רP

זM

נF

__

י

S רP

זM

נF

__

י

S רP

זM

נF

__

י

S רP

זM

נF

Sarah


183 _____________________שמי ד"בס

חומש ויגשפרשת __כיתה [SCHOOL NAME] WHO SAID THAT ? למי אמר מי [TEACHER’S NAME]’S CLASS


¤l בי אדני :מד יח

¤l ידבר נא עבד דבר באזני אדני

¤l ואל יחר אפ בעבד

¤l כי כמו כפרעה

¤l אדני שאל את עבדיו לאמר יט

¤l היש לכם אב או אח

¤l ונאמר אל אדני כ

¤l יש לנו אב זקן וילד זקנים קטן

¤l מתואחיו

¤l ויותר הוא לבדו לאמו ואביו אהבו

¤l ותאמר אל עבדי כא

¤l הורדהו אלי

¤l ואשימה עיני עליו

¤l ונאמר אל אדני

א יוכל הנער לעזב את אביו כב

¤l אביו ומתועזב את

¤l ותאמר אל עבדי כג

¤l א ירד אחיכם הקטן אתכם אם

Sarah


193 _____________________שמי ד"בס

חומש ויגשפרשת __כיתה [SCHOOL NAME] SPY KIDS [TEACHER’S NAME]’S CLASS


YOUR JOB IS TO SPY OUT THE SITUATION… AND GIVE US THE STATS ON WHAT REALLY HAPPENED!

SCOUT THE AREA… HANG OUT IN THE RIGHT PLACES… AND REPORT (- IN SHORT) ABOUT EACH OF THE SPY INFO. ESSENTIALS.

YOU EARN 20 POINTS FOR EACH SPY QUESTION YOU ANSWER. ANSWER ALL 6 OF THEM – YOU’VE EARNED 110 POINTS FOR EACH ACTION!

SPY INFO. ESSENTIALS. WHO did it? WHAT was done? WHEN did it happen? WHERE did it happen? HOW did it happen? WHY did it happen / For what purpose?

Choose an ACTION from the list on the next page.

Note the Perek, Pasuk and ACTION you are spying on.

If the ACTION is someone speaking, then, in the “What” section, REPORT the idea that is being said - in short – like: "Yehudah offers to stay as a slave instead of Binyamin."

Your SPY REPORT could look something like this:

Perek: מד Pasuk: חי Action: ויגש Who? יהודה What? Approached Yosef

When? Year: About 2338. After Yosef claimed he'll keep Binyamin as a slave for stealing his goblet.

Where? In מצרים - in s palace’פרעה

How? By foot, angrily...

Why? To object to Yosef's idea that Binyamin should stay as a slave.

ISTLCTION A

ויגש ויאמר ויפל מכרתם

I’m REPORTING on this word

Sarah


194 _____________________שמי ד"בס



Here is the ACTION LIST we managed to capture! Choose at least one ACTION per Pasuk – and get SPYING!

ויגש יח:מד

ויאמר

ידבר

שאל יט

ונאמר כ

ויותר

ותאמר כא

הורדהו

ואשימה

ועזב כב

ומת

ותאמר כג

ירד א

לראות

עלינו כד

ונגד

שבו כה

שברו

לרדת כו

וירדנו

לראות

ויצא כח

טרף

א ראיתיו ו

ולקחתם כט

והורדתם

כבאי ל

כראותו לא

והורידו

ערב לב

אביאנו

ישב לג

יעל

אעלה לד

אראה

ימצא

להתאפק א:מה

הנצבים

ויקרא

הוציאו

בהתודע

בבכי... ויתן ב

וישמעו

לענות ג

נבהלו

ויגשו ד

מכרתם ה

תעצבו אל

שלחני

וישלחני ז

ולהחיות

שלחתם ח

וישימני

מהרו ט

ועלו

ואמרתם

רדה

תעמד

וישבת י

והיית

וכלכלתי יא

תורש

ראות יב

המדבר

והגדתם יג

ראיתם

ומהרתם

והורדתם

ויפל יד

ויבך

בכה

וינשק טו

ויבך

דברו

נשמע טז

באו

וייטב

אמר יז

עשו

טענו

ולכו

באו

וקחו יח

ובאו

ואתנה

ואכלו

צויתה יט

עשו

קחו

ונשאתם

ובאתם

תחס כ

ויעשו כא

ויתן

נתן כב

שלח כג

נשאים

נשאת

וישלח כד

וילכו

Sarah


196 _____________________שמי ד"בס



Perek: Pasuk: Action: Who? What? When? Where? How? Why?






Sarah


200 _____________________מיש ד"בס

חומש ויגשפרשת __כיתה

[SCHOOL NAME] MATCHMAKER, MATCHMAKER… MAKE ME A MATCH! [TEACHER’S NAME]’S CLASS

MATCH THE BEGINNING OF THE PHRASE TO ITS END - WITHOUT USING YOUR CHUMASH! Match the beginings and ends of the Chumash Phrases - by Number.

The beginings of the phrases are in Pasuk order, the ends are in ג - ב- א (abc) order for EZ finding. Mazal Tov!


:מד אב זקן ___ ויגש אליו 1 יח

אהבו ___ ויאמר 2

או אח ___ ידבר נא עבד דבר 3

אל אדני ___ ואל יחר אפ 4

את עבדיו לאמר ___ כי כמו 5

באזני אדני ___ אדני שאל 6 יט

בי אדני ___ כם אבהיש ל 7

בעבד ___ ונאמר 8 כ

הורדהו אלי ___ יש לנו 9

יהודה ___ וילד זקנים 10

כפרעה ___ ואחיו 11

לאמו ___ ויותר הוא לבדו 12

מת ___ ואביו 13

עליו ___ ותאמר אל עבדי 14 כא

קטן ___ אשימה עיניו 15

cn wxt−L §R © x ©g¬¦iÎl © §e i ½¦pŸc £ i¥p §f ¨ §A Æxac ³L §C §a ©r ` ¸pÎx ¤A ©c§i ¼i ¦pŸc £ i´¦A »x ¤n Ÿ»I©e d ÀcEd§i ei ¹l ¥ W©B ¦I©e gi:g «¨ ÎF` a−¨ m¬¤klÎW¥i£d xŸ ®n` ¥l ei−ca £rÎz ¤ l ½© W i ¦pŸc £ hi :dŸ «r §x ©t §M LF −nk i¬¦M L®¤C §a ©r §AF −O ¦ §l F ²C ©a §l Èd x ¥zE ¦I©e z ½¥n ei´¦g ¨ §e o®hw mi−¦p ªw §f c¤l¬¤i §e o ½¥wf a´¨ ÆEp ¸lÎW¤i i ½¦pŸc £ Îl ¤ Æx ¤n ŸP ©e kÆx ¤n ŸP ©e ak :ei «lr i−¦pi ¥r dni¬¦U ¨ §e i®l ¥ Ed −ªc ¦xF «d Li ½¤ca £rÎl ¤ Æx ¤n ŸY©e `k :F «a ¥d £ ei¬¦a ¨ §eLi ½¤ca £rÎl ¤ Æx ¤n ŸY©e bk :z«¥ne ei−¦a ¨ Îz ¤ a¬©fr §e ei®¦a ¨ Îz ¤ aŸf £r«©l x ©r−©P ©d l¬©kEiÎ` «Ÿl i ½¦pŸc £ Îl ¤−L §C §a ©rÎl«¤ Epi ½¦lr i´¦M Æi ¦d§i«©e ck :i«pR zF ¬ §x ¦l oE −t ¦qŸ «z `¬Ÿl m®¤k §Y ¦ oŸ −hT ©d m¬¤ki ¦g £ c²¥x¥i `¬ŸlÎm ¦`¬Ÿl x ¤n Ÿ¾P©e ek :l ¤kŸ « Îh ©r §n Ep¬lÎEx §a ¦W Ea−ªW Epi®¦a ¨ x ¤n Ÿ−I©e dk :i«¦pŸc £ i ¬¥x §a ¦C z−¥ F ½lÎc¤B©P©e i®¦a Ëpi¬¦g ¨ §e Wi ½¦ d i¥p §R ÆzF` §x ¦l l À©kEp ` ´ŸlÎi ¦M Ep §c ½©xi §e ÆEp ¸Y ¦ oŸ ³hT ©d Epi ¦g ¨ ÁW¥iÎm ¦ z ¤c®¤xl l−©kEp:i «¦Y §W ¦ i¬¦NÎdc §l«i m¦i−©p §W i¬¦M m ½¤Y §r ©c§i m´¤Y © Epi®¥l ¥ i−¦a ¨ ¬L §C §a ©r x ¤n Ÿ²I©e fk :Ep «Y ¦ EP¬¤pi ¥ oŸ −hT ©dm¯¤Y §g ©w §lE hk :dP«¥dÎc ©r ei−¦zi ¦ §x `¬Ÿl §e s®xŸh sŸxh K−© x ¾©nŸ «e i ½¦Y ¦ «¥n Æcg ¤ «d ³¥v¥I©e gkÆi ¦ Ÿa §M d ÀY ©r §e l :dlŸ « §W d −rx §A i²¦zai «¥UÎz ¤ m¯¤Y §c ©xF «d §e oF ®q ¨ Ed ´xw §e i−©pR m ¬¦r ¥n d²¤fÎz ¤ Îm©Boi¬¥ Îi ¦M F ²zF` §x ¦M dÀid §e `l [ipy] :F «W §t©p §a d ¬xEW §w F −W §t©p §e Ep®Y ¦ EP¤pi ¥ x ©r−©P ©d §e i ½¦a ¨ L §C §a ©rÎl ¤a ´©xr ÆL §C §a ©r i³¦M al :dlŸ « §W oF −bi §A Epi²¦a ¨ ¬L §C §a ©r z ©ai ¥UÎz ¤ Li ¹¤ca £r Eci ¸ ¦xFd §e z®¥ne x ©r−©P ©dd ÀY ©r §e bl :mi «¦nI ©dÎlM i−¦a ¨ §l i ¦z ¬hg §e Li ½¤l ¥ ÆEP ¤ i ¦a £ ` ³ŸlÎm ¦ xŸ ®n` ¥l i−¦a ¨ m ¬¦r ¥n x ©r ½©P ©dÎz ¤d´¤l ¡r«¤ ÆKi ¥ Îi ¦M cl :ei «g ¤ Îm ¦r l ©r¬©i x ©r−©P ©d §e i®¦pŸc`«©l c ¤a −¤r x ©r ½©P ©d z ©g´©Y ÆL §C §a ©r ³pÎa ¤W«¥i

:i «¦a ¨ Îz ¤ −v §n¦i x¬¤W £ r ½xa d´¤ §x ¤ o¤μR i®¦Y ¦ EP¤pi ¥ x ©r−©P ©d §e i ½¦a ¨ Îl ¤dn wxt

c ©n ³rÎ Ÿl §e i®lr «¥n Wi−¦ Îlk Eì¬¦vFd ` ¾x §w ¦I©e ei ½lr Æmi ¦aS ¦P ©d lŸ³k §l w À¥R © §z ¦d §l s ¹¥qFi lŸkiÎ` «Ÿl §e `zi¬¥A r−©n §W¦I©e m¦i ½©x §v ¦n Er §n §W¦I©e i®¦k §a ¦A F −lŸwÎz ¤ o¬¥Y ¦I©e a :ei «g ¤ Îl ¤ s−¥qFi r¬©C©e §z ¦d §A F ½Y ¦ ÆWi ¦i¬¦M F ½zŸ zFp £r«©l Æeig ¤ E ³l §k«iÎ Ÿl §e i®g i−¦a ¨ cF ¬r ©d s ½¥qFi i ¦p £ Æeig ¤ Îl ¤ s³¥qFi x ¤n ŸI ©e b :dŸ «r §x ©Rm ½¤ki ¦g £ s´¥qFi Æi ¦p £ x ¤n ŸÀI©e EW®B ¦I©e i−©l ¥ ¬pÎEW §B ei²g ¤ Îl ¤ s¯¥qFi x ¤n ŸI ©e c :ei«pR ¦n E −l£d §a ¦pi−¦zŸ m¬¤Y §x ©k §nÎi «¦M m ½¤ki¥pi ´¥r §A Æx ©g¦iÎl © §e E Àa §v ´r ¥YÎl © | dÝ ©r §e d :dn§i «x §v ¦n i−¦zŸ m¬¤Y §x ©k §nÎx ¤W £

¡ i ¦p¬©gl §W d½i §g «¦n §l i´¦M dP®¥d-W´¥ng ÆcFr §e u ¤x®¨ d a ¤x ´¤w §A a −rx «d m¦i¬©zp §W d²¤fÎi ¦M e :m«¤ki¥p §t ¦l mi−¦dŸl¡ i ¦p³¥gl §W ¦I©e f :xi«¦vw §e Wi −¦xgÎoi ¥ x¬¤W £ mi ½¦pW-u ¤x®¨ A zi −¦x ¥ §W m²¤kl mE ¬Ul m ½¤ki¥p §t ¦l Æmi ¦dŸl

i−¦M dP ½¥d Æi ¦zŸ m³¤Y §g ©l §W m º¤Y © Î` «Ÿl d ÀY ©r §e g [iyily] :d«lŸc §B d−hi ¥l §t ¦l m ½¤kl zFi£g«©d §lE¡ «d-»Ex£d«©n h :m¦i «x §v ¦n u ¤x¬¤ Îlk §A l−¥WnE F ½zi ¥AÎlk §l ÆoFc ¨ §lE dŸ Àr §x ©t §l a ¹ §l i ¦p ¥ni ¦U§i©e mi®¦dŸl

¡ i ¦p¯©nU s ½¥qFi L §p ¦A Æx ©n ¨ dŸ ³M ei Àl ¥ m´¤Y §x ©n £ «©e ¼i ¦a ¨ Îl ¤ El £r«©e-d¬c §x m¦i ®x §v ¦nÎlk §l oF −c ¨ §l mi²¦dŸl¬L §p Ÿ «v §e Li®¤pa i¥p §aE Li−¤paE d ¾Y © i ½©l ¥ ÆaFxw zi³¦id §e o ¤WÀBÎu ¤x«¤ §a Ý §a ©W«i §e i :cŸ «n £r «©YÎl © i−©l ¥

Sarah


231 _____________________שמי ד"בס

חומש ויגשפרשת __כיתה [SCHOOL NAME] HOLY PUNCTUATION & KEY WORDS [TEACHER’S NAME]’S CLASS

1. Use the Trop (see Trop pages) as your guide to insert commas (,) and periods (.) in their proper places. Note the קופס number above its first word.

2. Circle Key-Words that tell the story at at a glance. See an example in the first קופס .


אפ יחר ואל ,אדני באזני דבר עבד נא ידבר ,אדני בי ויאמר ,יהודה אליו ויגש

ונאמר אח או אב לכם היש לאמר עבדיו את שאל אדני .כפרעה כמו כי ,בעבד

ואביו לאמו לבדו הוא ויותר מת ואחיו קטן זקנים וילד זקן אב לנו יש אדני אל

יוכל א אדני אל ונאמר עליו עיני ואשימה אלי הורדהו עבדי אל ותאמר אהבו

אחיכם ירד א אם עבדי אל ותאמר ומת אביו את ועזב אביו את לעזב הנער

דברי את לו ונגד אבי עבד אל עלינו כי ויהי פני לראות תספון א אתכם הקטן

אחינו יש אם לרדת נוכל א ונאמר אכל מעט לנו ברוש שבו אבינו ויאמר אדני

ויאמר אתנו איננו הקטן ואחינו האיש פני לראות נוכל א כי וירדנו אתנו הקטן

א ואמר מאתי האחד ויצא אשתי לי ילדה שנים כי ידעתם אתם אלינו אבי עבד

א טרף טרף והורדתם אסון וקרהו פני מעם זה את גם ולקחתם הנה עד ראיתיו ו

קשורה ונפשו אתנו איננו והנער אבי עבד אל כבאי ועתה שאלה ברעה שיבתי את

ביגון אבינו עבד שיבת את עבדי והורידו ומת הנער אין כי כראותו והיה בנפשו

לאבי וחטאתי אלי אביאנו א אם לאמר אבי מעם הנער את ערב עבד כי שאלה

אי כי אחיו עם יעל והנער לאדני עבד הנער תחת עבד נא ישב ועתה הימים כל

אבי את ימצא אשר ברע אראה פן אתי איננו והנער אבי אל אעלה

יח: מד

Sarah


238 _____________________שמי ד"בס


[SCHOOL NAME] #1 - RASHI TRANSLATEDSTUDY PAGES

[TEACHER’S NAME]’S CLASS


)„Ó(ÁÈ. »Ï≈‡ L«bƒi«ÂÂ‚Â ÂÈ'

…„¬‡ È≈¿Ê»‡¿a ¯»·»cÈƒ.

Let my words enter your ears, ¿a È«»·¿c eÒ¿»kƒÈ »ÍÈ∆¿Ê»‡ )·"‚ˆ ¯.Â.( »Í¿t«‡ ¯«ÁƒÈ Ï«‡¿Â.

From here you learn, „≈Ó»Ï ‰»z«‡ Ô‡«kƒÓ, that he spoke to him harshly. L» ÂÈ»Ï≈‡ ¯∆aƒc∆L…Â.

…Ú¿«Ù¿k »Í…ÂÓ»Î Èƒk‰. You are as important in my eyes (to me) as a king, È≈Ú¿a ‰»z«‡ ·eL»Á ∆Ï∆Ó¿k È« ¿Í,

this is its simple meaning. …ÂËeL¿t e‰∆Ê. And its midrashic meaning is, …ÂL»¿„ƒÓe,

your end will be, »Í¿Ù…ÂÒ to be smitten because of him, ÂÈ»Ï»Ú …Â ¿ÏƒÏ

with Tzara’at ˙«Ú«»¿a

just as Pharaoh was punished ¿«Ù ‰»»l∆L …ÂÓ¿k‰…Ú because of his great-grandmother Sarah »N …Âz¿∆¿Ê È≈„¿È Ï«Ú‰»

for (the) one night ˙«Á«‡ ‰»Ï¿È«Ï Ï«Ú that he held her back. d»·¿kƒÚ∆L. Another explanation. ¯≈Á«‡ ¯»·»c.

Just as Pharaoh (makes) decrees ≈Ê…Âb ‰…Ú¿«t ‰«Ó and does not fulfill (them), Ì≈i«¿Ó …ÂÈ≈‡¿Â,

he promises «ÁÈƒË¿·«Ó and does not do (what he promises); ‰∆N…ÂÚ …ÂÈ≈‡¿Â;

Sarah


264 _____________________שמי ד"בס


[SCHOOL NAME] #2 - RASHI (MENUKAD)

REWRITE RASHI & TRANSLATE [TEACHER’S NAME]’S CLASS


)„Ó(ÁÈ. »Ï≈‡ L«bƒi«ÂÂ‚Â ÂÈ'

…„¬‡ È≈¿Ê»‡¿a ¯»·»cÈƒ.

¿a È«»·¿c eÒ¿»kƒÈ »ÍÈ∆¿Ê»‡

)·"‚ˆ ¯.Â.(

»Í¿t«‡ ¯«ÁƒÈ Ï«‡¿Â.

„≈Ó»Ï ‰»z«‡ Ô‡«kƒÓ,

L» ÂÈ»Ï≈‡ ¯∆aƒc∆L…Â.

…Ú¿«Ù¿k »Í…ÂÓ»Î Èƒk‰.

È≈Ú¿a ‰»z«‡ ·eL»Á ∆Ï∆Ó¿k È« ¿Í,

…ÂËeL¿t e‰∆Ê.

…ÂL»¿„ƒÓe,

»Í¿Ù…ÂÒ ÂÈ»Ï»Ú …Â ¿ÏƒÏ ˙«Ú«»¿a

¿«Ù ‰»»l∆L …ÂÓ¿k‰…Ú

»N …Âz¿∆¿Ê È≈„¿È Ï«Ú‰»

˙«Á«‡ ‰»Ï¿È«Ï Ï«Ú

d»·¿kƒÚ∆L.

¯≈Á«‡ ¯»·»c.

≈Ê…Âb ‰…Ú¿«t ‰«Ó

Ì≈i«¿Ó …ÂÈ≈‡¿Â,

«ÁÈƒË¿·«Ó

‰∆N…ÂÚ …ÂÈ≈‡¿Â;

Sarah


290 _____________________שמי ד"בס


[SCHOOL NAME] #3 - RASHI (NO NIKUD)FILL IN NIKUD & TRANSLATE

[TEACHER’S NAME]’S CLASS


)„Ó(ÁÈ .Â‚Â ÂÈÏ‡ ˘‚ÈÂ'

È„‡ ÈÊ‡· ¯·„.

È¯·„ ÂÒÎÈ ÍÈÊ‡·

)·"‚ˆ ¯.Â.(

ÍÙ‡ ¯ÁÈ Ï‡Â.

„ÓÏ ‰˙‡ Ô‡ÎÓ,

˙Â˘˜ ÂÈÏ‡ ¯·„˘.

‰Ú¯ÙÎ ÍÂÓÎ ÈÎ.

ÍÏÓÎ ÈÈÚ· ‰˙‡ ·Â˘Á,

ÂËÂ˘Ù Â‰Ê.

Â˘¯„ÓÂ,

ÍÙÂÒ ÂÈÏÚ ˙Â˜ÏÏ

˙Ú¯ˆ·

‰Ú¯Ù ‰˜Ï˘ ÂÓÎ

‰¯˘ Â˙˜Ê È„È ÏÚ

˙Á‡ ‰ÏÈÏ ÏÚ

‰·ÎÚ˘.

¯Á‡ ¯·„.

¯ÊÂ‚ ‰Ú¯Ù ‰Ó

ÂÈ‡ÂÌÈ˜Ó,

ÁÈË·Ó

‰˘ÂÚ ÂÈ‡Â;

Sarah


316 _____________________שמי ד"בס


[SCHOOL NAME] #4 - RASHI IN ENGLISH:FILL IN L’SHON RASHI [TEACHER’S NAME]’S CLASS


)„Ó(ÁÈ.Â‚Â ÂÈ»Ï≈‡ L«bƒi«Â'Èƒ…„¬‡ È≈¿Ê»‡¿a ¯»·»c.

Let my words enter your ears,

From here you learn, that he spoke to him harshly. ‰…Ú¿«Ù¿k »Í…ÂÓ»Î Èƒk. You are as important in my eyes (to me) as a king, this is its simple meaning. And its midrashic meaning is, your end will be, to be smitten because of him,

with Tzara’at

just as Pharaoh was punished because of his great-grandmother Sarah for (the) one night that he held her back. Another explanation. Just as Pharaoh (makes) decrees and does not fulfill (them), he promises and does not do (what he promises);

Sarah


342 _____________________שמי ד"בס

חומש ויגשפרשת __כיתה [SCHOOL NAME] FOCUS ON RASHI [TEACHER’S NAME]’S CLASS


∆t ˜∆ ___ ˜eÒ»t ____ÏÈƒÁ¿«Ó«‰ ¯eaƒ„ )Rashi Title( ___________________________

«‰ ¿˜e »„‰ - Rashi’s Point: ______________________________________________________________ ƒL«"Ï≈‡…ÂL È - Rashi Asks: _____________________________________________________________

___________________________________________________________________________________ ƒL«"·ÈƒL≈Ó È - Rashi Answers: _________________________________________________________

___________________________________________________________________________________ …Â˜»Ó\ ‡»Ó¿‚e„ - Source / Example: ____________________________________________________









Sarah


352 _____________________שמי ד"בס

חומש ויגשפרשת __כיתה [SCHOOL NAME] LIVE NEWS REPORT [TEACHER’S NAME]’S CLASS

REPORTING LIVE FROM MITZRAYIM: HERE’S WHAT REALLY WENT ON… REPORT YOUR FINDINGS (IN החומש לשון IF YOU CAN). REFER TO THE TRUSTY SOURCES NOTED.


Vayigash Chapter 44 - Live News Report

Welcome back to LNR, giving you breaking news on the conflicts in the Middle East.

We’ve just learned from the Mitzri palace officials that Yosef, the viceroy of Mitzrayim, has entered into tense negotiations with a foreigner named ____________.

LNR has been granted the exclusive rights to cover this thrilling story! We're about to head out to Mitzrayim and we have JUST ONE SPOT LEFT in our caravan! Would you like to join us? Great! This promises to be a most exciting journey! Hop on board! (Bring your passport along!)

מד:יח 1. Yehudah seems very serious now. He’s almost roaring like a lion! I can just feel his and power! Yehudah: “Please _____________! Your servant wants to say something that my master will listen to. Please _______________________ at your servant, for you are like _____________.

LNR: Interesting words from Yehudah, but what does this all mean? With us now are our Parsha Panel Experts to discuss the implication of Yehudah’s words. Rashi, so what does this all mean?

2. Rashi: Thank you for inviting me to your team of Parsha experts. As you can tell, Yehudah is coming on quite strong. He begs Yosef not to be angry with him, which indicates that Yehudah has been __________________________. Otherwise, why ask for Yosef’s patience?

LNR: But what about Yehudah comparing Yosef to Pharaoh?

3. Rashi: There are many ways to interpret that. On the one hand, Yehudah is being very respectful by telling Yosef that he is as ______________ as Pharaoh.

4. However, this can also a subtle warning to Yosef, that just as Pharaoh was inflicted with ____________ when he took ___________, so too, Yosef should beware of making trouble for this special family.

LNR: Thank you, Rashi. You seem to know a lot about this! Is there more you can share with us?

Sarah


382 _____________________שמי ד"בס

חומש ויגשפרשת __כיתה [SCHOOL NAME] Sequencing: Detailed Events [TEACHER’S NAME]’S CLASS

FIRST… NEXT… THEN… AFTERWARDS… FINALLY… NUMBER THE EVENTS IN THE ORDER IN WHICH THEY HAPPENED.


מד: יח-לג

.בנימין to send יעקב that he had to convince יוסף tells יהודה __

יוסף argues with יהודה __

.to please listen יוסף asks יהודה __

.s place'בנימין requests to be taken as a slave in יהודה __

יוסף approaches (the viceroy) יהודה

.doesn't come home בנימין won't survive if יעקב that יוסף tells יהודה

and therefore was afraid יוסף remembered יעקב how יוסף tells יהודה __to send בנימין.

Sarah


_

©2

1.

_

_

2

_

_

3

_

_

4

_

_

5

_

_

6

_

_

___________ יגש

[SCHO

2009/5770 RABBI CH

CHALLE

. My Less

_________

_________

2. My Less

_________

_________

3. My Less

_________

_________

4. My Less

_________

_________

5. My Less

_________

_________

6. My Less

_________

_________

__________ויפרשת

OOL NAME]THINK

HAYIM B. ALEVSKY WWW

“ToraEv

has aOur chal

ENGE: WHAT

son, from

________

________

son, from

________

________

son, from

________

________

son, from

________

________

son, from

________

________

son, from

________

________

__שמי

OF A PERSO

W.TOOLSFORTORAH.COM

ah” means very law, sta real-life-plenge is to T CAN I LEAR

ו

Perek ___

_________

_________

Perek ___

_________

_________

Perek ___

_________

_________

Perek ___

_________

_________

Perek ___

_________

_________

Perek ___

_________

_________

MY VER

NAL LESSON

M

“Law” and tory, word –practical les

find – andN FROM THIS

לחברו אדם ין

WR

__ Pasuk/

_________

_________

__ Pasuk/

_________

_________

__ Pasuk/

_________

_________

__ Pasuk/

_________

_________

__ Pasuk/

_________

_________

__ Pasuk/

_________

_________

392חומש

RY OWN LES

N IN EVERY P

also “Less– even everysson us, to apply – a l

S PASUK – THלמקום OR בי

RITE IT HERE!

/Pesukim_

________

________

/Pesukim_

________

________

/Pesukim_

________

________

/Pesukim_

________

________

/Pesukim_

________

________

/Pesukim_

________

________

SSON

PASUK (OR F

on” similary letter in t

o apply in oulesson everHAT WILL HEL

ל אדם בין .

_____:

_________

_________

_____:

_________

_________

_____:

_________

_________

_____:

_________

_________

_____:

_________

_________

_____:

_________

_________

[TEACH

FEW PESUKIM

r to “הוראה”the Torah ur daily livery time we lLP ME BE A B

________

________

________

________

________

________

________

________

________

________

________

________

__כיתה ER’S NAME]

IM).

”.

es. earn!

BETTER PERSO

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

ד"בס

’S CLASS

ON,

_____

_____

_____

_____

_____

_____

_____

_____

_____

_____

_____

_____

Sarah


397 _____________________שמי ד"בס

חומש ויגשפרשת __כיתה [SCHOOL NAME] MY VERY OWN SHORESH DICTIONARY [TEACHER’S NAME]’S CLASS

These are the Shorashim or Root Words* of our Parsha, translated. Stuck on a word? Look up its Shoresh here.

* This list is purposely more child friendly than academically accurate. See intro for more info.


father אב

earth, land; red; man אדם

base; master אדן

love אהב

ear אזן

brother, sister אחות -חא

grasp, take hold אחז

behind; after; delay; other אחר

not אין

man/woman אנש\אשה\איש

but אך

eat אכל

to לא

do not לא

mother םא

believe; true אמן

say אמר

tragedy אסון

tie; imprison אסר

nose, face; anger אף

nothing, end אפס

hold back; be strong אפק

earth, land ארץ

donkey איתן-ןואת

in ...ב

alone בדד

frightened, confused; rush בהל

animal בהמה

come; bring בוא

please בי

house בית

cry בכה

firstborn; early בכר

without בלי

build בנה

son; daughter נתב\תב\בן

animal; burn; remove,

get rid ofבער

cattle; morning; seek, inquire בקר

grain בר

knee; bless ברך

border גבל

big, grow גדל

body גוה

nation גוי

live; dwell גור

speak; matter דבר

way, road; to step דרך

tell נגד-הגד

be היה

go, walk הלך

reach; overtake, surpass נשג-השג

slaughter; sacrifice זבח

feed זון

old, wise זקן

seed זרע

Sarah


401 _____________________שמי ד"בס

חומש ויגשפרשת __כיתה [SCHOOL NAME] MY VERY OWN WORDS DICTIONARY [TEACHER’S NAME]’S CLASS

These are (almost all) the WORDS of our Parsha, translated. Not sure of a word’s Shoresh? Look up the whole word here.


father אב

my father אבי

I will bring him אביאנו

their father אביהם

his father אביו

your father אבי

your (p) father אביכם

our father אבינו

my forefathers אבתי

our fathers אבתינו

the land of אדמת

your (p) land אדמתכם

their land אדמתם

our land אדמתנו

my master אדני

loved him אהבו

brother אח

property אחזה

the brothers of אחי

my brothers אחי

my brother אחי

his brothers אחיו

his brother אחיו

your brothers אחי

your (p) brother אחיכם

our brother אחינו

after אחרי

not אין

(he) is not איננו

a man איש

but א

food אכל

to him אליו

I will go אלכה

I will die אמות

I may die אמותה

say אמר

said אמר

the men of אנשי

men אנשים

tragedy אסון

I will go up אעלה

I will bring you up אעל

your anger אפ

finished אפס

I will see אראה

I will go down ארד

the land of ארץ

to the land (of) ארצה

I will place you אשימ

the wife of אשת

my wife אשתי

she-donkeys אתנת

come באו

they came באו

in the ears of באזני

we came באנו

in a land בארץ

in the land of בארץ

in the land בארץ

crying בבכי

in your (p) homes בבתיכם

on the way בדר

in her בה

when (he) made himself known בהתודע

before בטרם

please בי

in grief ביגון

in the days of בימי

the house of בית

to the house of ביתה

his house ביתו

cried בכה

firstborn בכר

with bread בלחם

with bread בלחם

ecept for בלתי

with the best of במיטב

with your (p) livestock במקניכם

in the visions of במראת

son of בן

my son בני

the sons of בני

the sons of בני

his sons בניו

his sons בניו

your sons בני

your son בנ

with his life soul? בנפשו

his daughters בנתיו

with horses בסוסים

at your servant בעבד for בעבור

in the wagons בעגלות in the eyes of בעיני

in your (p) eyes בעיניכם your (p) animals בעירכם

in the midst of בקרב

grain בר (at) the trouble ברע

in bad ברעה

for the bought food בשבר in the year בשנה

daughter of בת with the produce בתבואת

his daughter בתו his daughter בתו

your (p) homes בתיכם border גבול

is big גדול big גדלה

our bodies גויתנו come (p) close גשו

a thing דבר (he) spoke about דבר

they spoke דברו the words of דברי

the earth האדמה the man האיש

(he) believed האמין the land הארץ

which is coming הבאה those who were coming הבאים

give הבה the animals הבהמה

give הבו (he) brought הביא they brought הביאו

the cattle הבקר

take out הוציאו bring him down הורדהו

settle הושב

you have given us life החיתנו the children הטף

the portions הידת were היו

the day/today היום

Sarah


405 _____________________שמי ד"בס

חומש ויגשפרשת __כיתה [SCHOOL NAME] FUN N’ GAMES! [TEACHER’S NAME]’S CLASS

Here’s some stuff you can do when your teacher is busy elswhere...


יט- חי: מד פ ז ל ס ה ב א פ פ ט ל ה ח 1 ר ו ח ח ר ח ד נ ב נ ב י מ 2 ל ק כ ש ר ד נ ח ת ל ב כ ר 3 (master8) _____ anger 1 _____ ה ת ב ה ע מ ר כ נ ב ר ק ז 4 (nose9) _____ ask 2 _____ ש ק ת ו צ ז ו ב ט ל ר פ מ 5 (please10) _____ brother 3 _____ י נ ר ד ג ו י ש ד ג ע ד צ 6 (serve11) _____ approach 4 _____ ב ב ה א ה ו ג צ ו ב נ ק כ 7 (speak12) _____ do not 5 _____ ע א ע כ ר פ ח ש י ק ע ז ש 8 (there is13) _____ ear 6 _____ א פ ל ד א ד כ ב ע ס י צ א 9 (thing14) _____ father 7 _____ ד א ט צ ג א כ ב ב צ ל נ ל 10 ש ג ר ח פ ו ס מ ה ב ש ו ג 11

ש ג צ ז ז ו ו ג ב כ ל ק כ 12

ל ה נ ש ק ק פ צ כ ס נ א ג 13

כא-כ: מד

כחהוביעאאחעמצ 1 אתוהבהשייכעדפ 2 (old10) _____ alone 1 _____ נאתדוינרחאענמ 3 (old11) _____ brother 2 _____ נתיהמתדתלדיזס 4 (place12) _____ child 3 _____ מבניערזהתגכזק 5 (say13) _____ die 4 _____ והסשדקזמיזדתט 6 (say14) _____ eye 5 _____ תוגדכפנאנדלונ 7 (serve15) _____ father 6 _____ זהנפדעכהיבאבב 8 (small16) _____ go down 7 _____ פנגוצנבבטגדבע 9 (there is17) _____ leave over 8 _____ ללעלרשקאצדליב 10 (love 9 _____ הקנדגדצזפעראכ 11 צעססערמאסכטממ 12

דומעזתלהיוככי 13

כד- בכ: מד

נדאשסלנעוהנטק 1 מצמבתעחפקדעזי 2 (go up10) _____ able 1 _____ אחקתעלנכשהרכמ 3 (leave11) _____ be 2 _____ טחיזנהשטמרלינ 4 (master12) _____ boy 3 _____ נקדכקבלהדזלבט 5 (see13) _____ brother 4 _____ סגפהדדאאמפזנש 6 (small14) _____ continue 5 _____ סרלעבגקדדסקזפ 7 (speak15) _____ die 6 _____ צדגנדגהמדנדדר 8 (tell16) _____ face 7 _____ שמחנאכאיגעתעז 9 (go down 8 _____ פוהייחסיהאייד 10 נתכתתטחבחאסבח 11

חמבעפמונזפרעב 12

ביפאגגרנקעכיק 13

Sarah


vayigash workbook 11-03-09 - tools for...

Documents