vce arabic - sample examination

S A M P L E

SUPERVISOR TO ATTACH PROCESSING LABEL HEREVictorian Certificate of Education Year

STUDENT NUMBER

Letter

ARABICWritten examination

Day Date Reading time: *.** to *.** (15 minutes) Writing time: *.** to *.** (2 hours)

QUESTION AND ANSWER BOOK

Structure of bookSection Number of

questionsNumber of questions

to be answeredNumber of

marks

1 – Part A– Part B

11

11

1010

2 – Part A– Part B

11

11

2015

3 4 1 20Total 75

• Studentsarepermittedtobringintotheexaminationroom:pens,pencils,highlighters,erasers,sharpeners,rulersandanyprintedmonolingualand/orbilingualdictionaryinoneortwoseparatevolumes.Dictionariesmaybeconsultedduringreadingtimeandalsoduringtheexamination.

• StudentsareNOTpermittedtobringintotheexaminationroom:blanksheetsofpaperand/orcorrectionfluid/tape.

• Nocalculatorisallowedinthisexamination.

Materials supplied• Questionandanswerbookof17pages,includingassessment criteriaonpage17

Instructions• Writeyourstudent numberinthespaceprovidedaboveonthispage.• Writeallyouranswersinthespacesprovidedinthisquestionandanswerbook.Thespacesprovided

giveyouanideaofhowmuchyoushouldwrite.

Students are NOT permitted to bring mobile phones and/or any other unauthorised electronic devices into the examination room.

©VICTORIANCURRICULUMANDASSESSMENTAUTHORITY2020

May2020

ARABIC (SAMPLE) 2 May 2020

SECTION 1 – continued

SECTION 1

Part A – Listening and responding in English

Instructions for Section 1 – Part A Text 1, Question 1 (10 marks) You will hear one text. The text will be played twice. There will be a short break between the first and second playings of the text. You may make notes at any time. Listen carefully to the text and then answer the questions in ENGLISH. All responses must be based on the text.

TEXT 1 – Answer the following questions in ENGLISH. Responses in the wrong language will receive no credit.

Question 1 a. Using information from the text, give the details of the meeting

that is being reported on. 4 marks

Venue ___________________________________________________

Topic ____________________________________________________

Attended by _______________________________________________

_________________________________________________________

b. What qualities should parents have in order to deal with their children during this stage of life? 2 marks

_________________________________________________________

_________________________________________________________

c. In what way has the 21-year-old girl changed her mind about this stage of life? 2 marks

_________________________________________________________

_________________________________________________________

d. What does Dr Sucād Sālim say about the past? 2 marks

_________________________________________________________

_________________________________________________________

You may make notes in this space.

May 2020 3 ARABIC (SAMPLE)

END OF SECTION 1 TURN OVER

Part B – Listening and responding in Arabic

Instructions for Section 1 – Part B Text 2, Question 2 (10 marks) You will hear one text. The text will be played twice. There will be a short break between the first and second playings of the text. You may make notes at any time. Listen carefully to the text and then answer the questions in complete sentences in ARABIC. All responses must be based on the text.

TEXT 2 – Answer the following questions in complete sentences in ARABIC. Responses in the wrong language will receive no credit.

Question 2 a. Outline six ways in which camels have played a significant role in the

Arab world throughout the ages. 6 marks

كان الجمل يلعب فيها دورا هام�ا في العالم العربي على مر مجالات ٦اذكر العصور.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

b. Why is the camel known as ‘the ship of the desert’? 4 marks

حراء" ؟لماذا يعرف الجمل بـــ"سفينة الص

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________




SECTION 2

Part A – Reading, listening and responding in English

Instructions for Section 2 – Part A Texts 3A and 3B, Question 3 (20 marks) You have five minutes to read Text 3A. At the end of the five minutes, Text 3B, a listening text, will be played. The text will be played twice. There will be a short break between the first and second playings of the text. You may make notes at any time. Answer the questions in ENGLISH. Questions may relate to either Text 3A or Text 3B, or to both texts. All responses must be based on the texts.

TEXT 3A

المـياه أغلى من النفط

الشكل المطلوب. أهم في الدول العربية هناك بعض المشكلات البيئية المهمة التي لا يتم التعامل معها ب ضافة إلى مشك لة النفايات. وأخطر مشكلة نواجهها بيئي�ا هي مشكلة المياه، بالإ

يته وحجمه وخطورته. الحقيقة الأولى هي أنه لا تو جد في عدد من البلدان أما مشكلة المياه فنشعر بأهمماد عليها في حياتنا. والحقيقة الثانية هي أن العربية مياه جوفية أو مصادر مياه طبيعية أخرى نستطيع الاعت

اريع تحلية مياه البلدان تعيش على مياه التحلية. ولو تجاهلنا الكثير من المشكلات التي تنتج عن مش هذه العملية وما تحدثه من تأثيرات على البيئة البحرية، وركزنا فقط هذه نسبة الملوحة فيه نتيجة ل البحر، مثل زيادة

رف غير العادي الذي تتكبده الدولة المجال لوجدنا حجم الص هذاعلى حجم التكلفة التي تتحملها البلدان في في سبيل توفير المياه لسكانها.

رف على است رف على تحلية جالون من المياه يزيد أربع مرات على حجم الص خراج جالون من إن حجم الصي تحليته يكلف حوالي فط، أي أنه إذا كان جالون النفط يكلف في استخراجه دولارا واحدا تقريبا فإن الماء ف الن

مباشرا على البيئة ولكنها أيضا عملية تستنزف أربعة دولارات مما نرى أن تحلية المياه ليس فقط تؤثر تأثيرا الموارد المالية للدولة التي تعتمد عليها.

؟ ولا شك أننا جميعا ندرك أنه لا نحن ولا الكائنات الأخرى الت ي تعيش على الأرض نستطيع فما هو الحل هذه المسؤولية؟ العيش دون الماء، لكننا حتما نستطيع الاستغناء عن أشياء كثيرة أخرى. فهل نتحمل


SECTION 2 – continued TURN OVER

You may make notes in this space for Text 3A and Text 3B.

Write your responses to Question 3 on the following pages.



TEXTS 3A and 3B – Answer the following questions in ENGLISH. Responses in the wrong language will receive no credit.

Question 3 a. According to the reading text (Text 3A) and the listening text (Text 3B),

why has water always been an issue in the Middle East and North Africa? 6 marks

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

b. According to the reading text (Text 3A) and the listening text (Text 3B), what methods of obtaining water have been used in the Middle East and North Africa to overcome the water problem? 4 marks

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

c. Why is one of the methods used to obtain water in the Middle East and North Africa controversial? 2 marks

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________




d. What are the main similarities and differences in the approaches mentioned in the two texts? 5 marks

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

e. Explain which of the two texts is more reliable. Justify your response with reference to the text(s). 3 marks

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________




Part B – Reading and responding in Arabic

Instructions for Section 2 – Part B Text 4, Question 4 (15 marks) Read the text and then answer the question in approximately 150 words in ARABIC on page 10. Your response must be based on the text.

TEXT 4 – Answer the following question in complete sentences in ARABIC. Responses in the wrong language will receive no credit.

علام وسلوك الشباب الإ

الاتصال بشكل لم يسبق له مثيل.في عالمنا المعاصر تطورت وسائل

علام ووسائل التواصل الاجتماعي الكبيرة وأيضا تطبيقات التراسل الفوري هي القوى وأصبحت وسائل الإ مهيمنة على التـفكير وتكوين نمط السلوك.ال

يقيين وشخصيات العنف إن الشباب قابلون للتـأثر بالشخصيات التي تظهر في الأفلام من الممثلين والموس ث أن الغرائز والمشاعر قوية في هـذا العمر، فيبحث الشاب عن طرق للتعبير عن أكثر من غيرهم، حي

مشاعره.

جرام والعنف وألعاب الكمبيوتر قد ساهمت مساهمة علام وأفلام الإ فعالة في دفع الكثير من إن وسائل الإ الشباب إلى اقـتراف الجرائم.

٪ منهم ٤٩من نزلاء السجون ومراكز الاحتجاز أن ١١٠لقد تبين من دراسة أجريت في الولايات المتحدة على عتهم السينما على السرقة والاعتداء على ٢١ديهم الرغبة في حمل السلاح و حفزت السينما ل ٪ منهم شج

الشرطة.

ولاد دون السادسة شخصية اختصاصية حول العلاقة بين السينما وانحراف الأ ١٣٤٤وفي بريطانيا تم سؤال منهم بوجود علاقة بين انحراف الشباب والسينما. ٦٠٠عشرة فأجاب

الشاب في هـذه فإن وهـكذا يتضح أن مشاهدة الأفلام البوليسية وأفلام العنف تؤثر على سلوك الشباب، علام في ا لتأثير على سلوك المرحلة سريع التأثر بما يرى ويسمع. من هنا ندرك أهمية عمل وسائل الإ

.الشباب



Question 4 You do not entirely agree with the views expressed in this newspaper article. Write a letter to the editor, expressing your opinion on the issues raised.

ر على الآراء الواردة في هذه المقالة اكتب رسالة تـماما أنت لا توافق لقضايا ا مـعبرا عن رأيــك فيإلى المحر المذكورة.


Write your response to Question 4 on the following pages.



Question 4

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________


END OF SECTION 2 TURN OVER

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________



SECTION 3 – Writing in Arabic

Instructions for Section 3 Questions 5–8 (20 marks) Answer one question in 200–300 words in ARABIC. Responses in the wrong language will receive no credit. Space is provided on the following page to make notes.

Question 5 The principal of your secondary school has asked you to give a speech to new students at the first school assembly about what they can expect and what the school has to offer to its students. Write the script of your speech.

ب المدرسة عن ما يمكن طلب منك مدير مدرستك الثانوية أن تتحدث أمام التلاميذ الجدد في ل اجتماع لطلا أو أن يتوقـعوه وعن ما تـقدمه المدرسة لتلاميذها. اكتب نص الخطاب.

OR

Question 6 Australia is a multicultural country. An Arabic newspaper has invited you to write an article persuading young people of the importance of speaking more than one language in a multicultural society. Write your article.

يها الشباب بأهـمية التـحدث بأكثر من لغة أسـتراليا بلد متعدد الثقافات. دعتك صحيفة عربية لتكتب مقالة تـقـنع ف واحدة للعيش في مجـتمع متعدد الثقافات.

OR

Question 7 You have recently started buying most of the things you need online. Write a report for an Arabic newspaper in which you evaluate the positive and negative aspects of online shopping.

نـترنت. اكتب تقريرا لجريدة عربية را بشراء معظم حاجياتك عبر الإ يجابية أنت تـقوم مؤخ تـقـيم فيها الجوانب الإنـترنت.والس ق عبر الإ ـلبية للتـسو

OR



Question 8 You have taken part in a science competition and you have won a trip into space as your prize. Write an imaginative story for teenage readers about your trip to accompany the image below.

ة خيالية هـذه لقراء مراهقين لمرافـقة لقد شاركت في مسابقة العلوم وقد فزت بجائزة سفر إلى الفضاء. اكتب قصورة. الص

Source: Gorodenkoff/Shutterstock.com


Write your response on the following pages.



Question no.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________



_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________


END OF SECTION 3

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

An answer book is available from the supervisor if you need extra space to complete an answer. Please ensure you write your student number in the space provided on the front cover of the answer book. At the end of the examination, place the answer book inside the front cover of this question and answer book.


Assessment criteria

Section 1 Part A – Listening and responding in English • the capacity to understand and convey general and specific aspects of texts

Part B – Listening and responding in Arabic • the capacity to understand general and specific aspects of texts • the capacity to convey information and opinions accurately and appropriately

Section 2 Part A – Reading, listening and responding in English • the capacity to understand and convey general and specific aspects of texts

Part B – Reading and responding in Arabic • the capacity to understand general and specific aspects of texts • the capacity to convey information and opinions accurately and appropriately

Section 3 – Writing in Arabic • the capacity to demonstrate relevance, breadth and depth of content • the capacity to demonstrate accuracy, range and appropriateness of vocabulary and grammar

END OF QUESTION AND ANSWER BOOK

ARABIC (SAMPLE – TRANSCRIPT)

© VCAA 2020 – May 2020 Page 1

Transcript

SECTION 1

Part A – Listening and responding in English

TEXT 1

ة حو وة خ ند نحن الآن في البلدية حيث نحضر المذيع: امل التع يب ال أس و ين اهق مر ال اب الشب ل اصل ورة ت الدك بينهم ال مج ا ال ي هـذ ف ين متخصص ال ي و ال ه الأ ير من كب عدد ومعنا، معهم يم الس، وهي سوف تـتحدث معنا عن المراهقة ودور اع تم ج لا ا م ي عل ف ائية خص الم الأ اد س سع

لي، يا دكتورة!حلة مر هـذه ال الأسرة في تخطي . تفض

ي سن ف يطة بهم مح سرية ال يئة الأ ب ال جو و ال ات. ف فتي ال ان و ي فت اة ال ي حي حلة مهمة ف اهقة مر مر ال :الماد س سع ورة ت الدك ى ن يتحل أ يجب ذلك اح . ل حلة بنج مر ك ال اوز تل ى تج عل رتهم ى قد ثر عل بر أ ك ا أ اهقة لهم مر ال ب بر قدر مم ك أ ب ان الد و ال ت هـذه ضلا حلة، فكل مع مر اء هـذه ال ن ـث س أ ط النف ر وضب كن من الصد عل ال ات ب ـث ي إ بة ف الرغ اهق بصفة عامة، و المر يطة ب مح اة ال حي وب ال ل ى أس مرحلة من التمر

ب بقدر كب ا إلا امل معه للتع يل ت لا سب ضلا ا مع ات، كله الذ يعة هـذه فهم لطب ــالت ر و ير من الص .حلة مر ال

ية الشخ ال بإعطاء المزيد من ا يتعلق م ل ماذا تقولين بالنسبة المذيع: اذ تخ اي ين ف اهق مر صية لل حر ؟ات ر اقر ال

انت اهقة ك مر حلة ال اء مر ن ـث أ قابلت فتاة عمرها إحدى وعشرون سنة وأخبرتني عن تجربتها. الدكتورة سعاد سالم:ا ته وق انت ك هان يب أ غر ال ة. و وض ر مف ود ال ة القي اف ر ك ق وكس طلا ن ي الا بة ف الرغ هااود تر اائم د منزل وج من ال خر ي ال بة ف الرغ ل ية ، مث حر يعية لل طب اود ا حد تبره ع ت ن ف ا الآ م ، أ اود ا قي تبره ع ت ر لي أ ــي الت بة ف و الرغ أ ،ن الدي و ن من ال ذ ون إ اء د دق ص ى الأ ل إ دة عو عد ال قيد بمو ــون الت د لا خرف سن التص ي هـذه المرحلة لا يح اة ف فت ال و اب أ ن الش أ ت رك د أ ن فقد ا الآ م زل. أ من ى ال ل إ

ابة.ون رق له د الم من حو ع اف ال بة هي اكتش ون الرغ ا يضره. وتك ينفعه وم ا رك م يد فلا

كيف تغير دور العائلة في تربية الأولاد؟ المذيع:

اك هن انت وبة، فك قل صع ين أ اهق مر اد ال ش ر ا يه و ج ي تو ف ن الدي و ي مهمة ال اض م ي ال ف كانت لقد :الماد س سع ورة ت الدك ه وير اك دع ان هن ارب ، وك ق الأ الة و خ ال عمة و ال يقة اهم بطر تضن ويس شد ويح م أسري يوج .سري م الأ الدع ال هـذ يثة مث حد ا ال ي مدنن ن فقد انقرض ف ا الآ م ن. أ الدي و الة مع ال فع

ن م ر له الأ ن نوف أ ير و د ق ــالت حب و ى ال ل اجة إ اهق بح ل وكل مر ن كل طف اضح أ و من ال اي هـذ صيته ، وف انب شخ يع جو امل لجم متك يق النمو ال ق ى تح اعده عل ي يس ان الذ ن مئ ط الا و ئ س لأ ر اى دو نر .يسي رة الر


© VCAA 2020 – May 2020 Page 2

Part B – Listening and responding in Arabic

TEXT 2

اليوم في صف اللغة العربية عن الجمال وأنه يوجد منها مساء الخير يا جدي. لقد درسنا الحفيدة: في أستراليا عدد أكبر من عدد الجمال في المملكة العربية السعودية!

تشكل خمسة وستين بالمائة من مجموع الجمال في نعم، ولكن الجمال في العالم العربي الجد:نسان العربي بالجمال علاقة قديمة حيث أنه العالم. فهل تعلمين يا حفيدتي أن علاقة الإ

ين قرنا.استطاع تدجينها منذ حوالي أربع

حراء"؟ الحفيدة: ولماذا يوصف الجمل بـ"سفينة الص

حراء" وصف مثالي ينطبق على الجمل نظرا لقدراته العجيبة على تحمل المشاق الجد: "سفينة الصحراء الشديد وهو يقطع القفار رفيقا لصاحبه في وصبره على احـتمال الع طش في حر الص

حراء الموحشة. الص

هل احتلت الجمال مكانة هامة عند العرب؟ الحفيدة:

العربية على الجمال اعتمادا كبيرا حيث باتت جزءا لا يتجزأ من طبعا، فاعتمدت القبائل الجد: أدوات الحياة وكانت تحصل منها على اللحم واللبن والوبر الذي كان يستخدم في صنع

ذلك كله فكان الجمل وسيلة نقل للعرب التي لا يستغنون عنها في الملابس والخيام. وفوق أسفارهم وتنقلاتهم.

وما زال الجمل يلعب دورا هام�ا في حياة العرب في عصرنا هـذا؟ الحفيدة:

راعية وفي النقل الجم الجد: ل، يا حفيدتي، حيوان مفيد يؤدي خدمات كبيرة في تنفيذ الأعمال الزن في مناطق متعددة من مصر وشمال أفريقيا، إلى السودان واليمن، ويعتبر حليب الجمل م

ئيسية لسكان تلك المناطق.الأ غذية الر

. الحفيدة: شكرا يا جدي، سأستخدم هذه المعلومات في واجبي المدرسي


© VCAA 2020 – May 2020 Page 3

SECTION 2

Part A – Reading, listening and responding in English

TEXT 3B

ورة المستمعين، أهلا وسهلا بكم. معنا اليوم أستاذة الهيدرولوجيا أو علم المياه الدكت أعزائي المذيع:لي،نادية يا سمير التي ستحدثنا عن مشكلة المياه الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. تفض

أستاذة!

عدد كانت المياه وما زالت الموضوع الأكثر أهمية في منطقة الشرق الأوسط. ومع تزايد الأستاذة:مصادرها محدودة وهـذا ما السكان، فمن الطبيعي أن يزداد الطلب على المياه، علما أن

المياه أدى إلى التنافس بين البلدان. وقد استطاعت الدول الغنية أن توفر احتياجاتها من الآبار الأرتوازية. عن طريق تحلية مياه البحار، بينما بدأ الآخرون بحفر

ما من المعروف أن منطقـتي الشرق الأوسط وشمال أفريقيا هما الأكثر جفافا في العالم، م ي معظم تلك البلدان.يزيد في التأثير سلبا على الاقتصاد وعلى التطور الاجتماعي ف

يعيش في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا خمسة بالمائة من عدد سكان العالم، إلا ودة في العالم. وبالرغم من هـذا، أنهم يتمتعون بما لا يزيد على واحد بالمائة من المياه الموج

راعة وغيرها. وحيث أنه فما زالت بعض البلدان في المنطقة تزيد من استهلاك المياه في الزليمة التي تتعلق وقـعت معاهدات المياه بين دول المنطقة، إلا أنها تـفـتـقر للقوانين الس

، وهـذا مما أدى إلى زيادة حادة في بأسعار المياه والنمو السكاني وزيادة الدخل العائلي لمسموح به.استهلاك المياه فوق المعدل ا

د في لذلك قامت بعض الدول باستخراج المياه الجوفية، إلا أن المشكلة ما زالت تـتزاي الحة للاس تعمال بسبب المناطق النائية التي تواجه صعوبة في الحصول على المياه الص

النقص المتزايد للمياه في بلدان الشرق الأوسط وشمال أفريقيا.

ه المعلومات المهمة، يا أستاذة.هـذ شكرا جزيلا على المذيع:

vce arabic - sample examination

Documents