visual presentation kelompok

8/17/2019 Visual Presentation Kelompok

1/28

Presentasi VisualKELOMPOK 13 :

NUGROHO DWI PRIHANDOKO ( 11 12 25103 )APRILIA DWI YUDANINGRUM ( 11 1225240 )

ARLITA ADHIRASANTI PRAKOSA ( 11 12 25248 )

NIKEN BETARI MUSLIMAH ( 11 12 25248 )

RIRIN SETYARINI ( 11 12 25270 )


2/28

Visual Presentation m!"#$%$& m' #&*$m#$+$& +&,!m$-+ &.$&

m&.."&$%$& .$m/$! .!$% /$.$& $'$" '$m#+$&$+&&*$ *$&. /!'""$& "&'"% m&+&.%$'%$&

%'!'$!+%$& $"+& $$m m&!+m$ +&,!m$-+#$$ -$$' +$%"%$& #!-&'$-+

M+$ 6+-"$ $$$ m+$ *$&. mm/!+%$&.$m/$!$& m&*"!" $!+ *$&. %&%!+' -$m#$+&.$& $/-'!$% $+ $#$' +$m/+ %-+m#"$&

/$9$ m+$ 6+-"$ m!"#$%$& -$$ -$'" m+$"&'"% #m/$$!$& M+$ /!-+,$' !$+-'+- $&$#$' +!$-$%$& -/$.+$& /-$! #$&$ +&!$%+'$ '!"'$m$ +&!$ #&.+$'$&


3/28

Metode Presentasi

A.$! '""$& #&*$m#$+$& +&,!m$-+ $!+#!-&'! %#$$ $"+& $#$'

+-$m#$+%$& -$!$ ,%'+, m$%$#&'+&. /$.+ #!-&'! "&'"% mm++m' #!-&'$-+ *$&. --"$+ &.$&'#+% /$$-$&&*$


4/28

M$&,$$' m+$ 6+-"$ $&'$!$$+&: M+$ /!-+,$' %&%!+' /+ !$+-'+- #m/$$!$& *$&. +-!$# m$"+

#&.+$'$& (m+$ 6+-"$) '!"'$m$ m+$6+-"$ *$&. m&$!+% $#$' mm#!#$' $*$-!$# #-!'$ ++% $$m mm$$m+ #$$!$&*$&. +-$m#$+%$&

M+$ 6+-"$ $#$' m&.$'$-+ %'!/$'$-$&#&.$$m$& *$&. +m++%+ #$!$ #-!'$++% $& $#$' m$m#$"+ /$'$-$& !"$&. %$-

L/+ ,%'+, $& -+& +/$&+&.%$& m+$6!/$ $+&&*$

P&.."&$$&&*$ #!$%'+-


5/28

Alasan Penggunaan VisualPresentation G$m/$! $'$" ,$%'$ ; ,$%'$ *$&. +-$+%$& $#$'

mm"$%$& $"+& "&'"% m&*!$# +&,!m$-+ *$&.+-$m#$+%$& #!-&'!

M&$m/$ %'!'$!+%$& #$$ -$$' +$%"%$& #!-&'$-+

A"+& $#$' /+ #$' mm$$m+ +-+ #!-&'$-+

$#$/+$ +-$+%$& &.$& ,!m$' *$&. /+ -!$&$ D$#$' mm/$&+&.%$& //!$#$ $ &.$& #$'

A"+& /+ -"%$ $& '!'$!+% m+$' .$m/$!/$.$& +$.!$m $'$" #'$ +/$&+&. m+$' '"+-$&#$$ -$$' #!-&'! m&*$m#$+%$& +&,!m$-+

G$m/$! +$.!$m $& $$' /$&'" 6+-"$ $+&&*$ $#$'&.$& m"$ "&'"% +'$m#+%$& %#$$ $"+&m$"+ '!$&-#$!$&-+ $'$" 6+9!


6/28

Keunggulan VisualPresentation


7/28

Kelemahan VisualPresentation L$m/$' $& %"!$&. #!$%'+- =+-"$ *$&. '!/$'$-

B+$*$ #!"%-+ "%"# m$$


8/28

contoh – contoh metode

penyampaian informasi dalamu!ud "isual : T$/"$-+ D$'$G!$%M+$ G$m/$! > G!$-


9/28

T$/"$-+ $'$

M!"#$%$& #&*$+$&+&,!m$-+ $$m /&'"%$'$ % $$m /&'"% '$/$'$" +$.!$m "&'"%mm"$%$& #&.$m$'$&

$'$" 6$"$-+Kegunaannya: "&'"%m&"&"%%$& #!"/$$&$'$ $$m #!+ 9$%'"

'!'&'" $'$"m&..$m/$!%$&#!/$&+&.$& $&'$!//!$#$ +'m

#ahun Produ$

R$+ T6+-+ K"%$-

&''( 875 400 550

&'') @00 740 700

&'1' 1000 80 1100


10/28

*ra+$G!$% $$$ .$m/$!$& #$-$&. -"!"'&*$ -"$'" %$$$&$'$" $'$ *$&. $$ &.$& .$!+- $'$" .$m/$! B!+%"' +&+ &+- ; &+- .!$% :

*ra+$ ,atang

*ra+$ garis

*ra+$ -atang .aun.iagram *am,ar /Pi$togram0

Pie hart

*antt har#

Peta

2lochart

*ra+$ Komputer


11/28

*ra+$ ,atang

M!"#$%$& .!$% /$'$&.*$&. $#$' +'$m#+%$&-$!$ 6!'+%$ m$"#"&!+&'$ $& '!+!+ $!+-$'" $'$" //!$#$ /$!*$&. /!."&$ "&'"%m&"&"%%$&#!/$&+&.$& Kegunaan :G!$% /$'$&. +."&$%$&

"&'"% mm/$&+&.%$& &+$+$&'$! !' $$m /&'"%.!$% /$'$&. &.$&//!$#$ m


12/28


13/28

*ra+$ -atang .aun

D+$.!$m /$'$&. $"&(steam and leaf diagram)m&*$+%$& #&*/$!$& $!+-"$'" $'$ -+&..$ -$!$%-"!"$& $'$ +&+6+"C+&+6+" $#$' '!+$'$#$%$ $$ %&!"&.$&$'$ '!-/"' m&*/$! $'$"mm"-$' #$$ -"$'" &+$+

'!'&'" $'$" &+$+ m$&$%$*$&. #$+&. -!+&. m"&"$& *$&. $!$&. m"&"

N+$+ "$&.$&"m"m -+%$ $!+

3@ -+-9$


14/28

.iagram *am,ar

/Pi$togram0 P$$ +$.!$m +&+ /$&*$%--"$'" +&*$'$%$& &.$&.$m/$!&*$ $'$"$m/$&.&*$ T+$# .$m/$!

m9$%++ -"$'" "m$'!'&'"


15/28

Pie hart

M!"#$%$& -$$ -$'"#&*$m#$+$& +&,!m$-+$$m -/"$ +$.!$m+&.%$!$& *$&. +/$.+m&$+ //!$#$/$.+$& *$&. m9$%++#!-&'$-


16/28

*antt hartM!"#$%$& &+- /$.$& /$! *$&. m&..$m/$!%$& $9$ #!*%


17/28

P'$ : R#!-&'$-+>.$m/$!$& m$"+.$m/$! $!+ -"$'" $!$*$&. m&*$'$%$& -+,$'/$'$- #!

&+- #'$ m&"!"' +-+&*$: P'$ -+%

P'$ %&m+

P'$ #+'+%

m"%$$& /"m+

Peta


18/28

2lochart


19/28

*ra+$ Komputer G!$%$ %m#"'! $$$

/$.+$& $!+ +m"%m#"'! *$&. /!%$+'$&&.$& #m/"$'$& $&m$&+#"$-+ .$m/$! (6+-"$)-$!$ +.+'$ B&'"%

-!$&$ $!+ .!$%$%m#"'! $$$ .!$%$%m#"'! 2D *$&. %m"+$&/!%m/$&. m&$+ .!$%$%m#"'! 3D #m!--$&+'!$ (image

processing), $& #&.&$$&#$ (patternrecognition). G!$%$%m#"'! -!+&. +%&$ ".$&.$&

+-'+$ 6+-"$+-$-+ $'$


20/28

Kele,ihan dan Ke$urangan enis4!enisMedia Pem,ela!aranM+$ G$m/$! > G!$-


21/28

M+$ %$!'"&G$m/$! > .$!+- ,'

S%'-$


22/28

K$!+$'"! P-'!


23/28

Sebelum Sesudah

Slide kiri menggunakan bullet point, bentuk slide paling standar di dunia.Slide ini mencoba menjelaskan mengapa sebuah organisasi perlu belajar.

Contoh slide di kanan lebih kreatif dan mudah dicerna audiens. Slide ini

hanya menggunakan gambar dan kata kunci saja.


24/28

Sebelum Sesudah

Slide kiri sudah baik menggunakan gambar yang kuat dan teks yang

mengandung pertanyaan.

Namun slide tersebut dapat diperbaiki lagi dengan hanya mengajukan

pertanyaan yang lebih ringkas kepada audiens. Perhatikan contoh slide

presentasi di sebelah kanan. Ini membantu memperkuat pesan yang ingin

disampaikan.


25/28

Sebelum Sesudah

Slide kiri bercerita tentang kepulauan Indonesia. Slide tersebut memaparkan

data berapa banyak pulau dan apakah pulau tersebut dihuni atau tidak. Slide

ini juga menggunakan pendekatan standar bullet point.

Slide di sebelah kanan jauh lebih ringkas. Dengan gambar yang menunjukkan

banyaknya pulau-pulau yang ada di Indonesia dan menggunakan angka yang

diperbesar, contoh presentasi ini tampil lebih baik sebagai komunikasi isual.


26/28

Sebelum Sesudah

Slide di kiri tampil menarik dengan menggunakan kotak ber!arna !arni berisi

penjelasan apa manfaat dari keterampilan membaca cepat.

Slide di kanan tampil lebih menarik lagi dengan menempatkan judul membaca

cepat di tengah dan dibuat bergaya mind map dengan membuat empat

cabang yang berisi ringkasan dari manfaat membaca cepat menggunakan

hanya kata kunci saja ditambah gambar yang me!akili kata kunci tersebut.


27/28

Sebelum Sesudah

Slide kiri sudah cukup bagus menampilkan kutipan ucapan seorang tokoh yakni

"lbert #instein. Slide seperti ini cocok untuk pembuka atau penutup sebuah

presentasi.

Slide kanan terlihat lebih baik lagi dengan memperbesar gambar tokoh dan

menghilangkan latar belakangnya. $eks berhadapan dengan !ajah sang tokoh

sehingga tampak dia berbicara langsung kepada audiens. Slide ini jauh lebih

kuat lagi dampak isualnya dan menggugah emosi daripada slide di kiri.


28/28

#E56MAKA768

visual presentation kelompok

Documents