VOCABULARIO CONTEXTUAL

VOCABULARIO CONTEXTUAL EN PSU-L 2016Profesora Millaray Seguel S.MetaReflexionar en torno a los cambios aprobados para el tem, a partir de las discusin de los mismos, comprendiendo y aplicando los conceptos a partir del anlisis de ejemplos y del desarrollo de actividades propuestas.Qu nos dice el DEMRE?En su definicin operativa para la PSU-L, los temes de vocabulario contextual indagaban por los fenmenos lingsticos definidos como denotacin y connotacin, mediante una sola pregunta, que buscaba que los postulantes pudieran sustituir un trmino, en un contexto determinado, al interior de un texto de comprensin de lectura.

FUENTE: Interseccin curricular decretos 220 y 254 para modelamiento de la PSU de Lenguaje 2015 (http://www.demre.cl/text/pdf/p2015/lyc_interseccion_curricular_p2015.pdf)

Historia del temEjemplo tem vocabulario contextual, procesos de admisin 2003-2015 Ejemplo tem vocabulario contextual, a contar del proceso de admisin 2016 Algunas nociones generalesTodas las palabras de uso generalizado en el idioma son registradas en el Diccionario de la Real Academia de la Lengua (R.A.E). Este diccionario constituye una ayuda para facilitar el conocimiento y manejo del idioma. Es necesario tener claro que existen distintos tipos de diccionarios y qu particularidad tiene cada uno:

Diccionarios Lexicales o lexicolgicosAqu aparecen registradas en orden alfabtico las palabras de nuestra lengua con sus distintas acepciones o significados. Generalmente el diccionario remite de una palabra a otra, por ejemplo: Pasaje: Accin y efecto de pasar. Naturalmente tendremos que ir a la palabra pasar para entender el significado de la palabra pasaje Pasar: Atravesar, cruzar // ir ms all de un punto determinado.

Diccionario de Sinnimos y AntnimosEn l aparecen las palabras junto con otras que presentan significados semejantes (sinnimo) y con aqullas que poseen un significado opuesto (antnimos). Por ejemplo la palabra pasaje:

Pasaje: Travesa, paso, comunicacin, trnsito // paraje, fragmento, trozo, punto, parte, lugar.

Escribe en el parntesis de la columna A, frente a la definicin, el nmero de del concepto que le corresponde de la columna B. AB( ) Diligente y laborioso en sus tareas ( ) Imprudente, que se expone a los peligros sin meditado examen de ellos( ) Que vale legalmente, seguro, firme( ) Arrancar de raz un rbol o una planta( ) Representacin de una cosa atendiendo slo a sus lneas ms salientes.( )Talento o disposicin para comprender bien, y con rapidez las cosas.1. Desarraigar. 2. Esquema.3. Temerario4. Desenterrar.5. Desasir.6. Acucioso. 7. Airado.8. Estructura.9. Capacidad. 2. Reemplace la palabra subrayada por el trmino ms adecuado, dependiendo de su contexto2. Reemplace la palabra subrayada por el trmino ms adecuado, dependiendo de su contextoEl significado de las palabras: Para manejar adecuadamente nuestra lengua, es fundamental conocer aquellos fenmenos que conciernen a la significacin de las palabras. En el estudio del vocabulario de un idioma es importante considerar que las palabras adquieren significacin precisa y determinada en el contexto en el que se encuentran. S tomamos aisladamente una palabra es posible darse cuenta de su significado, pero este variara segn donde est ubicada esta palabra, o mejor dicho, segn su propio contexto. Un ejemplo puede ser la palabra ensea: A. Generalmente, la madre nos ensea las primeras palabras. B. Durante el combate, la ensea de los soldados permaneci intacta.

A partir del contexto, determina cul de las acepciones corresponde con el trmino subrayado.A partir del contexto, determina cul de las acepciones corresponde con el trmino subrayado.Determina el significado utilizado de las palabras subrayadas de acuerdo con el contexto.Atraves la plaza, camin unas cuadras hacia la izquierda y empec a subir el cerro. La ciudad despertaba, abranse los negocios, las hediondas agencias, las srdidas cantinas, las fragantes panaderas; funcionaban ya los ascensores y algunas viejecillas que podan tener mil aos y parecan juntar la nariz con la punta de los pies, barran las aceras; mugan las sirenas de los barcos y de las fbricas, los buques de guerra dejaban escapar gritos de toros que se ahogaban, carretones panaderos y cerveceros rodaban sin lastima sobre el pavimento de piedra; de los conventillos y de las casas surgan tufaradas de humedad

Fragmento de Lanchas en la baha. Manuel Rojas.

1. Srdidas2. Fragantes3. Mugan4. TufaradasII. Escriba dos sinnimos para cada una de las palabras subrayadas, considerando el contexto.La inmensa mayora escribe porque buscan fama y dinero, por distraccin, porque meramente tienen facilidad, porque no resisten la vanidad de ver su nombre en letras de molde.Quedan entonces los pocos que cuentan; aqullos que sienten la necesidad oscura, pero obsesiva, de testimoniar su drama, su desdicha, su soledad. Son los testigos, es decir, los mrtires de una poca. Son hombres que no escriben con facilidad, sino con desgarramiento. Son individuos a contramano, terroristas o fuera de la ley.

El gran testigo. El escritor y sus fantasmas. (Ernesto Sbato)

Distraccin:

2. Vanidad:

3. Desgarramiento:

Seale la alternativa que corresponda al antnimo de la palabra subrayada.