Vocabulario/Apuntes #11• La computadora-The computer• La impresora- The printer• El correo electrónico- The email• La internet- The internet• Prender- To turn/switch on• Meter- To put/insert• Guardar-To save • Terminar- To finish• Apagar-To turn/switch off• Adjuntar- To attach• El aparato- The device• Poner boca abajo/arriba- To put

face down/up• El documento- The document• Mandar/enviar- To send• Pulsar-To press

• El cargador de teléfono celular/móvil- The cell phone charger

• Dejar un mensaje de voz-To leave a voicemail-

• Hacer una llamada- To make a phonecall• Marcar- To dial• Sonar- To ring• Contestar- To answer• Bueno/Sí/Aló/Dígame- Hello? (answering

the phone)• ¿Está_____?- Is _______ there?• ¿De parte de quién?/ ¿Quién habla?/

¿Quién es?-May I ask who is calling/who’s calling?

• Permíteme/Un momento- One second… (to go and give someone the phone)

• Chao/Bye/Nos vemos- Bye/ see ya (hanging up the phone)

• Yo diría/Soy yo/Él(Ella) habla- It’s me/this is her/this is him

• El número de teléfono- The telephone number

Vocabulario/Apuntes #11 (cont.)

• Había- There was/were• Siempre- Always• A menudo/Muchas veces-

Often• Todos los días- Everyday • Por lo general- Usually • Cada año- Every year• Mientras- While• Nunca- Never• Cuando era niño(a)- When I

was a child…• Esta mañana- This morning• Todo el tiempo- All the time

• Entonces- Then • De repente- All of a sudden• Aquel día- That day• Por fin- Finally• Un día- One day• Una vez- One time• Anoche- Last night• La semana pasada- Last week• Ayer- Yesterday• El otro día-The other day• Hace _(#)_ (días/años/meses)-

_(#)_ (days, months, years) ago

Vocabulario/Apuntes #12El imperfecto

• In Spanish there are two simple past tenses. The preterite tense, which you have already learned, and the imperfect.

• The imperfect tense is used with habitual (repeated) actions, weather, time, age, physical characteristics, emotions, actions with no clear ending, and to set the scene of a past event.

• Many times the imperfect tense translates to “used to” in English.

• We will be going into MUCH more detail about these two tenses, so for now, let’s just focus on getting the imperfect endings down.

Vocabulario/Apuntes #12 (cont.)• To conjugate a verb in the imperfecto you

need to: 1. take off the last two letters. 2. add the new ending.

-AR Verb Endings

aba

abas

aba

ábamos

aban

-ER/-IR Verb Endings

ía

ías

ían

_____ _____

íamos

ía

Vocabulario/Apuntes #12GOOD NEWS!...

There are only THREE irregulars in the imperfect tense!

SER

era

eras

era

éramos

eran

VER

veía

veías

veían

_____ _____

veíamos

veía

IR

iba

ibas

iba

íbamos

iban

_____

Práctica con el imperfecto

• Instrucciones: Escribe las frases en español.1. She danced everyday. 2. You were three years old. 3. We were skinny.4. They used to eat breakfast together.5. I always sang in Spanish class. 6. Usually, you guys went to school.

Trabajo de clase- Cuando era niña…• Ustedes escucharon a un cuento sobre mi vida cuando

era niña. Responden a las preguntas que corresponde al cuento en frases completas. Usen el imperfecto.

1. Cuando era niña, ¿Por qué pasaba mucho tiempo con mi abuela?

2. Cuando era niña, ¿Quién vistaba durante la Navidad? 3. Cuando era niña, ¿Cómo era? 4. Cuando era niña, mi familia tenía muchas celebraciones,

¿Qué cosas hacíamos nosotros? 5. Cuando era niña, ¿Qué hacía en la escuela secundaria?

Cultura- Las llamadas• Todos los países hispanos contestan el

teléfono en una manera diferente.– Cuba: Hola– Argentina: Oigo – Sudamerica: Aló/Sí– México: Bueno– España: Dígame/Dime

Cultura- Los mensajes de texto• tqm- te quiero mucho I love you (to friends)• bn- bien well• cdt- cuídate take care• xp- porque/por qué because/why• xfa- por favor please• jaja- jaja haha• k/q- que/qué that/what• mñ- mañana tomorrow/morning• yo tb- yo también me too• dnd- dóndewhere • a2- adiós bye

¿Bueno?

Bueno, ¿Está Leo? Yo diría.

¿Quién habla?

Es Sra. ¿Quieres salir conmigo al cine? Lo siento, pero

estoy ocupado. Voy a los Oscars, pero no voy a ganar.

Está bien. ¡Nos

vemos! Bye.Dígame.

Hola, ¿Está

Justin? Soy yo. ¿De parte de quién?

Es Sra. ¿Quieres salir conmigo al

cine? Lo siento, pero tengo esposa y voy a los Grammys con

ella.

¡Qué lástima! ¡Chao! ¿k tal?

No estoy bn. ¿xp?

xp nadie quiere ir al cine conmigo. Puedo ir

mñ…

¡k bn! tqm

yo tb. Hasta mñ.

a2 ¿Aló?

¿Está Carley?

Sí, ¿Quién es?

Es Jimmy.Permíteme.¿Bueno?

Hola Carley, ¿Quieres ir al cine conmigo? Estoy

aburrido.

Claro que sí. ¡Nos vemos

muy pronto!

La búsqueda por mensajes de texto• Ustedes tienen que buscar personas que corresponden con

las frases.• Ustedes van a enviar mensajes de texto a personas en la

clase. No pueden hablar. • Ustedes necesitan preguntar todo en español. Yo puedo

revisar.• Pueden usar un nombre dos veces y pregúntenme también

xfa . • Ustedes van a enviar y recibir muchos mensajes. Tienen que

trabajar rápido. • La persona que completa todas las instrucciones primero,

gana pesos… y la segunda persona también. ¡Español que es malo no gana pesos !

• Usen la lista de vocabulario… ¡la necesitan!

Conversaciones por teléfono (1)

A: GreetingB: Greet and ask for the personA: Say “this is her/him” and ask who it isB: Respond and ask how he/she is doingA: Respond and ask how he/she is doingB: Respond and ask questionA: RespondB: Say thanks and goodbyeA: Say goodbye

A= Person being called B= Person calling

Conversaciones por teléfono (2)

A: GreetingB: Greet and ask for the personA: Ask who is talkingB: Respond A: Say “one second” (pass phone)…Greet and ask how he/she is doingB: Respond and ask how he/she is doingA: RespondB: Ask questionA: RespondB: Say thanks and goodbyeA: Say goodbye

A= Person being called B= Person calling

Tarea- Haciendo una llamada• Van a marcar el número: 734-506-8630 entre

esta horas: – Martes… 3:30-4:30– Miércoles… 7:30-8:30

• Yo voy a contestar. Tienes que:– Decir hello en español.– Preguntar “Is señora there?” en español.– Responder a dos preguntas.– Pregúntame algo nuevo que usa el vocabulario.– Decir bye en español.

• Si no contesto, lo siento. Hace la llamada otra vez en dos minutos.

Canción para el pretérito

• Al ritmo de “A, B, C” por Jackson 5

é, aste, óeasy as amos, aaaron

simple as í, iste, ióimos, ieron

Preterite tense, baby you and me now

Juego- Cucharas• Vamos a jugar cucharas. • Hay cartas con verbos conjugados en el pretérito y

imperfecto. También hay cartas con el inglés que corresponde. – Escribí… Escribía… I wrote… I was writing…

• Necesita encontrar dos parejas. No tienen que ser el mismo verbo.– Cantó/He sang. Y Bailaban/They were dancing.

• Cuando tienes dos parejas, agarra una cuchara. La persona que no tiene una cuchara pierde.

• Cada vez, usa una cuchara menos, hasta solo hay una cuchara y dos personas.

• La persona con la última cuchara gana pesos .

He turned on the computer.Prendió la computadora.You dialed the phone number.Marcaste el número de teléfono. She was saving the document when the computer turned

off.Guardaba el documento cuando la computadora apagó.Every Monday they sent me an email. Cada lunes, me enviaban (mandaban) un correo electrónico.All of a sudden, her cell phone rang.De repente, el móvil sonó.He never answered his phone. Nunca contestaba su teléfono.

The printer wasn’t turning on. La impresora no prendía.We finished the exam, and put it face down.Terminamos el examen y lo pusimos boca abajo.The cell phone charger was in the kitchen.El cargador de móvil estaba en la cocina. While I was making a phone call, my brother was yelling.Mientras hacía una llamanda, mi hermano gritaba.“This is her. May I ask who is calling?”“Yo diría. ¿De parte de quién?”I attached the document and sent it. Adjunté el documento y lo mandé.

quién habla

bueno llamada

enviamos

boca arriba

nos vemos marqué

pulsó impresora

cargador

guardaste

está internet

terminé sonar

prendí

boca abajo

adjuntaron

apagaron

permíteme

móvilcontesté

dejar

dígame

metió

correo

aparato

Categorización de frases

• Hay tres grupos: frases en español, frases en inglés, y razones del pretérito y imperfecto.

• Mira las razones y las pone en la categoría apropriada.

• Mira las frases en español y las pone a la izquierda o derecha de las razones.

• Mira las frases en inglés y las pone a la izquierda o derecha de las razones.

Trabajo de clase- Práctica en líneaMÁS FÁCIL- (practicá con terminaciones/en inglés)• http://www.123teachme.com/spanish_sentence_quiz/category/

preterite_vs_imperfect_1 • http://spanish.about.com/library/weekly/aa022299.htm• http://www.studyspanish.com/practice/pretimp3.htm ASÍ, ASÍ- (¿pretérito o imperfecto? en español, hay opciones)• http://www.spanishdict.com/topics/practice/64 • http://www.studyspanish.com/practice/pretimp2.htm• http://www.studyspanish.com/practice/pretimp4.htm MÁS DIFÍCIL-(práctica con los cuentos/la ortografía)• http://www.bowdoin.edu/~eyepes/newgr/pretimp2.htm• https://personal.colby.edu/~bknelson/SLC/superhombre.php • http://www.spanishspanish.com/verb/quiz_pret_imperf_web.ht

ml

Trabajo de clase- ¿Qué pasó mientras…?INSTRUCCIONES: Escriban las frases en español. 1. While Omar was dancing, the girls shouted “Ooo

La La.” 2. While I was doing my homework, the computer

shut off. 3. While you were buying lunch, everyone started to

throw food. 4. While The Rock was eating a hamburger, he found

a hair. 5. While you guys were cooking, his cell phone rang.

Juego de correspondencias• Agarra una carta y di toda la frase con la forma

correcta del verbo (pretérito o imperfecto/conjugación).

• Pon la carta en el tiempo y persona correcta en la hoja de papel.

• Si escoges una carta y no la necesitas, la devuelve a la baraja y pierdes tu turno.

• La persona o el grupo que tiene cartas en todos los espacios, gana.

VOCABULARIO EXTRA: • Comodín= WILD• Te toca otra vez= Go again• Pierdes el turno= Lose your turn

Vocabulario/Apuntes #14• Once upon a time…- Había una vez• The fairy tale- el cuento de hada• The fairy godmother- la hada madrina• The castle- el castillo• Evil/wicked- malvado(a) • The king/queen- el rey/la reina• The prince/princess- el principe/la princesa• The witch- la bruja• The magic- mágico(a)• The wedding- la boda• The poison- el veneno• The forest- el bosque• Happily ever after- felices para siempre• To love (to like a lot)**- encantar• To be born- nacer• To die**- morir• The costume- el disfraz• To try/ to attempt (2x)- intentar/tratar de• To change/exchange- cambiar

• To change into/ to convert** (2x)- convertirse

• To be angry (2x)- estar enfadado(a)/enojado(a)

• To cry- llorar• To save- salvar• To kill- matar• To fight (2x)- luchar/pelear • To get married (to)**- casarse• To stay/remain**- quedarse• To advise- aconsejar• To fall in love**- enamorarse• To seem**- parecer • To leave (something behind)- dejar• To follow/chase**- seguir• To fall**- caer (yo caigo) (caí, caíste, cayó,

caímos, cayeron)

• To touch- tocar • To ought to /should (obligation)- deber• To realize/become aware**- darse

cuenta de

Vocabulario/Apuntes #15• Present perfect= “has” or “have” (done something)• Past perfect= “had” (done something)

PRESENT PERFECTel pretérito perfecto

he

has

ha

hemos

han

PAST PERFECTel pluscuamperfecto

había

habías

habían

_____ _____

habíamos

había

+ REMOVE THE ENDINGADD –ADO (-ar verbs) or –IDO (-er/-ir verbs)

Vocabulario/Apuntes #15 (cont.)

EJEMPLOS: PRESENT PERFECT (el pretérito perfecto)– Él ha dormido 10 horas. (He has slept 10 hours.)– Ellos han bailado en 12 países. (They have danced in 12

countries.)– Ustedes han hecho un sándwich delicioso. (You have made

a delicious sandwich.)

EJEMPLOS: PAST PERFECT (el pluscuamperfecto)– Habías leído antes que él. (You had read the book before

him.)– Ella había comido antes de ir al cine. (She had eaten before

going to the movies.)– Había visto ya a mi primo. (I had already seen my cousin.)

Vocabulario/Apuntes #15 (cont.)IRREGULARES de los participios pasados (past participles):• abrir (to open) - abierto (open)• decir (to say) - dicho (said)• escribir (to write) - escrito (written)• hacer (to do/to make) - hecho (done/made)• morir (to die) - muerto (dead)• poner (to put) - puesto (put)• ver (to see) - visto (seen)• volver (to return) - vuelto (returned)_________________________________________________• cubrir (to cover) - cubierto (covered)• freír (to fry) - frito (fried)• resolver (to resolve) - resuelto (resolved)• romper (to break) - roto (broken)

Vocabulario/Apuntes #15 (cont.)EXTRA:• Many times the past participle, (word ending in

–ado or –ido), can be used as adjectives. When used in this way they have to agree in gender and number.– Las puertas están abiertos. – La clase de español es aburrida.

• Don’t get había, past tense of hay, confused with this. When you want to say “there was” or “there were,” there is only one way to do so.

Práctica

PRESENT PERFECT (el pretérito perfecto)1. I have paid the bill.2. She has cleaned the house.

PAST PERFECT (el pluscuamperfecto)1. We had studied before class.2. They had lived in the apartment.

¿Qué necesitamos?

¡UNA CANCIÓN!

– En grupos de tres ustedes necesitan inventar una canción para ayudar con los participios pasados irregulares.

– Tienen quince minutos, y después tienen que presentar enfrente de la clase.

– El grupo con la canción mejor gana pesos, y esta es la canción que vamos a cantar todos los días.

¡UNA CANCIÓN!VOLVERVUELTOVERVISTOPONERPUESTOMOR…IR…. Muerto, hacer Hecho, decir Dicho, abrir ABIER…TO…ESCRIBIRESCRITO …son los irregularesNow we know the past participles, thanks to Yankee

Doodle.

Los cuentos de hada

• Ustedes van a leer cuentos de hada en compañeros.

• Hay vocabulario que ustedes no saben, pero ustedes pueden comprender el cuento porque hay mucho vocabulario que ustedes saben, y conocen el cuento en inglés. También miren las fotos para comprender mejor.

Los cuentos de hada (cont.)• Cuando ustedes ven un verbo en el pretérito o el

imperfecto, tienen que escribirlo en la caja apropriada. También, escriban el verbo en el infinitivo, el inglés, y escribe por qué usaron esa forma.

• Cuando escriben ¿Por qué?, busquen “key words” primero.

• Si no sabes el verbo en inglés, al fin, pueden buscarlo en el diccionario.

• También, cuando hay otros verbos que no son pretérito ni imperfecto, escribanlos en “otros verbos” y escribe el tiempo, tense, apropriado.

Trabajo de clase- ¿Qué viste?• Vamos a mirar videos cortos. • Escribe lo que viste. Escribe tres frases que

explica el video. • Presta atención a pretérito y imperfecto. – (background info vs. facts)– (keywords always help)

• Vas a compartir la información con un compañero y cambia la frase si es necesario.

• …y vamos a hablar de los videos.

Trabajo de clase- ¿Qué viste?• GLUED:

https://www.youtube.com/watch?t=224&v=rW2g5cwxrqQ

• DIA DE LOS MUERTOS: https://www.youtube.com/watch?v=XlRzfL1BGbI

• THE BAGGAGE: https://www.youtube.com/watch?v=cwEMHSIJncQ

• ROOTED: https://www.pinterest.com/pin/287597126178326731/

• PRESTO: https://www.pinterest.com/pin/35325178297510293/

Comunicación- Historietas de los cuentos de hada

• Vamos a recontar (to retell) los cuentos de hada.

• Van a hablar en compañeros diferentes.• Voy a escojer dos personas que van a recontar

el cuento enfrente de la clase para una nota de conversación.

• Primero, tenemos que contar el cuento en inglés y decidir que palabras necesitamos saber.

• Tenemos que usar el pretérito y imperfecto.

Actividad- ¡¿Qué habían hecho?!AY DIOS MIO!... Había un substituto y los alumnos estaban LOCOS. Vamos a hablar de todas las cosas que habían hecho cuando la profesora no estaba en la clase.– Tres personas van a salir el salón de clase. – Las otras personas van a cambiar cuatro cosas en la

clase. – Las tres personas van a regresar y van a buscar las

cuatro cosas cambiadas. – Si pueden hacerlo en tres minutos o menos, ganan

pesos. – Tienen que responder: “Habían _________.”