Voz Insesamista

Informativo Semestral de la Institución Educativa San Marcos

LIDERA LA CULTURA SANMARQUERA Y DE LA REGIÓN DEL SAN JORGE

Año 1 Número 1 San Marcos, 23 de Abril de 2007 Valor $800

En esta edición

Editorial pág. 2

Opinión pág. 7-8

Cultural págs. 3-4

Ciencia y Tecnología pág. 9

Variedades pág. 5-6

MIS PRIMEROS 50 AÑOS

La INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN MARCOS, otrora INSTITUTO SAN MARCOS (1957 -1968), Colegio de Bachillerato San Marcos (1968 -2002), nace en el año 1957 por voluntad de MONSEÑOR FRANCISCO SANTOS, SANTIAGO MISIONERO, español de Burgos y Obispo del Vicariato Apostólico del San Jorge.

Su primer rector fue el presbítero Ángel Fernández, por ordenanza 014 del 14 de Noviembre de 1968 de la Asamblea del Departamento de Sucre, se departamentaliza el instituto, siendo su primer rector en el año de 1969 el hermano José López garcía (Español).

Mediante decreto Nº 0683 del 08 de Noviembre de 2002 emanado del gobierno departamental comienza su vida jurídica como Institución Educativa San Marcos con la conexión de las Escuelas Mixtas San Marquitos, Monseñor Santos y Campo Nuevo al Colegio de Bachillerato San Marcos, para constituir una Institución Educativa de carácter público (oficial) al servicio de la comunidad sanmarquera del san Jorge y la Mojana.

El Instituto San Marcos se inició con 7 maestros y 92 estudiantes (Tomado documento del PEI). En la cúspide de sus primeros 50 años alcanzó a ser la segunda institución con mayor número de estudiantes a nivel departamental. A partir de ayer su reto y compromiso es ocupar lugares dignos en cuanto a resultados; producto de un servicio de calidad.

A partir de cuando la institución comienza un proceso de unificación del Proyecto Educativo Institucional entre las escuelas que se anexaron, de tal forma que éste fuera pertinente a la Nueva Institución, hasta el día de hoy su población estudiantil ha aumentado en 1800 estudiantes para un total de 4320.

La institución plantea de manera urgente un PEI que abarque los intereses académicos y la formación de alumnos desde el grado cero hasta once es decir, la media académica.

La Institución Educativa San Marcos ha venido pasando por diferentes etapas educativas insertadas en modelos y/o reformas, las cuales le han permitido generar unos antecedentes que hoy hacen parte de la historia vivida , pero apuntando siempre a mejorar el servicio a un sin numero de niños y niñas que año tras año pasan por sus claustros.

También logra egresar un significativo número de bachilleres que después de pasar por las universidades hoy son excelentes profesionales en las diferentes áreas del conocimiento, desempeñándose con lujo de detalles en diferentes cargos en toda la geografía colombiana y en el exterior, colocando en alto el nombre de la institución como pionera del proyecto de vida que un día sueña hacer realidad.

Vale la oportunidad para hacer un llamado a toda la comunidad Sanmarquera, del San Jorge y la Mojana, que hoy más que nunca la educación cobra la máxima vigencia como un medio a través del cual se genera desarrollo en las comunidades, por tal motivo sigan prestando apoyo a la Institución Educativa San Marcos, Patrimonio del Conocimiento y Centro de Formación de las familias sanmarqueras.Sin lugar a equivocarse estas propuestas han generado cambios significativos pasando de una institución cerrada a una institución abierta. Todo esto se sustenta en su horizonte institucional el cual propende por una educación humanista en lo personal y por una educación en competencias para que los estudiantes alcancen el desarrollo de sus habilidades y/o actitudes de sus intereses académicos.

Se ha trabajado para construir una institución con identidad, lo cual implica y/o exige una visión compartida de un proyecto pedagógico común, y la promoción de ambientes para la convivencia y socialización, en general, la articulación de los di versos elementos de su funcionamiento, desde la administración hasta el trabajo en equipo de los miembros de las diferentes sedes, jornadas, áreas y en general, de toda la comunidad educativa.

Este trabajo en equipo viene a fortalecer el alcance de las competencias que se consideran básicas, específicas y científicas, para que sus egresados tengan una adecuada incorporación en la sociedad.

Por último en el trabajo institucional se quiere lograr gestar una oferta que tenga en cuenta las necesidades de los estudiantes y los estándares de calidad, pues sólo así será posible construir oportunidades de aprendizaje rico en experiencias y vínculos con la realidad, de tal manera, que se fortalezcan los talentos individuales y los diversos estilos de aprendizaje.

Se es consciente de que esto es posible a través de un esfuerzo continuo y con una impostergable decisión del grupo de profesores y demás miembros comprometidos a sacar adelante esta institución, ya que la meta, es alcanzar todos los procesos, que sean capaces de autoevaluarse y formular planes de mejoramiento.

El compromiso es siempre Mejorar.

Por: Esp. Hernando Valdés AltamarRector Insesam

Primera Sede Instituto San Marcos, hoy Autoservicio El Cisne

Sede Actual Institución Educativa San Marcos

Institución Educativa San Marcos, Sede Colnasam. Patrimonio Académico y Cultural de la Región del San Jorge y La MojanaCra. 28 Calle 23 y 24 (B. Primero de Junio)

PBX: (5) 295 41 98

Deportes y Entreteni. pág. 10

Dirección

ÁREA DE HUMANIDADES

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JAIME ALDANA ALDANA

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EDITORIAL2 Voz InsesamistaAbril 23 de 2007

EL QUIJOTE

Esta obra literaria de mérito excepcional, que nose sabe cuándo, ni dónde se escribió, y todo lo quese sabe acerca de estos interrogantes,han surgidode conjeturas y leyendas, es posible que Miguel deCervantes Saavedra, empezara a escribir en algunos de sus períodos carcelarios a finales del siglo XVI. En 1605, Juan de la Cuesta edita la primera

La segunda parte de la novela aparece también publicada en la imprenta madrileña de Juan de la Cuesta en 1615, dedicada al Conde de Lemus, cambiando del título la palabra Hidalgo por la de Caballero “El Ingenioso Caballero Don Quijote de la Mancha”. En 1617 las dos partes se publicaron juntas en Barcelona y, desde entonces El Quijote, se convirtió en uno de los libros más editado del mundo después de la Sagrada Biblia, por encima de la Ilíada y de la divina comedia, con el tiempo fue traducida a todas las lenguas con tradición literaria. Estos datos bibliográficos no hacen más que revelar la importancia de la obra de Cervantes, obra de mayor trascendencia de la literatura española.

La intención de Cervantes al escribir un libro divertido, rebosante de comicidad y humor, era mostrar a los lectores de la época los disparates de las “Novelas de Caballerías”, pero significa mucho más que una invectiva contra los libros de caballería. Otra interpretación afirma que el propósito de Cervantes era plantear el reino de la ficción, el reino de la libertad, como un mundo Posible.

Por la riqueza y complejidad de su contenido y de su estructura y técnica narrativa, hace del Quijote la más grande novela de todos los tiempos. Admite muchos niveles de lecturas e interpretaciones diversas.Esta novela nos ofrece un panorama del siglo de las letras españolas XVI al XVII, con personajes de todas las clases sociales, muestras de costumbres y creencias populares. Sus dos actantes principales Don Quijote y Sancho Panza, constituyen una síntesis práctica del ser humano, Sancho representa el apego de las cosas materiales, mientras que Don quijote ejemplifica la entrega de un ideal libremente asumido. Mas no son dos figuras contrarias, sino complementarias que muestran la complejidad de las personas, materialista e idealista a la vez.

Hoy por hoy, la lectura del “Quijote” es un placer que exige esfuerzo, amor por la historia que cuenta la obra, y reflexión por el tipo de hombre en que creía Cervantes. El soñador que quiere llevar sus sueños a la realidad.

Por: Lic. Jesús Arrieta CoronadoEsp. Hernando Valdés Altamar *

parte de la novela con el título de “El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha”, como era requisito de la época, fue dedicada a un noble: al Duque de Béjar. El público literario la acogió con muchoentusiasmo al punto que se hicieron dieciséis ediciones en vida del autor, muy pronto se tradujo a varios idiomas.

Enloquecimiento de don Quijote "Llenósele la fantasía —(a don Quijote)— de todo aquello que leía en los libros, así de encantamientos como de pendencias, batallas, desafíos, heridas, requiebros, amores y disparates imposibles; y asentósele de tal modo en la imaginación que era verdad toda aquella máquina de aquellas soñadas i nvenciones que l eía, que para él no había otra historia más cierta en el mundo". Este pasaje del primer capítulo de Don Quijote sirvió a Gustave Doré para presentar a don Quijote leyendo libros de caballerías, en la edición francesa impresa en París en 1863, que hoy se conserva en la Biblioteca Nacional de Madrid.

¿Y la Educación Qué?

Hoy por hoy la Educación enmarca el norte, la brújula del desarrollo de los pueblos, lo que significa que debemos asumir una mayor responsabilidad con el conocimiento y el saber, tanto en su cualificación como en su desarrollo; donde esté el nuevo conocimiento ahí debemos estar en primera línea los educadores como actores principales de cambios, acercándose siempre al gran reto y compromiso que requiere una educación con calidad.

Observamos que la competencia Internacional nos obliga a ser altamente productivos en muchos terrenos, esta productividad proviene de la incorporación masiva de la ciencia y la tecnología a las actividades productivas del país. Y este es un gran desafió para las regiones, las cuales a través de sus dirigentes les corresponde decidir si nos quedamos en las viejas estructuras cerradas con paradigmas tradicionales e impenetrables o las nuevas propuestas de desarrollo las cuales exigen de manera inmediata e imperativa adoptar una cultura de inversión en la educación elaborando planes de desarrollo coherentes que respondan a las necesidades y avances de las comunidades. El sentido del progreso de la vida de la humanidad debe mucho y tal vez todo al fenómeno del aumento del saber. Las instituciones educativas tienen hoy la responsabilidad de formar niños y jóvenes para la democracia participativa, la convivencia, el respeto, el pluralismo, la defensa del medio ambiente, de la vida, de los derechos humanos, de la soberanía nacional, para la creatividad, la critica y la reflexión; comprometidos con su país, con los cambios democráticos y que su accionar esté articulado con el contexto local regional, Nacional e Internacional. La educación es un derecho fundamental y no sólo eso, sino que se plantea cada día como una necesidad de la vida ya que el avance continuo de la ciencia y la tecnología exigen de cada uno de nosotros unas competencias mínimas y/o básicas indispensables para resolver los grandes problemas que significa adaptarse y colocar al servicio de la comunidad todos los factores de la naturaleza.

Vivir hoy significa competir y la competencia sólo es posible con proyectos de vida direccionados y acompañados con la educación. Es de vital importancia la decisión de un sinnúmero de familias que sin utilizar la lupa han podido mirar la educación como el mejor patrimonio de sus hijos y convencidos de este propósito se debaten bajo la pobreza sin desmayar en

De igual forma somos concientes que los educadores estamos comprometidos en hacerle acompañamiento a estas familias que año tras año confían en nosotros la educación de sus hijos. Estos en oportunidades son huérfanos de un núcleo familiar, condición que los hace vulnerables a las influencias del medio y/o de la comunidad, y es allí en donde la escuela debe asumir de manera incondicional el reto de llenar este vacío de apadrinamiento familiar ausente.

el compromiso de sacar adelante a estos.

Por último, deseo informar que nuestra Institución Educativa San Marcos está sensibilizada y comprometida en sacar adelante nuestro proyecto Educativo ajustado en lo humanístico. De igual forma, en ser el espacio natural para que sus estudiantes desarrollen las competencias necesarias para acceder a estudios técnicos, tecnológicos y/o profesionales requeridos para cualificar la mano de obra y así tener una mejor calidad de vida ajustada al marco de la constitución y la ley divina.Seguimos empeñados en hacer en nuestros planes de mejoramiento todos los ensayos necesarios hasta alcanzar una educación con identidad en el contexto, es decir, una educación de frente a la comunidad.

Soy convencido que así como el oxígeno es un elemento vital para la respiración, la educación es un elemento vital para la vida de cada una de las personas.

* Rector Institución Educativa San Marcos

Institución Educativa San Marcos, Sede San Marquitos “Nuestro compromiso siempre ha sido la educación de los niños”

50 AÑOS LIDERANDO PROCESOS DE APRENDIZAJE Y FORMACIÓN INTEGRAL

Por: Lic. Jaime Aldana Aldana

Por: Lic. Saúl Díaz Niño

GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ

ODA AL DOLOR

Gabriel García Márquez (1928 - ), escritor, periodista y premio Nobel colombiano, considerado una de las figuras más representativas de la narrativa del siglo XX. Nacido en Aracataca (departamento de Magdalena), muy pronto su familia abandonó esta población atlántica para trasladarse a Bogotá. Allí se formó inicialmente en el terreno delperiodismo aunque también estudió derecho. A mediados de la década de 1940 comenzó a publicaren varios periódicos sus primeros artículos, cuentos y crónicas de cine; en 1946 trabajó como redactor de

El compromiso político de García Márquez está integrado en su obra y se originó en el marco histórico de la Colombia del Bogotazo y todo el periodo de violencia que le siguió. Como otros escritores del boom de la Literatura latinoamericana defendió la Revolución Cubana pero, a diferencia de muchos de ellos, continúa apoyando a Fidel Castro y mantiene polémicas en la prensa y en encuentros con otros escritores sobre la actual situación de ese país, especialmente en lo que respecta a los derechos humanos.

En 1968, ya premio Nobel, y precisamente por la repercusión internacional que tiene cualquiera de sus actividades, promovió la fundación de la Escuela Internacional de Cine y Televisión de San Antonio de los Baños (Cuba) junto con el cineasta argentino Fernando Birri, participando en varios guiones cinematográficos, tanto de obras propias como en colaboración con otros escritores. Esta escuela, que impulsa la formación de realizadores del llamado Tercer Mundo, forma parte de la fundación del Nuevo Cine Latinoamericano, que también impulsó y de la cual es presidente.

ObrasSus primeras novelas reflejan el ambiente de violencia e intolerancia que Colombia vivía en el momento en que las escribió: La Hojarasca (1955), El Coronel no Tiene quien le Escriba (1961) y Los Funerales de la Mamá Grande (1962). En estas obras ya se percibe una evolución estilística que va desde la prosa barroca y elaborada de La Hojarasca y de algunos de los cuentos de Los Funerales de la Mamá Grande, hasta el laconismo y la frase desnuda al estilo de Gram. Greene o de Hemingway de otros relatos del mismo libro y de El Coronel no Tiene quien le Escriba, una dramática historia en la que ya aparecen algunos de los personajes que intervendrán en su obra más conocida: Cien Años de Soledad.Cien Años de Soledad (1967), escrita durante su exilio en México, narra en tono épico la historia de Macondo, pueblo que acaba sepultado y destruido por las guerras y el progreso, y la de sus fundadores, la familia Buendía, a lo largo de cien años. El nombre de Macondo era el de una hacienda próxima a Aracataca, que García Márquez convirtió en uno de los referentes geográficos literarios más inolvidables, como el escritor estadounidense Faulkner había hecho con su condado de Yoknapatawpha (Mississippi).

Continúa página 4

EL TEATRO UNA EXCELENTE HERRAMIENTA PEDAGOGICA

El teatro es una excelente herramienta para complementar el trabajo pedagógico realizado por las diferentes áreas o asignaturas. El teatro como instrumento para la formación integral de una persona, supe ra muchos límites de los actuales métodos de enseñanza. Son varias las razones que nos ofrece la metodología teatral para que se otorgue un lugar privilegiado en el proceso enseñanza-aprendiza-

Por: Lic. Carmelo Álvarez Ortega

A través del teatro se pueden aprender una serie de destrezas y competencias ricas y fundamentales para la vida cotidiana, en todos sus ámbitos. Como son: Fomentar la capacidad para pensar, razonar, criticar o tener iniciativas. Otras competencias estarían relacionadas con la comunicación, debemos leer e interpretar lo leído, hablar con corrección, vocalizar y expresarnos con fluidez. Otro tipo de competencia se encaminaría a la adquisición de habilidades de carácter social, por ejemplo, trabajar en grupos, desenvolverse en las relaciones interpersonales, organizar y planificar el trabajo colectivo y el individual.

En la Institución Educativa San Marcos el teatro tiene un lugar de privilegio, ya que impulsa y complementa el modelo pedagógico que se trata de instaurar, Modelo Desarrollista. Los modelos pedagógicos se deben complementar con una serie de estrategias actividades que hagan más eficaz su intención pedagógica. La metodología teatral es muy rica en alternativas para la formación de los educandos.

de El Universal, periódico de Cartagena de Indias; entre 1948 y 1952 en El Heraldo de Barranquilla y A partir de 1952 en El Espectador de Bogotá. Entre 1959 y 1961 fue representante de la agencia cubana de noticias La Prensa en Bogotá, la Habana y Nueva York. Debido a sus ideas políticas, se enfrentó con el dictador Laureano Gómez y con su sucesor, el general Gustavo Rojas Pinilla, y hubo de pasar las décadas de 1960 y 1970 en un exilio voluntario en México y España.

je: Primero, porque se parte del juego como base de la actividad humana, es decir, el juego como soporte de una actitud activa ydinámica que facilitará la asimilación de los aprendizajes, partimos del principio de que no se puede realizar bien una actividad que no se haya experimentado. En segundo lugar, porque potencia el desarrollo de la expresión oral y corporal como elementos fundamentales de la comunicación humana. Tercero, porque su metodología es participativa, democrática, fomenta la cooperación, el trabajo en grupo y estimula la reflexión sobre las distintas actividades convirtiéndose en un vehículo para transmitir valores de tolerancia, respeto, solidaridad, crítica y denuncia.

CULTURAL3Voz InsesamistaAbril 23 de 2007

Gotas de sangre vagan por mis ojosmarchitando la expresión de mi mirada,

infinitos días estaré de luto rojohasta que la luz del sol cierre mi cornada.

Cirios encendidos em custodian en mi llantoopacando por capricho la lluvia de mis ojos,flores negras que se envuelven en mi manto

celebrando la tristeza de mi enojo.

Carcajadas de llanto aún reclaman el deseode volar sin alas a la hoguera enardecida,

donde el fuego entiende que la vida es un paseoy que la vida entienda que la muerte es mi deseo.

Desdichada vida muerta, en el limbo hoy reposasuspirando sin consuelo, el espacio eterno

donde Cancerbero con sus ojos me destrozaen mi última morada hacia el Averno.

I

IV

II

III

Institución Educativa San Marcos, Sede Monseñor Santos “La familia ha sido nuestra primera aliada para sacar adelante

la educación que ofrecemos”50 AÑOS LIDERANDO PROCESOS DE APRENDIZAJE Y

FORMACIÓN INTEGRAL

LOS POSEÍDOS

La cosa fue en los Córdobas, corregimiento de Sucre Sucre; yo no lo vi, pero me lo contó el profesor, y por eso se los digo a ustedes, porque creo que es verdad.

Desde hacía más de 15 días las brujas volantonas andaban alborotadas, revoloteando por los caños, ciénagas, patios y techos espantando al ganado, enloqueciendo a los cerdos, desesperando a los pavos, e incluso hubo una que acabó con la paciencia milenaria del par de morrocoyos que tenía la niña Juana, los cuales, desquiciados, no pararon de hacer el amor durante ocho días seguidos (a pesar de que ambos eran machos) hasta que cayeron presa de horribles convulsiones, para luego morir boca arriba como si los hubiesen quemado.Las puertas de la escuela empezaron a amanecer abiertas; del techo caían piedras y bolas de cristal, de esas con las que se juega al quiño; aparecían montoncitos de tierra en las mesas; las tizas se deshacían en los dedos sin explicación alguna, y los mapas, libros, sillas y demás enseres de los salones empezaron a moverse en diferentes direcciones, cobrando vida propia ante la mirada atónita de alumnos y profesores.El primero que cayó con los síntomas fue un niño de 12 años, quien no estaba bautizado porque en su casa nunca se habían puesto de acuerdo en el nombre, y simplemente le decían el Coyongo, por lo alto y patiflaco.

Dice el profe que el coyongo se lo quedó mirando cuando explicaba una clase de geografía y sintió que le entraba como un frío y se el erizó todo el cuerpo, como cuando comienza un resfriado. El niño se paró súbitamente y empezó a morder a sus compañeros y a patear y partir cuanto se encontraba a su alcance; se estrelló varias veces contra el tablero hasta romperse la cabeza, para luego salir calle abajo, tan velozmente que hubo que alcanzarlo en moto porque los que lo persiguieron en bicicleta no aguantaron la carrera.Mordía, pateaba, babeaba y gritaba toda clase de obscenida-des, hasta que la niña Chepa, mujer piadosa, se le ocurrió traer el tarro de agua bendita y el ramo sagrado de la semana santa y empezó a rociar al coyongo, hasta que se calmó y quedó desmayado largo rato, temiendo todos por la vida delniño.

Pero al día siguiente, compa, el caso fue más serio, peor, de película, expresó el profe, santiguándose tres veces seguidas con el escapulario bendito en la Iglesia de de la Villa.Ay no fue solo el coyongo, sino que 17 niños más presentaron las mismas señas, y en Los Córdobas eso fue el acabóse, el infierno de cuerpo presente en la zona: todos corrían despavoridos en diferentes direcciones dando alaridos de terror, unos en pos de alcanzar a sus hijos poseídos, y otros huyendo de ellos ya que amenazaban con sus bocas babeantes; los perros no paraban de aullar, las gallinas cacareaban día y noche, los galanes y ano tuvieron que ver con las horas exactas y cantaron sin tregua, y las vaquitas del ordeño no regresaron más al corral, porque se asustaron tanto que de los zapales no salían…con decirles que ya ni pescado se sacaba porque el que le echaron al profe, frito, y con tajadas de plátano verde, le supo a azufre, y bastó con que le dijera para que todo el mundo opinara lo mismo.

¡Yo me vine y eso quedó allá revuelto! Expresó el profe, si no mandan un cura no hay más clases… mejor que me quiten pero así no voy más, ¡Ave María Purísima! Dijo y se persignó y se fue diciendo: Cuídese compadre, que el diablo anda suelto.

Por: Lic. Robert Zuñiga Por: Lic. Franklin Hernández

Por:

DANIELA ESTHER ORTEGA VALDEZ

NOVENO UNO

JORNADA MATINAL

A MI AMIGOPor: IMIM

RECLAMO NATURAL

Hermana naturaleza,tú nos brindas la nobleza de mirar en ti la alegría

y la tristeza, la luzy la oscuridad, leyes antagónicas.

Eres reflejo puro del creadorque nos ama sin furor,

aunque transgredamos sus leyesterrígenas,

creyéndonos dueños: reyes.

Mas bien, imitemos a los ciegos y mudos vegetales en sus disímiles

especies y tamaños, que unen en lazosinvisibles sus raíces y su follaje, para oxigenarnos, calentarnos,

vestirnos y alimentarnos:Impulso de vida darnos campesino trabajador,

humilde pensador, temeroso de Dios,

tu hábitat, te dice adiós.

Nicho, ecosistema, competencia,recursos renovables, efecto invernadero,

destrucción del ozono, lluvia ácida,contaminación: agua, sonido, basura…

¡Hombres inclementes, la naturaleza pide ternura!

ISilencioso vas pasando

con tu piel fría y mojada,lleno de sentimientos vascual padre abandonado.

IICorres fugaz por las noches,

corres fugaz por los días, y aunque corres todo el tiempo

te veo correr a mi lado todos los días.

IIICorres como la vida,

corres como el viento,corres como aquel niño

tras la mariposa contento.

IVTe he visto correr conmigo

porque nacía a tu lado,te he visto correr tanto tiempoy de ti nunca me he separado.

V Contigo somos amigos,

desde el día que por aquí pasaste,porque con tu agua dulcemi semilla germinaste.

Otras obras narrativas son: El Otoño del Patriarca (1957), en torno al poder y la corrupción política; Crónica de una Muerte Anunciada (1981), historia de un asesinato cometido en una pequeña ciudad latinoamericana; El Amor en los Tiempo del Cólera (1985), historia de amor que sigue las pautas clásicas del género pero con un transfondo de sabia pasión, y El General en su Laberinto (1989), narración ficticia de los últimos días de vida de Simón Bolívar, enfermo y despojado de su poder. García Márquez también es autor de los libros de cuentos La Increíble y Triste Historia de la Candida Eréndira y de su Abuela Desalmada (1972) y Doce Cuentos Peregrinos (1992).

Esta novela, que escribió en dieciocho meses, muestra ya el estilo consolidado del autor, en el que están presentes sus mundos y obsesiones, y que, con pequeños matices, constituye el núcleo principal de toda su obra. Al parecer, el mundo mágico de García Márquez proviene de leyendasy relatos fantásticos que leyó en su infancia y que le permitieron desarrollar una imaginación desbordada cargada de imágenes obsesivas. Por otro lado, su formación literaria le llevó a escribir historias lineales (con principio y final secuencial) sobre situaciones comprensibles y reales, y personajes identificables, situando como fondo la historia de Colombia y la denuncia de la injusticia social, es decir, el mundo real. De la combinación de estos dos mundos surge el realismo mágico, término que aunque no agradece a muchos autores y críticos, sirve perfectamente para explicar este género literario.

Viene página 3 MI SEGUNDO HOGAR

Con el alma te dedicooh querida institución,

este sencillo poemaque sale del corazón.

Desde muy temprana edaden tus aulas he crecido,y de nobles profesores

muchas cosas he aprendido.

Oh querido INSESAMnunca te voy a olvidar,

y con mi buen desempeñola fama te voy a dar.

Los largos 50 añoscon honores haz cumplido,y estamos viendo los frutosde los años que se han ido.

Por tus aulas han pasadomiles y miles de estudiantes,que hoy como profesionalessacan a Colombia adelante.

CULTURAL4 Voz InsesamistaAbril 23 de 2007

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VARIEDADES5Voz InsesamistaAbril 23 de 2007

Institución Educativa San MarcosNacida hace cincuenta prósperos y brillantes años Surge en el corazón candente de la Perla del san JorgeEres incesante fuente del saber y cultura humana Siembras sabiduría en las mentes nobles de tu gente Auspicias con humildad la senda progresista del sanmarquero Manifiestas en el ímpetu y liderazgo de los que en ti creyeron.

INSESAM EN SUS BODAS DE OROPor: Lic. Henry Méndez Moreno Por: Lic. Jaime Aldana Aldana

Por: Lic. José Aldana Hoyos

Por: Mario Caldera Betín Noveno 1 - Matinal

Por: Sindy Barrios Cotera Sexto 1 - Vespertina

En tu cumpleaños luces renovada imponente e inigualableNos llenas de orgullo al cumplir con tu labor muy responsablemente.

Siempre se hablará de ti como la madre que nos ha educado en su senoUna y más generaciones evocamos hoy esos momentos buenosSabes que te amamos y por eso con satisfacción te lo expresamos.

Bendice Díos y protege la gran institución que homenajeamos Orienta a sus incansables obreros a seguir con optimismo su misiónDignifícalos y ayúdalos, para ellos también es la congratulación Agradecidos contigo debemos encontrarnos sanmarqueros y forasterosSimple y efusivamente porque en ti somos y a ti pertenecemos.

Día 25 de abril de 2007, el INSESAM 50 años cumpliráEscrito quedará en la historia, el momento trascendencia tendrá.

Ojalá que para el centenario, Díos con vida nos tengaRazones, muchas; salgan las comparsas; fiesta hasta que amanezcaOrgullosos en el Carate hay felicidad; al INSESAM dejo estos versos con letras del alma y mucha humildad.

BODAS DE ORO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN MARCOS

Canción Inédita

Los misioneros llegados de EspañaNo sólo trajeron la religión

Trajeron el desarrollo a la patriaY al San Jorge mucha educación

Y fue al venerado Francisco SantosA quien una bella idea le nació

Fundar el gran Instituto San MarcosQue hoy es emblema de nuestra región.

Fue mil novecientos cincuenta y sieteCuando el colegio inició su labor

Y Ángel Fernández padre prominenteFue en ese año su primer rector

Era privado aunque no muy costosoVenía gente de muy lejos a estudiarY en mil novecientos sesenta y ocho

Pasó a colegio departamental.

CoroEl colegio se sostuvo

Por su gente emprendedoraRecuerdo a Marta Berdugo

La única dama rectoraRafael Díaz, gran rector fue

Y Villera inconfundibleY ahora es Hernando Valdés

Nuestra cabeza visible.

Con ciento veinte alumnos el colegioEn un febrero empezó a funcionar

Y hoy son casi cuatro mil quinientosQue en tres jornadas pueden estudiar

Es fuente del saber y la esperanzaTiene en su banda de paz la armoníaY son sus grupos de teatro y danzaEl gran reflejo de nuestra alegría.

Son sus docentes todos preparadosY enseñan de una manera especial

Le saben entregar al alumnadoLas luces para un futuro ideal.

Hoy les pido que cantemos en coroEstos versos de manera sutil

Para festejar sus bodas de oroEste gran día veinticinco de abril.

CoroEl colegio se sostuvo

Por su gente emprendedoraRecuerdo a Marta Berdugo

La única dama rectoraRafael Díaz, gran rector fue

Y Villera inconfundibleY ahora es Hernando Valdés

Nuestra cabeza visible.

I II

DÍA DEL IDIOMA

El 23 de abril de 1616 fue una fecha de luto para las letras españolas. Ese día, el idioma español perdía su Pluma de Oro. Murió en Madrid don Miguel de Cervantes Saavedra.En homenaje al ilustre autor de El Ingenioso Hidalgo Don Quijote De La Mancha se instituyó esa fecha como Día del Idioma Castellano. En algunos países a la vez se conmemora, por el mismo motivo, el "Día del Libro".

En cuanto al Idioma o lengua, se puede afirmar sin lugar a dudas que es uno de los elementos simbólicos y culturales que diferencia al hombre de los demás seres de la escala zoológica. Es una de las herramientas esenciales para el logro de la comunicación humana, pues mediante su uso como código social establecido, permite llevar a cabo el circuito comunicacional entre los seres humanos.

El idioma español se extiende hoy por todo el planeta, es la segunda más hablada con 400 millones de habitantes nativos, aproximadamente. El castellano, tal como hoy lo conocemos es fruto de un proceso de transformaciones de más de un milenio, que involucra a diversas lenguas de los habitantes de la Península Ibérica que se fueron modificando por influencia de los invasores fenicios, cartagineses, griegos, romanos, bárbaros y árabes. Hacia el final del siglo XV, con la unión de los reinos de Castilla y Aragón, que extendieron su dominio sobre la mayor parte de la península, la lengua de Castilla, el castellano, se fue imponiendo sobre otros idiomas y dialectos extendiéndose por toda España, de donde tomo el nombre de español, posteriormente fue traída a América por los conquistadores. Ella, la lengua española o castellana, adjunta una cultura propia de los grupos sociales que lo utilizan, es por eso que se comparten tantas cosas en común entre España y los países hispanoamericanos, pues la herencia de su lengua ha dejado huellas imborrables en la religión, las costumbres, la raza, la cultura, el arte, la literatura, la descendencia, que han permitido superar las grandes diferencias que se dieron en las luchas por la independencia de los países americanos en el siglo XIX. Juana de Ibarbourou al elogiar nuestra lengua escribió: " en ti he arrullado a mi hijo/ e hice mis cartas de novia/ en ti canta el pueblo mío/ el amor, la fe, el hastío/ el desengaño que agobia.”

Ese mismo día, en diferentes años, nacieron y murieron célebres personajesde la literatura universal. William Shakespeare nació el 23 de abril de 1564en Stratford-upon-Avon, Inglaterra y murió un 23 de abril de 1616. Un nuevo23 de abril, vino al mundo en San Petesburgo, Rusia, el famoso escritor Vladimir Nabokov, autor de la obra Lolita. Marco Fidel Suárez, escritor y político colombiano, nació también un 23 de abril de 1856 en Bello, Antioquia.

MI BELLA INSTITUCIÓN COPLAS A LOS HOMBRES

Orgullo en el alma llevo,lo siento de corazón.

Es tan grande mi colegiono tiene comparación.

Poco a poco van pasandouna y otra generación,y a todos va educandoMi Bella Institución.

Estaremos festejandocon gran alegría

porque es que 50 añosno se cumplen todos los días.

50 años educando a la región.Nativos también extraños

la quieren de corazón.

Institución Educativa San Marcos.De un pueblo eres la luz,

sinónimo de progresopor siempre serás tú.

Hoy quiero felicitar de manera muy especial

porque me sale del corazóna todos los hombres de este salón.

Tengo con ellos gran amistadmiren que se los canta Sindy

todas las mujeres en solidaridadle vamos a dar un brindis.

Los hombres son muy importantes y se enamoran de nuestra belleza

muchos de ellos cometen disparatesque hasta pierden la cabeza.

Oigan lo que les dice Sindycon amor y con esmerovamos a darle el brindisa todos mis compañeros.

Y ahora para terminaren esta fecha importanteque no se nos vaya olvidar

hacer otro brindis el año entrante.

MERCADITO EL PROPIOCalle 19 No. 18 - 04. Tel: 2954433

San Marcos - Sucre

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VARIEDADES6 Voz InsesamistaAbril 23 de 2007

EL PORQUÉ DE LAS COSAS

Por: Lic. Francisco Jiménez Ramos Por: Lic. Álvaro Villacob

Por: Saudy Vergara Cure Noveno Uno - Matinal

En esta sección encontrará usted una serie de interrogantes que corresponden al mundoreal y cotidiano en que vivimos, trabajamos y amamos.

1.¿Por Qué Cuando Corremos o Hacemos Ejercicio Sentimos Calor?El cuerpo humano es, en síntesis, una máquina de transformación de energía. Las actividades de nuestro organismo se realizan transformando la energía química de los alimentos en otras manifestaciones energéticas. Una de setas manifestaciones es la energía dinámica que se desarrolla en los músculos. Cuando hay ejercicio muscular se desprende parte de la energía en forma de calor (energía térmica) y si el esfuerzo muscular es acusado el desprendimiento de calor también lo es. A eso se debe el que nos sintamos acalorados después de una actividad física intensa (un partido de fútbol, una carrera, etc.). El sudor cumple, entre otras funciones, la de regular la temperatura corporal.

Todos hemos admirado alguna vez el espléndido fenómeno luminoso que se produce normalmente cuando llueve y luce al sol al mismo tiempo. Aunque nos parezca tan maravilloso, tiene una explicación física sencilla: Es el efecto de la reflexión de la luz blanca del sol en los siete colores que la componen al atravesar las finas gotas de lluvia con cierto ángulo.

2.¿Por Qué Sale El Arco Iris?

3.¿Por Qué Se Originan Los Relámpagos?El fenómeno de la tormenta difiere del de la simple lluvia en que en el primer caso la precipitación de agua es acompañada de fenómenos luminosos (relámpagos) y acústicos (truenos). Estos fenómenos se producen al establecer una diferencia de tensión eléctrica entre dos nubes o entre una nube y l atierra, con desprendimiento de chispa. El resplandor del relámpago y el estruendo del trueno se producen simultáneamente, perol o percibimos en distintos momentos debido a las diferentes velocidades de propagación de la luz y el sonido.

4. ¿Por Qué Las Corrientes De Los Ríos Llevan Siempre El Mismo Sentido?El nacimiento de un río se produce siempre en zonas altas de la cortezaterrestre, como son las montañas o las mesetas. El descenso de las aguasse debe a la fuerza de la gravedad, que les obliga a seguir las líneas de máxima pendiente. A medida que pasa el tiempo el roce del agua va erosionando el suelo y se forma el camino natural o cauce del río. El cauce será bastante estable si algún fenómeno natural o la mano del hombre no lo desvían.

5. Medir La Presión Sanguínea ¿Por qué los médicos siempre miden la presión sanguínea en, su brazo auna altura aproximadamente igual a la de su corazón? ¿No podían medirla del mismo modo sobre la pierna? Para normalizar las lecturas de presión sanguínea, todas se hacen a nivel del corazón. Si se hicieran porejemplo, al nivel del tobillo, entonces las lecturas dependerían de la estatura de las personas y así sería más difícil interpretar los resultados.

BODAS DE ORO

INSESAM estás de gala,cumpliendo tus bodas de oro

todos cantaremos en coroesta fecha tan esperada.

Nosotros los estudiantescelebraremos contigo,

un momento tan importanteal cumplir tu medio siglo.

Cuántas personas han pasadopor esta bella institución

que hoy en día son admiradospor la nueva generación.

Lengua Castellana Lengua MadreHija del sol cantábrico del Norte,

Nutrida con el canto milenarioDe las voces guerreras de Numancia

Y los coros soberbios y violentosDe la garganta inmortal del Palatino.

ODA A LA LENGUA CASTELLANA

De la lejana Hélade,para tejer de hermosa filigrana

tú estructura de diosa sempiterna,la lira de su chal de melodíasatarrayó de voces y de giros

tu pecho musculoso de montañas.

La Arabia indómita,tilvanó con su pulmón de rocas y alabastros

tu tejido de ritmos y de sones,te cubrió con su túnica de aurorasiImportada del cielo del silencio,

donde el golfo de Omán se pulveriza.

Los bárbaros germanos en el casco veloz de sus corceles

y el pendón musical de sus espadas,te inundaron de bélicos vocablos:guerra, arcabuz, dardo, esgrimir.

El hierático hebreote concedió el divino sonajero

de las cuerda melódicas del arpacon que David apaciguó a Saúl

y derribó la lanza de la iraen su vuelo veloz y homicida.

Tiempo después viajaste lengua madre,navegando cual niña balbuciente,

sobre el mástil fugaz de los velerospor la undívaga esmeralda del Océanohasta llegar cuchicheando sorprendida,

a las costas recónditas de América

Aquí el sonoro Quechua, el rítmico Aimará,el Náhuatl musical, el grave Chibcha…y tantas otras lenguas de mi América,zurcieron con sus hilos de diamante

el vellocino de orode tus venas de himnos circundantes.

Aquí fuiste murmulloen el alma sencilla de mi pueblo;

de tu vientre de arpegiosbrotó como una Venus la poesíay de regreso a la vetusta Europabesaste la grandeza de los Alpes.

El gran Cervantes te elevó a la gloría,y de su pluma límpida y fecundaentraste triunfadora y victoriosa

a los floridos campos de la manchay cabalgaste sin tregua

sobre el lomo inmortal de Rocinante.

¡Oh lengua musical, bella cascadade perlas desgranadas por el viento!,

undísona simiente, árbol sagradoque maduro en mi tierra americanay que pobló de frutos cadenciosos

los sarmientos melódicos del verso.

Hoy despliegas tus alas triunfadorasy esparces tu semilla por el mundo,

agitas en el viento tu estandartey con tu canto diáfano y fecundo

avivas las pirámides del arte.

DÉCIMAS A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN MARCOS,

Décima No 1. En Tus Bodas De Oro

Cumples hoy Bodas de Orocincuenta años de laborpor eso con mucho amortus recuerdos atesoro.INSESAM, dulce tesoro

templo augusto del saberen ti las almas crecer

de tus hijos he palpado,por que eres nido sagrado,fuente eterna del saber.

Décima No 2. Recibe Una Bendición

Mi querida instituciónEducativa San Marcos

La de hermosos muros zarcosy ensueño en el corazón.Recibe hoy la bendición

del san Jorge y su ribera;al cumplir la primaveraquincuagésima y feliz

se hiergue cual flor de listu acrisolada bandera.

Décima No 3. Eres Grandeza

INSESAM, edén queridonoble olimpo del saberen tus lares florecer

he visto un mundo fornido.Hoy como fénix crecidorenaciendo de ti mismohas llegado al paroxismode tu infinita grandeza,

eres ciencia eres riqueza,Fe, esperanza y optimismo.

Décima No 4. En Tu Aniversario

Hoy tu nuevo aniversariopleno siglo veintiuno

me ha parecido oportunodonarte este relicario.Venerarte es necesarioeres imagen del cielo,

ángel celestial que en vueloregaste con sacra esencia,

la luz de la inteligenciasobre el polvo de este suelo.

Institución Educativa San Marcos, Sede Campo Nuevo“Dios ha dirigido la sabiduría de nuestros docentes

en el servicio prestado a la comunidad”50 AÑOS LIDERANDO PROCESOS DE APRENDIZAJE Y

FORMACIÓN INTEGRAL

REFLEXIONES PEDAGÓGICAS

VIVIR EN PAREJA... GRAN RESPONSABILIDAD

TO STUDY OR NOT STUDY ENGLISH THAT IS THE PROBLEM

EDUCATION

La problemática pedagógica lleva implícito: lo didáctico, metodológico; el sistema de conocimiento y habilidades, el de evaluación y la relación docente alumno, todo ello dentro de una dinámica dialéctica que posee la pedagogía como materialización de la Educación.Las líneas precedentes permiten reflexionar sobre las siguientes situaciones problemas que se viven como acciones pedagógicas en el aula de clase: en primer plano la actitud que en estos momentos muestran los estudiantes ante las orientaciones de sus profesores (as) y compañeros (as) de grupo: su atención es dispersa, retraída, charlan entre sí…, factor que incide de manera negativa en su formación integral, especialmente en el rendimiento académico. La atención tiene una relación directa con el auto control de los sentidos, ante tal hecho propongo realizar charlas y convivencias que los concientize en la conveniencia de las ventajas que tiene para su yo, la utilización adecuada, racional y creativa de sus sentidos, el crecimiento será total.El segundo aspecto tiene como referente el interrogante ¿Por qué a los educandos no les gusta realizar las tareas escolares? En un sondeo breve, las respuestas que se escucharon con más frecuencia a tal pregunta son: “se me olvidaron, no las encontré ningún texto, no las entendí, cómo no las revisan ¿para qué hacerlas?...

Lógicamente que las tareas escolares son herramientas valiosísimas de las que dispone todo docente para reforzar con énfasis en sus estudiantes habilidades y destrezas, además de integrarlos e impulsar la socialización entre ellos además contribuye a la formación de liderazgos. Ellas son positivas en el sentido de que sean pertinentes y frecuentes generando de esta manera hábitos de estudio y comportamentales. Para su plena realización se les debe suministrar las posibles fuentes de consulta, amén de su creatividad.La identificación de estos fenómenos así como sus respectivas acciones pedagógicas conllevará a cualificar el proceso docente educativo dentro del marco del aula de clases, que es el espacio donde se establecen las relaciones primarias docentes alumno.

Por: Lic. Álvaro Silgado Buelvas

Por: Lic. Ricardo Consuegra Martínez

Por: Lic. Sergio Pacheco Jimenez

Por: Esp. Marcos Solórzano M.

Por: Orlando Moreno Támara NOVENO TRES - MATINAL

Desde que tengo uso de razón, jamás he escuchado a nadie que lo hayan preparado para vivir en unión matrimonial para que perdure como Dios manda.En los diferentes modelos pedagógicos que se han implementado en nuestro país, tampoco se ha propuesto uno enfocado en la formación y conservación de éstas uniones.No será que a las futuras parejas se les debe dar una orientación, presentándol es las experienci as que han vivido distintas uniones matrimoniales (católicos, evangélicos, adventistas, uniones libres, etc) que han vivido por decir algo, durante 40 años, 30, 20, 10, 5, 3, 2, 1 año y hasta de 6 meses que al final terminaron separándose o no, y que decir de los padres de familia, ellos también juegan un papel muy importante, aportándoles sus experiencias positivas y negativas tales como: situaciones de enfermedades, económicas, comportamientos en todos los aspectos, eliminación de los tabúes, para que no vayan ciegos, sordos e ignorantes a enfrentarse a algo tan delicado, sagrado y de “por vida”, que en la mayoría de los casos finaliza en separaciones al no haber la comprensión deseada, terminando por destruir la familia.

Education begins at home and follows at the school. Education is the best, bequest that parents and professors let us. It is not only getting know ledge, but acquiring an integral formation we must receive a good education from own family and teachers.

However, the advances of students rarely in front themselves most of all some of them use to waste time in the classroom other do not in order that this learn teaching process carries out right, all its members that's to say, students parents and professors must work together and thus, every thing will be better.

!Long Live: San Marcos¡

Nowadays everybody wants to learn English, the universal language, psychologists, doctors, engineers, professionals in any field have to learn English if they want to find a good job. Even policeman, taxi drivers, doormen know a couple of words and expressions in English because of their job…if you don't believe me, go to the airport an see for yourself. There you'll see that English has become an important part of our society. You will also notice that it's a real problem not to know how to speak it. But the again, as odd as it might sound, the real problem is to know to speak it.

When you begin to speak English, your friends, your family, and people you meet hear that you are studying English they start talking about you:

“My best friend speak English, my son speak English, my neighbour speak English, my boyfriend speak English, my … speak English, and from that moment the problem begins.

You'll busy all the time. Why?

Because whem you know English, you become everybody's translator. Your friends no matter what they study will visit you every weekend so you can help them with their English homework. To them, is not important how long you have studied the language, everybody thinks you speak English like a “gringo”.

And that's nothing. When you go out with them it is warse; they want you translate all the names, all the ads in the stores, boutiques, pubs, bars o t-shirts that they see on the streets, and sometimes they even expect you to translate the lyrics of the songs, and if you don't know the meaning of the some of them they pick on you. And what if you are in a family party? You proud father a little drunk, wants you to show his guests your “fluent” English. Not only that, he also asks your cousin who lives in Miami and is in your city on vacations, to speak with you… You wish you could disappear and you feel the size an ant; it's really awful.

So what do you think? Am I wrong? I'm sure 99,9% of you have been in one of these difficult situations before.But when you study hard and practice English very often, you can overcome these difficulties.

OPINIÓN7Voz InsesamistaAbril 23 de 2007

DROGAS LA REBAJAEl Ring Ring más rápido de la salud

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SIETE PAUTAS PARA AYUDAR A NUESTROS HIJOS EN EL ESTUDIO

1. Crear un ambiente de estudio en la casa es una actuación ejemplarizante de todos los días, con continuidad, no de manera casual o por momentos.Debe ser una actuación sistemática, perseverante para conseguir los objetivos propuestos.

2. Dar ejemplo en el afán por la cultura. Si los padres tienen curiosidad intelectual, afán por saber y afición por la cultura, serán ejemplo estimulante para el estudio de sus hijos.

3. Mantener una estrecha colaboración con los profesores, puesto que docentes y padres de familia están metidos en una misma tarea: la educación de los niños.

4. Orientar a los hijos en el manejo de las técnicas de estudio. La lecturaes el principal instrumento para un estudio productivo, por lo tanto nuestro hijo de ser un persona competente en habilidades en comprensión,velocidad y entonación en la lectura.

5. Animar al estudio sin sermonear. Hay que empujar al estudio sin que senote, puesto que insistir con un mensaje en los estudiantes puede ser contraproducente. Se debe buscar el momento oportuno para dar sugerencias.

6. Procurar ayudas pedagógicas cuando sea necesario. Cada hijo tiene suritmo de aprendizaje, por consiguiente hay que dar respuesta pedagógicaadecuada, que puede ir desde nuestra ayuda personal hasta ponerle un profesor particular.

7. Seguir el quehacer diario sin agobiar. Hemos de seguir el quehacer diario de nuestros hijos. El criterio es que cuanto más pequeño más cercahemos de hacer el seguimiento de las tareas de nuestros hijos. Pero cuando van siendo más mayores y han ganado en autonomía y responsabilidad, les podemos dar más distancia en el seguimiento.

“LINO TORREGROZA BORJA”, LA TERTULIA LITERARIA

EL HOMBRE CONTRA LA NATURALEZA

El 9 de septiembre de 2004, en la Biblioteca Nacional de Colombia el presidente de la República, presentó en el marco del Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas -PNLB-, liderado por el Ministerio de Cultura, la campaña Leer Libera, a través de la cual se invita a niños, jóvenes y adultos a disfrutar de la lectura como una experiencia enriquecedora, lúdica, y divertida, que vaya más allá de su condición de instrumento educativo asociado al

La vida de nuestro planeta constituye un sistema dinámico de interaccionesdel que nosotros somos parte intrínseca. De él obtenemos el alimento queingerimos, los medicamentos que necesitamos, el oxígeno que respiramos ytodos los demás elementos que forman nuestro cuerpo. En un día normalla población urbana mundial se sirve de más de 40.000 especies de seres vivos. El conjunto de las especies terrestres integran un gran ecosistema

Sin embargo, muchos biólogos piensan que el ecosistema mundial se encuentra amenazado. Tal vez usted haya oído decir que el Rinoceronte,el Tigre, el Panda y la Ballena están en peligro de extinción. Algunos científicos sostienen que el 50% de las especies animales y vegetales quepueblan la tierra podrían dejar de existir en el transcurso de 75 años. Losinvestigadores temen que algunos desaparezcan 10.000 veces más rápidamente de lo que marca su ritmo natural de extinción, pues se calculaq u e m u e r a u n a e s p e c i e c a d a d i e z o v e i n t e m i n u t o s .

Por: Lic. Jaime Aldana AldanaPor: Lic. Amaira Bolaños Carranza

Por: Lic. Juan Roger Herrera

En consonancia con lo anterior y con la dirección del Sociólogo Henry Huertas Arrieta y quien les escribe, docentes de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN MARCOS, sopesaron la idea de implementar en la institución una tertulia literaria. Con el tiempo la idea se fue madurando hasta convertirse en toda una realidad. Un jueves 23 de junio de 2005, a las 5:30 de la tarde, en la Biblioteca Municipal sesionó por primera vez la Tertulia Literaria Lino Torregroza Borja. Recuerdo que ese día, en compañía del rector, Esp. Hernando Valdés Altamar, algunos alumnos deseosos de conocer qué era eso de una Tertulia Literaria, la bibliotecaria de época y con el invitado de honor: El Dinosaurio, el cuento más corto de literatura latinoamericana, del escritor hondureño Augusto Monterroso, ''leímos y hablamos y hablamos alrededor de este pequeño gigante de nuestra literatura regional. Al caer la tarde sanmarquera nos quedó el dulce y placentero sabor de la literatura, esa que nos hace fantasear con mundos distintos, lejos de la amarga realidad dinosaúrica.Hoy día, mediados del mes de las aguas mil, la Tertulia Literaria Lino Torregroza Borja sigue allí, con la experiencia de la madurez y el brío de la juventud. En esta temporada, como diría un comercial de programa gringo, los asistentes son en su mayoría los alumnos de noveno uno y dos y algunos noveno tres y décimo cuatro de la jornada matinal, a quienes uno por uno quisiera mencionar aquí, pero que por falta de espacio y debido a su gran número es imposible. A todos ellos mis sinceras felicitaciones porque se han atrevido a desafiar las novelas y las distintas formas de diversión que ofrece San Marcos los viernes por la tarde para dedicarle un poco de tiempo a la literatura y sobre todo a la lectura.Felicitaciones porque se han dado cuenta que ¡LEER LIBERA!

OPINIÓN8 Voz InsesamistaAbril 23 de 2007

deber escolar. Ella, la lectura, debe ser un acto de libre voluntad, que permita desarrollar una actitud crítica y reflexiva frente al mundo, un acto que lleve al crecimiento del espíritu más que a la acumulación de saber, leer puede ser tan divertido como pasear en bicicleta, subir a un árbol o elevar una cometa.

complejo, asombroso e intrincado.

¿Qué estás haciendo tú para poner fin a esta crisis mundial?

22 de Abril, Día Mundial de la Tierra

¿CUÁNTAS LENGUAS DOMINAS?

En tiempos de la globalización, el país necesita desarrollar la capacidad de sus ciudadanos para manejar al menos una lengua extranjera.

Con el Marco Común Europeo como referencia nacional e internacional, el programa se propone elevar la competencia comunicativa en inglés entodo el sistema educativo y fortalecer la competitividad nacional debidoa que el marco aporta nuevos enfoques con el fin de abarcar la dimensión del uso social y el análisis de los factores lingüísticos y extralingüísticos que concurren en la comunicación; enfatiza la idea del papel protagónico del alumno con respecto a su propio aprendizaje; amplía el concepto de autonomía en la medida en que el alumno es cada vez más responsable de la toma de decisiones sobre su desarrollocomo persona que aprende una lengua; diversifica la función del profesor una persona que sabe el idioma y sabe enseñarlo (competenciasfundamentales) y un mediador que asume la tarea de crear las decisiones adecuadas para potenciar en los alumnos la apertura hacia elaprendizaje de lenguas y la valoración de otras culturas y visiones del mundo; fomenta el interés por las variables individuales del alumno entre otras.

En esta tarea juegan un papel decisivo los docentes de todas las áreasdesde el nivel preescolar hasta la media en instituciones publicas yprivadas como también es necesario el compromiso de padres de familia y otros sectores como comercio, cultura y comunicaciones que estén dispuestos a enfrentar el desafío de Colombia Bilingüe que desde 2004 se inició en las principales ciudades capitales del país y que este año comienza a darse en los municipios sucreños por lo que San Marcos no puede ser indiferente al reto el cual recogerá sus frutos en el año 2019, en el que todos los colombianos debemos expresarnos con fluidez. Es necesario y estratégico el manejo de una segunda lengua puesto quenuestra economía está cada vez más integrada con los mercados internacionales. Un segundo idioma es el vehículo necesario para poderaprovechar las ventajas que se ofrece en empleos y/o estudios, pues tanto las empresas colombianas como las empresas internacionales quese localicen en el país, aumentarán la demanda de profesionales bilingües en la medida en que su interacción con proveedores y clientesinternacionales así lo requieran. Claramente los profesionales quelogren demostrar habilidad en el manejo de los idiomas tienen una ventaja en comparación con aquellos que no puedan atenderlas, observarán que el mercado les reconocerá también económicamente, pueden plantear y desarrollar cualquier iniciativa de negocio, conocer las necesidades de sus clientes, ser innovadores, adaptarse fácilmente a los cambios y las necesidades de su entorno, por lo cual el bilingüismo en Sucre, principalmente en San Marcos debe ocupar un lugar preponderante en la agenda interna de gobernantes, secretarías de educación, directivos y todos los actores de la sociedad para mejorar la competitividad de nuestros jóvenes en los próximos años.

En conclusión, el manejo de una segunda lengua en el mundo globalizadoen el que vivimos se convertirá a mediado o largo plazo en un requisito obligatorio para que nuestros profesionales puedan acceder a empleos calificados, por lo tanto, el reto que tenemos es grande: Debemos preparar a nuestros profesionales para que puedan enfrentar las exigencias del mundo globalizado, de lo contrario no estaríamos siendo lo suficientemente competitivos.

En la siguiente historia resulta claro que quien habla dos o más idiomas posee ventajas.

Una mañana, un gato estaba parado frente a la entrada de una suculentaratonera… “Miau, miau, miau…”- decía. Desde su casa, el ratón le respondía: “Yo sé que estas ahí, gato bandido…Y no voy a salir”. Al ver que el ratón no salía, el gato decidió marcharse. … pasaron unas horas y el ratón, desde la ratonera, oyó el ladrido de un perro: “Guau, guau, guau”… Pensando que el gato se había marchado por la presencia del perro, el ratón decidiósalir de su ratonera. Silbaba y caminaba erguido y contento. Cual no sería su sorpresa cuando, en un dos por tres, el gato estiró sus dos manos,abrió las garras y lo atrapó. Entonces, el temeroso ratón le dijo: “Gato, ¿qué pasó con el ladrido del perro que oí? ¿Acaso eras tú?”. Y el gato, sonriendo, le contestó: “¡Claro que era yo! ¿No ves que hoy en día el que no hable dos idiomas se muere… de hambre?”

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VIDEO JUEGOS

GRAND THEFT AUTO IV XBOX

Grand Theft Auto IV (GTA IV) es el octavo y próximo episodio de la serie de videojuegos Grand Theft Auto, anunciado para lanzarse por Rockstar Games el 16 de octubre de 2007 para PlayStation 3 y Xbox 360.

El personaje principal es de Europa del Este, y se llama Niko Bellic. El juego tiene lugar por completo en Liberty City, ciudad inspirada en Nueva Cork. El escenario del juego es en global más pequeño que en San Andreas, pero no hay zonas desiertas ni de campiña. Es todo una gran ciudad, que además cambiará durante el día y la noche, reflejando las dos caras de Nueva York. La iluminación afectará a los gigantescos edificios, que de noche se iluminarán.La historia del juego se irá desvelando de forma no lineal, con una estructura que será diferente a la de anteriores juegos y que dará más opciones al jugador. Las animaciones de los personajes serán ahora más realistas, y dependerán del tipo de terreno en el que esté nuestro personaje. En el artículo se menciona también que el juego lleva en desarrollo desde 2004, y que Rockstar ha confirmado que habrá opciones multijugador, sin desvelar detalles.

ERAGON PC

SMACKDOWN 2007

La versión para ordenadores aventaja en todos los aspectos a su homologa para PS2, la parte gráfica ha quedado mucho más delicada con texturas más suaves, en esta nueva versiónse ve muy beneficiado es el multijugador gracias a las nuevas opciones incorporadas que alargan considerablementela vida útil del título. En Eragon nos encontraremos con un juego muy entretenido aunque algo limitado por la escasa variedad en las misiones, la parte sonora responde muy bien.

El hecho de estar basada en una superproducción le asegura un buen caudal de seguidores incondicionales, aunque nos mantenemos en que habrá que esperar si la segunda parte es mejor tanto en la película como en su respectivo videojuego.

SALVANDO A LUISA LEIN

Para aquellos que alguna vez vieron Superman, en la escena donde muere su amada Luisa, éste por el gran amor que siente por ella decide devolver el tiempo y así tenerla con vida. Por devolver el tiempo gira la tierra, en rotación contraria a la seguida por esta. ¿Qué pasaría si la tierra girase al revés? Puede ocurrir que:

a.La gravedad no tendría ninguna fuerza que la contrarreste, nuestra masa

b.Si la fuerza gravitatoria no se modifica, todos los cuerpos que están en movimiento con la tierra tienden a seguir en movimiento (Principio de Inercia) seguirían moviéndose y así, al quedar la tierra parada los cuerpos, saldrían disparados conservando dicho movimiento hacia el espacio infinito o hasta chocar con alguna estrella o planeta.Así Superman por salvar a su amor, estaría destruyendo la humanidad, si asumimos que estos dos hechos anteriores no ocurran y que Superman regresa el tiempo ¿Qué posibilidades hay de los viajes en el tiempo?En la comunidad científica muchos creen que el viaje a través del tiempo es imposible, cualquier teoría que permita el viaje en el tiempo requiere que alguna situación de casualidad sea resuelta: por ejemplo la paradoja del abuelo (René Barjavel), parte del supuesto que una persona realiza un viaje en el tiempo y mata a su padre biológico antes de que éste conozca a la madre del viajero.Entonces, ese viajero nunca habría sido concebido, de tal manera que no habría podido viajar en el tiempo; al no viajar en el tiempo; al no viajar al pasado, por lo que el hipotético viajero si es concebido, entonces si se puede viajar al pasado y asesinar a su padre, pero entonces no sería concebido… Y así sucesivamente.Esto nos demuestra o nos hace pensar un poco en esta hazaña de Superman, que volando pudo girar la tierra al revés. Pero ¿Cómo es que Superman vuela? ¿Creería que un hombre puede volar? La habilidad de Superman para volar es aún más problemática, se necesita una fuente que empuje y jale, Superman tiene la capacidad de cambiar la dirección a su voluntad, esto indica que ha incrementado un poder sobre la gravedad; si Kriptón donde la gravedad es mucho más fuerte que en la tierra, Superman en nuestro planeta debería ser como nuestros astronautas en la luna, claro, Superman con más energía.

¿Qué pensaría usted si de un momento a otro la tierra girara al revés?

Por: Lic. Dario Vergara PérezPor: Lic. David Barroso Negrete

Por: Lic. David Barroso Negrete

Un juego que recrea a la perfección la esencia de la lucha libre, convirtiéndose en el mejor juego de este “deporte” hasta la actualidad”. Requiere su tiempo para “cogerle el truco”, pero tampoco resultara tedioso a los novatos ir haciéndose con el control.

Muy personalizable, y con muchas cosas para desbloquear, pero todo se resume en combates. Una pena que este íntegramente en inglés, lo que nos va a resultar un entorpecimiento a la hora de movernos por el juego y aprender su manejo. Esperemos que tenga buena aceptación y que el Smackdown VS Raw 2008 venga traducido y ya por pedir, doblado al castellano.

al final

SE BUSCA EL MEJOR JUGADOR DE GEARS OF WAR

Microsoft® Game Studios y Epic Games, Inc. han anunciado el Campeonato Mundial de “Gears of War” 2007 en Xbox LIVE, Los 11 finalistas con mayor puntuación recibirán un gran premio: un viaje en julio para dos a Praga, ciudad que influenció el diseño de escenarios del juego, donde competirán en la Gran Final.

El registro en el torneo está abierto hasta el 29 de abril y el juego se desarrolla desde hoy hasta el 6 de mayo. Los ganadores serán anunciados el próximo mes. Más información, incluyendo las bases, las reglas y el registro, en http://xboxlivetournament.com./

aumentaría su peso, nuestros huesos no resistirían tal fuerza y nos quebraríamos en cientos de pedazos matando toda la humanidad.

C.Y TECNOLOGÍA9Voz InsesamistaAbril 23 de 2007

BILL GATES EN COLOMBIA

William (Bill) H. Gates Nacido el 28 de octubre de 1955, es Presidente de Consejo de Microsoft Corporation, líder mundial en software, servicios y soluciones que ayudan a las personas y a las empresas a alcanzar su máximo potencial.

En su visita a nuestro país en la ciudad de Carta-gena luego de reunirse con el presidente Álvaro Uribe, Bill Gates anunció que la multinacional

Microsoft tiene proyectado instalar Windows en más de quince mil nuevos ordenadores del programa "Computadores para Educar", que desarrolla el gobierno colombiano. El presidente y dueño de Microsoft dijo que con su auspicio cerca de trescientos mil computadores de colegios públicos del país, serán actualizados de manera gratuita con la última versión de Windows. También manifestó que Microsoft Colombia y el Sena trabajarán conjuntamente para realizar el "Programa Academias de Tecnología", una iniciativa que busca mejorar la competitividad de la población, con este programa se espera que para finales de 2007 sean capacitadas más de quince mil personas. Así mismo, reveló que Microsoft Colombia y el gobierno nacional están desarrollando "Gateway", una plataforma que facilita la interacción entre las entidades del Estado y la ciudadanía; también la implementación en Colombia de un programa destinado a rastrear la explotación sexual infantil y el tráfico de niños.

Video juegos y

EL AMIGOCalle 19 No. 19 - 08. Tel: 2955853

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ALMACÉN PENIELBicicletas y repuestos en general

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G T V C B I M N A G E G S E Ñ A U G X L X A C V L S A E S B P R I S I O N E R O C L V P G D C G Q T C O Ñ I J R A I A J N O V E L A S D E W I T L Ñ L N S N S L O X H S K T E L A S A U E Q E F N W J C O A A A M D L M S U R T A S E R A N E H R J O A A I A W L J X C L R S E D O T N L J L E L H N B A I I O I R N C L O P O E J P D J U C J R T A I A T M G T I K C Q N G H D A P A T E E O S U J Z A X P I A E E N A M J I A R I M N D H L M T L A B I E O C

D. Y ENTRET.10 Voz InsesamistaAbril 23 de 2007

ANECDOTAS

Por: Lic. Eliana Lobo EstradaPor: Lic. Francisco Jiménez RamosPor nuestra Institución han pasado docentes que, aunque muchos de

nosotros no conocimos en cuanto a su personalidad y profesionalismo, he querido destacar en este artículo en forma breve, amena y sustanciosa

Esto nos ayudará a admirar estas valiosas personas que cumplieron su ciclo laboral en nuestro plantel y ahondaré un poco en la historia del gremio de docentes que, a pesar de que no estén hoy con nosotros, debemos recordarlos con profundo cariño y respeto ya que contribuyeron en una u otra forma a poseer lo que hoy en día tenemos, La gran Institución Educativa San Marcos.

JOSÉ PÉREZ ZUÑIGA, Nació en Sincé - Sucre. Orientó en el área de Ciencias Naturales. Cariñosamente lo llamaban el GANADERO o ARTURO CUMPLIDO, ya que cuando se reunía el gremio de docentes de la época, se presentaba con su mejor pinta. Un buen sombreo vueltiao y abarcas tres puntadas y vestido pulcramente. Le tomaban del pelo ya que el docente en mención, estaba enamorado de una de las profesoras del plantel. A pesar de su timidez, a la mayoría de los docentes impactó por su inteligencia y sencil lez.

JOSÉ MARÍA VILLERA TORRES. Nació en San Marcos - Sucre. Rector del plantel entre los años 1981 a 2004. Dentro del profesorado cariñosamente lo llamaban PANELITA DE LECHE. Le decían así por lo chiquito y lo dulce. Se destacó por su gran tolerancia en cuanto a llevar a cuestas la dirección y el manejo del personal de la Institución. Sus colegas más allegados lo llamaban MANOLETE, por su variedad de pases con el capote y la muleta en sentido figurado.

ALVARO CORDERO DÍAZ. Nació en San Marcos - Sucre. Orientó en el área de Sociales. Conocido como EL AMIGO DE TODOS y EL MINISTRO, gracias a su señorío y caballerosidad. Sin dejar de mencionar su buen gusto por el vestir. Se

RICARDO TORREGROZA DE LA OSSA. Nació en San Marcos - Sucre. Orientó en el área de Humanidades (Español y Literatura). Conocido por su poca común exigencia, exquisitez en su presentación personal y fluidez verbal. Se destacó en

EDUARDO TORREGROZA DE LA OSSA. Nació en San Marcos - Sucre. Fue Coordinador de Disciplina Jornada Vespertina e Instructor de la Banda Marcial. Se caracterizó por su gran amor hacia el deporte e insistir en inculcar en los educandos y docentes el sentido de pertenencia por el plantel. Su debilidad gastronómica consistió en el amor hacia el mote de queso con suero, carne molida y “cucayo”.

MARIA GUERRERO PERTÚZ. Nació en Barranquilla Atlántico. Coordinadora de Disciplina Jornada Matinal. Conocida dentro del gremio docente como MAYO, LA MUJER DE HIERRO y MARIA REGUERO. Se destacó por su temple en el carácter y manejo de la parte disciplinaria, aunque debajo de esa coraza se podía ver también a una mujer con maravillosos sentimientos humanos. Quiere tanto a San Marcos, que la ha tomado como su segunda patria chica. Le agradece su vinculación al plantel al profesor Rafael Díaz Ledesma y al Especialista Heberto Ospino.

MAXIMINO ROYERT CASTRO (q.p.d.). Nació en Galeras - Sucre. Orientó en el área de sociales. Gran personaje dentro de los personajes. Hablar de él o narrar sus anécdotas ocuparía todo el periódico y mucho más. Le llamaban EL INTELECTUAL POR EXCELENCIA, EL ABOGADO DEL PUEBLO. Con una visión asombrosa de los problemas ante los cuales anticipaba resultados. Su tic nervioso, su pipa y su particular manera de limpiar su garganta, fueron características que lo hicieron

RAFAEL AUGUSTO DIAZ LEDESMA. . Nació en San Marcos - Sucre. Su último cargo en el plantel fue el de Coordinador de Disciplina en la Jornada Vespertina. Desempeñó todos los cargos directivos en la Institución de la cual fue alumno fundador en 1957. Hombre polifacético por excelencia, pero con un gran corazón dispuesto a ayudar a los necesitados. Se caracterizó por su puntualidad destacándose por sus innovaciones y descubrimientos científicos en el campo de las matemáticas, así como en su proyección folclórica.

algunos de sus datos más valiosos.

destacó por su virtud conciliadora entre el gremio.

el gremio docente como EL POETA.

sobresalir dentro del gremio.

DEFINICIONES QUE NO ESTÁN EN EL DICCIONARIO

1. ADIVINADORA: Mujer que dice el futuro a cambio de un presente.2. AGONÍA: Cuando el más allá está más acá.3. BAILAR: Una de las pocas cosas buenas que se hacen con los pies, siempre y cuando no se meta la pata.4. BASTÓN: Homenaje póstumo a un árbol ilustre.5. BEBES: Seres que llegaban de Paris, ahora viene de Estar Dos Unidos.6. CALVO: Individuo que jamás podrá echar una cana al aire.7. CANIBALISMO: Explotación de el Hombre por el Hombre. 8. EMBARAZO: Concepción que confirma la regla. 9. ESTUDIANTE: Significa eso, Estudia Antes.10.GARRAFAL: Dícese del error que se comete después de ingerir la primera Garrafa. 11.MÉDICO: Persona cuyos errores se tapan con Tierra.

Sopa de letrasEL MANCO DE LEPANTOMiguel de Cervantes Saavedra

1- ALCALA 9- ESPAÑA 17- NOVELAS 2- ARGEL 10- GALATEA 18- NUMANCIA 3- BATALLA 11- HENARES 19- PRISIONERO 4- CASTELLANO 12- IZQUIERDA 20- SANCHO 5- DIA 13- LEPANTO 21- SEVILLA 6- DON QUIJOTE 14- MADRID 22- TEATRO 7- EJEMPLARES 15- MANCO 23- TURCOS 8- ESCRITOR 16- MANO

Si eres el primero en resolver esta sopa de letras en el día de hoy reclama un premio sorpresa. (Responsable Profesora Eliana Lobo)

¡Anímate!

DEPÓSITO POSTOBÓNY su representante CARLOS LICONA

Se vincula a las Bodas de Oro de la Institución Educativa San Marcos