myh.se

Roadmap 2018 – validation and the value of competences NVL:s expertnätverk för validering

Fast track of C

ompetence based standards

ESCO - European Skills, Competences, Qualifications

and OccupationsCoordinating office

ECVET – The city of accumulation of part

qualifications

Life Long Guidance

center

The High Road of Learning Outcomes

Working Life Society, Social Partners, Stakeholders

EQF and National

Qualificatio

n Framework

Agency

VET Little Shop of Gap Training

The River of EQAVET – Systematic Quality Assurans

Europass express

Universities

Schools

Life Long Guidance center

Life Long Guidance center

The Art of Life

Long Learning

VPL – Validation of Prior Learning

myh.se

Validering - att synliggöra kompetens

Pär Sellberg

Nationell samordnare validering

myh.se

Myndighetens uppdrag avseende

en nationell struktur för

validering

myh.se

Myndighetens uppdrag avseende validering

Ansvara för att samordna och stödja en nationell struktur för validering - utifrån europeiska principer och riktlinjer

Främja utbildningsväsendets och branschernas medverkan när strategier, metoder och information inom valideringsområdet utvecklas, i samverkan med berörda myndigheter

- Initiera och driva nödvändiga valideringsnätverk för samverkan

- Tillhandahålla en webbportal för samlad information om validering

- Utveckla nationella kriterier för validering och riktlinjer för kvalitetssäkring och dokumentation

myh.se

Samverkan med andra myndigheter

Validering är ett tvärpolitiskt område som berör Arbetsmarknad, Näring och Utbildning med ett särskilt fokus på integration

Samverkan sker främst med Arbetsförmedlingen, Skolverket, Universitets- och högskolerådet, Folkbildningsrådet, Tillväxtverket, Regionala kompetensplattformar, arbetsmarknadens parter och nationella branscher

Myndigheten har ett främjandeuppdrag, det är andra aktörer som har det operativa ansvaret

myh.se

Roller och ansvar i en nationell struktur

Validering av reell kompetens Bedömning av utländsk utbildning

Inom utbildningssystemet för

behörighet och

tillgodoräknande

För arbetsmarknaden inför

anställning, eget företagande

mm

Vuxenutbildning Möjlighet till validering finns i

samtliga skolformer

Utförare: Kommuner/landsting

Högskoleutbildning Validering för behörighet och

tillgodoräknande

Utförare: Lärosäten

FolkbildningenFolkhögskolor och studieförbund har

lång erfarenhet av validering och

syftena varierar beroende på

utbildningens karaktär

ArbetsförmedlingenUpphandlar valideringstjänster av

externa aktörer och är i huvudsak

beställarorganisation

BranschorganisationerModellägare/utvecklare

Utförare: Branschens godkända

utförare

För fortsatta studier

För arbetsmarknaden inför

anställning, eget företagande

mm

Reglerade yrkenBehörig myndighet ansvarar för

bedömning av reglerade yrken

YrkeshögskoleutbildningValidering för behörighet och

tillgodoräknande

Utförare: Utbildningsanordnare

Reglerade yrkenBehörig myndighet ansvarar för

reglerade yrken

BranschorganisationerVissa avtalsreglerade yrken där

arbetsmarknadens parter har

reglerat villkoren

Universitets- och högskolerådetMyndigheten ansvarar för bedömning av utländsk utbildning för behörighet till högre

utbildning och för arbetsmarknadssyften. Bedömning av utländsk utbildning

organiseras i tre enheter: Enheten för bedömning av gymnasial utbildning; Enheten

för bedömning av akademisk utbildning; Enheten för bedömning av yrkesutbildning

LärosätenUniversitet och högskolor bedömer

utländsk utbildning för tillträde och

tillgodoräknande

myh.se

Validering som begrepp

myh.se

Skollagen och de europeiska riktlinjerna

” Med validering avses en process som innebär en strukturerad bedömning, värdering och dokumentation samt ett erkännande av kunskaper och kompetens som en person besitter oberoende av hur de förvärvats.”

The term validation of learning outcomes is understood as: ‘The confirmation by a competent body that learning outcomes (knowledge, skills and/or competences) acquired by an individual in a formal, non-formal or informal setting have been assessed against predefined criteria and are compliant with the requirements of a validation standard. Validation typically leads to certification.’

myh.se

Inledande kompetens-kartläggning

Vägledning/orientering/återkoppling/uppföljning

Kartläggnings-utlåtande

Rekommendation

Kompetensintyg

Kompletterings-utlåtande

KompetensbevisCV/meritförteckning, handlingsplan mm

Förvaltning/samordning

Förutsättningar/utveckling/stöd

Modeller StandarderKvalitetssäkringKompetens-utvecklingFinansieringLagstiftningNQF

Kompetenskartläggning

Kompetensbedömning

Kriterier och riktlinjer för validering av reell kompetens

myh.se

Breddning av rekrytering,

validering och bedömning av

reell kompetens

myh.se

Bakgrund och koppling till våra uppdrag

- Myndigheten ska ta fram stödmaterial om behörighet, urval och antagning när det gäller yrkeshögskolan. Stödmaterialet ska ge utbildningsanordnaren vägledning och stöd i syfte att öka individens rättssäkerhet i antagningsprocessen. Det bör av stödmaterialet särskilt framgå hur reell kompetens ska vägas in i behörighetsprövningen.

- Myndigheten ska stimulera utbildningsanordnare att utifrån ett mångfaldsperspektiv bredda rekryteringen av sökande till yrkeshögskolan. I arbetet ingår att särskilt uppmärksamma den möjlighet som finns enligt förordningen (2009:130) om yrkeshögskolan att anta en sökande på grundval av reell kompetens.

myh.se

Stödet i förordningen

3 kap. 1 § Behörig att antas till utbildningen är den som

4. genom svensk eller utländsk utbildning, praktisk erfarenhet eller på grund av någon annan omständighet har förutsättningar att tillgodogöra sig utbildningen.

3 § 1. kunskaper från en eller flera kurser i gymnasieskolans nationella program eller motsvarande kunskaper,

4 § Behörig att antas till utbildningen är, trots vad som anges i 1–3 §§, även den som bedöms kunna tillgodogöra sig utbildningen och därefter utöva det yrke som utbildningen förbereder för.

2 kap. 12 § En studerande ska även kunna få tillgodoräkna sig motsvarande kunskaper, färdigheter och kompetenser som har förvärvats i yrkesverksamhet eller på annat sätt.

myh.se

Sambandet med äldre regelverk

Efter att 25/4-regeln togs bort har bedömning av reell kompetens för behörighet blivit ett krav för all formell eftergymnasial utbildning:

”Myndigheten ska när det gäller yrkeshögskolan redovisa hur många av samtliga sökande som ansetts behöriga enligt 3 kap. 1 § första stycket 4 eller 4 § förordningen (2009:130) om yrkeshögskolan och hur många av dessa som antagits till den sökta utbildningen samt innehålla en bedömning och analys av resultatet.”

Brister i att hantera samtliga behöriga sökande ska kunna vara föremål för beslut om kritik vid tillsyn.

myh.se

Vad skiljer validering från exempelvis prövning?

Prövning har en rent kontrollerande ansats. Den är konvergent i betydelsen att individens kompetens bedöms mot vissa på förhand fastställda krav. Den är summativ, dvs den summerar det tidigare lärandet för att värdera/bedöma vad en person redan kan.

Validering utgår alltid från individen, kan vara både summativ och formativ, dvs användas framåtsyftande för att utforma en fortsatt lärprocess. Perspektivet kan även vara divergent i betydelsen att förutsättningslöst se vad en individ kan. Den utforskande ansatsen finns därför alltid med i validering.

myh.se

Betydelsen för breddad rekrytering med ett

mångfaldsperspektiv

När man breddar fokus från ”prövning” till ”validering” åstadkommer man ett inkluderande förhållningssätt. Förutsättningar att kunna tillgodogöra sig utbildningen bör vara viktigast när behörigheten ska fastställas.

Att individuellt kunna anpassa YH-utbildning kan också vara viktigt, likaså att ge en relevant vägledning och karriärrådgivning. Möjligheten att ange behörighetskrav i form av läranderesultat underlättar att validera reell kompetens.

Svaren på dessa frågor hittar vi tillsammans i pilotstudien om ett riktat statsbidrag för validering.

myh.se

Pilotstudien om ett villkorat riktat

statsbidrag för validering

myh.se

Pilotstudien syftar till att:

Utveckla valideringsverksamheten inom YH

Kartlägga effekterna av ett riktat statsbidrag avseende validering för behörighet

Utvärdera hur ett sådant bidrag ska villkoras

Utvärdera vilka faktiska kostnader som kan uppstå

Följa upp vilka effekter det kan få på breddad rekrytering ur ett mångfaldsperspektiv

Utvärdera vilket anordnarstöd som är relevant för ändamålet

myh.se

Mina sidor / YH / Hantera beviljade.. / Blanketter

Ansökan om att ingå i pilotstudie…

myh.se

Representativt urval YH-utbildningar

Kriterier och riktlinjer för validering av reell kompetens

Samverkan med Arbetsförmedlingen m.fl.

Professionell studie- och yrkesvägledning

Mätbara läranderesultat för bedömning

Individanpassade och rättssäkra valideringsmetoder

Relevant utförarkompetens

Likvärdig möjlighet till tillträde i urvalet

Förhandsbesked om tillgodoräknande

Anpassad individuell studiegång

Dokumentation, uppföljning och utvärdering

Piloten kan komma att ingå i ESF-projekt

myh.se

Viktiga målgrupper ur ett

inkluderande

mångfaldsperspektiv

myh.se

Identifierade målgrupper som kan dra nytta av

validering för behörighet

Utrikes födda kan ha annan utbildningsbakgrund (undervisning i svenska med yrkesinriktning)

Sökande med funktionsnedsättning likaså (identifiera behov av särskilt pedagogiskt stöd)

Avbrutna gymnasiestudier eller långtidsarbetslös

Behov av att karriärväxla till nytt yrkesområde

Varslad eller friställd efter längre anställning

Bryta könsmässigt traditionsbundna yrkesval

myh.se

Statsbidrag i form av schablon

ska täcka följande merkostnader

myh.se

Rekrytering

Merkostnader för samverkan med AF, kommun och andra intressenter för att rekrytera sökande med reell kompetens till utbildningen

Merkostnader för förstärkt vägledning där varje individ får en personlig kontaktperson

Merkostnader för kompetensinventering och kartläggning samt en första bedömning av förutsättningarna för tillträde

myh.se

Antagning

Merkostnader för processen att bedöma reell kompetens för behörighet på ett sätt som motsvarar uppställda krav i piloten

Merkostnader för att leda behörigheten i bevis på ett kvalitetssäkrat sätt som kan ha ett fortsatt värde för individen

Merkostnader för att anpassa urvalsprocessen så att de behöriga på reell kompetens har likvärdiga möjligheter till tillträde

myh.se

Anpassning

Merkostnader för att ge förhandsbesked om tillgodoräknande och utarbeta en individuell studieplan

Merkostnader för att anpassa kurser på ett sådant sätt att utbildningstiden (och tid med studiemedel) kan förkortas för den studerande

Merkostnader för att utifrån reell kompetens betygssätta kurser eller kursmoment som kan tillgodoräknas

myh.se

Pilotstudien – ett utvecklingsprojekt!

Utöver de merkostnader som är direkt relaterade till individernas validering ska anordnarna inom ramen för schablonersättningen:

Bidra till att utveckla läranderesultat för bedömning av behörighet, samt metoder och stöd för validering av reell kompetens för tillträde

Anpassa utbildningsplan och organisation

Uppskatta faktiska kostnader för framtida bruk

Följa upp och bidra till utvärdering av piloten

Vara ambassadörer för breddad rekrytering

myh.se

Tack för uppmärksamheten!

Pär Sellberg

010-209 01 22

par.sellberg@myh.se

För mer information se: myh.se

eqfinfo.se

valideringsinfo.se

myh.se

Frågor:

- Varför ryms inte denna typ av insatser inom ordinarie verksamhet?

- Vad skulle behöva förändras för att underlätta detta?

- Vilka samarbeten behöver etableras för att bredda rekryteringen ur ett mångfaldsperspektiv?

- Kan man integrera vägledning, validering, utbildning och matchning i ett sammanhängande löp för individen?