· web view- ได ร บรางว ลเหร ยญทองอ นด บ ๑๐...

แบบเสนอขอรบรางวล

ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาและหนวยงานรบรางวลทรงคณคา สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบชาต

๑. ชอรางวลทเสนอขอ สถานศกษายอดเยยมโรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน อาเภอเมอง จงหวดนานสงกดสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต ๓๗สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานประเภท มธยมศกษา สงกดสานกงานเขตพนทการ

ศกษามธยมศกษา ขนาดใหญ (จานวนนกเรยน ๒,๒๖๒ คน)

ดาน วชาการยอดเยยมดาน บรหารจดการยอดเยยมดาน นวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน

ยอดเยยม

๒. การประเมนดานพนฐาน ๒.๑ องคประกอบท ๑ ดานการบรหารงานตามบทบาท/ภารกจของสถานศกษา

๒.๑.๑ เปนสถานศกษาสงกดสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ประวตการจดตงโรงเรยนโรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน ตงอยเลขท ๑๗๙ ถนนยนตร

กจโกศล หมท ๕ ตำาบลดใต อำาเภอเมองนาน จงหวดนาน มเนอท ๕๗ ไร ๒๐ ตารางวา ทศเหนอตดกบถนนเขาสหมบานเอออาทร ทศใตตดกบหมดานดอนมล หมท ๕ ทศตะวนออกตดกบถนนยนตรกจโกศล ทศตะวนตกตดกบทงนาของชาวบานบานเจดยและบานดอนมลโรงเรยน ประถม“ โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน เอกสารประกอบการประเมนเพอรบรางวล OBEC AWARDS สถานศกษายอดเยยม ดานวชาการยอดเยยม หนา 1

วทยากร” เปนปฐมโรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน ตอมา พ.ศ.๒๔๕๐ (สมยรชกาลท ๕) พระเจาสรยพงษผรตเดชฯ เจาผครองนครนานสมยนน ไดบรจาคเงนสรางโรงเรยนเปนอาคารไม ในป พ.ศ.๒๔๕๖ ไดรบพระราชทานนามจากพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหววา โรงเรยน“สรยานเคราะห” ซงเปนชอตามนามของพระเจาสรยพงษผรตเดชฯ ผเปนองคอปถมภ

พ.ศ. ๒๔๕๐ เปดสอนตงแตชนประถมศกษาปท ๑ ชนประถม–ศกษาปท ๓

พ.ศ. ๒๔๕๗ เปดสอนชนประถมปท๑ถงชนประถมปท ๓ และชนมธยมปท๑ ๓ – (ม.๑ ม– .๓ เดม)

พ.ศ. ๒๔๕๘ ขยายชนเรยนถงชนมธยมปท ๔พ.ศ. ๒๔๗๓ ยายสถานทจากบรเวณวดชางคำาวรวหารไปยงบานดอน

เชยงยน ตำาบลในเวยง อำาเภอเมองนาน จงหวดนาน (เปนทตงโรงเรยนสตรศรนานในปจจบน)ลกษณะเปนอาคารไมใตถนสงเปดทำาการสอนวนท ๑๐ กนยายน พ.ศ.๒๔๗๕

พ.ศ. ๒๔๗๕ เปลยนชอเปน โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวด“นาน”ตามชอปลดมณฑลประจำาจงหวดนานในสมยนน คอ พระยากรงศรสวสดการ

พ.ศ. ๒๔๘๓ กระทรวงศกษาธการอนมตเงนงบประมาณจำานวน ๒๗,๘๐๐ บาท ปลกสรางอาคารเปนตกสองชน จำานวน ๑๒ หองเรยน เปนเรอนป นหยามหนามข อาคารยาว ๖๐ เมตร กวาง ๑๐ เมตร เปดสอนวนท ๒๔ มถนายน พ.ศ.๒๔๘๕

พ.ศ. ๒๔๗๗ ๒๔๘๔– ขยายชนเรยนถงชนมธยมปท ๕ ๖–พ.ศ. ๒๕๐๓ ขยายช นเรยนถงช นเตรยมอดมศกษา (แผนก

วทยาศาสตร)พ.ศ. ๒๕๑๓ โรงเรยนไดรบอนมตจากกรมสามญศกษาใหเขาโครง

การคมช. (โครงการพฒนาโรงเรยนมธยมศกษาในชนบท)

โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน เอกสารประกอบการประเมนเพอรบรางวล OBEC AWARDS สถานศกษายอดเยยม ดานวชาการยอดเยยม หนา 2

พ.ศ. ๒๕๑๔ สมาชกสภาผแทนราษฎรจงหวดนานคอ นายสมชาย โลหะโชต และนายสมบรณ บณฑต ไดตดตอขอรบเงนงบประมาณแผนดนอนเปนสวนของผแทนราษฎรทใหนำามาพฒนาจงหวดนาน จำานวน ๓๖๐,๐๐๐ บาท รวมกบเงนสมาคมศษยเกาและผมอปการคณรวมบรจาครวมเปนเงนทงสน ๓๗๐,๐๐๐ บาท ซอทดน ณ หมบานเจดย – ดอนมล ตำาบลดใต อำาเภอเมองนาน จงหวดนานโดยมนายประเสรฐ วชารกษ อาจารยใหญโรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนานเปนผประสานงานและดำาเนนการ

พ.ศ. ๒๕๑๕ ๒๕๑๖– โรงเรยนไดรบเงนงบประมาณกอสรางอาคารเรยน ๑ หลง ๒๔ หองเรยน โรงฝกงาน ๑ หลง บานพกคร ๔ หลง

วนท ๑๕ มกราคม พ.ศ.๒๕๑๖ ยายโรงเรยนจากบานดอนเชยงยน ตำาบลในเวยง มายงทตงปจจบน

พ.ศ. ๒๕๑๙ ไดรบอนมตจากกรมสามญศกษาใหเขาโครงการคมภ.๒ (โครงการพฒนาโรงเรยนมธยมศกษาในสวนภมภาค)

พ.ศ. ๒๕๓๔ ไดรบอนมตจากกรมสามญศกษาใหเขาโครงการขยายโอกาสทางการศกษา

พ.ศ. ๒๕๓๙ เปดรบนกเรยนหญงระดบชนมธยมศกษาตอนตนเขาศกษาเปนรนแรก

พ.ศ. ๒๕๔๗ ไดเปดชนเรยนพเศษคณตศาสตร (Gifted Mathematics) สำาหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท ๔ ทมความสามารถทางคณตศาสตร

พ.ศ. ๒๕๔๙ ไดรบยกยองใหเปน “โรงเรยนทมวธปฏบตทเปนเลศ (Best Practices) ดานการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน ” ตามโครงการระบบดโรงเรยนมคณภาพของสถาบนวจยและพฒนาการเรยนร (สวร.) (Learning Research & Development)

พ.ศ. ๒๕๕๒ ไดรบรางวลสถานศกษาทมการพฒนาการเรยนการสอนวทยาศาสตรดเดนดานคณตศาสตร ระดบมธยมศกษาจากสถาบนสง


เสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย(สสวท.)และไดเปดหองเรยนพเศษวทยาศาสตรเพอพฒนานกเรยนใหมความเชยวชาญดานวทยาศาสตร คณตศาสตร คอมพวเตอรและเปนนกวจย

พ.ศ. ๒๕๕๓ ไดรบคดเลอกโดยกระทรวงศกษาธการใหเปนโรงเรยน๑ ใน ๕๐๐โรงเรยนของประเทศ โดยมคณสมบตเหมาะสมสามารถยกระดบเขาสมาตรฐานสากลเพอสรางผเรยนใหเปนคนทมศกยภาพเปนพลโลก (World Citizen) ภายใตบรบททวา “เปนเลศทางวชาการ สอสารสองภาษา ลำาหนาความคด ผลตงานอยางสรางสรรครวมกนรบผดชอบสงคมโลก”

- เปดแผนการเรยนวทยาศาสตร – คณตศาสตร (Science Math English Program “SMEP”) ระดบชนมธยมศกษาปท ๔

พ.ศ. ๒๕๕๕- เปดหองเรยนศลป – คณตศาสตร คอมพวเตอร เพอเปนทาง

เลอกใหกบนกเรยนทมความสนใจในคอมพวเตอรและภาษาองกฤษ- จดหองเรยนพเศษวทยาศาสตร คณตศาสตร เปนภาษาองกฤษ

โดยครชาวตางชาตในระดบชนมธยมศกษาปท ๑ ทกหองเรยนนบตงแตโรงเรยนมอาคารเรยนเปนหลกแหลงมนคงและเปดสอน

ตงแตวนท ๒๐ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๔๕๐ จนถงปจจบน โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนานมอายครบ ๑๐๗ ป

ปจจบนโรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน เปนโรงเรยนสหศกษาเปดสอนตงแตระดบชนมธยมศกษาปท ๑–๖ ไดแก ชนมธยมศกษาปท ๑ จำานวน ๑๐ หอง ชนมธยมศกษาปท ๒ จำานวน ๑๐ หอง และชนมธยมศกษาปท ๓ จำานวน ๙ หอง และมธยมศกษาปท ๔ –๖ ระดบชนละ ๑๐ หอง รวมทงสน ๕๙ หองเรยน มนกเรยนจำานวน ๒,๒๖๒ คน

Srisawatwittayakarnchangwatnan School History


Srisawatwittayakarnchangwatnan School is located at 179 Yantarakitkoson Road, Ban Donmoon, TambonDootai, AmphureMuang, Nan Province. There are 57 Rai, 20 squareWa.

The North connects the road to go to Ban Auearthorn Village, the South connects Donmoon Village Moo 5, the East connects Yantarakitkoson Road and the West connects theChedee and Donmoonvillagers’fields.

Prathomwittayakorn School was the first name of Srisawatwittayakarnchangwatnan School. In 2450 B.E. (reign of the King Rama V) PhrachaoSuriyapongparittadet, the ruler of Nan, donated his money to build the school which was a wooden building. In 2456 B.E.the name was changed to “ Suriyanukraw School ” which was given by the King Rama VI and the name was after the ruler of Nan, PhrachaoSuriyapongparittadet.

In 2450 B.E. there was Pratom 1 – Pratom 3.In 2457 B.E. there were Pratom 1– Pratom 3 and

Mattayom 1–Mattayom 3.In 2458 B.E. the level was up to Mattayom 4.In 2473 B.E. the school was moved from

Changkamworawiharn Temple to Ban Don Chiengyuen, TambonNaiwieng, AmphureMuang, and Nan Province (which is Strisrinan School now). It was a wooden building and it was opened on September 10th , 2475 B.E.

In 2475 B.E. the name of the school was changed to “Srisawatwittayakarnchangwatnan School” which was taken from the name of Phrayakungsrisawatdikarnwho was the Permanent Secretary of the province.

In 2483 B.E. the school was given the budget, 27,800 baht, from the Education Ministry to build a two-storey building which was 60 meters long and 10 meters


wide. There were 12 classrooms and it was opened on June 24th , 2485 B.E.

In 2477 - 2484 B.E. the level was up to Mattayom 5-6.

In 2503 B.E. the level was up to the preparatory classes (Science Programme).

In 2513 B.E. the school participated in “The Development of Secondary Schools in Rural Areas Project”.

In 2514 B.E. Mr.SomchaiLohachod and Mr.Somboon Bandit, the Nan representatives, got the budget (360,000 baht) from the government and a donation of 370,000 baht from the boosters to buy the land at Chedee-Donmoon Village, Tambon Dootai, Amphure Muang, Nan Province. Mr.Prasert Wicharak was the headmaster at that time.

In 2515 - 2516 B.E. the school was given the budget to build a 24 classrooms building. 1 Workshop and 4 houses in school campus for teacher accommodation.

On January, 15th 2516 B.E. the school was moved from Ban Don Chiengyuen, Tambon Naiwieng, Amphure Muang, Nan Province to the present location.

In 2519 B.E. the school participated in “The Development of Secondary Schools in the Region Project”.

In 2534 B.E. the school was allowed to be in “The Expansion of Educational Opportunities Project”.

In 2539 B.E. The school began to enroll girl students in lower secondary school.

The school was founded in 2450 B.E. so at present (2557 B.E.) the school is 107 years old.

In 2557 B.E. the school began a Gifted Mathematics class for M.4 students who had high ability in Mathematics.


In 2549 B.E. the school was admired as “The Best Practices School” which encouraged and developed students activities following, The Healthy System Healthy School Project. This project was designed by Learning Research and Development.

In 2552 B.E. the school began a Special Science Class to improve students who have potential in science, mathematics, computer and research.

In 2553 B.E. the school was chosen to be the one of five hundred schools in the country which had suitable qualities to be a World-Class Standard School. The students were promoted to have the potential to be “World Citizens”. Characteristics of a “World Citizens” are: Academic Excellence, Bilingual, Advanced Thinking, Creative Producer and Socially Responsible.

In the year 2553 B.E. there was also a Science-Math-English Program (SMEP) for Mattayom 4.

Now in 2557 B.E. there is an Art-Math-Computer class for students who have abilities and are interested in computer and English.

There are also special classes which Science and Mathematics are taught in English by foreign teachers.

At present Srisawatwittayakarnchangwatnan School is a co-educational school which accommodates Mattayom 1 to Mattayom 6.

In accadimic year of 2557 B.E. there are 59 classes from Mattayom 1 – Mattayom 6. There are 10 classes for Mattayom 1 and Mattayom 2, 9 classes for Mattayom 3 and 10 classes for Mattayom 4 – Mattayom 6. There are 2,262 students, 118 teachers, 15 hired teachers and 36 employees. These numbers are accurate as of June 10th, 2557 B.E.

Srisawatwittayakarnchangwatnan School participated in “The Healthy System Healthy School Project” which is a standard project for developing educational quality and for students have a desirable feature. โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน เอกสารประกอบการประเมนเพอรบรางวล OBEC AWARDS สถานศกษายอดเยยม ดานวชาการยอดเยยม หนา 7

๒.๑.๒ เปนสถานศกษาทมคะแนนเฉลยของทกวชาในการสอบ O-NET ของปการศกษาปจจบนหรอปการศกษาทผานมาสงกวาคาเฉลยของระดบประเทศในทกระดบชนทสอบ

ในปการศกษา ๒๕๕๖ ทผานมา โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนานมคะแนนเฉลยของทกวชาในการสอบ O-NET สงกวาคาเฉลยของระดบจงหวด ระดบสงกดและระดบประเทศ ทงในระดบชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖ ดงปรากฏในตารางท ๑ และตารางท ๒ ตามลำาดบ (ภาคผนวก หนา ๔๓)

ตารางท ๑ แสดงคะแนนเฉลย(Mean) จากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ของโรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน ระดบชนมธยมศกษาปท ๓

วชาคะแนนเฉลย(Mean) ระดบ

โรงเรยน จงหวด สงกด ประเทศ ภาษาไทย (๙๑) ๕๐.๒๘ ๔๖.๓๖ ๔๔.๔๓ ๔๔.๒๕ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม(๙๒)

๔๓.๗๑ ๔๐.๘๔ ๓๙.๔๘ ๓๙.๓๗

ภาษาองกฤษ (๙๓) ๓๔.๓๙ ๓๐.๗๕ ๒๙.๙๙ ๓๐.๓๕ คณตศาสตร (๙๔) ๓๑.๐๗ ๒๖.๐๔ ๒๕.๔๑ ๒๕.๔๕ วทยาศาสตร (๙๕) ๔๕.๙๕ ๔๐.๓๔ ๓๘.๐๔ ๓๗.๙๕ สขศกษาและพลศกษา (๙๖) ๖๐.๗๓ ๖๐.๔๑ ๕๘.๗๒ ๕๘.๓๐ ศลปะ (๙๗) ๔๖.๑๕ ๔๔.๒๖ ๔๓.๘๘ ๔๓.๖๕ การงานอาชพและเทคโนโลย (๙๘)

๕๐.๓๒ ๔๖.๕๒ ๔๔.๘๘ ๔๔.๔๖

ทมา : รายงานผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๕๖

ตารางท ๒ แสดงคะแนนเฉลย(Mean) จากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ของโรงเรยน


ศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน ระดบชนมธยมศกษาปท ๖

วชาคะแนนเฉลย(Mean) ระดบ

โรงเรยน จงหวด สงกด ประเทศ ภาษาไทย (๐๑) ๕๘.๔๑ ๕๐.๒๖ ๔๙.๘๗ ๔๙.๒๖ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม(๐๒)

๓๙.๖๕ ๓๔.๐๕ ๓๓.๑๙ ๓๓.๐๒

ภาษาองกฤษ (๐๓) ๒๘.๓๖ ๒๔.๕๖ ๒๕.๐๕ ๒๕.๓๕ คณตศาสตร (๐๔) ๒๖.๖๒ ๒๐.๗๕ ๒๐.๔๓ ๒๐.๔๘ วทยาศาสตร (๐๕) ๓๔.๘๑ ๓๑.๘๑ ๓๐.๖๐ ๓๐.๔๘ สขศกษาและพลศกษา (๐๖) ๖๗.๒๐ ๖๓.๕๕ ๖๒.๔๖ ๖๒.๐๓ ศลปะ (๐๗) ๓๑.๙๕ ๒๙.๒๒ ๒๙.๑๗ ๒๙.๐๐ การงานอาชพและเทคโนโลย (๐๘)

๕๐.๓๒ ๔๖.๕๒ ๔๔.๘๘ ๔๔.๔๖

ทมา : รายงานผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท ๖ ปการศกษา ๒๕๕๖

๒.๑.๓ โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนานไดรบการรบรองมาตรฐานการศกษาจาก สมศ. โดยไดรบการประเมนรอบสามเมอวนท ๑๗ – ๑๙ กรกฎาคม ๒๕๕๕ มผลการประเมนโดยภาพรวมอยใน ระดบดมาก ดงปรากฏในตารางท ๓

ตารางท ๓ ตารางสรปผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม จำาแนกตามกลมตวบงชระดบการศกษาขนพนฐาน : มธยมศกษา


การศกษาขนพนฐาน(มธยมศกษา)

นาหนก

(คะแนน)

คะแนนทได

ระดบคณภา

พ

กลมตวบงชพนฐานตวบงชท ๑ ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด ๑๐.๐๐ ๙.๗๓ ดมากตวบงชท ๒ ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค

๑๐.๐๐ ๙.๗๒ ดมาก

ตวบงชท ๓ ผเรยนมความใฝรและเรยนรอยางตอเนอง ๑๐.๐๐ ๙.๘๕ ดมากตวบงชท ๔ ผเรยนคดเปน ทำาเปน ๑๐.๐๐ ๙.๖๕ ดมากตวบงชท ๕ ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน ๒๐.๐๐ ๑๒.๕๒ ดตวบงชท ๖ ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

๑๐.๐๐ ๙.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา

๕.๐๐ ๔.๘๐ ดมาก

ตวบงชท ๘ พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด

๕.๐๐ ๔.๘๒ ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และ วตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรมตวบงชท ๑๑ ผลการดำาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐานรกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศ ทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

คะแนนรวม ๑๐๐.๐ ๙๐.๐๙ ดมาก


การศกษาขนพนฐาน(มธยมศกษา)

นาหนก

(คะแนน)


ระดบคณภา

พ

๐การรบรองมาตรฐานสถานศกษา ระดบประถมศกษาและมธยมศกษาผลคะแนนรวมทกตวบงช ตงแต ๘๐ คะแนนขนไป ใช ไมใชมตวบงชทไดระดบดขนไปอยางนอย ๑๐ ตวบงช จาก ๑๒ ตวบงช ใช ไมใชไมมตวบงชใดทมระดบคณภาพตองปรบปรงหรอตองปรบปรงเรงดวน ใช ไมใช

สรปผลการจดการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานของสถานศกษาในภาพรวม สมควรรบรองมาตรฐานการศกษา ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษา

ทมา : บทสรปสำาหรบผบรหาร ผลการประเมนจาก สมศ. รอบสาม๒.๑.๔ เปนสถานศกษาทไดรบรางวล/ยกยองเชดชเกยรตใน

ระดบภมภาคขนไปอยางนอย ๑ รางวล ในรอบ ๓ ป การศกษาทผานมา ๑)โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน ไดเขารวมโครงการ

โรงเรยนพรอมใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กบสำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา (สวก.) สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานตงแตปการศกษา ๒๕๕๒ ดำาเนนการนำาหลกสตรไปสการปฏบตในดานการบรหารจดการหลกสตร การจดการเรยนร หนวยการเรยนร การวดและประเมนผลและการวจย การใชหลกสตร ตดตามและประเมนผลการใชหลกสตรเปนระยะ จนใชหลกสตรครบ ๓ ป ในปการศกษา ๒๕๕๔

๒) ป ๒๕๕๓ โรงเรยนไดรบคดเลอกเขารวมในโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากล (WORLDCLASS STANDARD SCHOOL)

๓) ป ๒๕๕๕ ไดรบรางวลทรงคณคาสพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบภาคเหนอ เหรยญทองอนดบ ๒ ประเภทสถานศกษายอดเยยม สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา ระดบมธยมศกษา ขนาดใหญ ดานบรหารจดการยอดเยยม (ภาคผนวก ก หนา ๔๘)

๔) ป ๒๕๕๖ ไดรบยกยองวาเปนสถานศกษาทมความดเดนทางวฒนธรรมดานดนตรไทย ดนตรพนบาน ประจำาป ๒๕๕๗ จากกระทรวง


วฒนธรรม (ภาคผนวก ก หนา ๔๙) ๕) ป ๒๕๕๖ ไดรบรางวลสถานศกษาแบบอยางการจดกจกรรม

การเรยนรและบรหารจดการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สถาน“ศกษาพอเพยง ๒๕๕๕” (ภาคผนวก ก หนา ๕๐)

๓ . การประเมนเฉพาะดาน

๓.๑ องคประกอบ ๑ การบรหารงานตามบทบาท/ภารกจของสถานศกษา

๓.๑.๑ ดานคณภาพผเรยน ๑) ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนโดยรวมสงกวา

คะแนนเฉลยรวมทกวชาของปการศกษาทผานมาโรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนานมผลสมฤทธทางการเรยนของ

นกเรยนโดยรวมสงกวาคะแนนเฉลยรวมทกวชาของปการศกษา ๒๕๕๖ ทผานมา ดงตารางท ๑

ตารางท ๑ แสดงคะแนนเฉลยรวมทกวชาและรอยละของจำานวนนกเรยนทไดผลสมฤทธทางการเรยนระดบดขนไป

ระดบชน ภาคเรยนท ๑ ภารเรยนท ๒ คะแนนเฉลยรวมทกวชา

รอยละของจำานวนนกเรยนทไดผลสมฤทธทางการเรยน ระดบดขน

ไป

คะแนนเฉลยรวมทกวชา

รอยละของจำานวนนกเรยนทไดผลสมฤทธทางการเรยน ระดบดขน

ไปมธยมศกษาปท ๑

๓.๐๗ ๖๕.๗๙ ๓.๑๕ ๗๐.๕๑

มธยมศกษาปท ๒

๒.๘๕ ๕๘.๘๔ ๒.๘๓ ๕๗.๘๖

มธยมศกษาปท ๓

๒.๗๗ ๕๕.๔๙ ๒.๘๗ ๕๙.๐๔

มธยมศกษาปท ๓.๐๔ ๖๕.๑๑ ๓.๐๓ ๖๔.๕๒


๔มธยมศกษาปท ๕

๓.๑๔ ๖๙.๘๑ ๓.๓๐ ๗๔.๗๖

มธยมศกษาปท ๖

๒.๘๓ ๕๗.๕๖ ๒.๘๖ ๕๖.๑๘

๒) ผเรยนรอยละ ๘๐ มสขภาพกายและสขภาพจตทด จากรายงานการประเมนตนเอง (SAR) ในปการศกษา ๒๕๕๖

โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน ในมาตรฐานท ๑ ดานผลการประเมนผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ดงตารางท ๒

ตารางท ๒ แสดงผลการประเมนดานมาตรฐานท ๑ ผลการประเมนผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ รอยละ ๙๖.๖๐ (ตวบงชท ๑.๑ - ๑.๖)


มาตรฐาน/ตวบงช

จานวน

นกเรยน/ครทอยใน

ระดบ ๓ ขน

ไป

จานวนนกเรย

นทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คานาหนก


เทยบระดบคณภาพ

ความหมาย

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ

๕.๐๐

๔.๘๑

๕ด

เยยม

๑.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกาย สมำาเสมอ

๒,๓๐๘

๒,๓๐๘

๑๐๐ ๐.๕ ๐.๕ ๕ด

เยยม

๑.๒ มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

๒,๒๐๘

๒,๓๐๘

๙๕.๔๕

๐.๕๐

๐.๔๗

๕ด

เยยม

๑.๓ ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรงโรค ภย อบตเหตและปญหาทางเพศ

๒,๓๐๘

๒,๓๐๘

๑๐๐๑.๐๐

๑.๐๐

๕ด

เยยม

๑.๔ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

๒,๑๕๗

๒,๓๐๘

๙๓.๔๕

๑.๐๐

๐.๙๓

๕ ดเยยม



จานวน



ไป

จานวนนกเรย

นทงหมด

รอยละ/






๑.๕ มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน

๒,๐๙๔

๒,๓๐๘

๙๐.๗๒

๑.๐๐

๐.๙๑

๕ ดเยยม

๑.๖ สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลปกฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ

๒,๓๐๘

๒,๓๐๘

๑๐๐๑.๐๐

๑.๐๐

๕ด

เยยม

โรงเรยนไดรวมมอกบโรงพยาบาลสงเสรมสขภาพเทศบาลตำาบลดใต และโรงพยาบาลนาน โดยใชเกณฑการประเมนของกรมอนามย และการจดทำา SDQ เปนตน

๓) ผเรยนรอยละ ๘๐ มคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค

จากรายงานการประเมนตนเอง (SAR) ในปการศกษา ๒๕๕๖ โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน ในมาตรฐานท ๒ ผลการประเมนผเรยนดานการมคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค รอยละ ๙๘.๒๓ (ตวบงชท ๒.๑ – ๒.๔) ดงตารางท ๓


ตารางท ๓ แสดงผลการประเมนดานมาตรฐานท ๒ผลการประเมนผเรยนดานการมคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค รอยละ ๙๘.๒๓ (ตวบงชท ๒.๑ – ๒.๔)


จานวน



ไป

จานวน

นกเรยน/

จานวนคร

ทงหมด

รอยละ/






มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

๕.๐๐ ๔.๙๒

๕ ดเยยม

๒.๑ มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร

๒,๓๐๘

๒,๓๐๘

๑๐๐ ๒.๐๐

๒.๐๐

๕ ดเยยม

๒.๒ เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

๒,๒๑๕

๒,๓๐๘

๙๖.๐๐

๑.๐๐

๐.๙๖

๕ ดเยยม

๒.๓ ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

๒,๒๓๐

๒,๓๐๘

๙๖.๙๒

๑.๐๐

๐.๙๖

๕ ดเยยม

๒.๔ ตระหนก รคณคา รวม ๒,๓ ๒,๓ ๑๐๐ ๑.๐ ๑.๐ ๕ ด



จานวน



ไป

จานวน

นกเรยน/


ทงหมด

รอยละ/






อนรกษและพฒนาสงแวดลอม

๐๘ ๐๘ ๐ ๐ เยยม

โรงเรยนมกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม เชนคายอบรมจรยธรรม ระดบชน ม.๑ และ ม.๔ การอบรมเรองคณธรรมและจรยธรรมหนาเสาธงทกวน การ โฮมรมในชวโมงท ๕ ของทกวนพฤหสบดการเชญวทยากรมาใหความรเรองคณธรรม จรยธรรม พระสงฆมาเทศนในวนสำาคญ การเขาวด ฟงธรรม การสวดมนต นงสมาธ ทกเชาวนศกร การตกบาตร ขาวสาร อาหารแหง การเวยนเทยนเนองในวนสำาคญทางพระพทธศาสนา การทำาบญเนองในวนครบรอบวนสถาปนาโรงเรยน การวมงานประเพณและวนสำาคญ เชน งานทานสลากภต งานวนออกพรรษา งานทอดกฐนและกฐนพระราชทานพระอารามหลวงในจงหวดนาน ผาปาสามคค เปนตน


ภาพการเขาคาย และการอบรมคณธรรมจรยธรรม นกเรยนชน ม.๑ และ ม.๔

๑.๔ ผเรยนรอยละ ๘๐ มทกษะการสอสารเปนอยางดจากรายงานการประเมนตนเอง (SAR) ในปการศกษา ๒๕๕๖

โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนานไดประเมนผลไวดงนผลการประเมนมาตรฐานท ๓ ตวบงชท ๓.๒ ผเรยนมทกษะในการ

อานฟง ด พดเขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตมรอยละ ๙๐.๐๓

ผลการประเมนมาตรฐานท ๔ ตวบงชท ๔.๑ ผเรยนสรปความคดจากเรองทอาน ฟง และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง รอยละ ๙๗.๓๑

ผลการประเมนมาตรฐานท ๔ ตวบงชท ๔.๒ ผเรยนนำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง รอยละ ๙๗.๖๒

นอกจากนโรงเรยนไดจดกจกรรม สงเสรมทกษะการสอสาร เชน- โครงการสปดาหวนสนทรภและวนภาษาไทยแหงชาต- คายภาษาองกฤษ ภาษาจน- โครงการ English for Today- โครงการ Chinese for Today- โครงการ English for Tourism


ภาพ โครงการ English for Today ภาพ โครงการ Chinese for Today

ภาพการพดสนทรพจน และพาทสรางสรรค

๕. ผเรยนรอยละ ๗๕ มความใฝรมทกษะในการแสวงหาความร และพฒนา ตนเองอยางตอเนอง จากรายงานการประเมนตนเอง (SAR) ในปการศกษา ๒๕๕๖ โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน ไดประเมนผลในดาน มความใฝรมทกษะในการแสวงหาความร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ไวดง ตารางท ๔

ตารางท ๔ แสดงผลการประเมนดานมความใฝรมทกษะในการแสวงหาความรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง



จานวน

นกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จานวน

นกเรยน/จานวนคร

ทงหมด

รอยละ/






มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการ

แสวงหาความรดวยตนเองรกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

๕.๐๐

๔.๘๒

๕ ดเยยม

๓.๑ มนสยรกการอานและแสวงหา

ความรดวยตนเองจากหองสมดแหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว

๒,๓๐๘

๒,๓๐๘

๑๐๐ ๒.๐๐

๒ ๕ ดเยยม

๓.๒ มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

๒,๐๗๘

๒,๓๐๘

๙๐.๐๓

๑.๐๐

๐.๙๐

๕ ดเยยม

๓.๓ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

๒,๑๙๓

๒,๓๐๘

๙๕.๐๒

๑.๐๐

๐.๙๕

๕ ดเยยม



จานวน

นกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จานวน

นกเรยน/จานวนคร

ทงหมด

รอยละ/






๓.๔ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำานำาเสนอผลงาน

๒,๒๓๙

๒,๓๐๘

๙๗.๐๑

๑.๐๐

๐.๙๗

๕ ดเยยม

นอกจากนโรงเรยนมวธปฎบตทเปนเลศ ศรสวสดรกการอาน โดย“ ”

จดใหมชวโมงการอานบรณาการกบการโฮมรม ในชวโมงท ๕ ของทกวนพฤหสบด แลวบนทกความรจากการศกษาคนควาลงในสมดออมทรพยทางปญญาตนกลาการอาน มการประเมนผล ผ.หรอ มผ. ในการตดสนผลการเรยนอกดวย โรงเรยนมนโยบายใหกลมสาระการเรยนรจดหองสมดกลมสาระ เพอเปนแหลงเรยนรใหนกเรยนคนควาอกดวย

สนบสนน สงเสรมใหนกเรยนเขารวมกจกรรมคายวชาการตาง ๆ ทหนวยงานรฐและเอกชนจดขนโดยนกเรยนเขารวมตามความถนดและความสนใจของตนเอง


ภาพนกเรยนเขาคายวชาการ๖. ผเรยนรอยละ ๗๕ มทกษะการคดอยางเปนระบบตดสนใจแกปญหาได

อยางสมเหตสมผลจากรายงานการประเมนตนเอง (SAR) ในปการศกษา ๒๕๕๖ โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน ไดประเมนผลในดานทสอดคลองทกษะการคดอยางเปนระบบตดสนใจแกปญหาไดอยางสมเหตผล ไวดงตารางท ๕

ตารางท ๕ แสดงผลการประเมนดานผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบคดสรางสรรคตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล


จานวนนกเรยน/ครทอยใน

ระดบ ๓ ขนไป

จานวน

นกเรยน/


ทงหมด

รอยละ/






มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการ

คดอยางเปนระบบคดสรางสรรคตดสนใจ

แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

๕.๐๐

๔.๘๑

๕ ดเยยม

๔.๑ สรปความคดจากเรองทอานฟง และ

ด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

๒,๒๔๖

๒,๓๐๘

๙๗.๓๑

๒.๐๐

๑.๙๕

๕ ดเยยม

๔.๒ นำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษา

๒,๒๕๓

๒,๓๐๘

๙๗.๖๒

๑.๐๐

๐.๙๘

๕ ดเยยม



จานวนนกเรยน/ครทอยใน

ระดบ ๓ ขนไป

จานวน

นกเรยน/


ทงหมด

รอยละ/






หรอวธการของตนเอง๔.๓ กำาหนดเปาหมาย คาด

การณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผล

ประกอบ

๒,๑๙๗

๒,๓๐๘

๙๕.๑๙

๑.๐๐

๐.๙๕

๕ ดเยยม

๔.๔ ความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

๒,๑๕๒

๒,๓๐๘

๙๓.๒๔

๑.๐๐

๐.๙๓

๕ ดเยยม

นอกจากนโรงเรยนไดจดกจกรรมเพอสงเสรม สนบสนนใหครผสอนจดกระบวนการเรยนร โดยเนนทกษะการคด โดยยดหลกตามเอกสารการพฒนาทกษะการคดทสพฐ. ใหทางโรงเรยนนำาไปประกอบการจดกจกรรมการเรยนร และมโครงการสงเสรมใหนกเรยนการคด อาท โครงการคายดาราศาสตรสญจร โครงการคายพฒนาเทคนคปฎบตการทางวทยาศาสตรโครงการสปดาหวทยาศาสตร โครงการฟสกสสประยทธ โครงการสงเสรมสนบสนนกจกรรมการเรยนการสอนวชาคณตศาสตรและโครงการพฒนาการเรยนรทกกลมสาระการเรยนร


ภาพการจดคายอจฉรยภาพทางวทยาศาสตร คณตศาสตร

๗. ผเรยนรอยละ ๗๕ มทกษะในการทางานและสามารถทางานรวมกบผอนไดจากรายงานการประเมนตนเอง (SAR) ในปการศกษา ๒๕๕๖ โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน ไดประเมนผลในดานทสอดคลองมทกษะในการทางานและสามารถทางานรวมกบผอนไดไว ดงตารางท ๖

ตารางท ๖ แสดงผลการประเมนดานผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต


จานวนนกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขนไป

จานวน

นกเรยน/


ทงหมด

รอยละ/




เทยบระดบคณภา

พ


มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการทางาน

รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผอน

ไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต

๕.๐๐

๔.๘๓

๕ ดเยยม

๖.๑ วางแผนการทำางานและดำาเนนการจน

สำาเรจ

๒,๒๔๕ ๒,๓๐๘

๙๗.๒๘

๒.๐๐

๑.๙๕

๕ ดเยยม

๖.๒ ทำางานอยางมความสข มง ๒,๒๐๗ ๒,๓๐ ๙๕.๖๓ ๑.๐ o.๙ ๕ ดเยยม



จานวนนกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขนไป

จานวน

นกเรยน/


ทงหมด

รอยละ/




เทยบระดบคณภา

พ


มนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง

๘ ๐ ๖

๖.๓ ทำางานรวมกบผอนได ๒,๑๕๕ ๒,๓๐๘

๙๓.๓๘ ๑.๐๐

o.๙๓

๕ ดเยยม

๖.๔ มความรสกทดตออาชพสจรตและหา

ความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

๒,๒๗๗ ๒,๓๐๘

๙๘.๖๖ ๑.๐๐

o.๙๙

๕ ดเยยม

ภาพการนำาเสนอกจกรรมชมนม กาดเฮยนฮ สการอาน สาน“ พระราชดำารสปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

๘) ผเรยนมความสามารถในการแขงขนไดรบรางวลเดนในดานและระดบตาง ๆนกเรยนมความสามารถในการแขงขนไดรบรางวลระดบชาต

๘.๑ นกเรยนผมความสามารถพเศษทางดานวทยาศาสตร-


คณตศาสตร ไดรบคดเลอกเขาคายโอลมปกวชาการ ปการศกษา ๒๕๕๗ จำานวน ๕๔ คน ซงมจำานวนมากทสดเปนอนดบ ๑ ของภาคเหนอ

ภาพนกเรยนผผานการคดเลอก โอลมปกวชาการ คาย ๑

๘.๒ รางวลการแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยนในปการศกษา ๒๕๕๗ โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน สง

นกเรยนเขารวมการแขงขนศลปหตกรรมนกเรยนครงท ๖๔ จำานวน ๑๔๔ รายการ ไดรบรางวลระดบเหรยญทอง ๙๙ รายการ และไดเปนตวแทนของสหวทยาเขตนาน ๑ เขาแขงขนระดบภาคเหนอ ณ จงหวดแพร จำานวน ๔๘ รายการ ซงเปนโรงเรยนทไดรบรางวลเปนอนดบ ๑ ของสหวทยาเขตนาน ๑ ในการเขาแขงขนครงน (ภาคผนวก ก หนา ๕๒)


๘.๓ รางวลจากการแขงขนของกลมสาระการเรยนรตางๆ ๑) กลมสาระการเรยนรภาษาไทย - นางสาวนภาพร รกไพร ชนมธยมศกษาปท ๕/๑ นาย

เจษฎา ปลกใจ และนางสาวชรนรตน พนธพกล ชนมธยมศกษาปท ๔/๗ เขาแขงขนพาทสรางสรรคในโครงการเตรยมความพรอมสประชาคม อาเซยนและทกษะในศตวรรษท ๒๑ ไดรบรางวลชนะเลศ ระดบสหวทยาเขตนาน ๑ และรางวลชนะเลศระดบเขตพนท สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต ๓๗ และรางวลเหรยญทอง รองชนะเลศอนดบ ๒ ระดบภาคเหนอ ซงจดการแขงขน ณ โรงเรยนอตรดตถดรณ จงหวดอตรดตถ (ภาคผนวก ข หนา ๖๒)

- นางสาวปานเลขา ชยมล และนางสาวชยามร ถาวร ม. ๖/๑๐ ไดรบรางวลชนะเลศระดบสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต ๓๗ กจกรรมการเขยนรายงานเชงวชาการระดบ ม.๔-ม.๖ ตามโครงการรกษภาษาไทย ประจำาปการศกษา ๒๕๕๗ (ภาคผนวก ข หนา ๖๒)

- เดกชายเสาวภาคย ยกสม เดกหญงศรนยา ปาโน และ เดกหญงจฑารตน สมปานวง ไดรบรางวลชนะเลศ เหรยญเงน ระดบมธยมศกษาตอนตน การประกวดหนงสอเลมเลกในงานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบชาต ครงท ๖๓ ประจำาปการศกษา ๒๕๕๖ (ภาคผนวก ข หนา ๖๒)

- นางสาวชยามร ถาวร ชนมธยมศกษาปท ๖/๑๐ ไดรบรางวลชนะเลศ ระดบประเทศ การประกวดเรยงความในหวขอ คณลกษณะ“ของสถานศกษาทด ระดบมธยมศกษา จดโดย สำานกงานรบรองมาตรฐาน”และประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) องคการมหาชน (ภาคผนวก ข หนา ๖๒)

- นายเจษฎา ปลกใจ ชนมธยมศกษาปท ๔ ไดรบรางวลชนะเลศ ออมสนอวอรด ระดบประเทศ การเขยนเรยงความในหวขอ ออม“เพอสรางไทย เนองในวนออมแหงชาต ประจำาป ๒๕๕๗ จดโดยธนาคาร”


ออมสน (ภาคผนวก ข หนา ๖๒)

ภาพนกเรยนทไดรบรางวลแขงขนพาทสรางสรรค

๒) กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ไดรบรางวลจากการแขงขนดงน

- นายกตตศกด ทนทาน นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๕/๑๐ ปการศกษา ๒๕๕๖ไดรบรางวลจากการแขงขนคณตศาสตรประเทศไทย ครงท ๔ ของสมาชกสหภาพ TMC ประจำาประเทศไทย (INTERNATIONAL MATHEMATICS CONTEST UNION THAILAND SECRETARIAT) ระดบชนมธยมศกษาปท ๕ โดยไดรบรางวล เหรยญทอง อนดบ ๑ ของคะแนน ระดบภาคเหนอ และรางวลเหรยญเงนระดบประเทศ นายกตตศกด ทนทาน นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๕/๑๐ ปการศกษา ๒๕๕๖นายกตตศกด ทนทาน นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๕/๑๐ ปการศกษา ๒๕๕๖ (ภาคผนวก ค หนา ๗๔ )

- นายกตตศกด ทนทาน ไดรบรางวลเหรยญทองแดง การแขงขนคณตศาสตรโอลมปกระดบชาต ครงท ๑๑ ของมลนธสงเสรม โอลมปกวชาการและพฒนามาตรฐานวทยาศาสตรศกษาในพระอปถมภสมเดจพระเจาพนางเธอเจาฟากลยาณวฒนา กรมหลวงนราธวาสราชนครนทร (สอวน.) ปการศกษา ๒๕๕๖ (ภาคผนวก ค หนา ๗๔)

- รางวลชมเชย การแขงขนคณตศาสตรเพชรยอดมงกฏ ครงท ๑๗ ประจำาป ๒๕๕๗ (ภาคผนวก ค หนา ๗๔ )


- ไดรบรางวลเหรยญเงน การประกวดผลงานสรางสรรคของคนมความสามารถทางคณตศาสตรโดยใชโปรแกรม The Geometer's Sketchpad ระดบชนมธยมศกษาปท ๔ – ๖ (ภาคผนวก ค หนา ๗๔)

- ไดรางวลชนะเลศการประกวดโครงงานคณตศาสตร การประชมวชาการ นกเรยนในโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตร เครอขายภาคเหนอตอนบน ประจำาป ๒๕๕๗ (ภาคผนวก ค หนา ๗๔)

- ไดรบรางวลชนะเลศการแขงขนตอบปญหาคณตศาสตร งานสปดาหวทยาศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหมประจำาป ๒๕๕๗ (ภาคผนวก ค หนา ๗๔)

- ไดรบรางวลชนะเลศการแขงขน ซโดก ชงแชมปภาคเหนอ “ ”ประจำาป๒๐๑๓ โดยสมาคมคอรสเวรดเกม เอแมท คำาคม และซโดกแหงประเทศไทย (ภาคผนวก ค หนา ๗๔)

- ไดรบรางวลเหรยญทองอนดบ ๔ การแขงขนสรางสรรคผลงานคณตศาสตรโดยใชโปรแกรม GSP ระดบ ม.๔ – ม.๖ การแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยนครงท ๖๓ ระดบภาคเหนอ จงหวดเพชรบรณ (ภาคผนวก ค หนา ๗๔)

- ไดรบรางวลเหรยญทองอนดบ ๑๐ การแขงขนสรางสรรคผลงานคณตศาสตรโดยใชโปรแกรม GSP ระดบ ม.๑– ม.๓ การแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยนครงท ๖๓ ระดบภาคเหนอ จงหวดเพชรบรณ (ภาคผนวก ค หนา ๗๔)

- ไดรบรางวลเหรยญทองอนดบ ๕ การแขงขนซโดก ระดบ ม.๔– ม.๖ การแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยนครงท ๖๓ ระดบภาคเหนอ จงหวดเพชรบรณ (ภาคผนวก ค หนา ๗๔)

๓. กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ไดรบรางวลจากการแขงขนดงน

- ไดรบรางวลจาการแขงขนโอลมปกวชาการระดบชาต ของมลนธสงเสรมโอลมปกวชาการและพฒนามาตรฐานวทยาศาสตรศกษาในพระ


อปถมภสมเดจ พระเจาพนางเธอเจาฟากลยาณวฒนา กรมหลวงนราธวาสราชนครนทร (สอวน.) ดงน (ภาคผนวก ง หนา ๘๙ )

๑) นายกฤตน ชนสขเสรม ไดรางวลเหรยญเงน สาขาวชาชววทยา

๒) นายศร เตงไตรรตน ไดรางวลเหรยญทองแดง สาขาวชาคอมพวเตอร

๓) นายชวศษฐ เตงไตรรตน ไดรางวลเหรยญทองแดง สาขาวชาคอมพวเตอร

๔) นายเปรมธนตถ ตนด ไดรางวลเกยรตคณประกาศ สาขาวชาดาราศาสตร

- ไดรบรางวลเหรยญทอง การแขงขนฟสกสสประยทธ โครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตร เครอขายภาคเหนอตอนบน ครงท๒ (ภาคผนวก ง หนา ๘๙)

- ไดรบรางวลชมเชย การแขงขนฟสกสเพชรยอดมงกฎ ครงท ๓ประจำาป ๒๕๕๗ (ภาคผนวก ง หนา ๘๙ )

๔. กลมสาระภาษาตางประเทศไดรบรางวล ดงน - ไดรบรางวลรองชนะเลศการแขงขนละครภาษาองกฤษ (SKIT) ระดบภาคเหนอ จดโดยสถาบนภาษา สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานวนท ๑๕ สงหาคม ๒๕๕๗ ณ โรงแรมโฆษตฮลล จงหวดเพชรบรณ (ภาคผนวก จ หนา ๑๑๒ )

- เดกหญงกนตฤทย ธระกจเสร ไดรบรางวลเหรยญทองชนะเลศ การแขงขนกจกรรม Spelling Bee ระดบ ม.๑– ม.๓ การแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยนครงท ๖๓ ระดบภาคเหนอ จงหวดเพชรบรณ(ภาคผนวก จ หนา ๑๑๒ )

- นกเรยนสอบผานขอเขยนของการสอบชงทนแลกเปลยนวฒนธรรมตางประเทศในโครงการ AFS ซงมนกเรยนเขาสอบทงหมด ๒๑ คน และ สามารถสอบผาน ๑๖ คน (ภาคผนวก จ หนา ๑๑๒ ) โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน เอกสารประกอบการประเมนเพอรบรางวล OBEC AWARDS สถานศกษายอดเยยม ดานวชาการยอดเยยม หนา 30

ภาพนกเรยนสอบผานขอเขยนของการสอบชงทนแลกเปลยนวฒนธรรมตางประเทศในโครงการ AFS

๕. กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ไดรบรางวลจากการแขงขนดงน

- นายกนตกมล ยองใย ม.๔/๑๐ นางสาวปานเลขา ชยมล ม.๖/๑๐ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ ๑พรอมโล และ ทนการศกษา ๒, ๕๐๐บาท การแขงขนตอบปญหาความรเกยวกบกฎหมายเนองในวนรพไดเปนตวแทนของจงหวดนานเขารวมแขงขนในระดบภาคเหนอทจงหวดเชยงใหม (ภาคผนวก ฉ หนา ๑๑๖ )

- นายกตตศกด ทนทาน และนางสาวปรชาต แกวดวง ไดรบรางวลชมเชยการแขงขนตอบปญหาความรเกยวกบรฐสภา รอบคดเลอกระดบภมภาค (ภาคผนวก ฉ หนา ๑๑๖ )

- นางสาวฐตรตน สหราช นางสาวปรชาต แกวดวง และ นางสาวภสญาณ ฐตชยธนาภทร ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ๓ การแขงขน Young DPR Awards:เยาวชนประชาธปไตยกาวไปสอาเซยน(ภาคผนวก ฉ หนา ๑๑๖ )


ภาพนกเรยนรบรางวลการแขงขนตอบปญหาความรเกยวกบกฎหมายเนองในวนรพ

๖. กลมสาระการเรยนรการงานอาชพ และเทคโนโลย ไดรบรางวล ดงน

- ไดรบรางวลจาการแขงขนโอลมปกวชาการระดบชาต ของมลนธสงเสรมโอลมปกวชาการและพฒนามาตรฐานวทยาศาสตรศกษาในพระอปถมภสมเดจ พระเจาพนางเธอเจาฟากลยาณวฒนา กรมหลวงนราธวาสราชนครนทร (สอวน.) ปการศกษา ๒๕๕๖ ดงน (ภาคผนวก ช หนา ๑๓๐ )

๑. นายศร เตงไตรรตน ไดรางวลเหรยญทองแดง สาขาวชาคอมพวเตอร

๒. นายชวศษฐ เตงไตรรตน ไดรางวลเหรยญทองแดง สาขาวชาคอมพวเตอร

- ไดรบรางวลชนะเลศการแขงขน iCode ๒๐๑๔ การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร จดโดยคณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม ไดแก นายศร เตงไตรรตน นายชวศษฐ เตงไตรรตน และนายเศรษฐพนธ เนาวเศรษฐ (ภาคผนวก ช หนา ๑๓๐ )

- ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบหนง การแขงขน MCOT AWORDS 2014 ไดแก นายภานพงศ ศรบางจาก นายถรวฒน ทำาเพยร และ นางสาวรนทรนภา ศรสวงค (ภาคผนวก ช หนา ๑๓๐ )

๗. กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาไดรบรางวลจากการแขงขนดงน

- นายทศนย โคตรสทธนกกรฑาขวางคอนชาย ไดรบรางวล ๑) ชนะเลศ การแขงขนกฬานกเรยนนกศกษา ภาค ๕ ครงท ๓๕ นครลำาปางเกมส“ ”

๒) รองชนะเลศอนดบ ๑ การแขงขนกฬาดาวรงมงโอลมปก-กฬาปลอดบหรประจำาป ๒๕๕๖

๓) รองชนะเลศอนดบ ๒ การแขงขนกฬาเยาวชนแหงชาต


ครงท ๒๙ มหาสารคามเกมส ประจำาป ๒๕๕๖“ ” ๔) รองชนะเลศอนดบ ๒ การแขงขนในสงกดกองทพ

เรอ กรฑาชงชนะเลศแหงประเทศไทยและนานานชาต ชงถวยพระราชทาน “ครงท ๕๙ ประจำาป ๒๕๕๖

- ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ ๒ การเขารวมแขงขนฟตบอลกฬาแหงชาต ภาค ๕ นานเกมส ครงท ๔๒ (ภาคผนวก ซ หนา ๑๓๗ )

๘. กลมสาระการเรยนรศลปศกษา ไดรบรางวลจากการแขงขนดงน

๘.๑ นายบญญฤทธ อตทนน ไดรบรางวล ดงน ๑) เหรยญทอง รองชนะเลศอนดบ ๑ การแขงขนวาด

ภาพระบายสระดบ ม.๔–ม.๖ การแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยนครงท ๖๓ ระดบภาคเหนอ จงหวดเพชรบรณ (ภาคผนวก ฌ หนา ๑๔๓)

๒) เหรยญเงน การแขงขนวาดภาพระบายสระดบ ม.๔–ม.๖ การแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยนครงท ๖๓ ระดบชาต (ภาคผนวก ฌ หนา ๑๔๓)

๘.๒ นายภวนย แตงลตร ไดรบรางวล ดงน ๑) เหรยญทอง รองชนะเลศอนดบ ๑ การแขงขนเดยวซอ

ดวง ระดบ ม.๔ – ม.๖ การแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยนครงท ๖๓ ระดบภาคเหนอ จงหวด

เพชรบรณ (ภาคผนวก ฌ หนา ๑๔๓)

๒) เหรยญทอง การแขงขนเดยวซอดวง ระดบ ม.๔ – ม.๖ การแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยนครงท ๖๓ ระดบ ระดบชาต (ภาคผนวก ฌ หนา ๑๔๓)

๓.๑.๒ ดานครและบคลากรทางการศกษา

๑) ครรอยละ ๘๐ มทกษะการจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ


ครรอยละ ๑๐๐ มทกษะการจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ โดยจากรายงานการประเมนตนเอง (SAR) ประจำาปการศกษา ๒๕๕๖ ปรากฏดงน

มาตรฐานท ๗ ตวบงช ๗.๑ ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดาน ความรทกษะกระบวนการสมรรถนะและคณลกษณะอนพงประสงค รอยละ ๑๐๐

มาตรฐานท ๗ ตวบงช ๗.๒ ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน รอยละ ๑๐๐

มาตรฐานท ๗ ตวบงช ๗.๓ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา รอยละ ๑๐๐

มาตรฐานท ๗ ตวบงช ๗.๕ครมการวดผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย รอยละ ๑๐๐

มาตรฐานท ๗ ตวบงช ๗.๖ ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค รอยละ ๑๐๐

๒) ครรอยละ ๘๐ มความมงมนในการปฏบตงานเพอพฒนาผเรยนและสถานศกษา และเปนแบบอยางทดในการปฏบตงาน

ครรอยละ ๑๐๐ มความมงมนในการปฏบตงานเพอพฒนาผเรยนและสถานศกษา และเปนแบบอยางทดในการปฏบตงาน

มาตรฐานท ๗ ตวบงชท ๗.๘ ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดและเปนสมาชกทดของสถานศกษารอยละ๑๐๐

มาตรฐานท ๗ ตวบงชท ๗.๙ จดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ รอยละ ๑๐๐

๓) ครรอยละ ๘๐ มการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาผเรยนดวยวธการ

จากรายงานการประเมนตนเอง (SAR) ประจำาปการศกษา ๒๕๕๖


ปรากฏผลดงนมาตรฐานท ๗ ตวบงช ๗.๕ ครมการวดผลทมงเนนการพฒนาการ

เรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลายรอยละ ๑๐๐๔) ครรอยละ ๘๐ มการพฒนาสอนวตกรรม นาภมปญญาทองถน

และแหลงเรยนรมาใชในการจดกระบวนการเรยนรจากรายงานการประเมนตนเอง (SAR) ประจำาปการศกษา ๒๕๕๖

ปรากฏดงน มาตรฐานท ๗ ตวบงช ๗.๔ ครใชสอเทคโนโลยเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร รอยละ ๑๐๐ และทกกลมสาระการเรยนรตางๆ มโครงการศกษาแหลงเรยนรในทองถน

๕) ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการสงเสรมการประเมนวทยฐานะหรอสวสดการอยางทวถง

ครไดรบการสงเสรมการประเมนวทยฐานะอยางทวถงปจจบนมครและผบรหารทมวทยฐานะชำานาญการพเศษ (คศ.๓) จำานวน ๓๘ คน ผบรหาร จำานวน ๔ คนและ โรงเรยนสงเสรมใหครพฒนาตนเองเขารบการอบรมและยกระดบวทยฐานะของตนเองทกระดบครและบคลากรไดรบการสงเสรมสวสดการดานอน ๆ เชน การตรวจสขภาพประจำาป การศกษาดงาน เปนตน

๖) ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาในดานตางๆ อยางตอเนองโรงเรยนสงเสรม สนบสนนครและบคลากรทางการศกษาใหไดรบการพฒนาในดานตาง ๆ อยางตอเนอง เชน ๑) โครงการอบรมครคณตศาสตรจงหวดนาน เชน โครงการอบรมครคณตศาสตรจงหวดนานในวนท ๒๑-๒๒มถนายน ๒๕๕๗หวขอ “การอบรมเชงปฏบตการยทธวธแกปญหาคณตศาสตร” โดย ผศ.บญชย ภญโญอนนตพงษ ณ โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน


ภาพครกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรอบรมเชงปฏบตการ

๒) การประชมเชงปฏบตการ Google for Education ใหกบผบรหารและคร ICT ทก

โรงเรยนในสงกด โดยม คณศภธกา พรหมพยคฆ ผบรหารโครงการ Google for Education ประจำาประเทศไทย และคณวระศกด สรอยคำา เปนวทยากร เมอวนท ๒๓ กนยายน ๒๕๕๗ ณ หองประชมสรยานเคราะห โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน

ภาพการประชมเชงปฏบตการ Google for Education

๓) การอบรมโครงการสรางสอไรพรมแดน


ภาพอบรบครโครงการสรางสอไรพรมแดน

๔) การอบรม Google App แกคณะครในโรงเรยน เมอวนเสาร และอาทตยท ๒๕ – ๒๖

ตลาคม ๒๕๕๗

นอกจากนโรงเรยนยงสนบสนนสงเสรมใหครไดรบการพฒนา

ตนเองตามความตองการอยางตอเนองทกกลมสาระการเรยนรและตามภารงานในหนาททไดรบมอบหมาย

๗) ครบคลากรทางการศกษามผลงานทางดานการวจยและนาผลของการวจยไปพฒนาผเรยนอยางไดผล

จากรายงานการประเมนตนเอง(SAR) ประจำาปการศกษา ๒๕๕๖ ปรากฏดงน

มาตรฐานท ๗ ตวบงช ๗.๗ ครมการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการสอน รอยละ ๑๐๐

๘) ครและบคลากรทางการศกษาทมความสามารถไดรบการยกยองเชดชเกยรตและไดรบรางวลดเดนทางดานและระดบตางๆ

ครไดรบรางวลหนงแสนครดจากสำานกงานเลขาธการครสภาเนองในวนคร ๑๖ มกราคม ๒๕๕๗ จำานวน ๒๘ คน

๓.๑.๓ ดานกายภาพ


๑) จานวนอาคารเรยนและอาคารประกอบเพยงพอกบการใชงานจากขอมลดานอาคารสถานทของโรงเรยนศรสวสดวทยาคาร

จงหวดนานมอาคารเรยนและอาคารประกอบเพยงพอกบการใชงาน

ภาพอาคารเรยน และภาพอปกรณในหองเรยน

๒) ระบบสาธารณปโภคอยในสภาพใชการไดดระบบสาธารณปโภค เชน ระบบประปา สามารถใชการไดดในทก

อาคารเรยน ทกหองปฏบตการ ระบบไฟฟาเพยงพอ ใชการไดด ระบบอนเตอรเนตความเรวสงสามารถใชการไดและมบรการทวถงในหองเรยนทกหอง และหองสำานกงานทกหอง

โรงเรยนไดซอมแซมปรบปรงหองนำาทชำารดเนองจากการใชงานใหมความสะอาด ทนสมย และรณรงคใหนกเรยนมสวนรวมในการดแลรกษา ซงนกเรยนมความพงพอใจในการใชหองนำานทไดรบการปรบปรงนเปนอยางมากนอกจากน โรงเรยนไดปรบปรงสนามกฬาปรบปรงลานอเนกประสงคปรบปรงเวทกจกรรมเพอจดกจกรรมตางๆ ไดรบการบรจาคโรงผลตนำาดมจากศษยเกา ตามโครงการ The Water Rode นำาสะอาดจากนำาใจบรษทไฮโดรเทค จำากด (มหาชน)


ภาพการปรบปรงอาคารสถานท

๓) จดสภาพแวดลอมและภมทศนทรมรนสวยงามเออตอการเรยนรและเปนแหลงเรยนรโรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน จดสภาพแวดลอมทรมรน สวยงามทงในสวนทเปนสวนปาสวนหยอม สนามหญา มศาลานง มทนงพกผอนมพนธพชหลากหลายชนดทไดรบการตกแตง ดแลใหสวยงามใชเปนแหลงเรยนรได

ภาพภมทศนโรงเรยน

๔) จดสภาพแวดลอม อาคารและอปกรณตางๆ เปนระเบยบเรยบรอยโดยคำานงถงความปลอดภยเปนสำาคญการจดสภาพแวดลอม อาคารและอปกรณตางๆเปนระเบยบเรยบรอยโดยคำานงถงความปลอดภยเปนสำาคญ เชน มทางเดนเชอมตอของอาคารเรยน มหลงคากนแดดกนฝนและมแสงสวางเพยงพอ การจดเกบอปกรณในหองปฏบตการตาง ๆ จดเกบอยางเปนระบบ มบญชรายการ ขอแนะนำาการใช และมเจาหนาทดแล

ภาพหองเรยน ภาพสะพานเชอม


๕) มขอกาหนด/มาตรการ ในการประหยดพลงงาน มขอกำาหนด/มาตรการและรณรงคประหยดพลงงานในโรงเรยน เชน

๑) หองเรยนหองปฏบตการปดไฟทกครงทไมมการเรยนการสอน๒) ปดเครองคอมพวเตอรทกครงเมอใชงานเสรจหรอไมมการใช

งานนานเกน๓๐ นาท๓) ถายเอกสารเทาทจำาเปน สงเสรมใหสงเอกสารผาน e-mail๔) รณรงคการใชกระดาษ ๒ หนา๕) ปดกอกนำาประปานำาใหสนททกครงหลงใชงาน รณรงคให

บคลากรชวยกนดแลตรวจสอบอปกรณการใชนำาประปา หากชำารดเสยหายใหแจงฝายอาคารสถานททนทและใชงานหลงซอมแซมใหอยในสภาพปกต

๖) มปายสตกเกอรตดตามปลกไฟเพอรณรงค การปด เปดไฟฟา และเครองปรบอากาศ

ภาพมาตรการประหยดไฟ

๖) มผลทเกดจากการปฏบตตามขอกาหนด/มาตรการ ในการประหยดพลงงาน

ผลทเกดจากการกำาหนดและรณรงคการประหยดพลงงานทำาใหบ


คลกรทกภาคสวนในโรงเรยนเหนความสำาคญ เกดจตสำานกในการประหยดพลงงาน ทำาใหเกดความประหยดและคมคาในการใชกระดาษ และประหยดพลงงานไฟฟาไดในสวนทไมจำาเปน๓.๑.๔ ดานการบรหารจดการ

๑) การกาหนดวสยทศน พนธกจ รวมกนผบรหารมการกำาหนดวสยทศน พนธกจ รวมกนกบผเกยวของ

ทกฝายดงนวสยทศนโรงเรยน“เปนสถานศกษาทมงพฒนาผเรยนใหเปนบคคลแหงการเรยนรค

คณธรรม มคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐานและโรงเรยนมาตรฐานสากล โดยยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงภายในป๒๕๕๘”

๒) การปฏบตงานตามพนธกจของสถานศกษาเปนไปใน ทศทางเดยวกนตามเปาหมายทกาหนดไวการปฏบตงานตามพนธกจของสถานศกษาทกภาคสวนในสถานศกษาเปนไปในทศทางเดยวกนตามเปาหมายทกำาหนดไว ดงน

พนธกจ ๑) พฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑และหลกสตรโรงเรยนมาตรฐานสากล ๒) พฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐานและโรงเรยนมาตรฐานสากล ๓) พฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมมทกษะชวตและคณลกษณะอนพงประสงค ๔) พฒนาผบรหาร คร บคลากร ใหมประสทธภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ๕) พฒนาการบรหารจดการดวยระบบคณภาพสอดคลองกบทศทางการพฒนาการจดการศกษา


ตามมาตรฐานสากล ๖) พฒนาผเรยนเพอรองรบการเปดเสรประชาคมอาเซยนและมศกยภาพเปนพลโลก ๗) พฒนาระบบการนเทศ ตดตาม ประเมนผล วจยและพฒนา ๘ ) พฒ น า ผ เ ร ยน แ ล ะ บ ค ล า ก รท า ง ก า ร ศ กษ า ใ ห ม คณลกษณะตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

๓) การบรหารงานงบประมาณโปรงใส ตรวจสอบไดโรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนานมโครงการการจดสรรงบ

ประมาณทโปรงใส มการดำาเนนงานในรปของคณะกรรมการ มการตรวจสอบ รายงาน มกระบวนการจดซอจดจาง ตามระเบยบงานพสดและมระบบ ขนตอนชดเจน ตรวจสอบได

๔) ผบรหารมภาวะผนาและมความสามารถในการบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพ

ผบรหารมภาวะผนำา มความสามารถในการบรหารจดการอยางมประสทธภาพ ซงจากผลการประเมนผบรหาร ในรายงานการประเมนตนเอง (SAR) มดงตารางท ๗ ขางลางน

ตารางท ๗ แสดงการประเมนตนเองดานผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


รอยละ/






มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม

๑๐.๐๐ ๙.๒๐ ๕.๐๐

ดเยยม



รอยละ/






ประสทธภาพและเกดประสทธผล๘.๑ ผบรหารมวสยทศน ภาวะ

ผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

๕ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕.๐๐ ดเยยม

๘.๒ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใช

ขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

๕ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕.๐๐ ดเยยม

๘.๓ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรล

เปาหมายตามทกำาหนดไวในแผนปฏบตการ

๔ ๒.๐๐ ๑.๖๐ ๔.๐๐ ดมาก

๘.๔ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรให

พรอมรบการกระจายอำานาจ๕ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕.๐๐ ดเยยม

๘.๕ นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการ

บรหารการจดการศกษา๕ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕.๐๐ ดเยยม

๘.๖ ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและ

เอาใจใสการจดการศกษาเตม

๔ ๒.๐๐ ๑.๖๐ ๔.๐๐ ดมาก



รอยละ/






ศกยภาพและเตมเวลา

๕) มผลการปฏบตงานตามนโยบายขอหนวยงานบงคบบญชาผบรหารปฏบตงานตามนโยบายของหนวยงานตนสงกด อาท

โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน และการดำาเนนงานตามแผนงานเพอพฒนาคณภาพผเรยน และสถานศกษา สงผลใหคะแนนเฉลยทกรายวชาในการทดสอบระดบชาต ของนกเรยน ม. ๓ และ ม. ๖ สงกวาคาเฉลยระดบชาตทกรายวชา และไดรบโลประกาศเกยรตคณจาก สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๗

๖) มระบบการนเทศตดตาม ประเมนและพฒนางานอยางสมาเสมอ

โรงเรยนมการบรหารจดการ ดานการนเทศ ตดตาม ประเมนผลและพฒนาการปฏบตงานอยางสมำาเสมอ โดยผบรหารจะตรวจเยยม และเขารวมประชมกบคณะครในกลมสาระ ทเรยกวา “Fogus Group” และแตละกลมสาระการเรยนรจะจดการประชมในทกบายวนองคาร ตงแตเวลา ๑๔.๓๐ น. เปนตนไป จดกจกรรม KM DAY เพอแลกเปลยนเรยนร และนเทศงาน

๗) บรรยากาศการทางานเปนมตร เอออาทรกบผรวมงานและผรบบรการ

บรรยากาศในการทำางานภายในโรงเรยน เปนไปอยางกลยาณมตร ใหคำาแนะนำา ชแนะชวยเหลอในการปฏบตงาน ทงผบรหาร คร และบคลากรทเกยวของรบฟงความคดเหนซงกนและกนและมงพฒนาโรงเรยนไปสเปาหมายเดยวกน

๘) มจานวนผเรยนทออกกลางคนนอยไมเกนรอยละ ๓


ปการศกษา ๒๕๕๖ มนกเรยนออกกลางคน จำานวน ๒๕ คน คดเปนรอยละ ๑ โดยโรงเรยนตดตอสถานศกษาเครอขายเพอรบเขาศกษาทกคน

๙) มจานวนผเรยนทจบหลกสตรการศกษาขนพนฐานไมนอยกวารอยละ ๙๕

ปการศกษา ๒๕๕๖ นกเรยนจบหลกสตร ระดบชนม.๓จำานวน ๓๙๕ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ระดบชน ม.๖ จำานวน ๓๙๘ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๑๐) การไดรบรางวลดเดนของสถานศกษาในดานและระดบตางๆ๑) ไดรบการยกยองเชดชเกยรตจากสำานกงานคณะกรรมการการ

ศกษาขนพนฐาน เปนโรงเรยนพรอมใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๒) ไดรบการยกยองเชดชเกยรต จากสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๗ ทมผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชน ม. ๓ปการศกษา ๒๕๕๖คาเฉลยสงกวาระดบประเทศทง๘ กลมสาระ และคะแนนเฉลยสงสดเปนอนดบ ๕ของโรงเรยนในสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต ๓๗

ภาพเกยรตบตรผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน เอกสารประกอบการประเมนเพอรบรางวล OBEC AWARDS สถานศกษายอดเยยม ดานวชาการยอดเยยม หนา 45

๓) ไดรบการยกยองเชดชเกยรตโลเกยรตยศ จากสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๗ ทมผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชน ม. ๖ ปการศกษา ๒๕๕๖ คาเฉลยสงกวาระดบประเทศ ๘ กลมสาระ และคะแนนเฉลยสงสดเปนอนดบ ๕ ของโรงเรยนในสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๗

๓.๑.๕ ดานสอและเทคโนโลยเพอการสอน ๑) ความพอเพยงและทนสมยของอปกรณทางเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน

โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน ไดใหความสำาคญในการนำาเทคโนโลยดานตาง ๆ มาใชในการจดการเรยนการสอนทหลากหลาย และปรบปรงระบบการดแลและบรการใหครและนกเรยนสามารถใชเทคโนโลยในการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ เชน

๑) มหองปฏบตการคอมพวเตอร๒) มเครองโปรเจคเตอรสำาหรบใชในการเรยนการสอนใน

หองเรยนทกระดบชน๓) มระบบการสอสารไรสายในโรงเรยนครอบคลมทวพนทใน

โรงเรยนทงหองเรยนและ หองสำานกงาน๔) มหองเครอขายไรพรมแดน เพอพฒนาสอการเรยนรแกคร๕) หองประชม หองปฏบตการ และบรเวณลานกจกรรมโรงเรยน

จงมความพอเพยงและทนสมยของอปกรณทางเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน

๒) การสงเสรมพฒนาการใชสอเทคโนโลยแกครผสอน โรงเรยนมการสงเสรม พฒนาการใชสอเทคโนโลยแกครผสอน


อยางตอเนอง เชน๑) สงครเขารบการอบรมกบหนวยงานตาง ๆ เชน Google

app และclass start เปนตน๒) โรงเรยนจดอบรมใหกบคร เชน การจดทำาเวบไซตเพอ

พฒนาการเรยนการสอน การใชโปรแกรมตดตอวดโอเพอพฒนาการเรยนการสอนการอบรมคร Google Education สงเสรมใหคณะครเปนเครอขายโดยใชแอพพลเคชนของโทรศพท อาท Facebook และ Line เปนตน

๓) การพฒนาและนาสอเทคโนโลยมาใชปฏบตงานในดานตางๆของสถานศกษา

โรงเรยนไดพฒนาและนำาสอเทคโนโลยมาใชในการปฏบตงานดานตาง ๆ เชน

๑) ระบบสำานกงานอเลกทรอนกสในโรงเรยน (E-Office)๒) ระบบงานพสดใชระบบ GFMIS เพอความโปรงใส และ

สามารถตรวจสอบไดของการดำาเนนการจดซอ จดจางตามโครงการ และกจกรรมในแผนปฏบตการของโรงเรยน

๓) ดานวชาการ พฒนา Excel เพอบนทกคะแนนสมด ออม“ทรพยทางปญญา ตนกลาการอาน ” ๔) ดานการวดผล ขอมลการเรยน คร นกเรยนสามารถตรวจสอบผลการเรยน

๕) การบรการใหดาวนโหลดเพอใชโปรแกรมประยกตดานการเรยนการสอน

๖) งานทะเบยนและวดผล ใชโปรแกรม Student’๕๑ เวอรชน VIII โปรแกรม BookMark เพอประมวลผลการจดทำาผลการเรยน การวดผลและประเมนผลทถกตอง มประสทธภาพงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ใชขอมลจากระบบDMC เพอการบรหารจดการตดตามนกเรยน รวมทงใชระบบตดตามนกเรยนทขาดเรยนไมเขาเรยนโดยแจงผปกครองขอความสนทางโทรศพท (SMS)


๔) การมผลงานวจยหรอการประดษฐและสรางสรรคนวตกรรมใหม

๑) การพฒนาเวบ CMS ใหเปนภาษาองกฤษ/ไทย เหมาะสำาหรบการสรางเวบเพจ เพอกาวสความเปนสากลทผเขาชมเวบไซตสามารถเลอกอานทเปนภาษาไทย หรอภาษาองกฤษกได

๒) ครทกคนมรายงานวธปฏบตทเปนเลศ (Best Practices)๕) การไดรบรางวลดเดนทางดานนวตกรรมและเทคโนโลย

๑) ผลการแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยนประจำาป ๒๕๕๗ นกเรยนไดรบรางวลชนะเลศเหรยญทองเปนตวแทนเขาแขงขนระดบภาค ดงน

- การแขงขนการสรางเกมสรางสรรคจากคอมพวเตอร ม.๔-ม.๖

- การแขงขนการสรางหนงสออเลกทรอนกส (E-book) ม.๑-ม.๓

- การแขงขนการสราง Webpage ประเภท Web Editor ม.๑-ม.๓

- การแขงขนประดษฐของใชจากวสดธรรมชาตในทองถน ม.๑-ม.๓

- การแขงขนโครงงานอาชพ ม.๔-ม.๖ - การแขงขนแปรรปอาหาร ม.๑-ม.๓ - การแขงขนแปรรปอาหาร ม.๔-ม.๖๒) ชนะเลศการแขงขน icode ๒๐๑๔ จากคณะวศวกรรมศาสตร

มหาวทยาลยเชยงใหม๓) นกเรยนผมความสามารถพเศษทางดานคอมพวเตอรไดรบคด

เลอกเขาคายโอลมปกวชาการ จำานวน ๕ คน

๔) นกเรยนไดรบรางวลรองชนะเลศ การประกวดในโครงการ


รางวลการผลตสอสรางสรรคภายใตหวขอ "Amazing บานเกด รเทาทนสอ ครงท ๒ ” MCOT AWARDS ในหวขอ นำานาน“ ...สายนำาแหงชวต ” ระดบประเทศ

๓.๑.๖ ดานความสมพนธกบชมชน และหนวยงานอน

๑) การใหบรการอาคาร สถานท แหลงเรยนรแกชมชนเขตพนทการศกษาและหนวยงาน

โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน มการใหบรการ เชนใหบรการหองประชม อาคารศนยกฬา สนามกฬา หองปฏบตการคอมพวเตอร ในการจดประชมของสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต ๓๗สถานทการจดการแขงขนทกษะทางวชาการการแขงขนศลปะหตกรรมนกเรยนระดบสหวทยาเขตนาน ๑ การจดมหกรรมอาเซยนแลกเปลยนเรยนรสศตวรรษท ๒๑ ทกปการศกษาเปนศนยพฒนาใหบรการนกศกษาของ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชและจดกจกรรมตางๆ นอกจากนยงใหบรการชมชนทกดาน

๒) การมสวนรวมของผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษาและชมชน ในการพฒนาดานตางๆของสถานศกษา

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน มบทบาทในการวางแผน กำาหนดยทธศาสตร ในการจดการศกษาของโรงเรยนและมสวนรวมในกจกรรมตาง ๆ ของโรงเรยน เชน กจกรรมวนวชาการ กจกรรมปฐมนเทศครและบคลากรทางการศกษาทบรรจหรอยายเขามาใหม สมาคมผปกครองและคร มสวนรวมในการสรางเครอขายปองกนภยจากยาเสพตด


ภาพการประชมคณะกรรมการสถานศกษา ภาพการประชมผปกครอง

๓) การมสวนรวมในกจกรรมตางๆ ของชมชน เขตพนทการศกษาและหนวยงานอน

โรงเรยนมสวนรวมในกจกรรมตาง ๆ ของชมชน เขตพนทการศกษาและหนวยงานอนเชน การอนเคราะหวงโยธวาทตเขารวมกจกรรมกฬาจงหวด งานพระราชพธสำาคญของทางราชการ อาท วนปยมหาราช วนเฉลมพระชนมพรรษาของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว สมเดจพระนางเจาพระบรมราชนนาถ และของพระบรมวงศานวงศ การอนเคราะหวงดนตรไทย ดอก“ซอมพอ ในงานทงภาครฐและเอกชนกจกรรมเดนเทดพระเกยรต ๑๒ ”สงหาคมวนแมและวนเฉลมพระชนมพรรษา ๕ ธนวามหาราชวนพระเจานาน และวนสำาคญอนๆ

วงโยธวาทตรวมงานชมชน คณะครรวมกจกรรม วนแมแหงชาต ๑๒ สงหามหาราชน


ผบรหารรวมเสวนา สภากาแฟ จงหวดนาน นกเรยนรวมรณรงค

การเลอกตง สส.

๔) การสรางเครอขายระหวางโรงเรยนและชมชนในการพฒนาการศกษา

ผบรหาร หวหนาฝาย หวหนางาน หวหนากลมสาระการเรยนรและบคลากรนำาขอมลจาก

การทบทวนและวเคราะหผลการดำาเนนงานและแผนการปรบปรงของผบรหารมารวมแลกเปลยนเรยนร เพอกำาหนดการวางแผนการดำาเนนงานใหบรรลเปาหมายตามแผนกลยทธของโรงเรยน

โรงเรยนไดแลกเปลยนเรยนรกบหนวยงานทมภารกจคลายคลงกบโรงเรยน ทำาระบบ MOU

กบโรงเรยน มหาวทยาลย และสถาบน ไดแก1. มหาวทยาลยเชยงใหม2. มหาวทยาลบราชภฎเพชรบร3. มหาวทยาลยราชภฎเชยงใหม4. มหาวทยาลยราชภฎอตรดตถ5. มหาวทยาลยนเรศวร6. มหาวทยาลยขอนแกน7. สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)8. มหาวทยาลยพะเยา9. โรงเรยนบญวาทยวทยาลยจงหวดลำาปาง10. โรงเรยนนารนกลจงหวดอบลราชธาน11. โรงเรยนเบญจะมะมหาราช จงหวดอบลราชธาน


ผบรหารไดวางรากฐานการกำาหนดทศทางในการดำาเนนงานรวมกบสถาบนการศกษาแบบ

MOU และวางนโยบายการแลกเปลยนเรยนรคเทยบเคยงและแขงขนกบสถาบนการศกษาอนๆ เพอการกำาหนดการวางแผนการดำาเนนสความเปนเลศ

ภาพนกเรยน ปฏบตการทดลองทางวทยาศาสตร ณ มหาวทยาลยขอนแกน

๓.๒ องคประกอบท ๒ ดานการบรหารงานวชาการของสถานศกษา

๓.๒.๑ การพฒนาหลกสตรสถานศกษา

๑) มการวเคราะหความตองการจาเปนของสถานศกษาและชมชนในการพฒนาหลกสตรสถานศกษา โรงเรยนไดวเคราะหบรบท

ความตองการจำาเปนของโรงเรยนชมชน และวสยทศน พนธกจของโรงเรยนมาจดทำาเปนหลกสตรสถานศกษาจากรายงานการประเมนตนเอง(SAR) ประจำาปการศกษา ๒๕๕๖ ปรากฏดงน

มาตรฐานท ๑๐ ตวบงช ๑๐.๑ หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน มนำาหนกคะแนน ๒ คะแนนไดรบการประเมนเตม ๒ คะแนน

๒) มการจดทาหลกสตรทสอดคลองกบความตองการของชมชนทองถนและบรบทของสถานศกษา โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน เอกสารประกอบการประเมนเพอรบรางวล OBEC AWARDS สถานศกษายอดเยยม ดานวชาการยอดเยยม หนา 52

จากรายงานการประเมนตนเอง (SAR) ประจำาปการศกษา ๒๕๕๖ ปรากฏดงน

มาตรฐานท ๑๐ ตวบงช ๑๐.๑ หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน มนำาหนกคะแนน ๒ คะแนนไดรบการประเมนเตม ๒ คะแนน

๓) มการนเทศ กากบ ตดตามการใชหลกสตรอยางตอเนองจากรายงานการประเมนตนเอง (SAR) ประจำาปการศกษา ๒๕๕๖

ปรากฏดงนมาตรฐานท ๑๐ ตวบงช ๑๐.๕ นเทศภายใน กำากบตดตาม ตรวจ

สอบและนำาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมำาเสมอ มนำาหนกคะแนน ๒ คะแนนไดรบการประเมนเตม ๒.๐๐ คะแนน

๔) มการประเมนผลหลกสตรสถานศกษาและนาผลไปปรบปรงแกไขหลกสตรสถานศกษา

โรงเรยนมการประเมนผลหลกสตรสถานศกษาและนำาผลไปปรบปรงแกไขหลกสตรสถานศกษาอยางตอเนองทงในระดบครผสอน ระดบกลมสาระ และระดบโรงเรยน ผลการนำาหลกสตรไปใชและมการปรบปรงพฒนาอยางตอเนองทำาใหการประเมนตนเอง (SAR) ประจำาปการศกษา ๒๕๕๖ปรากฏดงน

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาอยางรอบดานมคะแนนการประเมน ๙.๘๐ จากคะแนนเตม ๑๐ คะแนน ระดบคณภาพอยในระดบดมาก


ภาพการประชมคณะครเรอง กระบวนการวดและประเมนผล

๓.๒.๒ การจดกระบวนการเรยนรทสอดคลองกบหลกสตร๑) มการวเคราะหหลกสตรสถานศกษา

โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน เปนโรงเรยนพรอมใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ โรงเรยนเทยบเคยงมาตรฐานสากล โรงเรยนหองเรยนพเศษวทยาศาสตร สสวท. และ สอวน.มการจดทำาหลกสตรสถานศกษาตามกระบวนการ มการนำาหลกสตรไปใชในการจดการเรยนร โดยครทกมการศกษาวเคราะหหลกสตร จดทำาหนวยการเรยนรจดทำาแผนการจดการเรยนร และนำาแผนการจดการเรยนรไปใชในการจดการเรยนร นอกจากนโรงเรยนยงใชหลกสตรอน ๆ สำาหรบนกเรยนหองเรยนพเศษทสงเสรมความสามารถพเศษดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร คอ หลกสตรสสวท. และหลกสตร สอวน. หลกสตรโรงเรยนในโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากล เปนตน

๒) มการจดทาหนวยการเรยนรทสอดคลองกบหลกสตรครบทกกลมสาระการเรยนร

ในกระบวนการจดทำาหนวยการเรยนรของรายวชาของแตละกลมสาระการเรยนรนนมกระบวนการจดทำาหนวยการเรยนร เชน มการประชมจดทำาหนวยการเรยนรและแผนการจดการเรยนรรวมกนระหวางโรงเรยนในสหวทยาเขตนาน ๑ สพม.๓๗ โดยเชญผเชยวชาญจากมหาวทยาลยตาง มาเปนวทยากรและผเชยวชาญใหการอบรมและตรวจสอบคณภาพของหนวยการเรยนรและแผนการจดการเรยนรทำาใหมหนวยการจดการเรยนรทมคณภาพทสอดคลองกบหลกสตรครบทกกลมสาระการเรยนร

๓) มการใชแหลงการเรยนรในทองถนเพอจดการเรยนการสอนอยางคมคา

ในการใชแหลงการเรยนรในทองถนเพอจดการเรยนการสอนนน


โรงเรยนมการกำาหนดไวเปนนโยบายและเปนสวนหนงของกจกรรมพฒนาผเรยนในหลกสตรททกระดบชนตองจดกจกรรมโดยใชแหลงเรยนรในทองถนและนกเรยนตองเขารวมกจกรรมอยางนอยปการศกษาละ ๑ ครง ทำาใหมการใชแหลงเรยนรในทองถนมาบรณาการจดการเรยนรในหลกสตรสถานศกษาไดอยางมคณภาพและคมคาซงแหลงเรยนรไดแกแหลงเรยนรตางๆ โดยมแหลงเรยนรภายนอกทสนบสนน สงเสรมการจดการศกษาของโรงเรยน ดงน

๑) พพธภณฑสถานแหงชาตนาน๒) วดสำาคญตาง ๆ ในจงหวดนาน เชน วดพระธาตแชแหง พระอารามหลวง วดพระธาตชางคำา

วรวหาร วดภมนทร วดมงเมอง วดหวขวง วดศรพนตน วดพญาภ วดพญาวด วดพระธาตเขานอย เปนตน

๓) พพธภณฑภมปญญาชาวบาน วดพระเกดอำาเภอเมองนาน จงหวดนาน๔) พระพทธรปไม วดนำาลอมอำาเภอเมองนาน จงหวดนาน๕) โฮงเจาฟองคำา บานพระเกดอำาเภอเมองนาน จงหวดนาน๖) เรอนเจาราชบตร หมอกฟา ณ นาน อำาเภอเมองนาน จงหวดนาน๗) แหลงเตาเผาโบราณบานบอสวก อำาเภอเมองนาน จงหวดนาน๘) สนามกฬาจงหวดนาน๙) อทยานแหงชาตในจงหวดนาน เชน ดอยภคา ถำาสะเกน ขนสถาน ศรนาน แมจรม

ขนนาน นนทบร และวนอทยานถำาผาตบ ๑๐) แมนำาสายตาง ๆ ในจงหวดนาน เชน แมนำานาน แมนำาสา แมนำาวา แมนำาปว ฯลฯ ๑๑) ครภมปญญาทองถนจงหวดนาน ไดแก


- พอครคำาผาย นปง- นายชศกด หาดพรม - นายสมเจตน วมลเกษม - นายเขยว ภไชยา

ภาพ นกเรยนศกษาตามแหลงเรยนรตางๆ

๔) มการจดการสอนซอมเสรมทมความบกพรองทางการเรยนรโรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน มนกเรยนทมความ

บกพรองทางการเรยนร จำานวน ๓ คน ซงในการจดการเรยนรของแตละวชานน จดใหนกเรยนเรยนรวมกบนกเรยนปกต และจดกลมนกเรยนเปนกลมเกง กลมปานกลางและกลมออน มการสอนซอมเสรมใหกบนกเรยนทงกลมปานกลางและกลมออนโดยครประจำาวชา

ผลจากการการพฒนาหลกสตรสถานศกษาและการจดกระบวนการเรยนรทสอดคลองกบหลกสตรสงผลให

๑) จานวนนกเรยนทสอบคดเลอกเขาคายโอลมปกวชาการมจานวนเพมขนอยางตอเนองตงแตปการศกษา ๒๕๕๕ เปนตนมา เทยบกบปการศกษา ๒๕๔๔ ปรากฏดงตารางท ๘

ตารางท ๘ แสดงจำานวนนกเรยนทสอบผานเขาคายโอลมปกวชาการ ตงแตปการศกษา ๒๕๔๔ ๒๕๕๗–

ปการ จำานวนนกเรยนทสอบผานคาย หมายเหต


ศกษาโอลมปกวชาการ

คาย ๑ คาย ๒ คาย ๓

๒๕๕๗ ๕๔อยระหวางการเขาคาย ๑

๒๕๕๖ ๓๙ ๑๙ ๙๒๕๕๕ ๒๓ ๘ ๒๒๕๕๔ ๑๐ ๔ ๑

โดยในปการศกษา ๒๕๕๖ นกเรยนไดรบเหรยญรางวลในระดบชาต ดงน1. นายกฤตน ชนสขเสรม ไดรางวลเหรยญเงน สาขา

วชาชววทยา2. นายกตตศกด ทนทาน ไดรางวลเหรยญทองแดง

สาขาวชาคณตศาสตร3. นายศร เตงไตรรตน ไดรางวลเหรยญทองแดง

สาขาวชาคอมพวเตอร4. นายชวศษฐ เตงไตรรตน ไดรางวลเหรยญทองแดง

สาขาวชาคอมพวเตอร๕. นายเปรมธนตถ ตนด ไดรางวลเกยรตคณประกาศ สาขา

วชาดาราศาสตร๒) นกเรยนเขาแขงขนเวทวชาการระดบนานาชาต ระดบชาต

๑. นางสาวอรกช เชาวโพธทอง ม.๕/๑๐ ไดรบทนมลนธหวแหลมเพอสงคมและ Center for Talented Youth, John Hopkins University สหรฐอเมรกา ไปเขาคาย CTY: Academic Explorations ท Haverford College ประเทศสหรฐอเมรกา ระหวางวนท ๑๙ ก.ค. ๕๗ – ๙ ส.ค. ๕๗ (ภาคผนวก.......หนา.....)

๒. เดกหญงมณวรรณ ธวะนต ม.๓/๙ ไดรบการคดเลอกเปนตวแทนประเทศไทยใหเขารวมกจกรรม ๒๐๑๔ International Space Camp ณ พพธภณฑการบนและอวกาศเซจ ประเทศเกาหลใตระหวางวนท


๒๒-๒๕กรกฎาคม ๒๕๕๗ (ภาคผนวก.......หนา.....)๓. นายกตตศกด ทนทาน ม.๖/๑๐ เขาแขงขนคณตศาสตร

ประเทศไทย ครงท ๔ ของสมาชกสหภาพ TMC ประจำาประเทศไทย (INTERNATIONAL MATHEMATICS CONTEST UNION THAILAND SECRETARIAT) ระดบชน มธยมศกษาปท ๕ ไดรบรางวลเหรยญทอง อนดบ ๑ ของคะแนน ระดบภาคเหนอ และรางวลเหรยญเงนระดบประเทศ (ภาคผนวก.......หนา.....)

๔. เดกหญงกนตฤทย ธระกจเสร ม.๓/๙ สอบผานไดรบทนการศกษาจากสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ โครงการแลกเปลยนภาษาและวฒนธรรม ไปศกษาทเมองโอคแลนด ประเทศนวซแลนด เปนระยะเวลา ๑ เดอน ตงแตวนท ๓๐ กนยายน ๒๕๕๗ ถงวนท ๒๙ ตลาคม ๒๕๕๗ (ภาคผนวก.......หนา.....)

๓) ผลการสอบคดเลอกนกเรยนเขารวมโครงการศกษาแลกเปลยนวฒนธรรมตางประเทศ โครงการ AFS ประจำาป ๒๕๕๗นกเรยนสอบผานขอเขยนจำานวน ๑๖ คน สอบสมภาษณผานเขารวมโครงการเปนตวจรงจำานวน ๗ คน เปนตวสำารองจำานวน ๔ คน (ภาคผนวก.......หนา.....)

๔) จำานวนนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๖ ทสอบคดเลอกนกเรยนเขาศกษาตอมหาวทยาลยเชยงใหมโดยวธการสอบโควตาภาคเหนอ มการพฒนาขนตงแตปการศกษา ผลดงตารางท ๙

ตารางท ๙ แสดงจำานวนนกเรยนทผานการสอบคดเลอกเขาศกษาตอมหาวทยาลยเชยงใหมประเภทสอบโควตานกเรยนภาคเหนอ

ปการศกษาจำานวนนกเรยนท

สอบผานหมายเหต

๒๕๕๖ ๘๕เขาศกษาตอในปการ

ศกษา๒๕๕๗๒๕๕๕ ๘๒ เขาศกษาตอในปการ


ศกษา๒๕๕๖

๒๕๕๔ ๔๙เขาศกษาตอในปการ

ศกษา๒๕๕๕

๓.๒.๓ การการวดและประเมนผลการเรยนร

1) มการใชเครองมอวดและประเมนทมคณภาพหลากหลายเหมาะสมกบสงทตองการวดโรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน มการวดและประเมนผล

ตามสภาพจรง เปนการประเมนการแสดงออกของผเรยนรอบดานตลอดเวลา ใชขอมลและวธการหลากหลาย ดวยวธการและเครองมอ โดยศกษาวตถประสงคของการประเมน เปนการประเมนเพอพฒนาผเรยนรอบดาน ดงนน จงใชวธการทหลากหลาย ขนอยกบจดประสงค และกำาหนดเครองมอทหลากหลาย เปนตน

๓.๑.๑ มการบนทกขอมล จากการศกษา ผลงาน โครงงาน หนงสอทผเรยนผลต แบบบนทกตางๆ ไดแก แบบบนทกความรสก บนทกความคด บนทกของผเกยวของ(นกเรยน เพอน ครผปกครอง) หลกฐานรองรอยหรอผลงานจากการรวมกจกรรม เปนตน ๓.๑.๒ แบบสงเกต เปนการสงเกตพฤตกรรม การรวมกจกรรมในสถานการณตาง ๆ ๓.๑.๓ แบบสมภาษณ เปนการสมภาษณความรสก ความคดเหน ทงตวผเรยน และผเกยวของ ๓.๑.๒ แฟมสะสมงานเปนสอทรวบรวมผลงานหรอตวอยางหรอหลกฐานทแสดงถงผลสมฤทธ ความสามารถ ความพยายาม หรอความถนดของบคคลหรอประเดนสำาคญทตองเกบไวอยางเปนระบบ


๓.๑.๒ แบบทดสอบ เปนเครองมอวดความร ความเขาใจทยงคงมความสำาคญตอการประเมนสำาหรบผประเมน ประกอบดวย ผเรยนประเมนตนเอง คร เพอน/กลมเพอน ผปกครอง และผเกยวของกบนกเรยน ๓.๑.๒ รวมมอกบคณะครทกกลมสาระการเรยนรในสหวทยาเขตนาน ๑ จดคลงขอสอบทกรายวชา เพอนำามาใชพฒนาผเรยน

๒) มการกาหนดระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนรของสถานศกษาอยางชดเจน

โรงเรยนไดกำาหนดระเบยบสถานศกษาวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช ๒๕๕๑ ตามคำาสงกระทรวงศกษาธการท สพฐ ๒๙๓/๒๕๒๑ ลงวนท ๑๑ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๕๑ เรอง ใหใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑และหลกสตรโรงเรยนในโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากล พทธศกราช ๒๕๕๓

๓) มการจดทาระบบรายงานผลการวดและประเมนผลตอนกเรยนผปกครองทถกตองรวดเรว

โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน จดทำาโปรแกรมระเบยนผลการเรยนรายภาค Semester๒๕๕๑ Module เพอรายงานผลการเรยนของนกเรยนทกภาคเรยน นกเรยนและผปกครอง สามารถสามารถทราบขอมล ผลการเรยนไดอยางรวดเรว และ อกชองทางหนงคอ การดความกาวหนาของการเรยนระหวางเรยน ดวยโปรแกรม Bookmark ทครผสอนอพโหลดขอมลผานระบบอนเตอรเนต และเพมชองทางการรบรขอมลโดยการสงผลการเรยนใหผปกครองทราบเปนลายลกษณอกษร ดวยระบบ EMS สงถงบานของนกเรยน เปนตน

๔) มการนาผลการประเมนไปพฒนานกเรยนและพฒนาการเรยนการสอน โดยครผสอนและผบรหารในการกำาหนดนโยบายในการพฒนานกเรยน


๓.๒.๔. การจดหา พฒนาสอเพอการเรยนร๑) มการสงเสรมสนบสนนการวางแผนการจดหาและผลตสอการ

เรยนรแบบมสวนรวม โรงเรยนมการสงเสรมและสนบสนนงบประมาณการวางแผนการจดหา

และผลตสอการเรยนรแบบมสวนรวมโดยใหครผสอนทกคนสามารถเขยนโครงการในการจดหาหรอผลตสอการสอนทสอดคลองกบการจดการเรยนรของคร แตละคน โดยสามารถเขยนโครงการดำาเนนงานไดในทกปการศกษาผานระดบชนและกลมสาระ

๒) มการใชสอการเรยนรเพอการจดการเรยนรอยางหลากหลายในแตละกลมสาระการเรยนรและแตละวชาคร มการใชสอการจดการ

เรยนรอยางหลากหลายตามธรรมชาตของแตละวชา เชน๑) สอเทคโนโลย โดยใชการจดการเรยนรผานเครอขาย

อนเตอรเนต๒) สอมลตมเดย CAI๓) สอ Learning Object๔) แบบฝกทกษะ๕) บทเรยนสำาเรจรป๖) เอกสารประกอบการสอน๗) แบบจำาลอง๘) วตถหรออปกรณของจรง๙) PowerPoint๑๐) เอกสารอเลกทรอนกส เชน เอกสาร pdf๑๑) e-book๑๒) ไฟลคลปวดโอ จาก YouTube๑๓) วสด/อปกรณการทดลองทางวทยาศาสตร

ฯลฯ๓) มการสงเสรมการใชสอเทคโนโลยททนสมยเพอการจดการ


เรยนรโรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน ไดสงเสรมใหความสำาคญในการ

ใชสอเทคโนโลยมาใชในการจดการเรยนร เชน๑) มหองปฏบตการคอมพวเตอร๒) มบรการเครองโปรเจคเตอรสำาหรบใชในการเรยนการสอนใน

หองเรยนทกหอง๓) จดอบรมคณะคร เรองการใชเทคโนโลยในการจดการเรยนร๔) ตดตงและพฒนาการสอนโดยใชบอรดอจฉรยะจำานวน ๔

หองเรยน๕) สนบสนนงบประมาณในการจดอบรมคร จดหาหรอผลตสอ

เทคโนโลยโดยครสามารถจดทำาโครงการหรอสมครเขารบการอบรมไดอยางตอเนอง

๔) มการขยายผลการใชสอการเรยนรทมคณภาพเผยแพรแกผสนใจ

มการขยายผลการใชสอการเรยนรทมคณภาพเผยแพรแกผสนใจทงในภายในและภายนอกโรงเรยนในรปแบบตาง ๆ เชน การอบรม การเผยแพรผลงานทางวชาการ การเผยแพรผานเครอขายอนเตอรเนต เปนตน

๓.๒.๕ การพฒนากจกรรมพฒนาผเรยน

๑) การจดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมการเรยนรตามกลมสาระการเรยนรตาง ๆ โรงเรยนมการจดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมการเรยนรตามกลมสาระการเรยนรตางๆ ผานกจกรรมหลากหลายรปแบบ

๑) การจดกจกรรมชมนมในปการศกษา ๒๕๕๖ มกจกรรมชมนมทงหมด ๕๙ ชมนม ซงนกเรยนไดเลอกตามความถนดและความสนใจและสอดคลองกบการพฒนาผเรยนทง ๘ กลมสาระและจดเวทใหนกเรยนไดแสดงผลงานในรปงาน กาด“


เฮยนฮ สการอาน สานแนวพระราชดำารเศรษฐกจพอเพยง ทกภาคเรยน”

ภาพการนำาเสนอผลงานกจกรรมชมนม กาดเฮยนฮสการอาน สานแนวพระ“ราชดำารเศรษฐกจพอเพยง”

๒) การจดคายวชาการของทง ๘ กลมสาระ อยางนอยปการศกษาละ ๑ ครง และนกเรยนสามารถเลอกเขาคายไดตามความถนดและความสนใจ

๓) กจกรรมในวนสำาคญตาง ๆ ทเกยวของกบกลมสาระการเรยนร เชน วนแมแหงชาตวนเฉลมพระชนมพรรษา ๕ ธนวามหาราช วนสำาคญทางศาสนา วนสนทรภ สปดาหวทยาศาสตรแหงชาต เปนตน ซงกลมสาระการเรยนรภาษาไทย กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรกจดกจกรรมในรปแบบตาง ๆ เชน การประกวด การแสดงการจดนทรรศการ และการเขารวมกจกรรมกบหนวยงานอน ๆ เปนตน


ภาพกจกรรมวนไหวคร

โจเดอะสตาร ฝกซอมกจกรรมนกเรยน กจกรรมวนอาเซยน ๘ สงหาคม


ภาพกจกรรมวนสนทรภ ภาพ ตกบาตร วนสถาปนาโรงเรยน

ภาพการเวยนเทยน ในวนสำาคญทางพทธศาสนา

๔) กจกรรมการนำาเสนอIS(การศกษาคนควาอสระ)ซงเปนรายวชาตามโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากล

ภาพกจกรรมการนำาเสนอผลงาน IS 3การศกษาคนควาอสระ


ผลงานนกเรยน ชนะเลศการนำาเสนอ IS ๓ ระดบภาคเหนอ

๒) มการจดกจกรรมพฒนาผเรยนในดานการพฒนาคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรอยางครบถวน

โรงเรยนมการจดกจกรรมพฒนาผเรยนเพอพฒนาคณลกษณะ


อนพงประสงคอยางครบถวน เชน กจกรรม ลกเสอ - เนตรนาร คายคณธรรม กจกรรมสงเสรมการอานกจกรรมสภานกเรยน เปนตน

ภาพ รณรงคตานยาเสพตด ภาพ การเลอกตงสภานกเรยน

๓) มการจดกจกรรมแนะแนวเพอพฒนาชวยเหลอและแกปญหาผเรยนอยางเปนระบบตอเนอง

โรงเรยนมการจดกจกรรมแนะแนวเพอพฒนาชวยเหลอและแกปญหาผเรยนอยางเปนระบบ ตอเนอง เชน

๑) กจกรรมแนะแนวตามหลกสตร ซงนกเรยนจะไดปฎบตกจกรรมกบครแนะแนวอยางตอเนองตามหลกสตร

๒) กจกรรมศกษาปฐมนเทศนกเรยนเขาใหม ม.๑ ม.๔ มกจกรรมทชวยเหลอนกเรยนรจกปรบตว และวางแผนการเรยนไดอยางมคณภาพ

๓) กจกรรมปจฉมนเทศ เปนกจกรรมทใหขวญกำาลงใจ และชแนะ


แนวทางในการศกษาตอและการปรบตวสร งมหาวทยาลยและสงคมภายนอก๔) กจกรรมตามระบบดแลชวยนกเรยน เชน การเกบขอมล

นกเรยนรายบคคล การจดอบรมครทปรกษา๕) ระบบตดตามประเมนผลนกเรยนจบการศกษาชน ม.๓และ ม.๖๖) กจกรรมคายนกประชาธปไตยตานภยยาเสพตด

มหาวทยาลยพะเยา แนะแนวศกษาตอ ภาพ การแนะแนว นองๆ

โรงเรยนประถมศกษา

๔) มการจดกจกรรมทเสรมสรางวนยนกเรยนอยางตอเนองโรงเรยนมการจดกจกรรมกจกรรมทเสรมสรางวนยนกเรยน

อยางตอเนอง เชน๑) กจกรรมการตรวจผม การแตงกาย และการปฏบตตามกฎ

ระเบยบของโรงเรยน๒) กจกรรมสงเสรมการออกกำาลงกาย โดยสงเสรมใหนกเรยน

ออกกำาลงกายหรอเลนกฬาทกวนหลงเลกเรยน๓) จดแขงขนกฬา และกรฑา เพอสงเสรมความมวนย มนำาใจ

นกกฬา


ภาพการแขงขนกฬา-กรฑา

ภาพกจกรรม คนความสขสประชาชน“ ” ภาพ นกเรยนรวมกจกรรม วนจกร

ภาพการเดนทางไกล ของลกเสอ เนตรนาร


ภาพการสวนสนามของนกศกษาวชาทหาร

๓.๒.๖ การนเทศภายในสถานศกษาโรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน๑) มการวางแผนจดทาโครงการนเทศภายในทชดเจน

มการวางระบบการนเทศผานกลมสาระการเรยนรและระดบชน มการกำาหนดชวโมงการประชมสำาหรบการนเทศตดตามไวอยางชดเจน และกำาหนดใหมการบนทกรายงานการประชม/นเทศตามลำาดบสายงาน

๒) มการจดทาเครองมอการนเทศภายในทสอดคลองและครบถวนกบเปาหมายโครงการนเทศ

มการจดทำาเครองมอการนเทศภายใน เชน แบบสอบถาม แบบสงเกต แบบสมภาษณเปนตน

๓) มการดาเนนการตามแผนการนเทศอยางเปนระบบการนเทศอยางเปนทางการ

- มการบนทกขอนเทศ- มการนดหมายระหวางผนเทศกบผรบการนเทศ- มการดำาเนนการนเทศกอนทำาการสอน ระหวางสอนและหลงทำา

การสอน๔) มการสรปผลการนเทศและนาผลไปใชในการปรบปรงการ

นเทศตอไป- มสรปรายงานการนเทศและนำาผลไปใชในการปรบปรง

พฒนาการจดการเรยนรและการนเทศในครงอน ๆ ตอไป


ภาพการนเทศคร ภาพการประชมเตรยมความพรอม

กอนเปดเรยน

โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนานไดดำาเนนการจดทำาโครงการสมมนาวชาการและการพฒนาวชาการกาวสมาตรฐานสากลเชนการจดประชมการจดกจกรรมการเรยนร รายวชาการศกษาคนควาอสระ (IS)

- เพอพฒนาและยกระดบคณภาพโรงเรยนมาตรฐานสากล สงกด สำานกงานเขตพนทมธยมศกษา เขต ๓๗

- เพอนำาเสนอผลงานโครงงานวทยาศาสตร และการสอสารนำาเสนอผลงานองคความรอยางมประสทธภาพของนกเรยน

- เพอสงเสรมใหนกเรยนไดใชภาษาองกฤษสอสารในการนำาเสนอผลงานโครงงานและการพดในทประชม

โครงการนเปนโครงการทสอดคลองกบตวชวดหลายขอ ดงน๑) การมสวนรวมในกจกรรมตางๆ ของชมชน เขตพนทการศกษาและ

หนวยงานอน๒) ผบรหารมภาวะผนำาและมความสามารถในการบรหารจดการไดอยาง

มประสทธภาพ๓) มการจดกจกรรมพฒนาผเรยนในดานการพฒนาคณลกษณะทพง

ประสงคตามหลกสตรอยางครบถวน๔) การสรางเครอขายระหวางโรงเรยนและชมชนในการพฒนาการ


ศกษา๕) ผเรยนมทกษะการสอสารเปนอยางด๖)ผเรยนมความใฝรมทกษะในการแสวงหาความร และพฒนา ตนเอง

อยางตอเนอง

โรงเรยนศรสวสดวทยาคารจงหวดนาน ไดจดกจกรรม คายพฒนาอจฉรยภาพทางวทยาศาสตร ณ อทยานแหงชาตศรนาน แมจรม ฯลฯ สอดคลองกบตวชวดหลายขอ ดงน

๑) การมสวนรวมในกจกรรมตางๆ ของชมชน เขตพนทการศกษาและหนวยงานอน

๒) ผบรหารมภาวะผนำาและมความสามารถในการบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพ

๓)มการจดกจกรรมพฒนาผเรยนในดานการพฒนาคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรอยางครบถวน

๔) การสรางเครอขายระหวางโรงเรยนและชมชนในการพฒนาการศกษา

๕) ผเรยนมทกษะการสอสารเปนอยางด๖) ผเรยนมความใฝรมทกษะในการแสวงหาความร และพฒนา ตนเอง

อยางตอเนอง

คายกจกรรม วทย คณต– ภาพการนำาเสนอ โครง

งาน


· web view- ได ร บรางว ลเหร ยญทองอ นด บ ๑๐...

Documents