หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใต

บทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

ฉบบแปลอยางไมเปนทางการ โปรดอางองตนฉบบภาษาองกฤษหากจำาเปนตองมการตรวจพสจน

บทความนำา

การสนทนาระหวางวฒนธรรมทตางกนจำาตองอาศยเวลา ประสบการณ เจตจำานงค และ

ความพยายามอยางมาก การพฒนาแนวทางระหวางวฒนธรรมมกตองอาศยความเปด

กวางของผคนและทศนะของชนชนนำาทางการเมอง โดยเฉพาะอยางยงในเร องของการ

กอใหเกดและเอออำานวยกระบวนการแลกเปลยนระหวางวฒนธรรม ทงภายในสงคมของ

ตนเองและในระดบระหวางประเทศ การศกษาของเยาวชนเปนหนงในเคร องมอทม

อทธพลทสดทใชในการเอออำานวยกระบวนการลงทนสรางสนตภาพของโลกในระยะยาว

ดวยโครงการการศกษาตางๆ เยาวชนจากตางวฒนธรรมจะไดรบการสงเสรมและรวม

ทำาความรจกก นและก น แลกเปลยนทศนะดวยการท ำาส งต างๆ รวมกนและได ม

ประสบการณกบวฒนธรรมและความคดของกนและกน ซงเปนการสรางความเขาใจและ

การเหนคณคาของกนและกนอยางลกซง

แผนจดการเรยนร ต อไปนถกออกแบบมาเพ อแนะน ำาแนวคดพนฐานเร อง

วฒนธรรมรวมภายในอาเซยน วตถประสงคหลกคอการแนะน ำาการสนทนาระหวาง

วฒนธรรมตางๆ ของภมภาคและระหวางอดตและอนาคต ดวยการแนะนำาศลปะทขามพน

พรมแดนทางภมศาสตรและประเทศ เราปรารถนาทจะสรางส ำานกรวมหมในการโอบรบ

ความหลากหลายทางวฒนธรรมในขณะเดยวกนกสงเสรมความเปนเอกภาพทาง

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

วฒนธรรมของเอเชยตะวนออกเฉยงใตพรอมดวยประวตศาสตรทเกยวกระหวดกน

ความคดเรองสำานกรวมหมนจะทำาใหคนรนตอไปในอนาคตสามารถนยามไดวาตนเองเปน

ใคร เขาใจวาสงคมของตนไดผานอะไรมาบางในอดต และคดถงทศทางทพวกเขามงไปใน

ศตวรรษท 21 และจะจดการกบความหลากหลายทางวฒนธรรมอยางไรเพอทจะไดอยรวม

กนอยางสนต ในแงน ประเดนหลกของผออกแบบบทเรยนคอการสนบสนนครอาจารยใน

การสงเสรมเยาวชนใหเปนพลเมองทรบผดชอบของประเทศของตนตลอดจนเปน

พลเมองทรบผดชอบของโลกทเคารพความแตกตางและเขาใจคณคาของการม

วฒนธรรมทหลากหลาย

บทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต พานกเรยนเร ม

กระบวนการคดทพนพรมแดนประเทศและขอบเขตทางภมศาสตรดวยการแนะน ำาให

นกเรยนรจกศลปะรวมสมยในเอเชยตะวนออกเฉยงใต โลกของศลปะ โดยเฉพาะโลกของ

ศลปะรวมสมยอาจดนาสบสนไดมาก ความสบสนนกระทงเร มดวยคำาจำากดความของคำา

วา ศลปะรวมสมย “ ” (โปรดดอภธานศพทสำาหรบคำาจำากดความตางๆ )

สงทาทายหลกของเราคอจะแนะนำาศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

อยางไรใหกบกลมอายทเปนเปาหมาย เนอหาของบทนถกเขยนขนโดยวางอยบน

สมมตฐานวานกเรยนไมมความรเกยวกบทฤษฎศลปะ ตลอดจนการแบงยคสมยของ

ประวตศาสตรศลปะโดยบรรดาผเชยวชาญ ดงนนในกรณน เปาหมายหลกของบทเรยนนหนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

คอการแนะนำาศลปะเอเชยตะวนออกเฉยงใตรวมสมยในลกษณะทนกเรยนไดมสวนรวมใน

ศลปะโดยอาศยกจกรรมตางๆ และในขณะเดยวกนกไดความรพนฐานเกยวกบศลปะใน

เอเชยตะวนออกเฉยงใตดวย บทเรยนนไดแรงบนดาลใจจากสถาบนศลปะทไดรบการ

ยอมรบนบถอและสอการเรยนการสอนทสรางขนโดยผสอนและผเชยวชาญดานศลปะ

สำาหรบนกเรยนในกลมอายตางๆ

สงทาทายอกอยางหนงทเราประสบในระหวางการออกแบบแผนจดการเรยนรนคอ

เรองลขสทธซงเปนประเดนละเอยดออน หอศลปะแหงชาตของสงคโปรไดกรณาใหเราใช

สอการเรยนการสอนของหอ เราขอขอบคณคณ Bui Cong Khann ศลปนทกรณาใหเราใช

ภาพงานศลปะของเขาสำาหรบการนำาเสนอเนอหาในบทเรยนน งานศลปะทน ำาเสนอใน

สารคดสนของหอศลปะแหงชาตของสงคโปรเปนผลงานของศลปนเอเชยตะวนออก

เฉยงใตทงหมด ผลงานของพวกเขาทใชเทคนคและวสดตางๆ กน บอกเลาเร องราวท

แตกตางแตกคลายกนแกเรา ครควรแนะนำาผลงานรวมสมยของศลปนระดบประเทศและ

ทองถนของตนดวยเชนกน

เราตระหนกดถงความแตกตางของหลกสตรของแตละประเทศในเร องของการ

สอนศลปะและสงคมศกษา โดยเฉพาะการสอนประวตศาสตร ดงนน เราจงไดออกแบบ

แผนจดการเรยนรแตละแผนใหมกจกรรมทางเลอกในชวโมงเรยนและหลงชวโมงเรยน

ครสามารถตดสนใจไดวาอนไหนเหมาะสมและใชการไดกบแผนและแนวทางการสอนของหนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

ตนตลอดจนพ นเพทางวฒนธรรมและสงคม บทเรยนน สามารถใชสอนในวชา

ประวตศาสตรและสงคมศกษา และวชาศลปะดวยเชนกน

แหลงขอมลเสรม

Bollansee, M. 2012. Southeast Asian Contemporary Art Now.Straits Times Press

Lewis, R. and Lewis, S. 2014.Power of Art. Third Edition.USA: Clark Baxter

The J. Paul Getty Museum. n.d. About Contemporary Art. http://www.getty.edu/education/teachers/classroom_resources/curricula/contemporary_art/background1.html

Wei Wei, Yeo (ed.). 2013. Awesome Art: 20 Works from Southeast Asia Everyone Should Know, National Art Gallery, Singapore, 2013

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

วชา ประวตศาสตร/สงคมศกษา/ศลปะหวขอ ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใตระดบ: มธยมศกษาตอนตน

แนวคดหลก

อตลกษณของภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตถกสรางขนจากความหลากหลายและความมจดรวมโดยองคกรระดบภมภาคและดวยงานระดบภมภาค ไปจนถงกจกรรมในชวตประจำาวนเชน กฬา ศลปะและวฒนธรรมยอดนยม อตลกษณนกำาลงคลคลายไปตลอดเวลาและมสวนในการสรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตในฐานะภมภาคแหงอนาคตดวยศลปะรวมสมย ศลปนแสดงออกในหวขอทมความหมายตอตวเอง ไมไดมงเนนเพยงแตลลาทางสนทรยะเทานน แตทสำาคญกวาคอประเดนทางการเมอง สงคม และสงแวดลอม ตลอดทวทงเอเชยตะวนออกเฉยงใต ศลปะรวมสมยมบทบาทสำาคญในการผลกดนความคดใหมๆ ในเวลาทประเทศทเพงไดรบเอกราชกำาลงอยในกระบวนการนยามอตลกษณของตน

กรอบคดหลก

ศลปะและการเมองศลปะรวมสมยแนวคดการจดวาง

จำานวนคาบ/บทเรยน: 1-2 คาบ (1 คาบประมาณ 50 นาท)อปกรณทจำาเปน เครองฉายวดโอและอนเตอรเนตเพอฉายวดโอคลป (หรอนำาวดโอบนทกไวในสอเกบ

ขอมล)

สอการเรยนและแบบฝกหดสำาหรบแจกความรพนฐาน ไมตองมความรพนฐานวตถประสงคการเรยนร เมอจบบทเรยน นกเรยนจะสามารถ

ความร ทกษะ ทศนคต1. เขาใจศลปะรวมสมยและแนวทางตางๆ2. ระบชอ ผลงานและประเดนรวมของ

ศลปนรวมสมยทคดเลอกมาบางสวนของเอเชยตะวนออกเฉยงใตได

3. แสดงความตระหนกในประเดนการเมองระดบประเทศ ภมภาคและโลกทอาจเกยวของกบการทำาความเขาใจศลปะ

1. วเคราะหขนพนฐานเกยวกบศลปะรวมสมย

2. คดงานศลปะนำาเสนอประเดนสภาพแวดลอมทยงยนเพอภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต

3. มสวนรวมในการพดคยแลกเปลยนเกยวกบศลปะรวมสมย

1. ซาบซงในศลปะโดยทวไปและภาษาสากลของศลปะมากขน

2. ตระหนกถงความสำาคญและความเกยวของของศลปะรวมสมยในบรบททางการเมองและวฒนธรรมของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

3. มความสนใจมากขนในการสรางและ/

หรอศกษาศลปะ/ประวตศาสตรศลปะ.

ชวง การดำาเนนการสอน สอการเรยน หลกการและเหตผลหมายเหต:

แผนการจดการเรยนรนเสนอแนะผลงานศลปะและศลปนของเอเชยตะวนออกเฉยงใต แตไมไดจำากดตายตว ครสามารถคดเลอกผลงานศลปะทเหมาะสมกบประเทศของตนเองได ตราบใดทยงสอดคลองกบวตถประสงคโดยรวมของแผนการจดการเรยนร

ครควรรวมงานกบเพอนครทสอนศลปะในการสอนบทเรยนน หรออกทางหนงคอใหครสอนศลปะเปนผสอนบทเรยนนไดเองเลย เนองจากมความรความชำานาญเกยวกบแนวคด ประวตศาสตร และคำานยามของแนวทางศลปะ

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

แบบตางๆ ในประวตศาสตรศลปะ อยางเชนศลปะรวมสมย

เกรนนำา

1. ครบรรยาย1.1 แนะนำาศลปะรวมสมยในเอเชยตะวนออกเฉยงใต

เปนเนอหาหลกของบทเรยน1.2 บอกขอบเขตเนอหาในบทเรยน คอ แนะนำาผลงาน

ศลปะของศลปนจากหลายประเทศในเอเชยตะวนออกเฉยงใต

1.3 บรรยายวางานศลปะเหลานมประเดนเนอหาทงทตางและรวมกน

การบรรยายของครเปนการใหบรบทกบนกเรยน ครไดอธบายวาหวขอนสมพนธกบเนอหาของหลกสตรทนกเรยนกำาลงเรยนอยอยางไร

ดำาเนนบทเรยน

2 กจกรรมกระตนความสนใจ: ทำาความรจกศลปน2.1 ใหนกเรยนอานสอการเรยน 1 และฉายวดโอเกยวกบ

ศลปนชาวเวยดนาม บย กง คาน (Bui Cong Khanh)

2.2 ถามคำาถามตอไปน ทำาไมศลปนคนนจงชอบทำางานกบเดก?

มใครรสกเกยวกบศลปะอยางทศลปนคนนบอกหรอไม?

ถาม รสกอยางไร?

หากใหนกเรยนสรางงานศลปะทบอกเลาเรองราวของเมองของนกเรยน นกเรยนจะสรางอะไร?

2.3 นกเรยนนำาเสนอความคดของตวเองโดยคำาพดหรอการเขยน

2.4 แนะนำาภาพถายของภาพวาดอาย 39,900 ปบนผนงถำาใน

สอการเรยน 1: บย กง คาน (Bui Cong

Khanh) – เกยวกบศลปน

สอการเรยน 2: งานศลปะของ บย กง คาน (Bui Cong Khanh)https://www.youtube.com/watch?v=pZuh1RNe-T8 (7 นาท 35 วนาท)

สอการเรยน 3: ภาพวาดอาย 39,900 ปบน

กจกรรมการเรยนรนแนะนำาใหนกเรยนไดรจกงานศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต โดยเปนกจกรรมกระตนความสนใจของนกเรยนในเนอหาของบทเรยน

กจกรรมนจะสงเสรมใหนกเรยนไดใชจนตนาการและไดมโอกาสทำางานเปนกลมหรอเดยวและฝกทกษะการนำาเสนอปากเปลาในการนำาเสนอความคดหรอผลการ

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

สลาเวส อนโดนเซย (สอการเรยน 3) และบรรยายสนๆ เกยวกบจดเรมตนของศลปะและแนะนำาคำาจำากดความทไดรบการยอมรบทวไปของ ศลปะรวมสมย และกลาว“ ”อยางสนๆ ถงความซบซอนเบองหลงคำาจำากดความดงกลาว (ดอภธานศพทและสอการเรยน 4 หรอลงกตอไปน)

http://www.getty.edu/education/teachers/ classroom_resources/curricula/contemporary_art/background1.html

และ/หรอ https://www.khanacademy.org/humanities/art-1010/beginners-guide-20-21/a/contemporary-art-an-introduction).

2.5 ใหนกเรยนทำางานเดยวหรอเปนกลมในการหาความคลายคลงระหวางงานศลปะของบย กง คานทไดทราบมาจากวดโอกบภาพวาดบนผนงถำาทสลาเวส ใหนกเรยนนำาเสนอขอคนพบ/ความคดของตนตอเพอนรวมชนดวยการพดปากเปลา

ผนงถำาทสลาเวส อนโดนเซย

อภธานศพท สอการเรยน 4 :

ทำาความรจกศลปะรวมสมย

หารอตอเพอนรวมชน

3 แลกเปลยนในกลม3.1 แบงนกเรยนออกเปนกลม3.2 ใหนกเรยนชมสารคด นยามใหมสำาหรบศลปะใน“เอเชยตะวนออกเฉยงใต: ตงแตครสตทศวรรษ 1970

เปนตนมา ทแสดงผลงานของศลปนจากมาเลเซย ”อนโดนเซย สงคโปร ฟลปปนส ไทย3.3 ใหนกเรยนแตละกลมแลกเปลยนในประเดน

สอการเรยน 5: บทวดโอ นยามใหมสำาหรบ“ศลปะในเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ตงแตครสตทศวรรษ 1970

เปนตนมา”https://vimeo.com/

จดมงหมายของกจกรรมนคอการใหนกเรยนระบหาความคลายคลงในผลงานศลปะโดยใชทกษะในการตความและการสงเกต การบรรยายของครในสวนนจะดงความสนใจของนกเรยนสความมจดรวมตางๆ

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

ประเดน 1: “ศลปะมความเปนภมภาคไดหรอไม?”

ประเดน 2: “อยางทนกเรยนไดสงเกตเหนวาศลปะมการเปลยนแปลงอยเสมอทงในดานเนอหาและเทคนค ลองนกไปขางหนา นกเรยนคดวาศลปะนาจะเปนอยางไรในอก 100 ปขางหนา และนาจะพดเรองอะไร?”

3.4 ใหแตละกลมนำาเสนอผลจากการแลกเปลยน

4 ครบรรยาย เนนความคลายคลงกนในงานศลปะทถกกลาวถงใน

สารคด เนนประเดนรวมในงานศลปะ ชใหนกเรยนเหนวาประเดน

รวมเหลานสะทอนจดรวมของภมภาคอยางไร

165111694(พาสเวรดสำาหรบการเขาชมสารคด: redefineart.sea)ความยาว: 15 นาท 54

วนาท หมายเหต 1: ผลงานศลปะชนหนงทแสดงในวดโออาจไมเหมาะสมกบชวงวยของนกเรยน เนองจากมภาพเปลอยทสอนยทางเพศ ครอาจหยดวดโอทเวลา 5:06 และขามไปยง 6:11

หมายเหต 2: หอศลปะแหงชาตสงคโปรกรณาใหใชวดโอนเพอวตถประสงคทางการศกษาเทานน ดงนนจงควรใชพาสเวรดเพอการนเทานน

ในภมภาคในศลปะรวมสมย ซงจะแสดงใหนกเรยนเหนวาประเดนและคณคารวมไมไดจำากดอยแตในอดตแตสมพนธเกยวของกบชวตของนกเรยน ดงทเหนไดในงานศลปะรวมสมย

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

ดำาเนนบทเรยน 2

5 จดนทรรศการ5.1 หลงจากดวดโอไปหลายรอบแลว (อาจใหเปนการ

บาน) ใหนกเรยนทำางานเปนกลมและเลอกประเดนและจด นทรรศการ แสดงผลงานอยางนอยสามชนจาก“ ”ศลปนสามคนทถกกลาวถงในสารคด

5.2 ใหนกเรยนนำาเสนอปากเปลาเกยวกบผลงานทคดเลอกมาและอธบายเหตผลทเลอก

พนทจดแสดงในหองเรยนหรอโรงเรยน (สำาหรบผชมจำานวนมากขน)

กระดานจดแสดงภาพทนกเรยนสรางขน

ดวยการใหนกเรยนจด นทรรศการ นกเรยนจะตอง“ ”

ทำางานรวมกบเพอนๆ ทำาการคดเลอกเจรจาและหาความเหนพองตองกนในการเลอกผลงาน

นกเรยนยงจะไดมโอกาสฝกทกษะการนำาเสนอปากเปลาครอาจแสดงความเหนตอการนำาเสนอปากเปลาของนกเรยน.

6 เสนอแนะการบาน6.1 ใหนกเรยนจนตนาการวาตนเองเปนศลปนทไดรบ

เชญใหแสดงผลงานรวมกบศลปนอนๆ จากเอเชยตะวนออกเฉยงใต ประเดนของการแสดงงานคอ ประวตศาส“ตรรวม สภาพแวดลอมรวม– ”

6.2 นกเรยนตองเลอกสงของในชวตประจำาวนหรอจากอดตเพอจดแสดงหรอปรบใหเปนงานศลปะ นกเรยนจะตองตอบโจทยตอไปน

นกเรยนจะเลอกสงของอะไร (ทใชในชวตประจำาวนหรอในอดต เชน วตถทางประวตศาสตร)? ทำาไม?

นกเรยนจะปรบและ/หรอจดแสดงเปนงานศลปะอยางไร?

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

(นกเรยนอาจเลอกใชเทคโนโลยมาชวยได)

6.3 ใหนกเรยนเขยนหนงยอหนาสนๆ และวาดภาพรางงานศลปะในจนตนาการของตวเองหรอทำาเปนโปสเตอรทสามารถใชแสดงในหองเรยนหรอในโรงเรยนได

7 เสนอแนะกจกรรมสบเนอง7.1 อาจพานกเรยนไปหอศลปหรอพพธภณฑทมการจด

แสดงศลปะรวมสมย7.2 อาจเชญศลปนทมผลงานศลปะรวมสมยทเปนทรจกใน

ทองถนมาในชนเรยนเพอเปนแขกคนสำาคญในการเปดแสดงงาน

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใต

บทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

สอการเรยน

อภธานศพท

ศลปะรวมสมย: กลาวโดยเครงครดคอ คำาวา ‘ศลปะรวมสมย’ หมายถงศลปะทสรางโดยศลปนทมชวตอยในปจจบน ศลปนในปจจบนทำางานในและตอบสนองตอสภาพแวดลอมโลกทมความหลากหลายทางวฒนธรรม มความรดหนาทางเทคโนโลย และมหลายแงมม ศลปนรวมสมยททำางานผานสอหลากหลายมกสะทอนความเหนตอสงคมสมยใหม เวลาเสพงานศลปะรวมสมยผชมจะถกทาทายใหละวางคำาถามอยาง ‘งานศลปะนดหรอไม?’

หรอ ‘งานนมสนทรยะนาร นรมยหรอไม?’ แตกลบจะพจารณาวาศลปะ ‘ทาทาย’ หรอ ‘นาสนใจ’ หรอไมแทน ศลปนรวมสมยอาจตงคำาถามกบความคดทสบทอดกนมาวาศลปะมนยามอยางไร อะไรคอศลปะ และศลปะถกสรางขนอยางไร โดยสรางการสนทนากบ (ในบางกรณกเปนการปฏเสธ) แนวทางและกระแสศลปะทมมากอนหนาตน

ทมา: The J. Paul Getty Museum. n.d. About Contemporary Art.

http://www.getty.edu/education/teachers/classroom_resources/curricula/contemporary_art/background1.html

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

สอการเรยน 1: บย กง คาน (Bui Cong Khanh) – เกยวกบตวศลปน

เกดในปพ.ศ. 2515 ทเมองดานง ประเทศเวยดนาม บย กง คานอาศยและทำางานอยในโฮจมนหซต เวยดนาม

งานของบย กง คาน สำารวจประเดนทางประวตศาสตรและรวมสมยในเวยดนาม คานเปนหนงในศลปนเวยดนามคนแรกๆ ทไดรบการยอมรบในระดบนานาชาตในชวงครสตทศวรรษ 1990 เขาใชภาพวาดและงานประตมากรรมเพอแสดงออกถงความหลงใหลทเขามตอประวตศาสตรทซบซอนของเวยดนาม เมอไมนานมาน งานของเขาสะทอนภาวะแบงเปนสองขวของประเทศทกำาลงเปลยนแปลงไปอยางรวดเรวของเขา ดวยความลมลกทางปรชญาและการมปฏกรยาตอโลกรอบตว คานจงเปนหนงในศลปนทนาสนใจมากทสดของเวยดนาม

งานของบย กง คาน ไดรบการรวบรวมไวโดยสถาบนอยาง ควนสแลนด อารท

แกลเลอร ทบรสเบนและกอคฟาวเดชน (Koc Foundation) ทอสตนบล

สอการเรยน 2: งานศลปะของ บย กง คาน (Bui Cong Khanh)

ความยาว (7 นาท 35 วนาท)https://www.youtube.com/watch?v=pZuh1RNe-T8ทมา: Playhouse Square

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

สอการเรยน 3: ภาพวาดอาย 39,900 ปบนผนงถำ4าทสลาเวส อนโดนเซย

ภาพประทบมอบนผนงถำาแหงหนงในอนโดนเซยมอายถง 39,900 ปเปนอยางนอย ทำาให

เปนหนงในภาพเชนนทเกาแกทสดภาพหนงในโลก นกโบราณคดรายงานผลการศกษาท

เขยนประวตศาสตรของศลปะใหมเมอวนพธทผานมา

การคนพบทเกาะสลาเวสขยายขอบเขตทางภมศาสตรของศลปนผนงถำายคแรก

เป นอยางมาก ซ งก อนหน าน น เคยน กก นมาตลอดวามอย แต ในย โรปย คก อน

ประวตศาสตรในชวงเวลาใกลเคยงกน ตามรายงานในวารสาร Nature ศลปะบนผนงถำา

แหงนเปนภาพสเตนซลของมอและภาพวาดบาบรซาหรอหมปาของอนโดนเซย ซงอาจ

เปนศลปะรปลกษณทเกาแกทสดของโลก

“ในยโรปและสลาเวส มภาพจำานวนมากของสตวเลยงลกดวยนมขนาดใหญและมก

ดรายทเปนไปไดวามบทบาทสำาคญในระบบความเชอของคนเหลาน นกโบราณคดและ”

หวหนาคณะศกษาแมกซม อาวเบรท แหงมหาวทยาลยกรฟฟธทรฐควนสแลนด ประเทศ

ออสเตรเลยกลาว

ขอคนพบจากถำามารอสทสลาเวสบงบอกถงความเปนไปไดวาศลปะดงกลาวมมา

กอนการเคลอนยายของมนษยสมยใหมจากแอฟรกาเมอราว 60,000 ปกอน

“ผมทำานายวาจะมการคนพบตวอยางศลปะผนงถำาทเกาแกยงกวานอกทสลาเวส

และในเอเชยแผนดนใหญ และในทสดคอทแอฟรกาบานเกดของเรา ผเชยวชาญดานจด”หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

กำาเนดของมนษย ครส สตรงเกอร แหงพพธภณฑประวตศาสตรธรรมชาตทลอนดอน

กลาว เขาไมไดอยในคณะศกษา

ภาพถายโดยแมกซม อาวเบรท มหาวทยาลยกรฟฟธ

ภาพถายโดย NGM ART. M. Aubert, et al., 2014, Nature.

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

ภาพสเตนซลรอยมอทเกาแกทสดของโลก (ขวาบน) และอาจเปนการวาดแสดงรปลกษณท เก าแก ท ส ด ในศ ลปะบนผน งถ ำา (หมป า เพศเมย ) ถกพบในถ ำา เล ยง ต มป เซง (LeangTimpuseng) ทสลาเวส เกาะทางตะวนออกของบอรเนยว

ศลปะทเกาแกทสด

ตงแตทศวรรษ 1950 นกวชาการไดรายงานถงภาพรอยมอและสตวนบรอยภาพบนผนง

ถำาทสลาเวสทสนนษฐานวามาจากยคกอนประวตศาสตรแตกนกกนวาไมนาจะเกน 12,000

ป ซงเปนยคทนกลา-หาของผาอพยพเขามาอยบนเกาะ

ในการศกษาครงใหมน นกวจยศกษาชนแรธาตทหนาไมถง 0.4 นว (10 มลลเมตร)

ทเคลอบภาพเหลานนในถำาเจดแหง และในบางกรณกประกบอยทงสองดานของภาพ

ยเรเนยมกมมนตรงสปรมาณเลกนอยในชนแรธาตนบอกใหทราบวานำาพาแรธาตเหลาน

ไหลอาบผนงถำาลงมาเมอใด การหาอายชนแรธาตนทำาใหเราคาดคะเนชวงเวลาทภาพเหลา

นถกวาดขนมาอยางใกลเคยงได

อายของภาพรอยมอทเกาแกทสดทพบในถำา (39,900 ป) จงเปนเพยงอายขนตำาสดของแรธาตทเคลอบภาพนนอย ซงหมายความวาภาพนนอาจเกาแกกวานนหลายพนปกเปนได

ภาพแผนกลมสแดงทวาดบนผนงถำาเอล คาสตโย ของสเปนมอายไมต ำากวา 40,800 ปตามวธการตรวจสอบหาอายแบบเดยวกน ซงทำาใหภาพดงกลาวเปนศลปะบนผนงถำาทเกาแกทสด และภาพรอยมอในถำาดงกลาวมอาย 37,300 ป ภาพบนผนงถำาทสลาเวสเปนคแขงของภาพเหลานในดานอายและดจะเปนสวนหนงของวฒนธรรมทสบสานอยทนนมาจนถงประมาณ 17,000 ปมานเอง

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

“สงทเราไดเหนทนทำาใหเรารวาทศนะของเรา 'ยดยโรปเปนศนยกลาง ' มากเกนไป

เกยวกบตนกำาเนดของภาพวาดบนผนงถำา นกโบราณคด อลสแตร ไพค แหงมหาวทยา”

ลยเซาแธมพตนในองกฤษกลาว แนนอนวาเรองนเปลยนทศนะของเรา และจะท ำาใหเรา“

ตงคำาถามมากมายเกยวกบสาเหตททำาใหเกดศลปะบนผนงถำา แทนทจะหาตนกำาเนดของ

มน”

ภ า พ

ภาพถายโดย: Riza, Kinez. แมกซม อาวเบรท (ขวามอ) และสมาชกคนหนงในคณะทำางานอยในถำาหนปนแหงหนงทสลาเวสทศลปะบนผนงถำาโบราณถกคนพบ

ทมา:Vergano, Dan. 2014. ‘Cave Painting in Indonesia Redraw Picture of Earliest Art’. National Geographic. http://news.nationalgeographic.com/news/2014/10/141008-cave-art-sulawesi-hand-science/

คำาศพท

ยดยโรปเปนศนยกลาง: การเนนทวฒนธรรมหรอประวตศาสตรยโรป จนกดกนมมมองโลกทกวางกวาออกไป

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

สเตนซล: อปกรณในการวาดภาพลงพนผวดวยสหรอหมก มกจะเปนแผนโลหะหนาๆ กระดาษการด หรอพาสตกทมร ในกรณนหมายถงมอ

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

สอการเรยน 4 : ทำาความรจกศลปะรวมสมย

“ทำาความเขาใจ ศลปะรวมสมย”เปนเรองยอนแยงทหลายคนบอกวาตนไม เกต “ (เขาใจ)” ศลปะรวมสมย ทงทศลปะทสรางขนตงแตทศวรรษ 1960 เปนตนมาสะทอนอดตทเพงผานมาไมนานของเราตางจากภาพวาดในสสานอยปตหรอประตมากรรมกรก ศลปะรวมสมยพดถงความเปลยนแปลงทางสงคม การเมอง และเทคโนโลยทเกดขนอยางมากในชวง 50 ปทผานมา และตงคำาถามตอการใหคณคาและการยดถอตางๆ ของสงคม ซงเปนแนวโนมในทศทางของแนวคดหลงสมยใหม อนเปนแนวคดทบางครงกถกใชบรรยายความเปนศลปะรวมสมย สงททำาใหศลปะในปจจบนทาทายเปนพเศษกคอวา ศลปะมความหลากหลายมากขนเชนเดยวกบโลกรอบตวเรา และไมสามารถถกจำากดความไดงายๆ ดวยลกษณะทปรากฏ ประเดนหลกทางศลปะ หรอทางวฒนธรรม

แนวทางศลปะแบบเอานอยเขาไว (มนมลลสม หรอ Minimalism) และพอพอารท (Pop Art) ทเปนขบวนการทางศลปะสำาคญสองขบวนในชวงตนทศวรรษ 1960 ทงเบาะแสสทศทางของศลปะในปลายศตวรรษท 20 และตน 21 ทงสองตางปฏเสธสงทผคนคาดหวงเกยวกบคณลกษณะทางสนทรยะของศลปะและการตองเปนตวของตวเองไมซำาใคร วตถมนมลลสมมรปทรงเรขาคณต มกทำาจากกระบวนการและวสดอตสาหกรรมทขาดรายละเอยดพนผว ลวดลายลลาและความหมายทมองเหนไดใดๆ พอพอารทเอาเนอหาสาระมาจากแหลงพนๆ อยางหนงสอการตนและโฆษณา เชนเดยวกบมนมลลสม การใชเทคนคตลาดๆ ของพอพอารททำาใหขาดเนอหาทางอารมณอยางทศลปนนกวาดจะแสดงออกตามแนวทางเฉพาะตว ซงนเปนสงทสำาคญสำาหรบจตรกรรนโมเดรนกอนหนา ผลกคอทงสองขบวนการนทำาใหเสนแบงพราเลอนระหวางวจตรศลปและแงมมธรรมดาๆ ของชวต และทำาใหเราตองทบทวนตำาแหนงแหงทและจดประสงคของศลปะในโลกนเสยใหม

ยทธศาสตรเปลยนมนมลลสมและพอพอารทปทางใหกบศลปนในเวลาตอมาในการสำารวจคำาถามเกยวกบลกษณะทางมโนทศนของศลปะ รวมถงรปแบบ การผลต และความสามารถทจะสอสารในหลายทาง ในปลายทศวรรษ 1960 และ 1970 ความคดเหลานนำาไปส "การสลายสภาพวตถของศลปะ (dematerialization of art)" ทศลปนหนเหจากภาพวาดและประตมากรรมมาทดลองกบรปแบบใหมๆ เชน ภาพถาย ภาพยนตร และวดโอ การแสดง งานจดวางขนาดใหญ

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

และภมศลป ถงแมวานกวจารณบางสวนในเวลานนทำานายถง "ความตายของภาพวาด"

ศลปะในปจจบนรวมเอาสอแบบเดมและแบบทดลองเขาไวดวยกน รวมถงงานทใชเทคโนโลยอนเตอรเนตและนวตกรรมทางวทยาศาสตรอนๆศลปนรวมสมยยงคงใชรปแบบทางศลปะทเปนนามธรรมและแสดงภาพลกษณเพอถายทอดความคดของตวเอง ควรตระหนกวาศลปะของยคสมยของเราไมไดพฒนาในสญญากาศ แตสะทอนประเดนทางสงคมและการเมองในบรบททางวฒนธรรม ยกตวอยางเชน ศลปนอยางจด ชคาโก ทไดรบแรงบนดาลใจจากขบวนการสทธสตรในตนทศวรรษ 1970 กใชภาพลกษณและรปแบบทเชอมโยงกบผหญงในทางประวตศาสตรในทศวรรษ 1980 ศลปนฉวยลลาและวธการของงานโฆษณาของสอมวลชนมาใชในการสบสวนประเดนอำานาจทางวฒนธรรมและการเมองอตลกษณ เมอไมนานมาน ศลปนอยาง มายา ลน ทออกแบบผนงรำาลกทหารผานศกเวยดนามในวอชงตน ด.ซ. และรชารด เซอรรา ทสมพนธอยางหลวมๆ กบมนมลลสมในทศวรรษ 1960 ไดดดแปลงลกษณะของศลปะมนมลลสมเพอสรางงานประตมากรรมนามธรรมทชวนใหผชมมปฏสมพนธและการตอบสนองทางอารมณมากขนยทธศาสตรการดงผชมทเปลยนไปนแสดงใหเหนวาศลปะรวมสมยมความสำาคญทพนไปจากตววตถเอง ความหมายของมนพฒนาขนจากวาทกรรมทางวฒนธรรม การตความและความเขาใจของปจเจกบคคล นอกเหนอจากโจทยเชงรปแบบและความคดทเปนแรงจงใจศลปนแตแรก ในลกษณะน ศลปะแหงยคสมยของเราอาจทำาหนาทเปนตวเรงกระบวนการทกำาลงดำาเนนอยของการถกเถยงแลกเปลยนอยางเปดเผยและการสบสอบทางปญญาเกยวกบโลกในปจจบน

ทมา: Spivey, B. n.d. Contemporary Art, an introduction. Khan Academy. https://www.khanacademy.org/humanities/art-1010/beginners-guide-20-21/a/contemporary-art-an-introduction

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

สอการเรยน 5: นยามใหมสำาหรบศลปะในเอเชยตะวนออกเฉยงใต: ต4งแตครสตทศวรรษ 1970 เปนตนมา

วดโอสารคด (15 นาท 54 วนาท)ทมา: National Gallery, Singaporehttps://vimeo.com/165111694พาสเวรด: redefineart.sea

หมายเหต:

ผลงานศลปะชนหนงทแสดงในวดโออาจไมเหมาะสมกบชวงวยของนกเรยน เนองจากมภาพเปลอยทสอนยทางเพศ ครอาจหยดวดโอทเวลา 5:06 และขามไปยง 6:11 วดโอชวงนถกเนนใหเหนในบทวดโอขางลาง

หอศลปะแหงชาตสงคโปรกรณาใหใชวดโอนเพอวตถประสงคทางการศกษาเทานน ดงนนจงควรใชพาสเวรดเพอการนเทานน

บทวดโอ

อเดเล ตนนร เอฟเฟนด4 อบราฮม

มผนผาใบทเงาจำานวนมากเคยพาดผานมเกาอวางทหลายคนเคยนงขดยากนยงทเผาหมดสนเหลอแตขเถากรงนกทวางเปลา หลงจากนกถกปลดปลอยไปตวอยางเสนผมของมนษยทเกบมาจากรานตดผมขวดโคคาโคลาทกนไปครงขวดอยสองขวด

นคองานศลปะของศลปนมาเลเซย เรดซา ปยาดาซา (RedzaPiyadasa) และสไลมาน อซา (Sulaiman Esa) งานแสดงภาพมชอวา สความเปนจรงทลลบ จดขนในปพ.ศ. 2517

นร เอฟเฟนด4 อบราฮมทงหมดนนกลายเปนศลปะไดอยางไร?

อเดเล ตนครสตทศวรรษ 1960 และ 1970 เปนยคสมยทวบไหวทางการเมองและศลปนกแสดงปฏกรยาตอสงทเกดขนในตอนนน นกถงกวลาลมเปอรในป 2512 สหนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

นร เอฟเฟนด4 อบราฮมการจลาจลในประเดนเชอชาตและการประชมวฒนธรรมแหงชาตในป 2514 ซงเปนการสนบสนนใหวฒนธรรมมลายและอสลามเปนการแสดงออกทางศลปะของมาเลเซย และใหศลปะมหนาทปลกเราชาตนยม

อเดเล ตนปยาดาซาและอซาปฏเสธความคดเหลานและพวกเขาคนหาหนทางใหมๆ ในการแสดงออกทางศลปะของมาเลเซยรวมสมย ดงนนพวกเขาจงหนไปหาปรชญาตะวนออก เชน เซนและเตา และถงกบออกคำาประกาศสำาหรบการแสดงงานครงน สำาหรบพวกเขาแลว วตถเหลาน ขวดโคกเหลานไมเพยงแตมอยในชวงเวลาใดเวลาหนงเทานน แตมประวตศาสตรผานชวงเวลาตางๆ มายาวนานอกดวย

ท. เค. ซาบาพาต4 การทำางานศลปะและการนำาเสนองานศลปะไดหลดพนจากขนบและหลกปฏบตของการทำางานในสตดโอทมภาพวาดเปนสอหลก วตถสงของธรรมดาทวไปทอาจไมไดมคณสมบตทางสนทรยะทเหนไดชดเจนโดยทนทในโลกศลปะขณะนกำาลงถกเจรจาซอขายอยในพนททางศลปะ

นคอโอกาสหนงทดประหนงวาจะพลกวงการศลปะในมาเลเซย

เปนทาทท... ใช ผมวามนเปนอยางนน เปนทาททหยาบคาย ทาททหยาบกระดางทแสดงออกมาโดยซาเล เบน โจนด (Salleh Ben Joned)

เขาวางคำาประกาศลงบนพน ปลดซปกางเกง และปสสาวะรด

ตามคำาพดของเขาเอง การทเขาทำาเชนนเปนผลจากการถกกระตนดวยจตใจแหง การ“มงสความจรงเชงรหสยะ เขาคดวาการทำาเชนนเปนสงทเกดขนโดยฉบพลน โดย”สญชาตญาณและเหมาะสมทสดแลวหากเราจะอานจตวญญาณแหงการมงสความจรงเชงรหสยะอยางเขาถงแกนแทจรงๆ

อเดเล ตนมการจดแสดงงานทบกเบกสรางสรรคสงใหมไมแพกนทอนโดนเซยในปพ.ศ. 2518 จดโดย Gerakan Seni Rupa Baru หรอ GSRB หรอขบวนการศลปะใหม

คนกลมนสรางงานศลปะตอตานระเบยบใหมของซฮารโต

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

นร เอฟเฟนด4 อบราฮมเขาพยายามขจดการเมองออกจากศลปะอยางเปนระบบและกระทงจบกมศลปนฝายซายในชวงทศวรรษท 60

อเดเล ตนกลม GSRB นำาการเมองกลบคนสศลปะ

จม สปงกทคณปการของ GSRB แนนอนวาคอความตระหนกถงความสำาคญของความคด

เอฟเอกซ ฮารโซโน หนงวนกอนการเปดแสดง ตอนกลางคน การจดแสดงงานทงหมดยงไมเสรจ แตเรากนงและคยตลกกนไป

บางทเรากรสกอดอดคบของมาก หรอหมดอาลยตายอยากมาก ผมไมร นอาจจะเปนศลปะ หรออาจจะไม

จม สปงกทในการจดแสดงครงแรก เราไดสอความออกไปแลวคอ เจตจำานงทจะสอสาร ดงนนผชมจงคอนขางสำาคญ

เอฟเอกซ ฮารโซโนผมไดยนวาหลายคนโกรธมาก พวกเขาบอกวานไมใชศลปะ นคอการทำาลายศลปะ แตกมนกวจารณศลปะรนใหมบางคนทดใจวาบางทนอาจเปนศลปะใหมทจะสามารถใหความคดใหมเกยวกบศลปะในอนโดนเซยได

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ครอาจใสคำาเตอนกอนทจะรวมชวงตอไปในแบบฝกหดสำาหรบนกเรยน-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

อเดเล ตนเคน เดเดส (Ken Dedes)

นร เอฟเฟนด4 อบราฮมเคน เดเดสคอราชนแหงชวาในตำานาน มชอเสยงดานความงาม

อเดเล ตนหนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

ในงานเคน เดเดส (Ken Dedes) ของจม สปงกท สวนศรษะและรางกายทอนบนเปนการแกะสลกในลลามชปหตแบบดงเดม

นร เอฟเฟนด4 อบราฮมแตทอนลางเปนกลองสเหลยม

อเดเล ตนมการวาดแบบการตนเปนลำาตวของผหญง สวมกางเกงรดรปทปลดซปลง เผยใหเหนขนลบของเธอ

เอฟเอกซ ฮารโซโนนนทำาใหนกวจารณศลปะรนเกาโกรธมาก นคอการทำาลายศลปะ นคอความลามกอนาจาร

จม สปงกทมเร องราวเลาขานเกยวกบแรงดงดดทางเพศของเคน เดเดส เธอไมเพยงแตฉลาดเทานน แตสวยและเซกซ และผมกฉกคดขนมาวาเสนหดงดดทางเพศกมความสำาคญเชนกนในอำานาจของผหญง

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

เอฟเอกซ ฮารโซโนผมพยายามหาวตถสำาเรจรปทสามารถใชเปนอปมาในประเดนทางสงคมและการเมองในเวลานนได อยางเชน ปนพลาสตกหรอปนของเลนทอาจจะเปนอปมาสำาหรบกองทพ แลวกเอาปนพลาสตกใสเขาไปในกลอง ผมปดกลองนนดวยลวด ปนนนคอกองทพ กองทพจะตองกลบกรมกอง ไมใชอยในชวตประจำาวนของเรา นนคอวธการสรางงานศลปะของผม

นร เอฟเฟนด4 อบราฮมนนเปนชวงเวลาททาทายและไมแนนอนในเอเชยตะวนออกเฉยงใต ผมเขาใจไดวาทำาไมศลปนจงเลอกทจะทำางานเปนกลม

อเดเล ตนนอกจาก GSRB ในอนโดนเซยแลว กมหมบานศลปนในสงคโปรในทศวรรษท 80 ในฟลปปนสกมชอพซกส (Shop 6) ทเรมโดยศลปนโรเบอโต ชาเบท (Roberto Chabet)

รงโก บโนอน

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

ฉนสามารถอธบายงานศลปะของชาเบทไดดวยคำาไมกคำา คอ ผดทผดทาง“ ”

บทส เฮอเรนาโรเบอโต ชาเบท ในฐานะศลปนเชงมโนทศนไดแนะนำาวธการ กระบวนการและวสดตางๆ หลากหลายในการสรางงานศลปะ

ทจรง เขาจะพดลอเลนวา ผมสามารถเขยนรายการสงของทคณสามารถซอในรานขาย“วสดเพอทำางานศลปะอยางหนงของผมไดเลย”

รงโก บโนอนตงแตครสตทศวรรษท 70 จนถงวาระสดทาย เขาใชไมอด ไมอดเปนสงทใกลตวเขามาก ดวยความเปนสถาปนก ไมอดเปนวสดกอสรางและหาไดทวไป ในฟลปปนส ไมอดยงถกใชในงานสถาปตยกรรมชวคราวจำานวนมาก

บทส เฮอเรนาศลปะจดวาง ฉนคดวานเปนรปแบบหนงทโรเบอโต ชาเบท มสวนคอนขางส ำาคญในการแนะนำาใหเปนทรจก แตในขณะเดยวกน ความคดของเขากมรากฝงแนนอยในชวตประจ ำาวนของชาวฟลปปนส

อเดเล ตนไมโกงกางบาคาวน(bakawan)หาสบหกชนทไมทาสตกแตงถกหอยแขวนจากเพดาน

นร เอฟเฟนด4 อบราฮมผนงและตะขอถกทาสขาวเพอใหเหนตดกบวตถอยางชดเจน

อเดเล ตนงานนเปนงานจดวางทวทศนทเราไดแตมองผานประตกระจกจากขางนอกเทานน

บทส เฮอเรนาบาคาวนเปนเชอเพลงทครอบครวตางๆ ใชทำาอาหารประจำาวน

รงโก บโนอนตววสดปรากฏเหนชดเจน ไมใชแคในเชงมโนทศนแตในทางกายภาพ ดงนนงานของเขาจงเปนนามธรรมแตกกระตนความรสกมาก

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

บทส เฮอเรนาสงทเขาตองการจะบอกจรงๆ กคอวากงไมบาคาวนธรรมดากสามารถเปนวสดงานศลปะได

อเดเล ตนในปพ.ศ. 2519 ศลปนชาวสงคโปร เฉยว ไช-เฮยง (Cheo Chai-Hiang) กใชตอไมธรรมดาในงานแสดง

นร เอฟเฟนด4 อบราฮมตอไมนนมกระดานซกผาตดอยดวย

อเดเล ตนและเปดขนมากจะเหนบทกวของโรเบรต ฟรอสต

ท. เค. ซาบาพาต4อกหลายไมลทตองไปกอนทฉนจะหลบ (Miles to go before I sleep)ไมทอนนนมาจากสวนหลงบานของปของเขาทเปนทเกบไมสำาหรบผาเปนฟนเพอกอไฟและหงหาอาหาร และเขาเหนไมทอนหนงแลวบอกวา ฉนจะใชมนทำาอะไรอยางอนนอกเหนอจากทำาอาหาร

คณอยากจะใหสงตางๆสะทอนประวตชวตสกแคไหน? ผมหมายถงมนมแหลงนำาสมบรณอยแลวและผมคดวา แนนอนวาการอางบทกวของโรเบรต ฟรอสต สะทอนถงชวตของเขาในเวลานน

การเดนทาง พเนจรไปเร อยๆ จะไดหยดพกทไหน จะไดหยดพกเมอใด ไมไดเปนไปในลกษณะสมเพชตวเอง ไมเลย แตแทบจะเปนไปในลกษณะเลาถงขอเทจจรงของชวต

อภนนท โปษยานนทผมคดวาเราตองมองมณเฑยรวาเปนหนงในศลปนคนสำาคญทพยายามใหความสำาคญกบการกระทำาของผชมเชนเดยวกบการรบชม สำาหรบเขาแลว ผชมตองตอบสนองตองานศลปะ ซงเปนเหตผลวาทำาไมเขาจงเชอเชญผชมใหสมผส ดมและมสวนรวม คลายกนกบการเดนเวยนเทยน การเดนจงกรมและการเจรญสต

เขาแนะนำาสนทรยศาสตรและภาษาใหมๆ ไมเพยงแตในศลปะไทยเทานนแตในเอเชยตะวนออกเฉยงใตดวย ซงเขาทาทายและสรางนยามใหมใหกบแนวคดตางๆ เชน ศลปะพนเมอง คอนเซปชวลลซม ตลอดจนทศนะทเขามผานศลปะดวยปรชญาพทธ

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

จรงๆ แลว เขาเคยบอกผมวาเขาไมใชศลปนพทธ เขาไดรบแรงบนดาลใจจากปรชญาพทธและปรชญาพทธไดหลอหลอมความคดของเขา ซงทำาใหเขามนยามเร องภาษาสากลหรอการตความศลปะวาเปนเรองอตตาหรออนตตา นเปนการหาคำานยามใหมของเขา

อเดเล ตนความสขสมของการดำารงอย การรองไห การตายและการกน เปนงานประตมากรรมททำาจากถวยชามเซรามคหลายรอยชนทกอกนขนเปนรปรางหอคอย

ถวยชามมหลายความหมายสำาหรบมณเฑยร บญมา พระสงฆใชบาตรสำาหรบบณฑบาตเราใชถวยชามเปนภาชนะใสอาหารในชวตประจำาวน และยงใชในพธกรรมเกยวกบการเกดและการตาย

หลงจากงานถกจดวางในสถานทจดแสดง ถวยชามบางชนหลนลงพนแตกกระจายโดยบงเอญ มณเฑยร บญมาถอวาเปนเรองของโชค ความไมจรงของชวต นนเปนสวนหนงของงาน

นร เอฟเฟนด4 อบราฮมพดถงเรองการขดจงหวะ มการแสดงของศลปนชาวสงคโปรชอตง ตา ว (Tang Da Wu)

อเดเล ตนเขาสวมเสอแจคเกต

เร ลงเกนบาค เมอตา วทำาการแสดงอยาใหเงนกบศลปะ สงทเขาแสดงปฏกรยาออกมาไมใชวารฐบาลไมควรใหเงนสนบสนนศลปะ เขาแสดงปฏกรยาตอการทรฐบาลใหเงนสนบสนนการจดแสดงงานศลปะทคอนขางปลอดภยตางหากและพวกนนนำาศลปนจากภายนอกแตไมสนบสนนศลปนทองถน

แลวเขากเอาเสอออกมาจากทพาดไวทแขนและพดวา“ทานประธานาธบด ผมขอสวมเสอแจคเกตไดหรอไม?”

แนนอน คณจะพดวา ไมได คณสวมเสอแจคเกตไมได หรอ“ ” ?

แลวเขากสวมเสอและเสอนนมขอความวา “อยาใหเงนกบศลปะ แลวเขาหนหลง”แสดงขอความใหประธานาธบดและคนอนรอบขางไดเหน

ประธานาธบดตกทนงลำาบาก คณจะทำายงไงในสถานการณอยางนน? และผมเชอวา ตา วหนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

พดวา ผมเปนศลปน และ ผมมความสำาคญ“ ” “ ”

อเดเล ตนอะไรอยางนเปนศลปะไดอยางไร?

เนองจากยคสมยทเรามชวตอย และวธการสรางงานศลปะในเวลาน ศลปะไมสามารถทำาหนาทเปนวตถทางสนทรยะทถกจำากดความโดยหลกการแขงตวได

ศลปะจำาเปนตองถกประกอบสรางขนใหม จะตองเปนอะไรทตางออกไป

วตถสงของในชวตประจำาวนตอนนมความเปนการเมอง

การกระทำาของศลปนกระตนความคด ปฏกรยา

ผชม คณ ถกผนวกเขาไปในตวงานศลปะ

ดวยการทำาลายกฎเกณฑ เสรภาพใหมในการสรางงานศลปะจงบงเกด

แทนทความแนนอน เรามความหลากหลาย

ผใหสมภาษณ:

ชอ บทบาทในสารคด

นร เอฟเฟนด อบราฮม

ผนำาเสนอ

อเดเล ตน ผนำาเสนอ/ภณฑารกษท. เค. ซาบาพาต นกประวตศาสตรศลปะจม สปงกท ศลปนเอฟเอกซ ฮารโซโน ศลปนรงโก บโนอน ศลปนบทส เฮอเรนา นกประวตศาสตรศลปะและภณฑา

รกษอภนนท โปษยานนท นกประวตศาสตรศลปะและภณฑา

รกษเร ลงเกนบาค ศลปนและนกเขยน

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

คำาศพท

สนทรยะ: ความสวยงามอตชวะประวต: เกยวกบชวตของคนๆ หนง

เวยนเทยน: การเคลอนไหวรอบๆ สงศกดสทธศลปะคอนเซปชวล: ศลปะทเนนแนวคดหรอมโนทศนของชนงานมากกวาตวผลงานศลปะทสำาเรจแลวและจบตองได ในบางกรณ ความสำาคญของแนวคดนำาไปสการทำาลายชนงานลงทงหมดความไมจรง: คงอยเพยงชวเวลาจำากด

ศลปะจดวาง: ชนงานศลปะทศลปนเปลยนแปลงพนท สรางสภาพแวดลอมใหม เพอใหผชมมสวนรวมคำาประกาศ: การประกาศตอสาธารณะถงเจตจำานง ความเหน หรอวตถประสงค ของกลม (ในทนคอกลมศลปน แตกอาจจะเปนรฐบาลหรอองคกรอะไรกไดสอ: วตถหรอเทคนคทศลปนใชทำางานไมอด: แผนไมบางๆ ทแขงแรง ทำาขนจากไมหลายๆ ชนทถกกดใหตดกนดวยกาวตางตอบแทน: เสรมกนและกน

หนวยท 4: สรางวสยทศนเอเชยตะวนออกเฉยงใตบทเรยนท 5: ศลปะรวมสมยของเอเชยตะวนออกเฉยงใต