คมอประเมน ตดตามตรวจสอบ และนเทศการศกษา ในโรงเรยนภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2554 สพป.นว.2

คำาชแจง1. เคร องมอ แบงเปน 3 ตอน

ตอนท 1 การดำาเนนการตามระบบบประกนคณภาพภายใน มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ตอนท 2 การดำาเนนการสนอนจดเนน สพฐ. ตอนท 3 การดำาเนนการสนองนโยบาย สพป.

2. เครองมอเปนแบบประเมนคา 5 ระดบ (แปลคาตามคะแนนตามคมอ) และจด ลองลอยคณภาพ ตามตวชวด

3. การประเมนคณภาพผประเมนตองทำาการประเมนในทกตวบงช4. การใชเครองมอในการประเมน ใชในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2554 ระหวางวน

ท 5 กนยายน - 23

กนยายน 2554

5. ในการใหคาระดบคณภาพใหใสเครองหมาย ในชองระดบคณภาพตามตว บงช 1 – 5 ตามระดบคณภาพท

ไดจาการตรวจสอบประเมนจากคมอการประเมน( การแปลคาตามขอ 2 ในตอนท 1 ไมตองแปลคาคะแนน ผรบผดชอบเปนผแปลคาคะแนน)

2

ตอนท 1 การดำาเนนงานดานประกนคณภาพการศกษา.ตอนท 1 การดำาเนนการตามระบบบประกนคณภาพภายใน มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

นำาหนกคะแนนของมาตรฐาน 10 คะแนนตวบงชท 7.1 ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะ

กระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะ ทพงประสงค (1 คะแนน)ระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 1. ครมความร ความเขาใจในเปาหมายคณภาพผเรยนตามหลกสตรสถานศกษา

2. สามารถแสดงการเชอมโยงเปาหมายคณภาพผเรยนและมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรสถานศกษากบแผนการจดการเรยนรไดอยางชดเจน

3. วางแผนการจดการเรยนรโดยกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนครอบคลมทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำาคญและคณลกษณะอนพงประสงคไดอยางเหมาะสม

4. จดกจกรรมการเรยนรแสดงถงการพฒนาการคณภาพผเรยน ครอบคลมทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคอยางชดเจน

4 1. ครมความร ความเขาใจในเปาหมายคณภาพผเรยนตามหลกสตรสถานศกษา

2. สามารถแสดงการเชอมโยงเปาหมายคณภาพผเรยนและมาตรฐานการ

3

เรยนรของหลกสตรสถานศกษากบแผนการจดการเรยนรไดอยางชดเจน 3. วางแผนการจดการเรยนรโดยกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยน

ครอบคลมทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำาคญและคณลกษณะอนพงประสงค

4. จดกจกรรมการเรยนรแสดงถงการพฒนาการคณภาพผเรยน ครอบคลมทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงค

3 1. ครมความร ความเขาใจในเปาหมายคณภาพผเรยนตามหลกสตรสถานศกษา

2. สามารถแสดงการเชอมโยงเปาหมายคณภาพผเรยนและมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรสถานศกษากบแผนการจดการเรยนรได

3. วางแผนการจดการเรยนรโดยกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนครอบคลมทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำาคญและคณลกษณะอนพงประสงค

4. จดกจกรรมการเรยนรแสดงถงการพฒนาการคณภาพผเรยน ครอบคลมทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงค

2 1. ครมความร ความเขาใจในเปาหมายคณภาพผเรยนตามหลกสตรสถานศกษา

2. สามารถแสดงการเชอมโยงเปาหมายคณภาพผเรยนและมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรสถานศกษากบแผนการจดการเรยนรไดสวนใหญ

3. วางแผนการจดการเรยนรโดยกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนไดแตไมครอบคลมทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำาคญและคณลกษณะอนพงประสงค

4. จดกจกรรมการเรยนรทแสดงถงการพฒนาการคณภาพผเรยนไดครอบคลมหรอชดเจนเพยงดานใดดานหนง

4

1 1. ครไมมความเขาใจในเปาหมายคณภาพผเรยนตามหลกสตรสถานศกษา หรอ

2. ไมแสดงการเชอมโยงเปาหมายคณภาพผเรยนและมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรสถานศกษากบแผนการจดการเรยนร หรอ

3. วางแผนการจดการเรยนร และกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนไมครอบคลมทกดาน

4. จดกจกรรมการเรยนรทไมแสดงถงการพฒนาคณภาพผเรยนวธการเกบขอมล

วธการเกบขอมล แหลงขอมล1. การตรวจเอกสาร หลก

ฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- หลกสตรสถานศกษา/หลกสตรกลมสาระการเรยนร- แผนการจดการเรยนร- ฯลฯ

2. การสอบถาม การสมภาษณ

คร ผบรหาร และผทเกยวของ

ตวบงชท 7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน (1 คะแนน)

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 1 ครวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และจดทำาสารสนเทศอยางเปนระบบ

2. นำาขอมลสารสนเทศมาใชในการวางแผนจดการเรยนรโดยมกจกรรมทหลากหลายเหมาะสม

กบผเรยนทแตกตางกน จดกจกรรมทเปนแบบอยางทดแสดงถงการแกปญหาหรอพฒน3 ผเรยนใหมคณภาพเตมตามศกยภาพ และสามารถชแนะ ใหคำาแนะนำาแก

5

ผอนไดมการสงตอขอมลสารสนเทศใหระดบชนทสงขน

4 1 ครวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และจดทำาสารสนเทศอยางเปนระบบ 2 นำาขอมลสารสนเทศมาใชในการวางแผนจดการเรยนรโดยมกจกรรมท

หลากหลายเหมาะสมกบผเรยนทแตกตางกน และจดกจกรรมทแสดงถงการแกปญหาหรอพฒนาผเรยนใหมคณภาพเตมตามศกยภาพ และสามารถชแนะ ใหคำาแนะนำาแกผอนไดมการสงตอขอมลสารสนเทศใหระดบชนทสงขน

3 1 ครวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และจดทำาสารสนเทศเพอการจดการเรยนร

2 นำาขอมลสารสนเทศมาใชในการวางแผนจดการเรยนรโดยมกจกรรมทหลากหลายเหมาะสมกบผเรยนทแตกตางกน และจดกจกรรมทแสดงถงการแกปญหาหรอพฒนาผเรยนใหมคณภาพเตมตามศกยภาพ

3. มการสงตอขอมลสารสนเทศใหระดบชนทสงขน2 1 ครวเคราะหผเรยน และจดทำาสารสนเทศเพอการจดการเรยนร

2 นำาขอมลสารสนเทศมาใชในการวางแผนจดการเรยนรโดยมกจกรรมทเหมาะสมกบผเรยน และจด กจกรรมทแสดงถงการแกปญหาหรอพฒนาผเรยน

3 มการสงตอขอมลสารสนเทศใหระดบชนทสงขน1 1 ครไมมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล ไมมการจดทำาสารสนเทศเพอ

การจดการเรยนร หรอ2 ไมนำาขอมลสารสนเทศมาใชในการวางแผนจดการเรยนร หรอ3 ไมมการสงตอขอมลสารสนเทศใหระดบชนทสงขน

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1. การตรวจเอกสาร หลก - แฟมขอมลผเรยนเปนรายบคคล

6

ฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- เอกสาร/หลกฐานอน ๆ ทเกยวของ- ฯลฯ

2. การสอบถาม การสมภาษณ

คร ผบรหาร และผทเกยวของ

ตวบงชท 7.3 ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล และพฒนาการทางสตปญญา (2 คะแนน)

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 1 ครออกแบบการจดการเรยนรทสอดคลองกบมาตรการเรยนร ตวชวด

สมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงค โดยเลอกใชวธสอน เทคนคการสอน สอ/แหลงเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

2 จดกจกรรมการเรยนรตามแผนการจดการเรยนรทกำาหนดไว 3 จดกจกรรมการสงเสรมพฒนาการทางดานสตปญญาของผเรยนตาม

ระดบความสามารถ และปรบปรงพฒนาการออกแบบการเรยนรอยางตอเนอง

4 1 ครออกแบบการจดการเรยนรทสอดคลองกบมาตรการเรยนร ตวชวด สมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงค โดยเลอกใชวธสอน เทคนคการสอน สอ/แหลงเรยนรทหลากหลาย

2 จดกจกรรมการเรยนรตามแผนการจดการเรยนรทกำาหนดไว 3 จดกจกรรมการสงเสรมพฒนาการทางดานสตปญญาของผเรยนตาม

ระดบความสามารถ 3 1 ครออกแบบการจดการเรยนรทสอดคลองกบมาตรการเรยนร ตวชวด

สมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงค โดยเลอกใชวธสอน เทคนคการสอน สอ/แหลงเรยนรทหลากหลาย

7

2 จดกจกรรมการเรยนรตามแผนการจดการเรยนรทกำาหนดไว 3 จดกจกรรมการสงเสรมพฒนาการทางดานสตปญญาของผเรยน

2 1 ครออกแบบการจดการเรยนรทสอดคลองกบมาตรการเรยนร ตวชวด สมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงค โดยใชวธสอน เทคนคการสอน สอ/แหลงเรยนรทไมหลากหลาย

2 จดกจกรรมการเรยนรตามแผนการจดการเรยนรไมครบตามทกำาหนดไว 1 1 ครออกแบบการจดการเรยนรทไมสอดคลองกบมาตรการเรยนร ตวชวด

สมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงค หรอ2 ใชวธสอน เทคนคการสอน สอ/แหลงเรยนรทไมหลากหลาย หรอ3 ไมจดกจกรรมการเรยนรตามแผนการจดการเรยนรทกำาหนดไว

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1 การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- แฟมขอมลผเรยนเปนรายบคคล- แผนการจดการเรยนร- หลกฐานการสอนเสรม/สอนซอม- ฯลฯ

2 การสอบถาม สมภาษณ คร ผบรหาร ผเรยน และผทเกยวของ

ตวบงชท 7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร (1 คะแนน)

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 1 ครสำารวจและรวบรวมขอมลเกยวกบสอ นวตกรรม เทคโนโลย ภมปญญา

ทองถน และบรบทของทองถนทเปนปจจบน เพอวางแผนจดทำา จดหา พฒนาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยทสอดคลองกบการจดการเรยนร และนำาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยมาใชในการจดการเรยนรอยางม

8

ประสทธภาพ2 นำาบรบทและภมปญญาทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนรอยาง

เหมาะสมสอดคลองกบเนอหาและลกษณะของกจกรรมการเรยนร3 มการประเมนคณภาพและประสทธภาพของสอโดยผานกระบวนการศกษา

วจย4 1 ครสำารวจและรวบรวมขอมลเกยวกบสอ นวตกรรม เทคโนโลย ภมปญญา

ทองถน และบรบทของทองถนทเปนปจจบน เพอวางแผนจดทำา จดหา พฒนาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยทสอดคลองกบการจดการเรยนร และนำาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยมาใชในการจดการเรยนร

2 นำาบรบทและภมปญญาทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนรอยางเหมาะสมสอดคลองกบเนอหาและลกษณะของกจกรรมการเรยนร

3 มการประเมนคณภาพและประสทธภาพของสอ3 1 ครสำารวจและรวบรวมขอมลเกยวกบสอ นวตกรรม เทคโนโลย ภมปญญา

ทองถน และบรบทของทองถนทเปนปจจบน เพอวางแผนจดทำา จดหา พฒนาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยทสอดคลองกบการจดการเรยนร และนำาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยมาใชในการจดการเรยนร

2 นำาบรบทและภมปญญาทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร3 มการประเมนคณภาพและประสทธภาพของสอ

2 1 ครสำารวจและรวบรวมขอมลเกยวกบสอ นวตกรรม เทคโนโลย ภมปญญาทองถน และบรบทของทองถนแตไมเปนปจจบน เพอวางแผนจดทำา จดหา พฒนาสอ นวตกรรมและเทคโนโลย และนำาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยมาใชในการจดการเรยนร

2 นำาบรบทและภมปญญาทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร แตขาดความเหมาะสม สอดคลองกบเนอหาและลกษณะของกจกรรมการเรยนร

1 1 ครไมสำารวจและรวบรวมขอมลเกยวกบสอ นวตกรรม เทคโนโลย ภมปญญาทองถน และบรบทของทองถน เพอวางแผนจดทำา จดหา พฒนา

9

สอ นวตกรรมและเทคโนโลย หรอ2 ไมนำาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยมาใชในการจดการเรยนร หรอไมนำาบรบท

และภมปญญาทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนรวธการเกบขอมล

วธการเกบขอมล แหลงขอมล1 การตรวจเอกสาร หลก

ฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- แบบสำารวจขอมล สอ นวตกรรม และเทคโนโลยทางการศกษา แหลง เรยนร บรบทและภมปญญาทองถน- แผนการจดการเรยนร- รายงานวจยชนเรยน- ฯลฯ

2. การสอบถาม สมภาษณ คร ผบรหาร ผเรยน และผทเกยวของ

ตวบงชท 7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย (1 คะแนน)

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 1 ครพฒนาเครองมอวดและประเมนผลการเรยนทมคณภาพตามหลกการ

วดและประเมนผลสอดคลองกบทกมาตรฐานและตวชวด ตามกจกรรมการจดการเรยนร พรอมทงจดเกบเครองมออยางเปนระบบ

2 วดและประเมนผลพฒนาการของผเรยนดวยวธการและเครองมอทหลากหลาย และตดสนผลการเรยนรโดยพจารณาคะแนนพฒนาการ

4 1 ครพฒนาเครองมอวดและประเมนผลการเรยนทมคณภาพตามหลกการวดและประเมนผลสอดคลองกบมาตรฐานและตวชวดตามกจกรรมการจดการเรยนรเปนสวนใหญ

2 วดและประเมนผลพฒนาการของผเรยนดวยวธการและเครองมอทหลากหลาย และตดสนผลการเรยนรโดยพจารณาคะแนนพฒนาการ

10

3 1 ครพฒนาเครองมอวดและประเมนผลการเรยนทมคณภาพตามหลกการวดและประเมนผลสอดคลองกบมาตรฐานและตวชวดตามกจกรรมการจดการเรยนรเปนสวนใหญ

2 วดและประเมนผลพฒนาการของผเรยน และตดสนผลการเรยนรโดยพจารณาคะแนนพฒนาการ

2 1 ครพฒนาเครองมอวดและประเมนผลการเรยนตามหลกการวดและประเมนผล แตเครองมอสวนใหญขาดความสอดคลองกบมาตรฐานและตวชวดตามกจกรรมการจดการเรยนร

2 วดและประเมนผลพฒนาการของผเรยน และตดสนผลการเรยนรโดยพจารณาคะแนนพฒนาการ

1 1 ครพฒนาเครองมอวดและประเมนผลการเรยนตามหลกการวดและประเมนผล แตเครองมอสวนใหญขาดความสอดคลองกบมาตรฐานและตวชวดตามกจกรรมการจดการเรยนร หรอ

2 ไมวดและประเมนผลพฒนาการของผเรยน หรอตดสนผลการเรยนรโดยไมพจารณาจากคะแนนพฒนาการ

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1. การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- เครองมอการวดและประเมนผลการเรยนร - แผนการจดการเรยนร/บนทกผลหลงการจด

กจกรรมการเรยนรและพฒนาการของผเรยน- ชนงาน / ภาระงานของนกเรยน- ฯลฯ

2. การสอบถาม การสมภาษณ

คร ผบรหาร ผเรยน และผทเกยวของ

ตวบงชท 7.6 ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค (1 คะแนน)

11

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 1 ครศกษานกเรยนเปนรายบคคล มการชวยเหลอผเรยนรายบคคล โดยให

คำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาของผเรยนอยางเปนระบบ เปนแบบอยางทด รวมทงใหคำาแนะนำาชแนะแกผอนได

2 ประสานความรวมมอกบผเกยวของในการดแลชวยเหลอผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเทาเทยมกน

3 รายงานผลผเรยนเปนรายบคคลใหผปกครองทราบ 4 1 ครศกษานกเรยนเปนรายบคคล มการชวยเหลอผเรยนรายบคคล โดยให

คำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาของผเรยนอยางเปนระบบ2 ประสานความรวมมอกบผเกยวของในการดแลชวยเหลอผเรยนทงดาน

การเรยนและคณภาพชวตดวยความเทาเทยมกน 3 รายงานผลผเรยนเปนรายบคคลใหผปกครองทราบ

3 1 ครศกษานกเรยนเปนรายบคคล มการชวยเหลอผเรยนรายบคคล โดยใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาของผเรยน

2 ประสานความรวมมอกบผเกยวของในการดแลชวยเหลอผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเทาเทยมกน

3 รายงานผลผเรยนเปนรายบคคลใหผปกครองทราบ 2 1 ครศกษาและชวยเหลอผเรยน โดยใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไข

ปญหาของผเรยน แตไมเนนเปนรายบคคล2 ประสานความรวมมอกบผเกยวของในการดแลชวยเหลอผเรยนทงดาน

การเรยนและคณภาพชวต 3 รายงานผลผเรยนใหผปกครองทราบ

1 1 ครศกษาผเรยน แตใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาของผเรยนไมครอบคลมและทวถง หรอ

2 ไมมการประสานความรวมมอกบผเกยวของในการดแลชวยเหลอผเรยน หรอ

12

3 ไมมการรายงานผลผเรยนใหผปกครองทราบ วธการเกบขอมล

วธการเกบขอมล แหลงขอมล1 การตรวจเอกสาร หลก

ฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- แบบบนทกขอมลนกเรยนรายบคคล- แผนงาน / โครงการ ระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน- เอกสารทเกยวของกบการดำาเนนงานตามระบบการ

ดแลชวยเหลอนกเรยน เชน แบบคดกรองนกเรยน แบบบนทกการใหคำาปรกษา บนทกการเยยมบาน

- ฯลฯ2 การสอบถาม การ

สมภาษณคร ผบรหาร ผเรยน และผทเกยวของ

ตวบงชท 7.7 ครมการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน (1 คะแนน)

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 1 ครมการศกษาคนควา แสวงหาความร และมความรเกยวกบการวจยใน

ชนเรยน 2 ทำาวจยในชนเรยนอยางนอยปละ 1 เรองในกลมสาระการเรยนรทตนรบ

ผดชอบ ผลงานเปนแบบอยางทดและสามารถใหคำาแนะนำา ชแนะแกผอนได

3 นำาผลจากการวจยในชนเรยนไปแกปญหา และหรอพฒนาผเรยน มการเผยแพรผลงานวจยและมการแกปญหา และหรอพฒนาผเรยนโดยการวจยอยางตอเนอง

4 1 ครมการศกษาคนควา แสวงหาความร และมความรเกยวกบการวจยในชนเรยน

2 ทำาวจยในชนเรยนอยางนอยปละ 1 เรองในกลมสาระการเรยนรทตนรบ

13

ผดชอบ และสามารถใหคำาแนะนำา ชแนะแกผอนได 3 นำาผลจากการวจยในชนเรยนไปแกปญหา และหรอพฒนาผเรยน มการ

เผยแพรผลงานวจย 3 1 ครมการศกษาคนควา แสวงหาความร และมความรเกยวกบการวจยใน

ชนเรยน 2 ทำาวจยในชนเรยนอยางนอยปละ 1 เรองในกลมสาระการเรยนรทตนรบ

ผดชอบ 3 นำาผลจากการวจยในชนเรยนไปแกปญหา และหรอพฒนาผเรยน มการ

เผยแพรผลงานวจย 2 1 ครมการศกษาคนควา แสวงหาความร และมความรเกยวกบการวจยใน

ชนเรยน 2 ทำาวจยในชนเรยนอยางนอยปละ 1 เรองในกลมสาระการเรยนรทตนรบ

ผดชอบแตไมนำาผลจากการวจยในชนเรยนไปแกปญหา และหรอพฒนาผเรยน

1 1 ครไมมการศกษาคนควา แสวงหาความรเกยวกบการวจยในชนเรยน หรอ

2 ไมทำาวจยในชนเรยนในกลมสาระการเรยนรทตนรบผดชอบ วธการเกบขอมล

วธการเกบขอมล แหลงขอมล1. การตรวจเอกสาร หลก

ฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- รายงานการวจยในชนเรยนของครแตละคน- เอกสาร / หลกฐานการเผยแพรผลงานวจย- สอ/นวตกรรม/เทคนคการสอนทใชพฒนา/แกปญหา

ผเรยน- ฯลฯ

2. การสอบถาม/การสมภาษณ

คร ผบรหาร ผเรยน และผทเกยวของ

14

3 การสงเกต พฤตกรรมของคร

ตวบงชท 7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา (1 คะแนน)

ตวบงชท 1 โรงเรยนมแผน/โครงการ ยกระดบผลสมฤทธประเดนการพจารณา

การประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดและการเปนสมาชกทดของสถานศกษา มพฤตกรรมดงน

1 การยดมนและปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ2 การยดมนและปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพคร 3 การปฏบตตนเปนแบบอยางทดในการดำาเนนชวต ทงตอตนเอง

ครอบครว และสงคม 4 การพฒนาตนเองใหมความกาวหนาในวชาชพ5 การมความรบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมาย6 การใหความรวมมอในกจกรรมของสถานศกษา7 การมความรกสามคคในหมคณะ8 การรวมปกปองและรกษาชอเสยงของสถานศกษา

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 ครมคณลกษณะและดำาเนนการครบ 8 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน

สามารถตรวจสอบได4 ครมคณลกษณะและดำาเนนการ 7 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน

สามารถตรวจสอบได3 ครมคณลกษณะและดำาเนนการ 6 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน

สามารถตรวจสอบได2 ครมคณลกษณะและดำาเนนการ 4-5 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน

สามารถตรวจสอบได

15

1 ครมคณลกษณะและดำาเนนการ 1-3 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1 การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- รายงานผลการปฏบตหนาท- ผลการประเมนการปฏบตหนาทตามมาตรฐาน

ตำาแหนงและมาตรฐานวทยฐานะตำาแหนง - ทะเบยนประวต- ฯลฯ

2 การสอบถาม/การสมภาษณ

คร ผบรหาร ผเรยน และผทเกยวของ

3 การสงเกต พฤตกรรมของผบรหาร

ตวบงชท 7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลาเตมความสามารถ (1 คะแนน)

ตวบงชท 1 โรงเรยนมแผน/โครงการ ยกระดบผลสมฤทธระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 1 ครปฏบตงานสอนตามกลมสาระทไดรบมอบหมายครบตามเวลาทกำาหนดรอยละ 100

2 มการเตรยมการสอน จดกจกรรมการเรยนการสอนและพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามทหลกสตรกำาหนด ปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอนอยางตอเนอง เปนตนแบบหรอแบบอยางทด สามารถใหคำาชแนะ แนะนำาแกผอนได

3 สงเสรมผเรยนจนไดรบรางวลระดบสำานกงานเขตพนทการศกษาขนไป4 1 ครปฏบตงานสอนตามกลมสาระทไดรบมอบหมายครบตามเวลาทกำาหนด

รอยละ 100

16

2 มการเตรยมการสอน จดกจกรรมการเรยนการสอนและพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามทหลกสตรกำาหนด ปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอนอยางตอเนอง สามารถใหคำาชแนะ แนะนำาแกผอนได

3 1 ครปฏบตงานสอนตามกลมสาระทไดรบมอบหมายครบตามเวลาทกำาหนดรอยละ 100

2 มการเตรยมการสอน จดกจกรรมการเรยนการสอนและพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามหลกสตรกำาหนด ปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอนอยางตอเนอง

2 1 ครปฏบตงานสอนตามกลมสาระทไดรบมอบหมายไมครบตามเวลาทกำาหนดหรอ

2 มการเตรยมการสอน จดกจกรรมการเรยนการสอนและพฒนาผเรยนตามทหลกสตรกำาหนด ปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอนเปนบางครง

1 1 ครปฏบตงานสอนตามกลมสาระทไดรบมอบหมายไมครบตามเวลาทกำาหนด หรอ

2 มการเตรยมการสอน จดกจกรรมการเรยนการสอนและพฒนาผเรยนตามทหลกสตรกำาหนด แตไมปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอน

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1 การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- บนทกเวลาปฏบตงานของขาราชการ- คำาสงปฏบตการสอน- บนทกการสอนแทน- ผลการแขงขนความเปนเลศตงแตระดบเขตพนทขนไป- ฯลฯ

2 การสอบถาม การสมภาษณ

คร ผบรหาร ผเรยน และผทเกยวของ

17

3 การสงเกต พฤตกรรมของผบรหาร

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด ประสทธผลนำาหนกคะแนนของมาตรฐาน 10 คะแนน

ตวบงชท 8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน(1 คะแนน)ประเดนการพจารณา

1 ความสามารถในการวเคราะห สงเคราะหขอมลสารสนเทศตาง ๆ เพอนำามาใชในการวางแผนการพฒนาคณภาพผเรยน

2 ความสามารถในการแสดงทศทางของการพฒนาการศกษาของสถานศกษาในอนาคต ทสอดคลองกบบรบทของสถานศกษาและชมชน

3 การคดรเรม เทคนค วธการใหม ๆ มาใชในการพฒนาคณภาพผเรยน4 การกระตนครและบคลากรใหรวมมอในการพฒนาคณภาพผเรยน

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 ผบรหารมคณลกษณะตามรายการและดำาเนนการครบ 4 ขอ และมรองรอย

หลกฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได4 ผบรหารมคณลกษณะตามรายการและดำาเนนการ 3 ขอ และมรองรอยหลก

ฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได3 ผบรหารมคณลกษณะตามรายการและดำาเนนการ 2 ขอ และมรองรอยหลก

ฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได2 ผบรหารมคณลกษณะตามรายการและดำาเนนการ 1 ขอ และมรองรอยหลก

ฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได1 ผบรหารมคณลกษณะแตละขอรายการไมชดเจน

วธการเกบขอมล

18

วธการเกบขอมล แหลงขอมล1 การตรวจเอกสาร หลก

ฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- แผนปฏบตการประจำาป โครงการ/กจกรรม - บนทกการประชม คำาสงการปฏบตงานของโรงเรยน - สมดนเทศ สมดเยยมของโรงเรยน - รายงานการประเมนภายนอกของ สมศ. รายงาน

ประจำาปของโรงเรยน - แฟมสะสมงานของคร/ ผบรหารสถานศกษา - แฟมประกาศนยบตร /รางวลตาง ๆ - ฯลฯ

2 การสอบถาม การสมภาษณ

คร ผบรหาร ผเรยน และผทเกยวของ

3 การสงเกต พฤตกรรมของผบรหาร

ตวบงชท 8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ (2 คะแนน)

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 1 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม โดยเปดโอกาสใหผเกยวของทก

ฝาย ประกอบดวย คร ผเรยน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ชมชน และหนวยงานอนไดรบรและใหขอมลสารสนเทศ ใหความคดเหนและขอเสนอแนะ รวมทงเปนแบบอยางทด สามารถใหคำาแนะนำา ชแนะแกผบรหารสถานศกษาอน ๆ ได

2เสนอและเลอกแนวทางประกอบการตดสนใจ กำาหนดนโยบายในการพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน และดำาเนนการตดตามตรวจสอบ และปรบปรงพฒนา โดยใชขอมลผลการประเมน หรอผลการวจย ในการบรหารจดการศกษา รอยละ 80 ขนไปของจำานวนโครงการ/กจกรรมตามแผน

4 1 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม โดยเปดโอกาสใหผเกยวของ

19

ทกฝาย ประกอบดวย คร ผเรยน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ชมชน และหนวยงานอนไดรบรและใหขอมลสารสนเทศ ใหความคดเหนและขอเสนอแนะ สามารถใหคำาแนะนำา ชแนะแกผบรหารสถานศกษาอน ๆ ได

2เสนอและเลอกแนวทางประกอบการตดสนใจ กำาหนดนโยบายในการพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน และดำาเนนการตดตามตรวจสอบ และปรบปรงพฒนา โดยใชขอมลผลการประเมน หรอผลการวจย ในการบรหารจดการศกษา รอยละ 70 – 79 ขนไปของจำานวนโครงการ/กจกรรมตามแผน

3 1 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม โดยเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝาย ประกอบดวย คร ผเรยน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ชมชน และหนวยงานอนไดรบรและใหขอมลสารสนเทศ ใหความคดเหนและขอเสนอแนะ

2 เสนอและเลอกแนวทางประกอบการตดสนใจ กำาหนดนโยบายในการพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน และดำาเนนการตดตามตรวจสอบ และปรบปรงพฒนา โดยใชขอมลผลการประเมน หรอผลการวจย ในการบรหารจดการศกษา รอยละ 60 – 69 ขนไปของจำานวนโครงการ/กจกรรมตามแผน

2 1 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม โดยเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝาย ประกอบดวย คร ผเรยน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ชมชน และหนวยงานอนไดรบรและใหขอมลสารสนเทศ ใหความคดเหนและขอเสนอแนะ

2 เสนอและเลอกแนวทางประกอบการตดสนใจ กำาหนดนโยบายในการพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน และดำาเนนการตดตามตรวจสอบ และปรบปรงพฒนา โดยใชขอมลผลการประเมน หรอผลการวจย ในการบรหารจดการศกษา รอยละ 50-59 ขนไปของจำานวนโครงการ/กจกรรมตาม

20

แผน 1 1 ผบรหารไมใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม หรอ

2 เสนอและเลอกแนวทางประกอบการตดสนใจ กำาหนดนโยบายในการพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน และดำาเนนการตดตามตรวจสอบ และปรบปรงพฒนา โดยใชขอมลผลการประเมน หรอผลการวจย ในการบรหารจดการศกษา นอยกวารอยละ 50 ของจำานวนโครงการ/กจกรรมตามแผน

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1 การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

- แผนปฏบตการประจำาป โครงการ/กจกรรม - รายงานโครงการฯ - รายงานประจำาปของโรงเรยน - รายงานการประเมนคณภาพภายในโดยหนวยงาน

ตนสงกด- รายงานการประเมนคณภาพโดยหนวยงาน

ภายนอก - คำาสงของโรงเรยน บนทกการประชมของโรงเรยน - หนงสอตดตอประสานงาน สถตการใชหองสมด

สถตการยมหนงสอ วารสาร รายงานการวจย - หลกสตรสถานศกษา แผนการจดการเรยนร หลก

ฐานการเรยนรของผเรยน - สมดเยยม สมดนเทศ - ฯลฯ

2 การสอบถาม การ ผบรหารสถานศกษา คร ผเรยน ผปกครอง คณะ

21

สมภาษณ กรรมการสถานศกษา ผแทนชมชน และหนวยงานอน3 การสงเกต พฤตกรรมผบรหาร

ตวบงชท 8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไวในแผนปฏบตการ ( 2 คะแนน)

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไว

รอยละ 80 ขนไป ของจำานวนโครงการ/กจกรรม ทกำาหนดไวในแผนปฏบตการประจำาป

4 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไว รอยละ 70-79 ของจำานวนโครงการ/กจกรรม ทกำาหนดไวในแผนปฏบตการประจำาป

3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไว รอยละ 60-69 ของจำานวนโครงการ/กจกรรม ทกำาหนดไวในแผนปฏบตการประจำาป

2 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไว รอยละ 50-59 ของจำานวนโครงการ/กจกรรม ทกำาหนดไวในแผนปฏบตการประจำาป

1 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไว นอยกวารอยละ 50 ของจำานวนโครงการ/กจกรรม ทกำาหนดไวในแผนปฏบตการประจำาป

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1 การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชง

- แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

- แผนปฏบตการประจำาป โครงการ/กจกรรม

22

ประจกษ - รายงานโครงการฯ - รายงานประจำาปของโรงเรยน - รายงานการประเมนคณภาพภายในโดยหนวยงานตน

สงกด- รายงานการประเมนคณภาพโดยหนวยงาน

ภายนอก - ฯลฯ

2 การสอบถาม การสมภาษณ

ผบรหารสถานศกษา คร ผเรยน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ผแทนชมชน และหนวยงานอน

3 การสงเกต พฤตกรรมผบรหาร

ตวบงชท 8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ( 1 คะแนน)ประเดนการพจารณา 1. แผนงาน โครงงาน หรอกจกรรม ทสงเสรมและพฒนาบคลากร 2. การดำาเนนงานสงเสรมและพฒนาศกยภาพครและบคลากร 3. การมอบหมายงาน 4. การนำาผลการประเมนไปพฒนาและปรบปรงงาน ระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 1 สถานศกษามแผนงาน โครงการ หรอกจกรรมทสงเสรมและพฒนาบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจครอบคลมงานทง 4 ดานของสถานศกษา

2 มการพฒนาศกยภาพครและบคลากรดวยวธการทหลากหลาย 3 มการมอบหมายงานหรอกระจายงานของสถานศกษาทง 4 ดาน ใหครและ

บคลากรรบผดชอบอยางเทาเทยมกน ตามความสามารถและความถนดหรอสนใจ

23

4 มการนเทศตดตาม ประเมนการดำาเนนงานตามกจกรรมและระยะเวลาทกำาหนดในแผนงาน โครงการ ครบถวน

5 มการนำาผลการประเมนไปพฒนาและปรบปรงการพฒนาศกยภาพครและบคลากรอยางตอเนองตดตอกนไมนอยกวา 3 ป

4 1 สถานศกษามแผนงาน โครงการ หรอกจกรรมทสงเสรมและพฒนาบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจครอบคลมงานทง 4 ดานของสถานศกษา

2 มการพฒนาศกยภาพครและบคลากรดวยวธการทหลากหลาย 3 มการนเทศตดตาม ประเมนการดำาเนนงานตามกจกรรมและระยะเวลาท

กำาหนดในแผนงาน โครงการ ครบถวน4 มการมอบหมายงานหรอกระจายงานของสถานศกษาทง 4 ดาน ใหครและ

บคลากรรบผดชอบอยางเทาเทยมกน ตามความสามารถและความถนดหรอสนใจ

5 มการนำาผลการประเมนไปพฒนาและปรบปรงการพฒนาศกยภาพครและบคลากรอยางตอเนองตดตอกน 2 ป

3 1 สถานศกษามแผนงาน โครงการ หรอกจกรรมทสงเสรมและพฒนาบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจครอบคลมงานทง 4 ดานของสถานศกษา

2 มการพฒนาศกยภาพครและบคลากรดวยวธการทหลากหลาย 3 มการมอบหมายงานของสถานศกษา 4 ดาน ใหครและบคลากรรบผด

ชอบ 4 มการนเทศตดตาม ประเมนการดำาเนนงานตามกจกรรมและระยะเวลาท

กำาหนดในแผนงาน โครงการ เปนสวนใหญ5 มการนำาผลการประเมนไปพฒนาและปรบปรงการพฒนาศกยภาพครและ

บคลากรอยางตอเนองตดตอกน 2 ป2 1 สถานศกษามแผนงาน โครงการ หรอกจกรรมทสงเสรมและพฒนา

24

บคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจครอบคลมงานทง 4 ดานของสถานศกษา

2 มการพฒนาศกยภาพครและบคลากร 3 มการมอบหมายงานหรอกระจายงานของสถานศกษา ใหครและบคลากร

รบผดชอบ (ตามทผบรหารเหนชอบ)ไมเทากน 4 การนเทศตดตาม ประเมนการดำาเนนงานตามกจกรรมและตามระยะเวลา

ทกำาหนดในแผนงาน โครงการ 5 มการนำาผลการประเมนไปพฒนาและปรบปรงการพฒนาศกยภาพครและ

บคลากรแตไมตอเนอง1 1 สถานศกษาไมมแผนงาน โครงการหรอกจกรรมทสงเสรมและพฒนา

บคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ หรอ 2 มการพฒนาศกยภาพครและบคลากรดวยวธการซำา ๆ กนเพยง 1 วธ ม

การมอบหมายงานหรอกระจายงานของสถานศกษา ใหครและบคลากรรบผดชอบ(ตามทผบรหารเหนชอบ) ไมเทากน หรอ

3 การนเทศตดตาม ประเมนการดำาเนนงานตามกจกรรมไมเปนไปตามระยะเวลาทกำาหนดในแผนงาน โครงการ หรอ

4 ไมมการนำาผลการประเมนไปพฒนาและปรบปรงการพฒนาศกยภาพครและบคลากร

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1 การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- แผนปฏบตการประจำาป โครงการ กจกรรม - บนทกการประชม คำาสงการปฏบตงานของโรงเรยน

สมดนเทศ- รายงานการประเมนภายนอกของ สมศ. - รายงานประจำาปของโรงเรยน - แฟมสะสมงานของคร แฟมภาพถายของโรงเรยน

25

วดทศนรายงานการดำาเนนงานของโรงเรยน - ปาย แผนภมการจดโครงสรางองคกร ปายแสดง

แผนงาน โครงการ หรอกจกรรม ปายนเทศตดตามกำากบงาน

- ฯลฯ2 การสอบถาม การสมภาษณ

ผบรหาร คร ผเรยน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ผแทนชมชน และหนวยงานอน

3 การสงเกต พฤตกรรมผบรหาร

ตวบงชท 8.5 นกเรยนผปกครองและชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา(1 คะแนน)ระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 นกเรยน ผปกครอง ชมชน รวมเฉลยมากกวารอยละ 80 มความพงพอใจการบรหารจดการศกษาทง 4 ดานของสถานศกษา

4 นกเรยน ผปกครอง ชมชน รวมเฉลย รอยละ 70 – 79 มความพงพอใจการบรหารจดการศกษาทง 4 ดานของสถานศกษา

3 นกเรยน ผปกครอง ชมชน รวมเฉลยรอยละ ๖๐ – 69 มความพงพอใจการบรหารจดการศกษาทง 4 ดานของสถานศกษา

2 นกเรยน ผปกครอง ชมชน รวมเฉลย รอยละ 50 – 59 มความพงพอใจการบรหารจดการศกษาทง 4 ดานของสถานศกษา

1 นกเรยน ผปกครอง ชมชน รวมเฉลยนอยกวารอยละ ๕๐ มความพงพอใจการบรหารจดการศกษาทง 4 ดานของสถานศกษา

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1 การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชง

- แผนปฏบตการประจำาป โครงการ กจกรรม - บนทกการประชม คำาสงการปฏบตงานของโรงเรยน

หนงสอเชญประชม ใบอนโมททนาบตร

26

ประจกษ - สมดนเทศ สมดเยยม - รายงานการประเมนภายนอกของ สมศ.- รายงานประจำาปของโรงเรยน - แฟมสะสมงานของคร แบบประเมนความพงพอใจ - รปภาพ สมดภาพกจกรรมของโรงเรยน วดทศน

รายงานผลการดำาเนนงานของโรงเรยนฯลฯ

2. การสอบถาม การสมภาษณ

ผบรหารสถานศกษา คร ผเรยน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา และผทเกยวของ

ตวบงช 8.6 ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการ และเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา (2 คะแนน)

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 1 ผบรหารสามารถใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการ ประกอบดวย การ

พฒนาและการใชหลกสตรสถานศกษา การจดการเรยนร การสราง พฒนาและการเลอกใชสอการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยนร การวจยเพอพฒนาการเรยนร

2 เอาใจใสการจดการศกษาของสถานศกษาโดยมการตดตามกำากบ ประเมนและนำาผลการประเมนไปพฒนาหรอปรบปรงอยางตอเนอง รวมทงเปนแบบอยางทด สามารถใหคำาแนะนำา ชแนะแกผบรหารสถานศกษาอน ๆ ได ตามความสามารถทงในและนอกเวลาทำาการ

4 1 ผบรหารสามารถใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการทงการพฒนาและการใชหลกสตรสถานศกษา การจดการเรยนร การสราง การพฒนาและการเลอกใชสอการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยนร การวจยเพอพฒนาการเรยนร

2 เอาใจใสการจดการศกษาของสถานศกษาโดยมการตดตามกำากบ ประเมนและนำาผลการประเมนไปพฒนาหรอปรบปรงอยางตอเนองตามภารกจ

27

อยางเตมความสามารถและเตมเวลาทำาการ3 1 ผบรหารสามารถใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการทงการพฒนาและ

การใชหลกสตรสถานศกษา การจดการเรยนร การสราง การพฒนาและการเลอกใชสอการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยนร การวจยเพอพฒนาการเรยนร

2 เอาใจใสการจดการศกษาของสถานศกษาโดยมการตดตามกำากบ ประเมนและนำาผลการประเมนไปพฒนาหรอปรบปรงตามภารกจอยางเตมความสามารถและเตมเวลาทำาการ

2 1 ผบรหารสามารถใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการเกยวกบการพฒนาและการใชหลกสตรสถานศกษา การจดการเรยนร การสราง การพฒนาและการเลอกใชสอการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยนร การวจยเพอพฒนาการเรยนร

2 เอาใจใสการจดการศกษาของสถานศกษาโดยมการตดตามกำากบ ประเมนและนำาผลการประเมนไปพฒนาหรอปรบปรงตามภารกจ อยางเตมความสามารถและเตมเวลาทำาการในบางเรอง

1 1 ผบรหารสามารถใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการในบางเรองเกยวกบการพฒนาและการใชหลกสตรสถานศกษา การจดการเรยนร การสราง การพฒนาและการเลอกใชสอการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยนร การวจยเพอพฒนาการเรยนร หรอ

2 ขาดการตดตามกำากบ ประเมนและนำาผลการประเมนไปพฒนาหรอปรบปรง

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1 การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบต

- ผลงานทปรากฏตามสภาพจรงทแสดงถงความสามารถในการใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการ

28

งาน หรอขอมลเชงประจกษ

ความเอาใจใสในการจดการศกษาของโรงเรยน- แผนพฒนาคณภาพการศกษาประจำาป - แผนปฏบตการประจำาป โครงการ/กจกรรม - รายงานโครงการฯ รายงานประจำาปของโรงเรยน - รายงานการประเมนคณภาพภายในโดยหนวยงาน

ตนสงกด - รายงานการประเมนคณภาพโดยหนวยงาน

ภายนอก - คำาสงของโรงเรยน บนทกการประชมของโรงเรยน - แฟมผลงาน รปถาย สมดเยยม สมดนเทศ - ฯลฯ

2 การสอบถาม การสมภาษณ

ผบรหารสถานศกษา คร ผเรยน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ผแทนชมชน

3 การสงเกต พฤตกรรมการบรหารงานของผบรหาร

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล นำาหนกคะแนนของมาตรฐาน 5 คะแนน

ตวบงชท 9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบกำาหนด (2 คะแนน)

ประเดจพจารณา1. คณะกรรมการสถานศกษามความรความเขาใจในบทบาทหนาทตามทระเบยบ

กำาหนด2. คณะกรรมการสถานศกษาไดปฏบตหนาทดงน

29

2.1 มองคประกอบและการไดมาของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานตามระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยคณะกรรมการสถานศกษา พ.ศ. 2542

2.2 คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา

2.3 คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนในการพฒนาหลกสตรของสถานศกษาใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานและความตองการของผเรยน ชมชน และทองถน

2.4 คณะกรรมการสถานศกษาแตงตงทปรกษาและหรอคณะอนกรรมการเพอดำาเนนงานตามระเบยบ

2.5 คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบรายงานผลการดำาเนนงานประจำาปของสถานศกษากอนเสนอตอสาธารณชน

2.6 คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหน ขอเสนอแนะ สนบสนนเกยวกบการระดมทรพยากรเพอการศกษา รวมทงบำารงรกษาและจดหาผลประโยชนจากทรพยสนของสถานศกษา

2.7 คณะกรรมการสถานศกษารบทราบ และใหขอเสนอแนะเกยวกบการจดระบบและการดำาเนนการตามระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

2.8 คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหน ขอเสนอแนะ ใหคำาปรกษาในการสงเสรมความเขมแขงในชมชนและสรางความสมพนธกบหนวยงานอน ๆ ในชมชนและทองถน

2.8 คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหน เสนอแนะ ใหคำาปรกษาในการจดทำานโยบาย แผนพฒนาการศกษาของสถานศกษาใหสอดคลองกบนโยบายและแผนของกระทรวงศกษาธการ สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สำานกงานเขตพนทการศกษา รวมทงความตองการของชมชนและทองถน

30

2.10 คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหน เสนอแนะ ใหคำาปรกษาในการออกระเบยบ ขอบงคบ ประกาศ แนวปฏบตในการดำาเนนงานดานตาง ๆ ของสถานศกษาตามกฎ ระเบยบหรอประกาศทกำาหนด

2.11 คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหน ขอเสนอแนะเกยวกบการจดตงและการใชจายงบประมาณของสถานศกษา

2.12 คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหน ขอเสนอแนะในการออกระเบยบ และแนวปฏบตเกยวกบการบรหารการเงนและการจดหารายไดจากทรพยสนของสถานศกษา

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 มการดำาเนนการตามประเดนการพจารณาขอ 1 และไดปฏบตหนาทตาม

ประเดนการพจารณาขอ 2 ไดครบถวนทง 12 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได

4 มการดำาเนนการตามประเดนการพจารณาขอ 1 และไดปฏบตหนาทตามประเดนการพจารณาขอ 2 ไดจำานวน 10– 11 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได

3 มการดำาเนนการตามประเดนการพจารณาขอ 1 และไดปฏบตหนาทตามประเดนการพจารณาขอ 2 ไดจำานวน 8-9 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได

2 มการดำาเนนการตามประเดนการพจารณาขอ 1 และไดปฏบตหนาทตามประเดนการพจารณาขอ 2 ไดจำานวน 6-7 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได

1 มการดำาเนนการตามประเดนการพจารณาขอ 1 และไดปฏบตหนาทตามประเดนการพจารณาขอ 2 ไดตำากวา 5 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

31

1. การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

- แผนปฏบตการประจำาป โครงการ/กจกรรม - บนทกรายงานการประชม คำาสงตาง ๆ ทเกยวของ - ผลการรายงานประจำาปของโรงเรยน - ผลการสมภาษณฯ เอกสารหลกฐานอนๆ เชน

ภาพถาย แผนพบ แถบวดทศน - ปายตางๆ ทเกยวของ เชน ปายจดโครงสราง

องคกร- ฯลฯ

2 การสอบถาม การสมภาษณ

ผบรหารสถานศกษา คณะกรรมการสถานศกษา คร ผปกครอง ผแทนชมชน และผมสวนเกยวของ

ตวบงชท 9.2 คณะกรรมการสถานศกษากำากบ ตดตาม ดแล และขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย (1 คะแนน)

ประเดนการพจารณา 1 คณะกรรมการสถานศกษามสวนรวมในการกำาหนดเอกลกษณ นโยบายและ

แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา2 คณะกรรมการสถานศกษามการกำากบ ตดตาม การดำาเนนงานตามแผน

พฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา3 คณะกรรมการสถานศกษาเสนอแนวทางและมสวนรวมในการบรหารจดการ

ดานวชาการ ดานงบประมาณ ดานบรหารงานบคคล และดานการบรหารทวไปของสถานศกษา

4 คณะกรรมการสถานศกษาเสรมสรางความสมพนธระหวางสถานศกษากบชมชนตลอดจนประสานงานกบองคกรทงภาครฐและเอกชน และมสวนรวมในการพฒนาชมชนและทองถน

32

5 คณะกรรมการสถานศกษาสงเสรม สนบสนนใหเดกทกคนในเขตบรการไดรบการศกษาขนพนฐานอยางทวถงและมคณภาพ

6 สถานศกษามการประชมคณะกรรมการสถานศกษาอยางนอย ภาคเรยนละ ๒ ครง และมการรายงานผลการประชมคณะกรรมการสถานศกษาตอหนวยงานตนสงกดทราบ

7 สถานศกษามการสำารวจความพงพอใจของคณะกรรมการสถานศกษาตอผลการดำาเนนงานของสถานศกษา

8 คณะกรรมการสถานศกษาสงเสรมใหมระบบการตดตาม ดแลชวยเหลอนกเรยนในการพทกษสทธเดก ดแลเดกพการ เดกดอยโอกาส และเดกทมความสามารถพเศษใหไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพ

9 คณะกรรมการสถานศกษาใหขอเสนอแนะ สงเสรมสนบสนนในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอม กระบวนการเรยนร แหลงเรยนร และภมปญญาทองถน ฯลฯ เพอเสรมสราง ปรบปรง และพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 มการดำาเนนการตามประเดนการพจารณาครบถวนทง 9 ขอ และมรองรอย

หลกฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได4 มการดำาเนนการตามประเดนการพจารณาได 8 ขอ และมรองรอยหลกฐาน

ชดเจน สามารถตรวจสอบได3 มการดำาเนนการตามประเดนการพจารณาได 7 ขอ และมรองรอยหลกฐาน

ชดเจน สามารถตรวจสอบได2 มการดำาเนนการตามประเดนการพจารณาได ขอ และมรองรอยหลกฐาน

ชดเจน สามารถตรวจสอบได1 มการดำาเนนการตามประเดนการพจารณาไดตำากวา 6 ขอ และมรองรอย

หลกฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได

33

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1 การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา - แผนปฏบตการประจำาป - โครงการ/กจกรรม บนทกรายงานการประชม คำาสง

ตาง ๆ ทเกยวของ - ผลการรายงานประจำาปของโรงเรยน - แบบสำารวจความพงพอใจ รายงานสรปผลการ

สำารวจความพงพอใจ - ภาพถาย แผนพบ แถบวดทศน- ปาย/บอรดกจกรรมตาง ๆ ทเกยวของ เชน

ปาย/บอรดการจดกจกรรมการมสวนรวมของคณะกรรมการสถานศกษา

- ฯลฯ2 การสอบถาม การสมภาษณ

ผบรหารสถานศกษา คณะกรรมการสถานศกษา คร ผปกครอง ผแทนชมชน และผมสวนเกยวของ

ตวบงชท 9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา (2 คะแนน)

ประเดนการพจารณา1 ผปกครองและชมชนมสวนรวมในการพฒนาคณภาพสถานศกษา ดงตอไป

น 1)การกำาหนดแผนปฏบตงาน แผนกลยทธ ปรชญา วสยทศน พนธกจ

เปาหมายของสถานศกษา 2) การกำาหนดจดเนนหรอความเชยวชาญเฉพาะของสถานศกษา

34

3) การกำาหนดคณภาพของผเรยน4) โครงการ กจกรรมของสถานศกษา5) การจดและใชแหลงเรยนรหรอภมปญญาทองถน6) การเสนอความตองการพฒนาหรอปรบปรงดานหลกสตรสถาน

ศกษาและการจดการเรยนร7) การสงเสรมและสนบสนนกจกรรมการพฒนาผเรยน8) การกำากบ ตดตามระบบการดชวยเหลอนกเรยน

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 1 ผปกครองและชมชนมสวนรวมในประเดนการพจารณาตามขอ 1 ทกขอ

มรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได และ2 มความพงพอใจตอการพฒนาคณภาพสถานศกษาในระดบดขนไป

มากกวา รอยละ 804 1 ผปกครองและชมชนมสวนรวมในประเดนการพจารณาตามขอ 1 จำานวน

6-7 ขอ มรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได 2 มความพงพอใจตอการพฒนาคณภาพสถานศกษาในระดบดขนไป

มากกวารอยละ 803 1 ผปกครองและชมชนมสวนรวมในประเดนการพจารณาตามขอ 1 จำานวน

4-5 ขอ มรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได 2 มความพงพอใจตอการพฒนาคณภาพสถานศกษาในระดบดขนไป

มากกวารอยละ 802 1 ผปกครองและชมชนมสวนรวมในประเดนการพจารณาตามขอ 1 จำานวน

3 ขอ มรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได 2 มความพงพอใจตอการพฒนาคณภาพสถานศกษาในระดบดขนไป

มากกวารอยละ 801 1 ผปกครองและชมชนมสวนรวมในประเดนการพจารณาตามขอ 1 จำานวน

1 - 2 ขอ มรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถตรวจสอบได หรอ

35

2 มความพงพอใจตอการพฒนาคณภาพสถานศกษาในระดบดขนไปนอยกวารอยละ 80

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1 การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

- แผนปฏบตการประจำาป โครงการ/กจกรรม ผลการรายงานประจำาปของโรงเรยน

- แผนการจดการเรยนร - เอกสารรายงานการพฒนาคณภาพผเรยน - สมดบนทกการประชมผปกครอง สมดบนทกการ

ประชมภาคเครอขายผปกครอง บนทกรายงานการประชม คำาสงตางๆ ทเกยวของ

- แบบสำารวจความพงพอใจ รายงานสรปผลการสำารวจความพงพอใจ

- หนงสอเชญประชม รายงานผลการประเมนกจกรรม ฐานขอมลแหลงเรยนร ทะเบยนการใชแหลงเรยนร

- เอกสารหลกฐานทแสดงถงระบบเครอขายผปกครอง

- ภาพถาย แผนพบ แถบวดทศน - ปายกจกรรมตางๆ ทเกยวของ เชน ปาย/บอรดการ

จดกจกรรมการมสวนรวมของผปกครอง ชมชน- ฯลฯ

2 การสอบถาม การสมภาษณ

ผบรหาร คร ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ผแทนชมชน และผมสวนเกยวของ

36

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน (10 คะแนน)

ตวบงชท 10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน (2 คะแนน)ประเดนการพจารณา

1. คณะกรรมการจดทำาหลกสตรสถานศกษา ประกอบดวยผมสวนเกยวของทกฝาย (คณะคร ผบรหาร กรรมการสถานศกษา ผแทนชมชน/ผทรงคณวฒ) และหลกสตรผานความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา

2. โครงสรางหลกสตรสถานศกษามองคประกอบครบถวนและสอดคลองหลกสตรแกนกลางฯ ตอบสนองเปาหมาย วสยทศนหรอจดเนนของสถานศกษา และมการกำาหนดเวลาเรยนเหมาะสมกบระดบชน

3. รายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตมทจดไวในหลกสตรมการจดลำาดบเนอหา สาระ ความยากงาย ความซบซอน และมการบรณาการสภาพปญหาและความตองการของทองถนสอดแทรกในรายวชาอยางเหมาะสม

4. มการตดตามการใชหลกสตรทกกลมสาระการเรยนรและสรปผลทกภาคเรยน

5. มการทบทวนหลกสตรสถานศกษาทกปการศกษาโดยใชสรปผลการตดตามการใชหลกสตร ผลการวจยชนเรยนของครหรอผลงานวจยอน ๆ ทเกยวของ

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 สถานศกษาดำาเนนการไดดและครบทง 5 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน

สามารถตรวจสอบได4 สถานศกษาดำาเนนการไดด 4 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถตรวจ

สอบได3 สถานศกษาดำาเนนการไดด 3 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถตรวจ

37

สอบได2 สถานศกษาดำาเนนการไดด 2 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถตรวจ

สอบได1 สถานศกษาดำาเนนการไดด 1 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถตรวจ

สอบไดวธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1 การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- หลกสตรการจดการศกษาจของสถานศกษา- ขนตอนการจดทำาหลกสตร- การใชหลกสตรสถานศกษา- การวจยและตดตามผลการใชหลกสตร- การปรบปรงและพฒนาหลกสตรสถานศกษา- บนทกการประชม/คำาสง/หลกฐานอนทเกยวของ- ปายกจกรรมตางๆ ทเกยวของ เชน ปาย/บอรด

การจดกจกรรมการมสวนรวมของผปกครอง ชมชน

- ฯลฯ2 การสอบถาม การสมภาษณ

ผบรหาร คร คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง ผแทนชมชน และผมสวนเกยวของ

ตวบงชท 10 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ และความสนใจ (2 คะแนน)

ประเดนการพจารณา 1 มรายวชาเพมเตมหลากหลายเพยงพอใหผเรยนมโอกาสเลอกเรยนตาม

ความถนดและความสนใจ

38

2 รายวชาเพมเตมมเนอหา/สาระการเรยนรเหมาะสมตามโครงสรางทจดใหผเรยนเรยน1 ผเรยนสามารถเลอกเรยนรายวชาเพมเตมไดตามความตองการ2 ตวชวด/ผลการเรยนรทคาดหวงของรายวชาเพมเตมตอบสนองจดเนนของ

สถานศกษา3 มรายวชาเพมเตมทมการบรณาการขามกลมสาระอยางนอย ๒ รายวชา

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 สถานศกษาดำาเนนการไดดและครบทง 5 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน

สามารถตรวจสอบได4 สถานศกษาดำาเนนการไดด 4 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถ

ตรวจสอบได3 สถานศกษาดำาเนนการไดด 3 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถ

ตรวจสอบได2 สถานศกษาดำาเนนการไดด 2 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถ

ตรวจสอบได1 สถานศกษาดำาเนนการไดด 1 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถ

ตรวจสอบไดวธการเกบขอมล

วธการเกบขอมล แหลงขอมล1 การตรวจเอกสาร หลก

ฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- หลกสตรสถานศกษา- การจดทำาโครงสรางรายวชาเพมเตม- การลงทะเบยนเรยนรายวชาเพมเตม- แนวทางการบรหารจดการหลกสตรสถานศกษา- ปายกจกรรมตางๆ ทเกยวของ เชน ปายนเทศการ

จดกจกรรมการมสวนรวมของผปกครอง ชมชน

39

- ฯลฯ2 การสอบถาม การสมภาษณ

ผบรหารสถานศกษา คณะกรรมการสถานศกษา คร ผปกครอง ผแทนชมชน และผมสวนเกยวของ

ตวบงชท 10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน (1 คะแนน)

ประเดนการพจารณา1 การจดกจกรรมพฒนาผเรยนมสดสวนเวลาเรยน และจำานวนกจกรรมครบ

ถวนตามโครงสรางหลกสตร2 มการสำารวจขอมลผเรยน วางแผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรม

ทจดสงเสรมใหผเรยนทำากจกรรมดวยตนเอง โดยมครเปนผใหคำา ปรกษา รวมทงมการตดตามตรวจสอบและสรปรายงานผลการจดกจกรรมทกภาคเรยน

3 กจกรรมชมนม/ชมรมตาง ๆ มหลากหลาย สามารถตอบสนองความตองการ ความถนดและความสนใจของผเรยนไดอยางทวถง

4 ผเรยนทกคนไดเขารวมกจกรรมทสงเสรมความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย รกความเปนไทย และอยอยางพอเพยง อยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

5 ผเรยนทกคนไดเขารวมกจกรรมททำาประโยชนเพอทองถนของตน เพอชมชนหรอสงคมอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 สถานศกษาดำาเนนการไดดครบทง 5 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน

สามารถตรวจสอบได4 สถานศกษาดำาเนนการไดด 4 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถ

40

ตรวจสอบได3 สถานศกษาดำาเนนการไดด 3 ขอ และมรองรอยหลกฐาน สามารถตรวจสอบ

ได2 สถานศกษาดำาเนนการไดด 2 ขอ และมรองรอยหลกฐาน สามารถตรวจสอบ

ได1 สถานศกษาดำาเนนการไดด 1 ขอ และมรองรอยหลกฐาน สามารถตรวจสอบ

ไดวธการเกบขอมล

วธการเกบขอมล แหลงขอมล1 การตรวจเอกสาร หลก

ฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- หลกสตรสถานศกษา- คมอดำาเนนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน- แผนงาน โครงการ กจกรรมทสงเสรมการพฒนาผ

เรยน- ผลการจดกจกรรมพฒนาผเรยนตามแผนงาน

โครงการ กจกรรม - ฯลฯ

2 การสอบถาม/การสมภาษณ

ผบรหารสถานศกษา คณะกรรมการสถานศกษา คร ผปกครอง ผแทนชมชน และผมสวนเกยวของ

3 การสงเกต พฤตกรรมนกเรยน ตวบงชท 10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอ

ปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง (1 คะแนน)ประเดนการพจารณา

1. มการอบรมและพฒนาครเพอทบทวนความเขาใจเกยวกบหลกสตรองมาตรฐานและการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญอยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง

41

2. การจดกจกรรมการเรยนรทระบในแผนการสอน/หนวยการเรยนรของครทกกลมสาระสะทอนวาผเรยนสามารถบรรลตามมาตรฐานและตวชวดได

3. ผเรยนไดมโอกาสลงมอปฏบตในสถานการณจรงหรอใกลเคยงสถานการณจรงอยางนอย ๑ ครง ในทกกลมสาระการเรยนร

4. มผลงานทแสดงการใหผเรยนอธบายวธคดและการสรปความคดของตนเองทกกลมสาระ

5. มผลงาน/โครงการทใชการวจยเปนสวนหนงในการเรยนรอยางนอย ๓ กลมสาระ

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 สถานศกษาดำาเนนการไดดครบทง 5 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน

สามารถตรวจสอบได4 สถานศกษาดำาเนนการไดด 4 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถ

ตรวจสอบได3 สถานศกษาดำาเนนการไดด 3 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถ

ตรวจสอบได2 สถานศกษาดำาเนนการไดด 2 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถ

ตรวจสอบได1 สถานศกษาดำาเนนการไดด 1 ขอ และมรองรอยหลกฐานชดเจน สามารถ

ตรวจสอบไดวธการเกบขอมล

วธการเกบขอมล แหลงขอมล1 การตรวจเอกสาร หลก

ฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- แผนงาน โครงการ กจกรรมทสงเสรมและสนบสนนใหครจดการเรยนรของครทเนนผเรยนเปนสำาคญ

- แผนการจดการเรยนรของคร - ผลงานนกเรยน สอ นวตกรรมเกยวกบการจดการ

42

เรยนการสอน- ภาพถายในกจกรรมการเรยนการสอน- ฯลฯ

2 การสอบถาม/การสมภาษณ

ผบรหาร คร คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง ผแทนชมชน และผมสวนเกยวของ

3 การสงเกต พฤตกรรมนกเรยน

ตวบงชท 10.5 นเทศภายใน กำากบ ตดตามตรวจสอบ และนำาผลไปปรบปรงการเรยน การสอน (2 คะแนน)

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 1 มแผนงาน/โครงการการนเทศภายในสถานศกษาทมงสงเสรมการ

พฒนาการจดการเรยนการสอน ดำาเนนการจรงตามกรอบและปฏทนทกำาหนด

2 มการประเมน สรปผล และรายงานผลการนเทศภายในทกภาคเรยน3 ครทกคนใชผลการนเทศมาปรบปรงการจดการเรยนร ครมากกวารอยละ

80 ทมการจดการเรยนรดขนเนองจากการปรบปรงตามคำาแนะนำา (ทงรายกลมและรายคน)

4 1 มแผนงาน/โครงการการนเทศภายในโรงเรยนทมงเสรมการพฒนาการจดการเรยนการสอน ดำาเนนการจรงตามกรอบและปฏทนทกำาหนด

2 มการประเมน สรปผล และรายงานผลการนเทศภายในทกภาคเรยน3 มการใชผลการนเทศมาปรบปรงการจดการเรยนร4 ครรอยละ 70-79 ทมการจดการเรยนรดขนเนองจากการปรบปรงตามคำา

แนะนำา (ทงรายกลมและรายคน)3 1 มแผนงาน/โครงการการนเทศภายในโรงเรยนทมงเสรมการพฒนาการ

จดการเรยนการสอน ดำาเนนการจรงตามกรอบและปฏทนทกำาหนด 2 มการประเมน สรปผล และรายงานผลการนเทศภายในทกภาคเรยน

43

3 มการใชผลการนเทศมาปรบปรงการจดการเรยนร4 ครรอยละ 60- 69 ทมการจดการเรยนรดขนเนองจากการปรบปรงตาม

คำาแนะนำา (ทงรายกลมและรายคน)2 1 มแผนงาน/โครงการการนเทศภายในโรงเรยนทมงเสรมการพฒนาการ

จดการเรยนการสอน ดำาเนนการจรงตามกรอบและปฏทนทกำาหนด 2 ไมมการประเมน สรปผล และรายงานผลการนเทศภายในทกภาคเรยน3 มการใชผลการนเทศการจดการเรยนรจากการแนะนำาทไมมการบนทก

อยางเปนทางการ 4 ครรอยละ 50-59 ทมการจดการเรยนรดขนเนองจากการปรบปรงตามคำา

แนะนำา (ทงรายกลมและรายคน)1 5 มแผนงาน/โครงการการนเทศภายในโรงเรยนทมงเสรมการพฒนาการ

จดการเรยนการสอน แตไมไดทำาตามแผน หรอ6 ไมมการสรปผล หรอรายงานผลการนเทศภายในทกภาคเรยน หรอ7 ครนอยกวารอยละ 50 ทมการจดการเรยนรดขนเนองจากการปรบปรง

ตามคำาแนะนำา (ทงรายกลมและรายคน)

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1 การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- แผนงาน โครงการ กจกรรม- คำาสง - ปฏทนการนเทศ- บนทกการประชม - เครองมอสำาหรบการนเทศภายใน- บนทกผลการนเทศและการนำาผลไปปรบปรง

พฒนาการจดการเรยนการสอน - ฯลฯ

44

2 การสอบถาม/การสมภาษณ

ผบรหารสถานศกษา คร และบคลากรผมสวนเกยวของ

ตวบงชท 10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน ( 1 คะแนน)

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 1 สถานศกษามการดำาเนนการครบทกรายการ นกเรยนทกคนไดรบการ

ดแลชวยเหลอไดอยางเหมาะสม 2สามารถแกไขและพฒนานกเรยนไดบรรลเปาหมายในระดบทพงพอใจ

มากกวารอยละ 80 ขนไป4 1 สถานศกษามการดำาเนนการครบทกรายการ นกเรยนทกคนไดรบการ

ดแลชวยเหลอไดอยางเหมาะสม 2สามารถแกไขและพฒนานกเรยนไดบรรลเปาหมายในระดบทพงพอใจรอย

ละ 70 – 79 3 1 สถานศกษามการดำาเนนการครบทกรายการ นกเรยนทกคนไดรบการ

ดแลชวยเหลอไดอยางเหมาะสม 2สามารถแกไขและพฒนานกเรยนไดบรรลเปาหมายในระดบทพงพอใจรอย

ละ 60 – 69 ขนไป2 1 สถานศกษามการดำาเนนการครบทกรายการ หรอนกเรยนไดรบการดแล

ชวยเหลอไดไมเหมาะสม 2 สามารถแกไขและพฒนานกเรยนไดบรรลเปาหมายในระดบทพงพอใจ

รอยละ 50 – 59 ขนไป1 1 สถานศกษามการดำาเนนการไมครบทกรายการ หรอนกเรยนไดรบการ

ดแลชวยเหลอไดไมเหมาะสม 2สามารถแกไขและพฒนานกเรยนไดบรรลเปาหมายในระดบทพงพอใจนอย

กวารอยละ 50วธการเกบขอมล

45

วธการเกบขอมล แหลงขอมล1 การตรวจเอกสาร หลก

ฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- แผนงาน โครงการ กจกรรม- คำาสง เอกสารขอมลสารสนเทศนกเรยนเปนราย

บคคล- การคดกรองและจำาแนกนกเรยนเปนรายกลมตาม

สภาพ- บนทกผลการจดกจกรรมปองกน แกไข และพฒนา

นกเรยนตามสภาพอยางเหมาะสม- สถตผลการปองกน แกไข และพฒนานกเรยน- บนทกผลการประสานและสงตอการแกไข และ

พฒนานกเรยนแกผทเกยวของ- ฯลฯ

2 การสอบถาม/การสมภาษณ

ผบรหาร คร ผเรยน และบคลากรผมสวนเกยวของ

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

นำาหนกคะแนนของมาตรฐาน 10 คะแนนตวบงช 11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย

มสงอำานวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน (4 คะแนน)

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 1 สถานศกษามหองเรยน หองปฏบตการ หองนำา โรงอาหาร หอประชม

ครบ ทกแหงสะอาด เปนระเบยบเรยบรอย สวยงามมความมนคงแขงแรง และปลอดภย

2 มสงอำานวยความสะดวกในการเรยนรพอเพยงกบจำานวนผเรยนและอยในสภาพใชการไดดทกครง

46

3 มสภาพแวดลอมสวยงามรมรน และมแหลงเรยนรภายในสถานศกษาทเออตอการเรยนรครบทกกลมสาระการเรยนร

4 1 สถานศกษามหองเรยน หองปฏบตการ หองนำา โรงอาหาร หอประชม ครบ ทกแหงสะอาด เปนระเบยบเรยบรอย สวยงามมความมนคงแขงแรง และปลอดภย

2 มสงอำานวยความสะดวกในการเรยนรพอเพยงกบจำานวนผเรยนและอยในสภาพใชการไดดทกครง

3 มสภาพแวดลอมสวยงามรมรน และมแหลงเรยนรภายในสถานศกษาทเออตอการเรยนรไมครบทกกลมสาระการเรยนร

3 1 สถานศกษามหองเรยน หองปฏบตการ หองนำา โรงอาหาร หอประชม ครบ ทกแหงสะอาด เปนระเบยบเรยบรอย สวยงามมความมนคงแขงแรง และปลอดภย

2 มสงอำานวยความสะดวกในการเรยนรพอเพยงกบจำานวนผเรยนและอยในสภาพใชการไดดบางครง

3 มสภาพแวดลอมสวยงามรมรน และมแหลงเรยนรภายในสถานศกษาทเออตอการเรยนรไมครบทกกลมสาระการเรยนร

2 1 สถานศกษามหองเรยน หองปฏบตการ หองนำา โรงอาหาร หอประชม ครบ สะอาด เปนระเบยบเรยบรอย สวยงาม มความมนคงแขงแรง และปลอดภย

2 มสงอำานวยความสะดวกในการเรยนรไมพอเพยงกบจำานวนผเรยนและอยในสภาพใชการไดดบางครง

3 มสภาพแวดลอมสวยงามรมรน และมแหลงเรยนรภายในสถานศกษาทเออตอการเรยนรไมครบทกกลมสาระการเรยนร

1 1 สถานศกษามหองเรยน หองปฏบตการ หองนำา โรงอาหาร หอประชม ไมครบ สะอาด เปนระเบยบเรยบรอย สวยงาม มความมนคงแขงแรง และปลอดภยเปนบางแหง หรอ

47

2 มสงอำานวยความสะดวกในการเรยนรไมพอเพยงกบจำานวนผเรยนและอยในสภาพใชการไดไมด หรอ

3 ไมมสภาพแวดลอมทสวยงามรมรน และมแหลงเรยนรภายในสถานศกษาไมเออตอการเรยนรเกอบทกกลมสาระการเรยนร

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1 ก ารตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- แฟมเอกสาร แผนปฏบตการประจำาป โครงการ กจกรรม

- แบบบนทกการกำากบตดตามงานอาคารสถานท - บนทกการประชม คำาสงการปฏบตงานของ

โรงเรยน - รายงานประจำาปของโรงเรยน - แบบสำารวจและสรปความพงพอใจ - อาคาร หองเรยน หองปฏบตการ สอ/วสดอปกรณ

สภาพแวดลอม แหลงเรยนร- ฯลฯ

2 การสอบถาม/การสมภาษณ

ผบรหาร คร ผเรยน คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง ผแทนชมชน

ตวบงชท 11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน(3 คะแนน)

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 1 สถานศกษามแผนงาน โครงการ กจกรรมสงเสรมสขภาพอนามยและ

ความปลอดภยของผเรยนครอบคลมตามสขบญญตแหงชาตทง 10 ประการ

2 มการดำาเนนงานตามโครงการ กจกรรมทกำาหนด โดยหลายฝายมสวนรวม ไดแกผปกครอง ชมชนในทองถน ผบรหารสถานศกษา คณะคร นกเรยน

48

3 มการประเมนโครงการ กจกรรม ผลการดำาเนนงานบรรลตามวตถประสงคของโครงการ กจกรรม

4 มการนำาผลการประเมนไปพฒนา/ปรบปรงอยางตอเนอง 3 ป ตดตอกน4 1 สถานศกษามโครงการ กจกรรมสงเสรมสขภาพอนามยและความ

ปลอดภยของผเรยนครอบคลมตามสขบญญตแหงชาตไมนอยกวา 5 ประการ

2 มการดำาเนนงานตามโครงการ กจกรรมทกำาหนด โดยหลายฝายมสวนรวม ไดแกผปกครอง ชมชนในทองถน ผบรหารสถานศกษา คณะคร นกเรยน

3 มการประเมนโครงการ กจกรรม ผลการดำาเนนงานบรรลตามวตถประสงคของโครงการ กจกรรม

4 มการนำาผลการประเมนไปพฒนา/ปรบปรงอยางตอเนอง 2 ป ตดตอกน3 1 สถานศกษามโครงการ กจกรรมสงเสรมสขภาพอนามยและความ

ปลอดภยของผเรยนครอบคลมตามสขบญญตแหงชาตไมนอยกวา 5 ประการ

2 มการดำาเนนงานตามโครงการ กจกรรมทกำาหนด โดยหลายฝายมสวนรวม ไดแกผปกครอง ชมชนในทองถน ผบรหารสถานศกษา คณะคร นกเรยน

3 มการประเมนโครงการ กจกรรม ผลการดำาเนนงานบรรลตามวตถประสงคของโครงการ กจกรรมเปนบางสวน

4 มการนำาผลการประเมนไปพฒนา ปรบปรงอยางตอเนอง 2 ป ตดตอกน2 1 สถานศกษามโครงการ กจกรรมสงเสรมสขภาพอนามยและความ

ปลอดภยของผเรยนครอบคลมตามสขบญญตแหงชาตนอยกวา 5 ประการ หรอ

2 มการดำาเนนงานตามโครงการ กจกรรมทกำาหนด โดยสถานศกษาฝายเดยว หรอ

3 มการประเมนโครงการ กจกรรม ผลการดำาเนนงานบรรลตามวตถประสงคของโครงการ กจกรรมเปนบางสวน หรอ

49

4 ไมมการนำาผลการประเมนไปพฒนา ปรบปรงการดำาเนนงาน1 1 สถานศกษาไมมโครงการ กจกรรมสงเสรมสขภาพอนามยและความ

ปลอดภยของผเรยนครอบคลมตามสขบญญตแหงชาต หรอ2 มการดำาเนนงานตามโครงการ กจกรรมทกำาหนด โดยสถานศกษาฝาย

เดยว หรอ3 ไมมการประเมนโครงการ กจกรรม หรอ4 ไมมการนำาผลการประเมนไปพฒนา ปรบปรงการดำาเนนงาน

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1 การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- แผนปฏบตการประจำาป โครงการ/กจกรรม - บนทกการประชมของโรงเรยน - บนทกสขภาพนกเรยน ขอมลสารสนเทศดานสขภาพ

อนามยนกเรยน - บนทกประชมคณะกรรมการสถานศกษา - สมดเยยม รายงานประจำาปของโรงเรยน - ฯลฯ

2 การสอบถาม การสมภาษณ

ผบรหาร คร ผเรยน คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง ผแทนชมชน

3 การสงเกต บคลกภาพผเรยน

ตวบงช 11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม (3 คะแนน)

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 1 สถานศกษามแผนงาน โครงการเกยวกบการจดหองสมดใหมระบบบรหาร

จดการทรพยากรสารสนเทศททนสมย 2 มสอและเทคโนโลยสารสนเทศเพยงพอใหบรการแกผเรยน

50

3 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 80 มความพงพอใจในการใหบรการของหองสมด

4 1 สถานศกษามแผนงาน โครงการเกยวกบการจดหองสมดใหมระบบบรหารจดการทรพยากรสารสนเทศททนสมย

2 มสอและเทคโนโลยสารสนเทศเพยงพอใหบรการแกผเรยน 3 ผเรยนรอยละ 70 – 79 มความพงพอใจในการใหบรการของหองสมด

3 1 สถานศกษามแผนงาน โครงการเกยวกบการจดหองสมดใหมระบบบรหารจดการทรพยากรสารสนเทศททนสมย

2 มสอและเทคโนโลยสารสนเทศเพยงพอใหบรการแกผเรยน 3 ผเรยนรอยละ 60 – 69 มความพงพอใจในการใหบรการของหองสมด

2 1 สถานศกษามแผนงาน โครงการเกยวกบการจดหองสมดใหมระบบบรหารจดการทรพยากรสารสนเทศ

2 มสอและเทคโนโลยสารสนเทศไมเพยงพอใหบรการแกผเรยน 3 ผเรยนรอยละ 50 – 59 มความพงพอใจในการใหบรการของหองสมด

1 1 สถานศกษาไมมแผนงาน โครงการเกยวกบการจดหองสมดใหมระบบบรหารจดการทรพยากรสารสนเทศ หรอ

2 มสอและเทคโนโลยสารสนเทศไมเพยงพอใหบรการแกผเรยน หรอ3 ผเรยนนอยกวารอยละ 50 มความพงพอใจในการใหบรการของหอง

สมดวธการเกบขอมล

วธการเกบขอมล แหลงขอมล1 การตรวจเอกสาร หลก

ฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- แผนพฒนาคณภาพการศกษา- แผนปฏบตการประจำาป โครงการ/กจกรรม - รายงานโครงการฯ รายงานประจำาปของโรงเรยน- สมดคำาสง - บนทกการประชมของโรงเรยน

51

- หลกสตรสถานศกษา แผนการจดการเรยนร สถตการใชหองสมด

- สถตการใชสอ สารสนเทศเพอการเรยนรของผเรยน

- ชนงานของผเรยนทเกดจากการใชบรการหองสมด - สภาพและบรรยากาศของหองสมด สอและ

เทคโนโลยสารสนเทศในหองสมด- ฯลฯ

2 การสอบถาม การสมภาษณ

ผบรหาร คร ผเรยน คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง ผแทนชมชน

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง นำาหนกคะแนนของมาตรฐาน 5 คะแนน

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 1 มมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทเกดจากการศกษา วเคราะห

มาตรฐานและตวบงชตามท กระทรวงศกษาธการประกาศใช โดยมาตรฐานและตวบงชสะทอนอตลกษณและมาตรการสงเสรมของ สถานศกษาทเดนชด รวมทงมการประกาศคาเปาหมายแตละมาตรฐานและตวบงชใหกลมผเกยวของทง ภายในและภายนอกทวถงทกกลมเปาหมาย2 ทกมาตรฐานและตวบงชมการกำาหนดคาเปาหมายความสำาเรจไดเหมาะสม

4 1 มมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทเกดจากการศกษา วเคราะหมาตรฐานและตวบงชตามท

52

กระทรวงศกษาธการประกาศใช โดยมาตรฐานและตวบงชสะทอน อตลกษณและมาตรการสงเสรมของ สถานศกษาทเดนชด รวมทงมการประกาศคาเปาหมายแตละมาตรฐานและตวบงชใหกลมผเกยวของทง ภายในและภายนอกรบทราบทวถงทกกลมเปาหมาย2 มาตรฐานและตวบงชสวนใหญมการกำาหนดคาเปาหมายความสำาเรจไดเหมาะสม

3 1 มมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทเกดจากการศกษา วเคราะหมาตรฐานและตวบงชตามทกระทรวงศกษาธการประกาศใช โดยมาตรฐานและตวบงชสะทอนอตลกษณและมาตรการสงเสรมของ สถานศกษาทเดนชด รวมทงมการประกาศคาเปาหมายแตละมาตรฐานและตวบงชใหกลมผเกยวของทง ภายในและภายนอกรบทราบ แตไมทวถงทกกลมเปาหมาย2 มาตรฐานและตวบงชสวนใหญมการกำาหนดคาเปาหมายความสำาเรจไดเหมาะสม

2 1 มมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทเกดจากการศกษา วเคราะหมาตรฐานและตวบงชตามท กระทรวงศกษาธการประกาศใช โดยมาตรฐานและตวบงชสะทอนอตลกษณและมาตรการสงเสรมของ สถานศกษาไมเดนชด รวมทงมการประกาศคาเปาหมายแตละมาตรฐานและตวบงชใหกลมผเกยวของทง ภายในและภายนอกรบทราบไมทวถงทกกลมเปาหมาย หรอ2 มาตรฐานและตวบงชสวนใหญมการกำาหนดคาเปาหมายความสำาเรจไมเหมาะสม

1 1 มาตรฐานการศกษาของสถานศกษาไมไดเกดจากการศกษา วเคราะหมาตรฐานและตวบงชตามทก

53

ระทรวงศกษาธการประกาศใช โดยมาตรฐานและตวบงชสะทอนอตลกษณและมาตรการสงเสรมของ สถานศกษาไมเดนชด รวมทงมการประกาศคาเปาหมายแตละมาตรฐานและตวบงชใหกลมผเกยวของทง ภายในและภายนอกรบทราบไมทวถงทกกลมเปาหมาย หรอ2 มาตรฐานและตวบงชสวนใหญมการกำาหนดคาเปาหมายความสำาเรจไมเหมาะสม

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1 การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- ปรชญา ปณธาน พนธกจ วตถประสงคของการจดตงสถานศกษา เอกลกษณของสถานศกษา

- การวเคราะห สงเคราะห และการหลอมรวมเปนมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

- หลกสตรสถานศกษา /เอกสารมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

- ฯลฯ2 การสอบถาม การ

สมภาษณ คณะกรรมการสถานศกษาและผทมสวนเกยวของในการดำาเนนงานกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ตวบงชท 12.2 จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (1 คะแนน)

ประเดนการพจารณาการจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา โดยพจารณาจากผล

การดำาเนนการตามขอรายการ ดงน

54

1. ศกษา วเคราะหสภาพปญหา และความตองการจำาเปนของสถานศกษา และกำาหนดวสยทศน พนธกจ และเปาหมายดานตางๆ โดยมจดเนนทคณภาพผเรยน สะทอนคณภาพความสำาเรจทชดเจนและเปนรปธรรม โดยทกฝายมสวนรวม

2. กำาหนดวธการดำาเนนงานโครงการ กจกรรม ทกโครงการ กจกรรมสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

3. ใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนจากทงภายในและภายนอกทใหการสนบสนนทางวชาการ

4. กำาหนดบทบาทหนาทใหบคลากรของสถานศกษา ผเรยน ผปกครอง องคกร หนวยงาน ชมชน และทองถน และดำาเนนงานตามทกำาหนดไวครบถวน

5. กำาหนดการใชงบประมาณและทรพยากรอยางคมคา สอดคลองกบเปาหมายทกโครงการ กจกรรม

6. จดทำาแผนปฏบตการประจำาปทสอดคลองกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

7. กำาหนดปฏทนการนำาแผนปฏบตการประจำาปไปสการปฏบตทชดเจน 8. เสนอแผนพฒนาการจดการศกษา และแผนปฏบตการประจำาปตอคณะ

กรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และหรอคณะกรรมการสถานศกษา และหรอ คณะกรรมการบรหารสถานศกษาใหความเหนชอบ

9. นำาแผนปฏบตการประจำาปแตละปสการปฏบต ตามกรอบระยะเวลา ทโครงการ กจกรรมกำาหนดไว

10. กำากบ ตดตาม ประเมนผล และรายงานผลการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประจำาป

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 สถานศกษามการดำาเนนการครบทง 10 ขอรายการ โดยทกขอรายการม

รองรอยหลกฐานปรากฏชดเจน สามารถตรวจสอบได4 สถานศกษามการดำาเนนการครบทง 10 ขอรายการ แตม 1-2 ขอรายการ

ทมรองรอยหลกฐานปรากฏทยงขาดความชดเจน ไมสามารถตรวจสอบได

55

3 สถานศกษามการดำาเนนการตามขอรายการทง 10 ขอรายการ แตม 3 - 4 ขอรายการทมรองรอยหลกฐานปรากฏทยงขาดความชดเจน ไมสามารถตรวจสอบได

2 สถานศกษามการดำาเนนการไมครบทง 10 ขอรายการ หรอม 5 – 6 ขอรายการทมรองรอยหลกฐานปรากฏทยงขาดความชดเจน ไมสามารถตรวจสอบได

1 สถานศกษามการดำาเนนการไมครบทง 10 ขอรายการ หรอมมากกวา 6 ขอรายการทไมมรองรอยหลกฐานปรากฏ ไมสามารถตรวจสอบได

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1 การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- เอกสารแผนพฒนาคณภาพการศกษาและแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา

- คำาสงมอบหมายงานใหบคลากรปฏบตงานตามแผนงาน/ งาน /โครงการ /กจกรรม ทกำาหนดไว

- รายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนภายในของสถานศกษา

- ฯลฯ2 การสอบถาม การ

สมภาษณ ผบรหารสถานศกษา คร บคลากร และผเกยวของ เกยวกบการนเทศ กำากบ ตดตามผลการดำาเนนงานของสถานศกษา

ตวบงชท 12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา (1 คะแนน)

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 1 กำาหนดผรบผดชอบและจดทำาระบบสารสนเทศใหเปนหมวดหม ถกตอง

ครอบคลม ทนสมย และพรอมใช2 นำาขอมลสารสนเทศไปใชในการวางแผนการจดการศกษาทครอบคลมภารกจ

56

ดานการบรหารวชาการ การบรหารงบประมาณ การบรหารงานบคคล และการบรหารทวไป รวมทงงานสนบสนนอน ๆ โดยเกดจากความรวมมอของบคลากรทกฝายทเกยวของ

3 มการใหบรการขอมลสารสนเทศทเปนระบบแกผตองการใชทกฝาย4 1 กำาหนดผรบผดชอบและจดทำาระบบสารสนเทศใหเปนหมวดหม ถกตอง

ครอบคลม ทนสมย และพรอมใช2 นำาขอมลสารสนเทศไปใชในการวางแผนการจดการศกษาทครอบคลมภารกจ

ดานการบรหารวชาการ การบรหารงบประมาณ การบรหารงานบคคล และการบรหารทวไป รวมทงงานสนบสนนอน ๆ แตไมไดเกดจากความรวมมอของบคลากรทกฝายทเกยวของ

3 มการใหบรการขอมลสารสนเทศทเปนระบบแกผตองการใชทกฝาย3 1 กำาหนดผรบผดชอบและจดทำาระบบสารสนเทศใหเปนหมวดหม ถกตอง

ครอบคลม ทนสมย และพรอมใช2 นำาขอมลสารสนเทศไปใชในการวางแผนการจดการศกษาทครอบคลมภารกจดานการบรหารวชาการ การ บรหารงบประมาณ การบรหารงานบคคล และการบรหารทวไป รวมทงงานสนบสนนอน ๆ โดยเกดจาก ความรวมมอของบคลากรทกฝายทเกยวของ 3 มการใหบรการขอมลสารสนเทศแกผตองการใช

2 1 กำาหนดผรบผดชอบและจดทำาระบบสารสนเทศ แตขอมลสารสนเทศไมเปนหมวดหม ไมถกตอง ครอบคลม ทนสมย หรอไมพรอมใช 2 นำาขอมลสารสนเทศไปใชในการวางแผนการจดการศกษา แตไมครอบคลมภารกจในทกดาน รวมทงงาน สนบสนนอน ๆ โดยเกดจากความรวมมอของบคลากรทกฝายทเกยวของ 3 มการใหบรการขอมลสารสนเทศแกผตองการใช

57

1 1 กำาหนดผรบผดชอบและจดทำาระบบสารสนเทศ แตขอมลสารสนเทศไมเปนหมวดหม ไมถกตอง ครอบคลม ทนสมย หรอไมพรอมใช หรอ2 นำาขอมลสารสนเทศไปใชในการวางแผนการจดการศกษา แตไมครอบคลมภารกจในทกดาน รวมทงงานสนบสนนอน ๆ โดยเกดจากความรวมมอของบคลากรทกฝายทเกยวของ หรอ3 ไมมการใหบรการขอมลสารสนเทศแกผตองการใช

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1 การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- การจดโครงสรางหรอระบบการบรหารงานของสถานศกษาทเออตอการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

- เอกสาร/รปแบบ การจดระบบขอมลสารสนเทศของสถานศกษา

- ฯลฯ2 การสอบถาม การ

สมภาษณ ผบรหาร คร ผปกครอง และผทมสวนเกยวของกบการนำาขอมลสารสนเทศไปใชในการบรหารและการจดการเรยน การสอนของสถานศกษา

ตวบงชท 12.4 ตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (0.5 คะแนน)

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 1 กำาหนดผรบผดชอบและดำาเนนการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาทง

ระดบบคคลครบทกคนและระดบสถานศกษาอยางเปนระบบอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

2 ดำาเนนการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาอยางนอยปละ 1 ครง โดยทกมาตรฐานใชวธการและเครองมอทหลากหลาย

58

และเหมาะสม ใหผทรงคณวฒทมาจากหนวยงานตนสงกดเขามามสวนรวมในกระบวนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา

3 เตรยมการและใหความรวมมอในการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาจากหนวยงานตนสงกด

4 1. กำาหนดผรบผดชอบและดำาเนนการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาทงระดบบคคลครบทกคนและระดบสถานศกษาอยางเปนระบบอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

2 ดำาเนนการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา อยางนอยปละ 1 ครง โดยมาตรฐานสวนใหญ ใชวธการและเครองมอทหลากหลายและเหมาะสมใหผทรงคณวฒ ทมาจากหนวยงานตนสงกดเขามามสวนรวมในกระบวนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา 3. เตรยมการและใหความรวมมอในการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาจากหนวยงานตนสงกด

3 1 กำาหนดผรบผดชอบและดำาเนนการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาทงระดบบคคลเปนสวนใหญและระดบ สถานศกษาอยางเปนระบบ 2. ดำาเนนการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษาอยางนอยปละ 1 ครง โดยมาตรฐานสวนใหญ ใชวธการและเครองมอทหลากหลายและเหมาะสม ใหผทรงคณวฒทมาจากหนวยงานตนสงกดเขามามสวนรวมในกระบวนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา

3. เตรยมการและใหความรวมมอในการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาจากหนวยงานตนสงกด

2 1 กำาหนดผรบผดชอบและดำาเนนการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา ไมครอบคลมทงระดบบคคล และระดบสถานศกษา

59

4. ดำาเนนการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาอยางนอยปละ 1 ครง โดยมาตรฐานสวนใหญใชวธการและเครองมอทไมหลากหลายและไมเหมาะสม ใหผทรงคณวฒทมาจากหนวยงานตนสงกดเขามามสวนรวมในกระบวนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา และ

5. เตรยมการและใหความรวมมอในการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาจากหนวยงานตนสงกด

1 1 กำาหนดผรบผดชอบและดำาเนนการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา ไมครอบคลมทงระดบบคคล และ ระดบสถานศกษา และขาดความเปนระบบ หรอ6. ดำาเนนการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษาอยางนอยปละ 1 ครง โดยมาตรฐานสวนใหญใชวธการและเครองมอทไมหลากหลายและไมเหมาะสม ไมมผทรงคณวฒทมาจากหนวยงานตนสงกดเขามามสวนรวมในกระบวนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา หรอ

7. ไมมการเตรยมการและไมใหความรวมมอในการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาจากหนวยงานตนสงกด

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1 การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- แผนพฒนาการจดการศกษาและ แผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา

- คำาสงแตงตงผรบผดชอบในการตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพการศกษา ของสถานศกษา

- หลกฐานทเกยวของในการตดตาม ตรวจสอบ และ

60

ประเมนคณภาพภายในสถานศกษา และเอกสารสรปผลการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษาของสถานศกษาและผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา

- ฯลฯ2 การสอบถาม การ

สมภาษณ คร บคลากรและผทเกยวของ เกยวกบการนำาผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาไปใชประโยชนในการปรบปรงพฒนา

ตวบงชท 12.5 นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง (0.5 คะแนน)

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 1 นำาผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาและผลการประเมนคณภาพ

ภายในและภายนอกสถานศกษา มาวเคราะห สงเคราะห และเลอกสรรขอมลสารสนเทศไปใชประโยชนในการปรบปรงและพฒนา ครอบคลมภาระงานของสถานศกษาทง 4 ดาน

2 ใชขอมลสารสนเทศของสถานศกษาอยางนอย 3 ปยอนหลง เพอการจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

4 1 นำาผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาและผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอกสถานศกษา มาวเคราะห สงเคราะห และเลอกสรรขอมลสารสนเทศไปใชประโยชนในการปรบปรงและพฒนา ครอบคลมภาระงานของสถานศกษาทง 4 ดาน

2 ใชขอมลสารสนเทศของสถานศกษาอยางนอย 2 ปยอนหลง เพอการจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

3 1 นำาผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาและผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอกสถานศกษา มาวเคราะห สงเคราะห และเลอกสรรขอมลสารสนเทศไปใชประโยชนในการปรบปรงและพฒนา

61

ครอบคลมภาระงานของสถานศกษาทง 4 ดาน 2 ใชขอมลสารสนเทศของสถานศกษาเพยง 1 ปยอนหลง เพอการจดทำา

แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา2 1 นำาผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาและผลการประเมน

คณภาพภายในและภายนอกสถานศกษา มาวเคราะห สงเคราะห และเลอกสรรขอมลสารสนเทศไปใชประโยชนในการปรบปรงและพฒนา แตขาดความครอบคลมภาระงานของสถานศกษาทง 4 ดาน

2 ใชขอมลสารสนเทศของสถานศกษาเพยง 1 ปยอนหลง เพอการจดทำาแผนพฒนา การจดการศกษาของสถานศกษา

1 1 นำาผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาและผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอกสถานศกษา มาวเคราะห สงเคราะห และเลอกสรรขอมลสารสนเทศไปใชประโยชนในการปรบปรงและพฒนา แตขาดความครอบคลมภาระงานของสถานศกษาทง 4 ดาน หรอ

2 ไมใชขอมลสารสนเทศของสถานศกษาเพอการจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1 การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- แผนพฒนาการจดการศกษา/แผนปฏบตการประจำาป และเอกสาร รายงานผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก

- รองรอยการดำาเนนงานเผยแพรผลการพฒนา/การแลกเปลยนเรยนร ของสถานศกษา

- ฯลฯ2 การสอบถาม การ

สมภาษณ คร บคลากร และผทเกยวของกบการวเคราะห สงเคราะห ผลการประเมนคณภาพภายใน ภายนอก และการนำาขอมลสารสนเทศจากการวเคราะห

62

สงเคราะห ไปใชประโยชนตอการพฒนาการ

ตวบงชท 12.6 จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ( 1 คะแนน)

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 1 จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา

ทสะทอนคณภาพผเรยนและผลสำาเรจของการบรหารจดการศกษาอยางชดเจน ตามรปแบบทหนวยงานตนสงกดกำาหนด เปนแบบอยางทด สาระสำาคญทกสวนของรายงานครอบคลมการดำาเนนงานของสถานศกษา และสะทอนความสำาเรจ ชอเสยง อตลกษณและเอกลกษณของสถานศกษา โดยทกฝายทเกยวของมสวนรวมในการดำาเนนการ

2 นำาเสนอรายงานตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และหรอคณะกรรมการสถานศกษา และหรอคณะกรรมการบรหารสถานศกษาใหความเหนชอบ

3 เผยแพรรายงานตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ อยางเหมาะสม และเปดเผยตอสาธารณชน

4 1 จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาทสะทอนคณภาพผเรยนและผลสำาเรจของการบรหารจดการศกษาอยางชดเจน ตามรปแบบทหนวยงานตนสงกดกำาหนด ซงมสาระสำาคญทกสวนของรายงานครอบคลมการดำาเนนงานของสถานศกษา และสะทอนความสำาเรจ ชอเสยง อตลกษณและเอกลกษณของสถานศกษา โดยทกฝายทเกยวของมสวนรวมในการดำาเนนการ

2 นำาเสนอรายงานตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และหรอคณะกรรมการสถานศกษา และหรอคณะกรรมการบรหารสถานศกษาใหความเหนชอบ

3 เผยแพรรายงานตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของอยางเหมาะสม และเปดเผยตอสาธารณชน

63

3 1 จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาทสะทอนคณภาพผเรยนและผลสำาเรจของการบรหารจดการศกษา ตามรปแบบทหนวยงาน ตนสงกดกำาหนด สาระสำาคญโดยภาพรวมของรายงานครอบคลมการดำาเนนงานของสถานศกษา และสะทอนความสำาเรจ ชอเสยง อตลกษณและเอกลกษณของสถานศกษา โดยทกฝายทเกยวของมสวนรวมในการดำาเนนการ

2 นำาเสนอรายงานตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และหรอคณะกรรมการสถานศกษา และหรอคณะกรรมการบรหารสถานศกษาใหความเหนชอบ

3 เผยแพรรายงานตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน

2 1 จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาทสะทอนคณภาพผเรยนและผลสำาเรจของการบรหารจดการศกษา ตามรปแบบทหนวยงาน ตนสงกดกำาหนด สาระสำาคญสวนใหญของรายงานไมครอบคลมการดำาเนนงานของสถานศกษา และสะทอนความสำาเรจ ชอเสยง อตลกษณและเอกลกษณของสถานศกษา โดยทกฝายทเกยวของมสวนรวมในการดำาเนนการ

2 ผมสวนเกยวของบางฝายเขามามสวนรวมในการดำาเนนงาน3 นำาเสนอรายงานตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และหรอคณะ

กรรมการสถานศกษา และหรอคณะกรรมการบรหารสถานศกษาใหความเหนชอบ

4 เผยแพรรายงานตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน

1 1 จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาทไมสะทอนคณภาพผเรยนและผลสำาเรจของการบรหารจดการศกษาหรอขาดความชดเจน หรอ

64

2 สาระสำาคญของรายงานไมครอบคลมการดำาเนนงานของสถานศกษา และไมสะทอนความสำาเรจ ชอเสยง อตลกษณและเอกลกษณของสถานศกษา หรอ

3 ไมมการนำาเสนอรายงานตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และหรอคณะกรรมการสถานศกษา และหรอคณะกรรมการบรหารสถานศกษาใหความเหนชอบ หรอ

4 ไมมการเผยแพรรายงานตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1 การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- แผนพฒนาการจดการศกษาและแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา

- สรปรายงานประจำาปเปนรายงานประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา

- หลกฐานการเผยแพรรายงาน- ฯลฯ

2 การสอบถาม การสมภาษณ

- ผบรหารสถานศกษา คร บคลากรและผทเกยวของกบการจดทำารายงานประจำาปเปนรายงานประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา

- ผเกยวของในการนำาผลการประเมนไปใชในการพฒนาคณภาพของสถานศกษา

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร นำาหนกคะแนนของมาตรฐาน 5 คะแนน

ตวบงช 13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและ

65

ภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษารวมทงผทเกยวของ (5 คะแนน)

ประเดนการพจารณา

1. การมขนตอนการดำาเนนงานในการพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา โดยศกษา วเคราะหขอมลสารสนเทศแหลงเรยนรภายในสถานศกษา จดทำาแผนพฒนาและดำาเนนการตามขนตอนตามทกำาหนด

2. การดำาเนนการกำากบ ตดตาม และประเมนผลการดำาเนนงานในขอ 1 และนำาผลไปปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง

3. การดำาเนนงานในการสงเสรมและสนบสนนใหผเรยน บคลากรในสถานศกษาและผทมสวนเกยวของเกดกระบวนการเรยนรจากแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษา โดยศกษาอยางมขนตอน วเคราะหขอมลสารสนเทศแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษา จดทำาแผนพฒนาและดำาเนนการตามขนตอนตามทกำาหนด

4. การดำาเนนการกำากบ ตดตาม และประเมนผลการดำาเนนงานในขอ 3 และนำาผลไปปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง

5. การสรปรายงานผลการใชประประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา ระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 สถานศกษามการดำาเนนการครบ 5 ขอ มรองรอยหลกฐานปรากฏชดเจน สามารถตรวจสอบได

4 สถานศกษามการดำาเนนการครบ 5 ขอ และ 1 ขอรายการมรองรอยหลกฐานปรากฏทยงขาดความชดเจนไมสามารถตรวจสอบได

3 สถานศกษามการดำาเนนการครบ 5 ขอ และ ม 2 ขอรายการมรองรอยหลกฐานปรากฏทยงขาดความชดเจนไมสามารถตรวจสอบได

2 สถานศกษามการดำาเนนการครบ 5 ขอ และม 3 ขอรายการมรองรอยหลกฐานปรากฏทยงขาดความชดเจนไมสามารถตรวจสอบได

1 สถานศกษามการดำาเนนการครบ 5 ขอ และทกขอรายการมรองรอยหลกฐานปรากฏทยงขาดความชดเจนไมสามารถตรวจสอบได

66

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

1 การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงาน หรอขอมลเชงประจกษ

- แผนพฒนาคณภาพสถานศกษา - แผนปฏบตการประจำาป โครงการ/กจกรรม - ผลการวเคราะหขอมลสารสนเทศ - เอกสารรายงานการนเทศตดตามผลการดำาเนนงาน

บนทกรายงานการประชม - รายงานสรปผลการประเมนโครงการหรอรายงานผล

การปฏบตงาน - เอกสารแสดงขนตอนการดำาเนนงานพฒนาแหลง

เรยนร - รายงานผลการประเมนกจกรรม ฐานขอมลแหลง

เรยนร ทะเบยนการใชแหลงเรยนร - เอกสารหลกฐานอนๆ เชน ภาพถาย แผนพบ แถบวด

ทศน - ปายนเทศการจดกจกรรมตางๆ ทเกยวของ- ฯลฯ

2 การสอบถาม การสมภาษณ

ผบรหารสถานศกษา คณะกรรมการสถานศกษา คร นกเรยน ผปกครอง และผมสวนเกยวของ

ตวบงช 13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ (5 คะแนน)

ประเดนการพจารณา 1 มการกำาหนดแนวทางการสงเสรม สนบสนนใหมการแลกเปลยนเรยนร

ระหวางบคลากรภายใน สถานศกษาผานกจกรรม สอเทคโนโลยสารสนเทศหรอแหลงเรยนรตาง ๆภายในสถานศกษา และ

67

ดำาเนนการตามแนวทางทกำาหนด 2 มการระบความรทจำาเปน (Knowledge Mapping) กลนกรองความรทได

จากการแลกเปลยนเรยนรในขอ 1 มาแบงปนความรใหกบบคลากรภายในสถานศกษา

3 มการกำาหนดแนวทางการสงเสรม สนบสนนใหมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของผานกจกรรม สอเทคโนโลยสารสนเทศหรอแหลงเรยนรตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา และดำาเนนการตามแนวทางทกำาหนด

4 มการระบความรทจำาเปน (Knowledge Mapping) กลนกรองความรทไดจากการแลกเปลยนเรยนรในขอ 3 มาแบงปนความรใหกบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

5 สรางเครอขายการเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา มการเผยแพรความร และนำาความรไปใชประโยชน

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 สถานศกษามการดำาเนนการครบ 5 ขอ มรองรอยหลกฐานปรากฏชดเจน

สามารถตรวจสอบได4 สถานศกษามการดำาเนนการครบ 5 ขอ และ 1 ขอรายการมรองรอยหลก

ฐานปรากฏทยงขาดความชดเจน ไมสามารถตรวจสอบได3 สถานศกษามการดำาเนนการครบ 5 ขอ และ ม 2 ขอรายการมรองรอยหลก

ฐานปรากฏทยงขาดความชดเจน ไมสามารถตรวจสอบได2 สถานศกษามการดำาเนนการครบ 5 ขอ และม 3 ขอรายการมรองรอยหลก

ฐานปรากฏทยงขาดความชดเจน ไมสามารถตรวจสอบได1 สถานศกษามการดำาเนนการครบ 5 ขอ และทกขอรายการมรองรอยหลก

ฐานปรากฏทยงขาดความชดเจน ไมสามารถตรวจสอบไดวธการเกบขอมล

วธการเกบขอมล แหลงขอมล

68

1 การตรวจเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตง า น ห ร อ ข อ ม ล เ ช งประจกษ

- แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา - แผนปฏบตการประจำาป โครงการ/กจกรรม - ผลการวเคราะหขอมลสารสนเทศ - เอกสารรายงานการนเทศตดตามผลการดำาเนนงาน - บนทกรายงานการประชม - รายงานสรปผลการประเมนโครงการหรอรายงานผล

การปฏบตงาน หนงสอเชญบคคลหรอหนวยงานภายนอก

- ภาพถายกจกรรมตาง ๆ ทเกยวกบการแลกเปลยนเรยนร

- เอกสารการเผยแพรความร เชน แผนพบ แผนปลว วารสาร แผนพบ แถบวดทศน

- ปายนเทศการจดกจกรรมตางๆ ทเกยวของ - ฯลฯ

2 การสอบถาม การสมภาษณ

ผบรหารสถานศกษา คณะกรรมการสถานศกษา คร ผเรยน ผปกครอง และผมสวนเกยวของ

ตอนท 2 การดำาเนนการสนอนจดเนน สพฐ.จดเนนท 1 การเพมผลสมฤทธ 5 กลมวชาให เพม ไมนอยกวารอยละ 4

ตวบงชท 1 โรงเรยนมแผน/โครงการ ยกระดบผลสมฤทธระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 มแผน/โครงการยกระกบเพมผลสมฤทธ 5 กลมวชา หรอมแผนงาน/โครงการในแผนปฏบตาร

4 มรางแผน/โครงการยกระกบเพมผลสมฤทธ 5 กลมวชา และมแนวทางทมการประชมคร และผเกยวของ

69

3 มรางแผน/โครงการยกระกบเพมผลสมฤทธ 5 กลมวชา ยงไมมการประชมครและผเกยวของ

2 มการประชมครรบทราบนโยบาย ยงมมการประชมครและผเกยวของและ ยงไมรางแผนหรอแนวทาง

1 เตรยมการการประชมหรอกำาหนดผรบผดชอบดำาเนนการวางแผนวธการเกบขอมล

วธการเกบขอมล แหลงขอมลตรวจสอบ แผนงาน/โครงการ ตามแผนปฏบต กจกรรมใน

โครงการ คำาสง วาระประชมสมภาษณ ครผบรหาร คร นกเรยน

ตวบงชท 2 กำาหนดเปาหมายผลสมฤทธระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 กำาหนดเปาหมายสมฤทธทางการเรยนเพมขน ไมนอยกวารอย ละ 4 ใน 5 กลมสาระวชาหลก ในแผนงานโครงการของโรงเรยน และแสดงในเหนในระบบสารสนเทศของโรงเรยนเหนชดเจน

4 กำาหนดเปาหมายสมฤทธทางการเรยนเพมขน ไมนอยกวารอย ละ 4 ใน 5 กลมสาระวชาหลก ในแผนงานโครงการของโรงเรยน

3 กำาหนดเปาหมายสมฤทธทางการเรยนเพมขน ไมนอยกวารอย ละ 4 ใน 5 กลมสาระวชาหลกในระบบสารสนเทศของโรงเรยนเหน

2 กำาหนดเปาหมายสมฤทธทางการเรยนเพมขน ไมนอยกวารอย ละ 4 ใน 5 กลมสาระวชาหลกในในแผน/ระบบสารสนเทศของโรงเรยนไมชดเจน

1 ไมมหลกฐานการกำาหนดเปาหมายสมฤทธทางการเรยนเพมขน ไมนอยกวารอย ละ 4 ใน 5 กลมสาระวชาหลก

70

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

ตรวจสอบ แผนภมเปาหมายแสดงขอมลสารสนเทศ แผนงาน/โครงการ ตามแผนปฏบต กจกรรมในโครงการ คำาสง วาระประชม

สมภาษณ ครผบรหาร คร นกเรยน

ตวบงชท 3 กจกรรมการดำาเนนการแผน/โครงการกจกรรม (วธการ ผรบผดชอบการตดตามการประเมน การพฒนาคร หลกสตร สอการเรยน การประเมนผลการปรบอตราเวลเารยน)

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 มปฏทน/ตารางการดำาเนนงาน กำาหนดผรบผดดชอบ มรองลอยการดำาเนน

งาน มการตดตามและใหการนเทศ การประเมนผลและรายงาน4 มปฏทน/ตารางการดำาเนนงาน กำาหนดผรบผดดชอบ มรองลอยการดำาเนน

งาน มการตดตามและใหการนเทศ3 กำาหนดผรบผดชอบ มรองลอยการดำาเนนงาน มการตดตามและใหการ

นเทศ2 มรองลอยการดำาเนนงาน1 กำาหนดผรบผดดชอบวธการเกบขอมล

วธการเกบขอมล แหลงขอมลตรวจสอบ แผนงาน/โครงการ ตามแผนปฏบต กจกรรมใน

โครงการ ปฏทนปฏบตงาน รองลอยการดำาเนนงาน ผลงาน คำาสง วาระประชม ขอมลสารสนเทศ

สมภาษณ ครผบรหาร คร นกเรยน

ตวบงชท 4 ผรบผดชอบ

71

ระดบ คำาอธบายคณภาพ5 บคลากรในโรงเรยนทกคนมสวนรบผดชอบ4 ครวชาการประจำาโรงเรยน ครหวหนาสาระและครประจำาชนประจำาวชาเปน

ผรบผดชอบ3 ครวชาการประจำาโรงเรยน ครหวหนาสาระและครประจำาชนประจำาวชาเปน

ผรบผดชอบกลมใดกลมหนงรบผดชอบ2 ผบรหารรบผดชอบ1 มผรบผดชอบไมชดเจนวธการเกบขอมล

วธการเกบขอมล แหลงขอมลตรวจสอบ แผนงาน/โครงการ ตามแผนปฏบต กจกรรมใน

โครงการ คำาสง วาระประชมสมภาษณ ครผบรหาร คร นกเรยน

จดเนนท 2 ลดอตราการอานไมออกเขยนไมไดตวบงชท 1 มกระบวนการในการแกปญหาพฒนาการอานไมออกเขยนไมไดระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 มการกำาหนดขนตอนวธการ ตามแนวทางกระบวนการแกปญหาการอานออกเขยนไมได ตามแนวทางของเขตฯ หรอตามระบบทโรงเรยนกำาหนดชดเจน

4 ใชแนวทางกระบวนการแกปญหาการอานออกเขยนไมได ตามแนวทางของเขตฯ หรอตามระบบทโรงเรยนกำาหนดชดเจนแตยงไมกำาหนดขนตอนวธการ

3 ใชแนวทางกระบวนการแกปญหาการอานออกเขยนไมได ตามแนวทางของเขตฯ หรอตามระบบทโรงเรยนกำาหนดไมชดเจน

2 ไมมระบบแต มแนวทางการดำาเนนงานของโรงเรยนและมขนตอนทชดเจน1 มแนวทางการดำาเนนงานของโรงเรยนแตไมมขนตอนทชดเจน

72

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

ตรวจสอบ คมอ ผงงาน (โฟรชารต Flowchart) แผนงาน แผนผงขนตอนกจกรรม

สมภาษณ ครผบรหาร คร นกเรยน

ตวบงชท 2 มแผนการดำาเนนและกำาหนดปฎทนการดำาเนนการการแกปญหาการอานไมออกขยนไมไดชดเจนระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 แผนงาน/โครงการกำาหนดขนตอนระยะเวลา มปฏทนกำาหนดระยะเวลาการดำาเนนงานชดเจนและสามารถปฏบตได

4 แผนงาน/โครงการไมกำาหนดขนตอนระยะเวลา มปฏทนกำาหนดระยะเวลาการดำาเนนงานชดเจนและสามารถปฏบตได

3 แผนงาน/โครงการกำาหนดขนตอนระยะเวลา มปฏทนกำาหนดระยะเวลาการดำาเนนงานไมชดเจน

2 แผนงาน/โครงการกำาหนดขนตอนระยะเวลา ไมมปฏทนกำาหนดระยะเวลาการดำาเนนงาน

1 ไมมแผนงานโครงการ และปฏทนการดำาเนนงานวธการเกบขอมล

วธการเกบขอมล แหลงขอมลตรวจสอบ แผนงาน/โครงการ ปฏทนปฏบตงาน ปฏทนการนเทศ

ตรวจสอบและประเมนการปฏบตงาน วาระประชมสมภาษณ ครผบรหาร คร นกเรยน

ตวบงชท 3 มคำาสงมอบหมายผรบผดชอบการดำาเนนการการนเทศตดตามและประเมนผลการดำาเนนการชดเจนระดบ คำาอธบายคณภาพ

73

5 มคำาสงผรบผดชอบในการนเทศตดตามและคณะกรรมการประเมนผลการดำาเนนงานแกปญหาการอานไมออกขยนไมไดชดเจน(แยกจากคณะกรรมการวดผลการอานเขยน คดวเคราะหของโรงเรยน)

4 มการกำาหนดผรบผดชอบในการนเทศตดตามและคณะกรรมการประเมนผลการดำาเนนงานแกปญหาการอานไมออกขยนไมไดชดเจน(แยกจากคณะกรรมการวดผลการอานเขยน คดวเคราะห ปรากฏในหลกฐานอน)

3 มการกำาหนดผรบผดชอบในการนเทศตดตามและคณะกรรมการประเมนผลการดำาเนนงานแกปญหาการอานไมออกขยนไมได ไมปรากฏหลกฐาน

2 ไมมผรบผดชอบในการประเมน มเฉพาะการกำาหนดผรบผดชอบในการนเทศตดตามมรองรอยหลกฐาน

1 มการกำาหนดผรบผดชอบในการนเทศตดตามชดเจนไมกำาหนดรองรอยหลกฐาน

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

ตรวจสอบ คำาสง วาระประชม แผนภมผรบผดชอบ คมอแนวทางการดำาเนนการของโรงเรยน

สมภาษณ ครผบรหาร คร

ตวบงชท 4 มรองรอยหลกฐานการดำาเนนการแกปญหา ตาม/แผน/ปฎทนชดเจนระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 มรองรอยหลกฐานการดำาเนนการตามกระบวนการพฒนาครบทง 4 ขอ PDCA

4 มรองรอยหลกฐานการดำาเนนการตามกระบวนการพฒนา 3 ขอ 4 ขอ PDCA

3 มรองรอยหลกฐานการดำาเนนการตามกระบวนการพฒนา 2 ขอ 4 ขอ PDCA

2 มรองรอยหลกฐานการดำาเนนการตามกระบวนการพฒนา 1 ขอ 4 ขอ

74

PDCA1 ไมมรองรอยหลกฐานการดำาเนนการวธการเกบขอมล

วธการเกบขอมล แหลงขอมลตรวจสอบ แผนงาน/โครงการ ตามแผนปฏบต กจกรรมใน

โครงการ คำาสง วาระประชม แบบทดสอบ แบบตดตตาม ผลงาน

สมภาษณ ครผบรหาร คร นกเรยน

ตวบงชท 5 มขอมลนกเรยนอานไมออกเขยนไมไดและขอมลการพฒนาเปนรายบคคล ชดเจนระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 มขอมลนกเรยนอานไมออกเขยนไมไดและขอมลการพฒนาเปนรายบคคล ชดเจน

4 มขอมลนกเรยนอานไมออกเขยนไมได ชดเจนและขอมลการพฒนาเปนรายบคคลไมชดเจน

3 มขอมลนกเรยนอานไมออกเขยนไมได ชดเจนไมขอมลการพฒนาเปนรายบคคล

2 มขอมลนกเรยนอานไมออกเขยนไมได ชดเจน1 ไมมขอมลนกเรยนอานไมออกเขยนไมได วธการเกบขอมล

วธการเกบขอมล แหลงขอมลตรวจสอบ ขอมลนกเรยนอานไมออกเขยนไมได ขอมลคดกรอง

นกเรยน ผลการประเมนคณภาพผเรยน แบบตดตาม แบบรายงาน ผลการพฒนาตามจดเนน

สมภาษณ ครผบรหาร คร นกเรยน

75

ตอนท 3 การดำาเนนการสนองนโยบาย สพป. การเพมทกษะการเรยนร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ Computerทกษะท 1 ทกษะ การใชภาษาไทยเพอการเรยนร

ตวบงชท 1 โรงเรยนมแผน/โครงการ/กจกรรมการพฒนาทกษะภาษาไทยระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 โรงเรยนมแผนงาน/โครงการในการพฒนาทกษะภาษาไทย แยกจากกจกรรมการสอนภาษาไทย ตามโครงสรางของหลกสตร

4 มกจกรรม มแนวทางและขนตอนการดำาเนนการพฒนาทกษะภาษาไทย แยกจากกจกรรมการสอนภาษาไทย ตามโครงสรางของหลกสตร

3 ไมมโครงการ/กจกรรม แตมการดำาเนนการแยกจากกจกรรมการสอนภาษาไทย ตามโครงสรางของหลกสตร

2 มคำาสงหรอวาระประชมการดำาเนนการแยกจากกจกรรมการสอนภาษาไทย ตามโครงสรางของหลกสตร

1 ไมมโครงการ/กจกรรม แตมการดำาเนนการรวมในกจกรรมการสอนภาษาไทย ตามโครงสรางของหลกสตร

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

ตรวจสอบ แผนงาน/โครงการ ตามแผนปฏบต กจกรรมในโครงการ คำาสง วาระประชม

สมภาษณ ครผบรหาร คร นกเรยน

ตวบงชท 2 โรงเรยนมการดำาเนนการตามแผน/โครงการและกจกรรมทกำาหนดระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 มปฏทน/ตารางการดำาเนนงาน กำาหนดผรบผดดชอบ มรองลอยการดำาเนนงาน มการตดตามและใหการนเทศ การประเมนผลและรายงาน

4 มปฏทน/ตารางการดำาเนนงาน กำาหนดผรบผดดชอบ มรองลอยการดำาเนนงาน มการตดตามและใหการนเทศ

76

3 กำาหนดผรบผดดชอบ มรองลอยการดำาเนนงาน มการตดตามและใหการนเทศ

2 มรองลอยการดำาเนนงาน1 กำาหนดผรบผดชอบ

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

ตรวจสอบ มปฏทน/ตารางการดำาเนนงาน คำาสง ตารางการฝกทกษะแผนการตามตาม นเทศ ตดตามและประเมน

สมภาษณ คร ผบรหารโรงเรยน

ตวบงชท 3 โรงเรยนมการนำาเกณฑทกษะไทยของเขตพนทมากำาหนดมาตรการ/แนวทางการดำาเนนการการฝกทกษะภาษาไทยแกนกเรยนระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 มมาตรการการดำาเนนการ เครองมอตดตามตรวจสอบ นเทศและประเมนผลการดำาเนนการ เปาหมายความสำาเรจ ทชดเจน มรองลอยหลกฐานชดเจน

4 มมาตรการการดำาเนนการ เครองมอตดตามตรวจสอบ นเทศและประเมนผลการดำาเนนการ เปาหมายความสำาเรจ ทชดเจน มรองลอยหลกฐานบางสวน

3 มมาตรการการดำาเนนการ เครองมอตดตามตรวจสอบ นเทศและประเมนผลการดำาเนนการ เปาหมายความสำาเรจ บางสวน

2 มมาตรการการดำาเนนการ เครองมอตดตามตรวจสอบ นเทศและประเมนผลการดำาเนนการ เปาหมายความสำาเรจ บางสวนหลกฐานไมชดเจน

1 มมาตรการการดำาเนนการ เครองมอตดตามตรวจสอบ นเทศและประเมนผลการดำาเนนการ เปาหมายความสำาเรจไมมรองลอยหลกฐาน

วธการเกบขอมล

77

วธการเกบขอมล แหลงขอมลตรวจสอบ เอกสารมาตการ เครองมอตดตามตรวจสอบ นเทศ

และประเมนผลการดำาเนนการ เปาหมายความสำาเรจสมภาษณ คร ผบรหาร

ตวบงชท 4 นกเรยนไดรบการพฒนาทกษะภาษาไทยระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 จำานวนนกเรยนทมปญหารอยละ 80 ขนไปของโรงเรยนไดรบการฝกทกษะภาษาไทย

4 จำานวนนกเรยนทมปญหารอยละ 70 - 79 ขนไปของโรงเรยนไดรบการฝกทกษะภาษาไทย

3 จำานวนนกเรยนทมปญหารอยละ 60- 69 ขนไปของโรงเรยนไดรบการฝกทกษะภาษาไทย

2 จำานวนนกเรยนทมปญหารอยละ 50.- 59 ขนไปของโรงเรยนไดรบการฝกทกษะภาษาไทย

1 จำานวนนกเรยนทมปญหาตำากวารอยละ 50 ของโรงเรยนไดรบการฝกทกษะภาษาไทย

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

ตรวจสอบ สถตการคดกรอง บญชรายชอนกเรยนทฝกทกษะสมภาษณ คร นกเรยน

ตวบงชท 5 นกเรยนมทกษะภาษาไทยตามระดบชนระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 จำานวนนกเรยนรอยละ 80 ขนไปทไดรบการฝกมทกษะเพมขนผานเกณฑทกำาหนด

78

4 จำานวนนกเรยนรอยละ 70 - 79 ขนไปทไดรบการฝกมทกษะเพมขนผานเกณฑทกำาหนด

3 จำานวนนกเรยนรอยละ 60 - 69 ขนไปทไดรบการฝกมทกษะเพมขนผานเกณฑทกำาหนด

2 จำานวนนกเรยนรอยละ 50 - 59 ขนไปทไดรบการฝกมทกษะเพมขนผานเกณฑทกำาหนด

1 จำานวนนกเรยนตำากวารอยละ 50 ขนไปทไดรบการฝกมทกษะเพมขนผานเกณฑทกำาหนด

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

ตรวจสอบ บญชนกเรยนทคดกรอง บญชรายชอนกเรยนทฝกทกษะและไดรบการประเมน

สมภาษณ คร นกเรยน

ตวบงชท 6 กจกรรมและระยะเวลาจดกจกรรมเชอวา นกเรยนจะมทกษะภาษาไทยตามทกำาหนดระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 มกจกรรมและเวลาในการฝกทกษะชดเจนไมใชเวลาในโครงสรางหลกสตรของโรงเรยนอยางเมหาะสม

4 มกจกรรมและเวลาในการฝกทกษะชดเจนใชเวลาบางสวนในโครงสรางหลกสตรของโรงเรยน

3 มกจกรรมและเวลาในการฝกทกษะชดเจนใชเวลาสวนใหญในโครงสรางหลกสตรของโรงเรยน

2 มกจกรรมและเวลาในการฝกทกษะชดเจนใชเวลาในโครงสรางหลกสตรของโรงเรยน

1 มกจกรรมและกำาหนดเวลาไมชดเจน

79

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

ตรวจสอบ ตารางฝกทกษะตามกจกรรม โครงสรางเวลาตามหลกสตร วาระประชม

สมภาษณ คร ผบรหาร

ตวบงชท 7 กจกรรมและสอในจดกจกรรมเชอวา นกเรยนจะมทกษะภาษาไทยตามเกณฑทกำาหนดระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 มกจกรรมชดเจน สอไดรบจากเขตพนทฯ นำามาปรบใหเหมาะสมกบผเรยนอยางเพรยงพอและมสอสรมอยางเหมาะสมเสรม

4 มกจกรรมชดเจน สอไดรบจากเขตพนทฯ นำามาปรบใหเหมาะสมกบผเรยนอยางเพรยงพอ

3 มกจกรรมชดเจน สอไดรบจากเขตพนทฯ นำามาปรบใหเหมาะสมกบผเรยนแตยงไมเพรยงพอ

2 มกจกรรมชดเจน สอไดรบจากเขตพนทฯ ยงไมนำามาปรบใหเหมาะสมกบผเรยน

1 มกจกรรม สอไดรบจากเขตพนทฯ นำามาใชในการเพมทกษะวธการเกบขอมล

วธการเกบขอมล แหลงขอมลตรวจสอบ แผนการฝกทกษะ สอฝกทกษะ สมภาษณ คร ผบรหาร

ทกษะท 2 ทกษะ การใชภาษาองกฤษเพอการเรยนรตวบงชท 1. โรงเรยนมแผน/โครงการ/กจกรรมการพฒนาทกษะภาษาองกฤษระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 โรงเรยนมแผนงาน/โครงการในการพฒนาทกษะภาษาองกฤษ แยกจาก

80

กจกรรมการสอนภาษาองกฤษ ตามโครงสรางของหลกสตร4 มกจกรรม มแนวทางและขนตอนการดำาเนนการพฒนาทกษะภาษาองกฤษ

แยกจากกจกรรมการสอนภาษาองกฤษ ตามโครงสรางของหลกสตร3 ไมมโครงการ/กจกรรม แตมการดำาเนนการแยกจากกจกรรมการสอนภาษา

องกฤษ ตามโครงสรางของหลกสตร2 มคำาสงหรอวาระประชมการดำาเนนการแยกจากกจกรรมการสอนภาษา

องกฤษ ตามโครงสรางของหลกสตร1 ไมมโครงการ/กจกรรม แตมการดำาเนนการรวมในกจกรรมการสอนภาษา

องกฤษ ตามโครงสรางของหลกสตรวธการเกบขอมล

วธการเกบขอมล แหลงขอมลตรวจสอบ แผนงาน/โครงการ ตามแผนปฏบต กจกรรมใน

โครงการ คำาสง วาระประชมสมภาษณ ครผบรหาร คร นกเรยน

ตวบงชท 2 โรงเรยนมการดำาเนนการตามแผน/โครงการและกจกรรมทกำาหนดระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 มปฏทน/ตารางการดำาเนนงาน กำาหนดผรบผดดชอบ มรองลอยการดำาเนนงาน มการตดตามและใหการนเทศ การประเมนผลและรายงาน

4 มปฏทน/ตารางการดำาเนนงาน กำาหนดผรบผดดชอบ มรองลอยการดำาเนนงาน มการตดตามและใหการนเทศ

3 กำาหนดผรบผดดชอบ มรองลอยการดำาเนนงาน มการตดตามและใหการนเทศ

2 มรองลอยการดำาเนนงาน1 กำาหนดผรบผดชอบ

81

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

ตรวจสอบ มปฏทน/ตารางการดำาเนนงาน คำาสง ตารางการฝกทกษะแผนการตามตาม นเทศ ตดตามและประเมน

สมภาษณ คร ผบรหารโรงเรยน

ตวบงชท 3 โรงเรยนมการนำาเกณฑทกษะภาษาองกฤษของเขตพนทมากำาหนดแผน / มาตรการ/แนวทางการดำาเนนการการฝกทกษะภาษาองกฤษระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 มมาตรการการดำาเนนการ เครองมอตดตามตรวจสอบ นเทศและประเมนผลการดำาเนนการ เปาหมายความสำาเรจ ทชดเจน มรองลอยหลกฐานชดเจน

4 มมาตรการการดำาเนนการ เครองมอตดตามตรวจสอบ นเทศและประเมนผลการดำาเนนการ เปาหมายความสำาเรจ ทชดเจน มรองลอยหลกฐานบางสวน

3 มมาตรการการดำาเนนการ เครองมอตดตามตรวจสอบ นเทศและประเมนผลการดำาเนนการ เปาหมายความสำาเรจ บางสวน

2 มมาตรการการดำาเนนการ เครองมอตดตามตรวจสอบ นเทศและประเมนผลการดำาเนนการ เปาหมายความสำาเรจ บางสวนหลกฐานไมชดเจน

1 มมาตรการการดำาเนนการ เครองมอตดตามตรวจสอบ นเทศและประเมนผลการดำาเนนการ เปาหมายความสำาเรจไมมรองลอยหลกฐาน

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

ตรวจสอบ คมอดำาเนนการ เอกสารมาตการ เครองมอตดตามตรวจสอบ นเทศและประเมนผลการดำาเนนการ เปา

82

หมายความสำาเรจสมภาษณ ครผบรหาร

ตวบงชท 4 นกเรยนไดรบการพฒนาทกษะภาษาองกฤษระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 จำานวนนกเรยนทมปญหารอยละ 80 ขนไปของโรงเรยนไดรบการฝกทกษะภาษาองกฤษ

4 จำานวนนกเรยนทมปญหารอยละ 70 - 79 ขนไปของโรงเรยนไดรบการฝกทกษะภาษาองกฤษ

3 จำานวนนกเรยนทมปญหารอยละ 60 - 69 ขนไปของโรงเรยนไดรบการฝกทกษะภาษาองกฤษ

2 จำานวนนกเรยนทมปญหารอยละ 50 - 59 ขนไปของโรงเรยนไดรบการฝกทกษะภาษาองกฤษ

1 จำานวนนกเรยนทมปญหาตำากวารอยละ 50 ของโรงเรยนไดรบการฝกทกษะภาษาองกฤษ

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

ตรวจสอบ สถตการคดกรอง บญชรายชอนกเรยนทฝกทกษะสมภาษณ คร นกเรยน

ตวบงชท 5 นกเรยนมทกษะภาษาองกฤษตามระดบชนระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 จำานวนนกเรยนรอยละ 80 ขนไปทไดรบการฝกมทกษะเพมขนผานเกณฑทกำาหนด

4 จำานวนนกเรยนรอยละ 70 - 79 ขนไปทไดรบการฝกมทกษะเพมขนผานเกณฑทกำาหนด

3 จำานวนนกเรยนรอยละ 60 - 69 ขนไปทไดรบการฝกมทกษะเพมขนผาน

83

เกณฑทกำาหนด2 จำานวนนกเรยนรอยละ 50 - 59 ขนไปทไดรบการฝกมทกษะเพมขนผาน

เกณฑทกำาหนด1 จำานวนนกเรยนตำากวารอยละ 50 ขนไปทไดรบการฝกมทกษะเพมขนผาน

เกณฑทกำาหนดวธการเกบขอมล

วธการเกบขอมล แหลงขอมลตรวจสอบ บญชนกเรยนทคดกรอง บญชรายชอนกเรยนทฝก

ทกษะและไดรบการประเมนสมภาษณ คร นกเรยน

ตวบงชท 6 กจกรรมและระยะเวลาจดกจกรรมเชอวา นกเรยนจะมทกษะภาษาองกฤษตามทกำาหนดระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 มกจกรรมและเวลาในการฝกทกษะชดเจนไมใชเวลาในโครงสรางหลกสตรของโรงเรยนอยางเมหาะสม

4 มกจกรรมและเวลาในการฝกทกษะชดเจนใชเวลาบางสวนในโครงสรางหลกสตรของโรงเรยน

3 มกจกรรมและเวลาในการฝกทกษะชดเจนใชเวลาสวนใหญในโครงสรางหลกสตรของโรงเรยน

2 มกจกรรมและเวลาในการฝกทกษะชดเจนใชเวลาในโครงสรางหลกสตรของโรงเรยน

1 มกจกรรม มกจกรรมและกำาหนดเวลาไมชดเจน

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

84

ตรวจสอบ ตารางฝกทกษะตามกจกรรม โครงสรางเวลาตามหลกสตร วาระประชม

สมภาษณ คร ผบรหาร

ตวบงชท 7 กจกรรมและสอในจดกจกรรมเชอวา นกเรยนจะมทกษะภาษาองกฤษตามเกณฑทกำาหนดระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 มกจกรรมกำาหนดชดเจน สอไดรบจากเขตพนทฯ นำามาปรบใหเหมาะสมกบผเรยนอยางเพรยงพอและมสอสรมอยางเหมาะสมเสรม

4 มกจกรรมชดเจน สอไดรบจากเขตพนทฯ นำามาปรบใหเหมาะสมกบผเรยนอยางเพรยงพอ

3 มกจกรรมชดเจน สอไดรบจากเขตพนทฯ นำามาปรบใหเหมาะสมกบผเรยนแตยงไมเพรยงพอ

2 มกจกรรมชดเจน สอไดรบจากเขตพนทฯ ยงไมนำามาปรบใหเหมาะสมกบผเรยน

1 มกจกรรม สอไดรบจากเขตพนทฯ นำามาใชในการเพมทกษะวธการเกบขอมล

วธการเกบขอมล แหลงขอมลตรวจสอบ แผนการฝกทกษะ สอฝกทกษะ สมภาษณ คร ผบรหาร

ทกษะท 3 ทกษะ ICT เพอการเรยนรตวบงชท 1 นกเรยนไดรบการพฒนาทกษะ Computerระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 จำานวนนกเรยนรอยละ 80 ขนไปของโรงเรยนไดรบการฝกทกษะ Computer

4 จำานวนนกเรยนรอยละ 70 - 79 ขนไปของโรงเรยนไดรบการฝกทกษะ

85

Computer3 จำานวนนกเรยนรอยละ 60 - 69 ขนไปของโรงเรยนไดรบการฝกทกษะ

Computer2 จำานวนนกเรยนรอยละ 50 - 59 ขนไปของโรงเรยนไดรบการฝกทกษะ

Computer1 จำานวนนกเรยนตำากวารอยละ 50 ของโรงเรยนไดรบการฝกทกษะ

Computer

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

ตรวจสอบเอกสาร สถตขอมลของโรงเรยนแผนการดำาเนนงาน/โครงการ กจกรรมของโรงเรยนผลงานนกเรยน

สมภาษณ ผบรหาร คร นกเรยน

ตวบงชท 2 นกเรยนมทกษะ Computer ตามระดบชนระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 จำานวนนกเรยนรอยละ 80 ขนไปของโรงเรยนมทกษะการใช Computer ตามเกณฑทเขตฯ กำาหนด

4 จำานวนนกเรยนรอยละ 70 - 79 ขนไปของโรงเรยนมทกษะการใช Computer ตามเกณฑทเขตฯ กำาหนด

3 จำานวนนกเรยนรอยละ 60 - 69 ขนไปของโรงเรยนมทกษะการใช Computer ตามเกณฑทเขตฯ กำาหนด

2 จำานวนนกเรยนรอยละ 50 - 59 ขนไปของโรงเรยนมทกษะการใช Computer ตามเกณฑทเขตฯ กำาหนด

1 จำานวนนกเรยนตำากวารอยละ 50 ของโรงเรยนมทกษะการใช Computer ตามเกณฑทเขตฯ กำาหนด

86

ตวบงชท 3 โรงเรยนมแผน / มาตรการในการฝกทกษะ Computer ระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 แผนพฒนา/แผนปฏบต กำาหนดวสยทศ ภารกจและโครงการ และมาตการทเกยวขอ กบการพฒนาทกษะ Computer

4 แผนพฒนา/แผนปฏบต กำาหนด โครงการและมาตการทเกยวขอ กบการพฒนาทกษะ Computer

3 มกจกรรมและมาตการทเกยวขอ กบการพฒนาทกษะ Computer2 มาตการทเกยวขอ กบการพฒนาทกษะ Computer1 ไมมมาตการทเกยวขอ กบการพฒนาทกษะ Computer มเพยงแจง

นโยบายบนทกการประชมวธการเกบขอมล

วธการเกบขอมล แหลงขอมลตรวจสอบ แผนพฒนา/ปฏบตการ วาระประชมสมภาษณ ผบรหาร คร นกเรยน

ตวบงชท 4 กจกรรมและระยะเวลาจดกจกรรมเชอวา นกเรยนจะมทกษะ Computer ตามทกำาหนดระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 กำาหนดกจกรรม ปฏทนการปฏบต ชดเจนสอดคลองกบโครงสรางหลกสตรโรงเรยนและดำาเนนการตามปฏทนปฏบตงาน

4 มการดำาเนนการตามปฏทนการปฏบต โดยปฏทนไมคำานงถงโครงสรางหลกสตรโรงเรยน

3 มกจกรรมและการดำาเนนงาน ไมมกำาหนดขนตอนและปฏทนการปฏบตงาน 2 มการดำาเนนงาน แตไมกำาหนดกจกรรม1 เรมดำาเนนการ

87

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

ตรวสอบเอกสาร ตรวจสอบเอกสาร กจกรรมในโครงการ ปฏทนการดำาเนนการ โครงสรางหลกสตร ตารางการฝกทกษะ

สมภาษณ ผบรหาร คร นกเรยน

ตวบงชท 5 กจกรรมและสอในจดกจกรรมเชอวา นกเรยนจะมทกษะ Computer ตามทกำาหนดระดบ คำาอธบายคณภาพ

5 กำาหนดกจกรรม ผรบผดชอบ ปฏทนการปฏบต นกเรยนผลงานมอยางตอเนองและหลากหลาย

4 ผรบผดชอบปฏทนการปฏบต ผลงานนกเรยนมผลงานอยางตอเนองและหลากหลาย

3 ผลงานนกเรยนมอยางตอเนองและหลากหลาย2 ผลงานนกเรยนมอยางตอเนอง1 ผลงานนกเรยนมไมตอเนอง

วธการเกบขอมลวธการเกบขอมล แหลงขอมล

ตรวสอบเอกสาร ตรวจสอบเอกสาร กรอบกจกรรมในโครงการ คำาสง ปฏทนปฏบตงาน ผลงานนกเรยน

สมภาษณ ผบรหาร คร นกเรยน