Polar Adventurer Activities

STEP 1 Pre-reading activitiesA. Geography

A.1 Highlight the North Pole, Greenland, the South Pole, Madagascar Australia on the maps.Surligne sur les cartes le Pôle Nord, le Groenland, le Pôle Sud et l’Australie.

A.2 Circle Australia on this world mapEntoure l’Australie sur cette carte du monde.

Reunion Island

A.3 Highlight Melbourne on this map of Australia

B Places, Weather, ActivitiesLieux, Climat, Activités

Match the items in Column 1 to items in Column 2 and Column 3.Relie les éléments de la colonne 1 aux éléments de la colonne 2 et de la colonne 3

C Look at the photoCircle the words that correspond to this photoEntoure les mots qui correspondent à la photo

STEP 2 Reading for basic informationA. Read “Artic Adventurer”

Lis “L’aventurière de l’Artique”

A.1 Underline in black verbs that are in Simple Present tense and in blue those that are in the Simple Past tense (=Preterite)Souligne en noir les verbes qui sont conjugués au présent simple et en bleu les verbes qui sont conjugués au passé simple (=prétérit)

Source : Speakeasy news

A.2 Fill in this gridRemplis le tableau

Name Jade HameisterAgeNationalityCity

B. Right or wrong ?Tick the correct box and copy the information from the text to justify your choice

Coche la réponse correcte et recopie les informations du texte pour justifier ton choix

Right Wrong Information in the text

STEP 3 Writing activities

1. Imagine you are Jade. Introduce yourself on your Facebook page. Use the information in Steps 1 and 2.Imagine que tu es Jade. Présente-toi sur ta page Facebook. Utilise les informations des étapes 1 et 2

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2. Imagine you are a reporter. Prepare questions to Jade for an interview. Use Step 2 to help you.Imagine que tu es un/une reporter. Prépare des questions à poser à Jade pour une interview. Utilise l’étape 2 pour t’aider._______________________________________________________________________________________________

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STEP 4 Understanding more precise information

1. Read this sentence from the textLis cette phrase tirée du texte

2. What does it mean ? Circle the correct answerQu’est-ce que cela signifie. Entoure la réponse correcte

3. Say it differently.Dis le différemment

No other adventurer was younger than Jade on a polar expedition.Jade was ____________________________ adventurer on a polar expedition.

4. Focus on “Superlatives” and “Comparatives”Précisions sur les superlatifs et les comparatifs

FOCUS on « le superlatif » :La terminaison “st ” sur un adjectif est la marque des superlatifs pour les adjectifs « courts » qui comportent une (parfois deux) syllabes. Le superlatif est toujours précédé du déterminant « the ». Il sert à parler de records. : le plus … . Quand l’adjectif est “long”, on utilise “the most” : Ex : She is the most courageous. (=Elle est la plus courageuse). « courageous » comporte 3 syllabes. Le superlatif se construit donc avec « the most ».Il y a également quelques exceptions : . superlatif de « good » : « the best ». superlatif de « bad » : « the worst »Le superlatif est souvent suivi de « in » (lieu géographique) ou de « of » (autres cas).Examples : The best in the world. The best of all the adventurers.

FOCUS on « le comparatif :La marque du comparatif est la terminaison « -er » pour les adjectifs courts. . Ex : « He is younger than Jade. » (=Il est plus jeune que Jade) Comme son nom l’indique, il sert à comparer des choses ou des personnes. Note qu’il se construit avec « than ». Pour les adjectifs longs, on utilise « more ». Ex : Jade is more courageous than her brother (= Jade est plus courageuse que son frère).Il y a également quelques exceptions :. comparatif de « good » : « better than». comparatif de « bad » : « worse than”

5. Read to find these informationLis pour trouver ces informations

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STEP 5 : The South Pole expedition1. Read again the text “Brave Not Perfect”

Relis le texte “Brave Not Perfect »

(=name of this object/element?) _____________

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2. Circle the adjectives that best describe JadeEntoure les adjectifs qui décrivent le mieux Jade

3. Here are some motosVoici quelques devises

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Final StepYou want to go on an expedition to the North Pole, but you have to find some friends to go with you.Make a poster to attract other adventurers. Add picture to make it nice to look at and your motto to make it convincing. Try to use superlatives too. Example : the best, the youngest, the most courageaous, …

Tu veux aller en expédition au Pôle Nord, mais tu dois trouver des amis pour aller avec toi. Fabrique un poster pour attirer d’autres aventuriers .Ajoute des images pour le rendre attrayant à regarder ainsi que ta devise pour le rendre convaincant. Essaye aussi d’utiliser des superlatifs : the best, the youngest, the most courageaous, …

To help you, first fill in this “help box”:Pour t’aider, renseigne d’abord cette « boite d’aide ».

You are _________________ (qualities)You like ___________________.You are interested in _____________________________We need ___________________________ (items) because _________________________ (weather condition)You don’t have to be ____________________________________________________It’s a __________________________________experience.

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MY POSTER :