REPÚBLICA DE PANAMÁ

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

IPT EL SILENCIO

MÓDULO PRIORIZADO DE ENSEÑANZA DE INGLÉS PARA ESTUDIANTES

PREMEDIA

9° GRADOS

FACILITADORES: Marleny Wedderbun 9° A Matutino

Marcos Williams 9° B-C Vespertino

Nombre del Estudiante: ________________________________________

Grado: 9° ___________________________________________________

Año Lectivo: 2020

Con esfuerzo y perseverancia podrár alcanzar tus metas.

Apreciados Padres de Familia:Debido a la situación que actualmente enfrentamos , el Ministerio de Educación, comprometido con garantizar la educación de todos los estudiantes del país, ha preparado éste módulo de aprendizaje de la asignatura Inglés, con el objetivo de que la comunidad estudiantil pueda continuar su proceso de aprendizaje de los contenidos básicos del idioma.

Este módulo se ha elaborado con actividades de aprendizaje formativas sencillas para facilitar la comprensión. Los estudiantes tendrán la opción de entregar dichas actividades de modo impreso.

Querido padre de familia, de la unidad y el compromiso de todos dependerá que logremos el objetivo de seguir educando a nuestros estudiantes.

OBSERVACIÓN

1. Los diferentes trabajos se evaluarán según los puntos de cada taller o asignación.

2. La puntualidad, responsabilidad, aseo, nitidez será evaluado a la hora de entrega del módulo.

OJO

Al retornar a clases, presente a su docente las tareas o actividades, realizadas a mano o impresa.

WEEK 1

AREAS: FAMILY, SCHOOL, COMMUNITY, COUNTRY

OBJECTIVES:

· To recognize vocabulary related to Covid- 19.

· To identify aspects related to Covid- 19 to strengthen the family knowledge about the virus.

TOPIC: Society ( Sociedad)

Building Strong Families During Covid times

Construyendo familias fuertes durante el tiempo de Covid-19

Vocabulary:

ENGLISH SPANISH

· experiences experiencias

· shapes formas

· pregnant embarazada

· same blood misma sangre

· ages edades

· commitment compromiso

· course curso

· willing dispuesto (a)

· bonds cautiverio

· quantity cantidad

Grammar Structures:

· Subject pronoun (Pronombres Personales)

· Simple present tense (Presente Simple)

LESSON 1

GRAMMAR STRUCTURE (ESTRUCTURA GRAMATICAL)

1. Subject Pronouns (Pronombres Personales ó Subjetivos)

Pronombres subjetivos son las palabras en una frase que refieren a la persona que realiza la acción del verbo. En español, son palabras como “yo”, “tú”, “ella”, etc.

Example: “Él come sopa”, “Él” es el sujeto.

2. Simple Present (Presente SimpleEl presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente como hábitos y rutinas diarias.

Example: He protects against Cvid-19. Él se protege de Covid-19.

SIMPLE PRESENT TENSE STRUCTURE

ACTIVITIES

1. Escribe un párrafo acerca de su rutina diaria estando en casa durante la cuarentena.

Example:

MY ROUTINES

MORNING (MAÑANA)

NOON (TARDE)

NIGHT (NOCHE)

2. Simple present (Presente simple)

Escribe los verbos que están en paréntesis de forma correcta en simple present.

Example:

Louis (work) works in a language school.

3. Complete cada espacio con los pronombres personales.

WEEK 2

AREAS: FAMILY, SCHOOL, COMMUNITY, COUNTRY

OBJECTIVES:

· To analyze the role of the family during Covid times.

· To use grammar in context.

TOPIC: The Role of the Family in School and Community.

El rol de la familia en la escuela y la comunidad.

Family in Covid times at home .

La familia en tiempo de Covid en casa.

Vocabulary:

ENGLISH SPANISH

· physical distancing distanciamiento físico

· self-isolation autoaislamiento

· positive attention atención positiva

· eye contact contacto visual

· smiling sonriente

· praising alabando

· wellbeing bienestar

· gratitude gratitud

Structures (Estructura gramatical)

· WH questions (Wh preguntas)

· Present progressive (presente progresivo)

Lesson 2

1. Wh- questions

Son un grupo de preguntas que se utilizan para obtener información específica.

FUNCIÓN:

WHAT? = ¿QUÉ? = COSA

WHEN? = ¿CUÁNDO? = TIEMPO

WHO? = ¿QUIÉN? = PERSONA

WHERE? = ¿DÓNDE? = LUGAR

WHY? = ¿PORQUÉ? = RAZÓN

HOW? = ¿CÓMO? = DIRECCIÓN / SENTIMIENTO

2. Presente continuo (Present continuous

El presente continuo o presente progresivo, es uno de los tiempos verbales del presente usados en inglés que indica algo continuo. Se forma con el verbo “To Be” en el presente, más el presente participio del verbo que se le agrega el ing.

Example: I am buying all my family's Christmas gifts early this year.

ACTIVITIES

1. Answer the following questions. (Responde las siguientes preguntas).

· What are your free time activities with your family? ¿Cuáles las actividades que realizas en tu tiempo libre con tu familia? (mencione)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

· How do you know that loves is in your family? ¿Cómo sabe usted que hay amor en su familia?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· What are the moral values in your family? ¿Cuáles son los valores morales

en su familia? (mencione)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Choose the word above that fit best.

Escoja una palabra de la lista para completar.

3. Complete each activity according to the instructions.

Complete cada actividad de acuerdo a las indicaciones que aparecen en las actividades.

4. What you can do to protect yourself and family at home in covid time?

¿Qué puede hacer usted para protegerse y proteger a su familia en casa durante la pandemia?

Escoja 6 ideas del cuadro y preséntelo en el siguiente mapa mental.

Titulo: Protect yourself and family at home in covid time.

MIND MAP (MAPA MENTAL)

WEEK 3

AREAS: FAMILY, SCHOOL, COMMUNITY, COUNTRY

OBJECTIVES:

· To establish family`s and school´s roles within a community.

· To share the role that family and school have in the society.

TOPIC: The Role of the Family in School and Community

Vocabulary:

ENGLISH SPANISH

· keeping the social rules manteniendo las reglas sociales

· keeping the sanitary rules mantener las normas sanitarias

· keeping the law guardando la ley

· child welfare bienestar infantil

· food security seguridad alimentaria

Structures:

Possessive adjectives

Possessive pronouns

My family keeps the new social distancing rules, what about yours?

LESSON 3

1. Possessive Adjectives ( Adjetivos posesivos)

Los adjetivos posesivos indican a quién o a qué pertenece un sustantivo.

Example: I have a bag - this is my bag.

Yo tengo una bolsa – esta es mi bolsa.

2. Possessive Pronouns (pronombres posesivos)

Los possessive pronouns son un tipo de pronombres (palabra que sustituye a un nombre o sustantivo) que indican posesión, es decir, a quién pertenece algo.

Example: I have a bag - this is mine.

Yo tengo una bolsa – es mía.

ACTIVITIES

1. Replace the subject pronouns in parentheses by possessive adjectives.

Remplace el pronombre personal en parentesis por el adjetivo posesivo.

2. Fill in the blanks with the correct possessive pronouns like: his, her,my yours its.

Complete los espacios en blanco con el pronombre posesivo correcto.

3. Choose the possessive adjective and pronouns to complete the information.

Escoja el adjetivo y pronombre posesivo para completar la información.

WEEK # 4

AREAS: FAMILY, SCHOOL, COMMUNITY, COUNTRY

OBJECTIVES:

· To value the impact that family and school have in students’ life.

· To express their own ideas about moral values in pandemic times.

TOPIC: Moral Values in Pandemic Times.

Vocabulary:

ENGLISH SPANISH

· prioritizing priorizando

· clarity claridad

· generosity generosidad

· affection afecto

· apologizing disculpándose

· helping others ayudando a otros

· discussion of real-life examples. discusión de la vida real

Structures:

Simple present

He always shows his generosity.

LESSON 4

1. Review Simple presentEl "simple present" se utiliza:

· Para expresar hábitos y rutinas, hechos generales, acciones repetidas o situaciones, emociones y deseos permanents.

ACTIVITIES

1. Make a mind map about values students need to practice during pandemic times.

Realice un mapa mental sobre los valores que usted como estudiante necesita practicar durante el tiempo de pandemia.

Example:

2. Lea el artículo de Nelly y responde las preguntas.

3. Complete las oraciones con el presente simple de los verbose n paréntesis.