รายงานการใชแ้ผนการจดัการเรยีนรูก้ลุ่มสาระการเรยีนรูภ้าษาอังกฤษชัน้ประถมศึกษาปีที่ 6

หน่วยท่ี 3 Sports day

***********************************************************

อ้างถึง แผนการจดัการเรยีนรูก้ลุ่มสาระการเรยีนรูภ้าษาอังกฤษ หนังสอื New express English 6 ชัน้ประถมศึกษาปีที่ 6 ของสถาบนัพฒันาคณุภาพวชิาการ (พว) เวลา 10 ชัว่โมง ดังน้ี

แผนการสอนท่ี 1

What is your favorite sport?

แผนการสอนท่ี 2

Who is the (first) in 50 meter run race?

แผนการสอนท่ี 3

Who was first in 50 meter run?

แผนการสอนท่ี 4

สอนคำ�ศัพท์ a sports center, basketball, golf, a club, second-hand, a team, bounce, hold, throw

แผนการสอนท่ี 5

สอนประโยค have to, don’t have to

แผนการสอนท่ี 6

ประโยค have to, don’t have to, can และ can’t

แผนการสอนท่ี 7

เขยีน 3 ประโยคเกี่ยวกับกีฬาท่ีนักเรยีนชื่นชอบ

แผนการสอนท่ี 8

Write complete sentences using “be going to.”

แผนการสอนท่ี 9

Write the words.เขยีนค ำาศ ัพท ์ตามร ูปแบบค ำาท ี่กำาหนดให้

แผนการสอน Test

ท่ี 10

รายงานการใชแ้ผนการจดัการเรยีนรู้ หน่วยท่ี 3 Sports day

มาตรฐาน/ตัวชีว้ดั เรื่อง สื่อ/นวตักรรม/แหล่งเรยีนรู้

ผลการจดักิจกรรม ปัญหา/แก้ไข/ขอ้เสนอแนะ

• ปฏิบติัตามคำาสัง่ คำาขอรอ้ง และคำาแนะนำาท่ีฟงัและอ่าน (ต 1.1 ป.6/1)• อ่านออกเสยีงขอ้ความ นิทานและบทกลอนสัน้ ๆ ถกูต้องตามหลักการอ่าน (ต 1.1 ป.6/2)

สอนคำาศัพท์ a school board, a break time, a school grounds, a march, an event, a run raceT:What is your favorite sport?S1:I like football.T:What do you do on Sports day?S1 : We sing cheer songs.

1.บตัรคำา2.รูปภาพ3.รูปภาพสิง่ของ4. CD Track5.youtube

1.นักเรยีนได้ฝึกพูดและเรยีงลำาดับแบบภาษาอังกฤษ 2. นักเรยีนได้ฝึกอ่าน เรื่องสัน้และได้สรุปเน้ือเรื่องจากที่อ่าน

ปัญหา-นักเรยีนบางคนจำาการเรยีงลำาดับหรอืคำาศัพท์ไมไ่ด้-นักเรยีนบางคนสรุปเรื่องท่ีอ่านไมไ่ด้แก้ไข-ครูสอนใหนั้กเรยีนใช้เลขลำาดับเขยีนวนัท่ีทกุครัง้- ใหฝึ้กแปลทีละประโยค

• เลือก/ระบุประโยค หรอืขอ้ความสัน้ ๆ ตรงตาม

สอนคำาศัพท์ first second third

1.บตัรคำา2.รูปภาพ

1.นักเรยีนได้ฝึกพูดแสดงความคิดของ

ปัญหา-นักเรยีนมากล้า

ภาพ สญัลักษณ์ หรอืเครื่องหมายที่อ่าน (ต 1.1 ป.6/3)• บอกใจความสำาคัญและตอบคำาถามจากการฟงัและอ่านบทสนทนา นิทานง่าย ๆ และเรื่องเล่า (ต 1.1 ป.6/4)

fourth fifth sixth seventh eight ninth lastT:Who is the first in the run race ?Ss: “B” is the first.T: Is “B” the second?Ss: No, he is the first.

3. CD Track4.youtube

ตนเอง 2.นักเรยีนฝึกเล่าเรื่องราวต่างๆได้

แสดงออกแก้ไข-ครูสอนใหนั้กเรยีนมาพูดหน้าหอ้งโดยพูดชา้ๆและชดัๆก่อนแล้วค่อยปรบัเพิม่ความเรว็

• พูด/เขยีนโต้ตอบในการสื่อสารระหวา่งบุคคล (ต 1.2 ป.6/1)• ใชค้ำาสัง่ คำาขอรอ้ง คำาขออนุญาตและใหค้ำาแนะนำา (ต 1.2 ป.6/2)

S1: Was Don last in 50 meter run?S2: No, Jeff was last.S1: Who was first in 50 meter run?S2: Jim was.I think....

1.บตัรคำา2.รูปภาพ3.หนังสอืเรยีน4. CD Track5.youtube

1.นักเรยีนได้ฝึกสนทนากับเพื่อน2.นักเรยีนได้เรยีนรู้ประโยคและคำาศัพท์ใหม่3.นักเรยีนทราบขัน้ตอนการพูดเป็นลำาดับขัน้ตอน

ปัญหา-

แก้ไข-

I don’t think……I think...I don’t think…

พูด/เขยีนแสดงความต้องการขอความชว่ยเหลือ ตอบรบัและปฏิเสธการให้ความชว่ยเหลือใน สถานการณ์ง่าย ๆ (ต 1.2 ป.6/3)• พูดและเขยีนเพื่อขอและใหข้อ้มูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครวัและเรื่องใกล้ตัว (ต 1.2 ป.6/4)

สอนคำ�ศัพท์ a sports center, basketball, golf, a club, second-hand, a team, bounce, hold, throwT:Write the longest word on the board.S1:

interestingT:What is it?Ss:It’s a basketball:How many teams are there?Ss:There are 2 teams.

1.บตัรคำา2.รูปภาพ3.หนังสอืเรยีน4. CD Track5.youtube

1.นักเรยีนได้ฝึกพูด 2.นักเรยีนฝึกเขยีนลำาดับได้3. นักเรยีนได้ฝึกอ่าน เรื่องสัน้และได้สรุปเน้ือเรื่องจากที่อ่าน

ปัญหา-นักเรยีนบางคนสรุปเรื่องท่ีอ่านไมไ่ด้แก้ไข

- ใหฝึ้กแปลทีละประโยค

T:How many players in a team?Ss:5 players.

พูด/เขยีนแสดงความรูส้กึของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว กิจกรรมต่าง ๆ พรอ้มทัง้ใหเ้หตผุลสัน้ๆประกอบ (ต 1.2 ป.6/5)• พูด/เขยีนใหข้อ้มูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และสิง่แวดล้อมใกล้ตัว (ต 1.3 ป.6/1)• พูด/เขยีนแสดงความคิดเหน็เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว (ต 1.3 ป.6/3)

คำานาม คำากรยิา คำาบอกลำาดับท่ี คำาในแต่ละหมวดมอีะไรต้องจดจำาเป็นพเิศษ เชน่ a sports center(sports จะเติม s เสมอ) a second หมายถึง วนิาทีbounce กรยิาท่ีลงท้ายด้วย e ตัด e ออกก่อนแล้วจงึเติม ing2. ประโยคคำาถาม Who is the first in 50 meter run

1.บตัรคำา2.รูปภาพ3.หนังสอืเรยีน4. CD Track5.youtube

1.นักเรยีนได้ฝึกพูด 2.นักเรยีนฝึกเขยีนการโครงสรา้งประโยคของคำา3. นักเรยีนได้ฝึกอ่าน เรื่องสัน้และได้สรุปเน้ือเรื่องจากที่อ่าน

ปัญหา-นักเรยีนแต่งประโยคไมไ่ด้-นักเรยีนบางคนสรุปเรื่องท่ีอ่านไมไ่ด้แก้ไข-ครูสอนใหนั้กเรยีนแต่งประโยคแบบสัน้ๆก่อนเพื่อดคูวามถกูต้อง- ใหฝึ้กแปลทีละประโยค

race? Jim is.Is…… the first? Yes/No.3. have to หรอื has to ใชใ้นความหมายจำาเป็นต้องทำา don’t have to หรอื doesn’t have to ใชใ้นความหมายไม่จำาเป็นต้องทำาcan ใชใ้นความหมาย ได้รบัอนุญาตใหท้ำาcan’t ใชใ้นความหมาย ไมไ่ด้รบัอนุญาตใหท้ำา

• ใชถ้้อยคำา นำ้าเสยีง และกิรยิาท่าทางอยา่งสภุาพเหมาะสม ตามมารยาท

ค ำา ศ ัพ ท ์ใ น New Words a club, tournament, warm-up,

1.บตัรคำา2.รูปภาพ3.หนังสอืเรยีน

1. นักเรยีนได้เรยีนคำาศัพท์ใหมแ่ละประโยคใหม่

ปัญหา-นักเรยีนจำาคำาถามไม่ได้และตอบคำาถามไม่

สงัคมและวฒันธรรมของเจา้ของภาษา (ต 2.1 ป.6/1)• ใหข้อ้มูลเกี่ยวกับเทศกาล/วนัสำาคัญ/งานฉลอง/ชวีติความเป็นอยู่ของเจา้ของภาษา (ต 2.1 ป.6/2)

double, single, score, skytrain.อ ่า น เ น ื้อ เ ร ื่อ ง ใ นกิจกรรมการเรยีนรู ้หน้า 50 ในใจ และจบัใจความส ำาค ัญของเรื่อง

4. CD Track5.youtube

2 นักเรยีนได้พูดลอธบิายถึงกิจกรรมท่ีได้ทำา

ถกูแก้ไข-เปิดใหนั้กเรยีนได้คิด ไมต้่องตอบเรว็ แต่ได้คิดทบทวนก่อนตอบอยา่งชา้และถกูต้องแล้วพฒันาใหเ้รว็ขึ้น

• เขา้รว่มกิจกรรมทางภาษาและวฒันธรรมตามความสนใจ (ต 2.1 ป.6/3)

เข ยีน 3 ประโยคเ ก ี่ย ว ก ับ ก ีฬ า ท ี่นักเรยีนชื่นชอบ

11.บตัรคำา2.รูปภาพ3.รูปภาพกิจกรรม4. CD Track5.youtube

1. นักเรยีนพูดหน้าชัน้เรยีนได้อยา่งมัน่ใจ2. นักเรยีนฟงัและตอบคำาถามเพื่อนได้

ปัญหา-นักเรยีนไมก่ล้าพูด พูดเบา ไมม่ัน่ใจแก้ไข-ใหนั้กเรยีนฝึกพูดบอ่ยและชมทกุครัง้ท่ีพูด

ค้นควา้ รวบรวมคำาศัพท์ท่ีเกี่ยวขอ้งกับกลุ่มสาระการเรยีนรูอ่ื้นจากแหล่งการเรยีนรู ้และนำาเสนอด้วย

Write complete sentences using “be going to.”

1.บตัรคำา2.รูปภาพ3.รูปภาพกิจกรรม4. CD Track5.youtube

1.สรุปใจความสำาคัญได้2.ถามเรื่องท่าทางได้

ปัญหา-นักเรยีนบางคนสรุปใจความสำาคัญและจำาคำาศัพท์ไมไ่ด้

การพูด/การเขยีน (ต 3.1 ป.6/1)

3.พูดสนทนาเรื่องท่าทางได้ลักษณะได้

แก้ไข- อ่านทบทวน คำาศัพท์ และบทสนทนาดังกล่าวเพื่อทบทวนและฝึกซำ้าอีกครัง้

• ใชภ้าษาสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในหอ้งเรยีนและสถานศึกษา (ต 4.1 ป.6/1)

Write the words.ครูใหน้ักเรยีนเขยีนคำาศัพท์ตามรูปแบบคำาท่ีกำาหนดให้

1.บตัรคำา2.รูปภาพ3.หนังสอืเรยีน4. CD Track5.youtube

1.ทบทวนเรื่องที่เรยีนมา2.ทดสอบความรูท้ี่ได้เรยีนมา3.การคิดและประยุกค์ความรูต่้างๆมาทำาผลงาน

ปัญหา -แก้ไข-

ทำาแบบฝึกหดั

Test 1

1.แบบทดสอบ 1.ทบทวนเรื่องที่เรยีนมา2.ทดสอบความรูท้ี่ได้เรยีนมา

ปัญหา-สอบไมผ่่านแก้ไข- สอบแก้

ภ�คผนวก