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El cuidado en grupo para niños de cero a tres años

Filosofía de PITC: Pautas Principales y

Edades de la Infancia

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Objetivos de aprendizajeLos participantes serán capaces de:

• Explicar la filosofía de PITC.

• Identificar y describir las tres “edades de la infancia” incluyendo los asuntos principales del desarrollo as i como las necesidades de cada edad.

• Discutir las seis pautas principales de PITC y describir maneras en las cuales estas apoyan el desarrollo óptimo de los niños de cero a tres años que asisten a un cuidado en grupo.

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La filosofía de PITCTiene un enfoque en proveer cuidado para niños

de cero a tres años que vaya de acuerdo con sus necesidades y sus capacidades innatas.

La investigación indica que los bebés necesitan cuidado sensible y relaciones cariñosas para tener un desarrollo óptimo en todos sus dominios de aprendizaje.

Las pautas principales de PITC apoyan el desarrollo de relaciones cariñosas entre los bebés y un número limitado de cuidadores en un ambiente intimo.

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Las relaciones sensibles y cercanas:• Apoyan el bienestar social y emocional del niño.

• Son el centro de la calidad de cuidado.

• Proveen confianza, confort y seguridad a los niños.

• Permiten al cuidador primario a que haga una inversión emocional para cada niño.

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Necesidades fundamentales de los bebés en el cuidado en grupo

• Que los maestros de cuidado infantil tengan conocimiento y sean sensibles.• Que el cuidado sea inclusivo para los bebés con discapacidades y otras necesidades especiales.

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Actividad: Edades de la infancia

En grupos parejas:• Discuta las características del desarrollo y las

necesidades de los bebés para la “edad de la infancia” que fueron asignadas a su pareja/grupo pequeño (desde el nacimiento hasta los 8 meses, 8 a los 18 meses y 18 a 36 meses).

• Escriba una lista de las pautas y prácticas que necesitarían estar presentes para poder cumplir con las necesidades de cada “etapa de la infancia”.

• Cada par/grupo comparta los resultados de su discusión.

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Edades de la infancia

Edades de la infancia: Cuidando a bebés tiernos, que se movilizan, y mayorcitos,

1990

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Bebés tiernosNacimiento a los 8 meses:Seguridad

Bebés que se movilizan8 a los 18 meses:Exploración

Bebés mayorcitos18 a los 36 meses:Identidad

Las tres edades de la infancia: Asuntos principales

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Necesidades de los bebés tiernos: Desde el nacimiento hasta los 8 meses

• Contacto cercano

• Cuidador principal

• Respuestas inmediatas

• Cosas interesantes

• Estimulación moderada

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Necesidades de los bebés que se movilizan: 8 a los 18 meses• El cuidador principal actúa como una base de apoyo

• Ambiente seguro

• Oportunidades para moverse

• Juguetes al nivel del niño

• Oportunidades para que el niño explore

• Que el maestro disfrute y apoye las habilidades del niño

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Necesidades de los bebés mayorcitos: 16 a los 36 meses• Paciencia con el “NO”

• Proveer guía

• Ofrecer opciones

• Apoyar el juego dramático y la creatividad

• Asistencia en el juego

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Pautas y prácticas principales de PITC• Grupos pequeños

• Cuidado principal

• Continuidad en el cuidado

• Cuidado individualizado/personalizado

• Inclusión de niños con discapacidades y otras necesidades especiales

• Sensibilidad cultural

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Grupos pequeños • Necesita un espacio separado adentro y afuera

para que el grupo no tenga contacto con otros grupos durante el día.

• Regla general: Mientras más pequeños sean los bebés, más pequeño debe ser el grupo.

• El tamaño del grupo debe ser limitado según la edad de los bebés:

• Bebés tiernos: 0-8 meses 6

• Bebés que se movilizan 8-18 meses 9

• Bebés mayorcitos 18-36 meses 12

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Beneficios de tener grupos pequeños • Proteger a los bebés de la sobre estimulación

• Promover la exploración quieta al limitar las distracciones

• Proveer oportunidades para que los bebés y los cuidadores estén más relajados y tengan menos estrés

• Disminuir las enfermedades de los niños y los adultos

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¿Por qué tenemos cuidado principal?• Apoya una relación cercana entre el niño y el adulto.

• Significa que un adulto es responsable por la mayor parte del cuidado del niño.

• Apoya la necesidad de un niño de tener cuidado consistente departe de un adulto.

• Es esencial para los niños con necesidades especiales.

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Cuidado principal (continuación…)• Provee la oportunidad de desarrollar relaciones entre el cuidador y la familia al igual que con especialistas que trabajan con algunos niños.

• Apoya la identidad cultural de los niños y la conexión con su familia.

• Sucede de manera natural en las casas de cuidado infantil pequeñas.

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Beneficios de la continuidad de cuidado

• Permite que los niños permanezcan con el mismo cuidador y con sus compañeros por lo menos tres años.

• Permite que se establezcan relaciones y confianza, las cuales son la base para la exploración, el aprendizaje y el descubrimiento.

• Apoya la continuidad entre las prácticas culturales de la familia y las del programa.

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Continuidad en el cuidado (continuación…)• Provee una base segura en los cambios de desarrollo tan rápidos que suceden en los primeros tres años de vida.

• Con frecuencia esta integrada en las casas de cuidado infantil.

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¿Qué es cuidado individualizado/personalizado?

Se adapta al niño en vez de lo contrario.Usa estrategias de cuidado diferentes para los bebés tiernos, que se movilizan y mayorcitos.Respeta el ritmo, temperamento e interés único del niño.Apoya la habilidad del niño de auto-regularse.

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¿Por qué es importante el cuidado individualizado/personalizado?• Promueve el desarrollo de un buen sentido de si mismo y el bienestar de cada niño.

• Valora las habilidades, necesidades, temperamento, intereses, lenguaje materno y preferencias culturales de la familia.

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Beneficios de la inclusión• El cuidado inclusivo permite que todos los bebés se beneficien de un cuidado de calidad.

• La filosofía de PITC apoya la inclusión de bebés con discapacidades y otras necesidades especiales.

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¿Qué es el cuidado infantil culturalmente sensible?Las pautas de los programas que son

culturalmente sensibles proveen cuidado que:

• Esta en armonía con la cultura del niño.• Contrata personal que representa la cultura

del niño en todos los niveles.• Usa el idioma de la familia cuando es

posible.• Diseña un ambiente culturalmente relevante

para que el niño se sienta como en casa.

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¿Por qué es importante el cuidado infantil culturalmente sensible?La cultura es fundamental en el desarrollo

de la identidad del niño.

Para poder apoyar a las familias, los cuidadores necesitan comprender como sus propias creencias y experiencias influencian sus percepciones.

Los cuidadores pueden mejorar sus prácticas al escuchar a los miembros de las familias y al ser sensibles a sus necesidades.

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Actividad: ¿Cómo apoyan las pautas de PITC el cuidado basado en las

relaciones?

• En silencio, reflexione acerca de las pautas de PITC.

• Con un compañero, identifique las pautas de PITC que usted practica y las que le gustaría explorar más.