ỦY BAN NHÂN DÂN

HUYỆN BA CHẼ

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 56/KH-UBND

Ba Chẽ, ngày 30 tháng 3 năm 2020

KẾ HOẠCH

Thực hiện Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 của Thủ tướng

Chính phủ về việc tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống

cho học sinh trên địa bàn huyện Ba Chẽ

Thực hiện Kế hoạch số 642/KH-SGDĐT ngày 17/3/2020 của Sở Giáo

dục và Đào tạo tỉnh về việc thực hiện Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019

của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho

học sinh, sinh viên trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh, Ủy ban nhân dân huyện xây

dựng Kế hoạch triển khai thực hiện Chỉ thị số 31/CT-TTg trên địa bàn huyện

Ba Chẽ cụ thể như sau:

I. MỤC ĐÍCH

Xây dựng các chỉ tiêu và nhiệm vụ giải pháp cụ thể để thực hiện Chỉ thị

số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường

giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên nhằm thực hiện Nghị quyết số

29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Hội nghị TW 8 (khóa XI) về đổi mới căn bản,

toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa

trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc

tế; Kết luận số 51 - KL/TW ngày 30/5/2019 của Ban Bí thư Trung ương Đảng

về tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29 - NQ/TW của Ban Chấp hành Trung

ương Đảng về "đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo” gắn với điều

kiện cụ thể của huyện Ba Chẽ.

II. MỤC TIÊU VÀ MỘT SỐ CHỈ TIÊU CHỦ YẾU

1. Mục tiêu

Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thế hệ trẻ

trên địa bàn huyện nhằm tạo chuyến biến căn bản về đạo đức, lối sống phát triển

toàn diện; yêu gia đình, có đạo đức trong sáng, lối sống văn hóa; yêu nước, tự

hào dân tộc, kiên định lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; có ý thức

tuân thủ pháp luật; có năng lực và bản lĩnh trong hội nhập quốc tế; có sức khỏe,

tri thức và kỹ năng lao động, trở thành những công dân có ích; phát huy truyền

thống đoàn kết các dân tộc, phấn đấu trở thành trung tâm phát triển lâm nghiệp,

dược liệu của tỉnh, góp phần tích cực phấn đấu đưa tỉnh Quảng Ninh trở thành

thành phố trực thuộc Trung ương vào trước năm 2030.

2. Một số chỉ tiêu chủ yếu

- 100% học sinh trong các cơ sở giáo dục được tuyên truyền, giáo dục về

đạo đức, lối sống, giá trị sống, lịch sử Đảng bộ, lịch sử truyền thống cách mạng

của Huyện,Tỉnh, bộ sách ảnh Chủ tịch Hồ Chí Minh với Quảng Ninh, giá trị lịch

sử-văn hóa truyền thống Quảng Ninh, các kỹ năng sống, giao tiếp, ứng xử;

2

- 100% các cơ sở giáo dục trên địa bàn huyện xây dựng và thực hiện quy

tắc ứng xử văn hóa trong trường học;

- 100% giáo viên chủ nhiệm, giáo viên giảng dạy môn đạo đức, giáo dục

công dân, Tổng phụ trách đội TNTP Hồ Chí Minh, giáo viên, nhân viên làm

công tác tư vấn tâm lý trong trường học được thường xuyên bồi dưỡng nâng cao

trình độ, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ;

- 100% các trường học có giáo viên, nhân viên kiêm nhiệm làm công tác

tư vấn tâm lý trong trường học;

- 100% học sinh được hướng dẫn, định hướng tuyên truyền khi tham gia

mạng xã hội;

- 100% trường học có ít nhất một không gian văn hóa gắn với giáo dục

lịch sử, truyền thống, ý thức công dân cho học sinh; hoặc tổ chức ít nhất 01

chương trình trải nghiệm gắn với các địa danh lịch sử, các địa chỉ đỏ, biên giới,

hải đảo…;

- 100% hộ gia đình được phổ biến, hướng dẫn và cam kết thực hiện tốt

việc giáo dục đạo đức, lối sống, góp phần hướng dẫn học tập cho con em trong

gia đình.

III. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN

1. Tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội trong

giáo dục học sinh

a. Đối với nhà trường

- Xây dựng và thực hiện Quy tắc ứng xử văn hóa trong các nhà trường;

- Tiếp tục thực hiện và duy trì thường xuyên các nội dung của phong trào

thi đua “Quản lý tốt - Dạy tốt - Học tốt”;

- Xây dựng trường học xanh- sạch- đẹp- an toàn- thân thiện; mỗi trường

học có ít nhất một không gian văn hóa gắn với giáo dục lịch sử, truyền thống, ý

thức công dân cho học sinh;

- Các trường phổ thông, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục

thường xuyên (GDNN -GDTX) có bộ phận tư vấn và bố trí cán bộ, giáo viên

phụ trách, kiêm nhiệm công tác tư vấn tâm lý, hướng nghiệp; xây dựng trang

thông tin Fanpage để tuyên truyền, định hướng cho học sinh.

b. Đối với gia đình

- Tuyên truyền, nâng cao nhận thức về quyền, bổn phận của trẻ em, mục

tiêu giáo dục toàn diện và hài hòa về đức, trí, thể, mỹ nhằm phát triển tốt nhất

tiềm năng của mỗi học sinh cho các bậc ông bà, cha mẹ.

- Chủ động phối hợp với nhà trường và các đoàn thể trong việc giáo dục

học sinh.

- Gia đình cam kết với cơ sở giáo dục về thực hiện đầy đủ nghĩa vụ chăm

sóc, giáo dục và tạo môi trường tốt nhất góp phần hướng dẫn, quản lý con em

học tập, rèn luyện.

- Phối hợp với chính quyền địa phương các xã, thị trấn, các ngành và

các tổ chức đoàn thể nhà trường trong việc hỗ trợ, giáo dục, cảm hóa học sinh

3

chưa ngoan, cá biệt.

c. Đối với chính quyền các xã, thị trấn và các tổ chức đoàn thể

- Xác định công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho

học sinh là nhiệm vụ chính trị của chính quyền địa phương các cấp trong việc

chỉ đạo thực hiện.

- Bảo đảm an ninh, trật tự, an toàn cho học sinh trên địa bàn.

- Lãnh đạo chính quyền địa phương định kỳ hằng năm gặp gỡ, đối thoại,

nắm bắt tâm tư, tình cảm, định hướng tư tưởng, giải quyết kịp thời nhu cầu,

nguyện vọng chính đáng và chăm lo, bảo vệ quyền hợp pháp của học sinh. Chỉ

đạo các tổ chức đoàn thể tăng cường sự phối hợp trong công tác giáo dục, chăm

sóc học sinh và tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao cho

học sinh trên địa bàn.

- Củng cố, nhân rộng và tổ chức có hiệu quả hoạt động của các mô hình

giáo dục hỗ trợ, giáo dục, cảm hóa học sinh chưa ngoan, cá biệt.

2. Đẩy mạnh tuyên truyền, phổ biến về giáo dục lý tưởng cách mạng,

đạo đức, lối sống cho học sinh

a. Nội dung tuyên truyền

- Tuyên truyền, phổ biến lý tưởng cách mạng, chủ trương, đường lối,

chính sách, pháp luật liên quan đến đời sống, học tập, việc làm; tuyên truyền

tinh hoa văn hóa, giá trị nhân văn của nhân loại, phong cách, đạo đức, tư tưởng

Hồ Chí Minh cho học sinh; giáo dục các giá trị đạo đức, truyền thống văn hóa,

lối sống tốt đẹp của con người Việt Nam cho học sinh.

- Tuyên truyền các phong trào thi đua yêu nước, gương người tốt, việc

tốt trên các lĩnh vực của đời sống xã hội. Tuyên truyền về chủ quyền biển đảo,

toàn vẹn lãnh thổ; đấu tranh phòng chống “Diễn biến hòa bình”, phản bác các

luận điệu thông tin sai trái của các thế lực thù địch.

- Tuyên truyền nâng cao nhận thức và trách nhiệm của các cấp, các

ngành, gia đình, nhà trường, cộng đồng xã hội trong việc phối hợp giáo dục lý

tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho học sinh.

- Tiếp tục tuyên truyền, phổ biến việc thực hiện Luật giáo dục, Luật

Thanh niên, Luật trẻ em, các bộ luật trong hệ thống pháp luật Việt Nam liên

quan đến từng đối tượng học sinh.

b. Hình thức và phương tiện tuyên truyền

- Xây dựng chuyên trang tuyên truyền trên các cổng thông tin của xã, thị

trấn, các trường học về nội dung giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống

cho học sinh, thanh niên.

- Đa dạng hóa và lồng ghép các hình thức tuyên truyền thông qua các hội

nghị, hội thảo, triển lãm; phóng sự, bài viết trên báo, đài địa phương; các

phương tiện trực quan; các cuộc thi tìm hiểu văn hóa, lịch sử địa phương, dân

tộc, lịch sử Đảng, Đoàn, Hội, Đội; các cuộc thi về lý tưởng cách mạng, về Chủ

tịch Hồ Chí Minh; vinh danh, tuyên dương, khen thưởng các tấm gương thanh

niên, thiếu niên và nhi đồng tiêu biểu trong bảo vệ Tổ quốc, lao động sản xuất,

học tập và rèn luyện.

4

- Tăng cường trang sắm các đầu sách, báo, ấn phẩm tại các thư viện (nhà

sinh hoạt văn hóa thôn, khu phố, trong các trường học) với các nội dung phản

ánh những tấm gương anh hùng, liệt sĩ, người tốt - việc tốt; bồi dưỡng tâm hồn,

giá trị sống, kỹ năng sống và lý tưởng cách mạng cho thanh niên, thiếu niên và

nhi đồng.

- Quản lý, khai thác hiệu quả hệ thống thông tin truyền thông và tăng

cường ứng dụng thành tựu khoa học và công nghệ, internet, mạng xã hội để

phục vụ cho công tác tuyên truyền.

3. Tăng cường đổi mới nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục

lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho học sinh

a. Nội dung giáo dục: Xây dựng nội dung giáo dục lý tưởng cách mạng,

đạo đức, lối sống trong nhà trường bảo đảm thiết thực, hiệu quả, phù hợp với

từng cấp học và đối tượng.

- Đối với giáo dục mầm non: Tích hợp, lồng ghép trong các hoạt động

chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non để hình thành và phát triển ý thức,

hành vi thói quen tốt, phù hợp với độ tuổi trong việc thực hiện nội quy, quy định

của trường, lớp mầm non, trong gia đình và cộng đồng.

- Đối với giáo dục phổ thông: Tiếp tục thực hiện nội dung dạy học các

môn Đạo đức, Giáo dục công dân và tích hợp các nội dung giáo dục trong các

môn học trong chương trình sách giáo khoa hiện hành trên cơ sở rà soát, tinh

giản những nội dung khó, trùng lặp, chưa thực sự cần thiết đối với học sinh. Lựa

chọn các nội dung giáo dục có giá trị và phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý, tình

cảm và sự phát triển của học sinh, của xã hội; giáo dục hành vi và chuẩn mực

đạo đức; giáo dục ý thức tuân thủ pháp luật, kỹ năng sống và giá trị sống đúng

đắn trong chương trình giáo dục phổ thông mới.

- Đối với giáo dục thường xuyên: Nâng cao chất lượng giáo dục thường

xuyên đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội của huyện và của địa phương,

gắn với giáo dục đạo đức nghề nghiệp, giáo dục kỹ năng sống đáp ứng yêu cầu

của công tác giáo dục toàn diện.

b. Phương pháp giáo dục

Đổi mới phương pháp giảng dạy các môn học Đạo đức và Giáo dục công

dân, Giáo dục Lý luận chính trị theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất người

học; phát huy tính tích cực của học sinh; tăng cường các hoạt động trải nghiệm

sáng tạo trong giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, thực hành pháp

luật cho học sinh.

c. Hình thức giáo dục

Đa dạng hóa và vận dụng các hình thức tổ chức giáo dục lý tưởng cách

mạng, đạo đức, lối sống cho phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi thanh niên, thiếu

niên và nhi đồng; thực hiện 5 Điều Bác Hồ dạy trong từng cấp học phù hợp với

từng lứa tuổi. Giáo dục theo chủ đề, kết hợp với hoạt động vui chơi, hoạt động

thực hành trải nghiệm đối với giáo dục mầm non. Tổ chức thực hiện giáo dục

đạo đức, lối sống cho học sinh thông qua các hoạt động giáo dục và trải

nghiệm; duy trì nền nếp hoạt động chào cờ, hát Quốc ca; cùng với hát Đội ca

đối với khối TH và THCS, hát Đoàn ca đối với khối Trung tâm GDNN-GDTX;

thể dục giữa giờ, lao động vệ sinh trường lớp học, tổ chức các hoạt động đền

5

ơn đáp nghĩa, tình nguyện vì cộng đồng; giới thiệu các hình ảnh, video clip, bài

viết hay về giáo dục đạo đức lối sống; các hoạt động câu lạc bộ văn hóa, thể

thao, các phong trào thi đua, các chương trình giáo dục lý tưởng đạo đức,

phong trào của tổ chức Hội, Đội trong nhà trường phổ thông.

Bố trí theo hướng tăng thời lượng giáo dục cho các hoạt động Hội, Đội

và các hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm sáng tạo ở nhà trường.

4. Nâng cao năng lực đội ngũ triển khai công tác giáo dục học sinh

trong các cơ sở giáo dục

a. Tổ chức bồi dưỡng nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ

cho đội ngũ cán bộ, giáo viên giảng dạy các môn học Đạo đức, Giáo dục công

dân, Lý luận chính trị, tổng phụ trách đội, giáo viên làm công tác Đội, Hội, giáo

viên chủ nhiệm.

b. Bố trí giáo viên, nhân viên thực hiện chế độ kiêm nhiệm làm công tác

tư vấn tâm lý trong trường phổ thông, đảm bảo yêu cầu về năng lực, được bồi

dưỡng cấp chứng chỉ theo chương trình của Bộ GDĐT.

c. Tập huấn, nâng cao nghiệp vụ cho cán bộ phụ trách công tác học sinh,

cán bộ Hội, Đội và công tác xã hội ở cấp xã, phường về công tác giáo dục lý

tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng.

d.Tiếp tục phát huy hiệu quả cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một

tấm gương sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo”.

5. Tổ chức các hoạt động tư vấn, hỗ trợ giải quyết những khó khăn,

vướng mắc trong học tập, đời sống của học sinh

a. Nắm bắt tình hình tư tưởng, nguyện vọng, kịp thời bảo vệ quyền và

lợi ích họp pháp, chính đáng của học sinh.

b. Kiểm tra, giám sát việc thực hiện Luật giáo dục, Luật Thanh niên,

Luật trẻ em, các bộ luật trong hệ thống pháp luật Việt Nam liên quan đến học

sinh. Kịp thời phát hiện và giải quyết nhu cầu hợp pháp và chính đáng cho học

sinh; quan tâm chăm lo, hỗ trợ học sinh.

c. Thường xuyên chủ động nắm bắt tình hình tư tưởng, thái độ của học

sinh đối với các vấn đề về chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật

của Nhà nước.

d. Giáo dục, nâng cao tinh thần cảnh giác cách mạng trong học sinh;

tăng cường trang bị kiến thức, kỹ năng để mỗi học sinh là một tuyên truyền

viên, thông tin chính xác về tình hình kinh tế - xã hội của huyện, tỉnh.

6. Tăng cường cơ sở vật chất, bảo đảm thiết chế tổ chức các hoạt

động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao cho học sinh

a. Tổ chức rà soát lại việc bố trí, sử dụng sân chơi, các công trình văn

hóa, thể thao cho học sinh, thanh niên, thiếu niên và nhi đồng tại các xã, thị trấn;

phát huy hiệu quả các thiết chế văn hóa, thể thao cơ sở hiện có.

b. Xây dựng cơ chế phối hợp nhằm khai thác, sử dụng hiệu quả các thiết

chế văn hóa, thể thao trong và ngoài nhà trường cho thanh niên, thiếu niên và

nhi đồng, cho học sinh trong các trường.

c. Đẩy mạnh công tác xã hội hóa, khuyến khích các tổ chức, cá nhân xây

6

dựng các thiết chế văn hóa, thể thao; tham gia tổ chức các hoạt động văn hóa,

văn nghệ, thế dục, thế thao, hoạt động của hệ thống các trung tâm tố chức hoạt

động, sinh hoạt cho học sinh, thanh thiếu niên tại trung tâm văn hóa, các nhà văn

hóa cho học sinh và thanh niên, thiếu niên, nhi đồng.

IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Phòng Giáo dục và Đào tạo (Cơ quan chủ trì)

a. Chỉ đạo các cơ sở giáo dục tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho

học sinh thông qua các hoạt động giáo dục, đào tạo và trải nghiệm. Đẩy mạnh

ứng dụng công nghệ thông tin; khuyến khích cán bộ, nhà giáo, học sinh xây

dựng các bài giảng, video clip, hình ảnh, bài viết về giáo dục đạo đức, lối sống

phù hợp với từng cấp học, trình độ đào tạo; hướng dẫn học sinh thực hiện 5 Điều

Bác Hồ dạy phù hợp với lứa tuổi; tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo

đức nghề nghiệp, lối sống văn hóa cho học sinh gắn với việc thực hiện Chỉ thị số

05-CT/TW ngày 15 tháng 5 năm 2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và

làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; xây dựng và nhân rộng

mô hình tốt, điển hình tiêu biểu trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh.

b. Chỉ đạo các cơ sở giáo dục thực hiện nghiêm túc các quy định pháp

luật về xây dựng trường học an toàn, lành mạnh, thân thiện; tham mưu tổ chức

tổng kết Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống

cho thế hệ thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015 - 2020” theo Quyết

định số 1501/QĐ-TTg ngày 28/8/2015 của Thủ tướng Chính phủ và thực hiện

các văn bản, kế hoạch đã được Huyện, Tỉnh phê duyệt về giáo dục đạo đức, lối

sống; xây dựng văn hóa trường học; tổ chức thực hiện có nền nếp hoạt động

chào cờ, hát Quốc ca, Đoàn ca, Đội ca; thể dục giữa giờ; lao động, vệ sinh

trường, lớp; tổ chức tốt các hoạt động đền ơn đáp nghĩa, tình nguyện vì cộng

đồng; nâng cao chất lượng, hiệu quả của hoạt động tư vấn học đường; từng bước

tiến tới chuyên nghiệp hóa hoạt động trợ giúp, tư vấn tâm lý học đường tại các

cơ sở giáo dục.

c. Tiếp tục rà soát đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy môn học

giáo dục đạo đức, các môn học chính khóa và các hoạt động giáo dục khác có

liên quan; tăng cường vai trò, trách nhiệm của Hiệu trưởng, giáo viên chủ

nhiệm, nhân viên tư vấn tâm lý, cán bộ Hội, Đội, giáo viên các bộ môn; phát

huy vai trò và trách nhiệm nêu gương của cán bộ quản lý, nhà giáo về đạo đức,

lối sống; thực hiện đổi mới phương pháp đánh giá đạo đức, khen thưởng, kỷ luật

đối với học sinh.

d. Tăng cường công tác đào tạo, nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo

viên, nhân viên thực hiện chế độ kiêm nhiệm làm công tác tư vấn tâm lý trong

trường phổ thông để đảm bảo 100% đội ngũ này được cấp chứng chỉ theo

chương trình của Bộ GDĐT.

đ. Triển khai các giải pháp thiết thực nhằm nâng cao hiệu quả công tác

phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội trong hoạt động giáo dục đạo đức, lối

sống cho học sinh.

e. Tổ chức kiểm tra, giám sát, đánh giá công tác giáo dục đạo đức, lối

sống cho học sinh; chỉ đạo xử lý kịp thời, nghiêm minh các trường hợp vi phạm

đạo đức, lối sống.

7

f. Chủ trì, phối hợp với các ban, ngành đoàn thể của huyện và Ủy ban

nhân dân các xã, thị trấn thực hiện Kế hoạch.

g. Xây dựng kế hoạch chỉ đạo, hướng dẫn các trường thực hiện phù

hợp với tình hình thực tiễn địa phương về thực hiện Chỉ thị số 31/CT-TTg

ngày 04/12/2019 của Thủ tướng Chính phủ.

2. Phòng Lao động - Thương binh và Xã hội

a. Chỉ đạo công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức về quyền trẻ em và

công tác bảo vệ, chăm sóc thông qua tuyên truyền vận động về Luật Trẻ em và

Công ước quốc tế về quyền trẻ em.

b. Xây dựng, đề xuất trình cấp có thẩm quyền ban hành các chính sách

trợ giúp, tạo việc làm đối với các hộ gia đình nghèo để bảo đảm các quyền cơ

bản của học sinh.

c. Tăng cường kiểm tra, đôn đốc việc thực hiện chính sách pháp luật về

bảo vệ trẻ em; tổ chức thực hiện tốt các giải pháp tăng cường giáo dục đạo đức,

lối sống trong Trung tâm giáo dục nghề nghiệp - GDTX.

3. Phòng Văn hóa - Thông tin

a. Tăng cường công tác quản lý nhà nước đối với công tác giáo dục đạo

đức, lối sống văn hóa, giáo dục lý tưởng cho học sinh. Đẩy mạnh công tác vận

động, tuyên truyền, giáo dục đạo đức, lối sống, nếp sống văn hóa trong gia đình,

trách nhiệm của ông bà, cha mẹ trong giáo dục đạo đức lối sống cho con cháu;

nâng cao chất lượng gia đình văn hóa trong phong trào “Toàn dân đoàn kết xây

dựng đời sống văn hóa”.

b. Định hướng phát triển các hoạt động văn hóa, sáng tác văn học nghệ

thuật và quản ký các hoạt động biểu diễn nghệ thuật của các tổ chức, đơn vị và

các văn nghệ sỹ để thông qua hoạt động biểu diễn tuyên truyền về chuẩn mực

đạo đức, lối sống văn hóa, giáo dục lý tưởng cho học sinh.

c. Chỉ đạo tăng cường sử dụng hiệu quả các thiết chế văn hóa thể thao ở

địa phương, cộng đồng dân cư để phục vụ nhu cầu văn hóa lành mạnh của nhân

dân trong đó có học sinh.

4. Trung tâm Truyền thông và Văn hóa huyện

a. Tham mưu xử lý theo quy định những tổ chức, cá nhân tuyên truyền

các hành vi, lối sống tiêu cực, không lành mạnh.

b. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền về các tấm gương người tốt, việc tốt

trong học sinh và sinh viên đang nghiên cứu, học tập; lan tỏa các giá trị tốt đẹp,

đồng thời phê phán những hành vi lệch chuẩn về đạo đức, lối sống.

c. Hàng năm, chủ trì tổ chức tuyên truyền kỹ năng sử dụng Internet và

mạng xã hội với các nội dung, hình thức phù hợp:

+ Sản xuất infograpic (thiết kế đồ họa thông tin); tuyên truyền kỹ năng

sử dụng Internet và mạng xã hội cho học sinh; đăng các sản phẩm trên hạ tầng

truyền thông của huyện.

+ Tổ chức sản xuất các sản phẩm truyền thông có nội dung kỹ năng sử

dụng Internet và mạng xã hội cho học sinh của Đài truyền hình Việt Nam, Đài

8

tiếng nói Việt Nam, trên các kênh truyền thông phù hợp có sức lan tỏa rộng và

thu hút được giới trẻ.

5. Phòng Tài chính - Kế hoạch

Tham mưu với UBND huyện bố trí ngân sách để triển khai thực hiện Kế

hoạch theo quy định hiện hành.

6. Cơ quan Tổ chức - Nội vụ

Căn cứ chức năng nhiệm vụ, có trách nhiệm tham mưu cho UBND

huyện thực hiện tốt việc quản lý nhà nước về công tác thanh niên. Kịp thời tham

mưu công tác thi đua - khen thưởng các tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc

trong triển khai thực hiện Chỉ thị 31/CT-TTg trên địa bàn huyện.

7. Công an huyện

a. Phối hợp với các phòng, ban xây dựng kế hoạch và triển khai các biện

pháp đảm bảo an ninh, trật tự xã hội, đặc biệt là khu vực xung quanh trường học.

b. Phối hợp với ngành Giáo dục trong bảo đảm công tác an ninh trật tự

trường học, tiếp tục thực hiện có hiệu quả Quy chế phối hợp, công tác phòng,

chống, xử lý tình trạng bạo lực học đường, tệ nạn xã hội và các hành vi vi phạm

pháp luật liên quan đến học sinh.

8. Ban Chỉ huy Quân sự huyện

Phối hợp với Phòng Giáo dục và Đào tạo triển khai cho các nhà trường

thực hiện tốt công tác giáo dục quốc phòng an ninh cho học sinh; giáo dục cho

học sinh về lý tưởng cách mạng, truyền thống dựng nước và giữ nước của dân

tộc, lực lượng vũ trang nhân dân; ý thức kỷ luật, tinh thần đoàn kết, yêu Tổ

quốc, yêu đồng bào.

9. UBND các xã, thị trấn

Chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch triển khai, tổ chức, chỉ đạo thực

hiện kế hoạch trên địa bàn; bố trí kinh phí, nguồn lực để thực hiện các nhiệm vụ

và giải pháp thực hiện công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống

cho học sinh tại địa phương.

10. Đề nghị các cơ quan Khối MTTQ và các đoàn thể

a. Ủy ban Mặt trận Tổ quốc huyện

Phối hợp tuyên truyền, vận động nhân dân tích cực tham gia công tác

giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho học sinh; đưa nội dung giáo

dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho học sinh vào công tác tuyên

truyền và thực hiện cuộc vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng nông thôn mới,

đô thị văn minh” và phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa”.

b. Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh huyện

Tăng cường chỉ đạo tiếp tục đổi mới phương thức, mô hình hoạt động;

phát động các phong trào thi đua, phong trào hành động cách mạng trong đội

viên, đoàn viên, học sinh; phát huy vai trò, trách nhiệm của tổ chức và đội ngũ

cán bộ Đoàn, Hội, Đội trong giáo dục đạo đức, lối sống đảm bảo chất lượng,

hiệu quả, thiết thực, tạo sự lan tỏa rộng rãi trong học sinh và toàn xã hội.

9

c. Hội Liên hiệp Phụ nữ huyện

Tổ chức lồng ghép các hoạt động tuyên truyền về giáo dục lý tưởng cách

mạng, đạo đức, lối sống cho học sinh các phong trào đang triển khai. Tuyên

truyền, vận động việc xây dựng gia đình văn hóa, phát huy vai trò làm gương

của ông bà, cha mẹ trong giáo dục học sinh.

d. Hội Cựu chiến binh huyện

Phối hợp, tham gia tuyên truyền, giáo dục truyền thống yêu nước, chủ

nghĩa anh hùng cách mạng, ý chí tự lực, tự cường cho thế hệ trẻ.

đ. Hội Khuyến học huyện

Phối hợp với Phòng Giáo dục và Đào tạo tham gia công tác khuyến học

- khuyến tài, tuyên dương, vinh danh các học sinh, sinh viên nghèo vượt khó,

học giỏi. Tiếp tục hướng dẫn, xây dựng và tuyên truyền các gia đình, dòng họ

trong việc giáo dục con cháu.

V. KINH PHÍ THỰC HIỆN

1. Kinh phí thực hiện Kế hoạch từ kinh phí chi thường xuyên do ngân

sách nhà nước cấp cho các cơ quan và các đoàn thể, các xã, thị trấn trong dự

toán giao hàng năm.

2. Huy động các nguồn lực của các cá nhân và tổ chức, các doanh nghiệp

để tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh.

3. Các đơn vị có trách nhiệm lồng ghép các nhiệm vụ thực hiện trong kế

hoạch với các nhiệm vụ thường xuyên được giao, đảm bảo kế hoạch được thực

hiện hiệu quả, tiết kiệm.

Trên đây là Kế hoạch triển khai thực hiện Chỉ thị 31/CT-TTg ngày

04/12/2019 của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường giáo dục đạo đức, lối

sống cho học sinh trên địa bàn huyện Ba Chẽ, các cơ quan, đoàn thể huyện,

UBND các xã, thị trấn căn cứ nhiệm vụ tại Kế hoạch triển khai thực hiện, định

kỳ trước ngày 30/11 hàng năm báo cáo kết quả về Phòng Giáo dục và Đào tạo

để tổng hợp báo cáo Ủy ban nhân dân huyện theo quy định./.

Nơi nhận: - UBND tỉnh;

- Sở Giáo dục và Đào tạo;

- Ban Tuyên giáo Huyện ủy;

- UB MT Tổ quốc huyện;

- Đoàn TN; Hội Liên hiệp Phụ nữ huyện;

Hội Cự Chiến binh, Hội Khuyến học huyện;

- Các Phòng: Lao động-TB và XH, Văn hóa-

Thông tin, TT Truyền thông và Văn hóa, Tài chính

- KH, Cơ quan Tổ chức - Nội vụ;

- Công an huyện, BCH Quân sự huyện;

- UBND các xã, thị trấn;

- Các trường MN, PT;

- Trung tâm GDNN-GDTX;

- Lưu: VT, GD.

TM. ỦY BAN NHÂN DÂN

KT. CHỦ TỊCH

PHÓ CHỦ TỊCH

Nguyễn Công Quyền