гмо 13 pptx
TRANSCRIPT
Городское методическое объединение
Метод «проектов» в работе с семьей.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад№45 общеразвивающего вида»
январь 2014
Фрагмент занятия «Моя семья»
с элементами психокоррекции. Викторина «4 картинки 1 слово» Физкультминутка
Элементы психокоррекции
Педагог: ДаньщиковаСветлана Петровна
Зачастую мы сталкиваемся, с тем, что большинство
родителей не устраивает роль сторонних наблюдателей.
Они вкладывают средства в ДОУ, высказывают свои
предложения, пожелания, требования и хотят изменить детский сад, сделать его
лучше, создать оптимальные условия для воспитания
и обучения своих детей.
Педагог: Пухова Светлана Александровна
РОДИТЕЛИ
ДЕТСКИЙ САД
УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ
родители получили ВОЗМОЖНОСТЬ участвовать в принятии УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ, ВЛИЯТЬ НА ОРГАНИЗАЦИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА, выступать с ИНИЦИАТИВОЙ.
АНКЕТИРОВАНИЕ
ИНИЦИАТИВЫ
Сложилась ясная картина, что
• есть ИДЕИ , ПРЕДЛОЖЕНИЯ
• есть ИСПОЛНИТЕЛИ
• есть
• СРЕДСТВА
• есть ВОЗМОЖНОСТИ
но КАК реализовать?
На этом этапе было принято решение использовать нетрадиционные формы
работы с родителями.А именно «метод проектов». Почему
именно это направление инновационной деятельности привлекло внимание?
Педагог: Пухова Светлана Александровна
МЕТОД ПРОЕКТОВ
Что такое ПРОЕКТ-
это продукт СОТРУДНИЧЕСТВА И СОТВОРЧЕСТВА
воспитателей, детей, родителей.
Таким образом, мы как ДОУ получаем возможность выстроить
взаимодействие НА РАВНЫХ:
Родители Дети ДОУ
Первым проектом на основе родительскойинициативы, стартовавшим в ДОУ стал познавательно –исследовательский проект «Мы исследователи».
Педагог: Мочалова Надежда Николаевна.Срок реализации: учебный год.Родительская общественность предложила обновить
игровые уголки и зоны, закупить современноеоборудование, но было сомнение, а насколько это будетинтересно детям (сиюминутный интерес, игрушки сегодняновые, а завтра не так интересы и т.д.),
Педагоги предложили не покупать игрушки, а создатьэкспериментально-исследовательские зоны в группах, исовместно с родителями оборудовать «Уголки познания».Родители, получив инструкции, активно включились кпоиску необходимых материалов для «Уголков познания».
И вот результат:
УГОЛОК ПОЗНАНИЯ
ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ
Презентация «Уголка познания».
Педагог:Мочалова Надежда Николаевна
Вторым проектом, реализуемым в МДОУ, приучастии родителей стал, социальный проект«Модернизация территории как ресурс обеспеченияэмоционально комфортного пребывания детей в ДОУ»Воспитатель: Рудаченко Наталья Владиславовна. Срокреализации:2 года.
Проект возник в ходе подготовки к субботнику. Народительском собрании члены Управляющего советапредложили закупить рассаду для клумб, родителистали обмениваться мнениями, что и кто будетзакупать, разрослась дискуссия.
Педагоги предложили вместе разработать эскизыклумб и цветников.
Обсуждение переросло в необходимость создания иреализации проекта по модернизации территорииДОУ.В рамках проектах были разработаны планысовместной работы, определены сроки исполнения.
Представление опыта работы МДОУ №45 в рамках проекта
Педагог:Рудаченко Наталья Владиславовна
В итоге совместными усилиями были созданы цветники, клумбы, зона отдыха « У пруда», декорированы детские игровые
площадки.Результат совместной работы с родителями в рамках данного
проекта:
Третий совместный Мини-проект «Медвежата в гостяху ребят». Воспитатель: Селеменева Елена Вячеславовна.
Срок реализации: месяц. Это образовательный проект.Основные задачи проекта:Задачи для детей:- развивать
игровые, познавательные, сенсорные, речевыеспособности;
- формировать у ребѐнка эмоционально-эстетическое ибережное отношение к игрушкам.
Задачи для родителей:- создавать в семье благоприятные условия для развития
личности ребѐнка, учитывая опыт детей, приобретѐнный вдетском саду.
Задачи для педагога:-развивать социально-профессиональную
компетентность и личностный потенциал.В рамках проекта родители получил консультации
педагогов, о том, как подбирать игрушки для детей, как и какие игры, организовывать для своего ребенка и посетили
тематическую выставку
Презентация мини-проекта
Педагог: Селеменева Елена Вячеславовна
Метод проектов очень эффективен во взаимодействии родителей и
ДОУ. Родители могут не только быть
источником информации, оказывать реальную помощь и поддержку ребенку и педагогу в процессе
работы над проектом, но также стать непосредственными участниками
образовательного процесса, испытать чувство сопричастности и удовлетворения от своих успехов и
успехов ребенка. .
Эффективность метода проектов выражается в том, что
он даѐт ребѐнку возможность экспериментировать, синтезиро
вать полученные знания, развивать творческие
способности и коммуникативные навыки, что позволяет ему более успешно
адаптироваться к изменяющейся ситуации
школьного обучения
Заместитель заведующего по воспитательной работе:Дадонова Анна Сергеевна
Подведение итогов. Обмен опытом
Спасибо за внимание!