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Tópicos de InformáticaTópicos de Informática

Profª. Danielle CasilloProfª. Danielle Casillo

Universidade Federal Rural do Semi-ÁridoUniversidade Federal Rural do Semi-Árido

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Objetivos da disciplinaObjetivos da disciplina

Familiarizar o aluno com o uso do Familiarizar o aluno com o uso do microcomputador, conhecendo seus microcomputador, conhecendo seus componentes internos e principais componentes internos e principais programas aplicativos através da interação programas aplicativos através da interação direta com a máquina;direta com a máquina;Apresentar um sistema computacional, Apresentar um sistema computacional, discutindo seus principais componentes;discutindo seus principais componentes;Desenvolver e testar soluções de problemas Desenvolver e testar soluções de problemas computacionais.computacionais.

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EmentaEmenta

Introdução à informática;Introdução à informática;

Sistemas componentes de um computador: Sistemas componentes de um computador: hardwarehardware

e e softwaresoftware;;

Sistema operacional Windows XP;Sistema operacional Windows XP;

Processador de texto Word 2003 ou BROffice;Processador de texto Word 2003 ou BROffice;

Planilha eletrônica Excel 2003 ou BROffice;Planilha eletrônica Excel 2003 ou BROffice;

Apresentação com Power Point 2003 ou BROfficeApresentação com Power Point 2003 ou BROffice

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Técnicas de ensinoTécnicas de ensino

Estudos individuais e em grupo;Estudos individuais e em grupo;

Aulas Expositivas;Aulas Expositivas;

Aulas práticas no laboratório;Aulas práticas no laboratório;

Resolução de exercícios .Resolução de exercícios .

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Recursos DidáticosRecursos Didáticos

Quadro BrancoQuadro Branco

Retroprojetor / Retroprojetor / DatashowDatashow

ComputadorComputador

Biblioteca SetorialBiblioteca Setorial

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AvaliaçãoAvaliação

Assiduidade às aulas;Assiduidade às aulas;

Provas escritas;Provas escritas;

Provas práticas;Provas práticas;

Trabalhos realizados individualmente Trabalhos realizados individualmente e/ou em grupo.e/ou em grupo.

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BibliografiaBibliografia

Fernando de Castro Velloso, Fernando de Castro Velloso, Informática: Informática:

Conceitos BásicosConceitos Básicos, 7, 7 edição. Elsevier, 2003. edição. Elsevier, 2003.

H. L. Capron, J. A. Johnson; Introdução à H. L. Capron, J. A. Johnson; Introdução à

Informática, 8Informática, 8 edição. Pearson Education, edição. Pearson Education,

2004. 2004.

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Introdução à InformáticaIntrodução à Informática

A Ininterrupta História da Era da Computação:A Ininterrupta História da Era da Computação:

Passado, Presente e FuturoPassado, Presente e Futuro

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ObjetivosObjetivos

Descrever as gerações de projetos de computador Descrever as gerações de projetos de computador que levaram à realidade presente.que levaram à realidade presente. Descrever a história do desenvolvimento do Descrever a história do desenvolvimento do computador pessoal.computador pessoal. Explicar os conceitos e os termos fundamentais da Explicar os conceitos e os termos fundamentais da inteligência artificial.inteligência artificial. Explicar os fundamentos dos sistemas especialistas, Explicar os fundamentos dos sistemas especialistas, robótica e realidade virtual.robótica e realidade virtual. Dar exemplos do impacto dessas áreas nos negócios Dar exemplos do impacto dessas áreas nos negócios e no dia-a-dia.e no dia-a-dia.

1010 © 2004 by Pearson Education© 2004 by Pearson Education

Primórdios da ComputaçãoPrimórdios da Computação

aprox. 3500 a.C.aprox. 3500 a.C. O O ÁbacoÁbaco

Instrumentos de cálculoInstrumentos de cálculo

1111 © 2004 by Pearson Education© 2004 by Pearson Education

Primórdios da ComputaçãoPrimórdios da Computação Geração ZeroGeração Zero Equipamentos mecânicosEquipamentos mecânicos Ex: Calculadora de Pascal (1642)Ex: Calculadora de Pascal (1642)

Um disco para cada potência de 10Um disco para cada potência de 10

cada disco sendo dotado de 10 dígitos (de cada disco sendo dotado de 10 dígitos (de 0 a 9)0 a 9)

Realiza adição e subtraçãoRealiza adição e subtração

1212 © 2004 by Pearson Education© 2004 by Pearson Education

Inicia-se a Era da ComputaçãoInicia-se a Era da Computação

Em aproximadamente 55 anos, demos um Em aproximadamente 55 anos, demos um salto sobre quatro gerações de tecnologia:salto sobre quatro gerações de tecnologia: A válvula a vácuo O transistor O circuito integrado O microprocessador

2121 © 2004 by Pearson Education© 2004 by Pearson Education

Desenvolvimento do Desenvolvimento do Computador PessoalComputador Pessoal

Primeiros computadores pessoais

O padrão de PC IBM

O padrão Microsoft/Intel

2626 © 2004 by Pearson Education© 2004 by Pearson Education

A Revolução da Internet A Revolução da Internet

Dois pontos cruciais na história da Internet:Dois pontos cruciais na história da Internet: A ARPANET – uma rede de computadores:A ARPANET – uma rede de computadores:

Idealizada como um projeto do Departamento Idealizada como um projeto do Departamento de Defesa dos Estados Unidos.de Defesa dos Estados Unidos.

A World Wide Web:A World Wide Web: O dr. Tim Berners-Lee criou a noção de O dr. Tim Berners-Lee criou a noção de hyperlinks.hyperlinks.

Marc Andreesen produziu o primeiro Marc Andreesen produziu o primeiro navegador gráfico.navegador gráfico.

2727 © 2004 by Pearson Education© 2004 by Pearson Education

Inteligência ArtificialInteligência Artificial Explora como os computadores Explora como os computadores podem ser usados para executar podem ser usados para executar tarefas que exigem as tarefas que exigem as características humanas de características humanas de inteligência, imaginação e intuição.inteligência, imaginação e intuição. Diversos subconjuntos de interesse:Diversos subconjuntos de interesse: Resolução de problemas Linguagens naturais Sistemas especialistas Robótica Robótica

O debate sobre IAO debate sobre IAData MiningData Mining

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Realidade Virtual (RV)Realidade Virtual (RV) O usuário interage fisicamente O usuário interage fisicamente com um ambiente criado por com um ambiente criado por computador:computador:

Imersão – o usuário torna-se Imersão – o usuário torna-se totalmente absorvido pela totalmente absorvido pela interação.interação.

A RV altera a percepção que o A RV altera a percepção que o usuário tem da realidade:usuário tem da realidade:

Apela a diversos sentidos Apela a diversos sentidos simultaneamente.simultaneamente.

Apresenta imagens que respondem Apresenta imagens que respondem imediatamente às ações e aos imediatamente às ações e aos movimentos do usuário.movimentos do usuário.

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Aplicações Potenciais da RVAplicações Potenciais da RV

Consumidores podem examinar produtos Consumidores podem examinar produtos em uma vitrine virtual.em uma vitrine virtual.

Um guarda de segurança pode patrulhar Um guarda de segurança pode patrulhar corredores e escritórios em locais remotos.corredores e escritórios em locais remotos.

Médicos e estudantes de medicina poderão Médicos e estudantes de medicina poderão experimentar novos procedimentos em experimentar novos procedimentos em pacientes simulados, em vez de pacientes simulados, em vez de experimentar em pacientes reais.experimentar em pacientes reais.