โครงการพัฒนาระบบ...

74
1 โโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ 29-30 โโโโโโ 2553 โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโ Career Path

Upload: bethany-walters

Post on 03-Jan-2016

21 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ. ฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ การจัดทำ Career Path. 29-30 เมษายน 2553. วัตถุประสงค์การฝึกอบรม. ฝึกอบรมคณะทำงาน ของส่วนราชการนำร่อง 5 แห่ง เพื่อให้คณะทำงานสามารถ กำหนดเกณฑ์เบื้องต้นในการคัดเลือกผู้มีศักยภาพ เข้าสู่ Career Path - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

1

โครงการพั�ฒนาระบบการวางแผนทางก�าวหน�าในสายอาชี�พั

29-30 เมษายน 2553

ฝึ�กอบรมเชี�งปฏิ�บ�ติ�การการจั�ดท%า Career Path

Page 2: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

2

ว�ติถุ'ประสงค(การฝึ�กอบรม

ฝึ�กอบรมคณะท%างาน ของส+วนราชีการน%าร+อง 5 แห+ง เพั,-อให�คณะท%างานสามารถุ

กำ��หนดเกำณฑ์เบื้� องต้�นในกำ�รคั�ดเลื�อกำผู้��มี�ศั�กำยภ�พเข้��สู่�! Career Path

จั�ดทำ��เสู่�นทำ�งสู่�%งสู่มีประสู่บื้กำ�รณแลืะพ�ฒน�คัว�มีกำ��วหน�� (Career Path ) ไปสู่�!ต้��แหน!งง�นเป,�หมี�ย

จั�ดทำ�� Job Profiles สู่��หร�บื้ทำ-กำต้��แหน!งในเสู่�นทำ�งฯ ได�อย!�งถู�กำต้�อง

Page 3: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

3

ก%าหนดการ

ว�นท�- 29 เมษายน 255309:00-09:30 ทบทวนว�ติถุ'ประสงค( และหล�กการของการจั�ดท%า Career

Path

09:30-12:00 ฝึ�กปฏิ�บ�ติ� : การจั�ดท%า Career Chart

13:00-14:30 ฝึ�กปฏิ�บ�ติ� : การจั�ดท%าเกณฑ์(เบ,0องติ�น เพั,-อค�ดสรรผ1�ม�ศั�กยภาพัเข�าส1+ Career Path

14:30-16:30 ฝึ�กปฏิ�บ�ติ�: การจั�ดท%า Performance Measures (เกณฑ์(พั�จัารณาประสบการณ(และผลงาน เพั,-อก�าวไปส1+ติ%าแหน+งงานล%าด�บติ+อไป)

ว�นท�- 30 เมษายน 25539:00-16:00 ฝึ�กปฏิ�บ�ติ�: การจั�ดท%า Job Profile ของแติ+ละติ%าแหน+งงาน

บน Career Chart

16:00-16:30 น�ดหมายการจั�ดส+งข�อม1ลระหว+างคณะท%างานก�บท�-ปร5กษาสร'ปบทเร�ยน และการด%าเน�นการชี+วงติ+อไป

Page 4: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

4

โมด'ล เร�-มติ�นโมด'ล เร�-มติ�น

ว�ต้ถู-ประสู่งคัแลืะหลื�กำกำ�รข้องกำ�รจั�ดทำ��เสู่�นทำ�งกำ��วหน��ในสู่�ยอ�ชี�พ

(Career Path)

Page 5: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

5

ข�0นติอนด%าเน�นโครงการ

ชี+วงท�- 1ชี+วงท�- 1 ชี+วงท�- 2ชี+วงท�- 2 ชี+วงท�- 3ชี+วงท�- 3

Project Project PhasePhase

กำ.พ - . เมี.ย . 2553 พ.คั - . มี2.ย . 2553 กำ.คั . – สู่.คั . 2553

จั�ดท%าบ�ญชี�ผ1�ผ+านการกล�-นกรองเพั,-อร�บการพั�จัารณาแติ+งติ�0งให�ด%ารงติ%าแหน+งงานหล�ก (Success Inventory)

ก%าหนดติ%าแหน+งงานหล�ก (Key Positions) และ จั�ดท%า Success Profiles

จั�ดท%าแผนการพั�ฒนาความก�าวหน�าในสายอาชี�พั (Career Development Plan ) ส%าหร�บติ%าแหน+งงานหล�กท�-ก%าหนดไว�

ข้ณะน� กำ�รด��เน2นกำ�ร อย�!ในชี!วงทำ�% 2

Page 6: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

6

ชี+วงท�- 2ชี+วงท�- 2

พ.คั - . มี2.ย . 2553

จั�ดท%าแผนการพั�ฒนาความก�าวหน�าในสายอาชี�พั (Career Development Plan ) ส%าหร�บติ%าแหน+งงานหล�กท�-ก%าหนดไว�

ฝึ�กอบรมคณะท%างาน ของส+วนราชีการน%าร+อง 5 แห+ง

(จั�ดรวมท'กกรม นอกสถุานท�- 3 ว�น 2 ค,น)

ฝึ�กอบรมคณะท%างาน ของส+วนราชีการน%าร+อง 5 แห+ง

(จั�ดรวมท'กกรม นอกสถุานท�- 3 ว�น 2 ค,น)

ว�นทำ�% 29-30 เมีษ�ยน 2553

ติ�ดติามและทบทวนการจั�ดท%าแผนพั�ฒนาความก�าวหน�าในสายอาชี�พัในส+วนราชีการน%าร+อง 5

แห+ง

ติ�ดติามและทบทวนการจั�ดท%าแผนพั�ฒนาความก�าวหน�าในสายอาชี�พัในส+วนราชีการน%าร+อง 5

แห+ง

ประชี'มสร'ปผลการด%าเน�นการในการพั�ฒนาระบบการวางแผนความก�าวหน�าในสายอาชี�พั

(จั�ดแยกแติ+ละกรม กรมละ 1 ว�น)

ประชี'มสร'ปผลการด%าเน�นการในการพั�ฒนาระบบการวางแผนความก�าวหน�าในสายอาชี�พั

(จั�ดแยกแติ+ละกรม กรมละ 1 ว�น) มี2ถู-น�ยน 2553

4

5

6

เพ�%อให�คัณะทำ��ง�นสู่�มี�รถูจั�ดทำ��เสู่�นทำ�งสู่�%งสู่มีประสู่บื้กำ�รณแลืะพ�ฒน�คัว�มีกำ��วหน�� (Career Path ) ไปสู่�!ต้��แหน!งง�นเป,�หมี�ย แลืะจั�ดทำ�� Job Profiles สู่��หร�บื้ทำ-กำต้��แหน!งในเสู่�นทำ�งฯ ได�อย!�งถู�กำต้�อง ต้ลือดจันกำ��หนดเกำณฑ์เบื้� องต้�นในกำ�รคั�ดเลื�อกำผู้��มี�ศั�กำยภ�พเข้��ร�บื้กำ�ร Test

คัณะทำ��ง�นจั�ดทำ�� เสู่�นทำ�งฯ ข้อง 2 ต้��แหน!งเป,�หมี�ย พร�อมีทำ� ง Job Profiles ข้องทำ-กำต้��แหน!ง รวมีถู4งเกำณฑ์เบื้� องต้�นฯ แลื�วสู่!งให�ทำ�มีทำ�%ปร4กำษ�ผู้!�นทำ�งอ�เมีลื เพ�%อให�ทำ�%ปร4กำษ�สู่ร-ปรวมี แลืะน��เสู่นอในทำ�%ประชี-มีในกำ2จักำรรมีทำ�% 6 ต้!อไป

คัณะทำ��ง�นต้�องสู่!งข้�อมี�ลืทำ� งหมีดให�ทำ�%ปร4กำษ�ทำ�งอ�เมีลื ภ�ยในว�นทำ�% 25 พ.คั[email protected]

ประชี-มีสู่ร-ปผู้ลืเสู่�นทำ�งสู่�%งสู่มีประสู่บื้กำ�รณแลืะพ�ฒน�คัว�มีกำ��วหน�� (Career Path ) Job Profiles ข้องทำ-กำต้��แหน!งง�นในเสู่�นทำ�งฯ แลืะเกำณฑ์เบื้� องต้�นฯ ข้องสู่!วนร�ชีกำ�รน��ร!อง 5 แห!ง

* ผู้��ด��รงต้��แหน!งเป,�หมี�ยในป5จัจั-บื้�นต้�องมี�ร!วมีด�วย * ผู้��บื้�งคั�บื้บื้�ญชี�ข้องต้��แหน!งเป,�หมี�ยคัวรมี�ร!วมีด�วย

Page 7: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

7

บทบาทของคณะท%างานฯ ใน Phase 2

จั�ดท%าเส�นทางก�าวหน�าในสายอาชี�พั(Career Path)ของติ%าแหน+งเป8าหมายท�-เล,อกไว� 2 ติ%าแหน+ง ติ%าแหน+งงานสายว�ชีาการ 1 ติ%าแหน+ง ติ%าแหน+งงานในสายงานหล�ก 1 ติ%าแหน+ง

หร�อ ติ%าแหน+งงานในสายงานหล�กท�0ง 2 ติ%าแหน+งงาน

หลื�งจั�กำได�ร�บื้กำ�รฝึ8กำอบื้รมีกำ�รจั�ดทำ�� Career Path

Page 8: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

8

เจัตินาของ Career Path

เพั,-อจั�ดเติร�ยมและพั�ฒนาคนเก+งและด� ให�พัร�อมเข�าร�บติ%าแหน+งงานส%าค�ญในส+วนราชีการ

เติร�ยมและพั�ฒนาให�ถุ1กคน (3 คน ติ+อ 1 ติ%าแหน+ง) เติร�ยมและพั�ฒนาให�เก+ง ด�วยการส�-งสมประสบการณ(และผล

งานท�-เข�มข�น เติร�ยมและพั�ฒนาให�ด� ด�วยก�จักรรมการพั�ฒนาการอย1+ค1+ก�บ

ค'ณธรรม

Page 9: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

9

เส�นทางก�าวหน�าในสายอาชี�พั (Career Path)

คัว�มีหมี�ยคัว�มีหมี�ยแนวทำ�งคัว�มีกำ��วหน��ในสู่�ยอ�ชี�พ โดยแสู่ดงเสู่�นทำ�งกำ�รสู่�%งสู่มีประสู่บื้กำ�รณแลืะผู้ลืง�น ผู้!�นกำ�รเลื�%อนต้��แหน!งจั�กำระด�บื้ลื!�ง ไปสู่�!ต้��แหน!งระด�บื้บื้นหร�อในระน�บื้เด�ยวกำ�น

ประโยชีนประโยชีน สู่ร��ง/เพ2%มีแรงจั�งใจัในกำ�รทำ��ง�นข้องผู้��มี�ศั�กำยภ�พ

(Talent/Successor) จั�ดเต้ร�ยมีแลืะพ�ฒน�บื้-คัลื�กำร (ต้�วบื้-คัคัลื ) ให�พร�อมีทำดแทำน

ต้��แหน!งง�นทำ�%สู่��คั�ญ ด�วยกำ�รสู่�%งสู่มีประสู่บื้กำ�รณแลืะผู้ลืง�น

Career Path เป:นการจั�ดเติร�ยมเส�นทางหร,อถุนนส�-งสมประสบการณ(ไว�ให�เท+าน�0น ย�งไม+ได�ข�องเก�-ยวก�บ ติ�วบ'คคล ท�-จัะค�ดเล,อกเข�ามาเป:น“ ” Talent หร,อ Successor

ถุ�าเป:นการค�ดเล,อกติ�วบ'คคล + ว�ธ�การจั�ดเติร�ยมและพั�ฒนาติ�วบ'คคลให�พัร�อม เราจัะเร�ยกกว+า Succession Plan

Page 10: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

10

จั�ดทำ��ร�ยลืะเอ�ยดต้��แหน!งเป,�หมี�ยจั�ดทำ��ร�ยลืะเอ�ยดต้��แหน!งเป,�หมี�ย

จั�ดทำ��ข้�อมี�ลื Personal Profile จั�ดทำ��ข้�อมี�ลื Personal Profile

สู่ร-ปผู้ลื เสู่นอผู้��บื้ร2ห�รเพ�%อพ2จั�รณ�สู่ร-ปผู้ลื เสู่นอผู้��บื้ร2ห�รเพ�%อพ2จั�รณ�

10

กรอบความค�ด ในภาพัรวม

จั�ดท%า Success Profile:- หน��ทำ�%ร �บื้ผู้2ดชีอบื้หลื�กำ- ผู้ลืสู่�มีฤทำธิ์2<หลื�กำ / ต้�วชี� ว�ดผู้ลืกำ�รปฏิ2บื้�ต้2ง�นหลื�กำ- คัว�มีร� � / ทำ�กำษะ / สู่มีรรถูนะประจั��ต้��แหน!ง- ลื�กำษณะข้องบื้-คัคัลืทำ�%ด��รงต้��แหน!ง (ผู้ลืจั�กำ HJA)- ศั�กำยภ�พกำ�รเร�ยนร� �ข้องบื้-คัคัลืทำ�%ด��รงต้��แหน!ง (ผู้ลืจั�กำ GTQ)- เส�นทางการส�-งสมประสบการณ(และพั�ฒนาความก�าวหน�า (Career Chart)

Human JOB Analysis (HJA)Human JOB Analysis (HJA)

Development Potential (GTQ)Development Potential (GTQ)

ผู้��เข้��ร!วมี Focus Group ได�แกำ! - ผู้��ถู�อคัรองต้��แหน!งเป,�หมี�ยในป5จัจั-บื้�น- ผู้��บื้�งคั�บื้บื้�ญชี�ข้องต้��แหน!งเป,�หมี�ย- ลื�กำน�อง (มี�อด� ) ข้องต้��แหน!งเป,�หมี�ย จั��นวน 2 คันต้!อ 1 ต้��แหน!งเป,�หมี�ย

ผู้��ทำ�� Test ได�แกำ! - ผู้��ถู�อคัรองต้��แหน!งเป,�หมี�ยในป5จัจั-บื้�นเพ�%อใชี�เป>น Benchmark สู่��หร�บื้ผู้��จัะเข้��ด��รงต้��แหน!งเป,�หมี�ย

- ประเมี2นว2เคัร�ะหคั-ณสู่มีบื้�ต้2 (Personal Profile) ข้องผู้��มี�ศั�กำยภ�พเข้��ด��รงต้��แหน!งเป,�หมี�ย

- สู่ร-ปผู้ลื แลืะน��เสู่นอผู้��บื้ร2ห�รเพ�%อพ2จั�รณ�:- Performance & Potential Matrix

- Compatibility & Potential Matrix

- แผู้นสู่�%งสู่มีประสู่บื้กำ�รณแลืะพ�ฒน�คัว�มีกำ��วหน�� -จั�ดทำ��คัลื�งข้�อมี�ลืผู้��มี�ศั�กำยภ�พเข้��ด��รงต้��แหน!งเป,�หมี�ย (Successor Inventory)

-จั�ดทำ��แผู้นพ�ฒน�ร�ยบื้-คัคัลืสู่��หร�บื้ Successor แต้!ลืะคัน

Performance

PotentialHigh

High

Low

+/- +/+

-/- -/+

•John Smith

•Sue Ann•Jane tucker

•Charan Singh

•Wong Su Fen

•Joseph Raj•Michael Collin

•Ong Kia Beng

•Benedict Lusa

•Ahmad Rashid

•Osman Ali

•David Walker

•.•.

•Alex Lee

Focused

Maintainers Stars

Fast Trackers

Development Potential (GTQ)Development Potential (GTQ)

Personal Profile Analysis (PPA)

Personal Profile Analysis (PPA)

ผู้��ทำ�� Test ได�แกำ! - ผู้��ทำ�%เป>น Potential Candidates (ผู้!�นเกำณฑ์คั-ณสู่มีบื้�ต้2เบื้� องต้�น ) ข้องต้��แหน!งเป,�หมี�ย

Page 11: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

11

ติ%าแหน+งเป8าหมาย vs ติ%าแหน+งในเส�นทางส�-งสมประสบการณ( (Critical Position) (Ladder Positions)

ติ%าแหน+งในเส�นทางส�-งสมประสบการณ((Ladder Positions)

ติ%าแหน+งเป8าหมาย(Critical Position)

Page 12: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

12

การเล,อกติ%าแหน+งเป8าหมาย(Critical Position)

ติ%าแหน+งเป8าหมาย ควรเป:นไปติามเกณฑ์(ติ+อไปน�0

ต้��แหน!งง�นทำ�%อย�!ในสู่�ยง�นหลื�กำเป,�หมี�ยข้องสู่!วนร�ชีกำ�ร หร�อต้��แหน!งง�นสู่��คั�ญ

เป>นต้��แหน!งง�นทำ�%สู่ร��งผู้ลืสู่�มีฤทำธิ์2<หลื�กำสู่��คั�ญให�กำ�บื้สู่!วนร�ชีกำ�ร เป>นต้��แหน!งง�นซึ่4%งผู้��ด��รงต้��แหน!งง�นจั��เป>นต้�องสู่�%งสู่มี

ประสู่บื้กำ�รณหลื�ยหน��ง�นเป>นระยะเวลื�น�น เป>นต้��แหน!งง�นซึ่4%งผู้��ด��รงต้��แหน!งง�นน� ห�ได�ย�กำจั�กำแหลื!ง

ภ�ยนอกำสู่!วนร�ชีกำ�รน� นๆ

Page 13: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

13

ล�กษณะของติ%าแหน+งในเส�นทางก�าวหน�าในสายอาชี�พั (Ladder Positions)

ต้��แหน!ง............

ต้��แหน!ง............

ต้��แหน!ง............

ต้��แหน!ง............

ผอ.ส%า น�ก/ กอง...

ต้��แหน!งเป,�หมี�ยต้��แหน!งใ นเสู่�นทำ�งกำ��วหน��ฯ

ระยะ เวลื� ..... ปA/เด�อน

ระยะ เวลื� ..... ปA/เด�อน

ระยะ เวลื� ..... ปA/เด�อน

ระยะ เวลื� ..... ปA/เด�อน

ต้��แหน!ง............

ต้��แหน!ง............

ต้��แหน!ง............

ต้��แหน!ง............

ผอ.ส%า น�ก/ กอง...

ต้��แหน!งเป,�หมี�ยต้��แหน!งใ นเสู่�นทำ�งกำ��วหน��ฯ

ระยะ เวลื� ..... ปA/เด�อน

ระยะ เวลื� ..... ปA/เด�อน

ระยะ เวลื� ..... ปA/เด�อน

ระยะ เวลื� ..... ปA/เด�อน

เป:นติ%าแหน+งงานท�-สามารถุสร�างประสบการณ(ซึ่5-งจั%าเป:นส%าหร�บติ%าแหน+งงานเป8าหมาย หร,อติ%าแหน+งงานในเส�นทางก�าวหน�าในอาชี�พัล%าด�บติ+อไป

เป:นติ%าแหน+งงานท�-ม�ความท�าทายส1ง หร,อม�โอกาสในการเร�ยนร1�ส1ง เป:นติ%าแหน+งงานท�-อย1+ในหน+วยงานส%าค�ญหร,อหน+วยงานท�-ม�ล�กษณะพั�เศัษ เม,-อเท�ยบก�บหน+วย

งานท�-ม�ล�กษณะใกล�เค�ยงก�น ไม+จั%าเป:นติ�องจั%าก�ดอย1+เฉพัาะติ%าแหน+งงานภายในขอบเขติส%าน�ก/กองของติ%าแหน+งเป8าหมาย

เท+าน�0น

Page 14: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

14

โมด'ล โมด'ล 11

การจั�ดท%า เส�นทางส�-งสมประสบการณ( และผลงานของผ1�ม�ศั�กยภาพั

(Career Chart)

ฝึ�กปฏิ�บ�ติ�

Page 15: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

15

Career Chart เส�นทางส�-งสมประสบการณ( และผลงานของผ1�ม�ศั�กยภาพั

ส�ญล�กษณ(

ติ%าแหน+งในเส�นทางก�าวหน�าฯ .. ระบื้-- ชี�%อต้��แหน!ง - หน!วยง�นสู่�งกำ�ด - ระยะเวลื�ในกำ�รถู�อคัรองต้��แหน!ง

ด��รงต้��แหน!งใดกำ!อนกำBได�

ด��รงต้��แหน!งใด ต้��แหน!งหน4%ง (หร�อ)

ด��รงต้��แหน!งต้�มีทำ2ศัทำ�งลื�กำศัร

ผู้��อ��นวยกำ�รสู่ถู�บื้�นสู่-ข้ภ�พสู่�ต้วแห!งชี�ต้2 

สู่ถู�บื้�นสู่-ข้ภ�พสู่�ต้วแห!งชี�ต้2

Ladder ท�- 4น�ยสู่�ต้วแพทำย เชี�%ยวชี�ญ

ผู้��เชี�%ยวชี�ญเฉพ�ะด��นว2จั�ยโรคัสู่�ต้วเลืBกำแลืะสู่�ต้วใหญ! –

สู่ถู�บื้�นสู่-ข้ภ�พสู่�ต้วแห!งชี�ต้24 ปA

Ladder ท�- 3น�ยสู่�ต้วแพทำย ชี��น�ญกำ�รพ2เศัษ ห�วหน��กำลื-!มีแบื้คัทำ�เร�ยแลืะเชี� อร�

- สู่ถู�บื้�นสู่-ข้ภ�พสู่�ต้วแห!งชี�ต้23 ปA

Ladder ท�- 3น�ยสู่�ต้วแพทำย ชี��น�ญกำ�รพ2เศัษ ห�วหน��กำลื-!มีคัวบื้คั-มีโรคัระบื้�ดสู่�ต้ว

- สู่��น�กำคัวบื้คั-มีป,องกำ�นแลืะบื้��บื้�ดโรคัสู่�ต้ว3 ปA

Ladder ท�- 2น�ยสู่�ต้วแพทำย ปฏิ2บื้�ต้2กำ�ร กำลื-!มีแบื้คัทำ�เร�ยแลืะเชี� อร�

- สู่ถู�บื้�นสู่-ข้ภ�พสู่�ต้วแห!งชี�ต้22 ปA

Ladder ท�- 1น�ยสู่�ต้วแพทำย ปฏิ2บื้�ต้2กำ�ร กำลื-!มีคัวบื้คั-มีโรคัระบื้�ดสู่�ต้ว

- สู่��น�กำคัวบื้คั-มีป,องกำ�นแลืะบื้��บื้�ดโรคัสู่�ต้ว2 ปA

หร�อ

หร�อ

รวมี 11 ปAติ%าแหน+งเป8าหมาย .. ระบื้-- ชี�%อต้��แหน!ง - หน!วยง�นสู่�งกำ�ด

สถุาบ�นส'ขภาพัส�ติว(แห+งชีาติ� ส%าน�ก/กอง อ,-นๆ

ติ�วอย+าง

Page 16: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

16

• บื้�งต้��แหน!งให�โอกำ�สู่ในกำ�รเร�ยนร� �ประสู่บื้กำ�รณได�มี�กำกำว!�ต้��แหน!งอ�%น แลืะแมี�จัะทำ��ง�นเหมี�อนๆ กำ�น แต้!กำ�รทำ��ง�นเด�ยวกำ�นทำ�% สู่��น�กำ/กำองอ�%น ฝึE�ยอ�%น หร�อพ� นทำ�%อ�%นอ�จัย�กำกำว!� มี�โอกำ�สู่ได�ทำ��บื้!อยกำว!� ได�ทำ��หร�อได�เร�ยนร� �มี�กำกำว!� เพร�ะฉะน� นจั4งมี�เพ�ยง บื้�งต้��แหน!ง ในองคักำรเทำ!�น� นทำ�%เหมี�ะสู่มีจัะกำ��หนดเป>น Ladder Position

• กำ�รกำ��หนดต้��แหน!งในเสู่�นทำ�งกำ��วหน��ฯ (Ladder Position) ต้�องระบื้-ให�ชี�ดเจัน ถู4ง ชี�%อต้��แหน!ง ระด�บื้ต้��แหน!ง หน!วยง�นทำ�%สู่�งกำ�ด ด�งต้�วอย!�ง

น�ยสู่�ต้วแพทำย ชี��น�ญกำ�รพ2เศัษ

กำลื-!มีแบื้คัทำ�เร�ยแลืะเชี� อร�

สู่ถู�บื้�นสู่-ข้ภ�พสู่�ต้วแห!งชี�ต้2

• บื้�งต้��แหน!งให�โอกำ�สู่ในกำ�รเร�ยนร� �ประสู่บื้กำ�รณได�มี�กำกำว!�ต้��แหน!งอ�%น แลืะแมี�จัะทำ��ง�นเหมี�อนๆ กำ�น แต้!กำ�รทำ��ง�นเด�ยวกำ�นทำ�% สู่��น�กำ/กำองอ�%น ฝึE�ยอ�%น หร�อพ� นทำ�%อ�%นอ�จัย�กำกำว!� มี�โอกำ�สู่ได�ทำ��บื้!อยกำว!� ได�ทำ��หร�อได�เร�ยนร� �มี�กำกำว!� เพร�ะฉะน� นจั4งมี�เพ�ยง บื้�งต้��แหน!ง ในองคักำรเทำ!�น� นทำ�%เหมี�ะสู่มีจัะกำ��หนดเป>น Ladder Position

• กำ�รกำ��หนดต้��แหน!งในเสู่�นทำ�งกำ��วหน��ฯ (Ladder Position) ต้�องระบื้-ให�ชี�ดเจัน ถู4ง ชี�%อต้��แหน!ง ระด�บื้ต้��แหน!ง หน!วยง�นทำ�%สู่�งกำ�ด ด�งต้�วอย!�ง

น�ยสู่�ต้วแพทำย ชี��น�ญกำ�รพ2เศัษ

กำลื-!มีแบื้คัทำ�เร�ยแลืะเชี� อร�

สู่ถู�บื้�นสู่-ข้ภ�พสู่�ต้วแห!งชี�ต้2

Page 17: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

17

ติ�วอย+าง Job Profile ของติ%าแหน+งเป8าหมาย

ผ1�อ%านวยการกองควบค'มอาหาร

รวม 17 ป> 6 เด,อน

กองส+งเสร�มงานค'�มครองผ1�บร�โภคด�านผล�ติภ�ณฑ์(

ส'ขภาพัในส+วนภ1ม�ภาคและท�องถุ�-น

กองงานด+านอาหารและยา

กองพั�ฒนาศั�กยภาพัผ1�บร�โภค

กองควบค'มอาหาร

Ladder ท�- 10นวชี.ชี%านาญการพั�เศัษ ห�วหน�ากล'+มงาน

4 ป>

Ladder ท�- 4นวชี.ชี%านาญการ งานสารสนเทศั

6 เด,อน

Ladder ท�- 5นวชี.ชี%านาญการ

กองพั�ฒนาศั�กยภาพัผ1�บร�โภค 6 เด,อน

Ladder ท�- 6นวชี.ชี%านาญการ

กองงานด+านอาหารและยา6 เด,อน

Ladder ท�- 8นวชี.ชี%านาญการ

วางแผนและติ�ดติามประเม�นผล 2 ป>

Ladder ท�- 9นวชี.ชี%านาญการ งานติ+างประเทศั

3 ป>

Ladder ท�- 7นวชี.ชี%านาญการ

กองคบ.1 ป>

Ladder ท�- 1นวชี.ปฏิ�บ�ติ�การ งานออกกฎหมาย

2 ป>

Ladder ท�- 2นวชี.ปฏิ�บ�ติ�การ

งานก%าก�บด1แลอาหารก+อนออกส1+ติลาด2 ป>

Ladder ท�- 3นวชี.ปฏิ�บ�ติ�การ

งานก%าก�บด1แลอาหารหล�งออกส1+ติลาด2 ป>

(ห�วหน��กำลื-!มีกำ��กำ�บื้ด�แลืกำ!อนออกำสู่�!ต้ลื�ด /กำลื-!มีกำ��กำ�บื้ด�แลืหลื�งออกำสู่�!ต้ลื�ด /กำลื-!มีพ�ฒน�ระบื้บื้)

Ladder ทำ�% 4) 5)6) 7) 8) แลืะ 9) ด��รงต้��แหน!งใดกำ!อนกำBได�

Ladder ทำ�% 1)2) แลืะ 3) ด��รงต้��แหน!งใดกำ!อนกำBได�

หน�าท�-ร�บผ�ดชีอบหล�กหน�าท�-ร�บผ�ดชีอบหล�ก

ผลส�มฤทธ�Aหล�ก (KRAs)ผลส�มฤทธ�Aหล�ก (KRAs) ติ�วชี�0ว�ดผลการปฏิ�บ�ติ�งานหล�ก (KPIs)ติ�วชี�0ว�ดผลการปฏิ�บ�ติ�งานหล�ก (KPIs)

ความร1� ท�กษะ และสมรรถุนะ ประจั%าติ%าแหน+งงานความร1� ท�กษะ และสมรรถุนะ ประจั%าติ%าแหน+งงาน

เส�นทางส�-งสมประสบการณ(และผลงานของผ1�ม�ศั�กยภาพั (Career Chart)

เส�นทางส�-งสมประสบการณ(และผลงานของผ1�ม�ศั�กยภาพั (Career Chart)

Page 18: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

18

การก%าหนด ติ%าแหน+งในเส�นทางก�าวหน�าฯ

แติ+ละติ%าแหน+งเป8าหมาย จัะติ�องก%าหนด ติ%าแหน+งในเส�นทางก�าวหน�าในสายอาชี�พั (Ladder Positions)

คั��ถู�มีชี!วยในกำ�รกำ��หนดต้��แหน!งในเสู่�นทำ�งกำ��วหน��ฯ ผู้��ทำ�%จัะมี�ถู�อคัรองต้��แหน!งเป,�หมี�ยน� จั��เป>นต้�องสู่�%งสู่มีประสู่บื้กำ�รณ

หน��ง�นในต้��แหน!งใด สู่�งกำ�ดหน!วยง�นใด มี�กำ!อนบื้��ง ?

ด��รงต้��แหน!งต้!�งๆ ต้�มีลื��ด�บื้กำ!อนหลื�งอย!�งไร?

ต้�องอย�!ในแต้!ลืะต้��แหน!ง เป>นระยะเวลื�เทำ!�ไร ? จั4งจัะเพ�ยงพอทำ�%จัะเกำBบื้ประสู่บื้กำ�รณหร�อสู่ร��งผู้ลืง�นสู่��คั�ญในต้��แหน!งน� น

Page 19: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

19

ค%าถุามท�-ถุ1กติ�อง ค,อติ�องส�-งสมประสบการณ(หน�างานในติ%าแหน+งใดมาก+อนบ�าง?

ค%าถุามท�-ผ�ด ค,อติ�องเป:นคนมาจัากติ%าแหน+งใดบ�าง

• ห�กำสู่!วนร�ชีกำ�รพ2จั�รณ�กำ��หนดต้��แหน!งในเสู่�นทำ�งกำ��วหน��ฯ (Ladder Position) ด�วยกำ�รใชี�คั��ถู�มีทำ�%ผู้2ด ป5ญห�ทำ�%ต้�มีมี�กำBคั�อผู้��เข้��ร!วมีต้�ดสู่2นใจัจัะให�คัว�มีเหBนว!� ทำ-กำต้��แหน!งคัวรมี�โอกำ�สู่ ในกำ�รข้4 นไปร�บื้ต้��แหน!งเป,�หมี�ยซึ่4%งเป>นกำ�รคั��น4งถู4งผู้��ปฏิ2บื้�ต้2 ทำ�%ด��รงต้��แหน!งต้!�งๆอย�!ในป5จัจั-บื้�น

• แต้!กำ�รจั�ดทำ��เสู่�นทำ�งคัว�มีกำ��วหน��ฯน� เป>นกำ�รเต้ร�ยมีระบื้บื้เพ�%ออน�คัต้ เพร�ะฉะน� นสู่!วนร�ชีกำ�รจั4งคัวรว2เคัร�ะหให�ชี�ดเจัน ว!�ต้��แหน!งง�นใด ข้องหน!วยง�นใดในองคักำร ทำ�%ผู้��เข้��ร!วมีเสู่�นทำ�งคัว�มีกำ��วหน��ฯ สู่มีคัวรไปเกำBบื้ประสู่บื้กำ�รณ ซึ่4%งจั��เป>นสู่��หร�บื้กำ�รด��รงต้��แหน!งเป,�หมี�ยในอน�คัต้ แลืะสู่มีคัวรสู่งวนต้��แหน!งเหลื!�น� นไว�เพ�%อเป>นสู่น�มีง�นในกำ�รเกำBบื้ประสู่บื้กำ�รณแลืะฝึ8กำฝึนผู้��มี�ศั�กำยภ�พทำ�%ได�ร�บื้กำ�รคั�ดเลื�อกำให�เข้��สู่�!เสู่�นทำ�งคัว�มีกำ��วหน��ในสู่�ยอ�ชี�พฯ จัะเหBนได�ว!� มี�เพ�ยงบื้�งต้��แหน!งในองคักำรเทำ!�น� นทำ�%เหมี�ะสู่มีสู่��หร�บื้กำ�รเป>นต้��แหน!งในเสู่�นทำ�งกำ��วหน��ในสู่�ยอ�ชี�พ (Ladder Position)

ค%าถุามท�-ถุ1กติ�อง ค,อติ�องส�-งสมประสบการณ(หน�างานในติ%าแหน+งใดมาก+อนบ�าง?

ค%าถุามท�-ผ�ด ค,อติ�องเป:นคนมาจัากติ%าแหน+งใดบ�าง

• ห�กำสู่!วนร�ชีกำ�รพ2จั�รณ�กำ��หนดต้��แหน!งในเสู่�นทำ�งกำ��วหน��ฯ (Ladder Position) ด�วยกำ�รใชี�คั��ถู�มีทำ�%ผู้2ด ป5ญห�ทำ�%ต้�มีมี�กำBคั�อผู้��เข้��ร!วมีต้�ดสู่2นใจัจัะให�คัว�มีเหBนว!� ทำ-กำต้��แหน!งคัวรมี�โอกำ�สู่ ในกำ�รข้4 นไปร�บื้ต้��แหน!งเป,�หมี�ยซึ่4%งเป>นกำ�รคั��น4งถู4งผู้��ปฏิ2บื้�ต้2 ทำ�%ด��รงต้��แหน!งต้!�งๆอย�!ในป5จัจั-บื้�น

• แต้!กำ�รจั�ดทำ��เสู่�นทำ�งคัว�มีกำ��วหน��ฯน� เป>นกำ�รเต้ร�ยมีระบื้บื้เพ�%ออน�คัต้ เพร�ะฉะน� นสู่!วนร�ชีกำ�รจั4งคัวรว2เคัร�ะหให�ชี�ดเจัน ว!�ต้��แหน!งง�นใด ข้องหน!วยง�นใดในองคักำร ทำ�%ผู้��เข้��ร!วมีเสู่�นทำ�งคัว�มีกำ��วหน��ฯ สู่มีคัวรไปเกำBบื้ประสู่บื้กำ�รณ ซึ่4%งจั��เป>นสู่��หร�บื้กำ�รด��รงต้��แหน!งเป,�หมี�ยในอน�คัต้ แลืะสู่มีคัวรสู่งวนต้��แหน!งเหลื!�น� นไว�เพ�%อเป>นสู่น�มีง�นในกำ�รเกำBบื้ประสู่บื้กำ�รณแลืะฝึ8กำฝึนผู้��มี�ศั�กำยภ�พทำ�%ได�ร�บื้กำ�รคั�ดเลื�อกำให�เข้��สู่�!เสู่�นทำ�งคัว�มีกำ��วหน��ในสู่�ยอ�ชี�พฯ จัะเหBนได�ว!� มี�เพ�ยงบื้�งต้��แหน!งในองคักำรเทำ!�น� นทำ�%เหมี�ะสู่มีสู่��หร�บื้กำ�รเป>นต้��แหน!งในเสู่�นทำ�งกำ��วหน��ในสู่�ยอ�ชี�พ (Ladder Position)

Page 20: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

20

การก%าหนดระยะเวลาในการถุ,อครองติ%าแหน+งในเส�นทางก�าวหน�าในสายอาชี�พั

ควรก%าหนดเจัตินาให�ชี�ดเจันเส�ยก+อนว+า ผ1�ม�ศั�กยภาพัเข�าไปปฏิ�บ�ติ�งานในติ%าแหน+งงานน�0นเพั,-ออะไร

ติ�องค%าน5งถุ5งระยะเวลาท�-เพั�ยงพัอก�บการเร�ยนร1�งานในติ%าแหน+งน�0นๆ หร,อระยะเวลาท�-เพั�ยงพัอติ+อการพั�ส1จัน(ตินเองด�วยผลการปฏิ�บ�ติ�งานติามติ�วชี�0ว�ดความส%าเรBจัในการก�าวไปส1+ติ%าแหน+งงานติ+อไป (Performance Measures) ของติ%าแหน+งงานด�งกล+าว

ในกำรณ�ทำ�%ต้�องกำ�รให�ถู�อคัรองต้��แหน!งในเสู่�นทำ�งกำ��วหน��ฯ เพ�%อกำ�รเร�ยนร� �จั�กำประสู่บื้กำ�รณ (Learning Purpose) คัวรกำ��หนดระยะเวลื�ในกำ�รถู�อคัรองต้��แหน!งด�งกำลื!�ว ไมี!เกำ2น 1 ปA

ในกำรณ�ทำ�%ต้�องกำ�รให�ถู�อคัรองต้��แหน!งในเสู่�นทำ�งกำ��วหน��ฯ เพ�%อสู่ร��งหร�อพ2สู่�จันผู้ลืง�น (Performance Purpose) คัวรกำ��หนดระยะเวลื�ในกำ�รถู�อคัรองต้��แหน!งด�งกำลื!�ว ไมี!น�อยกำว!� 2 ปA

เป:นการก%าหนดระยะเวลาท�-เหมาะสมเพั�ยงพัอเพั,-อการส�-งสมประสบการณ( และส�-งสมผลงาน ในแติ+ละติ%าแหน+งงานท�-ผ1�ม�ศั�กยภาพัก�าวหน�าไปติาม Career Path

Page 21: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

21

• ระยะเวลื�ในกำ�รถู�อคัรองต้��แหน!งในเสู่�นทำ�งกำ��วหน��ฯ ทำ�%ระบื้-ไว� เป>นเพ�ยงระยะเวลื�ข้� นต้�%� ผู้��เข้��สู่�! Career Path อ�จัต้�องถู�อคัรองต้��แหน!งด�งกำลื!�วน�นกำว!�น� น ห�กำไมี!สู่�มี�รถูบื้รรลื- Performance Measures ได�ภ�ยในระยะเวลื�ข้� นต้�%�ทำ�%กำ��หนด

• ระยะเวลื�ในกำ�รถู�อคัรองต้��แหน!งในเสู่�นทำ�งกำ��วหน��ฯ รวมีทำ-กำต้��แหน!งในเสู่�นทำ�ง คัวรมี�ระยะเวลื�ไมี!เกำ2น 15-20 ปA เพ�%อให�ผู้��บื้รรลื-เป,�หมี�ยย�งมี�อ�ย-ง�นเพ�ยงพอในกำ�รปฏิ2บื้�ต้2ง�น แลืะเต้2บื้โต้ต้!อไป

• ระยะเวลื�ในกำ�รถู�อคัรองต้��แหน!งในเสู่�นทำ�งกำ��วหน��ฯ ทำ�%ระบื้-ไว� เป>นเพ�ยงระยะเวลื�ข้� นต้�%� ผู้��เข้��สู่�! Career Path อ�จัต้�องถู�อคัรองต้��แหน!งด�งกำลื!�วน�นกำว!�น� น ห�กำไมี!สู่�มี�รถูบื้รรลื- Performance Measures ได�ภ�ยในระยะเวลื�ข้� นต้�%�ทำ�%กำ��หนด

• ระยะเวลื�ในกำ�รถู�อคัรองต้��แหน!งในเสู่�นทำ�งกำ��วหน��ฯ รวมีทำ-กำต้��แหน!งในเสู่�นทำ�ง คัวรมี�ระยะเวลื�ไมี!เกำ2น 15-20 ปA เพ�%อให�ผู้��บื้รรลื-เป,�หมี�ยย�งมี�อ�ย-ง�นเพ�ยงพอในกำ�รปฏิ2บื้�ต้2ง�น แลืะเต้2บื้โต้ต้!อไป

Page 22: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

ผ1�อ%านวยการกองควบค'มอาหาร

รวม 17 ป> 6 เด,อน

กองควบค'มอาหาร

Ladder ท�- 10นวชี.ชี%านาญการพั�เศัษ

ห�วหน�ากล'+มงาน 4 ป>

Ladder ท�- 4นวชี.ชี%านาญการ งานสารสนเทศั

6 เด,อน

Ladder ท�- 5นวชี.ชี%านาญการ

กองพั�ฒนาศั�กยภาพัผ1�บร�โภค 6 เด,อน

Ladder ท�- 6นวชี.ชี%านาญการ

กองงานด+านอาหารและยา 6 เด,อน

Ladder ท�- 8นวชี.ชี%านาญการ

วางแผนและติ�ดติามประเม�นผล

2 ป>

Ladder ท�- 9นวชี.ชี%านาญการ งานติ+างประเทศั

3 ป>

Ladder ท�- 7นวชี.ชี%านาญการ

กองคบ.1 ป>

Ladder ท�- 1นวชี.ปฏิ�บ�ติ�การ งานออก

กฎหมาย 2 ป>

Ladder ท�- 2นวชี.ปฏิ�บ�ติ�การ

งานก%าก�บด1แลอาหารก+อนออกส1+ติลาด

2 ป>

Ladder ท�- 3นวชี.ปฏิ�บ�ติ�การ

งานก%าก�บด1แลอาหารหล�งออกส1+ติลาด

2 ป>

(ห�วหน��กำลื-!มีกำ��กำ�บื้ด�แลืกำ!อนออกำสู่�!ต้ลื�ด /กำลื-!มีกำ��กำ�บื้ด�แลืหลื�งออกำสู่�!ต้ลื�ด /กำลื-!มีพ�ฒน�ระบื้บื้)

Ladder ทำ�% 4) 5 ) 6) 7) 8) แลืะ 9 ) ด��รงต้��แหน!งใดกำ!อนกำBได�

Ladder ทำ�% 1 ) 2 ) แลืะ 3) ด��รงต้��แหน!งใดกำ!อนกำBได�

ติ�วอย+าง

ส%าน�ก/กอง อ,-นๆ

Page 23: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

สปลผ1�อ%านวยการส%าน�กอน'ร�กษ(ทร�พัยากร

ปCาชีายเลนส%าน�กอน'ร�กษ(ทร�พัยากรปCาชีายเลน รวม 20

ป>

Ladder ท�- 3น�กำว2ชี�กำ�รปE�ไมี� ระด�บื้

ปฏิ2บื้�ต้2กำ�รประจั�� สู่ทำชี

1 ป>

Ladder ท�- 2น�กำว2ชี�กำ�รปE�ไมี� ระด�บื้

ปฏิ2บื้�ต้2กำ�รประจั�� สู่วพ

1 ป>

Ladder ท�- 1น�กำว2ชี�กำ�รปE�ไมี� ระด�บื้ปฏิ2บื้�ต้2กำ�ร

ประจั��สู่ถู�น�พ�ฒน�ทำร�พย�กำรปE�ชี�ยเลืน - สู่ปลื

1 ป>

Ladder ท�- 4น�กำว2ชี�กำ�รปE�ไมี� ระด�บื้ปฏิ2บื้�ต้2กำ�ร

ประจั��สู่!วนกำลื�ง1 ป>

Ladder ท�- 5น�กำว2ชี�กำ�รปE�ไมี� ระด�บื้ปฏิ2บื้�ต้2

กำ�ร ห�วหน��สู่ถู�น�พ�ฒน�ทำร�พย�กำร

ปE�ชี�ยเลืน2 ป>

Ladder ท�- 92 ป>

Ladder ท�- 82 ป>

Ladder ท�- 72 ป>

Ladder ท�- 62 ป>

Ladder ท�- 10ผู้��อ��นวยกำ�รสู่!วนบื้ร2ห�รจั�ดกำ�ร

ทำร�พย�กำรปE�ชี�ยเลืน (ภ�คัใต้� )

ระด�บื้ชี��น�ญกำ�รพ2เศัษ 2 ป>

Ladder ท�- 11ผู้��อ��นวยกำ�รสู่!วนบื้ร2ห�รจั�ดกำ�ร

ทำร�พย�กำรปE�ชี�ยเลืน (ภ�คักำลื�ง/ต้ะว�น

ออกำ)ระด�บื้ชี��น�ญกำ�รพ2เศัษ 2

ป>

Ladder ท�- 12ผู้��อ��นวยกำ�รสู่!วนอน-ร�กำษแลืะพ� น

ฟู�ทำร�พย�กำรปE�ชี�ยเลืน ระด�บื้ชี��น�ญกำ�รพ2เศัษ

2 ป>

ใน Ladder ทำ�% 6-9 น� ด��รงต้��แหน!งใดกำ!อนกำBได� ด�งน� - น�กำว2ชี�กำ�รปE�ไมี� ระด�บื้ชี��น�ญกำ�ร ห�วหน��ฝึE�ยอน-ร�กำษแลืะฟูG นฟู� สู่!วนภ�มี2ภ�คั- น�กำว2ชี�กำ�รปE�ไมี� ระด�บื้ชี��น�ญกำ�ร ห�วหน��ฝึE�ยสู่!งเสู่ร2มีแลืะพ�ฒน�ทำร�พย�กำรปE�ชี�ยเลืน สู่!วนภ�มี2ภ�คั - น�กำว2ชี�กำ�รปE�ไมี� ระด�บื้ชี��น�ญกำ�ร ห�วหน��ฝึE�ยสู่!งเสู่ร2มีแลืะเผู้ยแพร! สู่!วนกำลื�ง- น�กำว2ชี�กำ�รปE�ไมี� ระด�บื้ชี��น�ญกำ�ร ห�วหน��ฝึE�ยอน-ร�กำษแลืะฟูG นฟู� สู่!วนกำลื�ง

ส%าน�ก/กอง อ,-นๆ

ติ�วอย+าง

Page 24: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

ผ1�อ%านวยการส%าน�กนโยบาย

การออมและการลงท'น รวม 16-18 ป>

ส%าน�กนโยบายการออมและการลงท'น

Ladder ท�- 7ผ1�เชี�-ยวชีาญเฉพัาะด�านการออมการลงท'นและ

ติลาดท'น (ระด�บื้ 9)2 ป>

ส%าน�กอ,-นๆ

Ladder ท�- 6ผ1�อ%านวยการส+วน

นโยบายการออมและการลงท'นในภาพัรวม 2 ป>

Ladder ท�- 5ผ1�อ%านวยการส+วน

ผอ . ส+วนนโยบายพั�ฒนาติลาดท'น / ผอ . ส+วนนโยบายระบบการออม /

ผอ . ส+วนนโยบายระบบการลงท'น / ผอ . ส+วนนโยบายการเคล,-อนย�ายเง�นท'น

2 ป> Ladder ท�- 4

ห�วหน�าฝึCายฝึCายว�เคราะห(ด'ลยภาพัการออม

และการลงท'น 2 ป>

Ladder ท�- 3ห�วหน�าฝึCาย

ฝึCายติราสารอน'พั�นธ( / ฝึCายการออมภาคสม�ครใจั /ฝึCายการลงท'นติ+างประเทศั / ฝึCายวางแผนการเคล,-อน

ย�ายเง�นท'น /ฝึCายพั�ฒนานว�ติกรรมการออมและการลงท'น

2 ป> Ladder ท�- 2

เศัรษฐกรชี%านาญการสอล.4 ป>

ใน Ladder ทำ�% 2 น� ด��รงต้��แหน!งเศัรษฐกำรชี��น�ญกำ�ร ในสู่!วนใดสู่!วนหน4%ง ด�งต้!อไปน� - สู่!วนนโยบื้�ยพ�ฒน�ต้ลื�ดทำ-น หร�อ - สู่!วนนโยบื้�ยระบื้บื้กำ�รออมี หร�อ- สู่!วนนโยบื้�ยระบื้บื้กำ�รลืงทำ-น หร�อ - สู่!วนนโยบื้�ยกำ�รเคัลื�%อนย��ยเง2นทำ-น หร�อ- สู่!วนนโยบื้�ยกำ�รออมีแลืะกำ�รลืงทำ-นในภ�พรวมี

Ladder ท�- 1เศัรษฐกรปฏิ�บ�ติ�การ

ส%าน�กใดกBได� 2-4 ป>

ใน Ladder ทำ�% 3) แลืะ 4 ) ด��รงต้��แหน!งใดกำ!อนกำBได�

ใน Ladder ทำ�% 5) แลืะ 6 ) ด��รงต้��แหน!งใดกำ!อนกำBได�

Ladder ท�- 1เศัรษฐกรปฏิ�บ�ติ�การ

สอล.2-4 ป>

หร,อ

สู่��หร�บื้ ป.เอกำ 2 ปA หร�อ ป.โทำ 4 ปA

ติ�วอย+าง

Page 25: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

25

ฝึ�กปฏิ�บ�ติ�การจั�ดท%า Career Chart

ของติ%าแหน+งเป8าหมาย

Page 26: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

26

โมด'ล โมด'ล 22

การจั�ดท%าเกณฑ์(เบ,0องติ�น เพั,-อค�ดสรรผ1�ม�ศั�กยภาพัเข�าส1+

Career Path

ฝึ�กปฏิ�บ�ติ�

Page 27: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

27

การเล,อกคนเพั,-อเข�าส1+เส�นทางก�าวหน�าฯ

ค'ณสมบ�ติ�เบ,0องติ�น ค'ณสมบ�ติ�เบ,0องติ�น

ศั�กยภาพัส1งศั�กยภาพัส1ง

ศั�กยภาพัในการเร�ยนร1�ศั�กยภาพัในการเร�ยนร1�

ต้�วอย!�ง เป>นข้��ร�ชีกำ�รพลืเร�อนสู่�มี�ญ มี�ว-ฒ2กำ�รศั4กำษ�ไมี!ต้�%�กำว!�ระด�บื้ปร2ญญ�ต้ร�

แลืะด��รงต้��แหน!งในระด�บื้ 4 หร�อ 5 ข้องสู่�ยง�นทำ�%ใชี�ว-ฒ2ปร2ญญ� ปฏิ2บื้�ต้2ร�ชีกำ�รมี�แลื�วไมี!น�อยกำว!� 1 ปA คัะแนนผู้ลืกำ�รปฏิ2บื้�ต้2ง�นด�เด!น ระด�บื้สู่มีรรถูนะต้รงกำ�บื้ระด�บื้สู่มีรรถูนะคั�ดหว�งข้องต้��แหน!งง�นป5จัจั-บื้�น มี�คัว�มีเข้��กำ�นได�กำ�บื้ผู้��บื้ร2ห�ร แลืะว�ฒนธิ์รรมีองคักำร (Cultural Fit) มี�คั-ณธิ์รรมี/จัร2ยธิ์รรมีเป>นทำ�%ยอมีร�บื้ มี�คัว�มีต้�องกำ�รทำ�%จัะทำ��ง�นแลืะเต้2บื้โต้ในเสู่�นทำ�งกำ��วหน��ในสู่�ยอ�ชี�พข้องสู่!วนร�ชีกำ�ร

คัะแนนจั�กำกำ�รว2เคัร�ะห Human JOB Analysis (HJA) เปร�ยบื้เทำ�ยบื้กำ�บื้ Personal Profile Analysis (PPA)

คัะแนนTST – Test for Selection and Training(Development Potential)

Qualification Screen

High-Potential Screen

Learning Potential Screen

Page 28: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

28

ค%าถุามท�-ใชี�ชี+วย ในการก%าหนดเกณฑ์(ค'ณสมบ�ติ�เบ,0องติ�น

จัะใชี�เกณฑ์(ใด เป:นเกณฑ์(เบ,0องติ�นในการค�ดเล,อกคน

เพั,-อเข�าส1+เส�นทางก�าวหน�าในสายอาชี�พั ของติ%าแหน+งเป8าหมาย?

เพั,-อค�ดสรรผ1�ม�ศั�กยภาพัเข�าส1+ Career Path

• คัวรเป>นเกำณฑ์ ทำ�%ว�ดประเมี2นได�ชี�ดเจัน ไมี!คัลื-มีเคัร�อ หร�อใชี�อ�ต้ว2สู่�ย• ไมี!คัวรใชี�เกำณฑ์ทำ�%กำว��งเกำ2นไป เชี!น เป>นข้��ร�ชีกำ�รประจั��• ไมี!คัวรใชี�เกำณฑ์ทำ�%จั��กำ�ดเกำ2นไป เชี!น จับื้ว-ฒ2ปร2ญญ�ต้ร�ด��น xxx

• คัวรเป>นเกำณฑ์ ทำ�%ว�ดประเมี2นได�ชี�ดเจัน ไมี!คัลื-มีเคัร�อ หร�อใชี�อ�ต้ว2สู่�ย• ไมี!คัวรใชี�เกำณฑ์ทำ�%กำว��งเกำ2นไป เชี!น เป>นข้��ร�ชีกำ�รประจั��• ไมี!คัวรใชี�เกำณฑ์ทำ�%จั��กำ�ดเกำ2นไป เชี!น จับื้ว-ฒ2ปร2ญญ�ต้ร�ด��น xxx

Page 29: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

29

ฝึ�กปฏิ�บ�ติ�การก%าหนดเกณฑ์(เบ,0องติ�น

เพั,-อค�ดสรรผ1�ม�ศั�กยภาพัเข�าส1+ Career Path

Page 30: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

30

โมด'ล โมด'ล 33

การจั�ดท%าเกณฑ์(พั�จัารณาประสบการณ(

และผลงานเพั,-อก�าวไปส1+ติ%าแหน+งงานล%าด�บติ+อไป

(Performance Measures)

ฝึ�กปฏิ�บ�ติ�

Page 31: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

31

Performance Measures

เกณฑ์(พั�จัารณาประสบการณ(และผลงาน เพั,-อก�าวไปส1+ติ%าแหน+งงานล%าด�บติ+อไป

เป:นเกณฑ์(เพั,-อใชี�พั�ส1จัน(ว+าผ1�ม�ศั�กยภาพัท�-เข�าไปด%ารงติ%าแหน+งงานบนเส�นทางก�าวหน�าฯ น�0น ได�ส�-งสมประสบการณ(หร,อส�-งสมผลงานได�เติBมครบถุ�วนติามเจัตินาของการเข�าด%ารงติ%าแหน+งงานด�งกล+าวแล�วหร,อไม+

หากพั�ส1จัน(ด�วยเกณฑ์(ชี'ดด�งกล+าวน�0แล�วว+า ผ1�ม�ศั�กยภาพัได�เติBมประสบการณ(แล�ว (Fulfilled Experience) กBจัะได�ให�ผ1�ม�ศั�กยภาพัน�0นก�าวไปส1+ติ%าแหน+งงานล%าด�บถุ�ดไปในเส�นทางก�าวหน�าฯ ท�-ก%าหนดไว�

การเร�-มพั�จัารณาติามเกณฑ์( Performance Measures น�0 กระท%าเม,-อผ1�ม�ศั�กยภาพัเข�าด%ารงติ%าแหน+งงานหน5-งครบระยะเวลาข�0นติ%-าท�-ก%าหนดไว�ส%าหร�บติ%าแหน+งงานน�0นแล�วเท+าน�0น

Page 32: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

32

ก%าหนด Performance Measures ติามเจัตินาข้องกำ�รเข้��ด��รงต้��แหน!งง�นในเสู่�นทำ�งกำ��วหน��ฯ

เจัตินา Performance Measures ควรจัะ.. ความท�าทาย

เพ�%อให�ได�เร�ยนร� �จั�กำประสู่บื้กำ�รณ (Learning Purpose) ในต้��แหน!งง�นน� น หร�อต้��แหน!งง�นทำ�%กำ��หนดระยะเวลื�ถู�อคัรอง 1 ปA

อ2งกำ�บื้ร�ยกำ�รคัว�มีร� � ทำ�กำษะ แลืะสู่มีรรถูนะข้อง Job Profile ต้��แหน!งง�นน� น อย!�งน� จัะเป>น Performance Measures ทำ�%เน�นให�เร�ยนร� �เกำBบื้ประสู่บื้กำ�รณ

ไมี!ทำ��ทำ�ยมี�กำ

เพ�%อให�ได�สู่�%งสู่มีผู้ลืง�น (Performance Purpose) ในต้��แหน!งง�นน� น หร�อต้��แหน!งง�นทำ�%กำ��หนดระยะเวลื�ถู�อคัรอง 2 ปAข้4 นไปจันถู4ง 4 ปA

อ2งกำ�บื้ผู้ลืคัะแนนกำ�รประเมี2นผู้ลืกำ�รปฏิ2บื้�ต้2ง�นต้�มี KPI ข้อง Job Profile ต้��แหน!งง�นน� น รวมีทำ� งผู้ลืคัะแนนกำ�รประเมี2นผู้ลืกำ�รปฏิ2บื้�ต้2ง�นต้�มี KPI ย-ทำธิ์ศั�สู่ต้รข้องสู่!วนร�ชีกำ�รทำ�%ต้��แหน!งง�นน� นได�ร�บื้มีอบื้หมี�ยให�ร�บื้ผู้2ดชีอบื้ด�วย

ทำ��ทำ�ยมี�กำถู4งทำ��ทำ�ยอย!�งสู่�งสู่-ด

เพ�%อให�ได�สู่�%งสู่มีประสู่บื้กำ�รณในกำ�รแกำ�ป5ญห�หร�อประสู่บื้กำ�รณในกำ�รปฏิ2บื้�ต้2ง�นลื�กำษณะเฉพ�ะอย!�งใดอย!�งหน4%งในต้��แหน!งง�นน� น

ลื�กำษณะข้องจั��นวน Case, ลื�กำษณะ Case, จั��นวนโคัรงกำ�ร, ลื�กำษณะโคัรงกำ�ร, จั��นวนกำ�รน��เสู่นอในทำ�%ประชี-มีระด�บื้ชี�ต้2หร�อน�น�ชี�ต้2 เป>นต้�นจัะต้�องคั��น4งด�วยว!� ผู้��มี�ศั�กำยภ�พทำ�%เข้��ไปด��รงต้��แหน!งง�นด�งกำลื!�ว จัะมี�โอกำ�สู่ได�จั�บื้ Case หร�อโคัรงกำ�ร หร�อเข้��น��เสู่นอในทำ�%ประชี-มีระด�บื้ชี�ต้2หร�อน�น�ชี�ต้2 ในระหว!�งระยะเวลื�ข้� นต้�%�ทำ�%กำ��หนดไว�สู่��หร�บื้ต้��แหน!งง�นน� นในเสู่�นทำ�งกำ��วหน��ฯ หร�อไมี!

จัะทำ��ทำ�ยมี�กำหร�อน�อยข้4 นกำ�บื้ลื�กำษณะแลืะคัว�มีถู�%ข้อง Case หร�อโคัรงกำ�ร ทำ�%กำ��หนดให�ผู้��มี�ศั�กำยภ�พเกำBบื้ประสู่บื้กำ�รณแลืะผู้ลืง�นพ2สู่�จันต้นเอง

Page 33: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

33

ติ�วอย+างPerformance Measures

ว�ดจัากKRA & KPI คะแนนผลการประเม�นผลการปฏิ�บ�ติ�งานติาม KPI ย'ทธศัาสติร(ท�-ได�ร�บมอบหมายและ KPI ติาม

ติ%าแหน+งงาน อย1+ในระด�บ .... (ด�เด+น ) (อย+างน�อยร�อยละ 80) .... ติ�ดติ+อก�นเป:นเวลา ........ (2) (4) (5) ...... รอบการประเม�น

ความร1� ผ+านการทดสอบหล�งการฝึ�กอบรมหล�กส1ติร ...... โดยได�คะแนนอย+างน�อย .....(80%)...... ผ+านการฝึ�กอบรมหล�กส1ติร....... ผ+านประสบการณ(การศั5กษาเก�-ยวก�บ ...... และน%าเสนอในท�-ประชี'มหน+วยงาน ได�ร�บประกาศัน�ยบ�ติรหล�กส1ติรว�ชีาชี�พัเฉพัาะทางด�าน.........

ท�กษะ ผ+านการทดสอบท�กษะการ.........โดยได�คะแนนอย+างน�อย......(80%)........ ได�ร�บประกาศัน�ยบ�ติรหล�กส1ติรว�ชีาชี�พัด�าน ...... ระด�บ......(ติ�น ) (กลาง ) (ส1ง) ผ+านประสบการณ(การ......(น%าเสนอในท�-ประชี'มหน+วยงาน/ผ1�บร�หาร ) ...... (ติรวจัประเม�นสถุาน

ประกอบการอย+างน�อย.....แห+ง).......

สมรรถุนะ คะแนนผลการประเม�นสมรรถุนะติามติ%าแหน+งงานปEจัจั'บ�น อย+างน�อย .......(90%)...........อย+าง น�อย .......(2) (3) (4) ....... รอบการประเม�น

ผ+านการฝึ�กอบรมหล�กส1ติรประกาศัน�ยบ�ติร/เก�รยติ�บ�ติร........(ชี,-อหล�กส1ติร)........ เข�าร�บการฝึ�กปฏิ�บ�ติ�ธรรม .....(ชี,-อสถุานท�-หร,อชี,-อคอร(ส )......... อย+างน�อยป>ละ 1 คร�0ง ท%าหน�าท�-เป:นผ1�อ%านวยกระบวนการกล'+ม Knowledge Sharing ของส+วนราชีการ อย+าง

น�อย ......กล'+ม/คร�0งประสบการณ(โครงการหร,อการแก�ปEญหาล�กษณะเฉพัาะ

ผ+านประสบการณ(เป:นผ1�น%าโครงการด�าน/เก�-ยวก�บ... ..... ผ+านประสบการณ(คณะท%างานเก�-ยวก�บ/ด�าน....... ผ+านประสบการณ(แก�ปEญหาเก�-ยวก�บ/ด�าน........ ผ+านประสบการณ(การ......(เจัรจัาติ+อรอง ) (รณรงค( ) ......ในพั,0นท�-.......(ล�กษณะเฉพัาะ).........

Page 34: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

34

การก%าหนด Performance Measures

ห�วหน�าโครงการ/ท�มงาน ผ1�บร�หารหน+วยธ'รก�จั ผ1�บร�หารระด�บหน+วยธ'รก�จัข�ามชีาติ�

ประสบการณ(ส%าค�ญส%าหร�บติ%าแหน+งงานในเส�นทาง

อาชี�พัส1+ติ%าแหน+งเป8าหมาย

ร!วมีง�นในโคัรงกำ�รระหว!�งหน!วยง�นจั��นวน 2-3 โคัรงกำ�ร

ผู้!�นกำ�รบื้ร2ห�รโคัรงกำ�รสู่��เรBจั จั��นวน 3 โคัรงกำ�ร

บื้ร2ห�รโคัรงกำ�รระหว!�งหน!วยธิ์-รกำ2จัสู่��เรBจั จั��นวน 1-2 โคัรงกำ�ร

ผู้!�นกำ�รทำ��โคัรงกำ�รทำ�%ทำ��ง�นร!วมีกำ�บื้ลื�กำคั�� อย!�งน�อย 5 โคัรงกำ�ร

ผู้!�นกำ�รทำ��ง�นร!วมีในโคัรงกำ�รระหว!�งหน!วยธิ์-รกำ2จัต้!�งประเทำศั อย!�งน�อย 3 โคัรงกำ�รผู้!�นกำ�รบื้ร2ห�รกำ�รเปลื�%ยนแปลืงข้องหน!วยธิ์-รกำ2จั หร�อองคักำร

ต้�วอย!�ง กำ�รกำ��หนด Performance Measures ข้องบื้ร2ษ�ทำฟูIลื2ปสู่

Page 35: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

35

ติ�วอย+าง

ติ%าแหน+งเป8าหมาย (Critical Position)

ชี,-อติ%าแหน+ง ผอ.ส%าน�กบ%าร'งพั�นธ'(ส�ติว( หน+วยงาน ส%าน�กบ%าร'งพั�นธ'(ส�ติว(

ต้��แหน!งในเสู่�นทำ�งกำ��วหน�� (Ladder Position)

ชี�%อต้��แหน!ง น�ยสู่�ต้วแพทำย ปฏิ2บื้�ต้2กำ�ร กำลื-!มีแบื้คัทำ�เร�ยแลืะเชี� อร� หน!วยง�น สู่ถู�บื้�นสู่-ข้ภ�พสู่�ต้วแห!งชี�ต้2

ระยะเวลื�ข้� นต้�%�ในกำ�รถู�อคัรองต้��แหน!ง 3 ปA

เกณฑ์(พั�จัารณาประสบการณ(และผลงาน เพั,-อก�าวไปส1+ติ%าแหน+งงานล%าด�บติ+อไป (Performance Measures)

ร!วมีโคัรงกำ�รว2จั�ยเกำ�%ยวกำ�บื้แบื้คัทำ�เร�ย แลืะเชี� อร� อย!�งน�อย 2 โคัรงกำ�ร ผู้!�นประสู่บื้กำ�รณกำ�รน��ทำ�มีว2จั�ยเกำ�%ยวกำ�บื้แบื้คัทำ�เร�ย หร�อเชี� อร� อย!�งน�อย 1 โคัรงกำ�ร คัะแนนกำ�รประเมี2นผู้ลืกำ�รปฏิ2บื้�ต้2ง�นต้�มี KPI ย-ทำธิ์ศั�สู่ต้รแลืะ KPI ต้�มีต้��แหน!งง�น อย�!ในระด�บื้ 85% ข้4 นไป ต้2ดต้!อกำ�นอย!�งน�อย 2

รอบื้กำ�รประเมี2น

ต้��แหน!งในเสู่�นทำ�งกำ��วหน�� (Ladder Position)

ชี�%อต้��แหน!งน�ยสู่�ต้วแพทำย ชี��น�ญกำ�รพ2เศัษ ห�วหน��กำลื-!มีคัวบื้คั-มีโรคัระบื้�ดสู่�ต้ว หน!วยง�น

สู่��น�กำคัวบื้คั-มีป,องกำ�นแลืะบื้��บื้�ดโรคัสู่�ต้ว

ระยะเวลื�ข้� นต้�%�ในกำ�รถู�อคัรองต้��แหน!ง 3 ปA

เกณฑ์(พั�จัารณาประสบการณ(และผลงาน เพั,-อก�าวไปส1+ติ%าแหน+งงานล%าด�บติ+อไป (Performance Measures)

คัะแนนกำ�รประเมี2นผู้ลืกำ�รปฏิ2บื้�ต้2ง�นต้�มี KPI ย-ทำธิ์ศั�สู่ต้รแลืะ KPI ต้�มีต้��แหน!งง�น อย�!ในระด�บื้ 85% ข้4 นไป ต้2ดต้!อกำ�นอย!�งน�อย 4 รอบื้กำ�รประเมี2น

ผู้!�นประสู่บื้กำ�รณเกำ�%ยวกำ�บื้กำ�รคัวบื้คั-มีโรคัระบื้�ดสู่�ต้ว อย!�งน�อย 3 กำรณ�

Page 36: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

36

• คัวรเป>นเกำณฑ์ ทำ�%ว�ดประเมี2นได�ชี�ดเจัน ไมี!คัลื-มีเคัร�อ กำ��หนดให�เป>นภวว2สู่�ย (Objectivity) ให�มี�กำทำ�%สู่-ดเทำ!�ทำ�%จัะทำ��ได�

• ต้�องอ2งกำลื�บื้ไปทำ�% KPI, คัว�มีร� �, ทำ�กำษะ, แลืะสู่มีรรถูนะ ต้�มี Job Profile ทำ�%ได�จั�ดทำ��สู่��หร�บื้แต้!ลืะต้��แหน!งง�นในเสู่�นทำ�งกำ��วหน��ฯ

• ในกำ�รกำ��หนด Performance Measures สู่��หร�บื้ต้��แหน!งในเสู่�นทำ�งกำ��วหน��ฯ ทำ�%มี-!งให�สู่ร��งหร�อพ2สู่�จันผู้ลืง�น คัวรมี�คัว�มีทำ��ทำ�ยข้องเกำณฑ์กำ�รประเมี2นเพ�%อสู่ร��งคัว�มีเข้�มีแข้Bงให�กำ�บื้ผู้��มี�ศั�กำยภ�พทำ�%เข้��สู่�! Career Path ทำ� งน� ต้�องอย�!ในว2สู่�ยทำ�%สู่�มี�รถูบื้รรลื-ได�ภ�ยในระยะเวลื�ถู�อคัรองต้��แหน!งทำ�%กำ��หนดไว�กำ!อนหน��น� ด�วย

• คัวรเป>นเกำณฑ์ ทำ�%ว�ดประเมี2นได�ชี�ดเจัน ไมี!คัลื-มีเคัร�อ กำ��หนดให�เป>นภวว2สู่�ย (Objectivity) ให�มี�กำทำ�%สู่-ดเทำ!�ทำ�%จัะทำ��ได�

• ต้�องอ2งกำลื�บื้ไปทำ�% KPI, คัว�มีร� �, ทำ�กำษะ, แลืะสู่มีรรถูนะ ต้�มี Job Profile ทำ�%ได�จั�ดทำ��สู่��หร�บื้แต้!ลืะต้��แหน!งง�นในเสู่�นทำ�งกำ��วหน��ฯ

• ในกำ�รกำ��หนด Performance Measures สู่��หร�บื้ต้��แหน!งในเสู่�นทำ�งกำ��วหน��ฯ ทำ�%มี-!งให�สู่ร��งหร�อพ2สู่�จันผู้ลืง�น คัวรมี�คัว�มีทำ��ทำ�ยข้องเกำณฑ์กำ�รประเมี2นเพ�%อสู่ร��งคัว�มีเข้�มีแข้Bงให�กำ�บื้ผู้��มี�ศั�กำยภ�พทำ�%เข้��สู่�! Career Path ทำ� งน� ต้�องอย�!ในว2สู่�ยทำ�%สู่�มี�รถูบื้รรลื-ได�ภ�ยในระยะเวลื�ถู�อคัรองต้��แหน!งทำ�%กำ��หนดไว�กำ!อนหน��น� ด�วย

Page 37: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

37

ฝึ�กปฏิ�บ�ติ�การจั�ดท%า Performance Measures

ของติ%าแหน+งในเส�นทางก�าวหน�าฯ

Page 38: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

38

โมด'ล โมด'ล 44

การจั�ดท%า Job Profile ของแติ+ละติ%าแหน+งงานบน Career Chart

ฝึ�กปฏิ�บ�ติ�

Page 39: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

39

ติ�วอย+าง Job Profile ของติ%าแหน+งเป8าหมาย

ผ1�อ%านวยการกองควบค'มอาหาร

รวม 17 ป> 6 เด,อน

กองส+งเสร�มงานค'�มครองผ1�บร�โภคด�านผล�ติภ�ณฑ์(

ส'ขภาพัในส+วนภ1ม�ภาคและท�องถุ�-น

กองงานด+านอาหารและยา

กองพั�ฒนาศั�กยภาพัผ1�บร�โภค

กองควบค'มอาหาร

Ladder ท�- 10นวชี.ชี%านาญการพั�เศัษ ห�วหน�ากล'+มงาน

4 ป>

Ladder ท�- 4นวชี.ชี%านาญการ งานสารสนเทศั

6 เด,อน

Ladder ท�- 5นวชี.ชี%านาญการ

กองพั�ฒนาศั�กยภาพัผ1�บร�โภค 6 เด,อน

Ladder ท�- 6นวชี.ชี%านาญการ

กองงานด+านอาหารและยา6 เด,อน

Ladder ท�- 8นวชี.ชี%านาญการ

วางแผนและติ�ดติามประเม�นผล 2 ป>

Ladder ท�- 9นวชี.ชี%านาญการ งานติ+างประเทศั

3 ป>

Ladder ท�- 7นวชี.ชี%านาญการ

กองคบ.1 ป>

Ladder ท�- 1นวชี.ปฏิ�บ�ติ�การ งานออกกฎหมาย

2 ป>

Ladder ท�- 2นวชี.ปฏิ�บ�ติ�การ

งานก%าก�บด1แลอาหารก+อนออกส1+ติลาด2 ป>

Ladder ท�- 3นวชี.ปฏิ�บ�ติ�การ

งานก%าก�บด1แลอาหารหล�งออกส1+ติลาด2 ป>

(ห�วหน��กำลื-!มีกำ��กำ�บื้ด�แลืกำ!อนออกำสู่�!ต้ลื�ด /กำลื-!มีกำ��กำ�บื้ด�แลืหลื�งออกำสู่�!ต้ลื�ด /กำลื-!มีพ�ฒน�ระบื้บื้)

Ladder ทำ�% 4) 5)6) 7) 8) แลืะ 9) ด��รงต้��แหน!งใดกำ!อนกำBได�

Ladder ทำ�% 1)2) แลืะ 3) ด��รงต้��แหน!งใดกำ!อนกำBได�

หน�าท�-ร�บผ�ดชีอบหล�กหน�าท�-ร�บผ�ดชีอบหล�ก

ผลส�มฤทธ�Aหล�ก (KRAs)ผลส�มฤทธ�Aหล�ก (KRAs) ติ�วชี�0ว�ดผลการปฏิ�บ�ติ�งานหล�ก (KPIs)ติ�วชี�0ว�ดผลการปฏิ�บ�ติ�งานหล�ก (KPIs)

ความร1� ท�กษะ และสมรรถุนะ ประจั%าติ%าแหน+งงานความร1� ท�กษะ และสมรรถุนะ ประจั%าติ%าแหน+งงาน

เส�นทางส�-งสมประสบการณ(และผลงานของผ1�ม�ศั�กยภาพั (Career Chart)

เส�นทางส�-งสมประสบการณ(และผลงานของผ1�ม�ศั�กยภาพั (Career Chart)

Page 40: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

40

ติ�วอย+าง Job Profile ของติ%าแหน+งในเส�นทางก�าวหน�าฯ

หน�าท�-ร�บผ�ดชีอบหล�กหน�าท�-ร�บผ�ดชีอบหล�ก

ผลส�มฤทธ�Aหล�ก (KRAs)ผลส�มฤทธ�Aหล�ก (KRAs) ติ�วชี�0ว�ดผลการปฏิ�บ�ติ�งานหล�ก (KPIs)ติ�วชี�0ว�ดผลการปฏิ�บ�ติ�งานหล�ก (KPIs)

ความร1� ท�กษะ และสมรรถุนะ ประจั%าติ%าแหน+งงานความร1� ท�กษะ และสมรรถุนะ ประจั%าติ%าแหน+งงาน

เกณฑ์(พั�จัารณาประสบการณ(และผลงาน เพั,-อก�าวไปส1+ติ%าแหน+งงานล%าด�บติ+อไป (Performance Measures)

เกณฑ์(พั�จัารณาประสบการณ(และผลงาน เพั,-อก�าวไปส1+ติ%าแหน+งงานล%าด�บติ+อไป (Performance Measures)

Page 41: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

41

องค(ประกอบของ Job Profile

ชี,-อติ%าแหน+งเป8าหมาย / หน+วยงานท�-ส�งก�ด หน�าท�-ร�บผ�ดชีอบหล�ก ผลส�มฤทธ�Aหล�ก (Key Result Areas:

KRAs) ติ�วชี�0ว�ดผลการปฏิ�บ�ติ�งานหล�ก (Key

Performance Indicators: KPIs) ความร1� (Knowledge) / ท�กษะ

(Skills) และสมรรถุนะ (Competency)

เส�นทางส�-งสมประสบการณ(และผลงานของผ1�ม�ศั�กยภาพั (Career Chart)

ชี,-อติ%าแหน+งในเส�นทางก�าวหน�าฯ / หน+วยงานท�-ส�งก�ด

ระยะเวลาการถุ,อครองติ%าแหน+ง ในเส�นทางก�าวหน�า ติาม Career Chart

หน�าท�-ร�บผ�ดชีอบหล�ก ผลส�มฤทธ�Aหล�ก (Key Result Areas:

KRAs) ของแติ+ละติ%าแหน+ง ติ�วชี�0ว�ดผลการปฏิ�บ�ติ�งานหล�ก (Key

Performance Indicators: KPIs) ของแติ+ละติ%าแหน+ง

ความร1� (Knowledge) / ท�กษะ (Skills) และสมรรถุนะ (Competency) ของแติ+ละติ%าแหน+ง

เกณฑ์(พั�จัารณาประสบการณ(และผลงาน เพั,-อก�าวไปส1+ติ%าแหน+งงานล%าด�บติ+อไป (Performance Measures)

ติ%าแหน+งเป8าหมาย (Critical Position)

ติ%าแหน+งในเส�นทางก�าวหน�าฯ (Ladder Positions)

Page 42: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

42

ติ�วอย+าง การเข�ยน หน�าท�-ร�บผ�ดชีอบหล�ก

ว�จั�ยและพั�ฒนาด�านการปร�บปร'งพั�นธ'(ส�ติว( การผล�ติส�ติว(

ว�จั�ยและพั�ฒนาเทคโนโลย�การผล�ติปศั'ส�ติว(

ถุ+ายทอดองค(ความร1�ด�านการปศั'ส�ติว( ผล�ติส�ติว(พั�นธ'(ด� กระจัายพั�นธ'(ส�ติว(ให�ครอบคล'มความติ�องการของ

กล'+มเป8าหมาย เป:นศั1นย(ข�อม1ลด�านการปร�บปร'งพั�นธ'(ส�ติว(และผล�ติ

ปศั'ส�ติว(

วางแผนงาน/โครงการ หร,อแผนปฏิ�บ�ติ�งานของส%าน�ก/กอง

ติ�ดติาม เร+งร�ด การด%าเน�นงานให�เป:นไปติามแผนงาน/โครงการ หร,อแผนปฏิ�บ�ติ�งาน

จั�ดระบบงานและว�ธ�การปฏิ�บ�ติ�ราชีการของส%าน�ก/กอง

มอบหมาย ก%าก�บด1แล ติรวจัสอบ ติ�ดติามเร,-องติ+างๆ ท�-เก�-ยวข�องก�บภารก�จัส%าน�ก/กอง

ควบค'มด1แลงบประมาณของส%าน�ก/กอง บร�หารและพั�ฒนาข�าราชีการภายใติ�บ�งค�บบ�ญชีา

ข้�อแนะน��• ใชี�เอกำสู่�รทำ�%ระบื้-หน��ทำ�%ร �บื้ผู้2ดชีอบื้หลื�กำทำ�%เป>นลื�ย

ลื�กำษณอ�กำษร ทำ�%ทำ�งกำรมีฯ มี�อย�!แลื�ว• ถู��ไมี!มี� ให�เข้�ยนหน��ทำ�%ร �บื้ผู้2ดชีอบื้หลื�กำทำ�%

คัรอบื้คัลื-มีหน!วยง�นภ�ยใต้�บื้�งคั�บื้บื้�ญชี�ข้องต้��แหน!งง�นน� นๆ

ข้�อคัวรระว�งไมี!คัวรเข้�ยนหน��ทำ�%ทำ�%วๆ ไปทำ�%ผู้อ.สู่��น�กำ/กำองทำ-กำคันทำ��เหมี�อนๆ กำ�น

ผู้อ.สู่��น�กำบื้��ร-งพ�นธิ์-สู่�ต้ว

Page 43: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

43

การว�เคราะห( KRAs และ KPIs

หน��ทำ�%ร �บื้ผู้2ดชีอบื้หลื�กำ

ผู้ลืสู่�มีฤทำธิ์2<หลื�กำ(Key Result Areas:KRAs)

ต้�วชี� ว�ดผู้ลืกำ�รปฏิ2บื้�ต้2ง�นหลื�กำ

(Key Performance Indicator: KPIs)

จัะว�ดคัว�มีสู่��เรBจัข้องผู้ลืลื�พธิ์น� นๆ ได�อย!�งไร

จั%านวนกล'+มเกษติร กล'+มอาชี�พัท�-เปล�-ยนเป:น

สหกรณ(ติามกฏิหมาย

ต้��แหน!งง�นน� ร �บื้ผู้2ดชีอบื้อะไรบื้��ง

1 .สู่!งเสู่ร2มีแลืะพ�ฒน�กำลื-!มีเกำษต้รกำรให�เข้�มีแข้Bง

2. สู่!งเสู่ร2มีแลืะพ�ฒน�ชี-มีชีน กำลื-!มีเกำษต้รกำร กำลื-!มีอ�ชี�พ ทำ�%ใชี�หลื�กำแลืะว2ธิ์�กำ�รสู่หกำรณในกำ�รด��เน2นง�น 

ต้�วอย!�ง ต้��แหน!งสู่หกำรณจั�งหว�ด

ผู้ลืลื�พธิ์ทำ�%สู่!วนร�ชีกำ�รต้�องกำ�รจั�กำต้��แหน!งง�นน�

การเปล�-ยนเป:นสหกรณ(

ติามกฏิหมายของกล'+มเกษติร

กล'+มอาชี�พั

Page 44: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

44

ผลส�มฤทธ�Aหล�ก (KRAs)

ติ�วอย+างค%าถุามเพั,-อชี+วยในการว�เคราะห(หา ผลส�มฤทธ�Aหล�ก (Key Result Areas)

ต้��แหน!งน� ทำ��ภ�รกำ2จัหลื�กำไปเพ�%ออะไร? ต้��แหน!งน� ทำ��ให�เกำ2ดผู้ลือะไรต้!อสู่!วนร�ชีกำ�ร / ประชี�ชีน / ผู้��มี�สู่!วนได�สู่!วนเสู่�ย? ผู้ลืลื�พธิ์สู่-ดทำ��ยทำ�%ต้�องกำ�รข้องกำ�รทำ��ง�นน� นๆ คั�ออะไร?

ค,อ เจัตินา หร,อผลล�พัธ(ส'ดท�ายท�-องค(กรติ�องการจัากผ1�ปฏิ�บ�ติ�งานในติ%าแหน+งงานน�0นๆ ม�กจัะเป:นผลติ+อเน,-องมาจัากผลผล�ติท�-ผ1�ปฏิ�บ�ติ�งานในติ%าแหน+งงานน�0นๆ สร�างข50น และม�ม1ลค+า หร,อค'ณค+าติ+อองค(กร

Outcome of ValueOutcome of ValueOutcome of ValueOutcome of Value

Page 45: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

45

ล�กษณะของ KRAs ท�-ด�

ใชี�ค%านาม ไม+ใชี+ค%ากร�ยา เพั,-อแสดงถุ5งผลท�-ติ�องการ เป:นนามธรรม แติ+ม�ค'ณค+าติ+อองค(กร และ ผ1�ม�ส+วนได�ส+วนเส�ย

ขององค(กร อย1+ในอ%านาจัหน�าท�-ของผ1�อย1+ในแติ+ละติ%าแหน+งงาน ม�จั%านวนประมาณ 7-10 ผลส�มฤทธ�Aหล�ก ส%าหร�บแติ+ละติ%าแหน+ง

งาน ด�ท�-ส'ดควรม�ไม+เก�น 5 ติ�ว

ติ�วอย+าง KRAs คัว�มีถู�กำต้�องต้�มีหลื�กำกำฎหมี�ย คัว�มีรวดเรBวในกำ�รให�บื้ร2กำ�ร กำ�รมี�สู่!วนร!วมีในด��เน2นกำ�รข้องชี-มีชีน คัว�มีคัรอบื้คัลื-มีพ� นทำ�%ในกำ�รให�ด��เน2นง�น

Page 46: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

46

ติ�วชี�0ว�ดผลการปฏิ�บ�ติ�งานหล�ก (KPIs)

หน+วยว�ดหน+วยว�ด คัว�มีสู่��เรBจัข้องกำ�รปฏิ2บื้�ต้2ง�นทำ�%กำ��หนดข้4 น ทำ� งน� เป>นหน!วยว�ดคัว�มีสู่��เรBจัต้�มีผู้ลืสู่�มีฤทำธิ์2<หลื�กำ เพ�%อให�เกำ2ดคัว�มีชี�ดเจันว!�เร�จัะพ2จั�ณ�คัว�มีสู่�มีฤทำธิ์2<ผู้ลืในกำ�รปฏิ2บื้�ต้2ง�นข้องผู้��ถู�อคัรองต้��แหน!งด�งกำลื!�วจั�กำหน!วยว�ดคัว�มีสู่��เรBจัใด

ติ�วอย+างค%าถุามเพั,-อชี+วยในการว�เคราะห(หา ติ�วชี�0ว�ดผลการปฏิ�บ�ติ�งานหล�ก (KPI)

จัะร1�ได�อย+างไรว+า KRA น�0นๆ ส%าเรBจัหร,อไม+? พั�จัารณาจัากอะไร? ถุ�า KRA น�0นล�มเหลว? จัะพั�จัารณาได�จัากเกณฑ์(อะไร? เราม�ข�อม1ลอะไรบ�างท�-จัะส,-อถุ5งความส%าเรBจัของเร,-องน�0นๆ?ควรด%าเน�นการว�เคราะห(ภารก�จัหล�ก

ท�0งหมด แล�วค+อยพั�จัารณาผลส�มฤทธ�Aหล�กท�0งหมดติามล%าด�บก+อนก%าหนดติ�วชี�0ว�ด ม�ฉะน�0นอาจัเก�ดการก%าหนดผลส�มฤทธ�Aหล�ก และติ�วชี�0ว�ด อย+างละ 1 ข�อส%าหร�บท'กภารก�จั ซึ่5-งไม+ม�ความจั%าเป:น

เราจัะว�ดความส%าเรBจัในการด%าเน�นการในเร,-องด�งกล+าวจัากอะไร? หน+วยว�ดความส%าเรBจัใดท�-แยกแยะได�ด�ท�-ส'ดว+าใครบรรล'เป8าหมายติาม KRA ของติ%าแหน+งด�งกล+าว? ติ�วชี�0ว�ดใดสามารถุหาข�อม1ลได�น+าเชี,-อถุ,อท�-ส'ด?

Page 47: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

47

ล�กษณะของติ�วชี�0ว�ดผลการปฏิ�บ�ติ�งานหล�ก (KPI) ท�-ด�

สามารถุว�ดเป:นติ�วเลขได�ชี�ดเจัน หน+วยงานม�ข�อม1ลอย1+แล�ว หร,อเกBบติ�วเลขได�ง+าย ไม+ติ�องลงท'นจั�างท%าว�จั�ย

เพั,-อเกBบข�อม1ลโดยไม+จั%าเป:น ข�อม1ลท�-ม�อย1+น+าเชี,-อถุ,อส%าหร�บท'กฝึCายท�-เก�-ยวข�อง ว�ดความส%าเรBจัติรงผลส�มฤทธ�Aหล�กท�-ติ�องการ เข�าใจัได�ง+าย และเข�าใจัติรงก�นท'กฝึCาย สามารถุแยกแยะเป:นผ1�ปฏิ�บ�ติ�งานผลงานด�ออกจัากผ1�ปฏิ�บ�ติ�งานในระด�บ

ธรรมดา

ติ�วอย+าง KPIs จั��นวนผู้��เข้��ร!วมีกำ�รประชี-มี ร�อยลืะข้องชี-มีชีนในพ� นทำ�%ทำ�%ต้อบื้ร�บื้กำ�รเข้��ร!วมีโคัรงกำ�ร จั��นวนกำลื-!มีเกำษต้รกำลื-!มีอ�ชี�พทำ�%เปลื�%ยนเป>นสู่หกำรณต้�มีกำฏิหมี�ย ร�อยลืะข้องโคัรงกำ�รทำ�%องคักำรปกำคัรองสู่!วนทำ�องถู2%นสู่น�บื้สู่น-นงบื้ประมี�ณ

Page 48: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

48

Key Responsibility KRA KPI

รวบรวมข�อม1ลจัากผ1�เก�-ยวข�องและผ1�ทรงค'ณว'ฒ� ความท�นเวลาในการร+างกฎหมาย

ติามแผนพั�ฒนากฎหมาย

รอบระยะเวลาท�-ใชี�ในการร+างกฎหมายติามแผนพั�ฒนากฎหมาย

จั%านวนว�นท�-ล+าชี�าในการร+างกฎหมายติามแผนพั�ฒนากฎหมาย

จั�ดเวท�ประชีาพั�จัารณ(ความเหBนประกอบกฎหมาย

ด%าเน�นการร+างกฎหมายติามแผนพั�ฒนากฎหมาย

จั�ดท%าค1+ม,อและค%าอธ�บายประกอบกฎหมายท�-ร�บผ�ดชีอบ การด%าเน�นการท�-ถุ1กติ�องของหน+วย

งานท�-เก�-ยวข�องติามกฎหมายท�-ร�บผ�ดชีอบ

จั%านวนคร�0งท�-หน+วยงานท�-เก�-ยวข�องติามกฎหมายท�-ร�บผ�ดชีอบ ด%าเน�นการไม+ถุ1กติ�องติามกฎหมายเผยแพัร+ความร1�ด�านกฎหมายท�-ร�บผ�ด

ชีอบแก+หน+วยงานท�-เก�-ยวข�องติอบข�อหาร,อแก+หน+วยงานท�-เก�-ยวข�อง

ติ�วอย+าง

Page 49: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

49

Key Responsibility KRA KPI

ติรวจัติราพั,0นท�-ท�-ม�ความเส�-ยงในการเก�ดเหติ'

การไม+ม�ผ1�ติ�องข�งหลบหน�

จั%านวนคร�0งท�-ม�ผ1�ติ�องข�งหลบหน�ส%าเรBจั

จั%านวนผ1�ติ�องข�บหลบหน�อย1+เวรยามติามท�-ได�ร�บมอบหมายควบค'มผ1�ติ�องข�งให�อย1+ในระเบ�ยบ

ติ�วอย+าง

Page 50: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

50

Key Responsibility KRA KPI

น�ดหมายการประชี'มก�บกรรมการผ1�ทรงค'ณว'ฒ� ความท�นเวลาใน

การจั�ดการประชี'มติามเง,-อนเวลา

จั%านวนคร�0งท�-การจั�ดการประชี'มล+าชี�า

รอบระยะเวลาท�-ใชี�ในการจั�ดการประชี'มจั�ดท%าและจั�ดส+งรายงานการประชี'มล+วง

หน�า

เบ�กจั+ายงบประมาณเพั,-อการประชี'มจั�ดเติร�ยมอาหารสถุานท�- ติลอดจันอ'ปกรณ( ท�-เก�-ยวข�องก�บการประชี'ม ความราบร,-น

ในการด%าเน�นงานประชี'ม

ร�อยละของค+าใชี�จั+ายท�-ใชี�จัร�ง เท�ยบก�บงบประมาณการประชี'ม

จั%านวนคร�0งท�-ได�ร�บการร�องเร�ยน ถุ5งความไม+ราบร,-นในการด%าเน�นการ

ควบค'มการประสานงานและให�บร�การระหว+างการประชี'ม

จั�ดเติร�ยม สน�บสน'นข�อม1ลประกอบการประชี'ม

ติ�วอย+าง

Page 51: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

51

แบบฟอร(มชี+วยว�เคราะห( KRAs / KPIs

•ผู้ลื2ต้สู่�ต้วพ�นธิ์-ด� •กำระจั�ยพ�นธิ์-สู่�ต้ว•เป>นศั�นยข้�อมี�ลืด��นกำ�รปร�บื้ปร-งพ�นธิ์-

สู่�ต้วแลืะผู้ลื2ต้ปศั-สู่�ต้ว

สู่�ต้วพ�นธิ์-ด�ทำ�%เหมี�ะสู่มีกำ�บื้เกำษต้รกำรในพ� นทำ�%ประเทำศัไทำย

เทำคัโนโลืย�กำ�รผู้ลื2ต้แลืะกำ�รจั�ดกำ�รด��นปศั-สู่�ต้วทำ�%เหมี�ะสู่มีกำ�บื้ระด�บื้เกำษต้รกำร พ� นทำ�% แลืะสู่ภ�พแวดลื�อมี

• ร�อยลืะทำ�%เพ2%มีข้4 นข้องสู่�ต้วพ�นธิ์-ด�ทำ�%เหมี�ะสู่มีกำ�บื้เกำษต้รกำรในพ� นทำ�%ประเทำศัไทำย

• จั��นวนสู่�ต้วพ�นธิ์-ด�ทำ�%กำระจั�ยให�เกำษต้รกำ�รในประเทำศัไทำย

• จั��นวนเกำษต้รกำรทำ�%ได�ร�บื้เทำคัโนโลืย�กำ�รผู้ลื2ต้ แลืะกำ�รจั�ดกำ�รด��นปศั-สู่�ต้ว

• จั��นวนจั�งหว�ดทำ�%ได�ร�บื้เทำคัโนโลืย�กำ�รผู้ลื2ต้ แลืะกำ�รจั�ดกำ�รด��นปศั-สู่�ต้ว

•ว2จั�ยแลืะพ�ฒน�ด��นกำ�รปร�บื้ปร-งพ�นธิ์-สู่�ต้ว กำ�รผู้ลื2ต้สู่�ต้ว

•ว2จั�ยแลืะพ�ฒน�เทำคัโนโลืย�กำ�รผู้ลื2ต้ปศั-สู่�ต้ว

•ถู!�ยทำอดองคัคัว�มีร� �ด��นกำ�รปศั-สู่�ต้ว

ผู้อ.สู่��น�กำบื้��ร-งพ�นธิ์-สู่�ต้วสู่��น�กำบื้��ร-งพ�นธิ์-สู่�ต้วติ�วอย+าง

Page 52: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

52

กรอกข�อม1ลในTemplate

เส�นทางก�าวหน�าในสายอาชี�พั (Career Path)

ติ%าแหน+งเป8าหมาย (Critical Position)

ชี,-อติ%าแหน+ง ผู้อ.สู่��น�กำบื้��ร-งพ�นธิ์-สู่�ต้ว หน+วยงาน สู่��น�กำบื้��ร-งพ�นธิ์-สู่�ต้วหน�าท�-ร�บผ�ดชีอบหล�ก (Key Responsibilities)

ว2จั�ยแลืะพ�ฒน�ด��นกำ�รปร�บื้ปร-งพ�นธิ์-สู่�ต้ว กำ�รผู้ลื2ต้สู่�ต้ว ว2จั�ยแลืะพ�ฒน�เทำคัโนโลืย�กำ�รผู้ลื2ต้ปศั-สู่�ต้ว ถู!�ยทำอดองคัคัว�มีร� �ด��นกำ�รปศั-สู่�ต้ว ผู้ลื2ต้สู่�ต้วพ�นธิ์-ด� กำระจั�ยพ�นธิ์-สู่�ต้ว เป>นศั�นยข้�อมี�ลืด��นกำ�รปร�บื้ปร-งพ�นธิ์-สู่�ต้วแลืะผู้ลื2ต้ปศั-สู่�ต้ว

ผลส�มฤทธ�Aหล�ก (Key Result Areas: KRAs)

ติ�วชี�0ว�ดผลการปฏิ�บ�ติ�งานหล�ก (Key Performance Indicators: KPIs)

1. สู่�ต้วพ�นธิ์-ด�ทำ�%เหมี�ะสู่มีกำ�บื้เกำษต้รกำรในพ� นทำ�%ประเทำศัไทำย ร�อยลืะทำ�%เพ2%มีข้4 นข้องสู่�ต้วพ�นธิ์-ด�ทำ�%เหมี�ะสู่มีกำ�บื้เกำษต้รกำรในพ� นทำ�%ประเทำศัไทำย

จั��นวนสู่�ต้วพ�นธิ์-ด�ทำ�%กำระจั�ยให�เกำษต้รกำ�รในประเทำศัไทำย

2. เทำคัโนโลืย�กำ�รผู้ลื2ต้แลืะกำ�รจั�ดกำ�รด��นปศั-สู่�ต้วทำ�%เหมี�ะสู่มีกำ�บื้ระด�บื้เกำษต้รกำร พ� นทำ�% แลืะสู่ภ�พแวดลื�อมี

จั��นวนเกำษต้รกำรทำ�%ได�ร �บื้เทำคัโนโลืย�กำ�รผู้ลื2ต้ แลืะกำ�รจั�ดกำ�รด��นปศั-สู่�ต้ว

จั��นวนจั�งหว�ดทำ�%ได�ร �บื้เทำคัโนโลืย�กำ�รผู้ลื2ต้ แลืะกำ�รจั�ดกำ�รด��นปศั-สู่�ต้ว

ต้�วอย!�ง

Page 53: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

53

ฝึ�กปฏิ�บ�ติ�ฝึ�กว�เคราะห( KRA และ KPI ของติ%าแหน+งเป8าหมาย

Page 54: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

54

แบบฟอร(มชี+วยว�เคราะห( KRAs และ KPIs

ภ�คัผู้นวกำ 1

Page 55: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

55

ความร1� (Knowledge) & ท�กษะ(Skills)

“คัว�มีร� � หร�อ คัว�มีสู่�มี�รถูทำ�งสู่ต้2”ป5ญญ� ทำ�%ได�จั�กำหร�อกำ�รศั4กำษ� หร�อจั�กำประสู่บื้กำ�รณกำ�รทำ��ง�น

“คัว�มีร� � หร�อ คัว�มีสู่�มี�รถูทำ�งสู่ต้2”ป5ญญ� ทำ�%ได�จั�กำหร�อกำ�รศั4กำษ� หร�อจั�กำประสู่บื้กำ�รณกำ�รทำ��ง�น

“ทำ�กำษะ หร�อ คัว�มีสู่�มี�รถูทำ�%เกำ2ดจั�กำกำ�ร”เร�ยนร� �ทำ�งกำ�ยภ�พ ซึ่4%งต้�องฝึ8กำฝึนบื้!อยๆ เป>นระยะเวลื�หน4%ง จันเกำ2ดคัว�มีชี��น�ญ

“ทำ�กำษะ หร�อ คัว�มีสู่�มี�รถูทำ�%เกำ2ดจั�กำกำ�ร”เร�ยนร� �ทำ�งกำ�ยภ�พ ซึ่4%งต้�องฝึ8กำฝึนบื้!อยๆ เป>นระยะเวลื�หน4%ง จันเกำ2ดคัว�มีชี��น�ญ

ผ1�ด%ารงติ%าแหน+งติาม Job Profile น�0 จั%าเป:นติ�องม�ความร1� และท�กษะอะไรบ�าง เพั,-อท�-จัะสร�างผลส�มฤทธ�Aติามรายการ KRA และพั�ส1จัน(เป:น KPI ได�ในระด�บท�-ด� ถุ5งระด�บท�-ด�มาก?

ผ1�ด%ารงติ%าแหน+งติาม Job Profile น�0 จั%าเป:นติ�องม�ความร1� และท�กษะอะไรบ�าง เพั,-อท�-จัะสร�างผลส�มฤทธ�Aติามรายการ KRA และพั�ส1จัน(เป:น KPI ได�ในระด�บท�-ด� ถุ5งระด�บท�-ด�มาก?

ต้�วอย!�ง• คัว�มีร� �เกำ�%ยวกำ�บื้กำฏิระเบื้�ยบื้ ...• คัว�มีร� �เร�%องกำระบื้วนกำ�ร... • คัว�มีร� �เร�%องกำฎหมี�ย...• คัว�มีร� �เกำ�%ยวกำ�บื้ทำฤษฎ�เร�%อง ...• คัว�มีร� �ทำ�งสู่ถู2ต้2 ...• คัว�มีร� �ในสู่�ยว2ชี�ชี�พ...• คัว�มีร� �ในกำ�รใชี�เคัร�%องมี�อ ...• คัว�มีร� �ในคั�!มี�อ/เอกำสู่�ร/สู่นธิ์2สู่�ญญ� ฯลืฯ...• คัว�มีร� �เกำ�%ยวกำ�บื้อ-ต้สู่�หกำรรมี...• คัว�มีร� �เกำ�%ยวกำ�บื้สู่�รเคัมี�/สู่�รอ�นต้ร�ย• คัว�มีร� �เร�%องเศัรษฐศั�สู่ต้รมีหภ�คั• คัว�มีร� �เร�%องสู่2%งแวดลื�อมี• คัว�มีร� �เร�%องบื้�ญชี�

ต้�วอย!�ง• ทำ�กำษะกำ�รพ�ดในทำ�%ชี-มีชีน• ทำ�กำษะกำ�รเจัรจั�ต้!อรอง• ทำ�กำษะกำ�รใชี�คัอมีพ2วเต้อร...• ทำ�กำษะกำ�รสู่�%อสู่�รภ�ษ�ต้!�งประเทำศั...• ทำ�กำษะกำ�รบื้ร2ห�รโคัรงกำ�ร• ทำ�กำษะกำ�รแกำ�ป5ญห�/ข้�อข้�ดแย�ง• ทำ�กำษะกำ�รสู่�%อสู่�ร• ทำ�กำษะกำ�รถู�มีคั��ถู�มี• ทำ�กำษะกำ�รน��เสู่นอ• ทำ�กำษะกำ�รสู่อนง�น• ทำ�กำษะกำ�รเอ� ออ��นวย• ทำ�กำษะกำ�รว2เคัร�ะห• ทำ�กำษะกำ�รว2จั�ย

Page 56: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

56

ความร1� (Knowledge) & ท�กษะ (Skills)

ติ�วอย+างค%าถุามเพั,-อชี+วยในการว�เคราะห(หา ความร1�ในงาน

(Knowledges)

ผู้��ถู�อคัรองต้��แหน!งน� ต้�อง “ร� �” อะไรบื้��ง?

ผู้��ถู�อคัรองต้��แหน!งน� จั��เป>นต้�องมี�คัว�มีร� �ในสู่�ยอ�ชี�พหร�อไมี!? อะไร?

ผู้��ถู�อคัรองต้��แหน!งน� จั��เป>นต้�องมี�คัว�มีร� �ข้��มีสู่�ยอ�ชี�พหร�อไมี!? อะไรบื้��ง?

คัว�มีร� �อะไรบื้��งทำ�%จั��เป>นต้!อผู้��ถู�อคัรองต้��แหน!งน� เพ�%อจัะทำ��ให�บื้รรลื-ผู้ลืสู่�มีฤทำธิ์2<ข้องง�น ต้�มีร�ยกำ�ร KRA?

ติ�วอย+างค%าถุามเพั,-อชี+วยในการว�เคราะห(หา ท�กษะ (Skills)

ผู้��ถู�อคัรองต้��แหน!งน� ต้�องมี�ทำ�กำษะอะไรบื้��ง?

ผู้��ถู�อคัรองต้��แหน!งน� จั��เป>นต้�องชี��น�ญในเร�%องใด?

ผู้��ถู�อคัรองต้��แหน!งน� จั��เป>นต้�องมี�ทำ�กำษะเกำ�%ยวกำ�บื้เคัร�%องจั�กำร อ-ปกำรณใดหร�อไมี!? อะไร?

ผู้��ถู�อคัรองต้��แหน!งน� จั��เป>นต้�องมี�ทำ�กำษะเกำ�%ยวกำ�บื้คัน หร�อไมี!? อะไร?

ทำ�กำษะอะไรบื้��งทำ�%จั��เป>นต้!อผู้��ถู�อคัรองต้��แหน!งน� เพ�%อจัะทำ��ให�บื้รรลื-ผู้ลืสู่�มีฤทำธิ์2<ข้องง�น ต้�มีร�ยกำ�ร KRA?

Page 57: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

57

ค%าแนะน%า

ความร1� เป:นเร,-องของสมองและความจั%า (Cognitive Domain) ท�กษะน�0นเป:นเร,-องของม,อท%า (Psychomotor Domain) จั5งควรเข�ยนแยกแยะออกให�ชี�ดเจันท�-ส'ดเท+าท�-จัะท%าได� โดย ใชี�คั��น��หน��คัว�มีร� �แต้!ลืะต้�วว!�

“คัว�มีร� �เกำ�%ยวกำ�บื้....” หร�อ “คัว�มีร� �ด��น....” แลื�วต้!อด�วยคั��ทำ�%เป>นชี�%อทำฤษฏิ� คัว�มีจั�� หร�อข้�อมี�ลื

ใชี�คั��น��หน��ทำ�กำษะแต้!ลืะต้�วว!� “ทำ�กำษะกำ�ร...” หร�อ “ทำ�กำษะด��น....” แลื�วต้!อด�วยถู�อยคั��ทำ�%เป>นกำ2จักำรรมีลืงมี�อทำ�� เทำคัน2คั หร�อว2ธิ์�กำ�รอ�นเฉพ�ะ

Page 58: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

58

สมรรถุนะ (Competency)

ชี,-อสมรรถุนะ (Competency Name) ระด�บสมรรถุนะท�-คาดหว�ง (Proficiency Level)

เข�าใจั เข�าถุ5ง และพั�ฒนาเกษติรกร ระด�บื้ 4

ส�ติว(พั�นธ'(ด�ม�พัอเพั�ยง ระด�บื้ 4

สมรรถุนะท�-คาดหว�งส%าหร�บติ%าแหน+งเป8าหมายน�0 (Competencies)

ห�กำสู่!วนร�ชีกำ�รมี� Competency Model แลื�ว สู่�มี�รถูน��มี�ใชี�ได�เลืย

ห�กำไมี!มี� Competency Model ให�ใชี�เอกำสู่�ร "มี�ต้รฐ�นแลืะแนวทำ�งกำ�รกำ��หนดคัว�มีร� �คัว�มีสู่�มี�รถู ทำ�กำษะ แลืะสู่มีรรถูนะทำ�%จั��เป>นสู่��หร�บื้ต้��แหน!ง" (นร 1008/ว 27)

Page 59: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

59

ติ�วอย+าง

ความร1�ท�-จั%าเป:นส%าหร�บติ%าแหน+งเป8าหมายน�0

(Knowledge)

ท�กษะท�-จั%าเป:นส%าหร�บติ%าแหน+งเป8าหมายน�0

(Skills)

สมรรถุนะท�-คาดหว�งส%าหร�บติ%าแหน+งเป8าหมายน�0 (Competencies)

ความร1�ในการบร�หารการส,-อสารอย+างเป:นระบบ

ความร1�เก�-ยวก�บกระบวนการผล�ติทางการเกษติร

ความร1�ด�านการจั�ดการการติลาดการเกษติร

ความร1�ด�านการจั�ดการผลกระทบส�-งแวดล�อมจัากการเกษติร

เป:นติ�น

ท�กษะการส,-อสาร ก�บเกษติรกรท�-ได�ผล

ท�กษะการถุ+ายทอดความร1�ก�บเกษติรในพั,0นท�-

ท�กษะการว�เคราะห(สถุานการณ(เพั,-อการแก�ไขปEญหา

เป:นติ�น

ชี�%อสู่มีรรถูนะ ระด�บื้สู่มีรรถูนะทำ�%คั�ดหว�ง (Proficiency Level)

เข�าใจั เข�าถุ5ง และพั�ฒนาเกษติรกร

ระด�บ 4

ส�ติว(พั�นธ'(ด�ม�พัอเพั�ยง ระด�บ 4

ติ%าแหน+งเป8าหมาย (Critical Position)

ชี,-อติ%าแหน+ง ผู้อ.สู่��น�กำบื้��ร-งพ�นธิ์-สู่�ต้ว หน+วยงาน สู่��น�กำบื้��ร-งพ�นธิ์-สู่�ต้ว

Page 60: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

60

ฝึ�กปฏิ�บ�ติ�ฝึ�กการเข�ยน ความร1� ท�กษะ และสมรรถุนะ

ของติ%าแหน+งเป8าหมาย

Page 61: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

61

แนะน%าTemplate เพั,-อเกBบข�อม1ล

Page 62: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

62

Template ชี+วยในการจั�ดเกBบและว�เคราะห(ข�อม1ล

ภ�คัผู้นวกำ 2

Page 63: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

63

Template ชี+วยในการจั�ดเกBบและว�เคราะห(ข�อม1ล

ติ%าแหน+งเป8าหมาย (Critical Position)

ชี,-อติ%าแหน+ง หน+วยงาน

หน�าท�-ร�บผ�ดชีอบหล�ก (Key Responsibilities)

ผลส�มฤทธ�Aหล�ก (Key Result Areas: KRAs)

ติ�วชี�0ว�ดผลการปฏิ�บ�ติ�งานหล�ก (Key Performance Indicators: KPIs)

1. …......

2. …......

ความร1�ท�-จั%าเป:นส%าหร�บติ%าแหน+งเป8าหมายน�0

(Knowledge)

ท�กษะท�-จั%าเป:นส%าหร�บติ%าแหน+งเป8าหมายน�0

(Skills)

สมรรถุนะท�-คาดหว�งส%าหร�บติ%าแหน+งเป8าหมายน�0 (Competencies)

ชี�%อสู่มีรรถูนะ ระด�บื้สู่มีรรถูนะทำ�%คั�ดหว�ง

ให�เกBบข�อม1ล ติาม Templateโดยสอบถุามผ1�บ�งค�บบ�ญชีาของ

แติ+ละติ%าแหน+งเป8าหมาย

ให�เกBบข�อม1ล ติาม Templateโดยสอบถุามผ1�บ�งค�บบ�ญชีาของ

แติ+ละติ%าแหน+งเป8าหมาย

Page 64: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

64

Template ชี+วยในการจั�ดเกBบและว�เคราะห(ข�อม1ล

Page 65: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

65

Template ชี+วยในการจั�ดเกBบและว�เคราะห(ข�อม1ล

ติ%าแหน+งในเส�นทางก�าวหน�า (Ladder Position)

ชี,-อติ%าแหน+ง หน+วยงาน

ระยะเวลาในการถุ,อครองติ%าแหน+ง

ความร1�ท�-จั%าเป:นส%าหร�บติ%าแหน+ง (Knowledge)

ท�กษะท�-จั%าเป:นส%าหร�บติ%าแหน+ง (Skills)

สมรรถุนะท�-คาดหว�งส%าหร�บติ%าแหน+ง (Competencies)

หน�าท�-ร�บผ�ดชีอบหล�ก (Key Responsibilities)

ผลส�มฤทธ�Aหล�ก (Key Result Areas: KRAs)

ติ�วชี�0ว�ดผลการปฏิ�บ�ติ�งานหล�ก (Key Performance Indicators: KPIs)

…......

เกณฑ์(พั�จัารณาประสบการณ(และผลงาน เพั,-อก�าวไปส1+ติ%าแหน+งงานล%าด�บติ+อไป (Performance Measures)

ชี�%อสู่มีรรถูนะ ระด�บื้สู่มีรรถูนะทำ�%คั�ดหว�ง

ให�เกBบข�อม1ล ติาม Templateในท'กๆ ติ%าแหน+งในเส�นทางก�าวหน�า โดยสอบถุามผ1�บ�งค�บบ�ญชีาของแติ+ละติ%าแหน+ง

ให�เกBบข�อม1ล ติาม Templateในท'กๆ ติ%าแหน+งในเส�นทางก�าวหน�า โดยสอบถุามผ1�บ�งค�บบ�ญชีาของแติ+ละติ%าแหน+ง

ให� copy template ของ ติ%าแหน+งในเส�นทางก�าวหน�า (Ladder Position) แล�วใส+ข�อม1ลให�ครบท'กติ%าแหน+งท�-ปรากฏิใน Career Chart ของติ%าแหน+งเป8าหมาย

ให� copy template ของ ติ%าแหน+งในเส�นทางก�าวหน�า (Ladder Position) แล�วใส+ข�อม1ลให�ครบท'กติ%าแหน+งท�-ปรากฏิใน Career Chart ของติ%าแหน+งเป8าหมาย

Page 66: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

66

การติ�0งชี,-อไฟล( ของ Career Path แติ+ละติ%าแหน+งเป8าหมาย

<Career Path_ชี,-อย+อส+วนราชีการ_ชี,-อติ%าแหน+งเป8าหมาย_ว�น เด,อน ป>ท�-จั�ดท%า>

ติ�วอย+าง Career Path_PCD_ผู้อ.กำองแผู้นง�นแลืะประเมี2นผู้ลื_14 May 2010Career Path_OCSC_น2ต้2กำรเชี�%ยวชี�ญ_11 May 2010Career Path_RID_ผู้อ.สู่��น�กำชีลืประทำ�นทำ�%1-17_15 May 2010Career Path_DLA_ทำ�องถู2%นจั�งหว�ด_20 May 2010Career Path_DMS_ผู้อ.สู่ถู�ย�นพย�ธิ์2_22 May 2010

ขอให�พัยายามหล�กเล�-ยงการเข�ยนเป:น Common Job Profile

Page 67: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

67

ติ�วอย+าง ติารางเวลาในการส�มภาษณ(

เวลื� ห�วข้�อกำ�รสู่�มีภ�ษณ ติ�วอย+างคั��ถู�มีทำ�%ใชี�

5 น�ทำ� เกำร2%นน��ว�ต้ถู-ประสู่งคักำ�รน�ดหมี�ย เพ�%อเกำBบื้ข้�อมี�ลืไปใชี�ในกำ�รจั�ดทำ��เสู่�นทำ�งกำ��วหน��ในสู่�ยอ�ชี�พ (Career Path)

5 น�ทำ� ถู�มีหน��ทำ�%ร �บื้ผู้2ดชีอบื้ อย�กำให�ทำ!�นสู่ร-ปหน��ทำ�%ร �บื้ผู้2ดชีอบื้ข้องต้��แหน!งน� ?(ถู��มี� JD อย�!แลื�วให�เต้ร�ยมีไปด�วย เพ�%อข้อกำ�รย�นย�นหร�อเพ2%มีเต้2มี)

15 น�ทำ� ถู�มีผู้ลืสู่�มีฤทำธิ์2<หลื�กำ (KRAs) ข้องต้��แหน!ง

ต้��แหน!งน� ทำ��ภ�รกำ2จัหลื�กำไปเพ�%ออะไร? ต้��แหน!งน� ทำ��ให�เกำ2ดผู้ลือะไรต้!อสู่!วนร�ชีกำ�ร / ประชี�ชีน / ผู้��มี�สู่!วนได�สู่!วนเสู่�ย? ผู้ลืลื�พทำสู่-ดทำ��ยทำ�%ต้�องกำ�รข้องกำ�รทำ��ง�นน� นๆ คั�ออะไร?

15 น�ทำ� ถู�มีต้�วชี� ว�ดผู้ลืง�น (KPIs) ข้องผู้ลืสู่�มีฤทำธิ์2<แต้!ลืะร�ยกำ�ร (อ�จัถู�มีคัวบื้คั�!ไปกำ�บื้กำ�รถู�มีผู้ลืสู่�มีฤทำธิ์2<หลื�กำ)

จัะร� �ได�อย!�งไรว!� KRA น� นๆ สู่��เรBจัหร�อไมี!? พ2จั�รณ�จั�กำอะไร? หน!วยว�ดคัว�มีสู่��เรBจัใดทำ�%แยกำแยะได�ด�ทำ�%สู่-ดว!�ใคัรบื้รรลื-เป,�หมี�ยต้�มี KRA ข้อง

ต้��แหน!งด�งกำลื!�ว?

15 น�ทำ� ถู�มีคัว�มีร� �แลืะทำ�กำษะ ข้องต้��แหน!ง(อ�จัถู�มีแยกำ หร�อถู�มีรวมีกำ�นกำBได�)

คัว�มีร� �อะไรบื้��งทำ�%จั��เป>นต้!อผู้��ถู�อคัรองต้��แหน!งน� เพ�%อจัะทำ��ให�บื้รรลื-ผู้ลืสู่�มีฤทำธิ์2<ข้องง�น ต้�มีร�ยกำ�ร KRA?

ทำ�กำษะอะไรบื้��งทำ�%จั��เป>นต้!อผู้��ถู�อคัรองต้��แหน!งน� เพ�%อจัะทำ��ให�บื้รรลื-ผู้ลืสู่�มีฤทำธิ์2<ข้องง�น ต้�มีร�ยกำ�ร KRA?

5 น�ทำ� เกำณฑ์เบื้� องต้�น เพ�%อคั�ดสู่รรผู้��มี�ศั�กำยภ�พเข้��สู่�! Career Path

จัะใชี�เกำณฑ์ใด เป>นเกำณฑ์เบื้� องต้�นในกำ�รคั�ดเลื�อกำคัน เพ�%อเข้��สู่�!เสู่�นทำ�งกำ��วหน��ในสู่�ยอ�ชี�พ ข้องต้��แหน!งเป,�หมี�ย?

30 น�ทำ� ถู�มีกำ�รสู่�%งสู่มีประสู่บื้กำ�รณ เพ�%อกำ��หนดต้��แหน!งในเสู่�นทำ�งกำ��วหน�� (Ladder Positions)

ผู้��ทำ�%จัะมี�ถู�อคัรองต้��แหน!งเป,�หมี�ยน� จั��เป>นต้�องสู่�%งสู่มีประสู่บื้กำ�รณหน��ง�นในต้��แหน!งใด สู่�งกำ�ดหน!วยง�นใด มี�กำ!อนบื้��ง ?

ด��รงต้��แหน!งต้!�งๆ ต้�มีลื��ด�บื้กำ!อนหลื�งอย!�งไร?

ต้�องอย�!ในแต้!ลืะต้��แหน!ง เป>นระยะเวลื�เทำ!�ไร ? จั4งจัะเพ�ยงพอทำ�%จัะเกำBบื้ประสู่บื้กำ�รณหร�อสู่ร��งผู้ลืง�นสู่��คั�ญในต้��แหน!งน� น

สู่�มีภ�ษณผู้��บื้�งคั�บื้บื้�ญชี� ข้องต้��แหน!งเป,�หมี�ย

รวมี 90 น�ทำ�

Page 68: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

68

สร'ป ค%าถุามชี+วยในการจั�ดเกBบ/ว�เคราะห(ข�อม1ล

ข้�อมี�ลืทำ�%จั�ดเกำBบื้ คั��ถู�มีติ%าแหน+งในเส�นทางก�าวหน�าฯ (Ladder Position)

ผ1�ท�-จัะมาถุ,อครองติ%าแหน+งเป8าหมายน�0 จั%าเป:นติ�องส�-งสมประสบการณ(หน�างานในติ%าแหน+งใด ส�งก�ดหน+วยงานใด มาก+อนบ�าง ?

ด%ารงติ%าแหน+งติ+างๆ ติามล%าด�บก+อนหล�งอย+างไร?

ติ�องอย1+ในแติ+ละติ%าแหน+ง เป:นระยะเวลาเท+าไร ? จั5งจัะเพั�ยงพัอท�-จัะเกBบประสบการณ(หร,อสร�างผลงานส%าค�ญในติ%าแหน+งน�0น

ผลส�มฤทธ�Aหล�ก (KRAs) ติ%าแหน+งน�0 ท%าภารก�จัหล�กไปเพั,-ออะไร? ติ%าแหน+งน�0ท%าให�เก�ดผลอะไรติ+อส+วนราชีการ / ประชีาชีน / ผ1�ม�ส+วนได�ส+วนเส�ย? ผลล�พัท(ส'ดท�ายท�-ติ�องการของการท%างานน�0นๆ ค,ออะไร?

ติ�วชี�0ว�ดผลการปฏิ�บ�ติ�งานหล�ก (KPIs)

จัะร1�ได�อย+างไรว+า KRA น�0นๆ ส%าเรBจัหร,อไม+? พั�จัารณาจัากอะไร? ถุ�า KRA น�0นล�มเหลว? จัะพั�จัารณาได�จัากเกณฑ์(อะไร? เราม�ข�อม1ลอะไรบ�างท�-จัะส,-อถุ5งความส%าเรBจัของเร,-องน�0นๆ? ควรด%าเน�นการว�เคราะห(ภารก�จัหล�ก

ท�0งหมด แล�วค+อยพั�จัารณาผลส�มฤทธ�Aหล�กท�0งหมดติามล%าด�บก+อนก%าหนดติ�วชี�0ว�ด ม�ฉะน�0นอาจัเก�ดการก%าหนดผลส�มฤทธ�Aหล�ก และติ�วชี�0ว�ด อย+างละ 1 ข�อส%าหร�บท'กภารก�จั ซึ่5-งไม+ม�ความจั%าเป:น

เราจัะว�ดความส%าเรBจัในการด%าเน�นการในเร,-องด�งกล+าวจัากอะไร? หน+วยว�ดความส%าเรBจัใดท�-แยกแยะได�ด�ท�-ส'ดว+าใครบรรล'เป8าหมายติาม KRA ของติ%าแหน+งด�ง

กล+าว? ติ�วชี�0ว�ดใดสามารถุหาข�อม1ลได�น+าเชี,-อถุ,อท�-ส'ด?

Page 69: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

69

สร'ป ค%าถุามชี+วยในการจั�ดเกBบ/ว�เคราะห(ข�อม1ล

ข้�อมี�ลืทำ�%จั�ดเกำBบื้ คั��ถู�มีความร1� (Knowledge) ผ1�ถุ,อครองติ%าแหน+งน�0 ติ�อง “ร1�” อะไรบ�าง?

ผ1�ถุ,อครองติ%าแหน+งน�0 จั%าเป:นติ�องม�ความร1�ในสายอาชี�พัหร,อไม+? อะไร?

ผ1�ถุ,อครองติ%าแหน+งน�0 จั%าเป:นติ�องม�ความร1�ข�ามสายอาชี�พัหร,อไม+? อะไรบ�าง?

ความร1�อะไรบ�างท�-จั%าเป:นติ+อผ1�ถุ,อครองติ%าแหน+งน�0 เพั,-อจัะท%าให�บรรล'ผลส�มฤทธ�Aของงาน ติามรายการ KRA?

ท�กษะ (Skills) ผ1�ถุ,อครองติ%าแหน+งน�0ติ�องม�ท�กษะอะไรบ�าง?

ผ1�ถุ,อครองติ%าแหน+งน�0 จั%าเป:นติ�องชี%านาญในเร,-องใด?

ผ1�ถุ,อครองติ%าแหน+งน�0 จั%าเป:นติ�องม�ท�กษะเก�-ยวก�บเคร,-องจั�กร อ'ปกรณ(ใดหร,อไม+? อะไร?

ผ1�ถุ,อครองติ%าแหน+งน�0 จั%าเป:นติ�องม�ท�กษะเก�-ยวก�บคน หร,อไม+? อะไร?

ท�กษะอะไรบ�างท�-จั%าเป:นติ+อผ1�ถุ,อครองติ%าแหน+งน�0 เพั,-อจัะท%าให�บรรล'ผลส�มฤทธ�Aของงาน ติามรายการ KRA?

เกณฑ์(พั�จัารณาประสบการณ(และผลงาน เพั,-อก�าวไปส1+ติ%าแหน+งงานล%าด�บติ+อไป (Performance Measures)

จัะใชี�อะไร / เกณฑ์(ใด ในการพั�จัารณาเพั,-อด1ว+าผ1�ถุ,อครองติ%าแหน+งน�0สามารถุก�าวไปส1+ติ%าแหน+งล%าด�บติ+อไป ติามเส�นทางก�าวหน�าฯ?

เกณฑ์(เบ,0องติ�น เพั,-อค�ดสรรผ1�ม�ศั�กยภาพัเข�าส1+ Career Path

จัะใชี�เกณฑ์(ใด ในการค�ดเล,อกคน เพั,-อเข�าส1+เส�นทางก�าวหน�าในสายอาชี�พั ของติ%าแหน+งเป8าหมาย?

Page 70: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

70

โมด'ลปGดโมด'ลปGด

น�ดหมายการจั�ดส+งข�อม1ลระหว+างคณะท%างาน ก�บท�-ปร5กษา

สร'ปบทเร�ยน และการด%าเน�นการชี+วงติ+อไป

Page 71: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

71

เกำณฑ์เบื้� องต้�น เพ�%อคั�ดสู่รรผู้��มี�ศั�กำยภ�พเข้��สู่�! Career Path

เกำณฑ์เบื้� องต้�น เพ�%อคั�ดสู่รรผู้��มี�ศั�กำยภ�พเข้��สู่�! Career Path

น�ดหมาย การจั�ดส+งข�อม1ลให�ท�-ปร5กษา

น�ดหมายผ1�บ�งค�บบ�ญชีาของติ%าแหน+งเป8าหมาย /ติ%าแหน+งในเส�นทางก�าวหน�าฯ เพั,-อเกBบข�อม1ล

จั�ดท%า และสร'ป Career Path ของติ%าแหน+งเป8าหมาย และ Job Profiles ของท'กติ%าแหน+งบน Career Chart

รวบรวมข�อม1ลลงใน Template เพั,-อส+งมอบติ+อให�ท�-ปร5กษา

1 พั.ค.

25 พั.ค.

อ�เมล( : [email protected] บร�ษ�ท แพัรBกซึ่�ส อ�นไซึ่ท( จั%าก�ด388 อ�คั�รเอBกำเชีน ทำ�วเวอร ชี� น 42 ห�อง 4201-4204 ถูนนสู่-ข้-มีว2ทำ แข้วงคัลืองเต้ย เข้ต้คัลืองเต้ย กำร-งเทำพมีห�นคัร 10110Tel: 089-890-9468,  089-926-2137, 02-302-1461 Fax: 02-987-4814, 02-262-1400

อ�เมล( : [email protected] บร�ษ�ท แพัรBกซึ่�ส อ�นไซึ่ท( จั%าก�ด388 อ�คั�รเอBกำเชีน ทำ�วเวอร ชี� น 42 ห�อง 4201-4204 ถูนนสู่-ข้-มีว2ทำ แข้วงคัลืองเต้ย เข้ต้คัลืองเต้ย กำร-งเทำพมีห�นคัร 10110Tel: 089-890-9468,  089-926-2137, 02-302-1461 Fax: 02-987-4814, 02-262-1400

ชี,-อติ%าแหน+งเป8าหมาย / หน+วยงานท�-ส�งก�ด หน�าท�-ร�บผ�ดชีอบหล�ก ผลส�มฤทธ�Aหล�ก (Key Result Areas:

KRAs) ติ�วชี�0ว�ดผลการปฏิ�บ�ติ�งานหล�ก (Key

Performance Indicators: KPIs) ความร1� (Knowledge) / ท�กษะ (Skills)

และสมรรถุนะ (Competency)

เส�นทางส�-งสมประสบการณ(และผลงานของผ1�ม�ศั�กยภาพั (Career Chart)

ชี,-อติ%าแหน+งเป8าหมาย / หน+วยงานท�-ส�งก�ด หน�าท�-ร�บผ�ดชีอบหล�ก ผลส�มฤทธ�Aหล�ก (Key Result Areas:

KRAs) ติ�วชี�0ว�ดผลการปฏิ�บ�ติ�งานหล�ก (Key

Performance Indicators: KPIs) ความร1� (Knowledge) / ท�กษะ (Skills)

และสมรรถุนะ (Competency)

เส�นทางส�-งสมประสบการณ(และผลงานของผ1�ม�ศั�กยภาพั (Career Chart)

ชี,-อติ%าแหน+งในเส�นทางก�าวหน�าฯ / หน+วยงานท�-ส�งก�ด ระยะเวลาการถุ,อครองติ%าแหน+ง ในเส�นทางก�าวหน�า ติาม

Career Chart

ผลส�มฤทธ�Aหล�ก (Key Result Areas: KRAs) ของแติ+ละติ%าแหน+ง

ติ�วชี�0ว�ดผลการปฏิ�บ�ติ�งานหล�ก (Key Performance Indicators: KPIs) ของแติ+ละติ%าแหน+ง

ความร1� (Knowledge) / ท�กษะ (Skills) และสมรรถุนะ (Competency) ของแติ+ละติ%าแหน+ง

เกณฑ์(พั�จัารณาประสบการณ(และผลงาน เพั,-อก�าวไปส1+ติ%าแหน+งงานล%าด�บติ+อไป (Performance Measures)

ชี,-อติ%าแหน+งในเส�นทางก�าวหน�าฯ / หน+วยงานท�-ส�งก�ด ระยะเวลาการถุ,อครองติ%าแหน+ง ในเส�นทางก�าวหน�า ติาม

Career Chart

ผลส�มฤทธ�Aหล�ก (Key Result Areas: KRAs) ของแติ+ละติ%าแหน+ง

ติ�วชี�0ว�ดผลการปฏิ�บ�ติ�งานหล�ก (Key Performance Indicators: KPIs) ของแติ+ละติ%าแหน+ง

ความร1� (Knowledge) / ท�กษะ (Skills) และสมรรถุนะ (Competency) ของแติ+ละติ%าแหน+ง

เกณฑ์(พั�จัารณาประสบการณ(และผลงาน เพั,-อก�าวไปส1+ติ%าแหน+งงานล%าด�บติ+อไป (Performance Measures)

ติ%าแหน+งเป8าหมาย (Critical Position)ติ%าแหน+งเป8าหมาย

(Critical Position)ติ%าแหน+งในเส�นทางก�าวหน�าฯ

(Ladder Positions)ติ%าแหน+งในเส�นทางก�าวหน�าฯ (Ladder Positions)

Job Profile Job Profiles

Page 72: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

72

ข�อควรระว�ง

ข้�อมี�ลืต้!�งๆ ทำ�%จั�ดเกำBบื้แลืะว2เคัร�ะหเป>นข้�อมี�ลืสู่��หร�บื้ผู้��ทำ�%จัะถู�อคัรองต้��แหน!งน� นๆ โดย ไมี!ใชี!ข้องผู้��ทำ�%ด��รงต้��แหน!งง�นอย�!ในป5จัจั-บื้�นเทำ!�น� น

Page 73: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

73

ข�0นติอนติ+อไปชี+วงท�- 2ชี+วงท�- 2

พ.คั - . มี2.ย . 2553

จั�ดท%าแผนการพั�ฒนาความก�าวหน�าในสายอาชี�พั (Career Development Plan ) ส%าหร�บติ%าแหน+งงานหล�กท�-ก%าหนดไว�

ฝึ�กอบรมคณะท%างาน ของส+วนราชีการน%าร+อง 5 แห+ง

(จั�ดรวมท'กกรม นอกสถุานท�- 3 ว�น 2 ค,น)

ฝึ�กอบรมคณะท%างาน ของส+วนราชีการน%าร+อง 5 แห+ง

(จั�ดรวมท'กกรม นอกสถุานท�- 3 ว�น 2 ค,น)

ว�นท�- 29-30 เมษายน 2553

ติ�ดติามและทบทวนการจั�ดท%าแผนพั�ฒนาความก�าวหน�าในสายอาชี�พัในส+วนราชีการน%าร+อง 5

แห+ง

ติ�ดติามและทบทวนการจั�ดท%าแผนพั�ฒนาความก�าวหน�าในสายอาชี�พัในส+วนราชีการน%าร+อง 5

แห+ง

ประชี'มสร'ปผลการด%าเน�นการในการพั�ฒนาระบบการวางแผนความก�าวหน�าในสายอาชี�พั

(จั�ดแยกแติ+ละกรม กรมละ 1 ว�น)

ประชี'มสร'ปผลการด%าเน�นการในการพั�ฒนาระบบการวางแผนความก�าวหน�าในสายอาชี�พั

(จั�ดแยกแติ+ละกรม กรมละ 1 ว�น)

4

5

6

เพ�%อให�คัณะทำ��ง�นสู่�มี�รถูจั�ดทำ��เสู่�นทำ�งสู่�%งสู่มีประสู่บื้กำ�รณแลืะพ�ฒน�คัว�มีกำ��วหน�� (Career Path ) ไปสู่�!ต้��แหน!งง�นเป,�หมี�ย แลืะจั�ดทำ�� Job Profiles สู่��หร�บื้ทำ-กำต้��แหน!งในเสู่�นทำ�งฯ ได�อย!�งถู�กำต้�อง ต้ลือดจันกำ��หนดเกำณฑ์เบื้� องต้�นในกำ�รคั�ดเลื�อกำผู้��มี�ศั�กำยภ�พเข้��ร�บื้กำ�ร Test

คัณะทำ��ง�นจั�ดทำ�� เสู่�นทำ�งฯ ข้อง 2 ต้��แหน!งเป,�หมี�ย พร�อมีทำ� ง Job Profiles ข้องทำ-กำต้��แหน!ง รวมีถู4งเกำณฑ์เบื้� องต้�นฯ แลื�วสู่!งให�ทำ�มีทำ�%ปร4กำษ�ผู้!�นทำ�งอ�เมีลื เพ�%อให�ทำ�%ปร4กำษ�สู่ร-ปรวมี แลืะน��เสู่นอในทำ�%ประชี-มีในกำ2จักำรรมีทำ�% 6 ต้!อไป

คณะท%างานติ�องส+งข�อม1ลท�0งหมดให�ท�-ปร5กษาทางอ�เมล( ภายในว�นท�- 25 พั.ค[email protected]

ประชี-มีสู่ร-ปผู้ลืเสู่�นทำ�งสู่�%งสู่มีประสู่บื้กำ�รณแลืะพ�ฒน�คัว�มีกำ��วหน�� (Career Path ) Job Profiles ข้องทำ-กำต้��แหน!งง�นในเสู่�นทำ�งฯ แลืะเกำณฑ์เบื้� องต้�นฯ ข้องสู่!วนร�ชีกำ�รน��ร!อง 5 แห!ง

* ผู้��ด��รงต้��แหน!งเป,�หมี�ยในป5จัจั-บื้�นต้�องมี�ร!วมีด�วย * ผู้��บื้�งคั�บื้บื้�ญชี�ข้องต้��แหน!งเป,�หมี�ยคัวรมี�ร!วมีด�วย

คณะท%างานน�ดหมาย และเติร�ยมห�องประชี'มท�-กรมฯคพั.: 4 ม�.ย.ก.พั.: 9 ม�.ย.ส+งเสร�มฯ: 11 ม�.ย .ชีลฯ: 18 ม�.ย.การแพัทย(: ย�งไม+ก%าหนด

Page 74: โครงการพัฒนาระบบ การวางแผนทางก้าวหน้าในสายอาชีพ

74

ชี+วงท�- 3ชี+วงท�- 3

กำ.คั . – สู่.คั . 2553

จั�ดท%าบ�ญชี�ผ1�ผ+านการกล�-นกรองเพั,-อร�บการพั�จัารณาแติ+งติ�0งให�ด%ารงติ%าแหน+งงานหล�ก (Success Inventory)

ประเม�นว�เคราะห( Personal Profile เพั,-อจั�ดท%า

Successor Inventory(จั�ดรวมท'กกรม ½ ว�น)

ประเม�นว�เคราะห( Personal Profile เพั,-อจั�ดท%า

Successor Inventory(จั�ดรวมท'กกรม ½ ว�น)

ว�นท�- 9 กรกฎาคม 2553ท�-ก.พั.นนท(ฯ

ร!วมีกำ�บื้สู่!วนร�ชีกำ�ร น��ร!อง 5 แห!งในกำ�รประเมี2นว2เคัร�ะห Personal Profile

เพ�%อจั�ดทำ��คัลื�งข้�อมี�ลืผู้��มี�ศั�กำยภ�พ (Successor Inventory)- สู่!วนร�ชีกำ�รน��ร!อง ผู้��ทำ�%เป>น Potential Candidates (ผู้!�นเกำณฑ์เบื้� องต้�นฯ มี�แลื�ว ) ต้��แหน!งเป,�หมี�ยลืะ 5 คัน ให�มี�ร�บื้กำ�ร Test (GTQ แลืะ DISC) - ทำ�%ปร4กำษ�ด��เน2นกำ�ร Test

ประชี'มเชี�งปฏิ�บ�ติ�การ ก�บผ1�บร�หารของส+วนราชีการ

น%าร+อง(จั�ดแยกแติ+ละส+วนราชีการ)

ประชี'มเชี�งปฏิ�บ�ติ�การ ก�บผ1�บร�หารของส+วนราชีการ

น%าร+อง(จั�ดแยกแติ+ละส+วนราชีการ)

ประชี-มีเชี2งปฏิ2บื้�ต้2กำ�ร กำ�บื้ผู้��บื้ร2ห�รข้องสู่!วนร�ชีกำ�รน��ร!องว�นแรกำ - น��เสู่นอข้�อมี�ลืเชี2งเทำคัน2คั แลืะน��เสู่นอผู้ลื

Performance + Potential Matrix ในกำ�รพ2จั�รณ�เลื�อกำ Successor อย!�งไรจั4งจัะได�ผู้��มี�ศั�กำยภ�พเป>นคันเกำ!งแลืะคันด�

ว�นทำ�%สู่อง - ถู!�ยทำอดว2ธิ์�กำ�รจั�ดทำ�� Development Plan ให�กำ�บื้กำลื-!มีผู้��มี�ศั�กำยภ�พ

การจั�ดท%ารายงานผลการศั5กษาเพั,-อพั�ฒนาระบบกลไกและเคร,-อง

ม,อ

การจั�ดท%ารายงานผลการศั5กษาเพั,-อพั�ฒนาระบบกลไกและเคร,-อง

ม,อ ส�มมนาชี�0แจัง 400 คน(1/2 ว�น)

ส�มมนาชี�0แจัง 400 คน(1/2 ว�น)

7

8

9 10

ประชี-มีชี� แจัง แลืะสู่ร-ปผู้ลืกำ�รด��เน2นโคัรงกำ�รว�นท�- 23 ส�งหาคม 2553

คณะท%างานน�ดหมาย และเติร�ยมห�องประชี'มท�-กรมฯ

ส+งเสร�มฯ: 29-30 ก.ค .ชีลฯ: 29-30 ก.ค. ก.พั.: 10-11 ส.ค.คพั.: ย�งไม+ก%าหนดการแพัทย(: ย�งไม+ก%าหนด

ว�นซึ่%0าก�น ก%าหนดน�ดหมายใหม+?

ข�0นติอนติ+อไป