Öner�ler

İçsel motivasyon çevrimiçi grup çalışmalarında etkileşimi teşvik etmemektedir.

KAYNAK: Zhang, X., Pi, Z., Li, C., & Hu, W. (2020). Intrinsic motivation enhances online group

creativity via promoting members’ effort, not interaction. British Journal of Educational

Technology, 52(2), 606–618. https://doi.org/10.1111/bjet.13045

Çevrimiçi gruplarda, içsel motivasyonu geliştirebileceketkinlikleri tasarlayın.

Grup çalışmalarında �çsel mot�vasyon veyaratıcılık

Bu çalışma DEUZEM tarafından hazırlanmıştır. Çalışmayı "Dokuz Eylül Üniversitesi, Uzaktan

Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi (DEUZEM). (2021). Grup çalışmalarında içsel

motivasyon ve yaratıcılık. https://deuzem.deu.edu.tr" şeklinde atıf vererek kullanabilirsiniz.

İçsel motivasyon öğrencilerinderse yönelik bilişsel çabasını

destekler.

İçsel motivasyon, öğrencilerinyaratıcı performanslarını olumlu

etkiler.

İçsel motivasyonu yüksek olanöğrencilerin derse yönelik ilgileri

yüksektir.

Öğrenciler arasındaki etkileşimi artırabilecek etkinliklertasarlayın.

Öğrencilere düşünmeleri ve yaratıcı fikirler geliştirmeleriiçin zaman tanıyın.

Öğrencilerin kendi yanlışlarını fark etmelerine olanaktanıyın.

Hataların, öğrenme sürecinin bir parçası olduğunuunutmayın.