тчёт о результатах самообследования f ; > h m № 27 «икки...

Отчёт о результатах самообследования МБДОУ № 27 «Микки-Маус» за 2017 уч. год

Отчет по самообследованию составлен в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Феде-

рального закона от 29 декабря 2012 года № 217-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Результаты анализа показателей деятельности МБДОУ №27 «Микки-Маус» представлены в со-

ответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря

2017года № 1218 «О внесении изменений в Порядок проведения самообследования образователь-

ной организации, утверждѐнный приказом Министерства образования и науки Российской Феде-

рации от 14 июня 2013 г. № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образо-

вательной организацией» и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

от 10 декабря 2013 года № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной ор-

ганизации, подлежащей самообследованию»(с изменениями от15.02.2017).

.

1. Оценка образовательной деятельности.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 27

«Микки-Маус» функционирует в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Рос-

сийской Федерации», Устава, зарегистрированного 24.01.2014 года (№ 120), (с изменениями от

20.05.2014 №1376, от 16.03.2015 № 900); лицензии выданной Службой по контролю и надзору в

сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры на образовательную дея-

тельность (серия 86J101 № 0000824, регистрационный № 1619 от 14 августа 2014 года, бессроч-

ная), и локальными актами дошкольного учреждения.

Юридический, фактический и почтовый адрес ДОУ: 628400, Российская Федерация, Тю-

менская область, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Сургут, проезд Взлетный,

дом 9 (корпус1), ул. Озерная, 1/1 (корпус 2).

Дошкольное учреждение № 27 «Микки - Маус» было открыто в 1991 году. Детский сад рас-

положен в типовом здании (проект № 294-21,22 ЗапСибНИИЭП) застройка 27 микрорайона горо-

да по адресу: г. Сургут, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, проезд

Взлетный, д. 9 (корпус 1) и ул. Озѐрная, 1/1 (корпус 2)распоряжением Администрации города от

19.12.2014г. № 4362 «О реорганизации муниципального бюджетного дошкольного образователь-

ного учреждения детского сада № 27 «Микки-Маус» наш детский сад реорганизован в форме

присоединения к нему муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

детского сада №19 «Ручеек» (детский сад открыт в 1972 году) с 01.04.2015 года. Электронный

адрес [email protected], адрес сайта детского сада: ds27.detkin-club.ru.

За дошкольным учреждением, в целях обеспечения образовательной деятельности в соот-

ветствии с уставом, закреплены объекты права собственности (три здания, оборудование, а также

другое необходимое имущество потребительского, социального, культурного и иного назначе-

ния).

МБДОУ владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ним на праве оперативного

управления имуществом в соответствии с его назначением, уставом и законодательством Россий-

ской Федерации, несет ответственность перед собственником за сохранность и эффективное ис-

пользование имущества.

Дошкольное образовательное учреждение ведет образовательную политику в соответствии с

Федеральным законом Российской Федерации N 273-ФЗот 29 декабря 2012г «Об образовании в

Российской Федерации», «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содер-

жанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (СанПиН

2.4.1.3049-13), зарегистрированным в Минюсте России 29.05.2013г. № 28564.

Осуществляется договор об образовании между дошкольным образовательным учреждением

и родителями (законными представителями). Сфера деятельности дошкольного учреждения

полностью регулируется трудовым законодательством РФ.

Учредитель - Администрация города Сургута.

Куратор – департамент образования Администрации города.

Заведующий детским садом – Дьячкова Людмила Ивановна.

Три заместителя заведующего по учебно – воспитательной работе, один заместитель заве-

дующего по административно – хозяйственной работе.

Детский сад работает 5 дней в неделю (кроме субботы и воскресенья) с 7.00. до 19.00.

В детском саду функционируют 22 возрастные группы: раннего возраста (2-3лет) – 1,

младшего дошкольного возраста (3-4 года) – 7, среднего дошкольного возраста (4-5лет) – 5,

старшего дошкольного возраста (5-6 лет) – 5, старшего дошкольного возраста (6-7 лет) – 4, 1

группа кратковременного пребывания детей раннего возраста(2-3) и 1 группа в группе.

Согласно муниципальному заданию детский сад посещают 654 ребенока в возрасте от 2

до 7 лет.

Прием и переход детей в другие возрастные группы осуществляется с 01.06 по

01.09.текущего года.

Вывод: ДОУ зарегистрировано и функционирует в соответствии с нормативными документа-

ми в сфере образования Российской Федерации.

Муниципальное задание по наполняемости учреждения детьми выполнено полностью.

2. Система управления организации

Управление МБДОУ осуществляется в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании

в Российской Федерации» и Уставом МБДОУ. Непосредственное управление учреждением осу-

ществляет заведующий, который действует от имени учреждения, представляя его во всех орга-

низациях.

В МБДОУ разработан пакет документов, регламентирующих его деятельность: Устав МБДОУ,

локальные акты, договоры с родителями, педагогическими работниками, обслуживающим персо-

налом, должностные инструкции. Имеющаяся структура системы управления соответствует

Уставу и функциональным задачам МБДОУ.

В МБДОУ созданы и функционируют коллегиальные органы управления: общее собрание

работников учреждения, управляющий совет, педагогический совет. Деятельность всех форм са-

моуправления регламентируется Уставом МБДОУ и соответствующими положениями.

Общее собрание членов трудового коллектива МБДОУ - один из органов самоуправления,

рассматривает общие вопросы деятельности трудового коллектива. В 2017 учебном году состоя-

лось шесть собраний, на которых были рассмотрены следующие вопросы: рассмотрение и

утверждение изменений и дополнений в коллективный договор, рассмотрение и утверждение но-

вой системы оплаты труда, принятие положений, которые регулируют деятельность МБДОУ.

Педагогический совет. Согласно годовому плану работы МБДОУ в 2017 году состоялось

четыре заседаний педагогического совета: «Итоги развития муниципальной системы образова-

ния города Сургута в 2016-2017 учебном году», «Ребѐнок в мире художественной литературы»,

«Калейдоскоп педагогических идей», «Итоги деятельности МБДОУ №27 «Микки-Маус» за 2016-

2017 учебный год», круглый стол «Расти здоровым малыш».

Управляющий совет МБДОУ. Общая численность членов Управляющего совета - 15 чело-

век, председатель – А.Р. Халикова. В 2017 учебном году состоялось пять заседаний, на которых

были рассмотрены вопросы: безопасности, создания комфортных условий пребывания воспитан-

ников в МБДОУ, реализации образовательных программ дошкольного образования, дополни-

тельного образования, обсуждение исполнения бюджета и расходования внебюджетных средств,

вопросы питания, согласование локальных нормативных актов МБДОУ.

Таблица 1.

Мероприятия Дата(период проведения) Результат

Заседание управляющего со-

вета №1

04.09.2017 Согласованы локальные акты

МБДОУ, основная образовательная

программа МБДОУ №27 «Микки-

Маус»

Оценка эффективности дея-

тельности и качества труда

педагогических и руководя-

щих работников МБДОУ

(член комиссии)

05.09.2017г. приказ 11-

216/17;

01.11.2017г. приказ 11-

274/17.

На заседании комиссии по оценке

критериев и показателей эффек-

тивности деятельности и качества

труда педагогических и руководя-

щих работников МБДОУ рассмот-

рены и утверждены результаты

оценки эффективности деятельно-

сти и качества труда педагогиче-

ских и руководящих работников за

период с 01.09.2016 по 01.09.2017г.

Конкурс «Робототехника»

Проект «Математический

знайка».

Приказ 11-278/17 от

30.10.2017;

31.10.2017.

Определены победители и призеры

конкурса.

Фестиваль – конкурс «Юный

шахматист»

Конкурс «Юные знатоки

олимпизма»


20.11.2017;


29.11.2017.


конкурса.

Социально-экологический

проект «Зелѐное золото

Югры»


18.12.2017.


конкурса.

Общее родительское собрание

«Реализация ОПДО в 2016-

2017 учебном году».

21.09.2017. Рассмотрены локальные акты

МБДОУ: основная образовательная

программа на 2017-2018 учебный

год, организация дополнительных

образовательных услуг.

Заседание управляющего со-

вета №5

30.05.2017 Подведены итоги работы управля-

ющего совета, публичный доклад за

2016-2017 учебный год.

Таблица 2.

Управленческие решения, принятые с учѐтом

управляющего совета

Реквизиты протокола заседания

Утверждены результаты оценки эффективно-

сти деятельности и качества труда педагогиче-

ских и руководящих работников за период с

01.09.2016 по 01.09.2017г.

Протокол № 1 от 05.09.2017 заседания комис-

сии по оценке эффективности деятельности и

качества труда педагогических и руководящих

работников

Утверждены результаты оценки эффективно-

сти деятельности и качества труда педагогиче-

ских и руководящих работников с 01.11.2017

Протокол № 1 от 01.11.2017 заседания комис-

сии по оценке эффективности деятельности и

качества труда педагогических и руководящих

работников протокол от 01.11.2017

Проведена общественная приемка МБДОУ к

началу учебного года,

Акт общественной проверки готовности обра-

зовательного учреждения к 2017-2018 учебно-

му году от 10.07.2017(корпус 1, 2.)

Представительным органом работников является действующая в ДОУ первичная профсоюзная

организация (ППО).

Действующая система управления позволяет оптимизировать управление, включить в про-

странство управленческой деятельности значительное число педагогов, работников МБДОУ и

родителей (законных представителей).

В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Россий-

ской Федерации» функционирует официальный сайт. Деятельность сайта осуществляется на ос-

новании положения «Об официальном сайте МБДОУ № 27 «Микки-Маус». Официальный сайт

предусматривает возможность обращения к администрации учреждения, учредителю всех заин-

тересованных лиц. Сайт является главным и основным механизмом обеспечения принципов госу-

дарственной политики – открытости и прозрачности деятельности учреждения и предоставления

объективной информации всем пользователям, особенно родителям наших воспитанников.

В МБДОУ использовались эффективные формы контроля, различные виды мониторинга

(управленческий, методический, педагогический, психолого-педагогический, контроль состояния

здоровья детей, социологические исследования семей).

Система управления в ДОУ обеспечивает оптимальное сочетание традиционных и современ-

ных тенденций: программирование деятельности ДОУ в режиме развития, обеспечение иннова-

ционного процесса в ДОУ, что позволяет эффективно организовать образовательное простран-

ство ДОУ.

Вывод: Структура и механизм управления ДОУ определяют стабильное функционирование.

Демократизация системы управления способствует развитию инициативы участников образова-

тельного процесса (педагогов, родителей (законных представителей), детей) и сотрудников ДОУ.

3. Содержание и качество подготовки воспитанников

Образовательная деятельность в детском саду осуществляется с учѐтом Федерального государ-

ственного образовательного стандарта дошкольного образования, организуется в соответствии с

образовательной программой дошкольного образования МБДОУ (далее ОП ДО) и направлена на

формирование общей культуры воспитанников, развитие физических, интеллектуальных, нрав-

ственных, эстетических и личностных качеств с учѐтом возрастных и индивидуальных особенно-

стей, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья де-

тей дошкольного возраста.

Содержание программы включает совокупность образовательных областей «Физическое раз-

витие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное разви-

тие», «Художественно-эстетическое развитие», которые обеспечивают разностороннее развитие

детей, их индивидуальных и возрастных особенностей.

При организации образовательного процесса учитываются принципы интеграции образова-

тельных областей.

Образовательный процесс строится на основе законодательно-нормативных документов, оцен-

ки состояния здоровья детей, системы психолого-педагогических принципов, отражающих пред-

ставление о самоценности дошкольного детства.

Содержание обучения детей осуществлялось на основе учебного плана, который построен в

соответствии санитарно-эпидемиологическими требованиями по выполнению учебной нагрузки

согласно СанПиН 2.4.1. 3049-13.

Организация воспитательной работы проводится в соответствии с годовым планом образова-

тельной работы.

Учебный план обеспечивает рациональную организацию учебного процесса, необходимую для

предотвращения перегрузки и перенапряжения детей и обеспечивает условия успешного

обучения воспитанников, сохраняя их здоровье.

Образовательная деятельность ведѐтся на русском языке, в очной форме, нормативный срок

обучения 5лет, уровень образования – дошкольное образование.

Образовательная программа дошкольного образования реализована в полном объѐме.

Диагностика готовности воспитанников к освоению программ начального общего образо-

вания в детском саду проводится согласно календарному учебному графику в апреле 2017 года и

«Основной образовательной программе дошкольного образования МБДОУ № 27 «Микки -

Маус» (сроки: два раза в год - сентябрь, апрель). Оценка освоения воспитанниками основной об-

разовательной программы дошкольного образования осуществлялось по:

- уровням индивидуального развития детей по образовательным областям на основе посо-

бия «Педагогический мониторинг. Изучение индивидуального развития детей» (Ю.А. Афоньки-

на);

- уровням интегральных показателей развития ребенка на основе пособия «Наблюдение за

развитием детей в дошкольных группах» (Н.А. Короткова, П.Г. Нежнов).

Мониторинг по уровням индивидуального развития детей по образовательным областям

показал, что обследовано 619 детей, на оптимальном уровне– 184 детей, на достаточном уровне –

397 детей, на низком уровне – 38 детей.

Сравнительный анализ итоговых результатов освоения образовательной программы до-

школьного образования на начало и конец учебного года показал положительную динамику в

освоении программных задач по образовательным областям.

Причинами низкого освоения ОПДО являются: длительное отсутствие воспитанников без

уважительных причин, двуязычие; дети, которым по заключению ТПМПК рекомендовано посе-

щение специализированных детских садов.

Мониторинг по уровням интегральных показателей развития ребенка, показал, что разви-

тие всех обследованных детей соответствует своей возрастной категории.

Диагностика готовности воспитанников к освоению программ начального общего образо-

вания в детском саду проводилась согласно календарному учебному графику, Основной образо-

вательной программе МБДОУ и на основании пособия Н. И. Гуткиной «Психологическая готов-

ность к школе».

Всего выпускников 162. Обследовано 162 ребѐнка. По результатам обследования установ-

лено, что готовность детей к обучению в школе составила: 40%(64) выпускников с оптимальным

уровнем, 57% (92) - достаточный уровень, 3% (6)- воспитанников с низким уровнем развития.

В 2017 году воспитанники детского сада приняли участие в мероприятиях различного

уровня.

Муниципальный уровень:

Команда детского сада за участие в выставке-конкурсе детского технического творчества «От

идеи до воплощения» по робототехнике и награждена Дипломом I степени в номинации «Моде-

лист – конструктор».

Воспитанники и педагоги групп «Теремок», «Рябинка», «Машенька», «Аленка», «Елочка», «Яб-

лонька»; «Ромашка», «Березка», «Колокольчик», «Степашка» и возрастных групп корпуса № 2

приняли участие в благотворительной акции «Белая ромашка».

Ансамбль «Северное сияние» (старшая возрастная категория) награжден Диплом Лауреата III

степени в номинации «Хореографическое исполнение» за участие в городском фестивале «Звезд-

ная капель».

Хореографический коллектив «Весѐлые девчата» (старшая возрастная категория) также награж-

ден Диплом финалиста в номинации «Хореографическое исполнение».

Воспитанница детского сада награждена Дипломом Лауреата II степени в номинации «Изобрази-

тельное творчество».

Региональный уровень

Воспитанники групп старшего дошкольного возраста приняли участие в фестивале - конкурсе

«Юный шахматист», являются победителями I, II и III места. Данный конкурс координировался в

рамках плана мероприятий по реализации концепции математического образования в ХМАО-

Югре.

Кроме этого, воспитанники с педагогами и родителями принимали участие в конкурсах различно-

го уровня.

Вывод: Освоение детьми образовательной программы дошкольного образования осуществляется

на достаточном уровне. Годовые задачи реализованы в полном объѐме.

4. Организация учебного процесса

Основная образовательная программа ДОУ в 2017 году разработана на основе основной общеоб-

разовательной программы «Детство», разработанной авторским коллективом кафедры дошколь-

ной педагогики Института детства РГПУ им. А.И. Герцена (2014 г.). В содержании основной об-

разовательной программы МБДОУ №27 «Микки-Маус» в организационном разделе размещены

рабочие программы каждой возрастной группы, которые определяют содержание и организацию

образовательной деятельности, развитие личности детей от 2 до 7 лет в различных видах дея-

тельности с учетом их возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических осо-

бенностей. Рабочие программы всех возрастных групп реализуются 1 год в течение всего време-

ни пребывания ребенка в МБДОУ. Рабочие программы групп разработаны в соответствии с Фе-

деральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ, Фе-

деральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования от

17.10.2013 г. № 1155, Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию

и организации режима работы дошкольных образовательных организаций (Постановление Глав-

ного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013 г. № 26 «Об

утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13»), с учетом основной образовательной программы МБДОУ.

Познакомиться с основной образовательной программой МБДОУ №27 «Микки-Маус» можно на

сайте http://ds27.detkin-club.ru.

Учебный план составлен с учетом календарного учебного графика на 2017 г., учебный

план предусматривает распределение учебной нагрузки каждой возрастной группы по направле-

ниям развития, образовательным областям, разделам программы; расчет учебной нагрузки не-

дельно, по полугодиям. Учебный план в 2017 году выполнен полностью.

Календарный учебный график составлен с учетом количества возрастных групп в каждой

возрастной параллели. График определяет начало и окончание учебного года. В графике отраже-

на продолжительность всего учебного года, полугодовое распределение, продолжительность

учебной недели, недельная образовательная нагрузка, регламентирование образовательного про-

цесса (в первую и вторую половины дня), сроки проведения мониторинга, праздничные дни.

Образовательная деятельность осуществлялась на основании расписания непрерывной об-

разовательной деятельности в 2017 году для всех возрастных групп

В МБДОУ №27 «Микки-Маус» во второй половине дня реализуются дополнительные об-

разовательные услуги, как на бюджетной, так и на платной основе для детей старшего дошколь-

ного возраста 5-7 лет. На платной основе: «Читай-ка», «Хореография для малышей», «Волшеб-

ные краски», логика для дошколят «Заниматика». Данной услугой пользуются 105 воспитанни-

ков. На бюджетной основе «Робототехника», «Робомастер» Данной услугой пользуются 132 вос-

питанника. Так же реализуется бесплатная дополнительная образовательная услуга с привлече-

нием социальных партнеров «Раскрашу всѐ», для детей пяти лет. Данной услугой пользуются 36

воспитанников. Зачисление в группы производится по заявлению родителей (законных предста-

вителей) воспитанников. Коррекционная работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ)

проводится по заключению территориальной психолого-медико-педагогической комиссии. Вос-

питанники получают образовательные услуги в группах общеразвивающей направленности по

адаптированным образовательным программам, на каждого ребенка разрабатывается индивиду-

альная программа сопровождения. В 2017 году детский сад посещали 54 воспитанника с ограни-

ченными возможностями здоровья, из них: 54 воспитанников зачислены в списки на оказание ло-

гопедических услуг,47 детей прошли ТПМПК. Данные дети находятся на пролонгированном об-

следовании, с целью последующего психолого-медико-педагогического сопровождения в

МБДОУ. Учитель - логопед два раза в год проводит диагностическое обследование речи детей

детского сада, начиная с четырѐх лет (до четырѐх лет - по запросам воспитателей и родителей).

Коррекционная логопедическая работа с детьми дошкольного возраста осуществляется учителем-

логопедом и воспитателем совместно Учитель-логопед осуществляет формирование навыков

правильной речи, а воспитатели совместно с родителями (законными представителями) далее за-

крепляют эти навыки.

5. Востребованность выпускников.

Выпускники нашего детского сада, успешно освоившие программу детского сада, обучают-

ся в образовательных учреждениях города: в гимназии Салахова, гимназии № 3 имени Ф. Салма-

нова, МБОУ СОШ № 4,13, 38,45, православной Школе с углубленным изучением некоторых

предметов

6. Кадровое обеспечение

В детском саду работает стабильный педагогический коллектив, творческий потенциал ко-

торого достаточно высок. Обеспеченность педагогическими кадрами оптимальная. На основании

штатного расписания в МБДОУ утвержден штат. Всего сотрудников 126 человек. Списочный со-

став педагогических кадров 55 педагогов, что составляет 43,7% от общего количества сотрудни-

ков. 75,9% педагогов имеют высшее педагогическое образование; 24,1% - педагогов имеют сред-

нее специальное педагогическое образование. 71% педагогического коллектива имеют первую и

высшую квалификационную категорию.. 25% педагогов прошли курсы повышения квалифика-

ции и курсовую переподготовку в 2017 году. В ВУЗе учится один педагог.

Соотношение воспитанников, приходящихся на одного взрослого:

- воспитанник/педагоги – 11,9;

- воспитанник/все сотрудники– 5,2.

Педагогический коллектив и сотрудники нашего детского сада активно принимают участие

в мероприятиях различного уровня: муниципального, регионального, федерального и на уровне

детского сада. Данное участие учитывается при оценке эффективности деятельности и качества

труда педагогов за учебный год и при аттестации педагогических работников. В 2017 году педа-

гоги приняли участие:

- в региональном отборочном этапе всероссийского робототехнического форума;

- Дипломом победителя III степени всероссийского конкурса профессионального мастер-

ства «Открытый урок (занятие) как одна из важных форм методической работы»;

- Олимпиада «ФГОС ПРОВЕРКА». Блиц-олимпиада «Знание основ игровой деятельно-

сти»;

- Интернет-олимпиада «Солнечный свет», тема «Возрастная психология для педагогов-

психологов»;

- конкурс вариативных программ в сфере профилактики детского дорожно-транспортного

травматизма «Зелѐный огонѐк»;

- Социально-экологический проект «Зеленое золото Югры»;

-Педагог – психолог и инструктор по физической культуре МБДОУ приняли участие в го-

родских методических объединениях на темы «Сохранение и укрепление физического здоровья

детей дошкольной образовательной организации», «Сказкотерапевтические методы работы с ги-

перактивными детьми», «Адаптация детей к ДОУ», «Преемственность в работе педагогов – пси-

хологов детского сада и школы с учетом ФГОС».

-Семинары, семинары – практикумы: «Образовательные робототехнические конструкто-

ры», «Использование метода мнемотехники в развитии речи дошкольников», «Кукольный театр

для дошкольников своими руками»

-Мастер-классы: «Различные приемы игры на музыкальных инструментах», «Использова-

ние сказкотерапии в детском саду при работе с дошкольниками».

-Круглый стол «Психологические разминки и этюды в работе с детьми дошкольного воз-

раста».

-С целью распространения педагогического опыта педагоги публикуют свои разработки и

методические материалы на сайтах: Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый

урок»; «Детские сады Тюменской области»; электронное периодическое издание «Педагогиче-

ская газета»; Всероссийский Интернет – педсовет; электронное периодическое издание «Педаго-

гический мир», дистанционный образовательный портал «Продлѐнка», Всероссийское сетевое

издание Портал «Социальная сеть работников образования», MAAAM.RU, периодическое изда-

ние «Дошколѐнок. РУ» и других. За 2017 год опубликовано 32 статьи.

Открытые просмотры: НОД и совместная деятельность педагога и детей по речевому раз-

витию и художественной литературе; НОД по программе «Истоки», НОД по опытно – экспери-

ментальной деятельности.

Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в

работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошколь-

ных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший результат в орга-

низации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошколь-

ников.

7. Учебно - методическое обеспечение. Библиотечно-информационное обеспече-

ние

Для реализации основной образовательной программы МБДОУ №27 «Микки-Маус» ис-

пользуется учебно-методический комплекс основной образовательной программы дошкольного

образования «Детство», включающий в себя методические рекомендации для воспитателей,

наглядный материал, конспекты непрерывной образовательной деятельности и др. Фонд методи-

ческой литературы включает: классическую и современную художественную литературу; изда-

ния по изобразительному искусству, музыке, физической культуре и спорту, экологии, правилам

безопасного поведения на дорогах; справочно-библиографические и периодические издания.

Для реализации программы «Социокультурные истоки» используется учебно- методиче-

ский комплекс «Истоковедение» (под ред. И. А. Кузьмина), включающий в себя книги для разви-

тия детей дошкольного возраста (3-7 лет), методические материалы по работе с детьми и родите-

лями, альбомы, книги для развития речи детей дошкольного возраста (3-6 лет).

Реализация программы Авдеевой Н. Н. Князевой Н. Л. Стеркиной Р. Б. «Безопасность»

осуществляется в непрерывной образовательной деятельности с помощью дидактических игр,

сюжетно-ролевых игр, наглядного материала.

В целях качественного осуществления образовательной деятельности педагогам в ДОУ

обеспечен доступ к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, который

осуществляется с персональных компьютеров (ноутбуков, планшетных компьютеров и т. п.),

подключенных к сети интернет. Предоставление доступа к сети Интернет осуществляется в ме-

тодическом кабинете заместителем заведующего по учебно- воспитательной работе. Также для

общего пользования педагогам оборудовано одно автоматизированное рабочее место.

В методическом кабинете находится библиотека методической литературы, классифици-

рованная по рубрикам – направлениям образовательной деятельности.

В МБДОУ имеется необходимый игровой и дидактический материал для организации иг-

ровой, двигательной, музыкальной, продуктивной и творческой деятельности детей: сюжетные,

настольно-печатные, развивающие игры, игры для сенсорного развития и развития тонкой мото-

рики рук, игры и оборудование для развития основных движений и т.д.

Вывод: В детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное

для организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных про-

грамм.

8. Материально-техническая база

Развивающая предметно - пространственная среда ДОУ оборудована с учѐтом возрастных

особенностей детей. Все элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и ху-

дожественному решению.

В нашем детском саду для обеспечения интеллектуального и личностного развития ребен-

ка имеется:

- физкультурно-оздоровительный блок (два спортивных зала, бассейн, два медицинских ка-

бинета, два процедурных, два изолятора, галокамера);

- коррекционный блок (три логопедических кабинета, два кабинета педагога-психолога);

- блок творческого развития ребенка (два музыкальных и музыкально-хореографический

залы)

- кабинет дополнительного образования по робототехнике;

- два методических кабинета;

- кабинет заведующего;

- на территории расположены (спортивная площадка, игровые участки).

В каждой группе имеются центры развивающей предметно-пространственной среды:

- центр науки (уголок природы, поисково-экспериментальная деятельность, ручной труд);

- центр грамотности (книжный уголок);

- центр сюжетно-ролевой игры;

- центр строительно-конструктивных игр;

- центр познания (математика, сенсорика, развивающие игры В. Воскобовича);

- центр искусств (музыкальный, изобразительная и театральная деятельность); - спортивный центр.

Организация развивающей предметно-пространственной среды создает возможность для

осуществления постоянного пространственного и предметного выбора всеми объектами образо-

вательного процесса. В организованной педагогами среде дети могут не только отыскивать, но и

конструировать предметы своей моторной, сенсорной, манипулятивно - познавательной, игровой

и художественной активности. Детям предоставляется обширный комплекс развивающих воз-

можностей, среда провоцирует их на проявление самостоятельности и свободной активности.

Все кабинеты оснащены современным оборудованием. Состояние материально- техниче-

ской базы нашего дошкольного учреждения соответствует педагогическим требованиям, совре-

менному уровню образования и санитарным нормам.

Можно сделать вывод, что в ДОУ хорошая материально-техническая база, грамотно орга-

низованная развивающая предметно-пространственная среда.

Обеспеченность мебелью, инвентарем 100%.

Решая задачу создания системы комплексной безопасности образовательного учреждения,

педагогический коллектив стремился к выполнению требований нормативно-правовых актов в

области обеспечения безопасности, направленных на защиту здоровья и сохранение жизни всех

участников образовательного процесса. Безопасность детей и сотрудников в детском саду обес-

печивается пропускным режимом, ведется видеонаблюдение, на всех входных дверях ДОУ уста-

новлены видеодомофоны.

С сотрудниками детского сада проводятся плановые, внеплановые и целевые инструктажи

по охране труда и технике безопасности, по пожарной и антитеррористической безопасности, по

сопровождению детей на различные мероприятия. Соответственно обновляются стенды в холле

детского сада и в группах для детей, родителей и сотрудников. Ежедневно проводится осмотр

территории и здания детского сада на предмет антитеррористической безопасности, а также про-

верка рабочих мест на предмет нарушения техники безопасности.

Подготовка воспитанников к обеспечению безопасности осуществлялась педагогами в

форме инструктажей перед началом всех видов деятельности с занесением записей инструктажа

в специальные журналы. В детском саду разработана и реализуется программа по обучению де-

тей дошкольного возраста мерам пожарной безопасности «Огонек», по безопасности дорожного

движения разработано перспективное тематическое планирование по всем возрастам, в группах

оформлены уголки по правилам дорожного движения. Разработаны правила поведения детей во

время проведения всех режимных моментов, проводятся беседы, занятия, различные игры по

данной тематике. В течение года осуществлялись меры по поддержанию противопожарного со-

стояния на должном уровне. В ДОУ соблюдается санитарно-гигиенический режим. Вывод: Материально-техническое состояние детского сада соответствует действующим

санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима

работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны тру-

да.

9. Внутренняя система оценки качества образования

Целью системы оценки качества образования является получение объективной информации

о функционировании и развитии системы образования в дошкольном учреждении, тенденциях

его изменения и причинах, влияющих на его уровень. В качестве источников данных для оценки качества образования используются:

- Качество образовательного процесса;

- Качество работы с родителями;

- Качество работы с педагогическими кадрами;

- Качество развивающей предметно-пространственной среды.

Информирование о результатах оценки качества образования осуществляется путем

предоставления информации:

- основным потребителям результатов оценки качества образования;

- средствам массовой информации через публичный доклад заведующей дошколь-

ным учреждением;

- размещение аналитических материалов, результатов оценки качества образования

на официальном сайте дошкольного учреждения.

Организация взаимодействия с семьями воспитанников прежде всего основана на знании

правовых основ регулирования этого процесса. Взаимодействие родителей с образовательным

учреждением связано с реализацией ряда обязанностей и прав всех участников образовательного

процесса: родителей и педагогов. Родители согласно Закону РФ «Об образовании» прежде всего

обязаны выполнять устав образовательного учреждения и соблюдать условия договора между

родителями и МДОУ, который определяет сотрудничество с семьей по вопросам воспитания и

обучения ребенка как обязанность педагога ДОУ.

Актуальность проблемы состоит в том, что детский сад – первый вне семейный социальный

институт, первое воспитательное учреждение, с которым вступают в контакт родители и где

начинается их систематическое педагогическое просвещение. От совместной работы родителей и

педагогов зависит дальнейшее развитие ребенка. И именно от качества работы детского сада за-

висит уровень педагогической культуры родителей, а, следовательно, и уровень семейного вос-

питания детей. Всестороннее гармоническое развитие детской личности требует единства, согла-

сованности всей системы воспитательных воздействий взрослых на ребенка.

Роль семьи в создании такой согласованности трудно переоценить, так как семья – первый

институт социализации имеет решающее влияние на развитие основных черт личности ребенка,

на формирование у него нравственно-положительного потенциала. Именно в семье дети получа-

ют первые уроки нравственности, формируется их характер; в семье закладываются исходные

жизненные позиции. Поэтому крайне важно, чтобы основной составной частью работы детского

сада была пропаганда педагогических знаний среди родителей. Цель работы – взаимодействие

ДОУ и семьи для всестороннего развития и реализации личности ребенка.

ПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,

ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

N п/п Показатели Единица из-

мерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную

программу дошкольного образования, в том числе:

654 человек

1.1.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 636человек

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов) 18 человек

1.1.3 В семейной дошкольной группе 0 человек

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим со-

провождением на базе дошкольной образовательной организации

0 человек

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 43 человека

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 611 человек

1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей

численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухо-

да:

0

1.4.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 0

1.4.2 В режиме продленного дня (12 - 14 часов) 0

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания 0

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с ограни-

ченными возможностями здоровья в общей численности воспитан-

ников, получающих услуги:

0 человек/%

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом раз-

витии

0 человек/%

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образова-

ния

48человек/

654

7,3%

1.5.3 По присмотру и уходу 0 человек/%

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной

образовательной организации по болезни на одного воспитанника

28,5 дней

1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: 58человека

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников,

имеющих высшее образование

44 человек/

75,9%


имеющих высшее образование педагогической направленности

(профиля)

43человек

74/%


имеющих среднее профессиональное образование

14 человек

24,1/%


имеющих среднее профессиональное образование педагогической

направленности (профиля)

14 человек

24,1/%

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических работников,

которым по результатам аттестации присвоена квалификационная

категория, в общей численности педагогических работников, в том

числе:

39человек/

70,9%

1.8.1 Высшая 9 человек/

16.4%

1.8.2 Первая 30 человек/

54.5%

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников

в общей численности педагогических работников, педагогический

стаж работы которых составляет:

20 человек/

36,4%

1.9.1 До 5 лет 9человек

тчёт о результатах самообследования f ; > h m № 27 «икки...

Documents