Автор (Составитель):

Юрко М.А. – преподаватель УО «Полоцкий ГПЛ с/х производства»

Рецензент:

Юдаев О.А. – начальник отдела энергетики УВ ПП

Настоящие тесты разработаны с целью текущего и периодического контроля знаний учащихся по предмету «Электротехника».

Тесты составлены с учетом уровней результатов учебной деятельности и в соответствии с программой сборника учебно-программной документации, утвержденной Министерством образования РБ от 08.06.2006г.

Рекомендовано к изданию экспертным советом областного учебно-методического центра

Протокол № 24 от 29.01.2008 г.

Ответственный за выпуск: Морозов Н.С. - зав. основным кабинетом УМЦ

Отпечатано в УМЦ, тираж 30 экз.

2

Тесты по предмету «Электротехника»

Тема 1. Электрические цепи постоянного тока.

Низкий уровень учебных достижений

1. Верно ли утверждение, что электрический ток есть направленное движение электронов по металлическому проводнику? 1) да; 2) нет. 2. Верно ли, что при нагревании жидких проводников их сопротивление уменьшается? 1) да; 2) нет. 3. Верно ли, что алгебраическая сумма токов в узле электрической цепи всегда равна 0? 1) да; 2) нет. 4. Верно ли, что носителями электрических зарядов электролита являются ионы? 1) да; 2) нет. 5. Верно ли, что в работе теплового реле используется тепловое действие тока? 1) да; 2) нет.

Удовлетворительный уровень учебных достижений 6. Определить, в каком из вариантов ответов сформулирован закон Ома для участка цепи?

1) = RU

; 2) = 0rRE ; 3) = t

Q.

7. Определить, в каком из вариантов ответов сформулирован II закон Кирхгофа? 1) = 0; 2) Е1= 1·R1 + 1·R2; 3) Е = ··R. 8. Определить, в каком ответе определяется работа постоянного тока?

1) P = IU ; 2) А = tIU ; 3)А= tIU

. 9. Определите, в каком ответе сформулирован закон Джоуля - Ленца?

1) Q = · R· t; 2) Q = ²· R· t ; 3) Q = tR

.

3

10.Определите, в каком ответе правильно указано соединение аккумуляторов, чтобы максимально увеличить ток батареи? 1) последовательно; 2) параллельно; 3) смешанно.

Средний уровень учебных достижений 11.Какие факторы влияют на величину силы тока? 1) сопротивление; 2) напряжение; 3) напряжение и сопротивление. 12. Какие параметры и факторы влияют на величину сопротивления проводника? 1) площадь поперечного сечения, длина; 2) длина, температура; 3) площадь поперечного сечения, длина проводника, материал из которого изготовлен проводник, температура. 13. Какой фактор оказывает влияние на величину падения напряжения на участке электрической цепи? 1) сила тока; 2) сопротивление; 3) сила тока и сопротивление. 14. Какие факторы влияют на величину мощности постоянного тока? 1) напряжение; 2) сила тока; 3) сила тока и напряжение. 15. Какие факторы влияют на массу вещества выделенного на электродах при электролизе? 1) сила тока; 2) время, материал электрода; 3) сила тока и время.

Достаточный уровень учебных достижений

16. Установить соответствие между контролируемой величиной и измерительным прибором: 1) сопротивление а) амперметр 2) напряжение б) омметр 3) сила тока в) вольтметр 4) мощность г) счетчик 5) работа д) ваттметр.

4

17. Установите соответствие между формулой общего сопротивления и схемой соединения проводников:

1) Rоб = 21

21

RRRR

а) последовательное 2) Rоб = R1 + R2 + R3 б) параллельное 18. Установите соответствие схемы и значения х: 1) 1= 2А 2= 3А а) 8 х

3= 1А 2) 1=6А 2=14А б) 6 х

19. Установите соответствие между величиной и ее формулой: 1) U = · R а) сопротивление

2) R= S

б) сила тока

3) I = tQ

в) напряжение 4) А = tIU г) мощность 5) P = IU д) работа. 20. Установите соответствие между контролируемой величиной и единицей измерения: 1) Ампер а) проводимость 2) Сименс б) напряжение 3) Вт·с в) мощность 4) Вольт г) работа 5) Ватт д) сила тока

5

Высокий уровень учебных достижений 21. Найдите ошибку:

1) R=

S; 2) R= I

U; 3) R= S

; 4) R= 2IP

. 22. Найдите ошибку при нахождении сопротивления трех параллельно соединенных резисторов:

1) Rоб = 321

321

RRRRRR

;

2) R = 313221

321

RRRRRRRRR

;

3) 0R1

= 321 R1

R1

R1

.

23.Найдите ошибку при определении мощности:

1) P = ²· R; 2) P = U 2; 3) Р= RU 2

. 24. Найдите ошибку в ответе задачи при определении силы тока в цепи: R1=2 Oм

R2=4 Oм U=100В

R3=4 Oм 1) 10А; 2) 6А; 25. Найдите ошибку при определении силы тока

1) = tQ

; 2) = RР

; 3) = UR

.

6

Тема 2. Электромагнетизм.

Низкий уровень учебных достижений 1. Верно ли, что направление магнитных - силовых линий магнитного поля определяется правилом буравчика? 1) да; 2) нет. 2. Верно ли, что магнитное поле обязательно существует вокруг проводника с током? 1) да; 2) нет. 3. Верно ли, что если проводник пересекает магнитно-силовые линии поля то в нем индуктируется ЭДС? 1) да; 2) нет. 4. Верно ли, что материалы которые имеют хорошие магнитные свойства называют ферромагнитными? 1) да; 2) нет. 5. Верно ли, что ЭДС самоиндукции в проводнике препятствует изменению тока вызвавшей её? 1) да; 2) нет.

Удовлетворительный уровень учебных достижений 6. Определить формулу магнитной индукции?

1) На

; 2) На ; 3) Ф= S .

7. Определить, в каком ответе правильно дано определение коэрцитивной силы? 1) Напряженность, при которой магнитная индукция равна нулю; 2) Напряженность, при которой магнитная индукция не изменяется; 3) Магнитная индукция при напряженности равна нулю. 8. Определить, в каком ответе правильно определяется направление действия ЭДС? 1) правилом буравчика; 2) правилом левой руки; 3) правилом правой руки. 9.Определить, в каком ответе правильно, определена ЭДС самоиндукции?

1) tiЕ

; 2)Е= ; 3) Е= -L t

i

.

7

10. Определить, в каком ответе правильно указаны материалы имеющий узкую петлю гистерезиса? 1) диэлектрики; 2) магнитомягкие; 3) магнитотвердые.

Средний уровень учебных достижений 11. Какие факторы влияют на величину ЭДС индуктируемую в проводнике? 1) длины и магнитной индукции поля; 2) длины и скорость перемещения; 3) длины проводника, скорости перемещения, угла перемещения и

магнитной индукции поля. 12. Какие факторы влияют на величину ЭДС самоиндукции? 1) магнитная индукция поля; 2) скорость изменения тока; 3) размеры, конструкция, число витков, магнитная индукция поля и скорость изменения тока. 13. Какие факторы влияют на величину ЭДС взаимоиндукции? 1) магнитная индукция поля; 2) скорость изменения тока; 3) взаимоиндуктивность и скорость изменения тока. 14. Какую относительную магнитную проницаемость имеют ферромагнитные материалы? 1) μ<1 2) μ > 1; 3) μ > 1000. 15.Какую петлю гистерезиса имеют магнитотвердые материалы? 1) узкую; 2) широкую;

Достаточный уровень учебных достижений 16.Установите соответствие между параметром и единицей измерения: 1) напряженность а) Вебер 2) магнитная индукция б) А/м 3) магнитный поток в) Тесла 4) ЭДС г) Ампер 5) сила тока д) Метр 6) длина е) Вольт.

8

17.Установите соответствие между параметром и ее формулой: 1) ЭДС взаимоиндукции а) Е = В ּ◌ℓ ּ◌ Sin

2) ЭДС самоиндукции б) tiЕ

3) ЭДС электромагнитной индукции в) Е= -L ti

4) магнитный поток г) На 5) магнитная индукция д) Ф= S 18. Установите соответствие между относительной магнитной проницаемостью и названием материалов: 1) μ<1 а) ферромагнетики 2) μ > 1 б) диамагнетики 3) μ > 1000 в) парамагнетики 19. Установите соответствие между петлей гистерезиса и магнитным материалом:

1) 2) а) магнитотвердые б) магнитомягкие. 20. Установите соответствие между основными характеристиками магнитного поля и их формулами: 1) напряженность а) На 2) магнитная индукция б) F=·W

3) магнитный поток в)H =

W

4) намагничивающая сила г) Ф= S .

Высокий уровень учебных достижений 21) Найдите ошибку в формуле определения электромагнитной индукции:

1) Е = В ּ◌ ּ◌ ; 2) Е = В ּ◌ℓ ּ◌ ; 3) Е = В ּ◌ℓ ּ◌ Sin 4) Е= - tФ

.

9

22. Найдите ошибку в формуле определения ЭДС самоиндукции:

1) Е= L ti

; 2) L = - lSWa 2

; 3) Е= -L ti

. 23. В предложенных параметрах найдите лишний параметр, который не влияет на величину ЭДС взаимоиндукции 1) изоляция катушки; 2) расстояние между катушками; 3) магнитная проницаемость среды; 4) скорости изменения тока. 24. Найдите ошибку в формуле определения абсолютной магнитной проницаемости

1) На

; 2) В

На

; 3) 0а ; 4)

7а 104

. 25. В предложенных параметрах определите лишний параметр не влияющий на величину ЭДС самоиндукции. 1) индуктивность катушки; 2) расстояние между катушками; 3) скорость изменения тока; 4) магнитная проницаемость среды

Тема 3. Электрические цепи переменного тока

Низкий уровень учебных достижений

1. Верно ли утверждение, что переменный ток это ток, который с течением времени изменяется по величине и направлению? 1) да; 2) нет. 2. Верно ли утверждение, что при включении в цепь переменного тока активного сопротивления ток и напряжение совпадает по фазе? 1) да; 2) нет. 3. Верно ли утверждение, что величина индуктивного сопротивления определяется по формуле ХL = 2fL ? 1) да; 2) нет. 4. Верно ли утверждение, что при последовательном соединении R и ХL

полное сопротивление определяется по формуле Z =22

LXR ? 1) да; 2) нет.

10

5. Верно ли утверждение, что активная мощность в трехфазной цепи переменного тока определяется по формуле Р= 3 · Uл· л · Cos ? 1) да; 2) нет.

Удовлетворительный уровень учебных достижений 6. Определить, в каком из вариантов ответов указана формула емкостного сопротивления?

1) Хс = 2fс-1 ; 2) Хс = 2fL; 3) Хс = 21

fс .

7. Определить, в каком из вариантов ответов векторная диаграмма соответствует индуктивному сопротивлению? U 1) U 90º 2) 3) U 8. Определить, какой из вариантов ответов соответствует резонансу токов? 1) Х L < Xс; 2) X L > Xc; 3) X L = Xc 9. Определить, в каком из вариантов соотношения соответствуют соединению трехфазной цепи звездой?

1) Uл = U3 ; л =ф 2) Uл =Uф ; Iл = 3 • Iф 3) Uл =Uф ; л =ф 10. Определить, в каком из вариантов ответов соотношение соответствует последовательному соединению Rа, X L, Xc ?

1) Z =2

CL2

а )XX(R ; 2) Z =2

CL2

а )XX(R ; 3) Z =2

CL2

а )XX(R .

11

Средний уровень учебных достижений 11. Какое соотношение между периодом и частотой переменного тока? 1) период равен частоте; 2) период величина обратная частоте; 3) период меньше частоты. 12. Какое соотношение между током и напряжением по фазе в цепи переменного тока с индуктивным сопротивлением? 1) ток совпадает по фазе с напряжением; 2) ток отстает по фазе от напряжения на угол 90º; 3) ток опережает по фазе от напряжения на угол 90º. 13. Какая формула соответствует реактивной мощности в цепи переменного тока? 1) Q = U· · Cos; 2) Q = U· · Sin; 3) Q = 3 · Uл· л · Sin. 14. Какое соотношение между линейным и фазным напряжением в четырехпроводной трехфазной цепи соответствует соединению звездой?

1) Uл =Uф 2) Uл = U3 ; 3) Uл = 3U

. 15. Какое магнитное поле образует трехфазный ток в пространстве при смещении фаз относительно друг друга на 120°С? 1) переменное; 2) вращающееся; 3) постоянное.

Достаточный уровень учебных достижений 16. Установите соответствие между прибором и сопротивлением которое они создают: 1) активное а) конденсатор 2) емкостное б) катушка 3) индуктивное в) электрическая лампочка накаливания 17. Установите соответствие между единицей измерения и измеряемой величиной: 1) емкостное сопротивление а) Вар 2) реактивная мощность б) Вт 3) активная мощность в) В· А 4) полная мощность г) Ом

12

18. Установите соответствие между сопротивлением и их формулами:

1) емкостное а) R = IU

2) индуктивное б) Хс = 2fс-1 3) активное в) ХL = 2fL 19. Установите соответствие между мощностями и их формулами: 1) активная а) Q = U· · Sin.

2) реактивная б) S= )( 22 QP 3) полная в) Р = U· · Cos 20. Установите соответствие между действующим значением переменных величин и их формулами:

1) сила тока а) U= 2Uм

2) напряжение б) Е= 2Ем

3) ЭДС в) I= 2mI

Высокий уровень учебных достижений 21. Определите индуктивное сопротивление катушки с индуктивностью 2Гн при частоте переменного тока f= 50Гц? 1) 628 Ом; 2) 251 Ом; 3) 150 Ом. 22. Определить полное сопротивление цепи, если в цепь последовательно включены Rа= 4(Ом), ХL=7(Ом) и Хс =4(Ом)? 1) 5(Ом); 2) 10 (Ом0; 3) 7(Ом). 23. Определить формулу частоты колебательного контура из данных выражений?

1) f2 ; 2) t

; 3) LC

1b

. 24. Определите активную мощность в трехфазной цепи с симметричной нагрузкой? 1) Р= 3 ·РФ . 2) Р= 3·РФ ; 3) Р=РА -РВ -РС ; 25. Определить полную мощность трехфазной сети, если линейное напряжение равно 380В в цепи течет линейный ток 10А? 1) 6,6кВт; 2) 6,3кВт; 3) 6,8кВт.

13

Тема 4. Трансформаторы.

Низкий уровень учебных достижений 1. Верно ли утверждение, что трансформатор – электромагнитный аппарат предназначенный для преобразования переменного тока одного напряжения в переменный ток другого напряжения? 1) да; 2) нет.

2. Верно ли, что отношение 2

1

WW

называется коэффициентом трансформации? 1) да; 2) нет. 3. Верно ли, что в результате опыта короткого замыкания определяют потери в обмотке трансформатора? 1) да; 2) нет. 4. Верно ли, что трансформатор работает на явлении взаимоиндукциии? 1) да; 2) нет. 5. Верно ли, что трансформатор состоит из двух обмоток и сердечника? 1) да; 2) нет.

Удовлетворительный уровень учебных достижений 6. Определить, в каком ответе дано верно назначение трансформатора? 1) для приема и распределения электрической энергии; 2) для трансформации напряжения переменного тока; 3) для повышения мощности. 7. Определить, в каком ответе указаны параметры, которые определяют в результате опыта холостого хода? 1) коэффициент трансформации; 2) коэффициент трансформации, ток холостого хода, потери в стали; 3) потери в меди и стали. 8. Определить каково соотношение между напряжением и силой тока в «первичной» и «вторичной» обмотках трансформатора?

1) 2

1

UU

= 2

1

II

; 2) 2

1

UU

= 1

2

II

; 3) 2

1

WW

= 2

1

II

. 9.Определить, сколько обмоток имеет трехфазный автотрансформатор? 1) 2; 2) 3; 3) 6; 4) 4.

14

10.Определить, в каком ответе указано значение силы тока во вторичной обмотке измерительного трансформатора тока? 1) 10А; 2) 15А; 3) 5А; 4) 20А; 5) 100А.

Средний уровень учебных достижений 11. Какой фактор влияет на величину ЭДС обмоток? 1) число витков; 2) наличие магнитопровода; 3) ток холостого хода. 12.Какие характеристики определяют в результате опыта холостого тока? 1) ток холостого хода, потери в обмотках; 2) коэффициент трансформации; 3) ток холостого хода, коэффициент трансформации ток холостого хода,

потери в стали. 13.Сколько обмоток имеет трехфазный силовой трансформатор? 1) 3; 2) 6; 3)4. 14. Каково соотношение мощностей должно быть при включении трансформатора на параллельную работу? 1) 3:1; 2)5:1; 3) 4:1. 15. Каково назначение индукционного регулятора тока в сварочном трансформаторе? 1) снижает напряжение сварочного трансформатора до 25-30 В; 2) повышает напряжение сварочного трансформатора; 3) регулирует сварочный ток.

Достаточный уровень учебных достижений

16. Установите соответствие между коэффициентом трансформации и трансформатором: 1) К>1 а) разделительный 2) К=1 б) повышающий 3) К1 в) понижающий 17.Установите соответствие между узлом и его назначением: 1) защищает трансформатор а) магнитопровод от внутренних повреждений; 2) позволяет регулировать б) газовое реле напряжение в заданных пределах; 3) улучшает магнитную связь в) вторичная обмотка между обмотками; 4) индуцирует вторичное напряжение г) переключатель напряжения.

15

18. Установите соответствие между трансформаторами и подключаемыми приборами: 1) трансформатор тока а) вольтметр 2) трансформатор напряжения б) для плавного пуска асинхронных электродвигателей 3) автотрансформатор в) счетчик, ваттметр

Высокий уровень учебных достижений 19. Определить какие характеристики снимают в результате опыта короткого замыкания? 1) потери в стали и обмотках; 2) коэффициент трансформации; 3) напряжение короткого замыкания и потери в обмотках. 20.Найдите ошибку: при включении трансформатора на параллельную работу следует соблюдать 1) коэффициенты трансформации должны быть равны, а отношение

мощностей 1:3; 2) коэффициенты трансформации равны, группы соединений обмоток

одинаковые, напряжение короткого замыкания равны, отношение мощностей 3:1;

3) коэффициенты трансформации различны в отношении 0,5%, группы соединения обмоток одинаковые, напряжения коротких замыканий отличаются на 10%.

21. Определите каким должно быть напряжение на вторичной обмотке измерительного трансформатора напряжения? 1) 380В; 2) 100В; 3) 600В; 4)220В. 22. Определите какие условия необходимо соблюдать при эксплуатации трансформатора тока? 1) должен быть заземлен магнитопровод; 2) должен быть заземлен магнитопровод и один из выводов вторичной

обмотки, сопротивление подключенных приборов не должно превышать паспортных данных, нельзя размыкать вторичную обмотку работающего трансформатора;

3) можно подключать сколько угодно приборов. 23.Выберите способ соединения обмоток трехфазного трансформатора для максимального фазового смещения между напряжениями первичной и вторичной обмотки. 1) Y/Y; 2)∆ /Y; 3) Y/∆.

16

Тема 5. Электронные приборы и устройства.

Низкий уровень учебных достижений 1. Верно ли, что двухэлектродная лампа обладает односторонней проводимостью? 1) да; 2) нет. 2. Верно ли, что триод является усилителем? 1) да; 2) нет. 3. Верно ли, что экранирующая сетка повышает скорость движения электронов? 1) да; 2) нет. 4. Верно ли, что пятивалентная примесь для 4-х валентного полупроводника называется донорной? 1) да; 2) нет. 5. Верно ли, что транзистор имеет два р - п перехода? 1) да; 2) нет.

Удовлетворительный уровень учебных достижений

6. Определите, в каком из вариантов наиболее полно указано устройство тетрода? 1) анод, катод, стеклянный баллон; 2) анод, катод, защитная сетка, стеклянный баллон; 3) анод, катод, управляющая, экранирующая сетка, стеклянный баллон. 7. Определите, какие параметры характеризуют работу триода? 1) крутизна характеристики, внутреннее сопротивление, мощность

выделяемая на аноде, наибольшее обратное напряжение; 2) крутизна характеристики, внутреннее сопротивление, коэффициент

усиления; 3) крутизна характеристики, коэффициент усиления, мощность

выделяемая на аноде. 8. Определите, в каком ответе правильно дано назначение аквадаг в электронно-лучевой трубке? 1) притягивать вторичные электроны; 2) излучать электроны; 3) светиться под действием электронов.

17

9. Определите, в каком ответе правильно указано назначение транзистора? 1) выпрямлять ток; 2) стабилизировать параметр; 3) усиливать параметр. 10.Определите какой полупроводниковый прибор используется для преобразования переменного тока в постоянный? 1) тиратрон; 2) диод; 3) транзистор.

Средний уровень учебных достижений 11.Какой элемент лампы триод усиливает поле анода? 1) катод; 2) управляющая сетка; 3) анод. 12.Какой фактор приводит к образованию вторичной электронной эмиссии? 1) увеличение скорости электронов; 2) увеличение анодного напряжения; 3) увеличение напряжения на катоде. 13. Сколько р –п переходов имеет тиристор? 1) 2; 2) 3; 3) 1. 14. Какой вывод является основанием транзистора? 1) база; 2) эмиттер; 3) коллектор. 15.Какие показатели характеризуют работу усилителя? 1) коэффициент усиления, номинальная мощность, чувствительность, КПД,

полоса пропускания, искажения; 2) коэффициент усиления, номинальная мощность, искажения; 3) коэффициент усиления, чувствительность, КПД, искажения.

Достаточный уровень учебных достижений 16.Установите соответствие между сеткой прибора и ее назначением: 1) управляющая а) уменьшает проходную емкость 2) защитная б) регулирует поток электронов 3) экранирующая в) ослабевает влияние дина тронного эффекта

18

17. Установите соответствие между названием прибора и функцией которую он выполняет: 1) диод а) усиливает 2) транзистор б) управляемый выпрямитель 3) титистор в) выпрямитель 4) газотрон г) фотоэлемент 5) фоторезистор д) ионный выпрямитель 18. Установите соответствие между схемой включения транзисторов и их названием:

1) общим коллектором; 2) с общей базой; 3) с общим эмиттером. 19.Установите зависимость между названием примеси и ее функцией: 1) Сурма (5-валентная) а) создает избыток дырок 2) индий (3-валентный) б) создает избыток электронов. 20. Установите зависимость между полупроводниковым прибором и наличием р- п переходов: 1) 3 а) диод 2) 1 б) транзистор 3) 2 в) тиристор

Высокий уровень учебных достижений

21.Определите какой параметр нельзя увеличить усилителем? 1) сопротивление; 2) напряжение; 3) мощность. 22.Определите, какое устройство применяют для сглаживания пульсацией выпрямляемого тока? 1) выпрямитель; 2) генератор; 3) сглаживающий фильтр.

19

23.Определите каким должно быть напряжение на экранизирующей сетке тетрода? 1) меньше чем на аноде; 2) больше чем на аноде; 3) равно анодному напряжению. 24.В предложенном перечне устройства тетрода найти лишний элемент: 1) анод; 2) катод; 3) управляющая сетка; 4) защитная сетка; 5) экранирующая сетка. 25.Определите, каким количеством электронов осуществляется валентная связь между двумя соседними атомами в германии? 1) 4; 2) 2; 3) 6; 4) 3; 5) 10.

Тема 6. Электроизмерительные приборы и их применение.

Низкий уровень учебных достижений 1. Верно ли, что электроизмерительные приборы измеряют электрические величины? 1) да; 2) нет. 2. Верно ли, что приборы с классом точности 0,1; 0,2 относят к лабораторным? 1) да; 2) нет. 3. Верно ли, что приборы магнитоэлектрической системы применяют только в цепях постоянного тока? 1) да; 2) нет. 4. Верно ли, что для расширения пределов измерения вольтметров используют добавочные сопротивления? 1) да; 2) нет.

20

Удовлетворительный уровень учебных достижений 5. Определите, в каком из вариантов ответов правильно перечислены классы точности измерительных приборов? 1) 0,05; 0,1; 0,2; 0,4; 0,5; 1;1,5; 2,5; 4; 2) 0,05; 0,2; 0,5; 1;1,5; 2,5; 4; 3) 0,05; 0,1; 0,2; 0,5; 1;1,5; 2,5; 4; 6. Определите, в каком из вариантов ответов правильно указаны условия в которых должен работать измерительный прибор группы В? 1) от +10С до +35С; 2) от - 30С до + 40С; 3) от -50С до +60С. 7. Определите, в каком из вариантов ответов правильно указана формула для определения сопротивления шунта?

1) 1nRRш вн

; 2) nRRш вн

; 3) 1nRRш вн

;

Средний уровень учебных достижений 9.Какой фактор оказывает влияние на точность измерения приборов электромагнитной системы? 1) перегрузка; 2) внешние магнитные поля. 10. Какой прибор применяют для расширения пределов измерения амперметров электромагнитной системы? 1) тррансформатор напряжения; 2) трансформатор тока; 3) добавочное сопротивление. 11. Какой прибор применяют для проверки больших сопротивлений? 1) омметр; 2) мегометр; 3) измерительный мост сопротивлений. 12.Сколько минимально однофазных ваттметров нужно иметь для измерения мощности в трехфазной цепи при равномерной нагрузке? 1) 1; 2) 2; 3)3.

21

Достаточный уровень учебных достижений 13. Установите соответствие между названием прибора и контролируемой величиной: 1) Cos а) киллоамперметр 2) активную мощность б) счетчик 3) сопротивление изоляции в) ваттметр 4) силу тока г) мегомметр 5) работу д) фазометр 14. Установите соответствие с устройствами, и с какими приборами они используются: 1) вольтметр а) шунт; 2) амперметр постоянного тока б) трансформатор тока; 3) счетчик в) добавочное сопротивление. 15. Установите соответствие между названием системы прибора и ее условным обозначением:

1) электромагнитная а)

2) индукционная б)

3) магнитоэлектрическая в)

4) электродинамическая г) 16. Установите соответствие между положением прибора и его условным обозначением: 1) вертикальное а) 2) под углом б) 3) горизонтальное в) 10

Высокий уровень учебных достижений

17.С какой скоростью необходимо вращать рукоятку генератора постоянного тока у мегомметра? 1) 2 об/с; 2) 4 об/с; 3) 6 об/с. 18.Определите, какой прибор не включают с трансформатором тока? 1) омметр; 2) счетчик; 3) ваттметр; 4) амперметр.

22

19. Определите какой прибор применяют для измерения расхода электрической энергии в трехфазных цепях? 1) трехфазный ваттметр; 2) трехфазный счетчик; 3) счетчик реактивной энергии. 20. Найдите ошибку: как с амперметром магнитоэлектрической системы включается шунт? 1) последовательно; 2) параллельно; 3) смешано.

Тема 7. Электрические машины.

Низкий уровень учебных достижений 1. Верно ли, что у асинхронного двигателя скорость вращения магнитного поля статора больше скорости вращения ротора? 1) да; 2) нет. 2. Верно ли, что асинхронный двигатель состоит из двух основных частей статора и ротора? 1) да; 2) нет. 3. Верно ли, что статор синхронной машины такой же как и асинхронный? 1) да; 2) нет. 4. Верно ли, что генератор постоянного тока работает на явлении электромагнитной индукции? 1) да; 2) нет. 5. Верно ли, что двигатели постоянного тока работают на принципе выталкивания проводника из магнитного поля? 1) да; 2) нет.

Удовлетворительный уровень учебных достижений 6.Определить в каком варианте правильно указано назначение электродвигателя? 1) для выработки электрической энергии; 2) для преобразования электрической энергии в механическую; 3) для стабилизации.

23

7. Определить, в каком из вариантов ответов правильно указана формула скольжения?

1) 1

21

nnnS

· 100%; 2) %100)nn(S 21 ; 3) 1

12

nnnS

· 100%;

8. Определить, в каком ответе правильно указан угол расположения обмоток ротора асинхронного двигателя с фазным ротором? 1) 240С; 2) 120С; 3) 110С. 9. Определить, какая схема самовозбуждения генератора постоянного тока изображена на рисунке?

1) последовательная; 2) параллельная; 3) смешанная. 10.Определить какой из вариантов соответствует ЭДС якоря генератора постоянного тока? 1) Е=СЕ ·п·Ф; 2) Е= В·ℓ·; 3) С=В·ℓ··Sinα.

Средний уровень учебных достижений 11. Какие факторы влияют на скорость вращения магнитного поля статора трехфазного двигателя? 1) число пар полюсов и частота; 2) частота и сила тока; 3) сила тока и напряжение. 12. Как соединить обмотки асинхронного электродвигателя 220/380 , чтобы включить в сеть на напряжение 380В? 1) звезда; 2)треугольник. 13. Как изменить направление вращения асинхронного электродвигателя с короткозамкнутым ротором? 1) поменять местами два фазных провода;

24

2) поменять местами три фазных провода. 14. Какую роль выполняет коллектор в генераторе постоянного тока? 1) инвертора; 2) выпрямителя; 3) усилителя. 15. Сколько положений имеет пусковой реостат? 1) 5; 2)4; 3)6.

Достаточный уровень учебных достижений 16. Установите соответствие скоростей вращения магнитных полей статоров и вращения роторов для асинхронных и синхронных электродвигателей: 1) асинхронный а) п1=п2 2) синхронный б) п1>п2 17. Установите соответствие между органом управления и электродвигателем: 1) магнитный пускатель а) асинхронный электродвигатель с фазным ротором 2) пусковой реостат б) синхронный двигатель 3) автомат, пакетник в) асинхронный электродвигатель с короткозамкнутым ротором 18. Установите соответствие между обмотками роторов и их типом: 1) асинхронный электродвигатель с а) три обмотки сдвинуты на угол короткозамкнутым ротором 120° 2) асинхронный электродвигатель с б) обмотка возбуждения Фазным ротором 3) синхронный электродвигатель в) беличье колесо 19. Установите соответствие между электродвигателями и их основными узлами: 1) асинхронный электродвигатель с фазным ротором; 2) синхронный электродвигатель; 3) асинхронный электродвигатель с короткозамкнутой обмоткой. а) статора, ротора, который состоит из сердечника и короткозамкнутой

обмотки в виде беличьего колеса, подшипниковых щитов; б) статора и ротора, который состоит из сердечника в пазы которого

уложены три обмотки концы которых соединены в звезду, а начала припаяны к трем контактным кольцам расположенным на валу: щеточный механизм щетки, подшипниковые щиты;

25

в) статор, ротор который состоит из сердечника в пазы которого уложена обмотка возбуждения выводы которой припаяны к двум контактным кольцам: щеточного механизма и щеток.

Высокий уровень учебных достижений

20. Найдите ошибку для пуска синхронных электродвигателей следует применять: 1) пусковой реостат; 2) контролер; 3) магнитный пускатель. 21.Найдите ошибку для защиты асинхронных электродвигателей от короткого замыкания, применяют: 1) тепловое реле; 2) предохранитель; 3) АП – 50 3М; 4) автоматический выключатель. 22. Определите, какой электрический двигатель используется как синхронный компенсатор: 1) асинхронный электродвигатель с короткозамкнутым ротором; 2) синхронный электродвигатель; 3) двигатель постоянного тока. 23.Определите принцип работы электродвигателя постоянного тока: 1) самоиндукции; 2) электромагнитной индукции; 3) выталкивание проводника с током из магнитного поля. 24. Определите какую роль, выполняет коллектор в двигателе постоянного тока: 1) выпрямителя; 2) преобразователя; 3) стабилизатора; 4) усилителя.

Тема 8. Электрические аппараты.

Низкий уровень учебных достижений 1. Верно ли, что предохранители служат для защиты от короткого замыкания? 1) да; 2) нет. 2. Верно ли, что ПМЛ – 122 магнитный пускатель? 1) да; 2) нет.

26

Удовлетворительный уровень учебных достижений 3. Определите в каком из ответов указана марка предохранителя? 1) ПРС; 2)ПА; 3)ПКЕ; 4)ПЛМ; 5)ПКМ. 4.Определить в каком ответе наиболее полнее указано правильно назначение автомата? 1) для защиты; 2) для включения и отключения; 3) для ручного включения и отключения и для защиты от короткого замыкания и перегрузок.

Средний уровень учебных достижений 5. Какое выражение принимают при выборе плавкой вставки предохранителя?

1) в=(1,5 1,8) н; 2) вн; 3) в н

. 6. Какое устройство защищает электродвигатель от перегрузки? 1) предохранитель; 2) тепловое реле; 3) магнитный пускатель.

Достаточный уровень учебных достижений 7. Установите соответствие между устройством и срабатывающим элементом при возникновении ненормального режима: 1) ПР – 2 а) электромагнитный расцепитель 2) РТЛ б) плавкая вставка 3) АП50 – 3М в) биметаллическая пластинка 8. Установите соответствие между устройством и функцией, которую он выполняет: 1) РБ 32 а) защищает 2) ПН – 2 б) включает и выключает 3) АП50 - 3М в) управляет дистанционно 4) ПМА – 322 г) включает в ручную и автоматически выключает

защищает при коротком замыкании и перегрузке

Высокий уровень учебных достижений 9. Найдите ошибку в обозначении марки предохранителя: 1) ПР -2; 2) ПРС; 3) ПН – 2; 4) ПА – 300. 10.Найдите ошибку в обозначении величины пускателя ПМЛ: 1) 0; 2) 1; 3) 2; 4) 3; 5) 4; 6) 5; 7) 6; 8) 7.

27

Тема 9. Производство, распределение и использование электроэнергии.

Низкий уровень учебных достижений

1. Правда ли, что 90% электроэнергии в Республике Беларусь производится на тепловых электростанциях? 1) да; 2) нет. 2. Верно ли, что тепловые паротурбинные электростанции делятся на конденсационные и теплофикационные? 1) да; 2) нет. 3. Верно ли, что при передаче электрической энергии используются многоступенчатые схемы передач? 1) да; 2) нет.

Удовлетворительный уровень учебных достижений 5. Определите, в каком ответе перечислены основные элементы тепловой конденсационной станции? 1) паровой котел, паровая турбина, генератор; 2) паровой котел, паровая турбина, генератор, конденсатор, питательный бак; 3) паровая турбина, генератор теплообменник, конденсатор. 6. Определите, в каком ответе правильно указан первичный двигатель АЭС? 1) паровой котел; 2) дизельный двигатель; 3) ядерный реактор. 7. Определить, в каком варианте правильно перечислены сечения проводов воздушной линии? 1) 10, 16, 25, 35, 50, 70, 95, 120,150…..; 2) 16, 25, 35, 50, 70, 95, 120,150…..; 3) 16, 25, 35, 50, 75, 95, 120,150….. 8. Определить в каком варианте перечислены правильно марки изоляторов для ВЛ – 0,4 кВ? 1) НС. НП, ТФ, ТФО; 2) НС,ТФ, ШС; 3) НС, ТФ, ТФО, ШФУ.

28

Средний уровень учебных достижений 9. Какие факторы влияют на глубину ямы для опоры? 1) высота опоры и свойства грунта; 2) вес опоры; 3) диаметр опоры. 10. Какая глубина траншеи для кабеля должна быть? 1) 0,8м; 2) 0,7м; 3) 1,2м; 4) 0,5м. 11. Как подразделяются сельские электрические сети? 1) простые и сложные; 2) высокого и низкого напряжения; 3) замкнутые и разомкнутые. 12.Какой перерыв в электроснабжении допускается для потребителей категории? 1) 1 час; 2) на время включения резерва; 3) 10 мин.

Достаточный уровень учебных достижений 13. Установите соответствие между элементами и их маркой: 1) провод а) ТФ 2) изолятор б) АС 3) опора в) АВВГ 4) кабель г) анкерная 14. Установите соответствие между электростанцией и ее первичным двигателем: 1) АЭС а) двигатель внутреннего сгорания 2) ДЭС б) ядерный реактор 3) ТЭС в) гидротурбина 4) ГЭС г) газовая турбина. 15.Установите соответствие между узлом и их назначением: 1) вращение генератора а) паровой котел 2) охлаждение пара б) газовая турбина 3) выработка энергии в) конденсатор 4) выработка пара г) генератор 16.Установите соответствие между опорами и местом их установки: 1) концевые а) на повороте 2) анкерные б) через 50м по длине линии 3) промежуточные в) через 3-5км 4) угловые г) в начале

29

Высокий уровень учебных достижений 17.Найдите ошибку в последовательности монтажа ВЛ: 1) разметка трассы линии и мест установки опор; 2) подготовка трассы; 3) развозка по трассе опор арматуры изоляторов; 4) рытье котлованов и установка опор; 5) оснащение опор изоляторами и арматурой; 6) раскатка, подъем, вытяжка и вязка проводов, сдача линии в эксплуатацию. 18.В предложенном перечне сечений проводов найти лишний элемент. 1) 10; 2) 16; 3) 25; 4) 35; 5) 50; 6) 75; 7) 95; 8) 120. 19. В предложенном перечне в последовательности устройства кабеля определите лишний элемент. 1) токоведущая жила; 2) поясная изоляция; 3) оболочка; 4) подушка; 5) броня; 6) битум; 7) наружный покров. 20. Определите глубину прокладки кабеля на сельскохозяйственных полях? 1) 1м; 2) 0,8м; 3) 1,2м; 4) 0,5м; 5) 1,5м.

30

Ответы по предмету «Электротехника»

Тема 1 Тема 2 Тема 3 Тема 4 Тема 5 Низкий уровень

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 5 1 5 1 5 1 5 1 5 1

Удовлетворительный уровень 6 1 6 2 6 1 6 2 6 3 7 3 7 1 7 2 7 2 7 2 8 2 8 3 8 3 8 2 8 1 9 2 9 3 9 1 9 2 9 3 10 2 10 2 10 3 10 3 10 2

Средний уровень 11 3 11 3 11 2 11 1 11 2 12 3 12 3 12 2 12 3 12 1 13 2 13 3 13 2 13 2 13 2 14 3 14 3 14 2 14 1 14 1 15 3 15 2 15 2 15 1 15 1

Достаточный уровень

16

1-б, 2-в, 3-а, 4-д, 5-г.

16

1-б, 2-в, 3-а, 4-е, 5-г, 6-д

16

1-в, 2-а, 3-б. 16

1-в, 2-а, 3-б. 16

1-б, 2-в 3-а

17

1-б, 2-а

17

1-б, 2-в, 3-а, 4-д, 5-г

17

1-г, 2-а, 3-б, 4-в

17

1-б, 2-г, 3-а, 4-в

17

1-в, 2-а, 3-б, 4-д, 5-г

18 1-б, 2-а 18

1-б, 2-в, 3-а

18 1-б, 2-в, 3-а

18 1-в, 2-а, 3-б

18 1-в, 2-а, 3-б

19

1-в, 2-а, 3-б, 4-д, 5-г

19

1-а, 2-б

19

1-в, 2-а, 3-б - - 19

1-б, 2-а

20

1-д, 2-а, 3-г, 4-б, 5-в

20

1-в, 2-а, 3-г, 4-б 20

1-в, 2-а, 3-б - - 20

1-в, 2-а, 3-б

Высокий уровень 21 1 21 1 21 1 19 3 21 1 22 1 22 1 22 1 20 2 22 3 23 2 23 1 23 3 21 2 23 1 24 2 24 2 24 2 22 2 24 4 25 3 25 2 25 1 23 2 25 2

31

Тема 6 Тема 7 Тема 8 Тема 9

Низкий уровень 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 3 1 3 1 - - 3 1 4 1 4 1 - - - - - - 5 1 - - - -

Удовлетворительный уровень 5 3 6 2 3 1 5 2 6 3 7 1 4 3 6 3 7 1 8 2 - - 7 2 - - 9 2 - - 8 1 - - 10 1 - - - -

Средний уровень 9 2 11 1 5 3 9 1 10 2 12 1 6 2 10 1 11 2 13 1 - - 11 3 12 1 14 2 - - 12 2 - - 15 2 - - - -

Достаточный уровень

13

1-д, 2-в, 3-г, 4-а, 5-б

16

1-б, 2-а

7

1-б, 2-в, 3-а 13

1-б, 2-а, 3-в, 4-г

14 1-в, 2-а, 3-б 17

1-в, 2-а, 3-б 8

1-б, 2-а, 3-г, 4-в

14 1-б, 2-а, 3-г, 4-в

15 1-б, 2-г, 3-а, 4-в

18 1-в, 2-а, 3-б - - 15

1-б, 2-в, 3-г, 4-а

16 1-б, 2-в, 3-а 19

1-б, 2-в, 3-а - - 16

1-г, 2-в, 3-б, 4-а

Высокий уровень 17 1 20 2 9 4 17 5 18 1 21 1 10 1 18 6 19 2 22 2 - - 19 6 20 2 23 3 - - 20 1 - - 24 2 - - - -

32

СОДЕРЖАНИЕ Тема 1. Электрические цепи постоянного тока..........................................2 Тема 2. Электромагнетизм...........................................................................6 Тема 3. Электрические цепи переменного тока..........................................9 Тема 4. Трансформаторы.............................................................................13 Тема 5. Электронные приборы и устройства..............................................16 Тема 6. Электроизмерительные приборы и их применение......................19 Тема 7. Электрические машины...................................................................22 Тема 8. Электрические аппараты…….........................................................25 Тема 9. Производство, распределение и использование электрической

энергии...........................................................................................27 Ответы………………………………………………………………………………30