3 октября 2019 года в Москве прошла церемония закрытия Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2019». В мероприятии приняла участие заместитель Министра просвещения Российской Федерации Татьяна Юрьевна Синюгина. Она отметила важность работы учителя-дефектолога, а также особое внимание Министерства к

повышению престижа этой профессии. «Быть дефектологом — это призвание. Вы обладаете уникальными профессиональными знаниями и важными человеческими качествами, которые позволяют вам изо дня в день делать жизнь маленьких граждан нашей страны лучше», — сказала она. 

 Церемония торжественного открытия и первое конкурсное испытание для финалистов прошли в залах исторического здания Дома Пашкова. Второе и третье конкурсные испытания прошли на площадках ряда столичных школ и детских садов, где обучаются дети с ОВЗ и инвалидностью (открытые уроки и занятия), а также в Российской государственной библиотеке. Здесь состоялся круглый стол «Дефектологическая наука и практика в России: ответы на вызовы времени». Церемония торжественного закрытия и награждения победителей конкурса прошла в Конференц-зале главной библиотеки страны.

Конкурс, учрежденный Министерством просвещения Российской Федерации в 2018 году и проходивший во второй раз, привлек большое количество участников со всей страны.  Конкурс проходил в два этапа: региональный (не позднее 31 августа 2019 года) и

федеральный (заочная часть 2 – 18 сентября 2019 года, очная часть 2 – 3 октября 2019 года). Конкурс направлен на создание условий для развития профессионального мастерства педагогов, имеющих дефектологическое образование, выявление и распространение передового педагогического опыта в сфереобразования и психолого-педагогической реабилитации обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, демонстрацию возможностей инновационных педагогических технологийи новых форм работы с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью, развитие творческой активности специалистов в области дефектологии. Важным аспектом конкурса является привлечение внимания общественности к специфике данного педагогического направления и утверждение его значимости.

В состав жюри II Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2019» вошли представители Министерства просвещения Российской Федерации, ведущих педагогических вузов страны, коррекционных образовательных учреждений, профильных научных структур и

федеральных ресурсных центров. Оператором конкурса выступил ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО» 

Экспертное жюри Всероссийского конкурса "Учитель-дефектолог России – 2019" определило финалистов соревнования. На победу в заочном туре претендовали 57 педагогов детских садов, школ и центров психолого-педагогической, социальной и медицинской помощи из разных регионов России.  В финале Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2019» приняли участие 20 победителей регионального этапа – учителя-логопеды, сурдопедагоги,

олигофренопедагоги и тифлопедагоги школ, детских садов и центров психолого-педагогической, социальной и медицинской помощи. Людмила Городинская, тифлопедагог КОГОБУ школы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья «Хрусталик» г.Кирова, стала финалистом Всероссийского конкурса «Учитель-дефектолог России – 2019», войдя в двадцатку лучших учителей-дефектологов России.Подготовку Л.В. Городинской к конкурсу осуществляла И.А. Крестинина, заведующая кафедрой специального (коррекционного) и инклюзивного образования ИРО Кировской области. Сопровождение Л.В. Городинской на федеральный этап конкурса в г. Москва осуществляла С.А.Смирнова, старший преподаватель кафедры специального (коррекционного) и инклюзивного образования ИРО Кировской области.   

2 октября Министр просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильева встретилась с финалистами Всероссийского конкурса «Учитель-дефектолог России – 2019». Они обсудили лучшие отечественные практики в сфере дефектологии, проблемы отрасли и дальнейший вектор развития системы работы с детьми с

ограниченными возможностями здоровья. «Работа дефектолога вызывает у

меня особенное чувство благодарности. Ваш труд позволяет детям формировать способность преодолевать трудности повседневной жизни, социализироваться, быть активными, конкурентоспособными и успешными», – отметила О.Ю. Васильева.

4 октября В Государственном Кремлевском дворце состоялись праздничный концерт, приуроченный ко Дню учителя, и торжественная церемония награждения победителей Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2019», на котором

присутствовали все участники конкурса.

На встрече обсудили лучшие отечественные практики в сфере дефектологии, проблемы отрасли и 4д4 октября 4альнейший вектор развития системы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровьяПресс-служба

На встрече обсудили лучшие отечественные практики в сфере дефектологии, проблемы отрасли и дальнейший вектор развития системы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровьяПресс-с России