1Understanding Diversity©2008, University of Vermont and PACER Center

Entendiendo la diversidad

PCL Módulo 10

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Objetivos

Identificar las formas en que cada uno de nosotros representa el concepto de diversidad.

Definir los beneficios y retos que existen cuando se colabora en grupos que involucran a personas de diferentes procedencias.

Considerar formas de promover los beneficios que tiene ‘la diversidad’ para futuras oportunidades de colaboración.

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Preguntas esenciales

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Agenda

Introducción y escritura libre: ¿Cómo define ‘diversidad’ y qué significa dentro de escenarios de grupos colaborativos?

(10 minutos)

Discusiones en grupos pequeños : Construir una entendimiento común de ‘diversidad’ en escenarios de grupos colaborativos.

(30 minutos)

Conclusión de discusión en grupo: ¿Qué puntos en común surgen de las discusiones en grupos pequeños? ¿Qué hacemos a partir de este punto?

(20 minutos)

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Introducción y escritura libre: definir ‘diversidad’ en el aspecto individual y

en escenarios de grupos colaborativos

La discusión y actividades de hoy se enfocan en ‘la diversidad’. Tómese alrededor de 5 minutos para escribir las respuestas a las siguientes preguntas:

→ Piense en un momento en el que siendo parte de un grupo hubiese personas dediferentes procedencias. ¿Qué significa para usted diversidad’ en esta situación?

→ ¿De qué maneras usted representa una forma de diversidad?

→ ¿Cuáles son los beneficios de ‘la diversidad’ en este tipo de escenarios grupales?

→ ¿Qué retos personales y/o grupales observa cuando está en un grupo con diversidad de miembros?

→ ¿Qué preguntas tiene para hacer a otras personas sobre la diversidad?

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Discusiones en grupos pequeños: Construir una entendimiento

común de ‘diversidad’ Use un formato común para el grupo de tres – cuatro personas para

compartir sus reflexiones sobre cada una de las preguntas del ejercicio de escritura libre.

Se debe identificar un facilitador para que lidere el grupo a lo largo de las preguntas, mientras un registrador escribe las respuestas del grupo. También se debe seleccionar una persona que reporte los resultados en la discusión con todo el grupo que viene después.

Al final de la discusión en su grupo sobre cada pregunta, intente registrar las reflexiones del grupo en un “informe sobre entendimiento común”. Las ideas individuales que son importantes pero que no todos los miembros del grupo pueden compartir también se deben escribir.

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Formato de registro para grupos pequeños

Use los espacios apropiados para llevar un registro escrito de las respuestas que su grupo dio a cada una de las preguntas:

→ Piense en un momento en el que siendo parte de un grupo hubiese personas de diferentes procedencias entre sus miembros. ¿Qué significa para usted diversidad en esta situación?

• Respuestas individuales• Informe sobre entendimiento común• Otras ideas importantes

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→¿De qué manera se ve como representante de alguna forma de diversidad?

• Respuestas individuales

• Informe de entendimiento común

• Otras ideas importantes

→¿Cuáles son los beneficios de ‘la diversidad’ en este tipo de escenarios de grupo?

• Respuestas individuales

• Informe de entendimiento común

• Otras ideas importantes

Formato de registro para grupos pequeños, continuación

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→¿Qué retos personales y/o grupales observa cuando hay diversidad?

• Respuestas individuales

• Informe de entendimiento común

• Otras ideas importantes

→¿Qué preguntas tiene para hacer a otras personas sobre ‘la diversidad’?

• Respuestas individuales

• Comunicado de entendimiento común

• Otras ideas importantes

Formato de registro para grupos pequeños, continuación

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Pautas para la discusión con todo el grupo

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Concluir la discusión en grupo:

¿Qué puntos en común surgen de las discusiones en grupos

pequeños? ¿Qué diferencias?

¿Cómo podemos apoyarnos los unos a los otros para

desarrollar una interpretación más profunda de ‘diversidad’?

¿Cómo podemos apoyar a los grupos con los que trabajamos

para que reconozcan y traten tanto los beneficios como los retos

que tiene ‘la diversidad’ dentro de escenarios de grupos

colaborativos?

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Ideas para apoyarse los unos a los otros para desarrollar interpretaciones más

profundas sobre ‘la diversidad’

Podemos apoyarnos los unos a los otros al:

Invitar a los miembros del grupo a que compartan sus historias y antecedentes personales.

Llevar a cabo discusiones en grupo que específicamente traten las experiencias en común y diferentes de los miembros de grupo.

Apoyarnos los unos a los otros en el aprendizaje del “lenguaje de la diversidad”, por ejemplo, los términos que las personas que representan grupos diferentes prefieren usar cuando se hace referencia a su grupo, el uso del ‘Lenguaje de las personas primero’, etc.

Asegurarse de que los procesos del grupo incentiven la participación de todos los miembros y reconocen las distintas preferencias que los miembros del grupo puedan tener en términos de estilos de comunicación, estilos de resolución de conflictos, etc.

Ideas adicionales.

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Ideas para reconocer y tratar los beneficios y los retos de la diversidad dentro de

escenarios grupales

Podemos reconocer y tratar los beneficios y los retos al:

Usar procesos de resolución de conflictos específicos que invitan a las personas a compartir sus perspectivas diversas .

Reconocer el valor que tienen las perspectivas diversas cuando resolvemos un conflicto de manera exitosa o cuando se nos ocurre una solución creativa a un problema.

Reconocer el momento en que las diferencias en el estilo según la personalidad, la procedencia cultural y étnica, las experiencias u otras formas de diversidad mejoran o presentan un reto para el trabajo grupal.

Invitar a los miembros del grupo a retar los estereotipos que puedan impedir una interpretación más profunda de la diversidad.

Ideas adicionales.

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Reflexiones de cierre: compromisos para actuar