1a parte 1 singapur.pdf

8/18/2019 1A PARTE 1 singapur.pdf

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Introducción

Matemática Método Singapur, es un programa basado enmúltiples actividades que proporcionan al alumno una sólida base matemática.Desarrolla la creatividad y el pensamiento crítico, habilidades claves para laresolución de problemas.

Para el profesor:

Use las “Prácticas” con preguntas bien estructuradaspara ejercitar y reforzar los conceptos aprendidos en elLibro del Alumno.

Los “Repasos” después de cadados o tres capítulos facilitan laconsolidación de los conceptosaprendidos.

Para una consolidación completa,use las “Evaluaciones” queintegran temas, conceptos ycapítulos.

Para el alumno:

Comparte con tus profesores qué has aprendido,crea tus propias preguntas matemáticas, tomaconciencia de tu propio pensamiento matemáticoen el “Diario matemático”.

5 1

C ap ítu lo 3:A d ic ión h a st a

10

N om br e:

Cur so: F e c ha:

focas b lancas focas gr ises

Ha y focas b lancas.

Ha y focas gr ises.

Ha y focas en to ta l.

P r á c t i c a 3 C r e an d o h i s t o r ia

s d e sum a

( 1 ) Crea h is tor ias de suma.

(a )

4

2

6

e le fan tes

e le fan tes es tán jugando.

e le fan tes se unen a e l los.

4 + 2 = 6

Ha y e le fan tes jugando en to ta l.

C ap ít u l o 4 : S u s tr ac ci ó n h as t a 10

D e s af í o

81

N o m b r e :

C u r s o : Fe c h a:

10 – 0 =

8 – 0 =

7 – 3 =

6 – 4 =

5 – 5 =

( 1) C ompl eta l os c asi l l er os.

Ahor a esc r ibe t us r espuest as.

C ompl et a l os c asil ler os. La respuest a es más que l a r espuest a . La r espuest a a es menos que l a r espuest a b .

10 – 4 =

P unto a b c d e f R espuest a

f e

b

a

f

e

d

c

Cap ít u lo 16:N ú m e r o s h ast a 10 0

7 6

P i e n s a y r e s u e lv e

N o m br e:

C u rs o : Fe c h a:

Mar í a t iene 8 f i gur i t as.E ll a c ompr a 3 f i gur i t as más c ada dí a.¿C uánt os dí as demor a en t ener 17 f i gur i t as en t ot al ?

T engo 8 f i gur i t as.

3 7

R e p a s o 1

N o m b r e :

C u r s o : F e c h a :

( 1 ) C u e n t a . E s c r i b e l o s n ú m e r o s . ( a )

H a y

p a t i t o s .( b )

H a y

p e r r o s y g a t o s e n t o t a l .( 2 ) E s c r i b e l o s n ú m e r o s c o n p a l a b r a s .

R e p a s o 1

7 9

4

8 5

Desarrolle la creatividad de losestudiantes y su pensamientocrítico con “Desafío” y “Piensay resuelve”.

E v a l u a c i ó n 1

1 0 7

N o m b r e :


E v a l u a c i ó n 1

( 1 ) P i n t a l a e s t r e l l a q u e s u m a 1 0 .

( 2 ) E n c i e r r a e n u n c í r c u l o e l s e x t o p a n d e s d e l a i z q u i e r d a .

( 3 ) U n e c a d a n ú m e r o c o n s u r e s p e c t i v a p a l a b r a . t e r c e r o n o v e n o t r e s c i n c o n u e v e

9 5

3 º 3

9 º

5 + 3

7 + 2 1 + 8

5 + 3 6 + 4

•

• •

• •

• •

• •

•

5 9

C a p ít u l o 1 2 : P i c

t o g r a m a s

N o m b r e :


O b s e r v a e l g r á f i

c o q u e h a s c o m p l e t a d o.

A h í s e m u e s t r a e l n ú m e r o d e p á g i n a

s q u e h a s l e í d o e n e s t a

s e m a n a.

E s c r i b e a l g u n a s f r a s e s

s o b r e l a s p á g i n a s q u

e h a s l e í d o.

P u e d e s u s a r l a s

s i g u i e n t e s p a l a

b r a s.

m á s q u e m e n o s q u

e m a y o r n ú

m e r o

D i a r i o m a t e m á t i

c o

L l e v a u n r e g i s t r o d e c u á n t a

s p á g i n a s l e e s e

s t a s e m a n a.

In c l u y e l i b r o s, d i a r i o s y

r e v i s t a s.

D i b u j a p a r a r e p r e s e n t a r 1 p

á g i n a l e í d a.

P á g in a s l e íd a s e

s t a s e m a n a

L u n e s C a d a r e p r e s e n

t a 1 p á g i n a l e í d a.M a r t e s

M i é r c o le s J u e v e s

V i e r n e s

m e n o r n ú m e r o

¡Diviértete aprendiendo Matemática con Gugo y sus amigos!

PSL 1A WB prefacio.indd 2 30-08-1



(1) Números hasta 10Práctica 1 Contando hasta 10 5

Práctica 2 Comparando 13

Práctica 3 Orden y secuencias 19

Desafío 23

Piensa y resuelve 24

(2) Números conectadosPráctica 1 Formando números conectados 25

Práctica 2 Formando números conectados 29

Práctica 3 Formando números conectados 31

Desafío 35


37Repaso 1

Contenidos

1 2 3 45

PSL 1A WB indice.indd 3 30-08-1



(3) Adición hasta 10Práctica 1 Formas de sumar 41

Práctica 2 Formas de sumar 45

Práctica 3 Creando historias de suma 51

Práctica 4 Resolviendo problemas 55

Desafío 57


(4) Sustracción hasta 10Práctica 1 Formas de restar 61

Práctica 2 Formas de restar 67

Práctica 3 Creando historias de resta 73

Práctica 4 Resolviendo problemas 77

Práctica 5 Haciendo una familia de frases

numéricas 79Desafío 81


85Repaso 2

6 7

8 9

10

PSL 1A WB indice.indd 4 30-08-1



5

Nombre: Curso: Fecha:

Capítulo 1: Números hasta 10

Números hasta 10

2

1

Práctica 1 Contando hasta 10

(1) Cuenta. Escribe los números.

conejos

(a)

osos

(b)

peras

(c)

gatos

PSL 1A WB C1.indd 5 30-08-1




(2) Escribe los números.

pájaros

leoncitos

hojas

10ardillas

lagartijas

ositos

mono

6




7Capítulo 1: Números hasta 10

(3) Dibuja.

(a) Cada vaca tiene 2 cuernos.

(b) Cada silla tiene 4 patas.

(c) Cada hormiga tiene 6 patas.

(d) Cada perro tiene 10 manchas.

7





(4) ¿Cuántos insectos hay?Une cada dibujo con el número correspondiente.

(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

ocho8

nueve9

tres3

seis6

cinco5





(5) Observa los objetos que hay en el muñeco de nieve.Encierra en un círculo el número que corresponda.

dos tres cuatro cinco cero

cero uno dos tres cuatro

seis siete ocho nueve diez

uno dos tres cuatro cinco

nueve seis uno ocho tres

2 3 4 5 0

0 1 2 3 4

6 7 8 9 10

1 2 3 4 5

9 6 1 8 3





(6) Une cada número con la palabra que corresponda.

3

10

0

7

2

4

9

cero

siete

nueve

tres

dos

cuatro

diez

PSL 1A WB C1.indd 10 30-08-1




(7) Dibuja la cantidad de elementos que corresponde acada número.

(a) 1

(b) 3

(c) 5

(d) 8

(8) Escribe los números.

7

siete cinco seis

uno cuatro nuevetres

cero ocho dos

PSL 1A WB C1.indd 11 30-08-1




(9) Escribe con palabras cada número.

10 8 6

9 2 4

7 5 3 0

d i e z

PSL 1A WB C1.indd 12 30-08-1





Práctica 2 Comparando

(1) ¿Qué grupos tienen la misma cantidad de elementos?Enciérralos en un círculo.

(a)

(b)

(c)

PSL 1A WB C1.indd 13 30-08-1




pájaros

gusanos

pájaros nidos

(2) ¿De cuáles hay más? ¿De cuáles hay menos?¿De cuáles hay la misma cantidad?Une los dibujos.Luego, completa los espacios en blanco.

Hay más que .

Hay menos que .

(a)

Hay pájaros.

Hay nidos.

La cantidad de y la cantidad de

es .

gusanos pájaros

pájaros gusanos

la misma

PSL 1A WB C1.indd 14 30-08-1




plátanos monos

(b)

Hay más que .

Hay menos que .

(c)

¿Cuántos adultos hay?

¿Cuántos jóvenes hay?

La cantidad de y la cantidad de

es .

adultos jóvenes la misma

adultos

jóvenes

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3

(3) ¿Cuáles son los dos grupos que tienen la mismacantidad de objetos?

Únelos a un mismo .

Escribe el número en el .

PSL 1A WB C1.indd 16 30-08-1




¿De cuáles hay más? Pinta el casillero que corresponde.

(a)

¿De cuáles hay menos? Pinta el casillero que corresponde.

(b)

(c)

4 5 peras

guantes

queques

platillos

teteras

ollas

pocillos

teterastazas ollaspocillos

tazas

¿De cuáles hay la misma cantidad?Pinta los casilleros que correspondan.

(4) Cuenta los objetos. Escribe el número correspondiente enlos espacios en blanco.

PSL 1A WB C1.indd 17 30-08-1




(6) Pinta la bandera que tenga el número mayor.

(a)

(b) (c)

(5) Pinta el signo que tenga el número menor.

(a) (b)

(c) (d)

(e) (f)

7

2

10

6

9

0

6 2

8

3 1

9

1 0

58

30

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Práctica 3 Orden y secuencias

(1) ¿Qué número sigue? Escríbelo.

(2) Completa cada secuencia numérica.

(a)

(b)

(c)

6 7 8 9

1234

65

43

7

6

98

43

(a)

(b)

(c)

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(3) Completa cada secuencia numérica.

2 3

5 6

1

4

2

1

(4) Completa las secuencias numéricas.

(a)

(b)

4 5

0

8

(a)

(b)

(c)

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9 6 5

3

9

6

5

25

106 9

(c)

(d)

(e)

(f)

(g)

7

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(5) Completa los espacios en blanco.

(a) 1 más que 4 es .

(b) 1 más que 8 es .

(c) 1 más que 5 es .

(d) 1 menos que 5 es .

(e) 1 menos que 9 es .

(f) 1 menos que 6 es .

(g) es 1 más que 3.

(h) es 1 más que 6.

(i) es 1 menos que 4.

(j) es 1 menos que 7.

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Desafío



M a m á g a l l i n

a h a p e r d i d o s u s h u e v o s .

S u s h u e v o s t i e n e n n ú m e r o s q u e s

o n m a y o r e s q u e 2 y

m e n o r e s q u e 8 .

P i n t a l o s h u e

v o s q u e p e r t e n e c e n a m a m á g a l l i n a .

8

2

0

1 0

9

23

4

7

6

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Piensa y resuelve


Daniel mira la secuencia hecha con .Él quiere continuar la secuencia, pero no sabe cuántosdibujar.Dibuja en el casillero de abajo, el grupo que continúa lasecuencia de .

En el grupo siguiente hay .

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25Capítulo 2: Números Conectados


Números conectados2

Práctica 1 Formando números conectados

(1) Observa la cantidad de . Completa los números

conectados.

(a)

(b)

(c)

5

2

1

43 1

todo

parteparte

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26 Capítulo 2: Números Conectados

(2) Observa la cantidad de . Completa los números conectados.

(a)

(b)

(c)

2 1

parte

3parte

todo

2 2

4 1

0 3

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(3) Observa la cantidad de . Completa los números conectados.

(a)

(b)

(c)

9

10

8

6

3

3

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(4)

¿Qué otros números hacen 10? Completa los números conectados.

Luego, completa los espacios en blanco.

(a)

(b)

¿Hay otros números que hagan 10?

y hacen 10.10

4

6

y hacen 10.

y hacen 10.

4 6

(5) Forma números conectados que hagan 8.

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3

2

1

(a)


Observa los dibujos.Completa los números conectados.

(b)

PSL 1A WB C2.indd 29 30-08-1




(c)

(d)

(e)

(f)

PSL 1A WB C2.indd 30 30-08-1





(1) Une dos números que hagan 8.

(2) Une los números


3

4

1

6

0

2

8

4

5

7

(a) que hagan 6.

• 3 0 • • 1 4 • • 6 5 • • 2 3 •

(b) que hagan 9.

• 6 8 • • 5 2 • • 1 3 • • 7 4 •

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(a) ¿Cuántas mariposas hay alrededor de cada flor?

¿Cuántas mariposas hay en total?Completa los números conectados para mostrartu respuesta.

(b) ¿Qué otros números hacen 4? Completa los números conectados.

4 4

(3)

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(4) Usando dos colores diferentes, pinta los para

representar dos números que formen el número

en el .

Completa los números conectados. Luego, completa los espacios en blanco.

(a) 10

6

8

7

5

2

y hacen 10.

y hacen 6.

y hacen 8.

y hacen 7.5 2

(b)

(c)

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(5) Usando dos colores diferentes, pinta los para

representar dos números que formen 5.

Completa los números conectados. Luego, completa los espacios en blanco.

(a)

y hacen 5.

(b)

y hacen 5.

(c)

y hacen 5.

5

5

5

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Desafío



Forma números conectados con los números de cada bolso.Escribe en .

Usa cada número una sola vez.(a)

(b)

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Capítulo 2: Números Conectados

Piensa y resuelve

36


Escribe números del 1 al 10 dentro de cada payaso paracompletar los números conectados.Usa cada número una vez, dentro de cada payaso.

(a) (b)

910

5

1 4

3

2

8

5

1 4

3

2

10

5

1 4

3

2

9

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37Repaso 1


(1) Cuenta. Escribe los números.

(a)

Hay patitos.

(b)

Hay perros y gatos en total.

(2) Escribe los números con palabras.

Repaso 1

7 9 4

8 5

PSL 1A WB Rp1.indd 37 30-08-1



38 Repaso 1

(3) Encierra en un círculo. (a) El grupo que tiene más elementos.

(b) El grupo que tiene menos elementos.

(c) Los grupos que tienen la misma cantidad de elementos.




39Repaso 1

(6) Completa las secuencias numéricas.

(a)

(b)



(b) 1 menos que 6 es . (c) es 1 más que 7.

(d) es 1 menos que 7.

8 7 6

~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~~ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

(5) Pinta el pez que tiene el número mayor.

(a) (b)

6 2 10 9

0 5 8

(4) Pinta el pez que tiene el número menor.

(a) (b)

4 6 7 9

3




40 Repaso 1

(8) Completa los números conectados.

(a) (b)

(c) (d)

7 8

109

(9) La representa un número.

(a) (b)

La representa al . La representa al .

(c) (d)

La representa al . La representa al .

8

0

3

3

95 5

0




41Capítulo 3: Adición hasta 10


Adición hasta 103

(a)

4 + =

(b)

6 + =

(c)

5 + =(d)

7 + =

(e)

8 + =

Práctica 1 Formas de sumar

(1) Cuenta hacia adelante.Completa los espacios en blanco.

PSL 1A WB C3.indd 41 30-08-1



42 Capítulo 3: Adición hasta 10

(2) Suma, contando hacia adelante, desde el número mayor.

(a)

(b)

(c)

(d)

+ =

+ =

+ =

+ =

3 41 + =

PSL 1A WB C3.indd 42 30-08-1




(3) Observa los dibujos y completa los espacios en blanco. Cuenta hacia adelante para encontrar el resultado.

(a)

(b)

(c)

(d)

+ =

+ =

+ =

+ =

(4) Suma, contando hacia adelante, desde el número mayor.

(a) 4 + 1 = (b) 6 + 2 =

(c) 9 + 1 = (d) 3 + 4 =

(e) 2 + 7 = (f) 5 + 5 =

6

PSL 1A WB C3.indd 43 30-08-1




1 más que 1 1 + 1 2

2 más que 6 6 + 2

4 más que 5 5 + 4

2 más que 3 3 + 2

2 más que 8 8 + 2

(5) Escribe el resultado en cada casillero.

PSL 1A WB C3.indd 44 30-08-1





7

1

6 + =6 71

+ =

+ =

(b)

(a)

Práctica 2 Formas de sumar

(1) Completa los números conectados indicando las partes y el todo. Luego, completa los espacios en blanco.

PSL 1A WB C3.indd 45 30-08-1




+ =

+ =

+ =

(d)

(e)

(c)

PSL 1A WB C3.indd 46 30-08-1




1 + = 5

(2) Completa los números conectados. Completa los espacios en blanco.

(a) (b)

+ 5 = 8

(c)

8 + = 10

(e)

2 + = 8

+ 3 = 6

(d)

+ 7 = 9

(f)

PSL 1A WB C3.indd 47 30-08-1




5

8

7

6

9 2 + 6

3 + 2

3 + 5

2 + 7

3 + 3

(3) Ayuda a mamá mariposa a encontrar a sus hijas. Pinta las hijas que corresponden a cada mamá.

(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

1 + 4 2 + 3

3 + 5 6 + 2

6 + 1 0 + 7

2 + 4 5 + 1

1 + 8 4 + 5

PSL 1A WB C3.indd 48 30-08-1




Si tu respuesta es Color Cantidad de carros

7 azul

8 verde

9 amarillo 10 rojo

Pinta los carros y completa la tabla.

(4) Suma.

3 + 4 = 5 + 3 =

4 + 5 = 9 + 0 =

7 + 1 = 8 + 2 =

6 + 4 = 2 + 5 = 7

Pinta este carrode color azul.

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(5) Una pelota de Gugo cayó en la máquina numérica.¿Cuál es la pelota?

Escribe el número que corresponde en la ficha.

Suma5

8

3

4

7 6

Entra

Sale

¿Cuál es la ficha?

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focas blancas focas grises

Hay focas blancas.

Hay focas grises.

Hay focas en total.

Práctica 3 Creando historias de suma

(1) Crea historias de suma.

(a)

4

2

6

elefantes

elefantes están jugando.

elefantes se unen a ellos.

4 + 2 = 6

Hay elefantes jugando en total.

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Láminas de Gugo Láminas de Zugo

Sonia tiene láminas de Gugo.

Ella compra láminas de Zugo.

Sonia tiene láminas en total.

(b)

gatos aplaudiendo gatos descansando

gatos están aplaudiendo.

gatos están descansando.

Hay gatos en total.

(c)

PSL 1A WB C3.indd 52 30-08-1




(d)

(e)

peluches participan en una carrera.

niñas participan en la carrera.

corredores participan en total.

Gugo tiene pulpos grandes.

También tiene pulpos chicos.

Gugo tiene pulpos en total.

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(2) Escribe una historia de suma.Puedes usar las palabras del recuadro como ayuda.

sacapuntas compra sacapuntas nuevos en total

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2 tigres están leyendo.

tigre viene a leer con ellos.

¿Cuántos tigres están leyendoahora?

tigres están leyendo ahora.

1

33

2

1

Hay campanas.

Pipo trae campanas más.¿Cuántas campanas hay entotal?

Hay campanas en total.

(a)

Práctica 4 Resolviendo problemas

Resuelve estos problemas.

2+ 1= 3

PSL 1A WB C3.indd 55 30-08-1




Hay bolas de heladoen total.

(c) Hay bolas de

helado en el plato. Osito pone bola más.

¿Cuántas bolas de helado hayen total?

(b) Este juguete tiene piernas rectas.

También tiene piernas enroscadas.

¿Cuántas piernas tiene el

juguete en total?

El juguete tienepiernas en total.

(d) Lalo tiene galletas.

Su padre le da más.

¿Cuántas galletas tieneLalo ahora?

Lalo tiene galletas ahora.

PSL 1A WB C3.indd 56 30-08-1



Desafío



Los

C

I

O

S

S

N

T

E

(a) 8 + 0 =

(b) 0 + 0 =

(c) 5 + 4 =

(d) 3 + 2 =

(e) 2 + 1 =

(f) 7 + 2 =

(g) 4 + 3 =

(h) 1 + 3 =

(1) Suma.

Escribe cada letra en el correspondiente pararesolver el acertijo.

¿Cuál es la comida favorita de las ranas?

8 3 9 7 0 4 5 9

PSL 1A WB C3.indd 57 30-08-1




Puedes darvarias respuestas

correctas.

Elena podría tener caramelos.


(a) 0 + = 6 (b) 3 + = 9

(c) + 2 = 3 (d) 10 + = 10

(e) 7 + = 7 (f) + 5 = 6

(g) + 3 = 10

(3) Iris y Elena tienen 10 caramelos en total. Ellas no tienen la misma cantidad de caramelos. ¿Cuántos caramelos podría tener Elena?

IrisElena

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Piensa y resuelve


(1) Escribe los números 5, 6, 8 y 9 en los y en los .

3

• El número en un es 3 más que

ó 3 menos que el número en el otro .

• El número en un es 3 más que

ó 3 menos que el número en el otro .

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(2) Liliana tiene velas con forma de números.

Ayúdala a escoger la vela con el número correcto, parael cumpleaños de su amiga.

• Descarta, marcando con una las velas cuyos dosnúmeros sumen 5.

• Descarta, marcando con una las velas cuyos dosnúmeros sumen 10.

• Descarta, marcando con una la vela que tenga elmenor de los números.

La vela con el número correcto es .

2 4 6

3 5 7

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Capítulo 4: Sustracción hasta 10 61


Sustracción hasta 104

Práctica 1 Formas de restar

(1) Marca con una el número de objetos que se estásacando, según indica la frase numérica.Encierra la respuesta en un círculo.

5 – 1 = ? 3 4 5

(a)

10 – 1 = ? 9 8 7

(b)

8 – 2 = ? 2 6 8

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62 Capítulo 4: Sustracción hasta 10

(2) Observa cada dibujo. Completa las frases numéricas de sustracción.

9 – =

(a) 5 – =

(b) 9 – =

(c) 10 – =

(d) 6 – =

1 8

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63Capítulo 4: Sustracción hasta 10

(3) Escribe la respuesta en cada casillero.

3 – 11 menos

que 3 2

6 – 33 menos

que 6

10 – 5

7 – 4

9 – 22 menos

que 9

5 menosque 10

4 menosque 7

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(4) Cuenta hacia adelante. Completa los espacios en blanco.

(a) 7 – 4 =

(b) 5 – 3 =

(c) 9 – 5 =

(d) 8 – 4 =

(e) 7 – 6 =

(f) 10 – 8 =

7654321

54321

87654321

87654321

7654321

10987654321

3 1 2 3 4 5

Comienza aquí.

5 – 2 =

9

1 2 3Cuenta hacia adelante.

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(5) Cuenta hacia atrás. Completa los espacios en blanco.

(a) 10 – 1 =

(b) 8 – 2 =

(c) 7 – 3 =

(d) 5 – 2 =

(e) 8 – 3 =

(f) 6 – 2 =

5

4 3 2 1Cuenta hacia atrás.

Comienza aquí.

987643219 – 4 =

10987654321

8765432

7654321

54321

87654321

654321

5

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(a) (b)

6 – 1

10 – 3

10 – 6

5

(6) Pinta el globo que corresponde.

5 – 2

8

5 – 48 – 2

(c) (d)

4

6 – 3

3 – 1

6

10 – 3

6 – 6

10 – 410 – 2

8 – 1

6 – 09 – 5

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Práctica 2 Formas de restar

(1) Completa el número conectado. Completa la frase numérica de sustracción.

(a)

5 – 1 =

(b)

6 – 3 =

(c)

7 – 4 =

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(d)

8 – 3 =

(e)

9 – 3 =

(f)

10 – 8 =

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7 – 1 =

6

(c) 4 – = 4

4

4

(b) – 1 = 9

54

(d) – 5 = 4

193

10

6

7

1

(2) Completa los números conectados. Luego, completa los espacios en blanco.

(a) 10 – 3 =

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serpiente

10 – 5 =

8 – 2 =

9 – 1 =

6 – 1 =

9 – 3 =

Agrupa los animales.

Yo vivo en la selva Yo vivo en una casa

8 – 4 =

(4) Estos animales están perdidos. Ayúdales a encontrar sus casas.

gato

conejo

7 – 3 =

10 – 2 =

mono

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(a) 10 – 5 =

(b) 9 – 8 =

(c) 6 – 3 =

(d) 7 – 5 =

(e) 9 – 4 =

(f) 10 – 0 =

(g) 9 – 1 =

(h) 6 – 2 =

(i) 10 – 3 =

(j) 9 – 0 =

T

I

O

R

T

N

U

B

S

E

Los

5 1 4 8 2 3 10 9 7

Escribe las letras en el correspondiente para resolverel acertijo.

¿De qué animales marinos huyen los peces?

(5) Resta.

T

5

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Práctica 3 Creando historias de resta

(1) Crea historias de resta.

Hay niños.

niños usan anteojos.

niños no usan anteojos.

8

2

6

Hay _________piñas.

Los conejos se llevan ________ piñas.

Quedan ________ piñas.

8 – 2 = 6

(a)

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Hay ratones.

ratones están buscando comida.

ratones están esperando.

rosas

tulipanes

Hay flores.

flores son tulipanes.

flores son rosas.

ratones esperandoratones buscando(b)

(c)

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(2) Escribe una historia de resta. Puedes usar las palabras del recuadro como ayuda.

(a)

ranas se van se quedan

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(b)

pájaros en un árbol vuelan quedan

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Práctica 4 Resolviendo problemas

Resuelve estos problemas.

(a)

(b)

Claudia compró 7 frutas.

3 de ellas son peras y el restonaranjas.

¿Cuántas naranjas compró?

Claudia comprónaranjas.

8 jaibas están en la playa.

2 jaibas se van al agua.

¿Cuántas jaibas quedan?

Quedan jaibas.

Hay 5 papas esperando un taxi.Una papa se va caminando.

¿Cuántas papas quedan?

5 – 1 = 4

Quedan papas.4

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(c)

(d)

(e)

Roberto tiene 9 juguetes.

6 de ellos son autos y los demásson ositos.

¿Cuántos ositos tiene Roberto?

Roberto tiene ositos.

Hay 10 huevos en un canasto.

La serpiente se come 3 huevos.

¿Cuántos huevos quedan?

Quedan huevos.

Cecilia hace 4 burbujas de jabón.

Luego las revienta todas.

¿Cuántas burbujas quedan?

Quedan burbujas.

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Práctica 5 Haciendo una familia de frasesnuméricas

(1) Escribe una familia de frases numéricas para cada dibujo.

(a)

(b)

+ =

+ =

– =

– =

1 2 3

2 1 3

3 1 2

3 2 1

+ =

+ =

– =

– =

+ =

+ =

– =

– =

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(c)

(d)

(e)

+ =

+ =

– =

– =

+ =

+ =– =

– =

+ =

+ =

– =

– =

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Capítulo 4: Sustracción hasta 10

Desafío

81


10 – 0 =

8 – 0 =

7 – 3 =6 – 4 =

5 – 5 =

(1) Completa los casilleros.

Ahora escribe tus respuestas.

Completa los casilleros.

La respuesta es más que la respuesta .

La respuesta a es menos que la respuesta b .

10 – 4 =

Punto a b c d e f

Respuesta

f e

b

a

f e

d

c

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(2) Completa los espacios en blanco.Luego, completa los números conectados.

(a) – 2 = 5 (b) – 5 = 1

(c) 10 – = 4 (d) 9 – = 8

(3) Resta.

(a) – 3 = 4 (b) – 4 = 1

(c) 10 – = 2 (d) 9 – = 3

(e) – 6 = 0 ( f ) – 6 = 2

(g) 10 – = 1 (h) 8 – = 4

2 5 5 1

10

4

9

8

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(4) Cada insecto tiene 4 números. Elige 3 números de cadainsecto, para hacer una familia de frases numéricas.

(a)

(b)

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Capítulo 4: Sustracción hasta 10

Piensa y resuelve

84


Pienso en dos números. Cuando los sumo, la respuesta es 5.

0 + 5 = 5 1 + 4 = 5 2 + 3 = 5

Cuando los resto, la respuesta es 1.

5 – 0 = 54 – 1 = 33 – 2 = 1

¿Cuáles son los dos números? Los dos números son 2 y 3.

Los dos números son y .

Resuelve el problema que sigue.

Pienso en dos números.Cuando los sumo, la respuesta es 8.Cuando los resto, la respuesta es menor que 6.

¿Cuáles son los dos números?

¡Inténtalo!

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85Repaso 2


Repaso 2

(1) Suma.

(2) Completa los números conectados. Luego, completa los espacios en blanco.

(a) + 5 = 10 (b) 8 – 3 =



(b) 3 menos que 7 es .

(c) es 4 más que 5.

(d) es 5 menos que 10.

+ =




86 Repaso 2


(a) 2 + = 8 (b) + 5 = 9

(c) 5 – = 1 (d) – 6 = 0

(5) Elige tres números y forma una familia de frasesnuméricas.

5

2

(6) Marcela compra 3 cucharas el lunes. El martes compra 5 cucharas más. ¿Cuántas cucharas compra Marcela en total?

Marcela compra cucharas en total.

4 1 = 5+




87Repaso 2

(7) En un acuario hay 6 peces rayados y 2 peces dorados. ¿Cuántos peces hay en el acuario?

Hay peces en el acuario.

(8) Gugo enciende 10 velas.Luego apaga 3 velas.

¿Cuántas velas quedan encendidas?

Quedan velas encendidas.




(9) Valeria tiene 9 botones,5 son negros y el resto blancos.

¿Cuántos botones blancos tiene Valeria?

Valeria tiene botones blancos.

(10) Diego pierde 3 globos.Le quedan 6 globos.

¿Cuántos globos tenía

Diego al principio?

1a parte 1 singapur.pdf

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