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JUNTA DE ANDALUCÍACONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA FUENGIROLA Nº 1 Camino de Santiago nº 3 Teléf.: 951269967 Fax:951269973 e-mail: [email protected]://www.iesfuengirola1.net

PPRROOGGRR A AMM A ACCIIÓÓNN IINNFFOORRMM A ATTIIVV A A

PP A ARR A A EELL A ALLUUMMNN A ADDOO

CCUURRSSOO 22001144//22001155

GGRRUUPPOO

22ºº BB A ACCHHIILLLLEERR A ATTOO CC

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desarrollados durante cada trimestre. La media de las calificaciones de cada trimestre dará comoresultado la nota final del curso.

Conceptos: este apartado tiene un valor de 3 puntos sobre 10 y se podrán calificar:- Exámenes o pruebas escritas.- Trabajos teóricos (individuales y/o en grupo).

-

Cuaderno de clase.

Procedimientos: este apartado tiene un valor de 4 puntos sobre 10 y se podrán calificar:- Exámenes prácticos de los elementos técnico-tácticos trabajados en las unidades didácticas.- Situaciones de aplicación de los contenidos desarrollados.-

Test y pruebas de actividades físicas.-

Participación y ejecución en las sesiones ordinarias. Aquellas clases en las cuales el alumno norealice la sesión práctica por encontrarse enfermo deberá ser justificadas.

Actitudes: este apartado tiene un valor de 3 puntos sobre 10 y se califican aspectos tales como:- Faltas de asistencia: Cada falta sin justificar resta 0,4 puntos. Con más de 5 faltas sin justificar

al trimestre, el alumno tendrá evaluación negativa en este apartado.-

Puntualidad *.- Traer material necesario para trabajar (atuendo deportivo, libro de texto, libreta,…).* - Esfuerzo.*- Participación activa.*- Respeto a otros compañeros. *-

Relación alumno-profesor. *-

Colaboración.*- Ayuda al compañero*- Respeto al material e instalaciones.*- Higiene y aseo después de clase*

-

Otros: chicle, falta de vocabulario, zapatillas ajustadas, pulseras, anillos,…* * La valoración negativa en cada uno de estos aspectos resta 0,2 puntos en la calificación final.

CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES

30% 40% 30%

MUY IMPORTANTE:Para la obtención de una calificación positiva, el alumno/a deberá obtener una evaluación positiva

en las tres partes y por separado de al menos un 40%, es decir, de los conceptos, procedimientos yactitudes independientemente (debe obtener al menos un 4 en cada uno de ellos). El trimestre seconsiderará superado siempre que la media de los tres apartados sea igual o superior a 5.

C) RECUPERACIÓN DE UN TRIMESTRE NO SUPERADO:

Con uno o varios trimestres entre 3 y 4.9.: hará media con el resto de trimestres y no tiene querealizar recuperación de ese trimestre suspenso. Si la media de los tres trimestres es inferior a5 el alumnado podrá realizar un examen de recuperación antes de la convocatoria ordinaria deevaluación.

Con uno o varios trimestres con menos de un 3: al final del tercer trimestre tendrá que realizarrecuperación (teórica y/o práctica de aquel trimestre con menos de 3, para poder hacer mediacon el resto de trimestres).

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En general se realizará la media de los 3 trimestres para obtener la nota ordinaria de junio (siempreque no haya ningún trimestre con menos de 3).

Pruebas extraordinarias:

Aquellos alumnos/as que no consigan evaluación positiva al final de curso, se les plantearán variaspropuestas que apoyen el trabajo de estos alumnos y la adquisición de los conocimientos noadquiridos.

-

Actividades de orientación y apoyo encaminadas a la superación de las pruebasextraordinarias.

- Programa de refuerzo para la recuperación de los aprendizajes no adquiridos.- Planes específicos personalizados.

PPaarraa eelllloo,, eell pprroof f eessoorr eellaabboorraarráá uunn iinnf f oorrmmee ssoobbrree:: -- oobb j jeettiivvooss yy ccoonntteenniiddooss nnoo aallccaannzzaaddooss.. -- pprrooppuueessttaa ddee aaccttiivviiddaaddeess ddee rreeccuuppeerraacciióónn..

La calificación final de dicha convocatoria extraordinaria se obtendrá teniendo en cuenta el resultado de

las pruebas realizadas por el alumno o alumna en la misma, además del resto de calificaciones obtenidasdurante el presente curso, aplicando los porcentajes y criterios de calificación determinados en losapartados anteriores.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACI N Y CALIFICACI N DE LASMATERIAS PENDIENTES DEL CURSO ANTERIOR

Al comienzo de curso a cada alumno se le informará de forma individualizada del plan de recuperaciónde la materia pendientes de evaluación positiva. Para poder recuperar la materia pendiente del curso anterior el alumno deberá superar los objetivosmínimos del curso pasado (reflejados en la programación). Para ello deberá realizar las siguientestareas en cada uno de los trimestres del presente curso:

- Trabajo teórico sobre los contenidos del curso anterior (40%).- Examen escrito de los contenidos de dicho trabajo (50%). - Progresión y evolución positiva del alumnado con la materia pendiente en el nivel actual: sevalorará el esfuerzo, la actitud de colaboración y el grado de implicación que muestre el alumnadoen el nivel que cursa. (10%).

El alumnado que, por el procedimiento regular establecido para la recuperación de la materiapendiente, no haya obtenido calificación positiva, podrá realizar una prueba final y/o entregar eltrabajo pendiente en las fechas establecidas: última quincena de mayo para la convocatoria ordinaria.La calificación de la prueba final se ajustará a la ponderación de las pruebas parciales.Si el alumno no obtiene evaluación positiva en el programa de recuperación, podrá presentarse a la pruebaextraordinaria de evaluación del nivel correspondiente (septiembre). Para ello, el profesor elaborará uninforme individualizado donde aparezcan:

- objetivos y contenidos no alcanzados.-

propuesta de actividades de recuperación.

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33.. LLaass ““mmiissiioonneess ddee ppaazz”” ddee llooss ee j jéérrcciittooss.. TTeemmaa 1155..-- DDeemmooccrraacciiaa mmeeddiiááttiiccaa yy cciiuuddaaddaanní í aa gglloobbaall..

1. La democracia como forma de gobierno.

22.. DDeemmooccrraacciiaa yy f f oorrmmaass ddee ccoommuunniiccaacciióónn.. 33.. CCiiuuddaaddaanní í aa gglloobbaall..

33..-- LLaass pprruueebbaass ddee llaass ddiissttiinnttaass eevvaalluuaacciioonneess sseerráánn llaass ssiigguuiieenntteess

11ªª EEvvaalluuaacciióónn:: TTeemmaass 11 yy 22,, 55,, 66 eell 2266 ddee NNoovviieemmbbrree ddee 22001144.. 1177.. HHoorraass

22ªª EEvvaalluuaacciióónn:: TTeemmaass 77,, 88 yy 99,, 1100 eell 1188 ddee FFeebbrreerroo 22001155.. 1177.. HHoorraass

33ªª EEvvaalluuaacciióónn:: TTeemmaa 1111,, 1122,, 1133,, 1144,, 1155 eell 66 ddee MMaayyoo ddee 22001155.. 1177.. HHoorraass

44..-- EEnn llaass pprruueebbaass eessccrriittaass llaass pprreegguunnttaass ssee f f oorrmmuullaarráánn ssiigguuiieennddoo llooss eeppí í ggrraaf f eess ddee llooss tteemmaass..

5.- Todos aquellos alumnos que hayan suspendido alguna o todas las pruebas tendrán una prueba final derecuperación a las 17 horas el día 13 de Mayo del 2015.

66..-- LLaa nnoottaa f f iinnaall ccoorrrreessppoonnddee aa:: Nota obtenida en las pruebas realizadas: 80%

Resúmenes y esquemas: 20%

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MATERIA LENGUA EXTRANJERA II(FRANCÉS 1er y 2º IDIOMA)

NIVEL 2º BACHILLERATO

DEPARTAMENTO FFRRAANNCCÉSS CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DEL CURSOACTUAL

1.- RESULTADOS OBTENIDOS POR EL ALUMNADO EN LAS DIFERENTES PRUEBAS (EXÁMENES) ESCRITASY/O ORALES:Estas contarán con los siguientes contenidos:

1. Gramática.2. Comprensión escrita.3. Comprensión Oral.4.

Expresión escrita.Las pruebas específicas de expresión oral presentan prácticamente una inviabilidad en su realización,

debido a la ratio numerosa en los grupos.

2.-VALORACIÓN DEL TRABAJO DIARIO DEL ALUMNADO: – Ejercicios y Actividades de clase:

–

de expresión escrita. –

de expresión oral. – de comprensión escrita. – de gramática.

– –

TTrraabbaa j jooss ssoobbrree llooss lliibbrrooss ddee lleeccttuurraa ((PPllaann ddee LLeeccttuurraa)):: Resumen de los libros.

Actividades sobre los mismos escritas y/o orales.

33..--VVAALLOORRAACCIIÓÓNN DDEE PPRROOCCEEDDIIMMIIEENNTTOOSS YY AACCTTIITTUUDDEESS::

–

Trae/No trae material a clase:- Libro- Libreta de apuntes- Fichas repartidas por el profesor- Cuadernillos (han de ser de ser nuevos para evitar el caso de que algunos alumnos lo

compran de segunda mano y presentan como propios los ejercicios resueltos por los anteriores). –

Entrega/No Entrega las actividades y los trabajos y si los entrega, lo hace dentro de lasfechas estipuladas.

– Hace /No Hace las tareas y ejercicios encomendados. – Hace otra asignatura en clase de Francés. – Corrección en la pronunciación, entonación.

–

Esfuerzo, interés y participación en las actividades y trabajos individuales o en grupo. –

Presentación formal en los trabajos entregados y en la libreta de apuntes.

4.- GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA: – Respeto al profesor/ al compañero. – Impide el normal desarrollo de las clases. –

Es objeto de amonestaciones (partes). –

Se copia de los ejercicios y trabajos de compañeros, en los exámenes (el examen se calificaráentonces con un 0), con especial precaución por parte del profesor en el posible uso de losmóviles….

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– Asistencia a clase y puntualidad.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:La evaluación de estos procedimientos y actitudes del alumnado se realizará a partir de instrumentos talescomo:

Observación en el aula. Ejercicios específicos orales y escritos.

Redacciones en el aula y en casa. Corrección de las fichas , ejercicios y libretas de clase. Trabajos individuales y colectivos (Projets) (Trabajos sobre la lectura de los libros

complementarios). Realización de actividades de expresión oral en clase ( trabajos por parejas o por pequeño grupo en

los Jeux de Rôle).

5.- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN BACHILLERATO:Apartado 1: Resultados en los exámenes: 80% de la nota.(La calificación otorgada en las pruebas escritas y orales queda abierta al criterio del profesor).

Apartado 2: Valoración del trabajo diario: 0,5% de la nota. Apartado 3: Procedimientos y Actitudes: 0,5 % de la nota. Apartado 4: Grado de cumplimiento de las normas de convivencia: 10 % de la nota.

La calificación final será la media obtenida entre las tres evaluaciones, otorgando a la tercera una mayorponderación:

1º Evaluación: 25 %

2º Evaluación: 25 %

3ª Evaluación: 50%

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACI N Y CALIFICACI N DE LAS

MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO ANTERIOR

Los alumnos pendientes de Francés 1º de Bachillerato recuperarán la asignatura de la siguiente manera:

1. Alumnos que tienen la asignatura de Francés de 1º de Bachillerato pendiente de calificaciónpositiva y que están cursando la asignatura en 2º de Bachillerato.

Realización por trimestre de los exámenes relativos a las unidades 0,1,2,3,4,5,6,7 del Libro Mot depasse-1- Editorial Oxford para el caso de Francés 2º Idioma y Etapes – Intermédiaire para Francés 1er idioma.

Los contenidos de dichas unidades se encuentran indicados en el cuadernillo de actividades

proporcionado al alumnado pendiente. Realización y entrega por trimestre de las actividades del cuadernillo proporcionado al alumnado. El seguimiento, la evaluación y la calificación estarán a cargo del profesor que le esté impartiendo

la asignatura en el curso superior al suspenso. Si aprueba las primera y segunda evaluación del 1ºde Bachillerato quedará exento del examen de la tercera evaluación de la materia pendiente y elalumno quedará calificado positivamente de la asignatura pendiente.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:

– exámenes trimestrales: 70 % de la nota.

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– interés, esfuerzo, puntualidad en la entrega del cuadernillo, orden, limpieza y presentación delcuadernillo y progresión en el aprendizaje: 10% de la nota.

– cuadernillo de actividades: 20% de la nota. La realización personal del cuadernillo se controlarámediante preguntas en el examen.

La calificación final será la media obtenida de las tres evaluaciones en proporción 25%, 25% y

50% respectivamente.

2. Alumnos de Bachillerato que tienen pendiente de calificación positiva la asignatura deFrancés y que NO la están cursando en el curso de nivel superior.

Realización por trimestre de los exámenes de las Unidades 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 , y 7 del Libro Mot dePasse -1-

Los contenidos de dichas unidades quedan especificados en el cuadernillo de actividadesentregado individualmente.

Realización de las actividades relativas a las unidades y entrega de dichas actividades a la Jefe deDepartamento.

El seguimiento. evaluación y calificación quedarán a cargo de la Jefe de Departamento.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:

–

exámenes trimestrales: 70 % de la nota. – interés, esfuerzo, puntualidad en la entrega del cuadernillo, orden, limpieza y presentación del

cuadernillo y progresión en el aprendizaje: 10% de la nota. – cuadernillo de actividades: 20% de la nota. La realización personal del cuadernillo se controlará

mediante preguntas en el examen. La calificación final será la media obtenida de las tres evaluaciones en proporción 25%, 25% y

50% respectivamente.

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MATERIA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN


DEPARTAMENTO IINNFFOORRMMÁÁTTIICCAA CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DEL CURSOACTUAL

Asistencia a clase. Será como mínimo necesario asistir al 80 % de las horas para tener derecho a laevaluación.

La realización de las prácticas propuestas por el profesor deberán ser entregados en la fecha, hora ymétodo avisado. En caso que se decidiera proponer podrían suponer hasta un 60% de la nota decada evaluación, teniéndose en cuenta una parte objetiva y otra subjetiva. Con la objetiva secomprobará que el alumno “toca” aquellos puntos que se esperan en el trabajo, que asimila

conocimiento, que es capaz de responder a preguntas correctamente, que ha profundizado en loconocimientos. En la parte subjetiva será el profesor quien valore según su criterio variables talescomo: originalidad, transmisión de seguridad en la exposición, presentación/aspecto físico delalumnado, ejecución de la presentación, capacidad de captar la atención, innovación, preparaciónprevia, adecuación de fondos de pantalla y correcta visualización, y otros que pudieran resultar deconsideración para el profesor que se reserva la posibilidad de añadir nuevas variables. De lo quese trata con los trabajos no es que los alumnos busquen en Internet sobre la materia y transcribanliteralmente, se trata de que creen su propio conocimiento y que aprendan a investigar y aformarse por sí mismos.

Las pruebas escritas podrán realizarse en papel o en ordenador según criterio del profesor ysupondrán al menos un 20% de la nota final de cada evaluación.

La puntualidad, el respeto a profesorado, a los compañeros, al equipamiento, la higiene corporal,unas normas de vestir adecuadas teniendo en cuenta que se están formado personas queposteriormente trabajarán en una empresa y se regirán por unas normas (por ejemplo no sepermite el uso de gorras, o el teléfono móvil en clase). En definitiva la actitud del alumno además

de su asistencia a clase puede tener una influencia de hasta un 20% de la nota final de cadaevaluación.

Pillar al alumnado copiando durante un examen o en una práctica, ya sea de otro compañero o porotro medio físico o virtual, o detectar o tener la sospecha grave de copia de un trabajo, ya sea deInternet o de otro compañero, se considerará falta grave y significará que el alumno suspenderá eltrimestre. Si la situación vuelve a repetirse conllevará otra falta grave y quedará automáticamentesuspenso quedando para el examen final ordinario en el mes de mayo.

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2200

FFEECCHHAA DDEE LLAASS PPRRUUEEBBAASS EESSCCRRIITTAASS

11ºº BBaacchhiilllleerraattoo.. MMaatteemmááttiiccaass AApplliiccaaddaass aa llaass CCiieenncciiaass SSoocciiaalleess II

11..-- NNúúmmeerrooss rreeaalleess 22..-- AArriittmmééttiiccaa mmeerrccaannttiill

33..-- ÁÁllggeebbrraa 44..--FFuunncciioonneess eelleemmeennttaalleess 55..--FFuunncciioonneess eexxppoonneenncciiaalleess yy

llooggaarrí í ttmmiiccaass

66..-- LLí í mmiitteess ddee f f uunncciioonneess.. CCoonnttiinnuuiiddaadd

77..--CCáállccuulloo ddee ddeerriivvaaddaass 88..--EEssttaaddí í ssttiiccaa

PPAARRCCIIAALL 11ºº PPAARRCCIIAALL 22ºº PPAARRCCIIAALL 33ºº FFIINNAALL

MMiiéérrccoolleess 33 ddee ddiicciieemmbbrree aa llaass 1166::3300 hhoorraass

MMiiéérrccoolleess 44 ddee mmaarrzzoo aa llaass 1166::3300 hhoorraass

MMiiéérrccoolleess 66 ddee mmaayyoo aa llaass 1166::3300 hhoorraass

MMiiéérrccoolleess 2277 ddee MMaayyoo aa llaass 1166::3300 hhoorraass

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ccuuaannttaass dduuddaass tteennggaann eenn llaa rreeaalliizzaacciióónn ddee llaass ccuueessttiioonneess.. 33.. LLaass ccuueessttiioonneess ddeebbeerráánn sseerr eennttrreeggaaddaass aall pprroof f eessoorr aall f f iinnaall ddee ccaaddaa eevvaalluuaacciióónn.. TTooddaass llaass ccuueessttiioonneess

ddeebbeenn sseerr rreessppoonnddiiddaass ssiinn ddee j jaarr nniinngguunnaa eenn bbllaannccoo.. 44.. CCoorrrreessppoonnddiiéénnddoossee ccoonn llooss ccoonntteenniiddooss ddee ccaaddaa eevvaalluuaacciióónn ssee hhaarráá uunnaa pprruueebbaa eessccrriittaa eenn ccaaddaa uunnaa

ddee eellllaass ccoonn llaass ccuueessttiioonneess qquuee ssee llee eennttrreeggóó aall pprroof f eessoorr..

55.. LLooss aalluummnnooss qquuee nnoo ssuuppeerreenn llaa 11ªª yy 22ªª eevvaalluuaacciióónn ppooddrráánn rreeccuuppeerraarrllaa eenn llaa pprruueebbaa ddee llaa ssiigguuiieennttee eevvaalluuaacciióónn..

66.. LLaa pprruueebbaa ddee mmaayyoo tteennddrráá llaa ccoonnssiiddeerraacciióónn ddee pprruueebbaa f f iinnaall yy ssuu ccoonntteenniiddoo eessttaarráá eenn f f uunncciióónn ddee llaa mmaatteerriiaa rreeccuuppeerraaddaa eenn llaass pprruueebbaass aanntteerriioorreess..

77.. PPaarraa ccaaddaa eevvaalluuaacciióónn ddee llaa aassiiggnnaattuurraa ssee tteennddrráá eenn ccuueennttaa:: aa.. LLaa rreeaalliizzaacciióónn ddeell ccuueessttiioonnaarriioo,, ccoonnssiiddeerraannddoo ttaannttoo eell ccoonntteenniiddoo ccoommoo llaa pprreesseennttaacciióónn ddeell

mmiissmmoo.. SSuuppoonnddrráá eell 1100%% ddee llaa nnoottaa ccaalliif f iiccaattoorriiaa.. bb.. UUnnaa pprruueebbaa eessccrriittaa eenn ccaaddaa eevvaalluuaacciióónn.. SSuuppoonnddrráá eell 9900%% ddee llaa nnoottaa ccaalliif f iiccaattoorriiaa.. cc..

LLaa nnoottaa f f iinnaall sseerráá llaa mmeeddiiaa aarriittmmééttiiccaa ddee llaass ttrreess eevvaalluuaacciioonneess ccoonnssiiddeerraannddoo qquuee eell aalluummnnoo ddeebbeerráá aapprroobbaarr llaass ttrreess EEvvaalluuaacciioonneess ccoonn uunnaa nnoottaa ddee uunn cciinnccoo..

LLooss aalluummnnooss ppooddrráánn ccoonnssuullttaarr yy ssoolliicciittaarr aaccllaarraacciioonneess ssoobbrree eell ccoonntteenniiddoo ddee llaa aassiiggnnaattuurraa aall pprroof f eessoorr..

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La Jefa de Departamento entregará al tutor de pendientes las calificaciones que obtengan losalumnos/as por trimestre, para que se canalice el proceso y llegue la información a las respectivasJuntas de Evaluación de los Grupos en los que están matriculados los alumnos/as de pendientes. Deesta manera, en el Boletín de Notas quedarán reflejadas dichas calificaciones para que el alumno/a,

tutor/a y sus familias y/o tutores legales respectivos, estén informados.

3. Prueba escrita para la convocatoria ordinaria de mayo y la extraordinaria de septiembre: elalumnado que, por el procedimiento regular establecido para la recuperación de la materiapendiente, no haya obtenido calificación positiva, podrá realizar una prueba final y/o entregar eltrabajo pendiente en las fechas establecidas: primera quincena de mayo para la convocatoriaordinaria y primera semana de septiembre para la extraordinaria.

Habrá un modelo de Prueba Final único para el alumnado que tenga pendiente de calificaciónpositiva una, dos o las tres evaluaciones. La calificación de la prueba final de mayo se ajustará a laponderación de las pruebas parciales. La prueba ordinaria queda fijada para el miércoles 6 de mayode 2015.

EEnn eell ssuuppuueessttoo ddee qquuee uunn aalluummnnoo//aa nnoo hhaayyaa ssuuppeerraaddoo llaa mmaatteerriiaa ppoorr eell pprroocceeddiimmiieennttoo aarrbbiittrraaddoo ppaarraa eell pprreesseennttee ccuurrssoo,, tteennddrráá llaa ooppoorrttuunniiddaadd ddee pprreesseennttaarrssee aa uunn eexxaammeenn eenn llaa ccoonnvvooccaattoorriiaa eexxttrraaoorrddiinnaarriiaa ddee sseeppttiieemmbbrree ((sseeggúúnn ccaalleennddaarriioo eessttaabblleecciiddoo ppoorr llaa JJeef f aattuurraa ddee EEssttuuddiiooss yy ccoorrrreessppoonnddiieennttee aall ddí í aa,, hhoorraa yy lluuggaarr qquuee ssee llee aassiiggnnee aa llaa mmaatteerriiaa ddee 11ºº ddee BBaacchhiilllleerraattoo ddee HHiissttoorriiaa ddeell MMuunnddoo CCoonntteemmppoorráánneeoo)).. PPaarraa eessttee eexxaammeenn,, eell aalluummnnaaddoo ddeebbeerráá pprreeppaarraarr yy eessttuuddiiaarr llooss ccoonntteenniiddooss qquuee ssee rreeccoo j jaann eenn ssuu IInnf f oorrmmee IInnddiivviidduuaalliizzaaddoo ddee j juunniioo.. AAll eexxaammeenn ddee llaa ccoonnvvooccaattoorriiaa eexxttrraaoorrddiinnaarriiaa ssee llee aassiiggnnaarráá uunnaa ppuunnttuuaacciióónn ddeell 00 aall 1100 aatteennddiieennddoo aa llooss ssiigguuiieenntteess ccrriitteerriiooss ggeenneerraalleess ddee ccoorrrreecccciióónn::

d.

La riqueza de vocabulario lingüístico y específico de cada materia.e.

La claridad de conceptos (exposición ordenada y correcta).

f.

La redacción correcta en cuanto a la forma y el contenido.g. La puntuación máxima de cada pregunta estará indicada en su enunciado.

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MATERIA LENGUA EXTRANJERA II(INGLÉS 1 er y 2º IDIOMA)


DEPARTAMENTO IINNGGLLÉSS CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DEL CURSO

ACTUALCRITERIOS DE EVALUACIÓN:1. Comprender la idea principal e identificar detalles relevantes de mensajes orales, emitidos ensituaciones comunicativas cara a cara o por los medios de comunicación sobre temas conocidos, actualeso generales relacionados con sus estudios e intereses o con aspectos socioculturales asociados a la lenguaextranjera, siempre que estén articulados con claridad, en lengua estándar y que el desarrollo del discursose facilite con marcadores explícitos.2. Expresarse con fluidez y con pronunciación y entonación adecuadas en conversaciones improvisadas,narraciones, argumentaciones, debates y exposiciones previamente preparados, utilizando las estrategiasde comunicación necesarias y el tipo de discurso adecuado a la situación.3. Comprender de forma autónoma la información contenida en textos escritos procedentes de diversasfuentes: correspondencia, páginas web, periódicos, revistas, literatura y libros de divulgación, referidos ala actualidad, la cultura o relacionados con sus intereses o con sus estudios presentes o futuros.4. Escribir textos claros y detallados con diferentes propósitos con la corrección formal, la cohesión, lacoherencia y el registro adecuados, valorando la importancia de planificar y revisar el texto.5. Utilizar de forma consciente los conocimientos lingüísticos, sociolingüísticos, estratégicos y discursivosadquiridos, y aplicar con rigor mecanismos de autoevaluación y de autocorrección que refuercen laautonomía en el aprendizaje.6. Identificar, poner ejemplos y utilizar de manera espontánea y autónoma las estrategias de aprendizajeadquiridas y todos los medios a su alcance, incluidas las tecnologías de la información y la comunicación,para evaluar e identificar sus habilidades lingüísticas.7. Analizar, a través de documentos auténticos, en soporte papel, digital o audiovisual, aspectosgeográficos, históricos, artísticos, literarios y sociales relevantes de los países cuya lengua se aprende,profundizando en el conocimiento desde la óptica enriquecida por las diferentes lenguas y culturas que elalumnado conoce.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:• Determinación de la actitud cooperante en el trabajo y actitud en clase y en casa.• Revisión del cuaderno de clase y en su caso del workbook.

• Revisión de trabajos y tareas como composiciones, hojas complementarias y fichas.

• Control de los libros de lectura.

• Pruebas y controles periódicos en clase para determinar el

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:Los porcentajes para calcular la nota del alumnado serán asignados a los siguientes aspectos evaluables:• Exámenes: 70%.• Trabajos escritos monográficos “Writings”: 10 %• Trabajo en clase, lecturas, participación, realización de tareas en casa, cumplimiento de plazos de entrega,cuidado y explotación productiva del material, autonomía e iniciativa personal: 10 %• Interés, actitud positiva, esfuerzo, compromiso, corrección en el comportamiento, respeto a todos ypredisposición para aprender: 10%

En esta etapa los exámenes son acumulativos, es decir, los contenidos se van acumulando/solapando a los

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nuevos conforme se avanza. Por lo tanto, se hará media con los trimestres anteriores, si como mínimo sehaya sacado un 4 en el tercer trimestre.

Cuando el porcentaje de faltas de asistencia supere el veinticinco por ciento del total de horas acumuladaspor cada evaluación, independientemente de que están justificadas, o en el caso de que el alumno no traiga

reiteradamente el material, no siga las indicaciones del profesorado o adopte una actitud pasiva, seconsiderará la imposibilidad de aplicar el proceso de evaluación continua y la evaluación se remitirá a unaúnica prueba extraordinaria de los contenidos del período que se evalúa. Si el alumno fuese menor de edad,los padres serán informados de esta circunstancia.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LASMATERIAS PENDIENTES DEL CURSO ANTERIOREl alumnado podrá asistir durante todo el curso a la hora de pendientes de Bachillerato en horario de tarde.Esto es solamente para el alumnado del turno de mañana.• La hora semanal de pendientes se realizará los miércoles de 16.30 a 17.30. Esta hora será conducida por laprofesora Desiré López y se encargará del seguimiento y la orientación del alumnado pendiente. Esta hora es

un recurso en el horario para resolver dudas, consolidar aprendizajes, orientar al alumnado… Son clases derefuerzo y orientación, no de clases de impartición de materia.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:Para aprobar la asignatura de inglés del curso actual, es imprescindible que el alumno apruebe la asignaturapendiente del curso anterior.Los porcentaje para calcular la nota del alumnado serán asignados a los siguientes aspectos evaluables:• El alumnado realizará tres pruebas obligatorias durante la semana de pendientes. Esta nota constituirá el60% de la nota final.• La realización de actividades propuestas por el profesor 20%.• La asistencia a clase 10%. Si el alumnado asiste el 80% de las horas del trimestre conseguirá un punto parala nota final de ese trimestre.• La progresión del alumnado en su curso actual tendrá una valoración del 10 % en la nota final deltrimestre. El cálculo se hará con la nota final que el alumno haya conseguido en su curso actual ya que esanota refleja todos los parámetros de calificación de manera integral.La fechas para los exámenes en el curso escolar 2014-2015 son:• 26 de noviembre (miércoles).• 18 de febrero (miércoles). • 22 de abril (miércoles). La prueba de abril recogerá todos los objetivos y competencias básicaspertenecientes al nivel por el que se ha presentado el alumno. En ningún momento, será un examen sobreuna parte de los objetivos y competencias básicas de todas las propuestas en un nivel determinado ya quelas horas de pendientes son de refuerzo y no delimitan ni excluyen los contenidos de un nivel.

Se hará media con las notas trimestrales para la nota final, siempre que el alumnado haya conseguido almenos un 3 en la prueba de Abril.Igualmente, durante la segunda semana de Mayo (5 de Mayo) se podrá realizar una prueba final paraaquellos que no hayan obtenido una calificación positiva final en los parciales. El alumno deberá conseguir almenos un 3 para que se haga media con los trimestres anteriores.

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MATERIA GRIEGO NIVEL 2º BACHILLERATO

DEPARTAMENTO LAT N - GRIEGO CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DEL CURSOACTUAL

1.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Realizaremos periódicamente pruebas de traducción con el análisis, comentario de textos de losautores que figuran en esta programación, de dificultad similar a los trabajos en clase en cada momento.También podrán plantearse ejercicios semejantes a otros ya realizados. Para la confección de estaspruebas se tendrán en cuenta los criterios de evaluación que figuran en el currículum. En estas pruebaslos alumnos tendrán una limitación de tiempo en función de la dificultad de ésta. La nota nos permitirácontrastar las calificaciones del trabajo diario.

Se tendrá en cuenta la participación de los alumnos en clase y su trabajo diario de preparaciónde textos y realización de otras actividades. Será necesario haber superado la prueba para que se tengan

en cuenta otras calificaciones que puedan mejorar la nota. De forma inversa no podrán obtener unacalificación positiva en la primera o segunda evaluación con abundantes calificaciones negativas deltrabajo diario (no presentar los trabajos diarios a lo largo de un trimestre entre cinco y seis veces o faltara clase reiteradamente).

Los instrumentos más habituales utilizados para desarrollar adecuadamente la evaluación de losaprendizajes de los alumnos son:

-Observación del trabajo de los alumnos en clase.

-Pruebas escritas: muy importantes a la hora de medir la adquisición de conceptos yprocedimientos. Deberán estar diseñadas atendiendo a los criterios de evaluación de la asignatura

- Traducciones ya en casa ya dentro del aula para el aprendizaje de la sintaxis y de las técnicas detraducción.

-Trabajos de investigaciones, escritos u orales: que incluyen actividades de búsqueda deinformación. Pueden realizarse individualmente o en grupo. En este último caso será importante evaluarlas capacidades relacionadas con el trabajo compartido y el respeto a las opiniones ajenas. Así mismo,evaluaremos la exposición oral o escrita y su capacidad de síntesis, manejo de los medios empleados etc.

- Lectura de obras originales. Será necesaria la presentación de un trabajo trimestral sobre loslibros de obligada lectura. El trabajo se ajustará al guión que para el mismo marque la profesora. Serealizarán pruebas en clase sobre las lecturas hechas.

2.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

11..--PPrruueebbaass eessccrriittaass:: 7700%%.. LLooss eexxáámmeenneess ccoonnssiissttiirráánn eenn::

AAnnáálliissiiss mmoorrf f oossiinnttááccttiiccoo yy ttrraadduucccciióónn ddee uunn tteexxttoo bbrreevvee,, ccoonn sseennttiiddoo ccoommpplleettoo yy ddee mmí í nniimmaa ccoommppllee j jiiddaadd mmoorrf f oossiinnttááccttiiccaa,, ccoonnttaarráá 55 ppuunnttooss..

RReessppoonnddeerr aa uunnaa ccuueessttiióónn mmoorrf f oossiinnttááccttiiccaa..11 ppuunnttoo..

RReessppoonnddeerr aa uunnaa ccuueessttiióónn rreellaattiivvaa aa eettiimmoollooggí í aass ddee oorriiggeenn ggrriieeggoo 11 ppuunnttoo..

RReessppoonnddeerr aa uunnaa pprreegguunnttaa ddee LLiitteerraattuurraa 33 ppuunnttooss..

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En cada examen de literatura habrá preguntas del nuevo tema explicado y los temas anteriores,aunque los alumnos ya los hayan aprobado, de este modo se podrá repasar y relacionar unos temas conotros. En ellos se valorará la ortografía, caligrafía y la correcta redacción y expresión.

2.-Trabajo de clase: 25%

Traducción de textos y ejercicios. Cuadernos de clase, con todas las actividades y traducciones que se realizan con limpieza y orden.

Realización de los ejercicios que se planifican en clase y casa.

Trabajos de investigación. Lectura de libros y textos relacionados con la materia. Trabajo con las TIC en el aula de informática y en casa.

Para poder recuperar este porcentaje en la evaluación el alumno deberá realizar todos los ejerciciosque indique la profesora, modificar su actitud en clase y demostrar su esfuerzo a lo largo del curso.

Se valorará:

Realiza las tareas propuestas y entrega los trabajos en los plazos establecidos.

El esfuerzo y la capacidad investigadora.

Muestra limpieza, orden y corrección en el cuaderno, en la presentación de actividades y trabajos.

Participa activamente en clase con su trabajo diario: intervenciones orales, trabajo individual o engrupo...).

Muestra atención, interés y está motivado. Utiliza las fuentes indicadas por el profesor tanto pararealización trabajos individuales o en grupo.

En ambos apartados se valorará:

Se expresa correctamente oral y por escrito sin faltas de ortografía, se penalizarán hasta un máximode 2 puntos.

Dominio de la materia.

La claridad en la expresión de ideas, el orden y la construcción lógica del discurso.

Capacidad para definir y usar con rigor y precisión los conceptos y términos propios de cadadisciplina del Bachillerato.

Correcta presentación formal y de contenido de cualquier tipo de ejercicio o trabajo escrito, esto es,legibilidad, orden y limpieza.

Capacidad de organización y preparación de exposiciones orales, debates y disertaciones, tanto deforma individual, como en representación de un grupo.

Organiza las ideas y conceptos,

Presenta claridad en la exposición,

Tiene capacidad de síntesis manifestada en la realización de resúmenes, esquemas, etc.

3.- Actitud del alumno: 5%

Asiste a clase de forma continuada y con puntualidad. Si el alumno falta a más del 30% de las clasesin justificación perderá el derecho a evaluación continua, pasando a valorarse sólo los exámenes

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finales.

Trata con respeto a profesorado, alumnado y personal no docente.

Cumple las normas de comportamiento y convivencia establecidas en el centro.

La ausencia reiterada a clase, privará al alumno de una parte de la calificación que es la que se obtiene con

los trabajos en clase, por lo tanto la nota final superando el examen final de curso no podrá ser superior a unseis.

1.

PROCEDIMIENTOS DE RECUPERACIÓN

El reducido número de alumnos permite que la profesora conozca las dificultades y proponga actividadesde recuperación, incluidas pruebas, que en cada caso considere oportunas. Los alumnos tendrán laposibilidad, además, de realizar un recuperación final, con dos opciones correspondientes a diferentesautores del programa, incluyendo el mismo tipo de cuestiones y calificada con los mismos criterios decalificación que las demás pruebas realizadas a lo largo del curso.

No se realizarán exámenes específicos de recuperación en las evaluaciones parciales por desaconsejarlo lapropia naturaleza de la asignatura. Por tanto, una evaluación suspensa se considerará recuperada si sesupera la siguiente, aunque ello no es óbice para que, a fin de confirmar la mejoría, se plantee algún breveejercicio a criterio del profesor.

Exámenes de septiembre. El alumno que no supere la asignatura en junio deberá presentarse enseptiembre a toda la materia. El examen se realizará de los contenidos que se han dado durante todo elcurso. Además, deberá realizar las traducciones que la profesora determine necesarias para la superación dela asignatura. La presentación de dichos trabajos será un requisito indispensable para la realización de laprueba.

2.

CRITERIOS DE RECUPERACIÓN

Aquellos alumnos que tengan una evaluación suspensa recuperarán presentando todas la actividadesque se hayan realizado a lo largo del curso.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LASMATERIAS PENDIENTES DEL CURSO ANTERIOR

Hay varias vías para aprobar la asignatura:

1. Los alumnos que cursan 2º de latín podrán recuperar la asignatura de 1º si aprueban la 1ªevaluación, ya que en esta se repasan los contenidos de 1º.

2.

Durante el curso en tres exámenes, se compone de las siguientes partes:

a) Pruebas escritas: Podrán recuperar la asignatura en tres exámenes a lo largo del curso:

Uno el día 27 de noviembre que incluirá los seis primeros temas del libro. Será un examen teórico ypráctico.

El segundo examen se hará el 20 de febrero. En el entrarán los temas del 7 al 10 incluidos.

A la tercera prueba se realizará el 24 de abril. De los temas 11 al 14.

Se valorará la correcta realización de los mismos y además:

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a. Una traducción en un español correcto y adecuado, en el que se valorará la riqueza de vocabulariolingüístico.

b.

La claridad de conceptos (exposición ordenada y correcta).c.

La redacción correcta en cuanto a la forma y el contenido.

b) Cuadernos de trabajo: Para la preparación de los exámenes se realizarán los ejercicios dellibro y se propondrán ejercicios de apoyo si fuera necesario. Se presentarán antes de larealización de la prueba y se valorará la correcta realización de los mismos y la presentación.Se valorará en un 30 % de la nota.

c) Progresión y evolución positiva del alumnado con la materia pendiente en el curso: sevalorará el esfuerzo, la actitud de colaboración y el grado de implicación que muestre elalumnado en el nivel que cursa. La ponderación a aplicar será del 10% de la calificación finalpor trimestre.

3. Examen final. El 8 de mayo se hará una prueba final, a ella se presentarán los alumnos que hayansuspendido dos de las anteriores o las tres. Tendrá un valor final. Consistirá en una pequeña

traducción de dos o tres líneas de mínima dificultad en la que entrarán la teoría aprendida.

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MATERIA RELIGIÓN Y MORAL CATÓLICA NIVEL 2º BACHILLERATO

DEPARTAMENTO RELIGI N CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DEL CURSOACTUAL

Cada trimestre los alumnos y alumnas deben presentar el trabajo realizado en clase, apuntes, actividades,investigación, ampliación de contenidos.La presentación será en su cuaderno u hojas sueltas, bien organizadas y con la presentación debida al nivelde bachillerato.La información presentada debe tener los conceptos y argumentos básicos que cada tema requiera, quetambién pueden ser ampliados por el alumnado, manifestando su mayor interés y grado de aprendizaje.

DISTRIBUCIÓN DEL PORCENTAJE DE NOTA

CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES

1ª EVALUACIÓN 30% 40% 30%



CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LASMATERIAS PENDIENTES DEL CURSO ANTERIOR

El alumnado de Religión Católica que haya suspendido por falta de asistencia a clase, por no presentar lostrabajos necesarios, o por comportamiento inadecuado que impida el desarrollo de la asignatura,recuperará elaborando y presentando los contenidos dados en clase que el profesor le proporcionará.

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INFORMACIÓN SOBRE EL DERECHO DEL ALUMNADO EN EL PROCESO DEEVALUACIÓN Y SOBRE EL PROCEDIMIENTO DE RECLAMACIONES DECALIFICACIONES O DE DECISIÓN DE PROMOCIÓN O TITULACIÓN

1. LOS DERECHOS DEL ALUMNADO EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN:

La LEY 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía. (BOJA 26-12-2007), establece, en susartículos 7 y 8 respectivamente, los derechos y deberes de los alumnos.

Por su parte, el DECRETO 327/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de losInstitutos de Educación Secundaria (BOJA 16-07-2010), preceptúa lo siguiente:

Articulo 3. Derechos del alumnado.

“El alumnado tiene derecho: [...]

d) A la evaluación y el reconocimiento objetivos de su dedicación, esfuerzo y rendimiento escolar. A estos

efectos, tendrá derecho a ser informado de los criterios de evaluación que serán aplicados.e) A la formación integral que tenga en cuenta sus capacidades, su ritmo de aprendizaje y que estimule elesfuerzo personal, la motivación por el aprendizaje y la responsabilidad individual.

2. PROCEDIMIENTO DE RECLAMACIÓN DE LAS CALIFICACIONES O SOBRE LA DECISIÓN DE PROMOCIÓN OTITULACIÓN

El alumnado, sus padres o representantes legales (en caso de que sea menor de 18 años) podrán formularreclamaciones sobre las calificaciones finales obtenidas, así como sobre la decisión de promoción ytitulación, de acuerdo con el procedimiento que se establece a continuación:

11.. En el supuesto de que exista desacuerdo con la calificación f f iinnaall oobbtteenniiddaa eenn uunnaa mmaatteerriiaa,, mmóódduulloo oo áámmbbiittoo,, o con la decisión de promoción o titulación adoptada para un alumno, podrán solicitar porescrito la rreevviissiióónn de dicha ccaalliif f iiccaacciióónn o ddeecciissiióónn, en el plazo de dos días hábiles a partir de aquel enque se produjo su comunicación, en el registro del centro.

22..

La solicitud de revisión contendrá cuantas alegaciones justifiquen la disconformidad con la calificación final o con la decisión adoptada, debiendo el reclamante aarrgguummeennttaarr oo j juussttiif f iiccaarr eldesacuerdo.

33.. En el proceso de rreevviissiióónn de la ccaalliif f iiccaacciióónn final obtenida en una materia el profesorado deldepartamento contrastará en el primer día hábil siguiente a aquel en que finalice el período desolicitud de revisión, las actuaciones seguidas en el proceso de evaluación, con especial referencia ala adecuación de los procedimientos e instrumentos de evaluación aplicados, así como a losobjetivos, contenidos y criterios de evaluación aplicados, con los recogidos en la correspondiente

programación didáctica y en la normativa vigente, con mmeenncciióónn eessppeeccí í f f iiccaa de la misma. 44.. En el caso de que, tras el proceso de revisión en el centro docente, persista el desacuerdo con la

calificación final de curso obtenida en una materia,, mmóódduulloo oo áámmbbiittoo o con la decisión de promocióno titulación, la persona reclamante podrá solicitar por escrito al director, en el plazo de dos díashábiles a partir de la última ccoommuunniiccaacciióónn del centro, que eleve la reclamación a la DelegaciónProvincial de la Consejería de Educación de Málaga.

5. La resolución de la persona titular de la Delegación Provincial de la Consejería de Educación pondráfin a la vía administrativa.

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