2017年 五年级 家长研习会 - springdalepri.moe.edu.sg · 时间 提纲...
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2017年
五年级
家长研习会
时间 提纲
1000-1020 试题蓝图简介(普华/高华)
1020-1030 iMTL介绍
1030-1055 新口试题型(录像)
1055-1120 作文简介(普华/高华)、电子词典
1120-1130 问与答
普通华文试题蓝图
考查项目 考查方式 题数 分数/比重 备注命题作文
开放式1 40/20% 字数不
少过100看图作文 1
共 2选1 40/20%
试卷一 (写作)
考查项目 考查方式 题数 分数/比重 备注
语文应用 多项选择 15 30/15%
短文填空 多项选择 5 10/5%
阅读理解一 多项选择 5 10/5%
完成对话 多项选择 4 8/4%
阅读理解二(2个篇章)
开放式 11 32/16% 包括书面互
动共 40 90/45%
试卷二
考查项目 考查方式 题数 分数/比重 备注听力 听力理解 10 20/10%
共 10 20/10%
试卷三(听力)
考查项目 考查方式 题数 分数/比重 备注朗读篇章 朗读 1 20/10%
会话 对话 1 30/15%
共 2 50/25%
试卷四(口试)
高级华文试题蓝图
考查项目 考查方式 题数 分数/比重 备注命题作文
开放式1 40/40% 字数须
在200以上完成文章 1
共 2选1 40/40%
试卷一 (写作)
考查项目 考查方式 题数 分数/比重 备注综合填空 多项选择 5 10/10%
字词改正 客观式 5 10/10%
阅读理解一 开放式 6 16/16%
阅读理解二 开放式 7 24/24%
共 23 60/60%
试卷二 (语文理解与应用)
乐学善用互动平台(iMTL)
(iMTL 视频)
朗读频道
朗读频道
演说角落
口试
朗读短文
会话(根据录像)
朗读短文(20分)考生必须能够:
•发音清晰、语音准确地朗读
•适当的语调、语速, 流利地朗读
会话(30分)
考生必须能够:• 根据录像做出个人的回应• 清楚地扩展看法• 使用适当的词汇,清楚地交流
如何进行?• 通过电脑屏幕观看录像短片。
• 观看后,老师将与学生进行会话。
• 老师会问学生一些问题。
问题涵盖的范围• 结合录像进行描述/叙述
• 针对另一个跟主题相关的情境/事件,做出个人的回应
• 扩展到学校、邻里等,提出看法或做出建议,并说明原因
• 学生将在默读区观看录像短片一遍
• 学生看完之后,把电脑的荧光屏幕盖上
录像会话流程
录像短片的例子
(录像短片)
• 说一说你在录像中看到的一件事。
• 如果你看到别人不为别人着想,你会怎么样?为什么?
• 你认为懂得为别人着想的人应不应该得到奖励?为什么?
提示
应考小贴士• 自信心、流利度、词汇量
• 细节描述
–看到什么?
–行为的评价
–行为的后果/结果
–建议
家长怎么帮孩子准备?
•引导孩子在日常生活中仔细观
察事物,并说出看法
例如:观看新闻短片后,路上看
到的某种良好、不当的行为等。
培养孩子的写作技能
写作
小五、小六字数要求:
普华:100字
高华:200字
学生必须写出各图的图意完整叙述事件的开头,经过和
结尾写出感想错字少,用词丰富,文句正确
通顺
看图作文的要求 普华
例题
看图作文:应试策略
仔细看图,利用参考词语,弄清楚图意
时间、地点、人物发生了什么事利用六何法交代事情的始末与
发展。
必须紧扣题目来写,带出主题
完整叙述事件的开头,经过和结
尾。
写出感想。
命题作文的要求 普华和高华
《这一天对我来说很特别》
这一天:是哪一天/什么日子?
我:只能以第一人称来写
特别:所发生的事情有别于其他日子/对我产生了影响
审题
命题作文:应试策略
必须审题,看清楚题目才开
始写,要不然容易离题
寻找作文题目中的关键字
结尾段落重申题目
何时 – 什么时候?
何地 – 什么地点?
何人 – 有什么人参与?
何事 - 发生了什么事?
为何 – 为什么会发生这件事?
如何 – 事件是怎么结束的?
六何法 (适用用于看图和命题)
开头与结尾 (适用用于看图和命题)
根据所提供的段落,合理推
测接下来所发生的事。
文章的结尾必须与开头相呼应
完成文章的要求 高华
例题
我们正等着上车。可是级任
老师一直没有出现。他到哪里去
了呢?这时候,我们看到校长匆
匆走过来……
•校长说什么?有同学受伤?级任老师出事了?
•大家还能去目的地吗?学校有什么安排?
•我们能帮上忙吗?事情的经过?
•事情怎么结束?
•我/我们有什么感想?
审题
完成文章:应试策略
照抄开头段,不可在开头段之
前,添加任何文字
从所提供的段落寻找重点写作
信息
事情必须在当天结束
适量的对话
动作描写:乐得手舞足蹈
心理描写:失望地,难过地
表情描写:露出笑容
作文:应试策略
善用好词好句,增添文采
恰当的开头(完成文章除外)和结
尾
作文:应试策略
不要写得太夸张,并超乎自己的
理解范围,例:
上法庭,判入狱
入院,失去四肢、生命
作文:应试策略
常见的问题:
经常写错别字
文句不通顺,例如:英语式的
句子,例:他等朋友在巴士站
-He is waiting for his friends at the bus
stop
常见的问题:
没有仔细看图,审题,无法写出
故事的 细节
结尾不恰当/无法衔接上文。
作文应考小贴士:
先确定故事中的人称和其他人物。
例:使用第一人称(我),还是第
三人称(人名、哥哥),自始至终
不能更改人称。
作文应考小贴士:
不要取容易混淆的人名,例:小明、
大明、明明。
文章的开头部分不要太长,例:整
段在形容天气
作文应考小贴士:
不必写标题
至少写三段
对话不宜太多
无需在文章后写下字数
作文应考小贴士:
不要堆砌词语,例:吓得花容失
色、脸青唇白、胆战心惊……
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的字
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作文评量表
作文:给家长的建议
督促孩子多读范文
鼓励孩子多参阅/熟读好词好
句来丰富作文内容
• 语言的习得靠积累
• 学习语言需要环境
• 兴趣是学习的动力
结语:
谢谢!