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2017 届毕业生就业质量报告

河南省教育评估中心

2017 年 12 月

郑州澍青医学高等专科学校 2017届毕业生就业质量报告

I

目录

学校简介 ........................................................................................................................................... 1

第一章毕业生基本情况 ................................................................................................................... 6

一、毕业生的规模和结构分析 .......................................................................................................... 6

（一）毕业生的总体规模分析 ...................................................................................................... 6 （二）毕业生院系、专业结构分布情况 ...................................................................................... 9

第二章调查毕业生就业情况 .......................................................................................................... 10

一、2017届毕业生调查总体情况 .................................................................................................. 10

（一）总体调查就业率 ............................................................................................................... 11 （二）院系调查就业率 ............................................................................................................... 12 （三）专业调查就业率 ............................................................................................................... 12

二、调查毕业生去向 ........................................................................................................................ 13

（一）调查毕业生总体去向分布 ................................................................................................ 13 （二）调查毕业生未就业原因 .................................................................................................... 14

三、调查毕业生就业分布情况 ........................................................................................................ 15

（一）调查毕业生工作单位性质分布 ........................................................................................ 15 （二）调查毕业生工作所属行业门类分布 ................................................................................ 16 （三）调查毕业生工作所属职业类别分布 ................................................................................ 17 （四）调查毕业生工作地区分布 ................................................................................................ 18 （五）调查毕业生升学情况........................................................................................................ 20

第三章调查毕业生的就业质量 ...................................................................................................... 21

一、调查毕业生就业薪酬水平 ........................................................................................................ 21

二、调查毕业生就业专业相关度 .................................................................................................... 21

三、调查毕业生入职适应岗位周期 ................................................................................................ 22

四、调查毕业生就业现状满意度 .................................................................................................... 23

第四章创业教育及自主创业情况 .................................................................................................. 24

一、创新创业教育情况 .................................................................................................................... 24

（一）调查毕业生参加创新创业教育情况 ................................................................................ 24 （二）调查毕业生参加创新创业教育后的创业意向 ................................................................ 24 （三）调查毕业生对母校创新创业教育满意度 ........................................................................ 25

二、调查毕业生自主创业情况 ........................................................................................................ 26

（一）调查毕业生自主创业所属行业 ........................................................................................ 26 （二）调查毕业生自主创业主要原因 ........................................................................................ 26 （三）调查毕业生自主创业主要资金来源 ................................................................................ 27 （四）调查毕业生自主创业准备中遇到的主要困难 ................................................................ 28 （五）调查毕业生自主创业所需知识和能力 ............................................................................ 28 （六）调查毕业生认为自主创业起到关键影响的因素 ............................................................ 29 （七）调查毕业生创业的行业与就业的专业相关情况 ............................................................ 30 （八）调查毕业生创业公司目前的运营情况 ............................................................................ 30


II

第五章就业工作情况 .................................................................................................................... 31

一、学校采取的就业政策措施 ........................................................................................................ 31

（一）突出重点，着力打造创新就业服务工程 ........................................................................ 31 （二）改革创新，积极开展健康服务产学研校企合作 ............................................................ 31 （三）强化师资，加强就业创业工作人员学习交流 ................................................................ 32 （四）与时俱进，千方百计做好创新创业工作 ........................................................................ 32 （五）开拓进取，推进就业服务信息化建设 ............................................................................ 33

二、就业指导与就业服务满意度情况 ............................................................................................ 34

（一）就业指导情况 ................................................................................................................... 34 （二）就业服务情况 ................................................................................................................... 35

三、就业帮扶情况 ............................................................................................................................ 37

（一）总体帮扶情况 ................................................................................................................... 37 （二）毕业生获得的帮扶情况 .................................................................................................... 38 （三）毕业生希望获得的帮扶情况 ............................................................................................ 39

第六章调查毕业生对教育教学反馈情况 ....................................................................................... 40

一、培养过程与条件 ........................................................................................................................ 40

二、培养结果 .................................................................................................................................... 41

（一）知识 ................................................................................................................................... 41 （二）能力 ................................................................................................................................... 42 （三）素质 ................................................................................................................................... 43

三、最有吸引力的专业 .................................................................................................................... 44

第七章调查毕业生对学校的相关建议 ........................................................................................... 45

一、毕业生对学校就业指导工作的建议 ........................................................................................ 45

二、毕业生对学校就业服务工作的建议 ........................................................................................ 46

三、毕业生对学校教育教学工作的建议 ........................................................................................ 47


1

学校简介

郑州澍青医学高等专科学校(以下简称“澍青医专”) 创

建于 1984 年，是河南省建校较早的一所非营利性民办医学

院校，2002 年经教育部批准为河南省唯一的民办普通高等

专科学校。在 33 年的砥砺前行中，澍青医专始终注重内涵

建设，以医德教育为育人特色，不断提高教育教学质量，

倾心打造特色品牌，为基层卫生事业培养了 5 万余名高素

质技术技能型人才，社会声誉较好，为促进地方经济发展

做出了积极的贡献。

学校创办人王树青，是河南医科大学主任医师，中共

党员，九三社员。他于 73岁古稀之年，怀着强烈的“为河南

卫生事业培养医德高尚、医术精良的医护人员，解决患者

病痛”的初心，坚持“必须有高尚之医德，才能悟化出精湛之

医术”的育人思想，汇聚了河南医科大学一批老教授，创办

了这所学校。

33 个春秋，薪火相传。学校始终坚持社会主义办学方

向, 秉承创办人王树青先生的医德教育思想，传承“尚品

德、尊知识、比贡献、贱浮华”的校训，孕育了“艰苦奋斗、

勇于拼搏、崇尚医德、敬业奉献”的优良校风，确立了“以德

为首，医德为魂，德术双馨”的办学理念，形成了鲜明的“医

德教育”特色，2016 年被评为“河南省职业教育特色院校”。

习近平总书记在全国卫生和健康大会上强调“没有全民

健康，就没有全面小康，要把人民健康放在优先发展的战

略地位。” 2017 年省政府发布的《河南省“十三五”卫生与

健康事业发展规划》（豫政办„2017‟10 号）和《“健康中


2

原 2030”规划纲要》（豫发„2017‟2 号）指出，为满足人民

群众健康需求，必须大力培养护理、康复、老年医学等急

需紧缺人才，拓展中医养生保健服务，大力实施基层卫生

人才工程。在加快发展现代职业教育和服务健康事业的背

景下，学校转型发展，主动适应地方经济发展新常态和河

南省区域经济建设，以“健康服务专业人才培养”为特色，提

出了“把握教育标准，提炼核心知识，保障教学质量；调研

市场需求，选准特色定位，培养适用人才”的指导思想，拓

展与相关院校主要培养临床医疗人才的错位发展和健康服

务人才培养的创新发展思路，创建具有澍青特色的健康服

务教育品牌。

在各级政府的大力支持下，学校占地 950.7 亩，总建

筑面积 33.84 万㎡，教学科研仪器设备值 10987.97 万元，

馆藏图书 89.28 万册，电子网络资源丰富，文化氛围厚

重。

学校以卫生与健康服务业人才培养为特色，在临床医

学、中医学、护理专业的基础上，根据医疗卫生事业和健

康服务业的发展和市场需求，发展了康复治疗技术、药

学、医学检验技术、医学影像技术、医疗美容技术、口腔

医学技术、助产、卫生管理、药品经营与管理等 20 个专

业。其中，国家财政支持专业 1 个（康复治疗技术）；河南

省品牌专业建设点 6 个（临床医学、护理、中医学、药

学、医学检验技术和医疗美容技术）；河南省高等学校“专业

综合改革试点”项目 2 个（护理和康复治疗技术）；河南省高

等学校特色专业建设点 1 个（临床医学）；郑州市地方高校

急（特）需专业立项建设点 1 个（康复治疗技术），郑州市


3

重点专业 4 个（临床医学、护理、康复治疗技术、中医

学）；郑州市地方高校示范专业 2 个（临床医学和护理），

形成了以健康服务人才培养为特色的专业群。

学校实施人才强校战略，坚持依法办学，专家治校、

名师任教的理念，打造了一支师德高尚、业务精湛、数量

充足、结构合理、充满活力的高素质、专业化、创新型、

符合应用型本科教育的人才队伍。现有专兼职教师 671

人，专任教师 590 人，其中具有研究生学历的 210 人，占

专任教师总数的 35.59%；具有副高级以上专业技术职务的

180 人，占专任教师总数的 30.50%，其中具有正高级职务

的专任教师 52 人;“双师型”教师 271 人。拥有市级优秀教

学团队 2 个（药学服务和人体解剖学与组织胚胎学），郑州

市地方高校技术技能名师工作室立项建设 1 项（药学），郑

州市地方高校精品资源共享课程立项建设项目 2 项（药理

学和组织胚胎学）。

借助学校品牌专业、综合改革试点专业和特色院校建

设及重点实验室项目，学校建设了现代化的实验、实训

室，投入数字化的仿真实训设备，建设网络化的实训环

境，为实践教学提供坚实的保障。学校拥有校内科研实验

中心 4 个，实验实训室 286 个，其中，护理实训基地为河

南省高职高专示范性实训基地，人体解剖实验室、微观形

态实验室、基础护理实训室和医学检验实验室为郑州市重

点实验室，数码互动显微镜室、内基实训室、康复实训

室、急救实训室等达到了国内同类院校中的先进水平。

2017 年学校建成的修武实训基地，涵盖 6 个专业的 4 个实

训中心。学校有附属医院 2 所，教学医院 55 所，校企合作


4

实习基地 19 个，为临床教学提供了坚实的条件。

随着互联网+ 时代信息技术的发展，医学教育引进了

现代教学方法，实现教学的网络化。学校以数字型校园建

设为依托，走向数字化的仿真教学和模拟岗位的教育。学

校建设了具有先进技术的 20 个录播控一体化教室和 1 个全

自动高清录播学术报告厅和 2 个高端录像厅;76 个多媒体实

验实训室、19 个数字化技能实训室、500 座位数的微机室

和电子阅览室。学校先后购买了中国生物医学教学素材

库、CNKI 中国期刊全文等中外文数据库，实现了校园无线

网络全覆盖，极大满足了全校师生学习和科研的需求。学

校 2016 年被评为郑州地方高校信息化示范院校，2017 年学

校完成智慧校园建设，实现集学校管理、教务教学、校园

生活、家校沟通为一体的手机移动端校园智慧生态圈，引

领我市高校信息化的快速发展。

学校坚持立德树人为己任，充分发挥医德教育特色优

势，大力培育、弘扬大学生的社会主义核心价值观，深入

开展医德和专业教育，继续打造做好“大学生综合素质提升

工程”。学校对医德教育进行了系统的研究、归纳和发展，

在校内建立了医德教育体系和学生医德培养规划，设立科

研基金和专项资金开展德育环境建设，学校组织编写的

《医德学》、《医学生教育读本》成为我校医德教育教材并

由人民卫生出版社发行，取得了社会的好评。2015 年我校

申报的《医学生“4321”医德教育工程建设》项目，入选为河

南省高校校园文化建设特色品牌重点培育项目。我校的医

德教育已成为学校享誉业内的育人特色。

经过 33 年的不懈努力，学校在“强化内涵建设，创特


5

色、上水平”的发展战略中，面向基层、社区和农村，培养

了 5 万余名服务于地方医药卫生事业和河南省健康服务业

的高素质应用型医学技术人才。学校生源稳定，就业率

高，第一志愿录取率连续多年为 100%、报到率为 90%以

上，就业率达 95%以上（第三方评估）。学校在服务社会促

进就业中打造众创空间，广泛与健康服务产业合作，形成

了健康服务实训平台，大力促进就业、创业工作。

学校先后荣获“河南省文明学校”、“河南省优秀民办学

校”、“河南省职业教育特色院校”、“河南省卫生职业教育先

进单位”、“河南省高校大学生心理健康教育标准化建设试点

单位”、“郑州地方高校信息化示范院校”、连续五年被评为

“郑州市民办教育十佳单位”等多项荣誉。先后培育出荣获

“全国五一劳动奖章”、全国“最美乡村医生”、“河南省最美

乡村医生”、“优秀青年志愿者”、“最美路人”等荣誉称号的

大批高素质技术技能型人才，为我省基层医疗卫生和健康

服务事业做出了积极的贡献。

在经济发展进入新常态，转型升级进入攻坚期，全民

健康成为共识之际，学校因势而谋，应势而动，顺势而为,

深化改革，面向健康服务业积极向医学技术应用型本科高

校转型发展，进一步加强内涵建设，提高育人质量，着力

打造健康服务教育品牌，以其进一步增强为经济社会发展

的服务能力，为推进“健康中国”、“健康中原”建设，在决胜

全面小康，让中原更加出彩中做出新的更大的贡献。


6

第一章毕业生基本情况

一、毕业生的规模和结构分析

（一）毕业生的总体规模分析

2017 届毕业生共有 2895 人（全部为专科生），从性别

分布看，男生 1010 人，占比 34.88%；女生 1885 人，占比

65.11%，详细见下图所示：

图 1-1 2017届毕业生分性别分布图

从生源分布看，2017 届毕业生生源主要来自于河南省

（共 2630 人，占比 90.81%），其次是甘肃省（共 105 人，

占比 3.62%），详细见下图所示：


7

图 1-2 2017届毕业生生源地分布图

在河南省内生源中排行前三的分别是：郑州市 387

人、周口市 381人、商丘市 154人，详细见下图所示：

图 1-3 2017届毕业生省内生源地分布图


8

从民族分布看，2017 届毕业生中汉族占大多数（2720

人，占比 93.95%），其次是维吾尔族（ 62 人，占比

2.14%），详细见下图所示：

图 1-4 2017届毕业生民族分布图

从政治面貌分布看，2017 届毕业生中共青团员最多，

共 2718 人，占比 93.88%，其次是群众 166 人，占比

5.73%，详细见下图所示：

图 1-5 2017届毕业生政治面貌分布图


9

（二）毕业生院系、专业结构分布情况

2017 届毕业生共分布在 6 个系 11 个专业中，其中临床

医学系毕业人数最多，有 1059 人；其次是护理学系 1002

人，其次详细见下表所示：

表 1-1 2017届毕业生院系专业分布

系专业毕业人数合计（人）

护理系

护理 939

1002

助产 63

康复医学系

康复治疗技术 92

213 口腔医学技术 68

医疗美容技术 53

临床医学系临床医学 1059 1059

药学系

药品经营与管理 10

78

药学 68

医学技术系

医学检验技术 129

357

医学影像技术 228

中医系中医学 186 186

合计 2895 2895


10

第二章调查毕业生就业情况

一、2017 届毕业生调查总体情况

为了全面、客观了解学校 2017 届毕业生就业状况，检

验和反馈学校的人才培养质量，根据学校委托，第三方教

育评价机构——河南省教育评估中心依托“河南省大中专

学生就业分析云平台”，于 2017 年 11 月 15 日－12 月 20

日，组织开展郑州澍青医学高等专科学校 2017 届毕业生就

业状况问卷调查工作，对 2895 名专科毕业生发送问卷调查

答题邀请邮件，并发手机短信通知，邀请毕业生填答问

卷。共收到有效问卷 958 份，有效问卷回收率达到

33.09%，详细情况如下表：

表 2-1 2017届毕业生调查问卷回收样本情况分布

系专业毕业人数样本数量百分比

护理系护理 939 277 24.17%

助产 63 31 49.20%

康复医学系

康复治疗技术 92 80 86.95%

口腔医学技术 68 28 41.17%

医疗美容技术 53 12 22.64%

临床医学系临床医学 1059 218 20.58%

药学系药品经营与管理 10 1 10.00%

药学 68 47 69.11%

医学技术系医学检验技术 129 47 36.43%

医学影像技术 228 115 50.43%

中医系中医学 186 102 54.83%

合计 2895 958 33.09%


11

从上表可知，调查回收样本的院系专业分布与学校

2017 届毕业生总体的院系专业分布大体接近。根据统计学

原理，在社会调查中，当调查样本的集合特征大体接近于

总体的集合特征，样本就具有代表性。因此，此次调查的

样本能够较好地代表学校 2017届毕业生的情况。

（一）总体调查就业率

2017 届毕业生调查就业率为 96.14%，调查未就业人数

为 37 人，具体如下表所示：

表 2-2 2017届毕业生调查就业率

就业状况调查人数比例（%）

已就业 921 96.14%

未就业 37 3.86%

合计 958 100.00%

2017 届毕业生分性别调查就业率，男生就业率较高，

达到 98.09%，女生就业率为 95.19%，具体如下表所示：

表 2-3 2017届毕业生分性别调查就业率

性别回收问卷人数调查就业人数就业率

男 314 308 98.09%

女 644 613 95.19%

合计 958 921 96.14%


12

（二）院系调查就业率

对 2017 届各院系毕业生就业情况进行调查，各院系就

业率略有差别，康复医学系就业率最高，达到 96.64%，其

次是护理系，达 96.44%，具体如下表所示：

表 2-4 2017届毕业生院系调查就业率

学院名称回收问卷人数调查就业人数调查就业率

康复医学系 119 115 96.64%

护理系 309 298 96.44%

医学技术系 162 156 96.30%

中医系 102 98 96.08%

药学系 48 46 95.83%

临床医学系 218 208 95.41%

合计 958 921 96.14%

（三）专业调查就业率

对 2017 届毕业生各专业就业情况进行调查，医疗美容

技术、助产、药品经营与管理专业就业率最高，达到

100%，其次是医学检验技术，达 97.87%。表 2-5 2017届毕业生专业调查就业率

专业名称回收有效问卷

数量调查就业人数调查就业率

医疗美容技术 12 12 100.00%

助产 31 31 100.00%

药品经营与管理 1 1 100.00%


13

医学检验技术 47 46 97.87%

护理 277 267 96.39%

康复治疗技术 80 77 96.25%

中医学 102 98 96.08%

药学 47 45 95.74%

医学影像技术 115 110 95.65%

临床医学 218 208 95.41%

口腔医学技术 28 26 92.86%

合计 958 921 96.14%

二、调查毕业生去向

（一）调查毕业生总体去向分布1

对 2017 届毕业生就业去向进行调查，签就业协议形式

就业比例最高，共 407 人，占比 42.48%；其次是其他录用

形式就业 162人，占比 16.91%，具体分布如下表所示:

表 2-6 2017届毕业生就业去向分布

就业去向调查就业人数比例

签就业协议形式就业 407 42.48%

其他录用形式就业 162 16.91%

升学 144 15.03%

签订劳动合同形式就业 146 15.24%

1就业去向依据《教育部关于调整全国普通高等学校毕业生就业数据库结构及代码标准的通知》（教

学司函„2014‟1号）（以下简称“通知”）。


14

待就业 37 3.86%

自由职业 26 2.71%

自主创业 18 1.88%

国家基层项目 12 1.25%

应征义务兵 2 0.21%

地方基层项目 3 0.31%

出国.出境 1 0.10%

科研助理 0 0.00%

合计 958 100.00%

（二）调查毕业生未就业原因

对 37 名未就业的毕业生进一步调查发现：64.86%的毕

业生是因为“求职中”， 13.51%的毕业生是因为 “暂不就

业”，10.81%的毕业生是因为“拟参加公招考试”，具体如

下图所示：

图 2-1 调查毕业生未就业主要原因分析图


15

三、调查毕业生就业分布情况

（一）调查毕业生工作单位性质2分布

对 2017 届毕业生就业单位性质进行调查，“医疗卫生

单位”就业比例最高，为 584 人，占比 75.26%；其次是

“民营企业”56人，占比 7.22%，具体如下表所示：

表 2-9 调查 2017届毕业生就业单位性质分布

单位性质调查就业人数比例

医疗卫生单位 584 75.26%

民营企业 56 7.22%

其他企业 51 6.57%

其他 49 6.31%

城镇社区 11 1.42%

其他事业单位 10 1.29%

国有企业 4 0.52%

科研设计单位 3 0.39%

三资企业 3 0.39%

军队 2 0.26%

高等教育单位 1 0.13%

中初教育单位 1 0.13%

农村建制村 1 0.13%

合计 776 100.00%

2就业单位性质依据《教育部关于调整全国普通高等学校毕业生就业数据库结构及代码标准的通知》

（教学司函„2014‟1号）（以下简称“通知”），该部分统计不包括升学、自主创业、出国（境）


16

（二）调查毕业生工作所属行业门类3分布

对 2017 届毕业生就业所属行业门类进行调查，在“卫

生和社会服务行业”就业比例最高，共 675 人，占比

86.98%；其次是“居民服务、修理和其他服务业”15 人，

占比 1.93%，具体如下表所示：表 2-7 调查 2017届毕业生就业行业门类分布

行业门类调查就业人数比例

卫生和社会工作 675 86.98%

居民服务、修理和其他服务业 15 1.93%

交通运输、仓储和邮政业 11 1.42%

科学研究和技术服务业 11 1.42%

公共管理、社会保障和社会组织 11 1.42%

教育 10 1.29%

文化、体育和娱乐业 8 1.03%

批发和零售业 7 0.90%

金融业 7 0.90%

住宿和餐饮业 4 0.52%

制造业 3 0.39%

建筑业 3 0.39%

信息传输、软件和信息技术服务业 3 0.39%

房地产业 3 0.39%

租赁和商业服务业 3 0.39%

军队 2 0.26%

电力、热力、燃气及水生产和供应业 1 0.13%

合计 776 100.00%

3就业行业分类参照《关于调整全国普通高等学校毕业生就业数据库结构及代码标准的通知》（教学

司函„2014‟1号）（以下简称“通知”），该部分统计不包括升学、自主创业、出国（境）。


17

（三）调查毕业生工作所属职业类别分布4

对 2017 届毕业生就业所属职业类别进行调查，“卫生

专业技术人员”就业比例最高，为 592 人，占比 76.29%；

其次是“其他人员”98 人，占比 12.63%，具体如下表所

示：

表 2-8 调查 2017届毕业生就业职业类别分布

职业类别调查就业人数比例

卫生专业技术人员 592 76.29%

其他人员 98 12.63%

其他专业技术人员 19 2.45%

办事人员和有关人员 14 1.80%

商业和服务业人员 14 1.80%

经济业务人员 10 1.29%

金融业务人员 10 1.29%

工程技术人员 4 0.52%

教学人员 4 0.52%

文学艺术工作者 4 0.52%

公务员 3 0.39%

军人 2 0.26%

农林牧渔业技术人员 1 0.13%

体育工作人员 1 0.13%

合计 776 100.00%

4就业职业类别依据《教育部关于调整全国普通高等学校毕业生就业数据库结构及代码标准的通知》

（教学司函„2014‟1号）（以下简称“通知”），该部分统计不包括升学、自主创业、出国（境）。


18

（四）调查毕业生工作地区分布

对 2017 届毕业生就业地区进行调查，在河南省内就业

比例最高，为 704 人，占比 90.72%；其次是甘肃省 14 人，

占比 1.80%，具体如下表所示：

表 2-10 调查 2017届毕业生就业全国地区分布

就业地区调查就业人数比例

河南省 704 90.72%

甘肃省 14 1.80%

北京市 11 1.42%

广东省 11 1.42%

上海市 8 1.03%

新疆 8 1.03%

重庆市 4 0.52%

江苏省 4 0.52%

浙江省 4 0.52%

西藏 4 0.52%

天津市 1 0.13%

福建省 1 0.13%

山东省 1 0.13%

贵州省 1 0.13%

合计 776 100.00%


19

对 2017 届毕业生在河南省内就业进行调查，在郑州市

就业比例最高，为 206 人，占比 29.26%；其次是周口市 62

人，占比 8.81%，具体如下表所示：

表 2-11 调查 2017届毕业生就业河南省内分布

就业地市调查就业人数比例

郑州市 206 29.26%

周口市 62 8.81%

平顶山市 43 6.11%

开封市 41 5.82%

洛阳市 35 4.97%

漯河市 35 4.97%

新乡市 30 4.26%

濮阳市 30 4.26%

南阳市 30 4.26%

焦作市 26 3.69%

安阳市 25 3.55%

鹤壁市 25 3.55%

许昌市 25 3.55%

商丘市 23 3.27%

济源市 22 3.13%

三门峡市 19 2.70%

驻马店市 18 2.56%

信阳市 9 1.28%

合计 704 100.00%


20

（五）调查毕业生升学情况

对升学的 144 名毕业生进行调查，升学的方式全部考

取本科。从升学单位类别看，排在首位的是二本院校，占

比 55.56%；其次是三本院校，占比 37.50%，具体如下图所

示：

图 2-2 调查 2017届毕业生升学类别分析图

从升学的原因看，“提升学历”占比最高，达到

59.72%；其次是“提高综合能力”占比 17.36%，具体如下

图所示：

图 2-2 调查 2017届毕业生升学原因分析图


21

第三章调查毕业生的就业质量

一、调查毕业生就业薪酬水平

对 2017 届毕业生的薪酬情况进行调查，毕业生薪酬

主要集中在 2000 元、2500 元、3000 元区间，占比分别是

32.09%、27.45%、19.20%，具体如下图所示：

图 3-1 调查 2017届毕业生就业薪酬情况

二、调查毕业生就业专业相关度

2017 届毕业生就业岗位与在校期间所学专业的相关度

是 86.86%（含很相关和比较相关），具体见下图：


22

图 3-2 调查 2017届毕业生目前就职岗位的专业相关度

三、调查毕业生入职适应岗位周期

对 2017 届已就业毕业生入职后适应岗位工作（含实习

期）周期的调查显示，41.75%的毕业生表示“1 个月”可适

应岗位工作，28.75%的毕业生表示“2 个月”可适应岗位工

作，具体如下图所示：

图 3-3 调查 2017届毕业生入职适应岗位周期


23

四、调查毕业生就业现状满意度

对 2017 届毕业生就业现状满意度的调查显示，满意度

是 68.56%（含很满意和满意），具体如下图所示：

图 3-4 调查 2017届毕业生就业满意度分析


24

第四章创业教育及自主创业情况

一、创新创业教育情况

（一）调查毕业生参加创新创业教育情况

对 2017 届毕业生参加创新创业教育情况进行调查，

43.63%的毕业生表示“听过 2 次以上创业讲座”，31.85%的

毕业生表示“上过创业课，修过创业学分”，具体如下图所

示：

图 4-1 调查 2017届毕业生接受创新创业教育情况

（二）调查毕业生参加创新创业教育后的创业意向

对 2017 届毕业生参加创新创业教育后的创业意向进行

调查，56.05%的毕业生表示有意向创业，43.95%的毕业生

表示没有意向创业，具体如下图所示：


25

图 4-2 调查毕业生参加创新创业教育后的创业意向

（三）调查毕业生对母校创新创业教育满意度

对 2017 届毕业生对母校创新创业教育情况调查，总体

满意度达到 77.39%（含很满意和满意），具体如下图所示:

图 4-3 调查 2017 届毕业生对母校创新创业教育满意度


26

二、调查毕业生自主创业情况

（一）调查毕业生自主创业所属行业

对调查中选择“自主创业”的 18 名毕业生进一步分

析，8 名毕业生创业行业属“卫生和医疗”；4 名毕业生选

择在“批发和零售业”创业，具体如下图所示:

图 4-4 调查 2017 届毕业生自主创业的行业

（二）调查毕业生自主创业主要原因

对 18 名自主创业毕业生进一步分析，77.78%的毕业生

表示自主创业主要原因是“对创业充满兴趣、激情”；其次

是“希望通过创业实现个人理想”，占比 44.44%，具体如下

图所示：


27

图 4-5 调查 2017 届毕业生自主创业主要原因

（三）调查毕业生自主创业主要资金来源

对 18 名自主创业毕业生创业资金的来源进一步分析，

66.67%的创业资金来自“个人赚取”,44.44%的来自“父母

亲友的支持”，具体如下图所示：

图 4-6 调查毕业生自主创业的资金来源


28

（四）调查毕业生自主创业准备中遇到的主要困难

对 18 名自主创业毕业生在创业准备的过程中遇到的困

难进一步分析，55.56%的毕业生表示主要来自于“资金筹

措”和“创业团队组建”，其次是“产品、服务的营销推广”

和“办公场所、设备等软硬环境的准备”，占比 44.44%，具

体如下图所示：

图 4-7 调查毕业生自主创业准备过程中遇到的主要困难分析

（五）调查毕业生自主创业所需知识和能力

对 18 名自主创业毕业生所需知识和能力进一步分析，

88.89%的毕业生最需要“专业能力”和“基础理论”“；其

次是“实践能力”、“组织管理能力”和“专业知识”占比

66.67%，具体如下图所示：


29

图 4-8 调查毕业生认为自主创业所需知识和能力

（六）调查毕业生认为自主创业起到关键影响的因素

对 18 名毕业生自主创业起到关键影响的因素进一步分

析， 88.89%的毕业生认为是“经验”，77.78%的毕业生认

为是“资金”和“人脉”，具体如下图所示：

图 4-9 调查毕业生自主创业起到关键影响的因素


30

（七）调查毕业生创业的行业与就业的专业相关情况

对 18 名自主创业毕业生创业的行业与就业的专业相关

情况进一步分析， 44.44%表示“相关度高”，22.22%表示

“相关度一般”，具体如下图所示：

图 4-10 调查毕业生创业的行业与就读的专业相关情况

（八）调查毕业生创业公司目前的运营情况

对 18 名自主创业毕业生创办公司目前运营状况进一步

分析，8 名毕业生表示“保持持续发展的势头”，4 名毕业

生表示“还算正常”，4 名毕业生表示“有些吃力，勉强维

持”，2 名毕业表示“亏损严重”，具体如下图所示：

图 4-11 调查毕业生自主创业的运营现状


31

第五章就业工作情况

一、学校采取的就业政策措施

2017 年毕业生就业创业工作在上级主管部门的关心指

导下，在学校大学生就业创业工作领导小组正确领导下，

在招生就业处的积极努力和各系的大力支持下，认真贯彻

执行国家相关制度措施，不断拓宽工作思路，强化服务意

识和服务质量，以促进学生创新创业和毕业生高质量充分

就业为工作目标，克服种种困难，积极开展学生就业创业

工作，各项工作基本上达到了预期目标。主要做法有：

（一）突出重点，着力打造创新就业服务工程

创新就业工作在校就业创业工作领导小组统筹领导部

署下，上下联动，多面合力，2017 年度着力打造“就业服

务工程”；更新思路，突出重点，以“大局观”为工作格

调，深入行业调研，积极开拓将康服务领域就业市场，推

行就业精准帮扶工程，截至目前已筛选整理录入 495 家医

疗、医药、健康服务等单位信息，2017 届毕业生初次就业

率达 85.15%，圆满完成预期工作目标。

（二）改革创新，积极开展健康服务产学研校企合作

首先同河南省教育评估中心联合开展 2017 届毕业生就

业质量调研工作，并联合编制调研报告，为下一步工作安

排提供指导；其次深化产学研校企合作，丰富合作内容，

同郑州市恒熙玥健康管理有限公司和郑州市菁幼母婴护理


32

服务有限公司等多家健康服务领域单位达成人才定向输送

意向，同时也为 2018 年即将开展的“人才输送基地评选项

目”工作奠定基础。为提升就业指导课程质量，邀请哈药

集团、太龙药业和丽天整形企业经理人到校举办公开课三

次；同郑州天后医疗美容医院和郑州晚报联合开展公益助

学活动，选定我校 2016 级两名贫困学生作为就业帮扶对

象，发放企业助学金 10000 元，并安排学生定向见习就

业。

（三）强化师资，加强就业创业工作人员学习交流

本学期在学校的高度重视和支持下，共选派 6 名就业

创业方面行政及教学人员参加河南省教育厅组织的就业创

业培训学习，开阔视野，进一步开拓工作思路，提高了工

作积极性，经过总结讨论并已明确了 2018 年度就业创业工

作在科研课题立项、推行创业课程实验班、创业实践活动

的工作规划，极大的推动了就业创业工作进程。

（四）与时俱进，千方百计做好创新创业工作

创新创业工作方面我校众创空间建设已完成，一期拥

有近 900 平方米的创业场地，空间设施完备，集“互联网

+”、科技创新、健康服务和传统经营等项目于一体，专门

成立了专家指导委员会和专家建设管理委员会，聘请经验

丰富的创业帮扶导师，开展创新创业指导服务，助力创客

成长发展；开设创业学院，开展 GYB 创业培训，并定期邀

请校外企业家进校开办讲座、举办沙龙等丰富多彩的各类

活动，受到学生的热烈欢迎。自众创空间正式运营以来现


33

已入驻澍青∙ 众创空间的大学生创客达 66 人，创新创业团

队 10 个，注册初创企业 4 个，办理就业创业证 12 人，发

放求职创业补贴 7500 元，GYB 培训 600 人次，本学期举办

创业主题讲座 2次，

（五）开拓进取，推进就业服务信息化建设

1.为了更好的分析总结今年招生就业工作情况，招生

就业处安排专人对分专业招生录取、报到、录取分数及河

南省分县市新生招生情况进行统计，可以直观地了解各地

市生源情况和宣传效果，更好地指导招生宣传政策的制定

并采取相应有效措施，提高宣传成效，最终提高生源质

量。

2. 招生就业处完成 2017 年高校人才培养就业数据上

报、高校毕业生就业形势调研数据上报、高等职业教育质

量年报、高校学生落户城镇相关信息统计上报，2018 届毕

业生生源要素信息统计核准上报、2017 届新疆籍学生就业

跟踪精准数据上报、2017 届毕业生 3 月-12 月的月初、月

中、月末和教育部高校毕业生就业统计网数据上报、2005

届-2015届未办理就业手续毕业生数据的统计。

3.在信息化平台建设方面，以服务学生和用人单位为

核心，开发运营 shuqingZB 微信平台，截止 12 月 8 日关注

用户 5150 人，项目菜单 13 项，已成为学校招生政策发

布、在线预报名、就业信息发布、毕业生就业创业手续办

理、校友联络的主要信息平台。


34

二、就业指导与就业服务满意度情况

（一）就业指导情况

对2017届毕业生进行就业指导的满意度调查，总体满

意度为80.83%（含很满意和比较满意），其中，对 “就业

指导老师的专业素质” 满意度最高，达到85.11%；其次是

“辅导员（班主任）在就业指导中所起作用及效果”，达

到81.91%，具体如下表和下图所示：

表5-1 调查2017届毕业生对就业指导的评价

评价内容很满意比较满意一般不满意很不满意满意度

就业指导教师的专业

素质 47.26% 37.85% 14.29% 0.15% 0.46% 85.11%

辅导员（班主任）在

就业指导中所起作用

及效果

48.63% 33.28% 15.81% 1.37% 0.91% 81.91%

就业咨询和指导效果 45.59% 34.80% 18.24% 0.61% 0.76% 80.40%

就业培训讲座 43.92% 35.41% 19.45% 0.46% 0.76% 79.33%

学校对就业指导工作

的重视 34.95% 44.38% 17.93% 0.30% 2.43% 79.33%

职业发展与就业指导

课讲授效果 36.93% 41.95% 19.45% 0.46% 1.22% 78.88%

总体平均 42.88% 37.95% 17.53% 0.56% 1.09% 80.83%


35

图 5-1 调查 2017届毕业生对就业指导的评价

（二）就业服务情况

对 2017 届毕业生就业服务的满意度进行调查，总体满

意度达到 80.57%（含很满意和比较满意）。其中，毕业生对

“学校的就业政策宣传”满意度最高，达到 84.35%；其次

是“学校就业网站提供的就业需求信息”达到 83.13%，具

体如下表和下图所示：


36

表 5-2 调查 2017届毕业生对就业服务的评价


学校的就业政策宣传 44.98% 39.37% 14.29% 0.61% 0.76% 84.35%

学校就业网站提供的

就业需求信息 40.43% 42.72% 15.81% 0.30% 0.76% 83.13%

学校开展招聘活动的

情况 38.30% 43.62% 16.72% 1.06% 0.30% 81.92%

企业精英（优秀毕业

生）进校讲座效果 39.06% 42.40% 17.02% 0.91% 0.61% 81.46%

开展创新创业教育情

况及效果 43.16% 37.69% 17.33% 1.06% 0.76% 80.85%

工作人员服务态度和

效率 39.21% 41.49% 18.24% 0.61% 0.46% 80.70%

学校提供的就业指导

与服务场地设施 44.22% 35.87% 18.69% 0.61% 0.61% 80.09%

校内外创业实践基地

和开展创业实践活动 39.21% 40.43% 17.48% 1.82% 1.06% 79.64%

创业扶持政策和提供

创业扶持资金 37.08% 41.95% 18.69% 1.22% 1.06% 79.03%

就业帮扶政策和措施 43.77% 34.50% 19.30% 1.67% 0.76% 78.27%

就业创业大赛 39.51% 37.39% 20.21% 1.52% 1.37% 76.90%

总体平均值 40.81% 39.76% 17.62% 1.04% 0.77% 80.57%


37

图 5-2 调查 2017届毕业生对就业服务的评价

三、就业帮扶情况

（一）总体帮扶情况

调查毕业生显示，在校期间选择获得过就业帮扶的有

41.34%，58.66%表示未获得过帮扶，具体如下表所示：表 5-3获得就业帮扶总体情况

帮扶情况选项占比

获得过帮扶 41.34%

未获得过帮扶 58.66%


38

（二）毕业生获得的帮扶情况

调查显示，在校期间获得过就业帮扶的学生中，

47.76%的毕业生表示获得过“在办理就业手续过程中提供

一站式服务”，45.71%的毕业生表示获得过“学校组织的各

种职业技能培训”，44.49%的毕业生表示获得过“省级教育

部门组织的“新梦想”就业帮扶、技能培训等系列活动”，

具体如下图所示：

图 5-3 调查毕业生获得过就业帮扶情况分析


39

（三）毕业生希望获得的帮扶情况

调查显示，在校期间未获得过就业帮扶的毕业生中，

50.52%的毕业生希望“学校组织的各种职业技能培训”；

44.04%的毕业生希望“各级人社部门实施的就业、实习岗

位推荐”，43.78%的毕业生希望“学校建立特殊群体毕业生

档案，发放求职补贴”，具体见下图所示：

图 5-4 未获得过就业帮扶毕业生希望和建议


40

第六章调查毕业生对教育教学反馈情况

一、培养过程与条件

根据 2017 届毕业生对学校人才培养过程与条件的评价

调查情况，总体满意度（含很满意和比较满意）达到

87.58%。其中，毕业生对“母校教师的教学水平”满意度

最高，达到 91.03%，其次是对“母校课程设置和教学内

容”满意度，达到了 89.67%，具体如下表所示：

表 6-1 调查 2017届毕业生对学校人才培养过程与条件的评价


对母校教师教学

水平满意度 43.92% 47.11% 8.81% 0.00% 0.15% 91.03%

对母校课程设置

和教学内容满意

度

53.65% 36.02% 9.42% 0.61% 0.30% 89.67%

对母校实践教学

满意度 38.30% 50.61% 10.49% 0.30% 0.30% 88.91%

对母校专业设置

满意度 52.28% 36.17% 10.94% 0.30% 0.30% 88.45%

对母校教学条件

满意度 46.66% 40.73% 11.25% 0.91% 0.46% 87.39%

对母校文化建设

满意度 44.22% 42.55% 12.61% 0.15% 0.46% 86.78%

对母校社团活动

满意度 46.05% 34.80% 16.41% 1.67% 1.06% 80.85%

总体平均值 46.44% 41.14% 11.42% 0.56% 0.43% 87.58%


41

图 6-1 调查 2017届毕业生对母校人才培养过程与条件的评价

二、培养结果

（一）知识

2017 届毕业生对所学知识的评价（满分为 5 分），总体

平均为 4.41 分。其中对基础知识掌握的评价为 4.42 分、

对专业知识掌握的评价为 4.43 分、对跨学科专业知识掌握

的评价为 4.39 分；对课程安排（内容、时间等）合理性方

面的评价为 4.44 分、对理论联系实际方面的评价为 4.41

分、对课程内容实用性方面的评价为 4.45 分、对课程内容

新颖性方面的评价为 4.35分，具体如下表所示：


42

表 6-2 调查 2017届毕业生对所学知识的评价

评价方面

课程安排（内

容、时间等）

合理性

理论联系实际内容实用性内容新颖性平均

基础知识 4.42 4.45 4.44 4.35 4.42

专业知识 4.47 4.43 4.48 4.35 4.43

跨学科专业知识 4.44 4.35 4.43 4.34 4.39

平均 4.44 4.41 4.45 4.35 4.41

（二）能力

1. 调查毕业生认为母校能力培养与实际工作需要存在

的差距

对 2017 届毕业生能力培养评价调查显示，母校在“自

我管理与独立工作能力”、“ 外语能力”和“学习及获取信

息能力”方面培养与实际工作需要存在较大差距，具体如

下图所示：

图 6-2 2017毕业生认为母校在能力培养与实际工作需要存在差距


43

2.调查毕业生获得证书情况

2017 届毕业生获得证书情况进行调查，获得“计算机

等级证书”占比最高，达到 62.31%；其次是“职业技能证

书”占比 49.70%，具体如下图所示：

图 6-3 调查 2017届毕业生获得的证书情况

（三）素质

对 2017 届毕业生进行在校期间自身素质提升情况调

查，毕业生选择“积极向上”的占比最多，达到 66.87%；

其次是“团队合作” 66.72%，具体如下图所示：

图 6-4 调查 2017届毕业生的素质提升情况


44

三、最有吸引力的专业

2017 届毕业生认为最有吸引力的专业是临床医学，占

比为 24.63%；其次是护理专业，占比为 23.38%，具体如下

表所示：

表 6-3 调查 2017届毕业生认为最有吸引力的专业

最有吸引力的专业选择人数人数占比

临床医学 236 24.63%

护理 224 23.38%

康复治疗技术 75 7.83%

助产 72 7.52%

医学检验技术 72 7.52%

中药学 70 7.31%

药学 46 4.80%

口腔医学技术 44 4.59%

药品经营与管理 44 4.59%

医学影像技术 44 4.59%

医疗美容技术 31 3.24%

合计 958 100.00%


45

第七章调查毕业生对学校的相关建议

一、毕业生对学校就业指导工作的建议

对毕业生“加强就业指导方面的建议”进行调查，

56.23%的毕业生希望“介绍专业就业方向、职位需求情

况”，55.78%的毕业生希望“加强思想引导，帮扶毕业生树

立合理就业观念，调整就业期望值”，50.15%的毕业生希望

“介绍人才培养目标与社会行业用人需求标准”，具体如下

图所示：

图 7-1 调查 2017届毕业生对学校加强学生就业指导方面的建议


46

二、毕业生对学校就业服务工作的建议

对毕业生“加强就业服务方面的建议”进行调查，

67.17%的毕业生希望“尽多开展学校招聘活动，更多搜集

和整理用人单位需求信息”，56.69%的毕业生希望“丰富学

校就业网站提供的就业需求信息”，49.39%的毕业生希望

“加强国家、地方政府毕业生就业政策宣传”，具体如下图

所示：

图 7-2 调查 2017届毕业生对学校加强学生就业服务方面的建议


47

三、毕业生对学校教育教学工作的建议

对毕业生“加强母校教育教学的建议”进行调查，

60.18%的毕业生希望母校“完善专业设置”“，54.10%的毕

业生希望“改进课程设置和教学内容”，48.48%的毕业生希

望“改善教学条件”，具体如下图所示：

图 7-3 调查 2017届毕业生对学校教育教学的建议

2017 届毕业生就业质量报告 - doc.shuqing.orgdoc.shuqing.org/doc/pdf/ · 2017...

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