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6th Grade Band 10/20I can perform a concert Bb. ­Breathing exercises ­ Cold Hands/Warm Hands 

­Mouthpiece buzzing/woodwind top joint play­Whole notes ­ low & High ­Scoops ­Falls­Sirens­Sprinklers

­Rhythms Page 45 on Concert D­Review #19 Hot Cross Buns­Review #22 Little Robin Redbreast­Review #23 Merrily We Roll Along

­Pretest on Rio Con Brio m1­4 Wednesday (all perc play mallets)

MU:Cr4­6.c ­ ﴾Interpret﴿Demonstrate throughperformance how the music’sintent is conveyed within aselected piece of music bytheir interpretation of theelements of music and theexpressive qualities ﴾such asdynamics, tempo,articulation/style, phrasing﴿.﴾MU:Cn11­6.a﴿

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6th Grade Band 10/21I can perform a concert Bb. ­Breathing exercises ­ Cold Hands/Warm Hands 

­Mouthpiece buzzing/woodwind top joint play­Whole notes ­ low & High ­Scoops ­Falls­Sirens­Sprinklers

­Rhythms Page 45 on Concert D­Review #19 Hot Cross Buns­Review #22 Little Robin Redbreast­Review #23 Merrily We Roll Along

­Pretest on Rio Con Brio m1­4 Thursday (all perc play mallets)

MU:Cr4­6.c ­ ﴾Interpret﴿Demonstrate throughperformance how the music’sintent is conveyed within aselected piece of music bytheir interpretation of theelements of music and theexpressive qualities ﴾such asdynamics, tempo,articulation/style, phrasing﴿.﴾MU:Cn11­6.a﴿

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6th Grade Band 10/22I can perform a concert Bb. Fund Raiser Kickoff

­Review #19 Hot Cross Buns­Review #22 Little Robin Redbreast­Review #23 Merrily We Roll Along

­Pretest on Rio Con Brio m1­4 Thursday (all perc play mallets)

MU:Cr4­6.c ­ ﴾Interpret﴿Demonstrate throughperformance how the music’sintent is conveyed within aselected piece of music bytheir interpretation of theelements of music and theexpressive qualities ﴾such asdynamics, tempo,articulation/style, phrasing﴿.﴾MU:Cn11­6.a﴿

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6th Grade Band 10/23I can perform a concert Bb. ­Breathing exercises ­ Cold Hands/Warm Hands 

­Mouthpiece buzzing/woodwind top joint play­Whole notes ­ low & High ­Scoops ­Falls­Sirens­Sprinklers

­Rhythms Page 45 on Concert D­Review #Page 8 and 9 

­Pretest on Rio Con Brio m1­4 (all perc play mallets & snare)­Grade will be used for growth calculation only

MU:Cr4­6.c ­ ﴾Interpret﴿Demonstrate throughperformance how the music’sintent is conveyed within aselected piece of music bytheir interpretation of theelements of music and theexpressive qualities ﴾such asdynamics, tempo,articulation/style, phrasing﴿.﴾MU:Cn11­6.a﴿

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6th Grade Band 10/24I can perform a concert Bb. ­Breathing exercises ­ Cold Hands/Warm Hands 

­Mouthpiece buzzing/woodwind top joint play­Whole notes ­ low & High ­Scoops ­Falls­Sirens­Sprinklers

­Rhythms Page 45 on Concert D­Review #Page 8 and 9 

­Wrap up Pretest on Rio Con Brio m1­4 (all perc play mallets & snare)­Grade will be used for growth calculation only

­Learn #24

MU:Cr4­6.c ­ ﴾Interpret﴿Demonstrate throughperformance how the music’sintent is conveyed within aselected piece of music bytheir interpretation of theelements of music and theexpressive qualities ﴾such asdynamics, tempo,articulation/style, phrasing﴿.﴾MU:Cn11­6.a﴿

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Attachments

Flute Mario

Sax Serinade

Haydn Tpt 

French Horn ­ John Williams

Trombone Shorty

David Childs Euphonium

Oboe Girl

Mario Tuba

Blue Rondo Perc

Stars and Stripes Marine Band

William Tell Clarinet

http://www.youtube.com/watch?v=o_gm0NCabPs

Mozart Clarinet Sharon Kam

bohemian rhapsody trombone

Euphonuim Jazz Ballad 

Cadets Drum line