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“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas
alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse
la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que
garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.
SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL
COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL PILOTO I. E. D. 80 años de “Formación Humana y Técnica Industrial Sostenible”
ÁREA / ASIGNATURA Humanidades – Español GRADO 6to
DOCENTE Santiago Galeano Rojas CURSOS 601, 602, 603 y
604
SEDE A JORNADA TARDE PERIODO 2
DESEMPEÑOS POR ALCANZAR:
Destaca la importancia y el valor de las diversas expresiones populares, así como de otras producciones literarias.
Realiza lecturas de relatos de ciencia ficción y otros textos de la tipología textual, aplicando los niveles de lectura
literal e inferencial.
ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR:
ORTOGRAFÍA
Sigamos aprendiendo sobre las tildes. Esta vez el turno es para el diptongo y el hiato.
Mira muy bien la información puesta en las siguientes imágenes. Toma apuntes en el cuaderno. (Si
tienes el libro, puedes consultar lo mismo en las páginas 236 y 238).
Luego de ver muy bien la información, realiza cada uno de los ejercicios. (Si tienes el libro, puedes
hacerlos directamente en las páginas 237 y 239 respectivamente.
¡EMPECEMOS!
TRABAJO PEDAGÓGICO EN FAMILIA
8 al 12 de junio 2020
“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas
alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse
la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que
garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.
“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas
alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse
la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que
garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.
ACTIVIDADES SOBRE EL DIPTONGO
(Página 237, si tienes el libro)
1. Clasifica los diptongos según la combinación vocálica.
aire ciudad debéis fuimos muisca estadounidense
antiguo cuanto Eugenio huitoto ruido
Primera combinación Segunda combinación
2. Escoge la respuesta acertada. ¿Por qué en las siguientes secuencias de vocales no hay
diptongo?
Albahaca [al.ba.ha.ca]
a. Porque las dos vocales son abiertas.
b. Porque las dos vocales son iguales.
c. Porque la vocal cerrada no es átona, es tónica.
Podía [po.dí.a]
a. Porque la vocal cerrada no es átona, es tónica.
b. Porque las dos vocales son abiertas.
c. Porque las dos vocales son iguales.
3. Lee el texto y desarrolla las actividades.
“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas
alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse
la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que
garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.
a. Subraya las palabras del texto anterior que tienen secuencia de dos vocales.
b. Escribe las palabras del texto anterior que son diptongos.
EL HIATO
“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas
alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse
la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que
garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.
ACTIVIDADES SOBRE EL HIATO
1. Divide en sílabas las siguientes palabras según el ejemplo. Luego marca una X de la siguiente
manera: en la columna “D” si la palabra tiene diptongo. En la columna “H” si la palabra tiene
hiato o en la columna HH si la palabra tiene dos hiatos (ojo, algunas palabras pueden tener
tanto diptongo como hiato en sílabas diferentes).
Palabras División silábica D H HH
actuaría ac-tua-rí-a X X
caería
geografía
biografía
etiología
zoología
2. Divide silábicamente las palabras con secuencia de vocales con h intermedia. Marca con (X) los
hiatos según el ejemplo.
(X) ahorcado: a-hor-ca-do
( ) ahijado: __________
( ) ahorrar: __________
( ) albahaca: __________
( ) búho: __________
( ) ahogar: __________
( ) ahorrador: __________
( ) ahumar: __________
( ) alcohol: __________
( ) prohibir: __________
3. Clasifica los hiatos según la combinación vocálica.
-aéreo -creer -deseo -héroe -licúo -oído -país
-río -teatro -zoológico
PRIMER CASO
SEGUNDO CASO
TERCER CASO
“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas
alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse
la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que
garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.
4. Reescribe los hiatos; marca la tilde a los que deban llevarla.
a. ahinco __________
b. caoba __________
c. teatro __________
d. baul __________
e. maiz __________
POR ÚLTIMO
Escribe un fragmento de un texto inventado. Puede ser sobre tus actividades en casa favoritas,
puedes escribir sobre lo que ha significado estar en casa y aprender con ayuda de la familia. El tema
es libre, pero trata de relacionarlo con esta nueva forma de aprender que estamos viviendo.
Escribe cerca de 50 a 60 palabras y el reto está en incluir diptongos e hiatos. Subraya 10 de cada
uno, diptongos de un color, hiatos de otros, para un total de 20 palabras subrayadas. _____________________________________________________________________________________
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“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas
alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse
la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que
garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.
CRITERIOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN:
Para entregar tu guía tienes las siguientes opciones:
Imprimirla y desarrollarla dentro de los espacios allí dispuestos.
Copiar en el cuaderno los ejercicios.
Hacerla en Word.
Usar los espacios del libro de español, si lo tienes.
Cualquier opción es válida según tu facilidad. Lo importante es hacerlo con dedicación. Si
vas a usar cuaderno o libro, tomas fotos. Si imprimes, debes escanear el documento.
Adjunta bien sea las fotos o el trabajo al correo institucional que estamos usando de ahora
en adelante: [email protected] Recuerda que debes empezar a usar tu
propio correo institucional para enviar las actividades.
Nuestra fecha de entrega es en la semana del 8 al 12 de junio. La invitación es a desarrollar
el taller en ese lapso de tiempo. Pon tu nombre y el curso en el asunto del correo.
Las imágenes y los ejercicios fueron sacados y editados del libro Ser competente en
lenguaje 6, Editorial Norma.