ة ول

دي

في

يدقل

ء تدا

ن أف

دةتح

م ال

يةرب

ع ال

ترا

مااإل

Al A

yala

ة

يالع

الA

Tra

diti

onal

Per

form

ing

Art

of

th

e U

nit

ed A

rab

Emir

ates

Act

ivit

y G

uid

eطة

شألن

ل ادلي

ة ص

خا و

ر،ما

ألعع ا

ميج

ن م

ار زو

للة

طش

ألنل ا

دليدم

يقة

ركشا

لمة ا

صفر

ا، ام

ع12

و 7

ن بي

م ره

ماأع

ح راو

تتن

ذيال

ة دي

ليتق

الاء

ألدن ا

نو ف

حدكأ

ة يال

لعن ا

فف

شاتك

سي ا

فت

اراإلم

ة اول

دي

طنوا

مى

لدة

يعرف

ة كان

بمى

ظيح

ي لذ

ان

مال

صيوأ

ما مه

با جان

ل مث

ينه

كوة،

حدمت

الة

ربيلع

اي

فن

لفا ا

هذى

ؤدوي

ة. ول

لدي ا

فية

فن ال

يدقال

الت و

ثرا

التة

ول د

اءنح

ف أتل

مخي

فية

طنلو

واة

عيما

جتاال

ت سبا

مناال

م ته

داعا

د ورا

ألفة ا

حيان

ق عاد

صر

بيتع

، كة

ربيلع

ت اارا

إلما

د شا

إنلى

عل

تمش

و يوه

ما سي

ال ح

راألف

ي ا ف

هميد

قالوت

ل.بو

طع ال

قاا إي

قهراف

ة يائي

أدت

ركاوح

ي، عر

ش

ها ض

رو ع

فية

ركشا

لمل ا

اوح

ة، يال

لعك ل

دتاه

شم

اء أثن

ها كات

حرل

ك ديت

تأاء

أثنس

مالح

باك

عرش

يك

ذلن

فإعا

متاست

وايا

فنقا

ذوت

ك في

ث حد

تي

التة

غمتنا

لما

ة.ئع

را ال

يةيد

قلالت

ة قي

سيمو

الت

عاقا

إليبا

ا، ته

شأون

ة، يال

لعى ا

علف

عرالت

ك كن

يمل

دلي ال

ذاه

ع وم

ي، عر

شال

ها اد

شوإن

ا، ته

ديوتأ

ا، يه

سمار

وما،

عهوا

وأني

ادلم

ر اغي

ي اف

ثق ال

ثرا

لتة ل

ليثي

تم ال

مةقائ

الفي

ها يل

سجوت

م س

لروا

ة ش

اقمن

للم

وكدع

ا نكم

و, سك

ونالي

ي ف

يةشر

لبل

ل.دلي

الذا

هفي

ة تاب

ـكوال

This

ac

tivi

ty

guid

e,

desi

gned

fo

r vi

sito

rs

of

all

ages

, esp

ecia

lly

tho

se

aged

7–

12

year

s, o

ffer

s an

op

po

rtu

nit

y to

exp

lore

Al

Aya

la,

a tr

adit

iona

l pe

rfor

min

g ar

t in

the

Uni

ted

Ara

b Em

irat

es.

Al

Aya

la is

hig

hly

valu

ed a

mon

gst

UA

E N

atio

nals

as

it

refl

ects

a p

art

of a

n au

then

tic

arti

stic

her

itag

e an

d tr

adit

ions

of

both

urb

an a

nd r

ural

com

mun

itie

s ac

ross

the

cou

ntry

. Al A

yala

is p

erfo

rmed

in s

ocia

l an

d na

tion

al o

ccas

ions

as

a si

ncer

e ex

pres

sion

of

life

, cu

stom

s, a

nd t

radi

tion

s, a

ccom

pani

ed b

y ch

ante

d or

sun

g po

etry

alo

ng w

ith

danc

ing

and

drum

min

g.

If y

ou h

ave

the

oppo

rtun

ity

to w

atch

Al

Aya

la,

try

to p

arti

cipa

te i

n it

s pe

rfor

man

ce t

oo,

so y

ou

can

feel

the

har

mon

y of

thi

s un

ique

art

for

m. T

ry

follo

win

g al

ong

wit

h th

e ha

rmon

ious

mov

emen

ts

of t

he p

erfo

rmin

g ar

t, i

mm

ersi

ng y

ours

elf

in i

ts

won

derf

ul t

radi

tion

al r

hyth

ms.

This

ac

tivi

ty

guid

e ex

plor

es

Al

Aya

la,

from

it

s or

igin

s, i

ts d

iffer

ent

styl

es,

perf

orm

ers,

its

poe

try

and

chan

ts,

to i

ts i

nscr

ipti

on o

n U

NES

CO

s lis

t of

In

tang

ible

C

ultu

ral

Her

itag

e.

We

invi

te

you

to

disc

uss,

dra

w, a

nd w

rite

in t

his

acti

vity

gui

de.

لةيا

ع ال

نف

ت ارا

إلم ا

لةدو

ي ف

ي عب

شال

اء ألد

اون

فنن

من

فة

ياللع

اى

لدل

ضمف

الل

ألو ا

نيط

لو ا

ئيدا

األن

لف ا

هوو

ة، ربي

لعا

ة اف

ثق ب

خياري

تاة

ياللع

ات

طرتب

واة،

املع

وان

عيااأل

وم

كالح

اى

إلمز

يريا

افثق

وثيا

راا ت

يدقل

د تتع

وء،

راصح

الل

أهة

امشه

وة

ريبي

تعة

يلس

ووم

اليت

بحص

د أوق

خ، ري

لتاوا

ة وي

لهوا

ي ض

ماال

ة ني

طلو

ت ااال

تفالح

ي ا ف

ماسي

ال ر

فخوال

ح فر

الر

اعش

من

عة.

عيما

جتاال

ت سبا

منا ال

ن م

هاير

وغس

راألع

وا

ء: قا

صداأل

و ة أ

ئلعا

الاد

فرد أ

أحع

مش

اقن

ك؟دي

ة لضل

مف ال

يةيد

قلالت

ة ص

رق ال

ما

Al A

yala

Al A

yala

is a

uni

que

trad

itio

nal

art

perf

orm

ed in

th

e U

AE.

It

has

been

the

UA

E’s

prim

ary

form

of

nati

onal

and

cul

tura

l exp

ress

ion,

see

n by

rul

ers,

di

gnit

arie

s, a

nd t

he p

ublic

.

His

tori

cally

, A

l A

yala

was

ass

ocia

ted

wit

h th

e cu

ltur

e an

d ch

ival

ry o

f th

e no

mad

ic b

edou

ins,

or

‘des

ert

dwel

lers

’. It

is a

her

itag

e an

d cu

ltur

al

trad

itio

n sy

mbo

lizin

g th

e U

AE’

s pas

t, a

s wel

l as i

ts

cont

empo

rary

ide

ntit

y. M

ore

rece

ntly

, Al

Aya

la

has

beco

me

a po

pula

r m

eans

of

cele

brat

ion

in

wed

ding

s an

d ot

her

soci

al g

athe

ring

s.

Wha

t is

you

r fa

vour

ite

trad

itio

nal d

ance

?

Ask

a fa

mily

mem

ber i

f the

y ha

ve e

ver p

arti

cipa

ted

in A

l Aya

la.

Dis

cuss

wit

h a

fam

ily m

embe

r or

a fr

ien

d:

ة رك

شالم

ه اق ل

سبل

هبر

ألكك ا

خاو أ

ك ألد

وال

سأا

ة ؟يال

لعض ا

رو ع

في

ة؟يال

لعن ا

ف فص

وفي

ها ام

خدست

ك اكن

يمي

التت

ماكل

الهي

ما W

hat

wor

ds w

ould

you

use

to

desc

ribe

Al A

yala

?

ف تال

الخوا

ه شب

الجه

وما

ت ارا

إلمي ا

فما

قي م

أورا

زائت

كنذا

إك؟

لدي ب

ة فيق

عر ال

يةعب

ش ال

صةرق

والة

ياللع

ن ابي

If

you

are

not

from

th

e U

AE,

w

hat

are

the

sim

ilari

ties

and

diff

eren

ces

betw

een

Al A

yala

and

a

trad

itio

nal p

erfo

rman

ce in

you

r co

untr

y?

لةيا

ع ال

اعنو

أة

ديلبا

ع اتم

مجي

ت فشأ

ي نالت

ة يال

لعها ا

مندة

ديع ع

واة أن

ياللع

لة

ياللع

ة ازف

رأو

ر الب

ل أه

ة يال

عمى

سوت

ة وي

راصح

الت

حاوا

والى

ؤدوي

ن، عي

والي

ظببو

ي أ ف

لبائ

لقض ا

بعها

ت بهر

شتد ا

وقن

لحي

ه أفق

راال ي

وة،

ديلبا

ل اأه

د عن

ة يال

لعن ا

موع

النذا

هو

ت أعا

قا إي

ونبد

ن دو

مؤ ال

فهرز

ي ي( أ

فرزي

و ) ه

ل، ب

قيسي

موح.

صيلف

ر اشع

الن

مف

رزي ال

غةب ل

ترتق

وة،

حبصا

مت

آال

ل أه

ة يال

عمى

سوت

ة لي

احس

اللة

عيابال

ف عر

ر يآخ

ع نو

ك هنا

ون

مضر

لحي ا

ل أاح

س ال

لأه

ها دي

يؤ و

لةعيا

الضة

عرو

ر أبح

الة

عيقا

ت إيآال

ها ول

ع.قا

إلية ا

الثين ث

حا بأل

رةجي

لفى ا

ي إلظب

بوة أ

دينم

س.طو

والف

فولد

واي

مانرح

والر

سكا

كالد

شاإلن

لقة

رافم

Type

s of

Al A

yala

One

sty

le o

f A

l A

yala

tha

t be

gan

in t

he U

AE’

s de

sert

oas

es c

omm

unit

y is

cal

led

Ayy

alat

Ahl

A

lbar

or

R

azfa

t A

l-A

yala

. Pr

acti

ced

by

som

e tr

ibes

in A

bu D

habi

and

Al A

in, t

hat

resi

de in

the

de

sert

, it

is n

ot a

ccom

pani

ed b

y an

y pe

rcus

sion

rh

ythm

s, b

ut r

athe

r by

rec

itin

g el

oque

nt p

oetr

y w

itho

ut a

ny in

stru

men

ts.

Ano

ther

A

yala

st

yle,

A

yyal

at

Ahl

A

lbah

r,

or

Ard

hat

Al A

yyal

a, is

per

form

ed in

coa

stal

reg

ions

fr

om t

he c

ity

of A

bu D

habi

to

Fuja

irah

. Th

is

styl

e in

clud

es t

hree

rhy

thm

ic t

unes

and

dan

cing

w

hich

is a

ccom

pani

ed b

y pe

rcus

sion

inst

rum

ents

su

ch a

s th

e A

l-K

aasi

r (l

arge

dru

ms)

, Al-

Rah

man

i (s

mal

ler

drum

s), A

l-D

efuf

(tam

bour

ines

), an

dA

l-To

us (b

rass

cym

bals

).

ة ط

ريلخ

ي ا ف

دهه

شاي ت

لذغ ا

رالف

ي ا ف

وند

ا:يه

فس

ارم

ي يلذ

ة ايال

ع ال

وعة ن

ليتا

ال

Bas

ed o

n t

he

loca

tion

, fill

in t

he

type

of

Aya

la p

ract

iced

bel

ow:

Per

form

ance

s

Al

Aya

la p

erfo

rman

ces

sim

ulat

e a

batt

le s

cene

, w

ith

perf

orm

ers f

orm

ing

two

row

s opp

osit

e ea

ch

othe

r, c

arry

ing

thin

bam

boo

stic

ks t

o re

pres

ent

spea

rs

or

swor

ds.

Each

ro

w

of

perf

orm

ers

enga

ges

in a

lter

nate

mov

es, s

igni

fyin

g vi

ctor

y or

de

feat

; th

ey c

hant

poe

tic

lyri

cs a

nd m

ove

thei

r he

ads

and

stic

ks i

n sy

nc w

ith

the

rhyt

hm a

nd

drum

bea

t.

Al

Aya

la p

erfo

rman

ces

are

gove

rned

by

a fi

xed

set

of r

ules

and

hav

e a

lead

ing

figu

re, c

alle

d A

l A

bu (

the

fath

er)

or A

l Ras

(th

e he

ad).

Bet

wee

n th

e tw

o ro

ws

are

drum

mer

s, A

hl A

lzan

a an

d A

l Ya

wee

la, w

ho m

ove

arou

nd in

a c

ircu

lar

fash

ion,

ho

ldin

g sw

ords

or

guns

tha

t th

ey o

ccas

iona

lly

hurl

to th

e sk

y an

d ca

tch.

A ro

w o

f wom

en, c

alle

d A

l Na'

asha

t, s

tand

at

the

head

of t

he g

roup

.

لةيا

ع ال

اءأد

ن م

انصف

ه اج

توث ي

حيما

ديك ق

عارلم

ة اص

رقة

ياللع

ي ااك

تحم

هاس

اللى

ز إرم

ن تزرا

خي ال

ن م

عةفي

ا رصي

عون

مليح

ل جا

لرا

و ر أ

صلن

ز لرم

كمة

ظنت

لمت ا

ركالح

ن الو

ادتب

ويف.

يوس

الأو

م سه

ؤو ر

نركي

محيا

سما

حرا

شعن

دوش

ينم

وهة

يمهز

الض

عر ال

وديق

ل. بو

ط ال

رع ق

معة

غمتنا

مت

ركابح

م يه

صوع

.»س

رأ»ال

و « أ

بواأل

« يه

علق

طلي ي

ادقي

ص شخ

ن رو

دو ،ي

لةوي

اليو

ة زان

الل

أهل

بوط

العو

قارن

فاص

الل

خليت

م م ث

قهاد

بنو

م أفه

يوس

ن بكو

سمم

م وه

ة لق

حل

شكي

فف

تقة

دممق

الفي

وء،

واله

ي ا ف

خرى آ

إلت

وقن

مها

ونذف

يقت.

شاعا

الن

Add

you

r ow

n e

lem

ents

to

the

Al A

yala

per

form

ance

bel

ow:

ض عر

د شه

مم

سر

ل ما

تكس

بام

قق:

ساب ال

فص

لوم ا

داتخ

س با

لةيا

عال

لةيا

ع ال

سوار

م م

ع تم

مجال

د را

أفف

تلمخ

ت ارا

إلمي ا

فلة

عياال

ن ف

سمار

ية

ركشا

مرة

بي ك

يةهم

ا أيه

طيع

ما وم

ن، في

ترمح

واة

هون

مت

سبامنا

الفي

ة ص

خاها

ضرو

عاء

أدي

ن فولي

سؤلم

وام

كالح

اي

حللم

ن الف

ا اره

تبااع

ا بته

كان م

ززيع

ي لذ

ر األم

، اية

طنلو

ات

اراإلم

الة

دو ل

نيط

لو ا

ثرا

التة

زيرم

لدا

سيتج

ر كث

األة.

حدمت

الية

ربلع

ا

Per

form

ers

Al

Aya

la i

s pr

acti

ced

by b

oth

prof

essi

onal

and

am

ateu

r pe

rfor

mer

s fr

om

vari

ous

mem

bers

of

the

reg

iona

l co

mm

unit

y. T

he p

arti

cipa

tion

of

rul

ers

and

offici

als

in A

l A

yala

per

form

ance

s du

ring

nat

iona

l occ

asio

ns is

not

able

, as

it re

flec

ts

thei

r pe

rson

al c

omm

itm

ent

to s

how

casi

ng A

l A

yala

as

a hi

ghly

rel

evan

t lo

cal

past

ime

that

em

bodi

es t

he n

atio

nal h

erit

age

of t

he U

AE.

ك كن

مـ ي

يـت

الت

ماكل

الـا

مف

صـو

ي ف

ـا ـه

امخد

تـس

ان

فء

دا أ

يف

د شه

مال

ذا ه

ة؟يال

عال

دةوح

ال

Wh

at w

ords

wou

ld y

ou

add

to t

he

ones

bel

ow

to d

escr

ibe

an A

l A

yala

pe

rfor

man

ce?

Stre

ngt

h

Un

ity

Pag

entr

y

وةلق

ا

عةرو

ال

تشا

عالن

اما

مهرا

صعن

ره تبا

اع ب

عرش

الل

طو ب

تشا

عاالن

ز مي

تتت

تيالف

ي اط

تغذ

، إن

لفا ا

هذة ل

عيقا

إليت ا

ركالح

ء ادا

ي أف

ن.سه

ؤور

ل ماي

تاء

أثنل

ويط

الر

شعبال

نا حيا

أن

ههجو

وت

تيالف

ادم

تق ت

ثحي

ة يال

لع ا

معت

شاعا

النة

صرق

ى ؤد

تب

جانن

من

رهعو

شك

ريتح

ن بقم

وية،

ياللع

ة اض

عري

صفة

مايح

ب سب

ا ببه

ن عر

شي ي

التة

ثقال

ن ع

مزكر

ر، آخ

ى إل

ن. له

ور ذك

الن

ديمؤ

ال

ع قا

إيع

مما

جاس

انة

ضيرا

تعس

االت

ركالح

ان

دييؤ

وت

تيالف

ي اتد

ترو

ة، يال

لعة ل

فقرا

لمة ا

ديلي

تقال

ى يق

سمو

ال ،"

ورمخ

"الم

سه ا

ليق ع

طلي ي

لذ وا

شزرك

لمي ا

حللم

ب اثو

الكـ

ي حل

الأو

ب ذه

الن

ماع

نو بأ

اءألد

ء اثنا

ن أزي

يتما

با غال

وت.

اراسو

سإلك

ن ا م

هاير

وغة"

ريلم

"اأو

ة" ش

تعمر

"ال

Al N

a’as

hat

Al N

a'as

hat

is a

dan

ce p

erfo

rmed

wit

hin

Al A

yala

. D

isti

ngui

shed

by

thei

r lo

ng h

air,

Al

Na'

asha

t pe

rfor

mer

s ar

e an

impo

rtan

t el

emen

t in

Al A

yala

w

ho f

ollo

w t

he r

hyth

mic

mov

emen

ts o

f th

e pe

rfor

man

ce. I

n th

is d

ance

, you

ng w

omen

sta

nd

in fr

ont

of t

he t

wo

row

s of

men

and

rhyt

hmic

ally

to

ss t

heir

long

hai

r fr

om s

ide

to s

ide,

sig

nify

ing

thei

r fa

ith

in p

rote

ctio

n off

ered

by

chiv

alro

us

mal

e pe

rfor

mer

s.

Dan

cers

som

etim

es c

over

the

ir f

aces

wit

h th

eir

long

ha

ir

whi

le

toss

ing

thei

r he

ads

left

an

d ri

ght.

The

you

ng w

omen

wea

r or

nate

reg

iona

l dr

esse

s ca

lled

Al M

ekhw

ar a

nd o

ften

wea

r go

ld

and

jew

elry

su

ch a

s M

urta

’ash

a, M

urre

ya, a

nd

oth

er a

cces

sori

es.

ن وا

ألل با

ماع

مفه

علاج

وه،

دناي أ

حلم

الب

ثو ال

نيي

تزم ب

قد:

ريا ت

م ك

شةرك

مزال

Dec

orat

e th

e tr

adit

ion

al d

ress

bel

ow w

ith

you

r ow

n p

atte

rns

and

colo

urs

:

لمع

ل ته

ت تيا

لفة ا

ركشا

مي

فل

صاأل

ن أ

ى إل

وديع

ة، يال

لعة ا

صرق

ن ضم

ة يم

قد ال

توا

غزوال

ب رو

لحم ا

أيان

تهيو

ن بم

ن رج

يخن

كما

ينح

ن ثر

لين

سهؤو

ة رطي

أغن

زعوين

ع دفا

للل

جالر

ة اس

ماوح

ة مي

حة.

يلقب

الف

شرن

ع

Did

you

kn

ow?

It is

cla

imed

that

the

orig

in

of

Al

Na’

asha

t w

ithi

n A

l A

yala

p

erfo

rman

ces

can

be

tr

aced

ba

ck

to

war

s an

d ra

ids

in a

ncie

nt

tim

es.

Bac

k th

en,

youn

g w

omen

wen

t ou

t of

the

ir

hous

es a

nd re

mov

ed th

eir

head

co

ve

rin

gs

to r

ais

e th

e

spir

it o

f th

e m

en,

in

ord

er

to

mo

tiv

ate

th

em

to

de

fend

th

e ho

nour

of t

he t

ribe

.

A p

opu

lar

poem

per

form

ed in

Al A

yala

:

Girl

, rel

ease

you

r hea

vy h

air

Dye

you

r fing

erti

ps w

ith

henn

aTr

ust

Zaye

d's

peop

le, t

hose

of n

oble

tra

its

Kno

wn

for u

ntan

glin

g di

sput

es

Figh

ters

gat

her w

hen

the

soun

d of

the

bat

tle

rises

Th

ose

of c

lose

bro

ther

hood

and

rela

tion

Find

the

ir so

n vi

ctor

ious

in t

imes

of d

ifficu

ltie

sW

ith

flam

es b

lazi

ng fr

om h

is e

yes

Poe

try

Ch

anti

ng

As

one

of

the

mos

t si

gnifi

cant

re

gion

al

perf

orm

ing

arts

, A

l A

yala

is

base

d on

pop

ular

po

etry

. Al A

yala

per

form

ers

reci

te h

isto

ric

poem

s de

scri

bing

th

e U

AE’

s m

ost

prom

inen

t he

roic

ac

ts, a

s w

ell

as s

ongs

exp

ress

ing

prid

e, l

oyal

ty,

and

love

for

the

cou

ntry

. Th

ese

poem

s ar

e of

a

soci

al n

atur

e an

d up

hold

the

mor

al a

nd b

ehav

iora

l va

lues

of t

he p

eopl

e.

Al A

bu (

the

fath

er)

reci

tes

poem

s in

a d

eep

tone

du

ring

the

per

form

ance

whi

le t

he t

wo

row

s of

m

ale

perf

orm

ers

bow

tow

ards

eac

h ot

her

in a

se

ries

of

acti

ons

that

sim

ulat

e re

pelli

ng e

nem

y at

tack

s. T

hese

poe

ms

are

acco

mpa

nied

by

calm

ing

rhyt

hms,

ena

blin

g th

e au

dien

ce t

o m

emor

ize

and

inhe

rit

them

for f

utur

e ge

nera

tion

s.

لةيا

ع ال

عرش

ى عل

دا ما

عتة ا

بيشع

الاء

ألدن ا

نو ف

ثرأك

ن م

لةعيا

البر

عتت

ة يم

قدن

غاوأ

ت شال

ها ول

ي، س

مالح

ابي

شعال

ر شع

الن،

طلو

ب اوح

اء تم

النوا

ر فخ

والت

والط

البرز

أبض

عرست

تد

راأف

س فو

ني

فة

كيلو

سوال

ة قي

خالاأل

م قي

الزز

تعو

ع. تم

مجال

ت شال

الو

د أصائ

لقء ا

قابإل

و« ألب

»اوم

يقة

ياللع

ة ادي

تأاء

أثند

شه م

فين

فاص

الل

مايويت

ض عر

الدأ

يبثم

ل، مي

جت

صوب

ز مي

وتتم.

جوله

د اص

وء

داألع

م اجو

هية

مل ع

كيحا

ي ييل

مثت

ى عل

د اع

سا ي

مما،

اهيق

سمو

ة رق

وها

ولتسه

ي بغان

األذه

هل.

جيااأل

ر عب

ها ارث

تو و

نس

أللى ا

علها

ولدا

وتها

ظحف

ة:يال

ع ال

ي ف

ىؤد

ي تلت

اية

سما

لحر ا

عاش

األر

شهأ

تطيا

ر شع

ال م

ليت ف

بنيا

بواي

لرس ا

روى

علنا

وحت

ماشي

الل

هيد

زاب

عري

وفش

بشاي

النك

م فته

داعا

توا

صاال

ت بر

كن

ملي

ن دو

يرب

رايوق

م ع

نيه ب

صبع

تدا

شفال

ر ظف

م ده

ولي

لقت

بهاي

ه لين

عن

مب

شو ت

م عل

ل ته

د« صي

لق»ا

و أ

طينب

الر

شعال

ي عب

شال

ي ام

لعا

ر شع

الو

هة

رجدا

الت

جاله

بالوم

ظمن

الن

زومو

الم ك

و وه

ة وي

بدال

و أ

ي اك

يحو

اه يق

سمو

وده

اعقو

ه ل

ذ من

م دي

لقا

ي رب

لعا

ر شع

الي.

هلجا

ر الص

لعا

Did

you

kn

ow?

Nab

ati p

oetr

y, a

lso

know

n as

Al Q

asee

d, is

col

loqu

ial

poet

ry r

ecit

ed i

n lo

cal

or

Bed

ouin

di

alec

ts

wit

h m

etri

c rh

ythm

s.

The

tun

e o

f N

abat

i p

oet

ry s

imu

late

s h

isto

ric

Ara

bic

p

oet

ry

of

the

pre

-Isl

amic

era

.

ة:يال

ع ال

ي ف

شدتن

ن د أ

توة

شلو

ة أيد

ص ق

بكت

اW

hat

poe

m w

ould

you

wri

te t

o be

rec

ited

in a

n

Al A

yala

per

form

ance

? W

rite

it b

elow

:

Al A

yala

Ski

lls

Al A

yala

per

form

ers

use

a va

riet

y of

ski

lls d

urin

g th

eir p

erfo

rman

ce t

o ex

pres

s fe

elin

gs o

f nat

iona

l pr

ide,

iden

tity

, and

pat

riot

ism

, all

in t

une

to t

he

mus

ic p

laye

d an

d po

etry

rec

ited

.

For

exam

ple,

som

e A

l Aya

la p

erfo

rmer

s:

Use

spe

cific

lang

uage

to in

spire

feel

ings

fr

om th

e au

dien

ce.

Har

mon

ize

thei

r phy

sica

l per

form

ance

w

ith

the

reci

tal o

f poe

try

and

mus

ic p

laye

d.

Play

per

cuss

ion

inst

rum

ents

)sti

cks,

dr

ums

and

mor

e( to

dem

onst

rate

thei

r sk

ills

and

tale

nt.

لةا ي

ع ال

ترا

هام

ة كي

حروال

ة وي

لغال

ت ارا

مهال

ن م

د دي

لع ا

لةعيا

الن

ضمتت

ة يال

لعض ا

روع

ء دا

ء أثنا

س أار

ممال

ها دي

يبي

التة

نيلف

واره

اعش

ومه

سسي

حا أ

جمتر

وته،

كرف

ن ع

ر عبـ

تتي

والن

عاوم

ة عي

ماجت

ايم

قن

مه

منض

يتما

ون

لف ا

ذاه

ه جا

تي:

فت

ارامه

الذه

هل

مثوتت

ة، اني

سإن

ة يئ

البة

لغر

عبق

حقوتت

ة وي

لغ ال

تارا

مهال

ه. في

ر أثي

الت و

ورمه

لجع ا

مل

صوا

لتة ل

دمتخ

سلم

ا

ي رك

لحء ا

دااأل

ل خال

ن م

رزوتب

ة كي

حر ال

تارا

مهال

ة. قي

سيمو

الت

عاقا

إليع ا

مغم

تنالم

وام

ظنت

لما

ع م

لام

تع ال

قةري

طي

فسد

تجوت

ة ني

لفت ا

ارامه

الي،

ص)ع

ة يال

لعء ا

دا أل

بةاح

صلم

ة اعي

قاإلي

ت اوا

ألدا

.)ها

يروغ

س الب

،من

وا أل

ل،بو

ط

لةيا

ع ال

ي ف

يةاع

يقاإل

ت آلال

ا

دم تخ

سي ت

التة

عيقا

إليت ا

آلالن ا

مدد

على

علة

عيا ال

مدعت

تا:

نهوم

ا، ضه

روع

ي ف

سيما

لحع ا

قاإلي

وان

لحال

م دي

تقي

فع،

تفمر

ت صو

ي ذ

يركب

ل طب

ن ع

رةعبا

و وه

س رأ

الل

طبي

وهف

فولد

ك اذل

وكر

صغاأل

ل بو

طال

ي وه

ر مي

خـالـت

و اى

إلة

افضـ

اإل ب

يا،دو

يها

ـيـعل

ق لد

اـم

يتي

لـت ا

لةطـب

الـة(

سيحا

ـنـال

ت آلال

)اس

طوالـ

كــدة

اعس

مـال

ت آلال

ض اعـ

بن(.

زراخي

)الي

صعـ

الـو

ز اع

لمد ا

جلن

مدة

عاع

صن، ي

مةدي

قية

اعيق

ة إآل

ل طب

والة

لفخت

مت

واص

ج أرا

إلخدم

تخس

وتة،

لفخت

مام

حجوأ

ل كا

شبأ

و ه

ماب

س ح

يدبال

ها لي

عب

ضر ال

تم، ي

عةنو

متف

ظائ و

اءأد

ول.

خيالن

د ري

جن

معة

نوص

مصا

عطة

سوا

و ب، أ

ئعشا

Per

cuss

ion

Inst

rum

ents

Al A

yala

use

s a

nu

mbe

r of

diff

eren

t pe

rcu

ssio

n

inst

rum

ents

to

su

pp

ort

vib

ran

t ly

rics

wit

h

appr

opr

iate

rh

yth

ms.

Al r

as a

re la

rge

drum

s w

ith

a de

ep s

ound

, Al T

akha

mee

r are

sm

alle

r dru

ms,

Al

Def

uf a

re h

and-

beat

en t

ambo

urin

es, i

n ad

diti

on

to o

ther

su

ppo

rtin

g in

stru

men

ts s

uch

as

bras

s cy

mba

ls, k

now

n as

Al T

ous,

and

bam

boo

stic

ks.

The

drum

is a

n an

cien

t per

cuss

ion

inst

rum

ent t

hat

com

es in

diff

eren

t sh

apes

and

siz

es, t

he h

ead

of

whi

ch is

mad

e ou

t of

goa

tski

n. T

he d

rum

head

, or

skin

, is

norm

ally

use

d to

pro

duce

var

ious

sou

nds

and

perf

orm

diff

eren

t fu

ncti

ons.

It is

com

mon

ly

play

ed b

y ha

nd o

r us

ing

a st

ick

mad

e ou

t of

pal

m

fron

ds.

ه:دنا

ك أة ب

صخا

الس

رأ ال

لةطب

ى عل

ك مات

ميص

ع تض

Dra

w y

our

own

des

ign

s on

th

e A

l Ras

dru

m b

elow

:

كوس

ونلي

ي ا ف

لةيا

عال

ن ضم

ة يال

لع ا

لجي

سي ت

فية

ربلع

ات

اراإلم

الة

دوت

جحن

ة ري

شلب

لي

ادلم

اير

غي

افثق

الث

رالت

لية

يلمث

التة

ئمقا

الن

اوتع

بالك

ذلو

م، 20

14م

عار

مبوف

نفي

و سك

ونالي

ي ف

ى خر

ر أص

عنات

رجأد

ن ا أ

لهق

سبما

كن.

ما ع

نةط

سلع

من

ومة.

ودغر

الت و

دوس

والور

صقبال

د صي

كالو

سكون

اليي

فاء

أبنى

لدة

نيط

لو ا

يةهو

الزز

يعن

أل

جيس

التذا

هن

شأي

طنلو

ث ارا

التز ب

زاعت

اال و

خرلف

باور

شع ال

قعم

ويت

اراإلم

ال

نقي

فعد

ساوي

ء، عا

جمة

انيس

إلنث ا

ران ت

مزءا

جره

تبااع

بل

جين

مة

ياللع

باة

طرتب

لم ا

يملق

وات

ارامه

والف

عارلم

ان

بيم

سالوال

م اه

تفوال

م را

حتاال

ق خل

ي ف

امسه

اإل و

ر،آلخ

ب.عو

شال

Al A

yala

an

d U

NES

CO

The

UA

E su

cces

sful

ly

reco

rded

A

l A

yala

on

U

NES

CO

s R

epre

sent

ativ

e Li

st

of

Inta

ngib

le

Cul

tura

l H

erit

age

in

Nov

embe

r 20

14,

in

coop

erat

ion

wit

h O

man

. Th

e U

AE

has

also

re

cord

ed o

ther

ele

men

ts w

ith

UN

ESC

O s

uch

as

Falc

onry

, Sa

du,

and

Tagh

roud

ah.

Bei

ng a

par

t of

thi

s im

port

ant

list

will

con

trib

ute

tow

ards

re

vivi

ng a

nd p

rom

otin

g A

l A

yala

as

part

of

the

regi

on's

nat

iona

l id

enti

ty a

nd i

nsti

lling

pri

de i

n th

e he

rita

ge o

f hum

anit

y as

a w

hole

.

In

addi

tion

, A

l A

yala

hi

ghlig

hts

the

UA

E’s

cult

ural

her

itag

e an

d ra

ises

aw

aren

ess

abou

t it

s im

port

ance

. M

oreo

ver,

thi

s lis

ting

hel

ps i

n tr

ansf

erri

ng k

now

ledg

e, s

kills

, and

the

val

ues

of

Al

Aya

la f

rom

one

gen

erat

ion

to a

noth

er,

and

cont

ribu

tes

tow

ards

ach

ievi

ng r

espe

ct,

mut

ual

unde

rsta

ndin

g, a

nd p

eace

am

ongs

t th

e pe

ople

of

the

UA

E.

ي ف

يةرات

مااإل

ة يال

ع ال

لجي

سك ت

ي لعن

ا ياذ

مو؟

سكون

ليا

Wh

at d

oes

reco

rdin

g A

l Aya

la o

n U

NES

CO

s lis

t of

Inta

ngi

ble

Cu

ltu

ral H

erit

age

mea

n t

o yo

u?

بد

صي ال

ضةريا

ة جل

سلم

ي ارات

مااإل

ث را

التر

صعنا

ة مي

سك ت

كنيم

ل ه

و؟سك

ونالي

ي ف

Wha

t ar

e th

e na

mes

of

th

ese

heri

tage

el

emen

ts o

f the

UA

E lis

ted

wit

h U

NES

CO

?

فةحر

Cra

ft

اءأد

ن ف

Per

form

ance

Art

نف

Per

form

ance

Art

Hu

nti

ng

wit

h

Al A

yala

’s L

egac

y

Toda

y, a

rt a

nd h

erit

age

cent

ers

tran

sfer

the

kn

owle

dge

and

the

skill

s of

Al

Aya

la t

o fu

ture

ge

nera

tion

s,

enco

urag

ing

part

icip

ants

of

al

l ag

es t

o be

invo

lved

. Aft

er b

eing

tra

ined

by

skill

ed

prac

titi

oner

s of

thi

s pe

rfor

min

g ar

t, y

oung

er

gene

rati

ons c

an a

cqui

re th

ese

heri

tage

trad

itio

ns

firs

t-ha

nd.

In

addi

tion

, so

cial

m

edia

pl

ays

a si

gnifi

cant

rol

e in

pro

mot

ing

and

spre

adin

g th

e in

flue

nce

of t

his

perf

orm

ing

art.

One

of t

he s

tren

gths

of A

l Aya

la is

tha

t it

act

ivel

y pr

omot

es t

he v

alue

of

colle

ctiv

e pa

rtic

ipat

ion,

en

ablin

g th

e au

dien

ce t

o pa

rtic

ipat

e w

ith

the

mai

n pe

rfor

min

g tr

oupe

.

مةاد

لقل ا

ياألج

ا لله

نق و

لةا ي

عال

ة دي

ألنوا

ز راك

لموا

ة بي

شعال

ن نو

لفت ا

عياجم

يا حال

ل عم

تف

عارلم

ال

نقى

علة

ربيلع

ات

اراإلم

الة

دوي

فة

اثيتر

الة

دمقا

والة

اليلح

ال

جيالأل

ة يال

لعبا

ة ص

خاال

ت ارا

مهوال

ى عل

ار عم

األع

مي ج

ن م

ورمه

لج ا

يعشج

ل تخال

ن م

كذل

وما

با غال

وة.

ياللع

ض ارو

عفي

ة ائي

لقالت

وية

وعط

التة

ركشا

لما

ي يد

ى أعل

ن لف

ذا اله

ة سي

سااأل

ت ارا

مهم ال

عل بت

انتي

لفم ا

قوي

ب سا

كت با

رةش

مباالء

هؤدأ

يب، ف

نري

اه م

نسي

ماروم

ن دي

مؤل

صوا

الت و

المإلع

ل اسائ

وأن

ما ك

ب.قر

ن ع

يةراث

التد

اليتق

الن

لفذا ا

هية

همي بأ

وعر ال

شي ن

ا فهم

مورا

دب

لعي ت

اعتم

الجا

زز تع

ها « أن

لةعيا

»الت

زامي

ن من م

ك أذل

ى ف إل

ضه. أ

ج لروي

التو

ة رك

شالم

باور

مهلج

ح لسم

ا تنه

ذ إ، إ

يةاع

جم ال

كةشار

لمم ا

قية.

سيسا

األة

رقلف

ب اجان

ى ا إل

يهف

ك:وات

أد ،

كس

الب م

ك،ور

دف

ص و

ه،دنا

ة أيال

ع ال

هدش

مي

ك فكان

مسم

ارD

raw

you

r po

siti

on in

th

e A

l Aya

la s

cen

e be

low

: