Album : Sleeping beauty Séance 1

Capacités Formulations Connaissances Contenus culturels

Présentation de la famille

royale britannique

Contenus lexicaux

La « famille » des personnages de l’histoire :

the queen, the king, the princess, the prince, the

fairy

Suivre le fil d’une histoire avec des

aides appropriées - Reproduire un

modèle oral

- Répondre à des questions et en

poser sur des sujets familiers (la

famille)

Have you got ? Yes, I have

No, I haven’t

Grammaire - Have got : 2ème personne

phrase interrogative / 1ère personne forme

affirmative et forme

négative - Place de l’adjectif qualificatif épithète

Phonologie - Schéma intonatif

ascendant : Have you got ? - Distinguer et reproduire

longueur : /i/ king

/i:/ queen - Identification de la réalisation /z/ du

morphème « s » du pluriel (fairies)

Niveaux 1, 2 et 3 : 1° Lecture de l’album ou écoute du CD

Reformulation de l’histoire en français 2° Présentation des 5 personnages de l’histoire à l’aide des flashcards

Enseignant : « This is the queen.» …….. Enseignant : « Who is this ? »

Elève(s) : « This the queen. » … 3° Envisager un ou deux jeux de mémorisation des mots nouveaux

A - Fixer au tableau les flashcards et les numéroter ou leur associer une lettre. Demander aux élèves de donner le numéro ou la lettre de la flashcard correspondant à la question : « Who is the prince ? »

« Number 3 » ou « C », procéder ainsi plusieurs fois pour toutes les images. B - Une famille royale !

Demander aux élèves de se regrouper par 5 au maximum, de se répartir les rôles (un sera le roi, une la reine…) éventuellement mettre à leur disposition des accessoires (couronnes, diadème, chapeau, baguette…) puis inviter

chaque groupe à se présenter aux autres : Who are you ? I’m the queen

Who are you ? I’m the fairy...

Support, document

Album et CD

Annexe 1

A, B et C

Annexe 1 A, B et C

Annexe 5

PERLV – Mission Départementale langues vivantes – IA 76 – 19 mars 2008

4° Niveaux 2 et 3 (voire 1, selon le niveau) -Introduction des formulations « Have you got ? » “Yes, I have”

“No, I haven’t” (si elles ne sont pas connues des élèves). Inviter 5 élèves et leur distribuer une flashcard qu’ils tiennent face à eux. Enseignant → élève : “ Have you got the princess ?”

Elève → enseignant : → “Yes” dans ce cas, l’enseignant reprendra la réponse “Yes, I have. " et fera répéter. → « No » dans ce cas, l’enseignant reprendra la réponse

« No, I haven’t. » et fera répéter. Inviter d’autres élèves pour ce même type d’exercice, un 6ème élève pourra

se substituer à l’enseignant pour poser la question : “ Have you got the ….. ?” - Distribuer à chaque élève, les 5 images représentant un personnage, les élèves en prennent une au hasard qu’ils ne montrent à personne et

retournent les autres. En chaîne, un 1er élève demande à son voisin : « Have you got the queen ? » qui lui répond « Yes, I have. » ou « No, I haven’t. ». Le second à son tour pose la question à un 3ème élève…..

5° Jeu des familles « The fairies » (Niveau 1) 1 famille = 1 fée de chaque couleur soit 4 cartes.

« The blue fairy, please ? » � « Yes » � “No”

6° Jeu des familles “The royal families” (Niveaux 2, 3) The yellow family, the red family, the blue family, the green family, …

« Have you got the green king ? » � “Yes, I have.” � “No, I haven’t ; take a card.”

7° Coller sous la dictée les 5 images (Niveau 1) Associer les 5 images et leur wordcard puis les coller, niveaux 2 et 3.

8° Civilisation (Niveaux 1, 2, et 3) Présentation de la famille royale d’Angleterre.

Annexe 1 A, B et C

Annexe 4

Annexe 5

Annexe 2 Annexe 3

Annexe 6

Annexe 1 A

Annexe 1 B

the fairy the prince

the princess the queen

the king

Annexe 1 C

Annexe 2 Annexe 3 : wordcards

Jeu des familles « the fairies »

A dupliquer 5 fois (pour 4 joueurs)

Annexe 4

Annexe 5

Annexe 5

Annexe 5

Annexe 5

Annexe 5

La famille royale britannique regroupe les personnes liées de près au monarque britannique.

On considère généralement que font partie de la famille royale les personnes portant le titre de Sa Majesté (His/Her Majesty) ou de Son Altesse Royale (His/Her Royal Highness).

La reine ELIZABETH II, fille aînée du roi Georges VI, accéda au trône après la mort de son

père le 6 février 1952, et fut couronnée le 2 juin 1953. Elle est reine du Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d'Irlande du Nord, mais aussi de quinze autres états du Commonwealth.

Elle est également gouverneur suprême de l'église d'Angleterre et commandante en chef des forces armées britanniques.

Actuellement, le premier dans l'ordre de succession, et donc l'héritier du trône, est le prince Charles, prince de Galles, suivi par son fils aîné le prince William, puis par son fils cadet le prince Henry (dit Harry).

Annexe 6